BUKU PEDOMAN GURU KELAS

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Disusun oleh :
Nama : UMI KULSUM, S.Pd.
NIP : 19790318 200501 2 003
Pangkat/ Golongan : PENATA Tk. 1 / III d
Jabatan : GURU MUDA
TMT sebagai guru : 1 JULI 2007

MADRASAH ALIYAH NEGERI SUKOHARJO

Jl. KH Samanhudi Jetis Sukoharjo Telp. (0271) 593766 Kode Pos 57511
 KEMENTERIAN AGAMA
MADRASAH ALIYAH NEGERISUKOHARJO
. Alamat : Jl. KH Samanhudi Jetis Sukoharjo Telp. 0271-593766
Kode Pos 57511

LEMBAR PERSETUJUAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Drs. H. Abdul Aziz Fahruddin
NIP : 19560314 198512 1 001
Pangkat/ Golongan : Pembina / IV a
Jabatan : Kepala Madrasah
Unit Kerja : MA Negeri Sukoharjo
Menyatakan bahwa telah menyetujui Buku pedoman guru mapel Fisika yang benar-
benar disusun oleh guru dibawah ini:
Nama : Umi Kulsum, S.Pd.
NIP : 19790318 200501 2 003
Pangkat/ Golongan : Penata Tk. 1 / III d
Jabatan : Guru Mata Pelajaran Fisika

Demikian pernyataan ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya dengan

penuh tanggung jawab.

Sukoharjo, Juli 2015

Kepala

Drs. H. Abdul Aziz Fahruddin

19560314 198512 1 001
 SURAT PERNYATAAN KEASLIAN KARYA
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : …………………..
NIP : ...................................
Pangkat/ Gol. Ruang : ...................................
Jabatan : ...................................
Unit Kerja : ...................................

Dengan ini menyatakan bahwa Buku pedoman guru ........ adalah benar-benar asli karya
dari:
Nama : ...................................
NIP : ...................................
Pangkat/ Gol. Ruang : ...................................
Jabatan : ...................................
Unit Kerja : ...................................
Demikian Surat Pernyataan dibuat dengan sesungguhnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.

Semarang, ...................................

Yang menyatakan
Kepala,
 KATA PENGANTAR

Guru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi, peran dan kedudukan

yang sangat penting dalam memajukan pendidikan. Oleh karena itu, profesionalisme
guru harus dikembangkan sebagaimana diamanatkan dalam Undang-undang Nomor
14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Guru dalam kedudukannya sebagai profesi memerlukan sistem pembinaan
dan pengembangan secara terprogram dan berkelanjutan. Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) merupakan salah satu kegiatan yang dirancang
untuk mewujudkan terbentuknya guru yang profesional. Salah satu bentuk PKB
guru dapat dituangkan dalam Publikasi Ilimiah yaitu berupa Buku Pedoman Guru
( BPG ). BPG merupakan bentuk rencana kerja guru dalam satu kurun waktu
tertentu. BPG digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan, baik oleh guru sebagai sarana evaluasi
diri, kepala madrasah sebagai bahan monitoring, tim penilai kinerja guru, maupun
pemangku kepentingan (stake holder).
Semoga buku ini bermanfaat untuk pihak-pihak tertentu yang terlibat dalam
pelaksanaan Pengembangan Keprofesian Berkelajutan.

Sukoharjo, Juli 2015

Kepala

Drs. H. Abdul Aziz Fahruddin

19560314 198512 1 001
 DAFTAR ISI
(sesuaikan dengan halaman yang sudah ditulis)
 BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Dalam Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur Negara dan
Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan
Angka Kreditnya, pengembangan keprofesian berkelanjutan merupakan salah
satu unsur utama yang diberikan angka kredit untuk kenaikan pangkat/jabatan
fungsional guru.
Kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dikembangkan
berdasar profil kinerja guru. Profil kinerja ini merupakan perwujudan hasil
penilaian kinerja guru dan didukung dengan hasil evaluasi diri. Jika hasil
penilaian kinerja guru ternyata di bawah standar kompetensi yang
dipersyaratkan dalam penilaian kinerja guru, maka guru diwajibkan untuk
mengikuti program pengembangan keprofesian berkelanjutan ( PKB ). Dalam hal
ini, PKB diorientasikan sebagai pembinaan dalam pencapaian standar
kompetensi guru. Bagi guru yang hasil penilaian kinerjanya telah mencapai
standar kompetensi yang dipersyaratkan dalam penilaian kinerja guru, kegiatan
PKB diarahkan kepada pengembangan kompetensi untuk memenuhi layanan
pembelajaran berkualitas dan peningkatan karir guru.
Guru dapat mengembangkan keprofesiannya dengan membuat publikasi
ilmiah yang salah satunya buku pedoman guru. Buku ini dapat digunakan
sebagai acuan kerja guru dalam satu tahun dengan pola kegiatan yang telah
direncanakan sebelumnya.

B. TUJUAN
Buku pedoman guru ini bertujuan untuk :
1. Menjelaskan bentuk rencana kerja yang akan dilakukan dalam waktu satu
tahun.
2. Menjadi acuan dalam pelaksanaan kegiatan guru sebagai bentuk kinerja guru
dan mengembangkan profesinya.
C. TARGET CAPAIAN
Buku pedoman guru yang terstruktur, sistematik, dan memenuhi
kebutuhan peningkatan keprofesian guru diharapkan dapat mencapai target :
1. Bagi peserta didik
a. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam pembelajaran.
b. Menjadi suri tauladan bagi peserta didik dalam pembektukan karakter
c. memberikan pelayanan yang berkesinambungan bagi peserta didik
sehingga nantinya peserta didik tercukupi kebutuhannya.
2. Bagi guru
a. menjadi acuan dalam pelaksanaan pembelajaran.
b. Menjadi guru yang berkarakter
c. Melayani masyarakat dengan berkomunikasi secara efektif
3. Bagi Kepala Madrasah
mempermudah proses monitoring dan evaluasi guru, berdasar pada rencana
dan target capaian yang diharapkan.
 BAB II
RINCIAN RENCANA KERJA
Rencana kerja ini didasarkan pada kegiatan yang akan dilaksanakan selama
kurun waktu satu ( 1 ) tahun pelajaran, dimulai dari bulan Juli 2017 sampai dengan
Juni 2018. Rencana ini berpedoman pada upaya guru untuk meningkatkan
kemampuannya.
Kemampuan guru didasarkan pada indikator profesionalitas guru yang
harus terus menerus dibangun , yaitu :
A. KOMPETENSI PEDAGOGIK
Guru yang mempunyai kompetensi pedagogik adalah guru dapat
meyusun perencanaan pembelajaran dengan memilih model, strategi, dan
metode pembelajaran yang tepat sesuai dengan karakteristik Kompetensi
Dasar ( KD ) dan karakteristik peserta didik.
Tugas guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran meliputi :
a. Menyusun program tahunan
Program tahunan ( prota ) disusun sebagai gambaran awal rencana yang
akan dilaksanakan selama satu tahun pelajaran. Prota disusun atas dua
bagian, yaitu semester gasal dan semester genap. Pada setiap semester,
disusun rencana alokasi waktu untuk setiap Standar Kompetensi ( SK )
dan Kompetensi Dasar ( KD ) yang diajarkan.
b. Menyusun program semester
Program semester ( Promes ) disusun berdasar alokasi waktu jam efektif
yang berlangsung pada semester terkait. Pada promes tertuang
beberapa SK dan KD, perkiraan pelaksanaan tatap muka, perkiraan
pelaksanaan evaluasi, dan perkiraan pelaksanaan remidi dan pengayaan.
c. Membuat analisis materi pembelajaran
Analisis Materi Pembelajaran ( AMP ) disusun untuk pemetaan SK dan
KD.Pada AMP disajikan SK, KD, indikator, materi dan sub materi yang
akan disampaikan untuk pencapaian KD.
 d. Menyusun silabus
Silabus disusun berdasarkan SK dan KD. Dalam silabus tercantum
indikator, jenis evaluasi, jenis instrumen evaluasi, dan contoh instrumen
evaluasi. Dalam silabus juga termaktub alokasi waktu untuk setiap KD
e. Menyusun RPP
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) disusun sebagai gambaran
awal pelaksanaan pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh guru.
Dalam RPP dijelaskan langkah demi langkah rencana dari tiap
pembelajaran yang akan dilaksanakan, mencakup materi, metode, media,
serta jenis evaluasi dan alat evaluasinya.
f. Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM )
Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) ditentukan berdasar beberapa hal,
antara lain tingkat kesulitan / kompleksitas materi pembelajaran, sarana
prasarana pendukung pembelajaran, penguasaan guru terhadap materi
yang diajarkan, serta KKM semester sebelumnya.

B. KOMPETENSI KEPRIBADIAN
Pendidikan karakter mempunyai makna yang tingi, karena pendidikan
karakter dalam pembelajaran mampu menanamkan kebiasaan tentang hal yang
baik, sehingga peserta didik memahamii hal yang baik dan salah, mampu
merasakan nilai yang baik dan mau melakukannya.
Pendidik harus mampu menjadi teladan luhur, berakhlaq baik, memiliki
ilmu dan memiliki keutamaan dalam semua gerak geriknya. Oleh karena itulah
guru dituntut untuk senantiasa meningkatkan sikap personal, berusaha menjadi
pendidik yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, menjadi teladan bagi
peserta didik, dan berakhlaq mulia.
Untuk meningkatan kompetensi kepribadian maka dapat melaksanakan
kegiatan sebagai berikut :
a. Mengikuti upacara bendera
b. Mentaati tata tertib madrasah
c. Dst ..
C. KOMPETENSI SOSIAL
Dalam bidang sosial, guru juga dituntut untuk mengembangkan diri. Guru
dituntut untuk senantiasa meningkatkan kemampuan berkomunikasi dan
berinteraksi secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga
kependidikan, orang tua/ wali peserta didik, dan masyarakat.
Dalam peningkatan kompetensi sosial kegiatan yang dapat dilaksanakan
sebagai berikut :
a. Melakukan anjangsana baik ke rekan kerja atau peserta didik
b. Melaksnakan bakti sosial di lingkungan
c. Dst ...

