RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajaran Pendidikan Islam

Tarikh /hari 6/9/2023 (Rabu)

Tingkatan 2 Jazari

Bilangan murid / pelajar 37/42 Orang

Masa 8.15-9.15 pagi

Tema Ibadah

Tajuk Mandi Wajib

Kemahiran fokus Bertutur, menulis dan mengaplikasi

 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3. Mandi wajib 3.3 Membaca niat mandi wajib.

3.4 Menyenaraikan sebab mandi wajib.

Objektif: Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid / pelajar dapat:

BIL OBJEKTIF

1. Murid boleh membaca niat mandi wajib dengan betul dan lancar melalui slaid yang ditayangkan.

2. Murid boleh menulis sebab mandi wajib dengan betul melalui peta I-Think.

3. Murid boleh menyatakan sebab mandi wajib dengan betul melalui kuiz digital.

Kriteria Kejayaan

BIL KRITERIA KEJAYAAN

1. Murid mampu membaca 3 daripada 6 kalimah dari niat mandi wajib melalui slaid yang ditayangkan oleh guru.

2. Murid dapat menulis 3 daripada 5 sebab mandi wajib melalui peta I-think yang dilukis.
 3. Murid dapat menyatakan 1 daripada 5 sebab mandi wajib melalui kuiz digital.

Pengisian Kurikulum / EMK/ Kepelbagaian kaedah dan teknik

Nilai Murni Berani, kepimpinan, tekun, teliti.pembersih

Kemahiran Berfikir (KB) Mencipta, memahami, mengingat

Kemahiran Personal (KP) Kerja sepasukan, kepimpinan,kemahiran berkomunikasi

Kemahiran Belajar Cara Belajar (BCB) Bertutur, Menulis

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai murni

Bahan Bantu Mengajar

No Jenis Bilangan

1. Video Youtube 1

2. Slaid Powerpoint 1

3. Komputer Riba/LCD projektor 1

 4. Kuiz Digital (Wordwall) 1

Pengetahuan sedia ada murid / pelajar :

1. Pengertian mandi wajib.

KBAT/ I-THINK

1. Peta dakap

2. Menilai hasil kerja rakan.

 Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Bahan Bantu Mengajar Catatan
Pembelajaran

Set Induksi Video tayangan 1. Guru menayangkan video animasi Video tayangan
tentang mimpi berkaitan mimpi basah dari platfom
(5 minit) https://youtu.be/vuggCL17r7k?si=uI
basah. youtube.
-94xYwMMs4XPim
2. Guru bertanya pada murid tentang Kemahiran:
video yang ditayangkan.
Menilai, bertutur.
3. Murid memberi respon tentang
EMK: Nilai Murni
video yang ditonton.
Nilai: Berani
4. Guru menjelaskan tentang video
yang telah ditayangkan sekali gus
mendedahkan topik pembelajaran
yang hendak dipelajari.
Langkah 1 Niat mandi wajib. 1. Murid membaca secara beramai- Slaid canva:
ramai niat mandi wajib beserta makna
(20 minit)
niat mandi wajib dengan bimbingan
Kemahiran:
Ertinya: Sahaja aku guru.
mengangkat hadas Membaca dan
besar kerana Allah 1. Seorang murid lelaki dan seorang bertutur.
Taala. murid perempuan diminta untuk
EMK: Nilai Murni
mengetuai bacaan niat mandi wajib
sambil diikuti oleh rakan-rakan yang Nilai: Kepimpinan
lain. dan berani

3. Guru menerangkan secara terperinci

tentang niat mandi wajib.

