2/5/2-27
METABOLISME
1. Identitas
f. TujuanPembelajaran :
g. MateriPembelajaran
Metabolisme merupakan seluruh reaksi-reaksi kimia dalam tubuh makhluk hidup
Proses metabolisme meliputi katabolisme dan anabolisme
Proses metabolisme memerluka enzim
Komponen penyusun enzim adalah apoenzi dan gugus prostetik
Sifat-sifat enzim antar lain spesifik, katalisator, denaturasi pada suhu tinggi, reversibel
Cara kerja enzim menurut teori Lock and Key dan Induced Fit
Faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim : suhu, pH, konsentrasi enzim,
konsentrasi substrat, inhibitor dan aktivator
Katabolisme : Respirasi aerob dan res[irasi anaerob
Ababolisme : Fotosintesis dan kemosintesis
2. PetaKonsep
a. Pendahuluan
Sebelumbelajarpadamateriinisilahkan kalian membacadanmemahamicerita di bawahini.
Metabolismetubuhdikendalikan oleh
sekelompokenzimpencernaan, yang dihasilkan oleh
berbagai organ sistempencernaan.
Enzimpencernaanberperandalammengatur dan
memeliharafungsisistempencernaan.Bahan makanan
pada gambar di samping (nasi) akan dipecah oleh
enzim pencernan amilase menjadi unit yang
sederhana yaitu glukosa agar menjadi sumber energi
tubuh. Pada kondisikesehatankurang baik seperti
demam menyebabkankurangnyakadar dan
kualitasenzimpencernaandalamtubuh,
sehinggamenimbulkankeluhanperutkembung.
b. KegiatanInti
Pertemuan ke-1
1) PetunjukUmumUKBM
A. Baca danpahamimateripada:
1. BukuIrnaningtyas, 2016. Biologi SMA Klas XII. Jakarta:PenerbitErlangga.
2. PR Biologi SMA Kelas XII, Intan Pariwara.
3. Browsing di Internet.
2) KegiatanBelajar
Ayo……ikutikegiatanbelajarberikutdengankritis dan kreatif!
KegiatanBelajar1 : Enzim
B
MGMP BIO SMAN 3
C
A
1 2
40 80
0 20
Temperatur ( ◦C)
B
Kecepatan
Reaksi
4 5 6
0 1 2 34 5 9
pH
Grafik A menunjukkan kecepatan reaksi enzim terhadap suhu dan grafik B menunjukkan
kecepatan reaksi enzim terhadap pH. Setelah kalian cermati kedua grafik tersebut,
tunjukkan di grafik no berapa saja enzim pepsin pada lambung manusia dapat bekerja?
jelaskan alasannya!
Pertemuan ke-2
1. Apakah ada perbedaan dan perubahan yang terjadi pada gambar dengan 2 tanda
panah yang berbeda di atas? Jelaskan
2. Jelaskan perubahan apa yang terjadi pada peristiwa katabolisme!
3. Jelaskan perubahan apa yang terjadi pada peristiwa anabolisme!
Proses metabolisme yang terlebih dahulu kalian pelajari adalah peristiwa katabolisme
A B C
a. Aktivitas apakah yang dilakukan orang pada gambar A? Apakah aktivitas tersebut
membutuhkan atau menghasilkan energi ?
b. Disebut apakah proses biologis untuk memenuhi kebutuhan energi pada gambar A?
c. Bagaimanakah reaksi kimia yang berlangsung dalam tubuh manusia agar mendapatkan
energi?
d. Disebut apakah proses biologis yang dilakukan mikroorganisme dalam pembuatan
produk makanan B dan C?
e. Jelaskan apa yang dimaksud respirasi aerob dan anaerob?
Produk
Tempat
No Tahap yang Prosesnya Hasilnya
berlangsung
dibutuhkan
1.
2.
3.
4.
b. Hasil akhir dari proses di atas adalah 36 atau 38 ATP. Bilamanakah dihasilkan 36 atau
38 ATP?
4. Jika otot kita bergerak melebihi batas ketentuan, sedangkan oksigen berkurang maka untuk
mendapatkan energi dilakukan dengan proses fermentasi asam laktat yangmerugikan.
Jelaskan bagaimana proses fermentasi asam laktat itu dan apa alasan dikatakan merugikan!
5. Apakah kekurangan dan kelebihan dari respirasi aerob dan anaerob? Jelaskan!
Pertemuanke-4
Keadaan
Tabung Perubahan
Awal Akhir
Suhu
Keadaan
A
Warna
Bau
Warna
B
Keadaan endapan
a. Apa yang terjadi pada tabung A dan B? Apakah terdapat perubahan warna larutan
b. Bandingkan dengan perangkat yang berisi larutan gula saja pada tabung A!
(disediakan 1 set di depan)
c. Mengapa larutan pada tabung B menjadi keruh? Tuliskan persamaan reaksinya!
d. Tuliskan persamaan reaksi dari fermentasi alkohol
e. Jelaskan ciri-ciri respirasi anaerob
KegiatanBelajar5
Fotosintesis dan Kemosintesis
:
Perhatikan dengan cermat dan teliti video di alamat website https://goo.gl/GleunE. Setelah
kalian cermati video tersebut cermati pula gambar di bawah ini !
Jelaskan tahapan yang terjadi pada reaksi gelap sehingga ATP dan NADPH dari reaksi
terang dan CO2 dari lingkungan eksternal dapat diproses menjadi Glukosa !
7. Jelaskan perbedaan reaksi gelap yang berlangsung pada tanaman C3, C4 dan CAM
8. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kemosintesis, contoh proses kemosintesis dan
perbedaannya dengan fotosintesis!
Pertemuanke-6
KegiatanBelajar6
Fotosintesis menghasilkan Oksigen dan Karbohidrat
:
AYO PRAKTIKUM
3. Perangkat pertama langsung letakkan di tempat yang terkena cahaya matahari penuh,
perangkat kedua kedalam gelas kimia tambahkan NaHCO 3, juga diletakkan di tempat
yang terkena cahaya matahari penuh pada perangkat ke tiga kedalam gelas kimia
tambahkan NaHCO3 dan diletakkan di tempat teduh
4. Amati secara cermat gelembung yang dihasilkan. Hitunglah banyaknya gelembung setiap
3 menit selama 15 menit.
5. Catatlah hasil pengamatan kalian pada tabel hasi pengamatan
HASIL PENGAMATAN
Warna daun
Keadaan Daun
Direbus dalam air Direbus dalam alkohol Ditetesi lugol/iodin
Daun yang ditutup kertas
alumunium
Daun yang tidak ditutup
kertas alumunium
4. Penutup
2. Ratna melakukan percobaan mengenai aktivitas enzim katalase dengan perlakuan sebagai
berikut!
Berdasarkan percobaan tersebut, apa yang terjadi pada tabung A dan tabung B? Jelaskan!
3. Apabila dalam siklus krebs dihasilkan 8 NADH2 dan 2 FADH2, berapakah jumlah ATP
yang akan dihasilkan pada tahap transpor elektron ?
4. Dalam pembuatan roti selalu menggunakan bahan pengembang yang dibuat oleh sel ragi.
Cara kerja sel ragi berdampak dengan mengembangnya roti. Jelaskan kaitan respirasi
anaerob dengan peristiwa mengembangnya roti!
5. Kaktus merupakan tumbuhan yang hidup di daerah kering. Berdasarkan tipe penambatannya
terhadap CO2, bagaimana mekanisme fotosintesis pada tanaman kaktus?