D. KOMPETENSI PROFESIONAL
Kompetensi ini menunjukkan wawasan content pengetahuan yang
disampaikan. Guru hendaknya secara terus menerus mengembangkan
dirinya dengan meningkatkan penguasaan pengetahuan sehingga
pengetahuan yang dimilikinya senantiasa berkembang.
Kompetensi ini juga berhubungan dengan kemampuan guru dalam
memahami kurikulum yang berlaku. Dengan memahami kurikulum yang
berlaku, diharapkan proses pembelajaran yang dilakukan benar – benar
berorientasi pada kurikulum yang berlaku.
Kompetensi ini dapat diperoleh melalui :
a. Mengikuti KKG
b.
c. Tutoral and Exercise : KKG, MGMP, MKKS
d. Research Based Learning ( RBL )
 Lampiran
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
JULI 1 KOMPETENSI Menyusun Program tahunan ( prota ) disusun sebagai gambaran Bendel1
PEDAGOGIK program tahunan ( awal rencana yang akan dilaksanakan selama satu ( Perangkat
prota ) tahun pelajaran. Prota disusun atas dua bagian, yaitu Pembelajaran
semester gasal dan semester genap. Pada setiap Fisika kelas
semester, disusun rencana alokasi waktu untuk setiap XII Alam
Standar Kompetensi ( SK ) dan Kompetensi Dasar Semester
( KD ) yang diajarkan. Gasal TP.
2014/2015)
Membuat program Program semester ( Promes ) disusun berdasar alokasi
semester waktu jam efektif yang berlangsung pada semester
terkait. Pada promes tertuang beberapa SK dan KD,
perkiraan pelaksanaan tatap muka, perkiraan
pelaksanaan evaluasi, dan perkiraan pelaksanaan
remidi dan pengayaan.
Menyusun analisis Analisis Materi Pembelajaran ( AMP ) disusun untuk
materi pemetaan SK dan KD.Pada AMP disajikan SK, KD,
pembelajaran indikator, materi dan sub materi yang akan
( AMP ) disampaikan untuk pencapaian KD.
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
Menyusun / Silabus disusun berdasarkan SK dan KD. Dalam silabus
mengembangkan tercantum indikator, jenis evaluasi, jenis instrumen
silabus evaluasi, dan contoh instrumen evaluasi. Dalam silabus
juga termaktub alokasi waktu untuk setiap KD.
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) disusun
Rencana sebagai gambaran awal pelaksanaan pembelajaran
Pelaksanaan yang akan dilaksanakan oleh guru. Dalam RPP
Pembelajaran dijelaskan langkah demi langkah rencana dari tiap
( RPP ) pembelajaran yang akan dilaksanakan, mencakup
materi, metode, media, serta jenis evaluasi dan alat
evaluasinya.
Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) ditentukan
Kriteria berdasar beberapa hal, antara lain tingkat kesulitan /
Ketuntasan kompleksitas materi pembelajaran, sarana prasarana
Minimal ( KKM ) pendukung pembelajaran, penguasaan guru terhadap
materi yang diajarkan, serta KKM semester
sebelumnya.
2 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai religius : Dilakukan
KEPRIBADIAN sikap personal - Mengingatkan peserta didik untuk berbuat secara terus
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
dilakukan dengan kebajikan menerus
berusaha menjadi - Mengingatkan peserta didik untuk taat
pendidik yang beribadah
mantap, stabil, - Melaksanakan puasa Ramadhan
dewasa, arif, - Melaksanakan Sholat Ied
berwibawa, 2. Meningkatkan nilai jujur :
menjadi teladan - Berupaya menjadikan diri sebagai orang yang
bagi peserta didik, selalu dapat dipercaya dalam perkataan,
dan berakhlaq tindakan, dan pekerjaan.
mulia . - Mengingatkan peserta didik untuk selalu jujur,
tidak menyontek.
3. Meningkatkan nilai disiplin :
- Berusaha datang tepat waktu
- Berusaha mengajar tepat waktu
4. Meningkatkan nilai kerja keras :
- bersungguh – sungguh dalam mengatasi
hambatan belajar dan tugas
- menyelesaikan tugas sebagai guru dengan
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
sebaik-baiknya.
- menyelesaikan tugas sebagai kepala
laboratorium dengan sebaik-baiknya.
- Menyelesaikan tugas lain yang diamanatkan
dengan sebaik - baiknya
5. Meningkatkan nilai kemandirian :
- tidak mudah tergantung pada orang lain dalam
menyelesaikan tugas – tugas.
6. Meningkatkan nilai tanggung jawab :
- bertanggung jawab untuk melaksanakan tugas
dan kewajiban.
3 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai toleransi : Dilakukan
SOSIAL kemampuan - menghargai perbedaan. secara terus
berkomunikasi dan - Menghargai orang lain. menerus
berinteraksi secara
2. Meningkatkan nilai demokratis :
efektif dengan
- menilai sama hak dan kewajiban diri guru dan
peserta didik,
orang lain.
sesama pendidik,
- Tidak memaksakan kehendak
tenaga
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
kependidikan, 3. Meningkatkan nilai semangat kebangsaan :
orang tua/ wali - menempatkan kepentingan bangsa dan negara
peserta didik, dan diatas kepentingan pribadi dan kelompoknya.
masyarakat. 4. Meningkatkan nilai Cinta tanah Air :
- menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan
penghargaan yang tinggi pada tanah air.
5. Meningkatkan nilai menghargai prestasi :
- berusaha menghasilkan sesuatu yang berguna
- mengakui dan menghormati keberhasilan orang
lain dengan cara mengucapkan selamat,
memberi applause.
6. Meningkatkan nilai komunikatif :
- memperlihatkan rasa senang berbicara,
bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.
7. Meningkatkan nilai cinta damai :
- meningkatkan sikap, perkataan, dan perbuatan
yang menyebabkan orang lain merasa senang
dan aman atas kehadiran dirinya.
 BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
8. Meningkatkan sikap peduli lingkungan :
- Mengikuti kegiatan dalam rangka mencegah
kerusakan pada lingkungan alam sekitar,
seperti kerja bakti
- mengembangkan upaya – upaya untuk
memperbaiki kerusakan yang sudah terjadi
9. Meningkatkan nilai peduli sosial :
- Mengikuti kegiatan social seperti menjenguk
orang sakit, takziyah, membantu hajatan, dan
kegiatan social lain.
4 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai gemar membaca :
PROFESIONAL penguasaan materi - meningkatkan kebiasaan untuk membaca
pembelajaran. berbagai bacaan yang memberikan kebajikan
bagi diri guru.
2. Meningkatkan kebiasaan menulis
- Menyusun kerangka Buku Pedoman Guru
AGUSTUS 1 KOMPETENSI Membuat diktat Menyusun kerangka diktat Fisika kelas XII semester 1 Bendel 2
PEDAGOGIK (diktat Fisika
kelas XII
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
semester 1)
Membuat alat Menyusun kerangka laporan pembuatan Alat Peraga Bendel 3
peraga Pembelajaran : ( Kartu
1. Kartu Variabel Rumus Variabel
2. Arah Arus Induksi Rumus ) dan
Bendel 4
( Arah Arus
Induksi )
2 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai religius : Dilakukan
KEPRIBDIAN sikap personal - Mengingatkan peserta didik untuk berbuat secara terus
dilakukan dengan kebajikan menerus
berusaha menjadi - Mengingatkan peserta didik untuk beribadah
