PROGRAM PEMBELAJARAN MASA PANDEMI COVID-19

Nama Sekolah : MTs AL ISLAHIYAH

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : IX / Gasal
Alokasi Waktu: 4 jam pelajaran/minggu
Kompetensi Inti :

1. Kompetensi : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Sikap Spiritual
2. Kompetensi : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
Sikap Sosial berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Kompetensi : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
Pengetahuan pengetahuan,teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Kompetensi : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
Keterampilan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Rencana Penilaian Media Sumber

 Pelaksanaan pembelajara Alokasi
Belajar
Pembelajaran n Waktu
3.1 menerapkan fungsi sosial,  Fungsi sosial Pembelajaran A.Pengetahuan  Video guru 8 JPL  Siti
struktur teks, dan unsur Menjaga hubungan interpersonal secara daring 1. Teknik : mengajar Wachidah,
kebahasaan teks interaksi menggunakan Tertulis  Slide/PPT dkk. 2018.
interpersonal lisan dan tulis  Struktur teks Google 2. Bentuk :  Crossword Bahasa
yang melibatkan tindakan - Memulai Classroom. Isian Singkat, puzzle Inggris
menyatakan harapan, doa, - Menanggapi (diharapkan/di luar True False  Audio Think
dan ucapan selamat atas dugaan) dan/atau  Teks Globally
suatu kebahagiaan dan Essay Act
prestasi, Serta  Unsur kebahasaan Locally
menanggapinya, - Ungkapan a.l. B. Keterampilan Kelas IX.
Sesuai dgn konteks Congratulations, I hope so, I wish 1. Teknik : Kementeri
Penggunaannya you luck; dll. Tertulis an
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, 2. Bentuk : Pendidikan
4.1 menyusun teks interaksi ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan Produk atau dan
interpersonal lisan dan tulis Proyek Kebudayaa
sangat pendek dan  Topik n Republik
sederhana yang melibatkan Prestasi dan kebahagiaan yang dapat C. Sikap Indonesia
tindakan menyatakan menumbuhkan perilaku yang termuat 1. Teknik : Tulis  Nur Zaida.
harapan, doa, dan ucapan di KI 2. Bentuk : 2018.
selamat atas suatu Penilaian Diri Bright An
kebahagiaan dan prestasi, English
 dan menanggapinya, dgn (Bisa Course for
memperhatikan fungsi disampaikan Junior
sosial, struktur teks, dan dengan Google High
unsur kebahasaan yang Form/Whatsapp/F School
benar dan sesuai konteks acebook) Students.
Jakarta:
Penerbit
Erlangga

Rencana Media
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pelaksanaan Penilaian pembelajara Alokasi
Belajar
Pembelajaran n Waktu
3.2 Menerapkan fungsi sosial,  Fungsi sosial Pembelajaran A.Pengetahuan  Video guru 12  Siti
struktur teks, dan unsur Membuat rencana, menunjukkan secara daring 1. Teknik : mengajar JPL Wachidah,
kebahasaan teks interaksi kesungguhan, mengarahkan menggunakan Tertulis  Slide/PPT dkk. 2018.
transaksional lisan dan tulis  Struktur teks Google 2. Bentuk :  Crossword Bahasa
yang melibatkan tindakan Classroom. Isian Singkat, puzzle Inggris
- Memulai
memberi dan meminta True False  Audio Think
- Menanggapi (diharapkan/di luar
informasi terkait maksud, dan/atau  Teks Globally
dugaan)
tujuan, persetujuan Essay Act
 Unsur Kebahasaan
melakukan suatu Locally
- Kalimat deklaratif dan interogatif
tindakan/kegiatan, sesuai B. Keterampilan Kelas IX.
dengan kontek dengan modal: will, be going to. 1. Teknik : Kementeri
penggunaannya. - Ungkapan persetujuan: I agree. Tertulis an
(Perhatikan unsur That’s a good idea. I don’t think it’s 2. Bentuk : Pendidikan
Kebahasaan to, in order to, a good idea. Produk atau dan
so that - Materi conjunctions berupa in order Proyek Kebudayaa
(dis) agreement) to, so that dan to untuk n Republik
mengungkapkan rencana kegiatan C. Sikap Indonesia
4.2 Menyusun teks interaksi dan saran 1. Teknik : Tulis  Nur Zaida.
transaksional lisan dan tulis - Ucapan, tekanan kata, intonasi, 2. Bentuk : 2018.
sangat pendek dan sederhana ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan Penilaian Diri Bright An
yang melibatkan tindakan English
memberi dan meminta (Bisa Course for
informasi terkait maksud, disampaikan Junior
tujuan, persetujuan melakukan dengan Google High
suatu tindakan/kegiatan, Form/Whatsapp/F School
dengan memperhatikan fungsi acebook) Students.
sosial, struktur teks, dan unsur Jakarta:
kebahasaan yang benar dan Penerbit
sesuai konteks Erlangga