Langkah 2 Sebab-sebab 1. Murid membaca 5 sebab mandi

mandi wajib: wajib dengan bimbingan guru. Kemahiran:
(20 minit)
1. Nifas Menulis, mencipta,
2. Haid 2. Guru menerangkan 5 sebab mandi mengaplikasi.
3. Melahirkan anak wajib secara terperinci.
4. Bersetubuh EMK: Nilai Murni

5. Keluar air mani

3. Murid dibahagikan kepada Nilai: Tekun,
beberapa kumpulan. kepimpinan,
bekerjasama.
4. Murid diminta untuk melantik
Peta I-Think:
seorang ketua di dalam setiap
kumpulan dan memberi nama kepada Peta Dakap
kumpulan masing-masing.

5. Setiap kumpulan diminta untuk

melukis peta dakap tentang 5 sebab
mandi wajib mengikut kreativiti
masing-masing.

6. Lukisan setiap kumpulan akan

dinilai oleh guru setelah tamat
aktiviti.
Langkah 3 Kuiz digital sebab- 1. Guru memaparkan kuiz digital pada https://wordwall.net/ms/resource/87 Kemahiran:
sebab mandi wajib slaid. 71335
(10 minit) Bertutur,
Sebab-sebab mandi wajib: mengingat,
2. Ketua daripada setiap kumpulan
memahami
diminta untuk mewakilkan kumpulan
nya mengangkat tangan untuk EMK: Nilai Murni
menjawab soalan.
Nilai: Teliti

3. Ketua kumpulan perlu memilih

wakil dari ahli kumpulan untuk
 menjawab soalan selepas dibenarkan
oleh guru.

4. Setiap kumpulan perlu menjawab

satu soalan dengan betul.

Penutup Kesimpulan 1. Guru merumuskan pengajaran Kemahiran:

dengan mengulang semula topik
(5 minit) Memahami, menilai
pembelajaran yang telah dipelajari.
EMK:
2. Guru memberikan kesimpulan
Nilai Murni
tentang topik pembelajaran dengan
mengaitkan amalan menjaga Nilai:
kebersihan di sisi Islam.
Pembersih,
Refleksi Guru: 37 daripada 42 orang murid berjaya menguasai objektif pembelajaran dengan baik 5 orang murid yang tidak hadir akan
diberikan penerangan semula secara ringkas pada minggu akan datang.

Kekuatan: Antara kekuatan dalam proses pengajaran dan pemebelajaran yang disampaikan adalah penerangan dan penyampaian arahan guru
sangat jelas dan mudah difahami oleh murid. Selain itu, Aktiviti yang berkumpulan dijalankan sangat bertepatan dengan peranan guru sebagai
pemudah cara di dalam bilik darjah. Seterusnya, bahan bantu menagajar yang digunakan amat bersesuaian serta jelas dan menarik untuk difahami.
Akhir sekali, pentaksiran yang dijalankan oleh guru juga mampu mengukur tahap keupayaan murid mengikut kriteria kejayaan yang telah
ditetapkan.

Kekurangan; Penggunaan inovasi digital memerlukan rakaian internet yang meluas. Adakalanya proses pembelajaran terganggu disebabkan
gangguan rangkaian internet. Namun Pdpc tetap dapat dijalankan dengan lancar.

Cadangan Penambahbaikan: Guru boleh memperlbagaikan lagi bahan bantu mengajar dengan mengadakan bahan berbentuk maujud sekadar
bekalan bagi dengan adanya bahan bantu mengajar berbentuk maujud ini dapat mengurangkan penggunaan bahan berbentuk digital.

Kesimpulan: Proses Pdpc berjalan dengan sangat lancar. Segala objektif pengajaran dan pembelajaran dapat dicapai.
Lampiran Pelaksanaan Aktiviti:

Set Induksi

Video Youtube : https://youtu.be/vuggCL17r7k?si=uI-94xYwMMs4XPim

Langkah 1

Niat Mandi Wajib

Makna Niat Mandi Wajib

Langkah 2

Sebab-sebab Mandi wajib.

Peta I-Think
Langkah 3

Kuiz Digital: https://wordwall.net/ms/resource/8771335

Sebab-sebab mandi wajib:

Komen Pensyarah/Guru Pembimbing: