Rubrik AMI 2022

PENJELASAN PEMANFAATAN RUBRIK
1. Rubrik digunakan untuk rujukan penetapan angka ketercapaian standar IKIPMu pada skala 0 – 4, oleh segenap komponen, boleh
menggunakan pecahan desimal.
2. Skor capaian digunakan dengan rumus Skor capaian dibagi Skor Maksimal ideal x 100%.
3. Rubrik dapat digunakan sebagai rujukan kegiatan tahap Evaluasi dalam siklus PPEPP, yang dilakukan dalam bentuk: (1) monitoring
evaluasi (monev) oleh atasan langsung pelaksana standar pada level perguruan tinggi, fakultas, program studi, lembaga/badan/unit
kerja lain di IKIPMu dibantu oleh perangkat penjaminan mutu pada level terkait, (2) audit mutu internal (AMI) terhadap hasil monev
oleh lembaga/badan penjaminan mutu IKIPMu dengan memberdayakan auditor mutu internal, dan (3) analisis hasil survei kepuasan
stakeholder internal dan eksternal, serta mitra kerjasama oleh gugus/unit penjaminan mutu.
4. Teknik pengumpulan data yang relevan dengan penggunaan rubrik ini adalah observasi/pengamatan, wawancara, tes, kuisioner/angket
dan dokumentasi.
5. Untuk keperluan pengumpulan data ketercapaian standar IKIPMu, rubrik ini dapat dijadikan rujukan pengembangan instrumen
penilaian oleh masing-masing IKIPMu sampai Majlis Dikti Litbang PP Muhammadiyah menerbitkan instrumen resmi yang berlaku untuk
seluruh IKIPMu.
6. Rubrik ini dapat dikembangkan sesuai dengan Indikator Kinerja Tambahan (IKT) yang terdapat di perguruan tinggi masing-masing.
1. STANDAR JATI DIRI
Deskripsi Skor Catatan Temuan

No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
1. Nomenklatur PS memiliki nomenklatur Memiliki Memiliki Tdk 4 Tercantum pada SK Pendirian
sesuai dengan SK nomenklatur nomenklatu memiliki PS
Pendirian sesuai r tidak nomenklatu
dengan SK sesuai r sesuai
Pendirian dengan SK dengan SK
Pendirian Pendirian
2. Legalitas 1. Memiliki SK Pendirian Memenuhi Memenuhi Memenuhi Memenuhi Tidak 4 SK Akreditasi terbaru dari
dari pemerintah. semua unsur semua unsur unsur 1 unsur 1 memenuhi LAMDIK.
2. Memiliki Akreditasi dan tetapi belum (satu) dan (satu) semua
Institusi dari BAN PT. terdokumen terdokumen terdokume tetapi unsur
tasi dengan tasi dengan ntasi belum
tertib tertib dengan terdokume
tertib ntasi
dengan
tertib
3. Renstra 1. Disusun oleh tim yang Memenuhi Memenuhi 4 Memenuhi Memenuhi Memenuhi 4
(Rencana ditetapkan dengan SK semua unsur unsur dan 3 unsur dan 2 unsur dan 1 unsur dan
Strategis) Dekan dan terdokumen terdokume terdokume terdokume
2. Berisi berbagai terdokumen tasi dengan ntasi ntasi ntasi
komponen yang sesuai tasi dengan tertib dengan dengan dengan
dengan ketetapan tertib tertib tertib tertib
IKIPMu, Fakultas,
Majelis Diktilitbang PP
Muhammadiyah
/Aisyiyah, atau
peraturan perundang-
undangan yang
berlaku.
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
3. Berlaku selama 5
tahun dan wajib
disusun kembali.
4. Dievaluasi setiap
tahun.
5. Disahkan oleh Senat
Fakultas
4. Lokasi 1. Domisili PS di wilayah Semua Semua Sebagian Sebahagian Lokasi 4
provinsi NTT atau di kampus kampus kampus kampus kampus
lingkungan Kopertis berada di berada di berada di berada di masih
Wilayah VIII wilayah wilayah wilayah wilayah berstatus
2. Kampus PS terletak di kopertis/ kopertis/ kopertis/ kopertis/ kontrak
Jalan Jenderal kopertais kopertais kopertais kopertais
Sudirman, Kelurahan domisili, domisili, domisili, domisili,
Waioti, Kecamatan aset milik aset milik aset milik aset milik
Alok Timur, Kabupaten sendiri sendiri sendiri sendiri
Sikka, NTT, Kode Pos dengan dengan dengan dengan
86118. dokumen dokumen dokumen dokumen
3. Lokasi Kampus milik kepemilikan kepemilikan kepemilika kepemilika
sendiri dan atau yang sah yang sah n yang sah n yang sah
dengan cara lain yang serta tetapi belum serta tetapi
sah. terdoku terdoku terdoku belum
mentasi mentasi mentasi terdoku
dengan dengan dengan mentasi
tertib tertib tertib dengan
tertib
5. Penye 1. Perkuliahan Tertib Tertib Belum Hanya Tidak tertib 4
lenggaraan dilaksanakan di melaksanak melaksanak tertib sebahagian melaksanak
Perkuliahan kampus sendiri dan an an sepenuhny kecil an
atau tempat lain yang perkuliahan perkuliahan a melaksanak perkulaiaha
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
sah. sesuai sesuai melaksanak an n sesuai
2. Tidak diperkenankan ketentuan ketentuan an perkuliaha dengan
menyelenggarakan yang berlaku yang berlaku perkuliaha n sesuai ketentuan
kelas jauh. dan telah tetapi belum n sesuai dengan yang
3. Waktu perkuliah an memiliki memiliki ketentuan ketentuan berlaku
dilaksana kan pada program program yang yang
pagi, siang, sore. pendidikan pendidikan berlaku berlaku
4. Tidak berbasis ICT. yang
menyelenggarakan berbasis ICT.
kelas hanya Sabtu-
Minggu atau perkuliah
an yang bertentangan
dengan peraturan
pemerin tah, khusus
untuk program sarjana
dan diploma.
6. Program dan Program Sarjana. Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 4
Jenjang program dan program dan program program program
jenjang jenjang dan jenjang dan jenjang dan jenjang
tertentu dan tertentu dan tertetntu tertentu tertentu
memiliki memiliki dan dan tetapi
perizinan perizinan memiliki semuanya masih
resmi dan resmi dan perizinan memiliki dalam
terakreditasi terakreditasi resmi tetapi perizinan proses
, serta , tetapi sebagian resmi tetapi perizinan.
terdoku belum belum sebagian
mentasi terdoku terakredita belum
dengan mentasi si, terakredita
tertib. dengan walaupun si, serta
tertib. terdoku belum
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
mentasi terdoku
dengan mentasi
tertib. dengan
tertib.
7. Visi 1. Rumusan visi Memenuhi Memenuhi Memenuhi Memenuhi Memenuhi 4
memiliki komponen: semua unsur semua unsur 4 unsur dan 4 unsur kurang dari
kelogisan, target dan terdoku tetapi tidak terdokume tetapi tidak 4 unsur
terukur yang akan mentasi terdoku n tasi terdoku
dicapai, kurun waktu dengan mentasi dengan mentasi
dan jangkauan tempat. tertib dengan tertib dengan
2. Visi PS disusun oleh tertib tertib
tim yang ditetapkan
dengan SK Dekan
dengan melibatkan
berbagai komponen
termasuk stakeholder
3. Visi PS sejalan dengan
Visi Fakultas dan Visi
IKIPMu
Muhammadiyah.
4. Visi PS disahkan oleh
Senat Fakultas.
5. Visi PS ditetapkan
dengan SK Rektor
IKIPMu.
8. Misi 1. Misi adalah Memenuhi Memenuhi Memenuhi Memenuhi Memenuhi 4
penjabaran dari visi semua unsur semua unsur 3 unsur dan 3 unsur kurang dari
yang telah ditetapkan. dan terdoku tetapi tidak terdokume tetapi tidak 3 unsur
2. Misi berisi mentasi terdoku n tasi terdokume
pelaksanaan Catur dengan mentasi dengan n tasi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
dharma. tertib dengan tertib dengan
3. Misi PS disusun oleh tertib tertib
tim yang ditetapkan
dengan SK Dekan
FPISHUM dengan
melibatkan berbagai
komponen termasuk
stakeholder.
4. Misi PS disahkan oleh
Senat Fakultas.
5. Misi PS ditetapkan
dengan SK Rektor
IKIPMu
9. Tujuan 1. Tujuan PS disusun Memenuhi Memenuhi Memenuhi Memenuhi Memenuhi 4
oleh tim yang semua unsur semua unsur 3 unsur dan 3 unsur kurang dari
ditetapkan dengan SK dan terdoku tetapi tidak terdokume tetapi tidak 3 unsur
Dekan mentasi terdoku n terdoku
2. Tujuan Program Studi dengan mentasi tasi dengan mentasi
adalah capaian dari tertib dengan tertib dengan
Misi Program Studi. tertib tertib
3. Tujuan Program Studi
disahkan oleh Senat
Fakultas
4. Tujuan Program Studi
ditetapkan dengan SK
Rektor.
10. Sasaran dan 1. Sasaran dan Strategi Semua Semua Sebagian l Sebagian Belum ada 4
Strategi Program Studi unsur unsur unsur unsur rumusan
disusun oleh pimpinan pimpinan pimpinan pimpinan sasaran dan
pimpinan Program Program Program Program Program strategi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
Studi. studi ikut studi ikut studi ikut studi ikut pencapaian
serta dalam serta dalam serta dalam serta dalam
penyusun an penyusun an penyusuna penyusuna
sasaran dan sasaran dan n sasaran n sasaran
strategi dan strategi dan strategi dan strategi
terdoku tetapi tidak dan tetpi tidak
mentasi terdoku terdoku terdoku
dengan mentasi mentasi mentasi
tertib dengan dengan dengan
tertib tertib tertib
2. Strategi Pencapaian Strategi Strategi Strategi Strategi Belum 3
berisia ktivitas yang pencapaian pencapaian pencapaian pencapaian memiliki
terukur untuk memenuhi memenuhi hanya hanya rumusan
mencapai tujuan, misi, semua unsur semua unsur sebagian sebagian Strategi
danvisi yang telah dan terdoku tetapi tidak memenuhi memenuhi pencapaian
ditetapkan. mentasi terdoku semua semua
dengan mentasi unsur dan unsur
tertib dengan terdokume tetapi tidak
tertib n tasi terdokume
dengan n tasi
tertib dengan
tertib
3. Strategi pencapaian Strategi Strategi Strategi Strategi Belum 3
disusun secara pencapai an pencapaian pencapaian pencapaian memiliki
bertahap dan bertahap bertahap bertahap bertahap rumusan
mempunyai target dan mempu dan dan dan tahapan
pencapaian yang jelas. nyai target mempunyai mempunyai mempunyai strategi
yang jelas, target yang target yang target yang pencapaian
serta jelas, tetapi kurang kuirang
terdoku belum jelas, jelas jelas,
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
mentasi terdoku meskipun serta belum
dengan mentasi terdoku terdoku
tertib dengan mentasi mentasi
tertib dengan dengan
tertib tertib
11. Sosialiasi 1. Seluruh visi, misi Seluruh visi, Seluruh visi, Seluruh Sosialisasi Belum 4
disosialisasikan di misi misidisosiali visi, misi visi, misi melaksana
berbagai kesempatan, disosialisasi sasikan di disosialisas dilaksana kan
berbagai kegiatan, kan di berbagai ikan di kan akan sosialisasi
berbagai tempat, dan berbagai kesempatan, sebahagian tetapi
media. kesempat berbagai kesempata belum
an, berbagai kegiatan, nkegiatan, sistematis
kegiatan, berbagai tempat,
berbagai tempat, sarana
tempat, sarana prasarana,
sarana prasarana, dan media.
prasarana, dan media
dan media, tetapi tidak
serta dapat dapat
diakses di diakses di
website website
2. Presentasi Partisipasi 100% 80-99% 60-79% 40-59 Kurang dari 2
dosen dalam kegiatan 40%
sosialisasi VMTS
tendik dalam kegiatan 40%
sosialisasi VMTS
mahasiswa dalam 40%
kegiatan sosialisasi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
VMTS
5. Pemahaman dosen Pemahaman Pemahaman Pemahama Pemahama Pemahama 2
terhadap VMTS mencapai mencapai n mencapai n mencapai n kurang
lebih dari 80% – 89% 70% – 79% 60% – 69% dari 60%
90%
6. Persentase dosen yang 100% 80-99% 60-79% 40-59 Kurang dari 1
merespons formulir 40%
evaluasi pemahaman
VMTS
7. Pemahaman tendik Pemahaman Pemahaman Pemahama Pemahama Pemahama 1
terhadap VMTS mencapai mencapai n mencapai n mencapai n kurang
lebih dari 80% – 89% 70% – 79% 60% – 69% dari 60%
90%
8. Persentase tendik 100% 80-99% 60-79% 40-59 Kurang dari 3
yang merespons 40%
formulir evaluasi
pemahaman VMTS
9. Pemahaman Pemahaman Pemahaman Pemahama Pemahama Pemahama 3
mahasiswa terhadap mencapai mencapai n mencapai n mencapai n kurang
VMTS lebih dari 80% – 89% 70% – 79% 60% – 69% dari 60%
90%
10. Persentase 100% 80-99% 60-79% 40-59 Kurang dari 2
mahasiswa yang 40%
merespons formulir
evaluasi pemahaman
VMTS
11. Hasil sosialisasi Instrumen Instrumen Instrumen Instrumen Instrumen 2
terukur. pengukuran pengukuran pengukura pengukura pengukura
pemaham an pemaham an n n n
sosialisasi sosialisasi pemahama pemahama pemahama
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
valid dan valid dan n sosialisasi n sosialisasi n belum
reliabel dan reliabel sudah ada sudah ada ada
mudah tetapi sulit tetapi tetapi
digunakan digunakan hanya belum
sebagian pernah
yang valid diujicoba
dan reliabel kan.
Dampak 12. Hasil sosialisasi Mempu nyai Mempu nyai Sebagian Sebagian Belum 2
Pemahaman mempunyai dampak dampak dampak Mempunyai kecil Mempunyai
VMTS dalam perkembangan yang meskipun dampak Mempunyai dampak
institusi signifikan belum bagi dampak yang jelas
bagi siginfikan pertumbuh bagi bagi
pertumbuha bagi an institusi pertumbuh pertumbuh
n Institusi pertumbuha an institusi an institusi
n institusi
13. Dampak Memiliki 4 Memiliki 3 Memiliki 2 Memiliki 1 Memiliki 0 0
pengembangan unit usaha unit usaha unit usaha unit usaha unit usaha
kewirausahaan di berbasis berbasis berbasis berbasis berbasis
bidang pendidikan keunggulan keunggulan keunggulan keunggulan keunggulan
pengajaran, keilmuan PS keilmuan PS keilmuan keilmuan keilmuan
PS PS PS
12. 14. Dampak Memiliki 4 Memiliki 3 Memiliki 2 Memiliki 1 Memiliki 0 0
bidang penelitian penelitian penelitian penelitian penelitian penelitian
bidang PkM PkM PkM PkM PkM PkM
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
bidang AIK keunggulan keunggulan keunggulan keunggulan keunggulan
AIK AIK AIK AIK AIK
15. 17. Dampak di bidang Persentase Persentase Persentase Persentase Persentase 1
tata pamong pencapaian pencapaian pencapaian pencapaian pencapaian
standar Tata standar Tata standar standar standar
Pamong: Pamong: 61- Tata Tata Tata
≥86% 85% Pamong: Pamong: Pamong:
41-60% 21-40% 20%
bidang kemahsiswa keunggulan keunggulan keunggulan keunggulan
kemahsiswaan an kemahsiswa kemahsisw kemahsisw kemahsisw
an aan aan aan
sarana dan prasarana pencapaian pencapaian pencapaian pencapaian pencapaian
standar standar standar standar standar
sarana dan sarana dan sarana dan sarana dan sarana dan
prasarana: prasarana: prasarana: prasarana: prasarana:
≥86% 61-85% 41-60% 21-40% 20%

SDM pencapaian pencapaian pencapaian pencapaian pencapaian
standar standar standar standar standar
SDM: ≥86% SDM: 61- SDM: 41- SDM: 21- SDM: 20%
85% 60% 40%
19. 21. Jumlah unit usaha Memiliki 4 Memiliki 3 Memiliki 2 Memiliki 1 Memiliki 0 0
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
berbasis kearifan dan unit usaha unit usaha unit usaha unit usaha unit usaha
keluhuran budaya berbasis berbasis berbasis berbasis berbasis
lokal kearifan dan kearifan dan kearifan kearifan kearifan
keluhuran keluhuran dan dan dan
budaya lokal budaya lokal keluhuran keluhuran keluhuran
budaya budaya budaya
lokal lokal lokal
Total Skor
Prosentase Capaian
Rumus : Prosentase capaian =( Total skor/skor maksimal ideal) x 100%

................., tanggal..
Pengisi Data
RUBRIK PENILAIAN
STANDAR AL ISLAM KEMUHAMMADIYAHAN
1. STANDAR UMUM
Deskripsi
No Aspek Indikator Skor Temuan
4 3 2 1 0
1. Kelembagaan IKIPMu memiliki 100% IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu 3
AIK Lembaga yang lembaga memiliki memiliki memiliki memiliki
berfungsi melakukan dan Lembaga Lembaga Lembaga Lembaga
kajian, pengembangan struktur yang yang yang yang
dan pengamalan AIK terpenuhi. berfungsi berfungsi berfungsi berfungsi
Deskripsi
4 3 2 1 0
dengan struktur melakukan melakukan melakukan melakukan
keorganisasian minimal kajian, kajian, kajian, kajian,
terdiri dari: pengemban pengemba pengemba pengemba
gan dan ngan dan ngan dan ngan dan
● Ketua
pengamalan pengamala pengamala pengamala
● Sekretaris AIK dengan n AIK n AIK n AIK tidak
3 dari 4 dengan 2 dengan 1 memiliki
● Divisi-divisi struktur dari 4 dari 4 struktur
keorganisas struktur struktur keorganisa
● Sekretariat ian minimal keorganisa keorganisa sian
sian sian
minimal minimal
2. Setiap struktur tugas Ada Ada Ada Ada Tidak ada 4
sebagaimana poin (1) dokumen dokumen dokumen dokumen dokumen
di atas harus memiliki job job job job job
job description yang description, description descriptio descriptio descriptio
jelas. disosialisasi dan n yang n yang n
kan dan disosialisasi terdokume tidak
terdokume kan tetapi ntasi terdokume
ntasi tidak dengan ntasi
dengan terdokume tertib dengan
tertib ntasi namun tertib dan
dengan baik tidak tidak
disosialisa disosialisa
sikan sikan
3. Pelaksanaan kegiatan Ada Renstra Ada Renstra Ada Ada Renstra 4
Bidang AIK harus dan Renop dan Renop dokumen dokumen dan Renop
tercantum dan yang yang Renstra Renstra tidak
didasarkan pada memuat memuat dan Renop dan Renop memuat
Rencana Strategik program program yang yang program
Deskripsi
4 3 2 1 0
IKIPMu dan Rencana AIK AIK tetapi memuat memuat AIK.
Kegiatan dan Anggaran disosialisasi belum program program
Tahunan IKIPMu. kan dan disosialisasiAIK yang AIK yang
terdokume kan dengan terdokume tidak
ntasi tertib. ntasi terdokume
dengan dengan ntasi
tertib tertib dengan
namun tertib dan
tidak tidak
disosialisa disosialisa
sikan sikan
4. Kampus Islami Memiliki Pedoman Ada Buku Ada Buku - - Tidak ada 3
Kelembagaan Pengembangan Kampus Pedoman Pedoman Buku
dan Kebijakan Islami Pengemban Pengemban Pedoman
gan gan Pengemba
Kampus Kampus ngan
Islami Islami Kampus
tetapi Islami
belum
disosialisasi
kan dengan
tertib
5. Memiliki Divisi Kerja Ada Ada - - Tidak ada 4
yang mengelola divisi/unit divisi/unit divisi/unit
pengembangan Kampus pengemban pengemban pengemba
Islami gan gan ngan
Kampus Kampus Kampus
Islami Islami Islami
dilengkapi dilengkapi
dengan job dengan job
Deskripsi
4 3 2 1 0
description description
tetapi
belum
efektif
6. Menerapkan kebijakan KBI≥75% 75%>KBI≥ 50%>KBI 25%>KBI> KBI=0% 4
Berbusana 50% ≥25% 0%
Muslim/Muslimah
Persentase keberadaan
SK Pimpinan IKIPMu
dan bukti penerapan
berbusana Islami di
PTM (KBI)
7. Menerapkan kebijakan KTR≥75% 75%>KTR≥ 50%>KTR 25%>KTR KTR=0% 4
Kampus Tanpa Rokok 50% ≥25% >0%
SK Pimpinan IKIPMu
dan bukti penerapan
penerapan kampus
tanpa rokok di PTM
(KTR)
8. Membina IMM KIMM≥75 75%>KIMM 50%>KIM 25%>KIM KIMM=0% 4
Persentase keberadaan % ≥50% M≥25% M>0%
SK Kegiatan dan
laporan kegiatan
pembinaan IMM
(KIMM)
9. Membina Tapak Suci KTS≥75% 75%>KTS≥ 50%>KTS 25%>KTS> KTS=0% 0
Persentase keberadaan 50% ≥25% 0%
SK Kegiatan dan
laporan kegiatan
Deskripsi
4 3 2 1 0
pembinaan Tapak Suci
(KTS)
10. Membina Hizbul HW≥75% 75%>HW≥ 50%>HW 25%>HW> HW=0% 4
Wathan 50% ≥25% 0%
SK Kegiatan dan
laporan kegiatan
pembinaan Hizbul
Wathan (HW)
11. Memiliki manajemen Ada SK
Ada SK Tidak 4
dan organisasi Masjid Pimpinan Pimpinan memiliki
Kampus IKIPMu IKIPMu manajeme
tentang tentang n
Organisasi Organisasi organisasi
Masjid Masjid masjid
kampus dan kampus dan kampus
dilaksanakadilaksanaka
n dengann tidak
tertib. tertib.