pendidik yang 2. Meningkatkan nilai jujur :
mantap, stabil, - Berupaya menjadikan diri sebagai orang yang
dewasa, arif, selalu dapat dipercaya dalam perkataan,
berwibawa, tindakan, dan pekerjaan.
menjadi teladan - Mengingatkan peserta didik untuk selalu jujur,
bagi peserta didik, tidak menyontek.
dan berakhlaq 3. Meningkatkan nilai disiplin :
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
mulia . - Berusaha datang tepat waktu
- Berusaha mengajar tepat waktu
- Berusaha menyelesaikan tugas tepat waktu
4. Meningkatkan nilai kerja keras :
- bersungguh – sungguh dalam mengatasi
hambatan belajar dan tugas
- menyelesaikan tugas sebagai guru dengan
sebaik-baiknya.
- menyelesaikan tugas sebagai kepala
laboratorium dengan sebaik-baiknya.
5. Meningkatkan nilai kemandirian :
- tidak mudah tergantung pada orang lain dalam
menyelesaikan tugas – tugas.
6. Meningkatkan nilai tanggung jawab :
- bertanggung jawab untuk melaksanakan tugas
dan kewajibannya.
3 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai toleransi : Dilakukan
SOSIAL kemampuan - menghargai perbedaan. secara terus
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
berkomunikasi dan - Menghargai orang lain. menerus
berinteraksi secara 2. Meningkatkan nilai demokratis :
efektif dengan - menilai sama hak dan kewajiban diri guru dan
peserta didik, orang lain.
sesama pendidik, - Tidak memaksakan kehendak
tenaga
- Menerima keputusan rapat
kependidikan,
3. Meningkatkan nilai semangat kebangsaan :
orang tua/ wali
- menempatkan kepentingan bangsa dan negara
peserta didik, dan
diatas kepentingan pribadi dan kelompoknya.
masyarakat.
4. Meningkatkan nilai Cinta tanah Air :
- Mengikuti upacara HUT ke – 69 RI
5. Meningkatkan nilai menghargai prestasi :
- berusaha menghasilkan sesuatu yang berguna
- mengakui dan menghormati keberhasilan orang
lain dengan cara mengucapkan selamat,
memberi applause.
6. Meningkatkan nilai komunikatif :
- memperlihatkan rasa senang berbicara,
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.
7. Meningkatkan nilai cinta damai :
- Berusaha membuat orang lain merasa senang
dan aman atas kehadiran dirinya.
- Membiasakan diri meminta maaf atas kesalahan
- Membiasakan diri memaafkan kesalahan orang
lain
8. Meningkatkan sikap peduli lingkungan :
- Mengikuti kerja bakti
- mengembangkan upaya – upaya untuk
memperbaiki kerusakan yang sudah terjadi
9. Meningkatkan nilai peduli sosial :
- Mengikuti kegiatan social seperti menjenguk
orang sakit, takziyah, membantu hajatan, dan
kegiatan social lain.
4 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai gemar membaca :
PROFESIONAL penguasaan materi - meningkatkan kebiasaan untuk membaca
pembelajaran. berbagai bacaan yang memberikan kebajikan
 BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
bagi diri guru.
2. Meningkatkan kebiasaan menulis
- Melanjutkan penyusunan Buku Pedoman Guru
SEPTEMBER 1 KOMPETENSI Menyusun diktat Melanjutkan penyusunan diktat Fisika kelas XII
PEDAGOGIK semester 1
Membuat alat 1. Melanjutkan penyusunan laporan pembuatan alat
peraga peraga
2. Membuat alat peraga
2 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai religius : Dilakukan
KEPRIBADIAN sikap personal - Mengingatkan peserta didik untuk berbuat secara terus
dilakukan dengan kebajikan menerus
berusaha menjadi - Mengingatkan peserta didik untuk beribadah
pendidik yang 2. Meningkatkan nilai jujur :
mantap, stabil, - Berupaya menjadikan diri sebagai orang yang
dewasa, arif, selalu dapat dipercaya dalam perkataan,
berwibawa, tindakan, dan pekerjaan.
menjadi teladan - Mengingatkan peserta didik untuk selalu jujur,
bagi peserta didik, tidak menyontek.
dan berakhlaq 3. Meningkatkan nilai disiplin :
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
mulia . - Berusaha datang tepat waktu
- Berusaha mengajar tepat waktu
- Berusaha menyelesaikan tugas tepat waktu
4. Meningkatkan nilai kerja keras :
- bersungguh – sungguh dalam mengatasi
hambatan belajar dan tugas
- menyelesaikan tugas sebagai guru dengan
sebaik-baiknya.
- menyelesaikan tugas sebagai kepala
laboratorium dengan sebaik-baiknya.
5. Meningkatkan nilai kemandirian :
- tidak mudah tergantung pada orang lain dalam
menyelesaikan tugas – tugas.
6. Meningkatkan nilai tanggung jawab :
- bertanggung jawab untuk melaksanakan tugas
dan kewajibannya.
3 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai toleransi : Dilakukan
SOSIAL kemampuan - menghargai perbedaan. secara terus
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
berkomunikasi dan - Menghargai orang lain. menerus
berinteraksi secara 2. Meningkatkan nilai demokratis :
efektif dengan - menilai sama hak dan kewajiban diri guru dan
peserta didik, orang lain.
sesama pendidik, - Tidak memaksakan kehendak
tenaga
- Menerima keputusan rapat
kependidikan,
3. Meningkatkan nilai semangat kebangsaan :
orang tua/ wali
- menempatkan kepentingan bangsa dan negara
peserta didik, dan
diatas kepentingan pribadi dan kelompoknya.
masyarakat.
4. Meningkatkan nilai Cinta tanah Air :
- menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan
penghargaan yang tinggi pada tanah air.
5. Meningkatkan nilai menghargai prestasi :
- berusaha menghasilkan sesuatu yang berguna
- mengakui dan menghormati keberhasilan orang
lain dengan cara mengucapkan selamat,
memberi applause.
6. Meningkatkan nilai komunikatif :
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
- memperlihatkan rasa senang berbicara,
bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.
7. Meningkatkan nilai cinta damai :
- Berusaha membuat orang lain merasa senang
dan aman atas kehadiran dirinya.
- Membiasakan diri meminta maaf atas kesalahan
- Membiasakan diri memaafkan kesalahan orang
lain
8. Meningkatkan sikap peduli lingkungan :
- Mengikuti kerja bakti
- mengembangkan upaya – upaya untuk
memperbaiki kerusakan yang sudah terjadi
9. Meningkatkan nilai peduli sosial :
- Mengikuti kegiatan social seperti menjenguk
orang sakit, takziyah, membantu hajatan, dan
kegiatan social lain.
4 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai gemar membaca :
PROFESIONAL penguasaan materi - meningkatkan kebiasaan untuk membaca
pembelajaran. berbagai bacaan yang memberikan kebajikan
 BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
bagi diri guru.
2. Meningkatkan kebiasaan menulis
- Melanjutkan penyusunan Buku Pedoman Guru
tahap akhir
3. Mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi
Guru :
- Tutorial and Exercise : Kegiatan kolektif guru
- Pendidikan dan Latihan / Seminar
OKTOBER 1 KOMPETENSI Menyusun Menyusun Instrumen Ulangan Tengah Semester : Bendel 5
PEDAGOGIK Instrumen - Soal ( Instrumen
Evaluasi - Jawaban Ulangan

