Judul Nama Tahun Variabel metode

Pengembangan memenuhi kriteria (research and

bahan ajar fisika baik development/R&D)
SMA dengan
pendekatan Kuswandari,
kontekstual pada M., Sunarno,
materi pengukuran W., &
besaran fisika Supurwoko, S. 2013
Pengaruh Hasil Belajar
penerapan model
pembelajaran
kontekstual dalam
pembelajaran fisika
terhadap hasil
belajar siswa pada
materi energi
terbarukan (skripsi) Putri, K. D. 2019
Pengembangan
Modul Berciri
Pendekatan
Kontekstual Dalam
Pembelajaran Atira, A.,
Fisika pada Materi Wahyono, U.,
Tekanan (skripsi) & Saehana, S. 2017
Pengembangan (reseach and
bahan ajar fisika development)
kontekstual untuk
meningkatkan Oktaviani, W.,
penguasaan Gunawan, G., &
konsep siswa Sutrio, S. 2017
Pengembangan Research and
Modul Ajar Development
Dengan
Pendekatan
Kontekstual Untuk
Meningkatkan
Hasil Belajar Fisika
Materi Analisis Siung, M.,
Gerak Dengan Nasar, A., &
Vektor Ngapa, Y. S. D. 2023
Pengembangan Research and
Bahan Ajar Fisika Development
SMA Berbasis
Kontekstual Pada
Materi Suhu dan
Kalor Astiti, K. A. 2019
Penerapan Musdalifah, N. 2013 Hasil belajar Tidak bisa dibuka
Pendekatan
Kontekstual
berbasis REACT
untuk
meningkatkan hasil
belajar fisika pada
siswa kelas X SMA
Negeri 8 Palu
Model eror
pembelajaran
kontekstual
relating,
experiencing,
applying,
cooperating, and
transferring
(REACT) dengan
simulasi virtual
dalam
pembelajaran fisika
di SMA (Materi
momentum, impuls Nisa, F. C.,
dan tumbukan Lesmono, A. D.,
kelas X SMAN 2 & Bachtiar, R.
Jember) W. 2018
Pengembangan Tahunnya lewat
bahan ajar fisika
SMA dengan
pendekatan Kuswandari,
kontekstual pada M., Sunarno,
materi pengukuran W., &
besaran fisika Supurwoko, S. 2013
Pengaruh
penerapan model
pembelajaran
kontekstual dalam
pembelajaran fisika
terhadap hasil
belajar siswa pada
materi energi
terbarukan (skripsi) Putri, K. D. 2019
Pengembangan Tidak bisa dibuka
Modul Berciri
Pendekatan
Kontekstual Dalam
Pembelajaran Atira, A.,
Fisika pada Materi Wahyono, U.,
Tekanan & Saehana, S. 2017
Pengembangan Oktaviani, W., 2017 (reseach and
bahan ajar fisika Gunawan, G., & developmen)
kontekstual untuk
meningkatkan
penguasaan
konsep siswa Sutrio, S.
Pengembangan reseach and
Modul Ajar developmen)
Dengan
Pendekatan
Kontekstual Untuk
Meningkatkan
Hasil Belajar Fisika
Materi Analisis Siung, M.,
Gerak Dengan Nasar, A., &
Vektor Ngapa, Y. S. D. 2023
E-Modul dengan Meningkatkan research
minat
Pendekatan and
Kontekstual pada
Mata Pelajaran Widiastuti, N. development
IPA L. G. K. 2021 (R&D)
Pembelajaran Pemahaman kualitatif
kontekstual konsep
(cotextual
teaching and
learning) dan
pemahaman
konsep siswa Afriani, A. 2018
Penerapan Model Motivasi dan hasil Eror
Pembelajaran belajar
Relating,
Experiencing,
Applying,
Cooperating, and
Transferring
(React) Terhadap
Motivasi Dan
Hasil Belajar
Dalam
Pembelajaran Ismaya, S. N.,
Fisika Di SMA & Harijanto, A. 2015
Efektifitas Pemahaman eror
penerapan materi
pembelajaran
kontekstual
dengan strategi
react (relating,
experiencing,
applying,
cooperating, dan
transferring) untuk
meningkatkan
pemahaman pada
materi logika
fuzzy Lefrida, R. 2016
Efektivitas strategi Hasil Belajar Tidak bisa dibuka
REACT (Relating, dan
Experiencing,
Applying, Keterampilan
Cooperating, Proses Sains
Transfering)
terhadap hasil
belajar dan
keterampilan
proses sains di
SMP N 22 Bandar Latifah, S., &
Lampung. Kusyeni, M. 2017
PENGARUH KETERAMPILA analisis kuantitatif
MODEL N PROSES dengan uji
PEMBELAJARAN SAINS hipotesis
REACT menggunakan uji t
(RELATING,
EXPERIENCING,
APPLYING,
COOPERATING,
TRANSFERRING
) TERHADAP
KETERAMPILAN
PROSES SAINS
SISWA PADA
MATERI
ELASTISITAS ANGGIANI, A 2023
Pengaruh strategi pemecahan Tes dan non tes
REACT ditinjau masalah,
dari gaya kognitif prestasi belajar
terhadap dan apresiasi
kemampuan siswa
pemecahan
masalah, prestasi
belajar dan
apresiasi siswa Marlissa, I., &
terhadap Widjajanti, D.
matematika B. 2015
Pengaruh Hasil Belajar Dan
Penerapan Model Kemampuan
React Terhadap Berpikir Kritis
Hasil Belajar Dan
Kemampuan
Berpikir Kritis Siswa Feronika, N. I.,
SMA/MA. & Gazali, F. 2020