12. Memiliki manajemen Ada SK Ada Ada SK Ada Ada SK Tidak ada 4
dan organisasi LazisMu SK SK Ada SK SK Ada SK
IKIPMu. Pimpinan Pimpinan Pimpinan Pimpinan
IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu
tentang tentang tentang tentang
LazisMu LazisMu LazisMu LazisMu
dan tetapi tetapi
berfungsi kurang tidak
efektif. berfungsi berfungsi
efektif. efektif.
13. Memiliki kebijakan dan Ada SK Ada Ada SK Ada Ada SK Ada Tidal ada 4
Deskripsi
4 3 2 1 0
pengelolaan hubungan SK SK Ada SK kegiatan SK Rektor
dengan masyarakat di Pimpinan Pimpinan Pimpinan yang tentang
lingkungan kampus. IKIPMu IKIPMu IKIPMu menggamb pengelolaa
tentang tentang tentang arkan n
Hubungan Hubungan Hubungan hubungan hubungan
dengan dengan dengan harmonis dengan
masyarakat masyarakat masyaraka dengan masyaraka
di sekitar di sekitar t di sekitar masyaraka t di
kampus dan kampus kampus t sekitar lingkungan
berfungsi tetapi tetapi kampus kampus.
efektif. kurang dan tidak
berfungsi berfungsi
efektif. efektif.
14. Menggunakan Ada Menggunak Ada
Mengguna Ada 4
penanggalan Kalender pedoman an pedoman
kan pedoman
Hijriyah bersamaan administras penanggala administra
penanggal administra
dengan Kalender i yang n Kalender si
an yang si yang
Miladiyah untuk memuat Hijriyah memuat
Kalender memuat
seluruh sistem penggunaan bersamaan penggunaa
Hijriyah penggunaa
administrasi kampus. kalender dengan n kalender
bersamaan n kalender
Hijriyah Kalender Hijriyah
dengan Hijriyah
beserta Miladiyah beserta
Kalender beserta
bukti untuk bukti
Miladiyah bukti
penerapann seluruh penerapan
untuk penerapan
ya sistem nya
seluruh nya
administras sistem
i kampus. administra
si kampus.
15. (1) Pembinaan Rekrutmen SDM Ada buku Ada buku Ada buku Ada buku Belum ada 4
SDM dilakukan berasas pedoman pedoman pedoman pedoman buku
Deskripsi
4 3 2 1 0
profesionalitas dan rekrutmen rekrutmen rekrutmen rekrutmen pedoman
kompetensi AIK. SDM SDM SDM SDM rekrutmen
berasas berasas berasas berasas SDM
profesionali profesionali profesional profesional berasaska
tas dan tas dan itas dan itas dan n
kompetensi kompetensi kompetens kompetens profesional
AIK. yang AIK. yang i AIK. yang i AIK. yang itas dan
dilaksanaka dilaksanaka dilaksanak tetapi kp\
n secara n sebagian an belum ometensi
konsisten. besar sebagian dilaksanak AIK
secara kecil an.
konsisten. secara
konsisten.
16. Melaksanakan Terlaksana Terlaksana Tidak ada 1
pengajian rutin untuk minimal 2 minimal 1 pengajian
tenaga kependidikan kali dalam 1 kali dalam 1 rutin
bulan bulan
Dosen kali dalam kali dalam 2 rutin
sebulan. bulan
bulan.
Pengajian rutin untuk minimal 1 minimal 1 pengajian
Pimpinan. kali dalam 2 kali dalam 3 rutin
bulan. bulan
bulan.
19. 1. Melaksanakan Terlaksana Terlaksana Tidak ada 1
mahasiswa kali dalam kali dalam 2 rutin
Deskripsi
4 3 2 1 0
sebulan. bulan
bulan.
20. 2. Melaksanakan Baitul Terlaksana Terlaksana Tidak ada 4
Arqam untuk Karyawan minimal 1 minimal 1 kegiatan
kali dalam kali dalam 2 Baitul
setahun. tahun. Arqam
21. 3. Melaksnakan Baitul Terlaksana Terlaksana Tidak ada 4
Arqam untuk Dosen minimal 1 minimal 1 kegiatan
kali dalam kali dalam 2 Baitul
Arqam Tematis Dosen minimal 1 minimal 1 kegiatan
AIK kali dalam kali dalam 2 Baitul
Arqam untuk pimpinan. minimal 1 minimal 1 kegiatan
kali dalam 2 kali dalam 3 Baitul
tahun. tahun. Arqam
24. 6. Membentuk Tim IMPK≥5 IMPK : 3-4 IMPK : 1-2 Tidak ada 0
Instruktur untuk orang orang orang
program perkaderan.
7. Jumlah tim instruktur
ber- sertifikat
instruktur dari Majelis
Pendidikan Kader
terkait (IMPK)
25. 8. Melakukan diskusi, Melakukan Melakukan Melakukan Melakukan Belum 4
seminar dan simposium diskusi, diskusi, diskusi, diskusi, pernah
tentang pengembangan seminar seminar seminar seminar Melakukan
pemikiran Islam dan dan dan dan dan diskusi,
Deskripsi
4 3 2 1 0
Kemuhammadiyahan. simposium simposium simposium simposium seminar
tentang tentang tentang tentang dan
pengemban pengemban pengemba pengemba simposium
gan gan ngan ngan tentang
pemikiran pemikiran pemikiran pemikiran pengemba
Islam dan Islam dan Islam dan Islam dan ngan
Kemuhamm Kemuhamm Kemuham Kemuham pemikiran
adiyahan adiyahan madiyahan madiyahan Islam dan
minimal 2 sekali sekali . Tetapi Kemuham
kali dalam dalam dalam 2 tidak madiyahan
setahun. setahun tahun terjadwal. .
26. 9. Melakukan kajian- Melakukan Melakukan Melakukan Melakukan Belum 3
kajian untuk kajian- kajian- kajian- kajian- pernah
pengembangan kajian kajian kajian kajian melakukan
kelembagaan untuk untuk untuk untuk kajian-
persyarikatan, ortom pengemban pengemban pengemba pengemba kajian
dan AUM. gan gan ngan ngan untuk
kelembagaa kelembagaa kelembaga kelembaga pengemba
n n an an ngan
persyarikat persyarikat persyarika persyarika kelembaga
an, ortom an, ortom tan, ortom tan, ortom an
dan AUM dan AUM dan AUM dan AUM persyarika
Minimal Minimal Minimal tetapi tan, ortom
sekali sekali sekali tidak dan AUM.
dalam 1 dalam 2 dalam 3 terjadwal.
tahun. tahun. tahun.
27. Membuka program- Minimal 1 Melaksanak Melaksana Melaksana Belum 3
program sertifikasi program an 1 kan 1 kan 1 pernah
untuk kajian Islam yang dalam 2 program porgran program melaksana
lebih terprogram dan tahun. dalam 3 dalam 4 dalam 5 kan
Deskripsi
4 3 2 1 0
lebih sistematis. tahun tahun tahun
28. (2) Lingkungan Lingkungan fisik Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi Terpenhi 4
Kampus kampus memenuhi 5 5 kriteria 4 kriteria 3 kriteria 2 kritria kurang
kriteria: dari 2
a. Tersedia sarana dan kriteria
prasarana untuk
kegiatan ibadat.
b. Tersedia AIK Centre
c. Tersedia visualisasi
kampanye amar
ma’ruf nahi munkar
d. Tersedia
multimedia untuk
dakwah kampus.
e. Kampus yang sehat,
bersih, indah dan
hemat energi
29. Lingkungan sosial Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi 4
kampus memenuhi 6 6 Kriteria 5 kriteria 4 kriteria 3 kriteria kurang
kriteria: dari 3
a. Terbangun kriteria
silaturahim yang
kuat antara seluruh
stakeholders.
b. Kampus IKIPMU
adalah Kawasan
Tanpa Rokok.
c. Kampus PMTA
menolak perilaku
narkoba, minuman
Deskripsi
4 3 2 1 0
keras, berzina dan
LGBT.
d. Kampus tertib
parkir
e. Terbangun tradisi
senyum, salam dan
peduli
f. Menjaga etika
hubungan lawan
jenis.
30. Lingkungan spiritual Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi Belum ada 4
kampus memenuhi 4 4 Kriteria 3 Kriteria 2 Kriteria 1 Kriteria yang
kriteria: terpenuhi
a. Kampanye kampus
untuk amalan
nawafil keseharian
bagi seluruh
stakeholders.
b. Praktek sholat
berjamaah di
Masjid Kampus.
c. Kampus IKIPMU
menerapkan
busana
muslim/muslimah.
d. Melaksanakan
kegiatan Ramadan
di kampus.