Rencana Media
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pelaksanaan Penilaian pembelajara Alokasi
Belajar
Pembelajaran n Waktu
(3.3) Membandingkan fungsi  Fungsi social Pembelajaran A.Pengetahuan  Video guru 18  Siti
sosial, struktur teks, dan unsur Memilih obat / makanan / minuman secara daring 1. Teknik : mengajar JPL Wachidah,
kebahasaan beberapa teks yang sehat dan aman, menghindari menggunakan Tertulis  Slide/PPT dkk. 2018.
khusus dalam bentuk label, efek negative, dan mendapatkan hasil Google 2. Bentuk :  Crossword Bahasa
dengan meminta dan memberi terbaik. Classroom. Isian Singkat, puzzle Inggris
informasi terkait obat /  Struktur teks True False  Audio Think
makanan / minuman, sesuai Mencakup nama asli dan nama dagang dan/atau  Teks Globally
dengan konteks obat, deskripsi, volume, bahan, cara Essay Act
penggunaannya menggunakan, cara menyimpan, Locally
tanggal kadaluwarsa. B. Keterampilan Kelas IX.
(4.3) Menangkap makna secara  Unsur kebahasaan 1. Teknik : Kementeri
kontekstual terkait dengan 1) Istilah khusus terkait dengan Tertulis an
fungsi sosial, struktur teks, dan produk. 2. Bentuk : Pendidikan
unsur kebahasaan teks khusus 2) Kalimat imperative. Produk atau dan
dalam bentuk label pendek dan 3) Tata bahasa tentang frasa nominal Proyek Kebudayaa
sederhana, terkait obat / untuk menyebut benda dan cara n Republik
makanan / minuman. menyebut jumlah / ukuran. C. Sikap Indonesia
 Topik 1. Teknik : Tulis  Nur Zaida.
Informasi tentang obat / makanan / 2. Bentuk : 2018.
minuman yang dapat menumbuhkan Penilaian Diri Bright An
perilaku yang termuat dalam KI. English
(Bisa Course for
disampaikan Junior
dengan Google High
Form/Whatsapp/F School
 acebook) Students.
Jakarta:
Penerbit
Erlangga
 https://www.y
outube.com/w
atch?
v=mvj9IOAp
L88

Rencana Media
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pelaksanaan Penilaian pembelajara Alokasi
Belajar
Pembelajaran n Waktu
(3.4) Membandingkan fungsi  Fungsi social Pembelajaran A.Pengetahuan  Video guru 14  Siti
sosial, struktur teks, dan unsur Mendapatkan hasil terbaik secara secara daring 1. Teknik : mengajar JPL Wachidah,
kebahasaan beberapa teks efektif dan efisien, menghindari menggunakan Tertulis  Slide/PPT dkk. 2018.
prosedur lisan dan tulis, kerusakan, kecelakaan, dan Google 2. Bentuk :  Crossword Bahasa
dengan meminta dan memberi pemborosan. Classroom. Isian Singkat, puzzle Inggris
informasi terkait resep  Struktur teks True False  Audio Think
makanan / minuman dan Mencakup : dan/atau  Teks Globally
manual pendek dan sederhana 1) Nama makanan / minuman. Essay Act
sesuai dengan konteks 2) Alat, mesin, bahan, aparatus yang Locally
penggunaannya. diperlukan. B. Keterampilan Kelas IX.
3) Cara memasak / menggunakan 1. Teknik : Kementeri
(4.4) Menangkap makna secara dalam bentuk langkah-langkah Tertulis an
kontekstual terkait dengan kerja secara berurutan. 2. Bentuk : Pendidikan
fungsi sosial, struktur teks, dan  Unsur kebahasaan Produk atau dan
unsur kebahasaan teks 1) Kosa kata khusus terkait dengan Proyek Kebudayaa
prosedur lisan dan tulis sangat produk. n Republik
pendek dan sederhana dalam 2) Frasa nominal untuk menyebut C. Sikap Indonesia
bentuk resep dan manual. benda. 1. Teknik : Tulis  Nur Zaida.
3) Kata sambung first, next, then, 2. Bentuk : 2018.
finally. Penilaian Diri Bright An
 Topik English
Resep makanan / minuman dan (Bisa Course for
manual peralatan yang terkait dengan disampaikan Junior
kehidupan peserta didik yang dapat dengan Google High
menumbuhkan perilaku yang termuat Form/Whatsapp/F School
dalam KI. acebook) Students.
 Jakarta:
Penerbit
Erlangga
 https://www.y
outube.com/w
atch?
v=mvj9IOAp
L88

