LEMBAR OBSERVASI RPP

Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 DELANGGU

Nama Guru : SETIYO KURNIADI, S.Pd
Mata pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas/Semester : IXH / GANJIL
Tujuan Pembelajaran :Peserta didik mampu membaca teks prosedur terkait resep makanan/
minuman pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
dengan benar dan penuh tanggung jawab

Hasil Observasi dan Skor

Komponen Rencana
No Pelaksanaan Pembelajaran Catatan
1 2 3
Kurang Sudah
A Identitas Mata Pelajaran Tidak ada
Lengkap Lengkap
Terdapat: Nama Sekolah, Mata
1.
Pelajaran, Kelas/Semester,
Tahun Ajaran, Materi
Pembelajaran, Alokasi waktu

B Kompetensi Awal
2 Kompetensi Inti
3 Kompetensi Dasar dan Indikator
Pencapaian Kompetensi
4 Tujuan Pembelajaran
Tidak Sesuai Sesuai
C. Media dan Sumber Belajar Sesuai Sebagian Seluruhnya
Kesesuaian dan ketepatan
penggunaan fasilitas yang
5 dibutuhkan untuk menunjang
kegiatan pembelajaran
Kesesuaian dan ketepatan
penggunaan materi dan sumber
6 bahan ajar lain yang relevan
yang digunakan dalam kegiatan
pembelajaran
Tidak Sesuai Sesuai
D. Target Peserta Didik
Sesuai Sebagian Seluruhnya
Materi, Strategi, untuk Peserta
7
didik
Materi, Strategi, untuk Peserta
8 didik dengan kesulitan belajar

Materi, Strategi, untuk Peserta

9 didik dengan pencapaian tinggi
Tidak Sesuai Sesuai
E Model Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya
10 Model Pembelajaran Problem
Based Learning (PBL)
 Pendekatan: Vocabulary
11
Building
Metode Penilaian: Tes Tertulis,
12 Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan
Tidak Sesuai Sesuai
F Komponen Pembelajaan Sesuai Sebagian Seluruhnya
13 Ketepatan Tujuan Pembelajaran
14 Pemahaman Bermakna
15 Pertanyaan Pemantik
16 Persiapan Pembelajaran
Tidak Sesuai Sesuai
G Skenario Pembelajaran Sesuai Sebagian Seluruhnya

17 Kegiatan Pendahuluan berisi:

Orientasi
1. Peserta didik mengucapkan
salam pembuka.
2. Peserta didik berdoa untuk
memulai pembelajaran
(PPK: Religius).
3. Guru mengecek kehadiran
peserta didik.
4. Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran
Apersepsi
1. Peserta didik
menyampaikan materi
pembelajaran sebelumnya
2. Mengaitkan materi
pembelajaran yang akan
dilakukan dengan materi
sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan
untuk mengingat dan
menghubungkan dengan
materi
Motivasi
1. Peserta didik menyimak
manfaat dari materi apa
yang akan dipelajari.
2. Peserta didik
mendengarkan tujuan
pembelajaran.
3. Peserta didik
mendengarkan mekanisme
penilaian.
18 Kegiatan Inti berisi:
a. Orientasi peserta didik
pada masalah
Memfasilitasi kegiatan
peserta didik untuk
mengamati, mendengar,
dan menyimak
 b. Mengorganisasikan
peserta didik untuk
belajar
Mendorong peserta didik
untuk bertanya apa,
mengapa dan bagaimana
berbentuk perumusan
masalah
c. Membimbing
penyelidikan kelompok
Membimbing peserta didik
untuk mengumpulkan
informasi/ eksplorasi dalam
rangka menjawab
pertanyaan secara
berkelompok
d. Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
Memotivasi peserta didik
untuk mengembangkan dan
mempresentasikan hasil
karya
e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
Membimbing peserta didik
untuk menganalisis,
mengevaluasi, dan
menyimpulkan informasi
yang terkumpul
Kegiatan Penutup berisi:
Tidak Sesuai Sesuai
19 Refleksi, Evaluasi dan Tindak
Sesuai Sebagian Seluruhnya
Lanjut
a. Memfasilitasi dan
membimbing peserta didik
melakukan review dan
refleksi terhadap proses
pembelajaran yang telah
dilakukan
b. Memfasilitasi dan
membimbing peserta didik
melakukan evaluasi dan
menyimpulkan hasil
pembelajaran
c. Memberikan tugas peserta
didik untuk pertemuan
selanjutnya
Instrumen Penilaian Sesuai
Tidak Sesuai
H Pembelajaran Seluruhn
Sesuai Sebagian
ya
Kesesuaian bentuk, teknik dan
instrument dengan Tujuan
20
Pembelajaran
Kesesuaian antara bentuk,
teknik dan instrument
21
Penilaian Sikap
 Kesesuaian antara bentuk,
teknikdan instrument Penilaian
22
Pengetahuan
Kesesuaian antara bentuk,
teknikdan instrumen Penilaian
23
Keterampilan
Tidak Sesuai Sesuai
I Program Remedial
Sesuai Sebagian Seluruhnya
Merumuskan kegiatan
pembelajaran remedial yang
sesuai dengan karakteristik
peserta didik, alokasi waktu,
24
sarana, dan media
pembelajaran
Menuliskan salah satu atau
lebih aktivitas kegiatan
25
pembelajaran remedial,
berupa:
Belajar kelompok

Tidak Sesuai Sesuai

J Program Pengayaan
Sesuai Sebagian Seluruhnya
Merumuskan kegiatan
pembelajaran pengayaan sesuai
dengan karakteristik peserta
didik, alokasi waktu, sarana dan
26
media pembelajaran

Tidak Sesuai Sesuai

K Lampiran
Sesuai Sebagian Seluruhnya
27 Lembar Kerja Peserta Didik

28 Bahan Ajar dan Bahan Tayangan

Jumlah

Skor Total

Nilai Akhir

Keterangan :

Predikat Nilai
Sangat Baik (SB) 91 - 100
Baik (B) 81 - 90
Cukup (C) 71 - 80
Kurang (K) ≤70
 Masukan terhadap RPP secara umum
..................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

Klaten, Oktober 2023

Penyelia Guru Mapel

SUTRISNA, S.Pd SETIYO KURNIADI, S.Pd

NIP. 19690117 2000031 0 012 NIP. 19840713 202321 1 004

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 3 Delanggu

TRI DARYANTI, S.Pd.MM

NIP. 19640923 198601 2 003