31. SDM Pimpinan IKIPMu Lebih dari 81% - 90% 71% 61% ≤ 60% 4
memiliki standar AIK 90% Pimpinan sampai sampai Pimpinan
Deskripsi
4 3 2 1 0
yang harus dipenuhi, Pimpinan IKIPMu 80% 70% IKIPMu
yaitu : IKIPMu sudah Pimpinan Pimpinan sudah
a. Teladan bagi sudah memenuhi IKIPMu IKIPMu memenuhi
masyarakat Kampus memenuhi standar AIK sudah sudah standar
dan masyarakat luas. standar AIK yang memenuhi memenuhi AIK yang
b. Mampu yang ditetapkan standar standar ditetapkan
melaksanakan ditetapkan AIK yang AIK yang
Syariat Islam ditetapkan ditetapkan
berdasarkan al-
Qur’an dan Sunnah
Nabi.
c. Senantiasa
mentadarruskan Al-
Qur’an.
d. Mampu memimpin
jamaah dalam
melakukan
peribadatan sesuai
Syariat Islam.
e. Senantiasa
melaksanakan amal
nawafil dalam
kehidupan sehari-
hari.
f. Hafal dan memahami
sejumlah surat
dalam Al-Qur’an:
a) Pimpinan
Universitas/Sekol
ah
Deskripsi
4 3 2 1 0
Tinggi/Akademi/I
nstitut : 37 surat
Al-Qur’an.
b) Fakultas : 31 surat
Al-Qur’an.
g. Memiliki Kartu
Tanda Anggota
Muhammadiyah
h. Terlibat aktif dalam
kepemimpinan
persyarikatan
Muhammadiyah
dan/atau Organisasi
Otonom
Muhammadiyah,
minmal pada tingkat
Daerah.
i. Terlibat aktif dalam
kegiatan perkaderan
di lingkungan
Persyarikatan,
Ortom atau AUM
minimal 1 kali dalam
setahun.
32. Ketua dan Sekretaris Lebih dari 81% 71% 61% ≤ 60% 4
Program Studi memiliki 90% Ketua sampai sampai sampai < Ketua dan
standar AIK yang harus dan 90% Ketua 80% Ketua 70% Ketua Sekretaris
dipenuhi, yaitu : Sekretaris dan dan dan Program
a. Teladan bagi Program Sekretaris Sekretaris Sekretaris Studi
masyarakat Studi Program Program Program memenuhi
Deskripsi
4 3 2 1 0
Kampus dan memenuhi Studi Studi Studi standar
masyarakat luas. standar AIK memenuhi memenuhi memenuhi AIK yang
b. Mampu yang standar AIK standar standar ditetapkan
melaksanakan ditetapkan yang AIK yang AIK yang
Syariat Islam ditetapkan ditetapkan ditetapkan
berdasarkan al-
Qur’an dan Sunnah
Nabi.
c. Senantiasa
mentadarruskan
Al-Qur’an.
d. Mampu
melaksanakan
peribadatan sesuai
Syariat Islam.
e. Senantiasa
melaksanakan amal
nawafil dalam
kehidupan sehari-
hari.]
f. Hafal dan
memahami
sejumlah surat
dalam Al-Qur’an:
1) Ketua Program
Studi : 25 surat
Al-Qur’an.
2) Sekretaris
Program Studi :
22 surat Al-
Deskripsi
4 3 2 1 0
Qur’an.
g. Memiliki Kartu
Tanda Anggota
Muhammadiyah
kepemimpinan
persyarikatan
Muhammadiyah
dan/atau
Organisasi Otonom
Muhammadiyah
minimal pada
tingkat Cabang.
kegiatan
perkaderan di
lingkungan
Persyarikatan,
Ortom atau AUM
minimal 1 kali
dalam 2 (dua)
tahun.
33. Dosen Tetap Umum Lebih dari 81% 71% 51% ≤ 50% 4
memiliki standar AIK 90% Dosen sampai sampai sampai < Dosen
yang harus dipenuhi, Tetap 90% Dosen 80% 70% Tetap
yaitu : Umum Tetap Dosen Dosen Umum
a. Teladan bagi memenuhi Umum Tetap Tetap memenuhi
masyarakat standar AIK memenuhi Umum Umum standar
Kampus dan yang standar AIK memenuhi memenuhi AIK yang
masyarakat luas. ditetapkan yang standar standar ditetapkan
Deskripsi
4 3 2 1 0
b. Mampu ditetapkan AIK yang AIK yang
melaksanakan ditetapkan ditetapkan
Syariat Islam
berdasarkan al-
Qur’an dan Sunnah
Nabi.
c. Mampu membaca
Al-Qur’an dengan
tajwid yang benar.
d. Mampu
melaksanakan
peribadatan sesuai
Syariat Islam.
e. Senantiasa
melaksanakan amal
nawafil dalam
kehidupan sehari-
hari.
f. Hafal dan
memahami 15 surat
dalam Al-Qur’an:
g. Memiliki Kartu
Tanda Anggota
Muhammadiyah
kepemimpinan
persyarikatan
Muhammadiyah
dan/atau
Organisasi Otonom
Deskripsi
4 3 2 1 0
Muhammadiyah
minimal pada
tingkat Ranting.
kegiatan
perkaderan di
lingkungan
Persyarikatan,
Ortom atau AUM
minimal 1 kali
dalam 3 (tiga)
tahun.
j. Mampu menyusun
rencana
perkuliahan yang
terintegrasi dengan
AIK.
k. Memiliki buku
pegangan
perkuliahan yang
terintegrasi dengan
AIK.
34. Dosen Tidak Tetap Lebih dari 81% 71% 51% ≤ 50% 4
Umum memiliki 90% Dosen sampai sampai sampai < Dosen
standar AIK yang harus Tidak Tetap 90% Dosen 80% 70% Tidak
dipenuhi, yaitu : Umum Tidak Tetap Dosen Dosen Tetap
a. Teladan bagi memenuhi Umum Tidak Tidak Umum
masyarakat standar AIK memenuhi Tetap Tetap memenuhi
Kampus dan yang standar AIK Umum Umum standar
masyarakat luas. ditetapkan yang memenuhi memenuhi AIK yang
Deskripsi
4 3 2 1 0
b. Menghargai dan ditetapkan standar standar ditetapkan
menghormati garis AIK yang AIK yang
perjuangan ditetapkan ditetapkan
Muhammadiyah.
35. Kualifikasi Pendidikan Lebih dari 81% 71% 61% ≤ 60% 4
Dosen AIK adalah 90% sampai sampai sampai < Memenuhi
minimal lulusan Memenuhi 90% 80% 70% Kualifikasi
Program Magister Kualifikasi Memenuhi Memenuhi Memenuhi lulusan
Bidang Disiplin Ilmu lulusan Kualifikasi Kualifikasi Kualifikasi Program
Agama Islam. Program lulusan lulusan lulusan Magister
Magister Program Program Program Bidang
Bidang Magister Magister Magister Disiplin
Disiplin Bidang Bidang Bidang Ilmu
Ilmu Agama Disiplin Disiplin Disiplin Agama
Islam Ilmu Agama Ilmu Ilmu Islam
Islam Agama Agama
Islam Islam
36. Kompetensi ideologis Lebih dari 81% 71% 51% ≤ 50% 4
dosen AIK adalah 90% sampai sampai sampai < memenuhi
sebagai berikut : memenuhi 90% 80% 70% Kompeten
a. Memahami, Kompetensi memenuhi memenuhi memenuhi si ideologis
menghayati dan ideologis Kompetensi Kompetens Kompetens dosen AIK
mengamalkan dosen AIK ideologis i ideologis i ideologis yang
paham Islam yang dosen AIK dosen AIK dosen AIK ditetapkan
Muhammadiyah. ditetapkan yang yang yang
1) Memahami ditetapkan ditetapkan ditetapkan
ajaran Islam
secara moderat
dan
berkemajuan.
Deskripsi
4 3 2 1 0
2) Memahami dan
melaksanakan
Syariat Islam
sesuai dengan
tuntunan Tarjih
Muhammadiyah
3) Hafal, mampu
menulis dan
memahami
minimal 40
surat al-Qur’an.
b. Memahami dan
menghayati
doktrin-doktrin
ideology
Muhammadiyah.
c. Terlibat aktif
sebagai kader di
persyarikatan
muhammadiyah,
minimal di tingkat
Daerah.
d. Terlibat aktif dalam
pelatihan
perkaderan
muhammadiyah,
minimal 2 kali
dalam satu tahun.
e. Terlibat aktif dalam
memimpin gerakan
Deskripsi
4 3 2 1 0
pengajian
Muhammadiyah
f. Membina Ranting
Muhammadiyah/Ai
syiyah
g. Aktif di masjid
tempat domisili.
h. Terlibat aktif di
organisasi Otonom
AMM.
37. Kompetensi profesional Lebih dari 81% 71% 51% ≤ 50% 4
bidang pendidikan dan 90% sampai sampai sampai < Memenuhi
pengajaran dosen AIK Memenuhi 90% 80% 70% Kompeten
adalah sebagai berikut : Kompetensi Memenuhi Memenuhi Memenuhi si
a. Dosen profesional Kompetensi Kompetens Kompetens profesional
menyampaikan dosen AIK profesional i i dosen AIK
materi perkuliahan yang dosen AIK profesional profesional yang
dengan jelas, rinci ditetapkan yang dosen AIK dosen AIK ditetapkan
dan sistematis ditetapkan yang yang
b. Dosen ditetapkan ditetapkan
menyampaikan
materi perkuliahan
disertai contoh-
contoh yang
menarik
c. Dosen mempu
menjelaskan
keterkaitan antar
topik/bidang
disiplin ilmu
Deskripsi
4 3 2 1 0
d. menanamkan
nilai-nilai dan
penghargaan akan
peranan penting
matakuliah di
dalam kehidupan
e. Dosen
menyampaikan
materi yang aktual
f. Dosen
menggunakan
hasil-hasil
penelitian untuk
memperbaiki
perkuliahan
g. Dosen
menganjurkan
bahan bacaan yang
relevan dengan
perkuliahan
h. Dosen menguasai
materi perkuliahan
yang diajarkan
i. Dosen
menggunakan
metode
pembelajaran yang
relevan dengan
materi perkuliahan
j. Dosen mampu
Deskripsi
4 3 2 1 0
menghubungkan
matakuliah dengan
pengalaman
mahasiswa
k. Dosen memberikan
hasil evaluasi
(tugas, UTS, UAS)
tepat waktu
l. Dosen selalu hadir
untuk mengajar
(tingkat kehadiran
dosen)
m. Dosen datang dan
selesai mengajar
tepat waktu
38. Kompetensi profesional Lebih dari 81% 71% 51% ≤ 50% 4
bidang penelitian dosen 90% sampai sampai sampai < Memenuhi
AIK adalah sebagai Memenuhi 90% 80% 70% Kompeten
berikut : Kompetensi Memenuhi Memenuhi Memenuhi si
a. Melakukan profesional Kompetensi Kompetens Kompetens profesional
penelitian 1 kali bidang profesional i i bidang
dalam 1 semester penelitian bidang profesional profesional penelitian
b. Melakukan dosen AIK penelitian bidang bidang dosen AIK
penelitian terkait yang dosen AIK penelitian penelitian yang
dengan ditetapkan yang dosen AIK dosen AIK ditetapkan
Persyarikatan ditetapkan yang yang
Muhammadiyah, ditetapkan ditetapkan
Ortom atau AUM
minimal 1 kali
dalam 2 (dua)
Deskripsi
4 3 2 1 0
tahun.
c. Melakukan
penelitian tentang
Islam (manusia,
umat, masyarakat,
politik, ekonomi,
kebudayaan,ilmu,
sejarah) dan
Muhammadiyah
berbasis dokumen
(teks) atau realitas
empiris (lapangan)
d. Mempublikasikan
hasil penelitian
dalam bentuk karya
ilmiah dalam jurnal
atau buku minimal
1 kali 1 tahun
39. Kompetensi Lebih dari 81% 71% 51% ≤ 50% 4
professional bidang 90% sampai sampai sampai < Memenuhi
pengabdian kepada Memenuhi 90% 80% 70% Kompeten
masyarakat dosen AIK Kompetensi Memenuhi Memenuhi Memenuhi si
adalah sebagai berikut : profesional Kompetensi Kompetens Kompetens profesional
a. Melakukan ppm 1 bidang profesional i i bidang
kali dalam 1 pengabdian bidang profesional profesional pengabdia
semester kepada pengabdian bidang bidang n kepada
b. Melakukan ppm masyarakat kepada pengabdia pengabdia masyaraka
terkait dengan dosen AIK masyarakat n kepada n kepada t dosen
Persyarikatan yang dosen AIK masyaraka masyaraka AIK yang
Muhammadiyah, ditetapkan yang t dosen t dosen ditetapkan
Deskripsi
4 3 2 1 0
Ortom atau AUM ditetapkan AIK yang AIK yang
minimal 1 kali ditetapkan ditetapkan
dalam 2 (dua)
tahun.
40. Kompetensi pedagogik Lebih dari 81% 71% 51% ≤ 50% 4
dosen AIK adalah 90% sampai sampai sampai < Memenuhi
sebagai berikut : Memenuhi 90% 80% 70% Kompeten
a. Dosen dalam Kompetensi Memenuhi Memenuhi Memenuhi si
memulai pedagogik Kompetensi Kompetens Kompetens pedagogik
perkuliahan dimulai dosen AIK pedagogik i i dosen AIK
dengan membaca yang dosen AIK pedagogik pedagogik yang
“BASMALAH” dan ditetapkan yang dosen AIK dosen AIK ditetapkan
diakhiri membaca ditetapkan yang yang
“HAMDALAH” ditetapkan ditetapkan
b. Dosen
melaksanakan
tadarus di awal
perkuliahan
c. Dosen
menyampaikan
sistem perkuliahan
(kontrak
perkuliahan)
dengan jelas pada
awal pertemuan
d. Dosen menjelaskan
sistem pemberian
nilai secara rinci di
awal perkuliahan
e. Dosen
Deskripsi
4 3 2 1 0
mempersiapkan
diri dengan
sungguh-sungguh
dalam menghadapi
perkuliahan
f. Dosen memberikan
tugas-tugas
perkuliahan yang
memotivasi
mahasiswa untuk
belajar secara
efektif
g. Dosen menjaga
keteraturan dan
ketertiban selama
perkuliahan
h. Dosen
menyampaikan
materi dan
menjawab
pertanyaan di kelas
i. Dosen memberikan
kesempatan kepada
mahasiswa untuk
mengemukakan ide
atau pendapat
j. Dosen
menggunakan hand
out (bahan bacaan)
untuk mahasiswa
Deskripsi
4 3 2 1 0
k. Dosen dapat
menguasai kelas
selama proses
pembelajaran
l. Dosen
menggunakan
media dan
teknologi
pendidikan dalam
menyampaikan
perkuliahan
m. Dosen memberikan
feed back (umpan
balik) terhadap
tugas-tugas yang
diberikan
n. Dosen memberikan
evaluasi sesuai
dengan materi yang
diajarkan
o. Dosen memberikan
nilai (Tugas, UTS,
UAS) secara
objektif, transparan
dan adil
p. Dosen memberikan
tugas perkuliahan
yang sesuai dengan
kemampuan
mahasiswa dan
Deskripsi
4 3 2 1 0
tujuan kurikulum
41. Kompetensi personal Lebih dari 81% 71% 51% ≤ 50% 4
dosen AIK adalah 90% sampai sampai sampai < Memenuhi
sebagai berikut : Memenuhi 90% 80% 70% Kompeten
a. Dosen memberikan Kompetensi Memenuhi Memenuhi Memenuhi si personal
teladan dan personal Kompetensi Kompetens Kompetens dosen AIK
menanamkan nilai- dosen AIK personal i personal i personal yang
nilai moral, akhlak yang dosen AIK dosen AIK dosen AIK ditetapkan
dan keimanan ditetapkan yang yang yang
terhadap Tuhan ditetapkan ditetapkan ditetapkan
YME
b. Dosen
menyampaikan
perkuliahan dengan
berwibawa
c. Dosen mampu
menjaga integritas
d. Dosen
memperlihatkan
antusiasme dalam
menyampaikan
matakuliah
e. Dosen bersikap
ramah terhadap
mahasiswa
f. Dosen
menggunakan
busana
muslim/muslimah
g. Dosen
Deskripsi
4 3 2 1 0
memperlihatkan
rasa percaya diri
h. Dosen memiliki
rasa humor
i. Dosen terbuka
dalam menerima
kritik dan saran
dari mahasiswa
j. Dosen tidak
melakukan
diskriminasi
berdasarkan
organisasi, paham,
suku, gender dan
identitas lainnya
k. Dosen bertanggung
jawab terhadap
pelaksanaan
pembelajaran
dalam perkuliahan
42. Standar kompetensi Lebih dari 81% 71% 51% ≤ 50% 4
personal dosen AIK 90% sampai sampai sampai < Memenuhi
adalah sebagai berikut : Memenuhi 90% 80% 70% Standar
a. Dosen peka dan Standar Memenuhi Memenuhi Memenuhi Kompeten
peduli terhadap Kompetensi Standar Standar Standar si personal
kebutuhan personal Kompetensi Kompetens Kompetens dosen AIK
akademik dosen AIK personal i personal i personal yang
mahasiswa yang dosen AIK dosen AIK dosen AIK ditetapkan
b. Dosen mengenal ditetapkan yang yang yang
banyak mahasiswa ditetapkan ditetapkan ditetapkan
Deskripsi
4 3 2 1 0
secara personal
c. Dosen memiliki
kemauan bekerja
sama dengan
mahasiswa
d. Dosen menghargai
perbedaan
pendapat
e. Dosen mampu
menciptakan
suasana yang
memungkinkan
mahasiswa bekerja
sama (sharing
ideas)
f. Dosen memiliki
hubungan baik
dengan masyarakat
g. Dosen mampu
mengendalikan
emosi
43. Standar AIK untuk Lebih dari 81% 71% 51% ≤ 50% 3
tenaga kependidikan 90% sampai sampai sampai < Memenuhi
yang harus dipenuhi Memenuhi 90% 80% 70% Standar
adalah : Standar AIK Memenuhi Memenuhi Memenuhi AIK untuk
a. Teladan bagi untuk Standar AIK Standar Standar tenaga
masyarakat tenaga untuk AIK untuk AIK untuk kependidik
Kampus dan kependidik tenaga tenaga tenaga an yang
masyarakat luas. an yang kependidik kependidik kependidik ditetapkan
b. Mampu ditetapkan an yang an yang an yang
Deskripsi
4 3 2 1 0
melaksanakan ditetapkan ditetapkan ditetapkan
Syariat Islam
berdasarkan al-
Qur’an dan Sunnah
Nabi.
c. Mampu membaca
Al-Qur’an dengan
tajwid yang benar.
d. Mampu
melaksanakan
ibadah wajib sesuai
Syariat Islam.
e. Hafal dan
memahami 12 surat
Al-Qur’an:
f. Memiliki Kartu
Tanda Anggota
Muhammadiyah
g. Terlibat aktif
sebagai jamaah
Muhammadiyah
h. Mengikuti kegiatan
perkaderan di
lingkungan
Persyarikatan,
Ortom atau AUM
minimal 1 kali
dalam 2 (dua)
tahun.
44. Standar AIK untuk SDM Lebih dari 81% 71% 61% ≤ 60% 4
Deskripsi
4 3 2 1 0
out 90% sampai sampai sampai < Memenuhi
sourching/kerjasama Memenuhi 90% 80% 70% Standar
dengan pihak luar yang Standar AIK Memenuhi Memenuhi Memenuhi AIK untuk
harus dipenuhi adalah : untuk SDM Standar AIK Standar Standar SDM out
a. SDM out out untuk SDM AIK untuk AIK untuk sourching/
sourching/kerjasa sourching/ out SDM out SDM out kerjasama
ma dengan pihak kerjasama sourching/ sourching/ sourching/ dengan
luar harus dapat dengan kerjasama kerjasama kerjasama pihak luar
menyesuaikan pihak luar dengan dengan dengan yang
dengan tradisi yang pihak luar pihak luar pihak luar ditetapkan
keberagamaan ditetapkan yang yang yang
kampus IKIPMu ditetapkan ditetapkan ditetapkan
b. Kampus IKIPMu
harus memiliki
ketentuan khusus
tentang SDM out
sourching/kerjasa
ma dengan pihak
luar dalam rangka
menjaga
kehormatan
kampus islami.
45. Integrasi IKIPMu memiliki Tersedia Tidak 3
Keilmuan. Pedoman integrasi buku tersedia
keilmuan pedoman buku
integrasi pedoman
keilmuan integrasi
IKIPMu. keilmuan
IKIPMu.
46. IKIPMu menyediakan Training Training Training Training Training 4
Deskripsi
4 3 2 1 0
fasilitas training terlaksana terlaksana terlaksana terlaksana belum
tentang paradigma minimal minimal minimal lebih 6 terlaksana
metode dan teknis sekali sekali sekali tahun.
integrasi keilmuan. dalam 4 dalam 5 dalam 6
tahun. tahun. tahun.
47. IKIPMu memiliki peta MKIK≥80% 80%>MKIK 71%>MKI 61%>MKI MKIK≤50 4
jalan dan target ≥71% K≥61% K>51% %
integrasi keilmuan dari
seluruh mata kuliah
yang dibelajarkan
(MKIK).
48. IKIPMu memfasilitasi Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi 1
penerbitan naskah 50 % dari 40% 30% 10% <10 % dari
buku yang telah seluruh sampai sampai sampai seluruh
terintegrasi. mata kuliah dengan dengan dengan mata
prodi 49% dari 39% dari 29% dari kuliah
seluruh seluruh seluruh prodi
mata kuliah mata mata
kuliah kuliah
49. IKIPMu melakukan Terlaksana Terlaksana Terlaksana Terlaksana Tidak 2
publikasi terhadap minimal minimal minimal minimal terlaksana
hasil-hasil kajian dan sekali sekali sekali sekali
buku yang terkait setahun. dalam 2 dalam 3 dalam 4
dengan integrasi tahun. tahun. tahun.
keilmuan.