- Pedoman Penilaian Tengah

Semester
Gasal Mata
Pelajaran
Fisika kelas
XII TP.
2014 /2015
2 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai religius :
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
KEPRIBADIAN sikap personal - Mengingatkan peserta didik untuk berbuat
dilakukan dengan kebajikan
berusaha menjadi - Mengingatkan peserta didik untuk beribadah
pendidik yang 2. Meningkatkan nilai jujur :
mantap, stabil, - Berupaya menjadikan diri sebagai orang yang
dewasa, arif, selalu dapat dipercaya dalam perkataan,
berwibawa, tindakan, dan pekerjaan.
menjadi teladan - Mengingatkan peserta didik untuk selalu jujur,
bagi peserta didik, tidak menyontek.
dan berakhlaq 7. Meningkatkan nilai disiplin :
mulia . - Berusaha datang tepat waktu
- Berusaha mengajar tepat waktu
- Berusaha menyelesaikan tugas tepat waktu
8. Meningkatkan nilai kerja keras :
- bersungguh – sungguh dalam mengatasi
hambatan belajar dan tugas
- menyelesaikan tugas sebagai guru dengan
sebaik-baiknya.
- menyelesaikan tugas sebagai kepala
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
laboratorium dengan sebaik-baiknya.
9. Meningkatkan nilai kemandirian :
- tidak mudah tergantung pada orang lain dalam
menyelesaikan tugas – tugas.
10. Meningkatkan nilai tanggung jawab :
- bertanggung jawab untuk melaksanakan tugas
dan kewajibannya.
3 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai toleransi :
SOSIAL kemampuan - menghargai perbedaan.
berkomunikasi dan - Menunjukkan penghargaan terhadap orang lain.
berinteraksi secara
2. Meningkatkan nilai demokratis :
efektif dengan
- menilai sama hak dan kewajiban diri guru dan
peserta didik,
orang lain.
sesama pendidik,
- Tidak memaksakan kehendak
tenaga
- Menerima keputusan rapat
kependidikan,
3. Meningkatkan nilai semangat kebangsaan :
orang tua/ wali
peserta didik, dan - menempatkan kepentingan bangsa dan negara

masyarakat. diatas kepentingan pribadi dan kelompoknya.

BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
4. Meningkatkan nilai Cinta tanah Air :
- menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan
penghargaan yang tinggi pada tanah air.
- Mengikuti Upacara Hari Kesaktian Pancasila
- Mengikuti upacara Hari Sumpah Pemuda
5. Meningkatkan nilai menghargai prestasi :
- berusaha menghasilkan sesuatu yang berguna
- mengakui dan menghormati keberhasilan orang
lain dengan cara mengucapkan selamat,
memberi applause.
6. Meningkatkan nilai komunikatif :
- memperlihatkan rasa senang berbicara,
bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.
7. Meningkatkan nilai cinta damai :
- Berusaha membuat orang lain merasa senang
dan aman atas kehadiran dirinya.
- Membiasakan diri meminta maaf atas kesalahan
- Membiasakan diri memaafkan kesalahan orang
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
lain
8. Meningkatkan sikap peduli lingkungan :
- Mengikuti kerja bakti
- mengembangkan upaya – upaya untuk
memperbaiki kerusakan yang sudah terjadi
9. Meningkatkan nilai peduli sosial :
- Mengikuti kegiatan social seperti menjenguk
orang sakit, takziyah, membantu hajatan, dan
kegiatan social lain.
4 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai gemar membaca :
PROFESIONAL penguasaan materi - meningkatkan kebiasaan untuk membaca
pembelajaran. berbagai bacaan yang memberikan kebajikan
bagi diri guru.
2. Meningkatkan kebiasaan menulis
- Menyusun rencana Penelitian Tindakan Kelas
3. Mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi
Guru :
- Tutorial and Exercise : Kegiatan kolektif guru
 BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
- Pendidikan dan Latihan / Seminar
NOVEMBER 1 KOMPETENSI Membuat Alat Menyusun kerangka laporan pembuatan alat peraga
PEDAGOGIK Peraga
2 KOMPETENSI Meningkatkan 3. Meningkatkan nilai religius :
KEPRIBADIAN sikap personal - Mengingatkan peserta didik untuk berbuat
dilakukan dengan kebajikan
berusaha menjadi - Mengingatkan peserta didik untuk beribadah
pendidik yang 4. Meningkatkan nilai jujur :
mantap, stabil, - Berupaya menjadikan diri sebagai orang yang
dewasa, arif, selalu dapat dipercaya dalam perkataan,
berwibawa, tindakan, dan pekerjaan.
menjadi teladan - Mengingatkan peserta didik untuk selalu jujur,
bagi peserta didik, tidak menyontek.
dan berakhlaq 11. Meningkatkan nilai disiplin :
mulia . - Berusaha datang tepat waktu
- Berusaha mengajar tepat waktu
- Berusaha menyelesaikan tugas tepat waktu
12. Meningkatkan nilai kerja keras :
- bersungguh – sungguh dalam mengatasi
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
hambatan belajar dan tugas
- menyelesaikan tugas sebagai guru dengan
sebaik-baiknya.
- menyelesaikan tugas sebagai kepala
laboratorium dengan sebaik-baiknya.
13. Meningkatkan nilai kemandirian :
- tidak mudah tergantung pada orang lain dalam
menyelesaikan tugas – tugas.
14. Meningkatkan nilai tanggung jawab :
- bertanggung jawab untuk melaksanakan tugas
dan kewajibannya.
3 KOMPETENSI Meningkatkan 10. Meningkatkan nilai toleransi :
SOSIAL kemampuan - menghargai perbedaan.
berkomunikasi dan - Menunjukkan penghargaan terhadap orang lain.
berinteraksi secara
11. Meningkatkan nilai demokratis :
efektif dengan
- menilai sama hak dan kewajiban diri guru dan
peserta didik,
orang lain.
sesama pendidik,
- Tidak memaksakan kehendak
tenaga
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
kependidikan, - Menerima keputusan rapat
orang tua/ wali 12. Meningkatkan nilai semangat kebangsaan :
peserta didik, dan - menempatkan kepentingan bangsa dan negara
masyarakat. diatas kepentingan pribadi dan kelompoknya.
13. Meningkatkan nilai Cinta tanah Air :
- menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan
penghargaan yang tinggi pada tanah air.
- Mengikuti Upacara Hari Kesaktian Pancasila
- Mengikuti upacara Hari Sumpah Pemuda
14. Meningkatkan nilai menghargai prestasi :
- berusaha menghasilkan sesuatu yang berguna
- mengakui dan menghormati keberhasilan orang
lain dengan cara mengucapkan selamat,
memberi applause.
15. Meningkatkan nilai komunikatif :
- memperlihatkan rasa senang berbicara,
bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.
16. Meningkatkan nilai cinta damai :
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
- Berusaha membuat orang lain merasa senang
dan aman atas kehadiran dirinya.
- Membiasakan diri meminta maaf atas kesalahan
- Membiasakan diri memaafkan kesalahan orang
lain
17. Meningkatkan sikap peduli lingkungan :
- Mengikuti kerja bakti
- mengembangkan upaya – upaya untuk
memperbaiki kerusakan yang sudah terjadi
18. Meningkatkan nilai peduli sosial :
- Mengikuti kegiatan social seperti menjenguk
orang sakit, takziyah, membantu hajatan, dan
kegiatan social lain.
4 KOMPETENSI Meningkatkan 4. Meningkatkan nilai gemar membaca :
PROFESIONAL penguasaan materi - meningkatkan kebiasaan untuk membaca
pembelajaran. berbagai bacaan yang memberikan kebajikan
bagi diri guru.
5. Meningkatkan kebiasaan menulis
 BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
- Menyusun rencana Penelitian Tindakan Kelas
6. Mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi
Guru :
- Tutorial and Exercise : Kegiatan kolektif guru
- Pendidikan dan Latihan / Seminar