Materi Pokok/Materi Rencana Pelaksanaan Media Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran pembelajaran Waktu Belajar
3.5 Menerapkan fungsi sosial,  Fungsi sosial Pembelajaran secara A. Pengetahuan  Video guru 12 JPL  Siti

struktur teks, dan unsur Mendeskripsikan, daring menggunakan 1. Teknik : Tertulis mengajar Wachidah,dkk
kebahasaan teks interaksi melaporkan, menjelaskan Google Classroom. 2. Bentuk : Isian  Slide/PPT . 2018.
transaksional lisan dan tulis  Struktur teks Singkat, True False  Crossword Bahasa
yang melibatkan tindakan dan/atau Essay puzzle Inggris Think
- Memulai
memberi dan meminta  Audio Globally Act
- Menanggapi
B. Keterampilan  Teks Locally Kelas
 informasi terkait keadaan/ (diharapkan/di luar 1. Teknik : Tertulis IX.
tindakan/kegiatan/ kejadian dugaan) 2. Bentuk : Produk atau Kementerian
yang sedang dilakukan/  Unsur kebahasaan Proyek Pendidikan
terjadi pada saat ini, waktu dan
- Kalimat deklaratif dan
lampau, dan waktu yang C. Sikap Kebudayaan
interogative dalam
akan datang, sesuai dengan 1. Teknik : Tulis Republik
present continuous tense,
konteks penggunaannya 2. Bentuk : Penilaian Indonesia
past continuous, dan
(perhatikan unsur Diri  Nur Zaida.
continuous dengan modal
kebahasaan present 2018. Bright
will.
continuous, past continuous, (Bisa disampaikan dengan An English
- Klausa adverbial dengan
will+continuous) Google Course for
kata sambung when... ,
Form/Whatsapp/Facebook Junior High
4.5 Menyusun teks interaksi while...
) School
transaksional lisan dan tulis - Nomina singular dan
Students.
sangat pendek dan sederhana plural dengan atau tanpa
Jakarta:
yang melibatkan tindakan a, the, this, those, my,
Penerbit
memberi dan meminta their, dsb.
Erlangga
informasi terkait keadaan/ - Ucapan, tekanan kata,
tindakan/kegiatan/kejadian intonasi, ejaan, tanda
yang sedang dilakukan/ baca, dan tulisan tangan
terjadi pada saat ini, waktu
 Topik
lampau, dan waktu yang
Keadaan/tindakan/kegiatan/
akan datang, dengan
kejadian di rumah, sekolah,
memperhatikan fungsisosial,
struktur teks, dan unsur dan lingkungan sekitar
kebahasaan yang benar dan peserta didik, yang dapat
sesuai konteks menumbuhkan perilaku
yang termuat di KI

Rencana Media Alokasi

Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pelaksanaan Penilaian pembelajara Waktu
Belajar
Pembelajaran n
3.6 Menerapkan fungsi sosial,  Fungsi sosial Pembelajaran A.Pengetahuan  Video guru 8 JPL  Siti

struktur teks, dan unsur Mendeskripsikan, secara daring 1. Teknik : Tertulis mengajar Wachidah
kebahasaan teks interaksi melaporkan, menggunakan 2. Bentuk : Isian Singkat,  Slide/PPT ,dkk.
transaksional lisan dan menjelaskan. Google Classroom. True False dan/atau Essay  Crossword 2018.
tulis yang melibatkan  Struktur teks puzzle Bahasa
tindakan memberi dan B. Keterampilan  Audio Inggris
- Memulai
meminta informasi terkait 1. Teknik : Tertulis  Teks Think
- Menanggapi
keadaan/ 2. Bentuk : Produk atau Globally
(diharapkan/di luar
tindakan/kegiatan/ Proyek Act
dugaan)
kejadian yang sudah/ Locally
 Unsur kebahasaan
telahdilakukan/terjadi di C. Sikap Kelas IX.
- Kalimat deklaratif dan
waktu lampau dikaitkan 1. Teknik : Tulis Kementer
 dengan keadaan sekarang, interogative dalam 2. Bentuk : Penilaian Diri ian
tanpa menyebutkan waktu present perfect tense. Pendidika
terjadinya secara spesifik, - Kata sambung: since, (Bisa disampaikan n dan
sesuai dengan konteks for; kata penunjuk dengan Google Kebudaya
penggunaannya waktu now Form/Whatsapp/Faceboo an
(perhatikan unsur - Nomina singular dan k) Republik
kebahasaan present perfect plural dengan atau tanpa Indonesia
tense) a, the, this, those, my,  Nur

their, dsb. Zaida.

4.6 Menyusun teks interaksi
- Ucapan, tekanan kata, 2018.
transaksional lisan dan tulis
intonasi, ejaan, tanda Bright An
sangat pendek dan sederhana
baca, dan tulisan tangan English
yang melibatkan tindakan
Course
memberi dan meminta  Topik
Keadaan/tindakan/ for Junior
informasi terkait dengan
kegiatan/kejadian di High
keadaan/tindakan/ kegiatan/
rumah, sekolah, dan School
kejadian yang sudah/telah
lingkungan sekitar Students.
dilakukan/ terjadi di waktu
peserta didik yang dapat Jakarta:
lampau dikaitkan dengan
menumbuhkan perilaku Penerbit
keadaan sekarang, tanpa
yang termuat di KI Erlangga
menyebutkan waktu terjadinya
secara spesifik, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

Sukobendu, 13 Juli 2020

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Madrasah

KHOIRUR ROZIKIN S. Pd ALFIDAH ISBAROROH S. Pd