50. Penelitian AIK Tersedia kuota Minimal 15 13% 11% 5% sampai <5% dari 4
anggaran Penelitian % dari total sampai sampai dengan < total
berbasis AIK. anggaran dengan < dengan < 11% darii anggaran
riset 15% darii 13% darii total riset
IKIPMu. total total anggaran IKIPMu.
Deskripsi
4 3 2 1 0
anggaran anggaran riset
riset riset IKIPMu.
IKIPMu. IKIPMu.
51. Tersedia hasil-hasil Minimal 30 25 % 20 % 5% sampai < 5% dari 3
riset keilmuan yang % dari total sampai sampai dengan < total
terkait dengan nilai- jumlah hasil dengan < dengan < 20% dari jumlah
nilai keislaman. riset di 30% dari 25% dari total hasil riset
prodi total jumlah total jumlah di prodi
IKIPMu. hasil riset di jumlah hasil riset IKIPMu.
prodi hasil riset di prodi
IKIPMu. di prodi IKIPMu
IKIPMu
riset tentang % dari total sampai sampai dengan < total
Pemberdayaan dan jumlah hasil dengan < dengan < 20% dari jumlah
Pengembangan Cabang riset di 30% dari 25% dari total hasil riset
dan Ranting, prodi total jumlah total jumlah di prodi
persyarikatan, ortom IKIPMu. hasil riset di jumlah hasil riset IKIPMu.
dan amal usaha. prodi hasil riset di prodi
IKIPMu
Riset tentang % dari total sampai sampai dengan < total
pengembangan jumlah hasil dengan < dengan < 20% dari jumlah
pendidikan dan riset di 30% dari 25% dari total hasil riset
pengajaran AIK. prodi total jumlah total jumlah di prodi P
IKIPMu. hasil riset di jumlah hasil riset -TMA .
IKIPMu
Deskripsi
4 3 2 1 0
riset tentang % dari total sampai sampai dengan < total
pengembangan Kampus jumlah hasil dengan < dengan < 20% dari jumlah
Islami.. riset di 30% dari 25% dari total hasil riset
IKIPMu hasil riset di jumlah hasil riset IKIPMu.
IKIPMu
55. Hasil penelitian AIK Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi Terpenuh Terpenuhi 2
harus dilaporkan ke 80 - 100 % 60 - 79% 40 - 59 % i 10 - 30 % <10 %
lembaga kajian dan
pengembangan AIK
56. Pengabdian Tersedia kuota Minimal 15 13% 11% 9% sampai <9 % dari 2
Kepada anggaran Pengabdian % dari total sampai sampai dengan < total
Masyarakat kepada Masyarakat anggaran dengan < dengan < 11% darii anggaran
AIK (PkM) dengan sasaran riset 15% darii 13% darii total riset
Persyarikatan, ortom, IKIPMu. total total anggaran IKIPMu.
AUM dan AIK. anggaran anggaran riset
riset riset IKIPMu.
IKIPMu. IKIPMu.
pengabdian masyarakat % dari total sampai sampai dengan < total
yang terkait dengan jumlah hasil dengan < dengan < 20% dari jumlah
nilai-nilai keislaman riset di 30% dari 25% dari total hasil riset
IKIPMu. hasil riset di jumlah hasil riset IKIPMu.
IKIPMu
Deskripsi
4 3 2 1 0
58. Hilirisasi hasil Minimal 30 25 % 20 % 5% sampai < 5% dari 2
penelitian AIK, % dari total sampai sampai dengan < total
Persyarikatan dan jumlah hasil dengan < dengan < 20% dari jumlah
ortom dalam riset di 30% dari 25% dari total hasil riset
pengabdian kepada prodi total jumlah total jumlah di prodi
masyarakat. IKIPMu. hasil riset di jumlah hasil riset IKIPMu.
IKIPMu
59. Melakukan Minimal 30 25% 20 % 15% < 15% dari 2
Pemberdayaan dan % dari total sampai sampai sampai total
Pengembangan Cabang jumlah hasil dengan < dengan < dengan < jumlah
dan Ranting, riset di 30% dari 25% dari 20% dari hasil riset
persyarikatan, ortom prodi total jumlah total total di prodi
dan amal usaha. IKIPMu. hasil riset di jumlah jumlah IKIPMu.
prodi hasil riset hasil riset
IKIPMu. di prodi di prodi
IKIPMu IKIPMu
60. Melakukan kegiatan Minimal 2 Minimal 1 Belum 4
PkM dalam rangka kegiatan kegiatan melakukan
pengembangan dalam dalam kegiatan
pendidikan dan setahun . setahun . PkM untuk
pengajaran AIK. pendidikan
dan
pengajaran
AIK.
61. Melakukan kegiatan Minimal 2 Minimal 1 Belum 4
PkM dalam rangka kegiatan kegiatan melakukan
pengembangan Kampus dalam dalam kegiatan
Islami. setahun . setahun . PkM
Deskripsi
4 3 2 1 0
pengemba
ngan
Kampus
Islami.
62. Hasil pengabdian LPKMAIK≥ 80%>LPKM 71%>LPK 61%>LPK LPKMAIK 3
masyarakat AIK harus 80% AIK≥71% MAIK≥61 MAIK>51 ≤50%
dilaporkan ke lembaga % %
kajian dan
pengembangan AIK
(LPkMAIK)
63. Kemahasiswaa IKIPMu menyediakan Terlaksana Terlaksana Belum 4
7 n berbagai kursus minimal 2 tahun terlaksana
peningkatan dan sekali sekali
pengembangan setahun
kompetensi kader (bagi
seperti: mahasiswa
Baitul Arqam baru)
Mahasiswa
64. Program Sertifikasi Terlaksana Terlaksana Terlaksana Belum 3
Bahasa Arab minimal 2 tahun 3 tahun terlaksana
sekali sekali sekali
setahun
Kajian Tafsir minimal 2 tahun 3 tahun terlaksana
setahun
Kajian Sirah Nabawiyah minimal 2 tahun 3 tahun terlaksana
setahun
Deskripsi
4 3 2 1 0
Kajian Hadits minimal 2 tahun 3 tahun terlaksana
setahun
68. Kajian Tarjih Kajian Terlaksana Terlaksana Belum 4
Tarjih 1 tahun 2 tahun terlaksana
Terlaksana sekali sekali
minimal
sekali
dalam 1
semester
69. Kajian Ideologi Terlaksana Terlaksana Terlaksana Terlaksana Belum 4
Muhammadiyah minimal 1 tahun 2 tahun 3 tahun terlaksana
dalam 1 sekali sekali sekali
semester
70. Kerjasama IKIPMu harus memiliki Minimal 15 13% 11% 9% sampai <9 % dari 4
dengan kuota anggaran % dari total sampai sampai dengan < total
Perserikatan kerjasama dengan anggaran dengan < dengan < 11% darii anggaran
Persyarikatan, ortom riset 15% darii 13% darii total riset
dan AUM IKIPMU. total total anggaran IKIPMU.
anggaran anggaran riset
riset riset IKIPMU.
IKIPMU. IKIPMU.
71. Kerjasama dengan KSM≥100 100%>KSM 80%>KSM 60%>KSM KSM≤40% 4
persyarikatan, ortom % ≥80% ≥60% >40%
dan AUM dilakukan
bersama sejak proses
perencanaan,
pelaksanaan,
monitoring dan
Deskripsi
4 3 2 1 0
evaluasi (KSM)
72. Kegiatan KKN dapat KKNM≥15 15%>KKN 13%>KKN 11%>KKN KKNM≤9 3
dilaksanakan dengan % M≥13% M≥11% M>9% %
sasaran persyarikatan
Muhammadiyah/AUM
Persentase dana dari
total anggaran KKN
IKIPMu (KKNM)
73. Pembiayaan IKIPMu harus DANA 5%>DANA 4%>DANA 3%>DANA DANA 3
menyediakan anggaran AIK≥5% AIK≥4% AIK≥3% AIK>2% AIK≤2%
untuk Bidang AIK
(Dana AIK)
74. Bidang AIK harus Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia Belum 4
menyusun standar dokumen dokumen dokum dokumen Tersedia
pembiayaan untuk standar standar en standar pembiyaan dokumen
setiap kegiatan yang pembiayaan pembiayaan pembiayaa AIK tetapi standar
dilaksanakan. AIK dan AIK dan n AIK dan tidak pembiayaa
dilaksanaka dilaksanaka dilaksanak dilaksanak n AIK
n dengan n sebagian an sbagian an.
tertib. besar kecil tertib.
tertib.
