View All Responses. Group: 09.271.BBGP_JATIM - B.

View Default order Responses: 4

Refleksi Hasil Umpan Balik Kompetensi Guru Penggerak

1 Nama:

Respondent Response
NOVIANTIKA
ALFIDAH ISBAROROH
Yudhi Hartanto
ENDAH KURNIASIH

Total responses to question 4/4

2 Asal Sekolah:

Respondent Response
SMAN 1 MANTUP
SMA WALI SONGO MANTUP
SMP Negeri 2 Mantup
SMA NEGERI 3 LAMONGAN

Total responses to question 4/4

3 Tanggal:

# Response
1 21/03/2024
1 23/03/2024

Page 1 / 6
# Response
1 25/03/2024
1 27/03/2024

Total responses to question 4/4

4 Apa saja poin umpan balik yang konsisten diberikan oleh kepala sekolah, rekan sejawat dan murid Anda?
(Jika hampir semua orang menyampaikan poin yang sama, maka hal tersebut perlu menjadi perhatian Bapak/Ibu).
Respondent Response
Mengaitkan visi sekolah dengan memenuhi kebutuhan murid
Umpan balik secara umum dari kepala sekolah, rekan sejawat, dan murid
dalam penguasaan kompetensi guru penggerak sudah baik, sudah
mengimplementasikan di sekolah, mengimbaskan dan melakukan berbgai
praktik baik di sekolah dan melaksanakan program yang berdampak positif
pada murid.
Konsisten dalam pengembangan diri, mengembangkan kompetensi warga
sekolah, aktif dalam jejaring dan organisasi, kematangan spiritual, moral, dan
emosi, memimpin pengembangan lingkungan belajar, merencanakan dan
melaksanakan pembelajran berpusat pada murid, memimpin refleksi dan
kualitas pembelajaran, pelibatan orang tua murid, mewujudkan visi sekolah,
memimpin program pengembangan sekolah.
Umpan balik yang konsisten diberikan oleh kepala sekolah rekan sejawat dan
murid saya yakni mulai dari konsisten berpartisipasi dalam kegiatan
pengembangan diri di organisasi atau komunitas profesi, baik komunitas
belajar di sekolah maupun di luar sekolah.

Total responses to question 4/4

Page 2 / 6
5 Pada kompetensi mana saja, Anda sudah menunjukkan tingkat yang diharapkan (poin tinggi)?
Respondent Response
Pembelajaran yang menyenangkan sesuai dengan kebutuhan murid
Pada kompetensi pengembangan diri dan orang lain, kematangan spiritual,
moral, emosi, untyk berperilaku sesuai kode etik, memimpin upaya
pengembangan lingkungan belajar yang berpusat pada murid, mengembangkan
dan mewujudkan visi sekolah yang berorientasi pada murid, memimpin dan me
ngelolah program sekolah yang berdampak pada murid.
Poin tinggi yang didapatkan pada pengembangan diri dan orang lain,
kepemimpinan pembelajaran, kepemimpinan manajemen sekolah, dan
kepemimpinan pengembangan sekolah.
kompetensi yang sudah menunjukkan tingkat yang diharapkan adalah
pengembangan diri, kualitas pembelajaran, kepemimpinan pembelajaran

Total responses to question 4/4

6 Pada kompetensi mana saja, Anda perlu menunjukkan peningkatan (poin rendah)?
Respondent Response
Pada poin berkaitan dengan menghadirkan wali siswa dalam pembelajaran
kompetensi yang perlu ditingkatkan berpartisipasi aktif dalam jejaring dan
organisasi yang relevan dengan kepemimpinan sekolah untuk mengembangkan
karir, memimpin perencanaan dan pelaksanaan yang berpusat pada murid,
memimpin refleksi dan perbaikan kualitas proses belajar yang berpihak pada
murid.
Tidak ada
kompetensi yang perlu ditingkatkan adalah kepemimpinan pengembangan
sekolah

Total responses to question 4/4

Page 3 / 6
7 Sebagai tindak lanjut, perilaku apa saja yang akan Bapak/Ibu terus lakukan?
Respondent Response
Lebih konsisten dengan pembelajaran yang berpihak pada murid
Yang perlu dilanjutkan adalah mengimplementasikan seluruh materi yang
sudah dipelajari dalam pendidikan guru penggerak , diantaranya melakukan
pembelajaran yan berpihak pada murid, pembelajaran berdiferensiasi, program
yang berdampak pada murid dan lain sebagainya ( meteri guru penggerak 1.1
hingga 3.3 diharapkan bisa diimplementasikan dengan konsisten).

Mematangkan kepemimpinan manajemen sekolah, dan kepemimpinan

pengembangan sekolah.
meningkatkan kualitas pembelajaran

Total responses to question 4/4

8 Perilaku apa saja yang akan Bapak/Ibu berhenti lakukan?

Respondent Response
Takut salah dan takut tidak bisa mewujudkan serta takut memulai
perilaku yang menganggap bahwa murid adalah object , karena sejatinya murid
adalah subject yang perlu kita dengar voice, choice dan ownership dalam
segala kegiatan atau program sekolah, murid bukan tabula kosong atau kertas
kosong.
-
sudah baik tidak ada yang perlu dihentikan

Total responses to question 4/4

9 Perilaku apa saja yang akan Bapak/Ibu mulai lakukan?

Respondent Response

Page 4 / 6
Respondent Response
Berkolaborasi dengan rekan sejawat serta menggerakkan teman sejawat untuk
lebih memihak pada murid
Dalam mengambil keputusan cgv harus sesuai dengan nilai-nilai kebajikan
bertanggung jawab jujur dan integritas dan cgv mampu mengimplementasikan
9 langkah pengambilan keputusan 4 paradigma dan 3 prinsip pengambilan
keputusan dalam dilema etika, CGP mulai untuk menggali aset yang ada di
sekolah yang meliputi tujuh modal atau 7 aset dan juga menjalankan dan
memonitor program yang sudah direncanakan yakni program Jumat taqwa
yang diisi dengan kegiatan keagamaan dan program ini berdampak positif pada
murid.
Mendewasakan dan Mematangkan kepemimpinan manajemen sekolah, dan
kepemimpinan pengembangan sekolah.

tergerak, bergerak dan menggerakkan tentang pembelajaran yang berpihak

pada murid

Total responses to question 4/4

10 Apa dukungan yang Bapak/Ibu butuhkan untuk mewujudkan rencana tindak lanjut tersebut?
Respondent Response
Semangat dan konsiten dari diri sendiri dan dukungan dari semua warga
sekolah
dukungan dari kepala sekolah, komite, kolaborasi dengan guru , murid dan wali
murid juga warga sekitar.
Terus belajar dan terbuka dengan perkembangan, kolaborasi dengan stake
holder sekolah, dan mentoring dengan berbagai pihak yang telah berhasil.
memimpin pengembangan lingkungan belajar yang berpusat pada murid

Page 5 / 6
 Respondent Response
Total responses to question 4/4

Silahkan klik tombol "Submit questionnaire" yang ada dibawah ini untuk mengirimkan jawaban.

Page 6 / 6
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)