RENCANA BULAN
NO RANAH KET
KERJA JULI AGS SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUN

1 KOMPE Menyusun √ Tertuang dalam

TENSI program perangkat
 RENCANA BULAN
NO RANAH KET
KERJA JULI AGS SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUN
PEDAG tahunan ( prota ) pembelajaran tiap
OGIK semester. Prota terdiri
dari dua semester.
Membuat √ Tertuang dalam
program perangkat
semester pembelajaran tiap
semester. Di dalam
promes tercantum
pelaksanaan tatap
muka, evaluasi, remidi
dan pengayaan.
Menyusun √ Analisis Materi
analisis materi Pembelajaran ( AMP )
pembelajaran disusun sebagai
( AMP ) gambaran pemetaan
SK dan KD untuk tiap
semester.
Menyusun / √ Silabus disusun
 RENCANA BULAN
NO RANAH KET
KERJA JULI AGS SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUN
mengembangka berdasarkan SK dan
n silabus KD. Dalam silabus
tercantum indikator,
jenis evaluasi, jenis
instrumen evaluasi,
dan contoh instrumen
evaluasi. Dalam silabus
juga termaktub alokasi
waktu untuk setiap KD.
Menyusun √ Rencana Pelaksanaan
Rencana Pembelajaran ( RPP )
Pelaksanaan disusun sebagai
Pembelajaran gambaran awal
( RPP ) pelaksanaan
pembelajaran yang
akan dilaksanakan oleh
guru. RPP untuk setiap
semester berbeda
 RENCANA BULAN
NO RANAH KET
KERJA JULI AGS SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUN
jumlahnya, tergantung
pada banyaknya
materi tiap KD yang
diajarkan.
Menentukan √ Kriteria Ketuntasan
Kriteria Minimal ( KKM )
Ketuntasan ditentukan berdasar
Minimal ( KKM ) beberapa hal, antara
lain tingkat kesulitan /
kompleksitas materi
pembelajaran, sarana
prasarana pendukung
pembelajaran,
penguasaan guru
terhadap materi yang
diajarkan, serta KKM
semester sebelumnya.
Menyusun √ √ √ Modul disusun sebagai
 RENCANA BULAN
NO RANAH KET
KERJA JULI AGS SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUN
Modul buku pegangan guru
dan siswa. Modul
disusun berdasar SK,
KD, dan indikator
penguasaan materi.
Membuat alat √ √ Pembuatan alat peraga
peraga disesuaikan dengan
materi yang akan
diajarkan dan skala
kebutuhan.
Mengikuti √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Keikutsertaan dalam
kegiatan kegiatan
pengembangan pengembangan
akademik dan akademik dan non
non akademik akademik
dimaksudkan untuk
meningkatkan
kemampuan guru, baik
 RENCANA BULAN
NO RANAH KET
KERJA JULI AGS SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUN
dalam penyusunan
rencana pembelajaran
maupun dalam praktik
mengajar di kelas.
Kegiatan ini bersifat
insidental
2 KOMPE Meningkatkan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Dilaksanakan secara
TENSI sikap personal, terus menerus
KEPRIB berusaha
ADIAN menjadi
pendidik yang
mantap, stabil,
dewasa, arif,
berwibawa,
menjadi teladan
bagi peserta
didik, dan
berakhlaq mulia
 RENCANA BULAN
NO RANAH KET
KERJA JULI AGS SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUN
3 KOMPE Meningkatkan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Dilaksanakan secara
TENSI kemampuan terus menerus
SOSIAL berkomunikasi
dan berinteraksi
secara efektif
dengan peserta
didik, sesama
pendidik, tenaga
kependidikan,
orang tua/ wali
peserta didik,
dan masyarakat
KOMPE Meningkatkan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Dilaksanakan secara
TENSI penguasaan terus menerus, bisa
PROFE materi melalui pelatihan
SIONAL pembelajaran, maupun autodidak.
kemampuan
penggunaan
 RENCANA BULAN
NO RANAH KET
KERJA JULI AGS SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUN
alat/ media
pembelajaran,
meningkatkan
penguasaan IT.
 BAB III
PENUTUP

A. Ringkasan rencana kegiatan

B. Rencana target yang ingin dicapai

 BAB III
PENUTUP