RUBRIK PENILAIAN
STANDAR KHUSUS AIK
Standar Khusus Pendidikan dan Pengajaran AIK
Deskripsi
4 3 2 1 0
1. Kompetensi Analisa pemenuhan Memenuhi 4 Memenuhi 3 Memenuhi Memenuhi 4 0
Lulusan capaian pembelajaran aspek aspek 2 aspek 1 aspek
(CPL) terintegrasi AIK :
(1) diukur dengan
metoda yang sahih dan
relevan; (2) memenuhi
keserbacakupan dan
kedalaman; (3)
kebermanfaatan analisis
yang ditunjukkan dengan
peningkatan CPL
terintegrasi AIK (4)
Deskripsi
4 3 2 1 0
dilakukan konsisten
dalam waktu 3 tahun
terakhir
2. Kelengkapan CPL AIK Meliputi Meliputi Meliputi Terdiri atas Terdiri atas 4
terdiri atas (1) Sikap dan seluruh seluruh seluruh 3 aspek CPL ≤ 2 aspek
tata nilai, (2) aspek CPL aspek CPL aspek CPL CPL
keterampilan umum, (3) dan sesuai namun namun
keterampilan khusus dan dengan levelhanya tidak sesuai
(4) pengetahuan) KKNI sebagian dengan
yang sesuai level KKNI
dengan level
KKNI
3. Penetapan profil lulusan Memenuhi Memenuhi Memenuhi Tidak aspek Tidak aspek 4
sesuai dengan (1) seluruh aspek dua aspek satu aspek yang yang
scientific vision, (2) dan dan dan terpenuhi terpenuhi
market signals, (3) KKNI, mengintegras mengintegras mengintegra namun dan tidak
serta mengintegrasikan ikan AIK ikan AIK sikan AIK mengintegra mengintegra
AIK sikan AIK sikan AIK
4. Peninjauan CPL AIK Memenuhi Berdasarkan Hanya Hanya Hanya 4
berdasarkan analisis seluruh analisis berdasarka berdasarka berdasarka
kondisi internal dan ketentuan kondisi n analisis n analisis n analisis
eksternal, serta internal dan kondisi kondisi salah satu
dilakukan ≤ 3 tahun eksternal internal eksternal kondisi dan
sekali namun namun namun dilakukan >
dilakukan > dilakukan dilakukan 3 tahun,
3 tahun ≤ 3 tahun ≤ 3 tahun atau tidak
sekali sekali pernah ada
peninjauan
CPL AIK
5. Lulusan mendapatkan Memenuhi Penilaian Penilaian Penilaian 3
Deskripsi
4 3 2 1 0
penilaian sebagai kader seluruh melalui Baitul melalui ujian melalui
persyarikatan, melalui (1) ketentuan Arqom Purna komprehesif matakuliah
Baitul Arqom Purna Studi, Studi, dan AIK, dan Kemuhamm
(2) ujian komprehesif AIK, matakuliah matakuliah adiyahan
dan (3) matakuliah Kemuhamma Kemuhamm dengan nilai
Kemuhammadiyahan diyahan adiyahan minimal 3,0
dengan nilai minimal 3,0 dengan nilai dengan nilai
minimal 3,0 minimal 3,0
6. Lulusan mendapatkan SB ≥ 80% 80% > SB ≥ 60% > SB ≥ 40% > SB ≥ SB < 20% 4
penilaian akhlak yang 60% 40% 20%
karimah (sangat baik)
dari atasan tempat
bekerja (SB)
7. Memiliki sertifikasi SKPIAIK ≥ 80% > 60% > 40% > SKPIAIK < 3
personal berbentuk 80% SKPIAIK ≥ SKPIAIK ≥ SKPIAIK ≥ 20%
softskill AIK (Baca 60% 40% 20%
Qur’an, hafalan minimal
juz 30, dan kemampuan
ceramah keagamaan)
yang tertuang dalam
surat keterangan
Pendamping Ijazah
(SKPIAIK)
8. Standar Isi MK dalam struktur IKIPMU IKIPMU IKIPMU IKIPMU Tidak 4
Kurikulum Penciri menetapkan menetapkan menetapka menetapka memiliki
Khusus IKIPMU, struktur struktur n struktur n struktur MK AIK
meliputi: (1) Al Islam 1 Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum dalam
(Keimanan & AIK AIK AIK AIK struktur
Kemanusiaan); (2) Al meliputi: (1) meliputi: (1) meliputi: meliputi: kurikulum
Islam 2 (Ibadah & Al Islam 1 Al Islam 1 (1) Al Islam (1) Al Islam
Deskripsi
4 3 2 1 0
Muamalah); (3) Al Islam (Keimanan (Keimanan 1 1
3 (Kemuhammadiyahan/ & & (Keimanan (Keimanan
Ke-Aisyiyahan; (4) Al Kemanusiaa Kemanusiaa & &
Islam 4 (Islam dan n); (2) Al n); (2) Al Kemanusia Kemanusia
IPTEKS). Islam 2 Islam 2 an); (2) Al an).
(Ibadah & (Ibadah & Islam 2
Muamalah); Muamalah); (Ibadah &
(3) Al Islam (3) Al Islam Muamalah).
3 3
(Kemuham (Kemuham
madiyahan/ madiyahan/
Ke- Ke-
Aisyiyahan; Aisyiyahan.
(4) Al Islam
4 (Islam dan
IPTEKS).
9. Core value Kurikulum 100% MK 100% MK 100% MK 100% MK Tidak ada 4
penciri khusus IKIPMu, AIK+ AIK+ AIK+ AIK+ MK AIK+
dimana Struktur
kurikulum KPT untuk
mata kuliah AIK
terintegrasi dengan
softskill (sidiq, amanah,
tabligh, fathonah) = MK
AIK+
10. Ketepatan struktur 100% 75% 50% 25% Struktur 4
kurikulum AIK dalam struktur struktur struktur struktur kurikulum
pembentukan capaian kurikulum kurikulum kurikulum kurikulum AIK tidak
pembelajaran AIK sesuai AIK sesuai AIK sesuai AIK sesuai sesuai
digambarkan dalam peta dengan dengan dengan dengan dengan
Deskripsi
4 3 2 1 0
kompetensi. urutan urutan urutan urutan urutan
capaian capaian capaian capaian capaian
pembelajara pembelajara pembelajar pembelajar pembelajar
n yang n yang an yang an yang an yang
ditetapkan ditetapkan ditetapkan ditetapkan ditetapkan
dan dan dan dan dan
memberikan memberikan memberika memberika memberika
fleksibilitas fleksibilitasn n n
untuk untuk fleksibilitas fleksibilitas fleksibilitas
membentuk membentuk untuk untuk untuk
softskill softskill membentu membentu membentu
kader kader k softskill k softskill k softskill
kader kader kader
11. Evaluasi dan Evaluasi dan Evaluasi dan Evaluasi Evaluasi Evaluasi 4
pemutakhiran kurikulum pemutakhira pemutakhira dan dan dan
AIK melibatkan n kurikulum n kurikulum pemutakhir pemutakhir pemutakhir
pemangku kepentingan. AIK minimal AIK minimal an an an
2 tahun 3 tahun kurikulum kurikulum kurikulum
sekali sekali AIK AIK AIK lebih
dengan dengan minimal 4 minimal 5 dari 5
melibatkan melibatkan tahun tahun tahun
pemangku pemangku sekali sekali sekali
kepentingan, kepentingan, dengan dengan dengan
serta serta melibatkan melibatkan melibatkan
direview direview pemangku pemangku pemangku
oleh pakar oleh pakar kepentinga kepentinga kepentinga
bidang ilmu bidang ilmu n, serta n, serta n, serta
AIK. AIK. direview direview direview
oleh pakar oleh pakar oleh pakar
bidang ilmu bidang ilmu bidang ilmu
Deskripsi
4 3 2 1 0
AIK. AIK. AIK.
12. Keterlibatan stakeholder Kurikulum Kurikulum Kurikulum 4
internal dan eksternal AIK AIK AIK
dalam merancang dan dirancang dirancang dirancang
mereview kurikulum dan dan dan
AIK. direview direview direview
dengan dengan tidak
melibatkan melibatkan melibatkan
stakeholders stakeholders stakeholder
internal dan internal s
eksternal /eksternal internal
/eksternal
13. Kurikulum AIK menjadi Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum 0
driving force IKIPMu AIK AIK AIK AIK AIK tidak
sepenuhya sebagian sebagian sebagian menjadi
menjadi besar menjadi kecil driving
driving force menjadi driving menjadi force
IKIPMu driving force force driving IKIPMu
IKIPMu IKIPMu force
IKIPMu
Standar Khusus Kompetensi Lulusan AIK
Deskripsi
4 3 2 1 0
20. Indikator Analisis pemenuhan Analisis Analisis Analisis Analisis Analisis 0
Kinerja Utama capaian pembelajaran capaian capaian capaian capaian capaian
lulusan (CPL) pembelajara pembelajar pembelaja pembelaja pembelaja
Deskripsi
4 3 2 1 0
terintegrasi AIK yang n lulusan an lulusan ran ran ran
diukur dengan metoda memenuhi 3 memenuhi lulusan lulusan lulusan
yang sahih dan relevan. aspek dan 3 aspek memenuhi memenuhi memenuhi
1) Keserbacakupan, 2) dilaksanakan tetapi 2 aspek 2 aspek kurang
kedalaman dan 3) dengan dilaksanaka dan dan dari 2
kebermanfaatan analisis tertib n dengan dilaksanak dilaksanak aspek
yang ditunjukkan kurang an dengan an kurang
dengan peningkatan CPL tertib tertib tertib
terintegrasi AIK dari
waktu ke waktu dalam 3
tahun terakhir.
21. Kelengkapan CPL AIK 100% 80 = 99 % 70 - 79% 56 - 69% Kurang dari 0
(Sikap dan tata nilai, terpenuhi terpenuhi terpenuhi terpenuhi 56%
Ketrampilan umum,
ketrampilan khusus dan
pengetahuan). (S1/D4
kesesuaian dengan level
6 KKNI, S2 kesesuaian
dengan level 8 KKNI, D3
kesesuaian dengan level
5 KKNI)
22. Penetapan profil lulusan 100% profil 80 = 99 % 70 - 79% 56 - 69% Kurang dari 0
sesuai dengan scientific lulusan terpenuhi terpenuhi terpenuhi 56%
vision, market signals IKIPMU
dan KKNI terintegrasi terintegrasi
AIK AIK
23. Persentase Peninjauan 100% 80 = 99 % 70 - 79% 56 - 69% Kurang dari 0

CPL AIK maksimal 3 terpenuhi terpenuhi terpenuhi 56%
tahun sekali
Deskripsi
4 3 2 1 0
berdasarkan analisis
kondisi internal dan
eksternal
24. Lulusan mendapatkan 100% lulusan 80 = 99 % 70 - 79% 56 - 69% Kurang dari 0
penilaian sebagai kader memperoleh terpenuhi terpenuhi terpenuhi 56%
persyarikatan sertifikat
Baitul Arqom
Purna Studi
25. Lulusan mendapatkan 100% 80 = 99 % 70 - 79% 56 - 69% Kurang dari 0
penilaian akhlak yang pengguna terpenuhi terpenuhi terpenuhi 56%
karimah dari atasan lulusan
tempat bekerja menilai
sangat baik
26. Memiliki sertifikasi Lebih dari 70 - 79% 60 - 69% 50 = 59 % Kurang dari 0
personal berbentuk 80% lulusan lulusan lulusan lulusan 50%
softskill AIK yang memiliki memiliki memiliki memiliki lulusan
tertuang dalam Surat sertifikat sertifikat sertifikat sertifikat memiliki
Keterangan Pendamping kompetensi kompetensi kompetensi kompetensi sertifikat
Ijazah (SKPI) = Membaca Baca Al Baca Al Baca Al Baca Al kompetensi
Al Qur’an Qur’an Qur’an Qur’an Qur’an Baca Al
Qur’an
27. Memiliki sertifikasi Lebih dari 60 - 79% 40 - 59% 30 - 39 % Kurang dari 0
personal berbentuk 80% lulusan lulusan lulusan lulusan 30%
softskill AIK yang memiliki memiliki memiliki memiliki lulusan
tertuang dalam Surat kemampuan sertifikat sertifikat sertifikat memiliki
Keterangan Pendamping hafalan kompetensi kompetensi kompetensi sertifikat
Ijazah (SKPI) = minimal juz Baca Al Baca Al Baca Al kompetensi
Menghafal juz ke 30 Al 30 (juz Qur’an Qur’an Qur’an Baca Al
Qur’an ‘Amma) Qur’an
Deskripsi
4 3 2 1 0
28. Memiliki sertifikasi 80% lulusan 60 - 79% 40 - 59% 10- 39 Kurang dari 0
personal berbentuk memiliki lulusan lulusan lulusan 10%
softskill AIK yang kemampuan memiliki memiliki memiliki lulusan
tertuang dalam Surat ceramah kemampuan kemampua kemampua memiliki
Keterangan Pendamping keagamaan ceramah n ceramah n ceramah kemampua
Ijazah (SKPI) = keagamaan keagamaan keagamaan n ceramah
Kemampuan Ceramah keagamaan
Agama Islam
Standar Khusus Isi Pembelajaran AIK
Deskripsi
4 3 2 1 0
1. Indikator Penetapan MK dalam Terpenuhi 4 Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi Tidak 0
Kinerja Utama struktur Kurikulum unsur 3 unsur 2 unsur 1 unsur terpenuhi
Penciri Khusus (IKIPMu semuanya
menetapkan struktur
Kurikulum AIK dengan
implementasi:
- Al Islam 1 (Keimanan
& Kemanusiaan)
- Al Islam 2 (Ibadah &
Muamalah)
- Al Islam 3
(Kemuhammadiyaha
n/ Ke-Aisyiyahan
- Al Islam 4 (Islam dan
IPTEKS)
Deskripsi
4 3 2 1 0
2. Core Value Kurikulum 95 - 100% 75 - 94% 65- 74% 50 - 64% Kurang dari 0
penciri khusus IKIPMu terpenuhi terpenuhi terpenuhi terpenuhi 50%
Struktur kurikulum KPT terpenuhi
untuk mata kuliah AIK
terintegrasi dengan
Softskill (sidiq, amanah,
tabligh, fathonah)
3. Ketepatan struktur 100% tepat 80 - 99% 70- 79% 60- 69% Kurang dari 0
kurikulum AIK dalam tepat tepat tepat 60% tepat
pembentukan capaian
pembelajaran
digambarkan dalam peta
kompetensi. (struktur
kurikulum AIK sesuai
dengan urutan capaian
pembelajaran yang
ditetapkan dan
memberikan fleksibilitas
untuk membentuk
softskill kader)
4. Evaluasi dan Evaluasi dan Evaluasi dan Evaluasi Evaluasi Tidak 0

pemutakhiran pemutakhiran pemutakhira dan dan pernah
kurikulum AIK kurikulum n kurikulum pemutakhir pemutakhir melakukan
melibatkan pemangku AIK minimal 2 AIK minimal an an pemutkhira
kepentingan. tahun sekali 2 tahun kurikulum kurikulum n
dengan sekali AIK AIK lebih kurikulum
melibatkan dengan minimal 2 dari 2
Deskripsi
4 3 2 1 0
pemangku melibatkan tahun tahun
kepentingan, pemangku sekali tidak tahun
serta direview kepentingan, melibatkan sekali
oleh pakar tetapi tidak pemangku dengan
bidang ilmu direviu oleh kepentinga melibatkan
AIK. pakar n, dan pemangku
pakar kepentinga
n, serta
direview
oleh pakar
bidang ilmu
AIK
5. Keterlibatan 100% 100% 100% Hanya Tidak 0
stakeholder internal dan keterlibatan keterlibatan keterlibata melibatkan melibatlan
eksternal dalam stakeholders stakeholders n stakeholder stakeholder
merancang dan internal dan internal dan stakeholder s internal
mereview kurikulum eksternal eksternal s internal
AIK. yang aktif tetapi dan
kurang aktif eksternal
tetapi tidak
aktif
6. Kurikulum AIK menjadi Semua Diikuti Diikuti - Tidak 0
driving force IKIPMu Program semua sebagian diikuti
Studi program program program
studi tetapi studi dan studi
belum belum
menjadi menjadi
driving force driving
force
RUBRIK PENILAIAN STANDAR TATA PAMONG
Deskripsi
4 3 2 1 0
1 Struktur Penetapan struktur
● SOP tersedia ● SOP ● SOP ● SOP ● Ketersedia ● 1 ●
Organisasi organisasi sejalan
dengan ketetapan lengkap sebagian sebagian sebagian an SOP,
Pimpinan Pusat (>80%), besar tersedia kecil bagan
Muhammadiyah dan tersedia lengkap tersedia struktur
● Bagan
Majlis Diktilitbang serta lengkap (41-60%), lengkap (< organisasi,
struktur (61-80%), 21-40%), dan
ketentuan peraturan ● Bagan
organisasi dokumen≤
perundang-undangan Bagan
yang mudah ● struktur ● Bagan 20
yang berlaku.
dipahami, struktur organisasi struktur
-Memiliki SOP tentang
organisasi yang organisasi
struktur organisasi ● memiliki
yang mudah mudah yang
-Memiliki bagan dokumen dipahami, dipahami, mudah
struktur organisasi yang lengkap dipahami,
menunjukkan terarsip ● memiliki ● memiliki
efektivitas dengan baik dokumen dokumen ● Memiliki
kepemimpinan (SK struktur lengkap lengkap sebagian
-Memiliki dokumen organisasi, terarsip terarsip dokumen
semua ketentuan terkait Peraturan dengan baik dengan tidak
Akademik, (SK baik (SK terarsip
Tupoksi, dll) struktur struktur dengan
organisasi, organisasi, baik (SK
Peraturan Peraturan struktur
Akademik, Akademik, organisasi,
Tupoksi, Tupoksi, Peraturan
dll) dll) Akademik,
Tupoksi,
dll)
2 Fungsi Pelaksanaaan 6 (enam) Semua fungsi Semua Sebagian Sebagian Fungsi 1
Manajemen fungsi manajemen manajemen fungsi fungsi fungsi manajemen
secara efektif dan dilaksanakan manajemen manajemen manajemen tidak
efisien yang dibuktikan secara efektif dilaksanaka tidak tidak dilaksanaka
dengan dokumen formal dan efisien n secara dilaksanaka dilaksanaka n
mencakup aspek:1) dan efektif dan n secara n secara
perencanaan terdokumenta efisien, efektif dan efektif dan
(planning), 2) si dengan tetapi tidak efisien, efisien, dan
pengorganisasian lengkap terdokumen tetapi tidak
(organizing) 3) tasi dengan terdokume terdokume
penempatan (staffing), lengkap ntasi ntasi
4) pengarahan dengan dengan
(leading), 5) lengkap lengkap
pengendalian dan (6)
pengawasan
(controlling), dan
pelaporan yang menjadi
dasar tindak lanjut.
3 Good Penetapan praktek baik penetapan penetapan penetapan penetapan Tidak 1
governance (best practices) dalam praktek baik praktek baik praktek praktek menetapka
menerapkan tata (best (best baik (best baik (best n praktek
pamong yang practices) practices) practices) practices) baik (best
memenuhi 5 pilar good dalam tata dalam tata dalam tata dalam tata practices)
governance untuk pamong yang pamong pamong pamong
menjamin memenuhi 5 yang yang yang
penyelenggaraan pilar good memenuhi 5 memenuhi memenuhi
perguruan tinggi yang governance pilar good sebagian sebagian
bermutu (kredibel, dan governance , pilar good pilar good
transparan, akuntabel, mengumumka tetapi tidak governance governance
bertanggung jawab, n tentang mengumum , tetapi dan tidak
adil) ringkasan kan tentang mengumum mengumum
laporan ringkasan kan tentang kan tentang
tahunan laporan ringkasan ringkasan
kepada tahunan laporan laporan
masyarakat kepada tahunan tahunan
masyarakat kepada kepada
masyarakat masyarakat
4 Kode etik Panduan sistem
● Memiliki unit/● Memiliki ● Memiliki ● Memiliki ● Tidak ● 1 ●
kepemimpinan,
pengelolaan, kode etik lembaga/ unit/ unit/ unit/ memiliki
(kode etik dosen, kode badan/ dewan lembaga/ lembaga/ lembaga/ Unit/
etik mahasiswa, kode kode etik yang badan/ badan/ badan/ lembaga/
etik tenaga berdiri sendiri dewan kode dewan dewan badan/
kependidikan, kode etik (bukan ad etik yang kode etik kode etik dewan
penelitian, kode etik hoc) berdiri yang (ad hoc) kode etik,
pengabdian kepada ● sendiri berdiri kode etik
Minimal ● Memiliki
masyarakat, atau kode (bukan ad sendiri dan laporan
terdapat kode hoc) (bukan ad sebagian
etik lainnya),
etik dosen, hoc) dokumen
penjaminan mutu yang ● Minimal
tenaga ( kode etik
berfungsi efektif, dan Memiliki
kependidikan, terdapat ● dosen,
kerjasama.
mahasiwa, kode etik sebagian tenaga
Memiliki unit kode etik
penelitian, dan dosen, dokumen kependidik
yang berdiri sendiri.
pengabdian tenaga ( kode etik an,
Memiliki semua jenis
kepada kependidika dosen, mahasiwa,
kode etik
masyarakat. n, mahasiwa, tenaga penelitian,
Implementasi kode etik
penelitian, kependidik dan
yang terdokumentasi ● Laporan
dan an, pengabdian
dengan baik lengkap pengabdian mahasiwa, kepada
implementasi kepada penelitian, masyarakat
kode etik masyarakat. dan ).
pengabdian
kepada
● Laporan ● Laporan
masyarakat
implementas ). implementa
i kode etik si kode etik
tidak ● Laporan tidak
lengkap implementa lengkap
si kode etik
tidak
lengkap
5 Organisasi dan Penyusunan dokumen
● Tersedia ● Tersedia ● Tersedia ● Tersedia ● Tidak ●1 ●
tata kelola formal struktur
organisasi dan tata dokumen dokumen dokumen dokumen tersedia
kelola yang dilengkapi Organisasi Organisasi Organisas Organisas dokumen
tugas dan fungsinya, Tata Kelola Tata i Tata i Tata Organisas
serta telah berjalan Kelola Kelola Kelola i Tata
● Memiliki
dengan konsisten dan Kelola,
dokumen ● Memiliki ● Memiliki ● Memiliki
menjamin tata pamong uraian
uraian tugas dokumen sebagian sebagian tugas
yang baik serta berjalan
pokok dan uraian dokumen dokumen pokok
efektif dan efisien.
fungsi tugas uraian uraian dan
Tugas pokok dan fungsi
(Tupoksi) pokok dan tugas tugas fungsi
SOP tata kelola
secara fungsi pokok pokok (Tupoksi)
lengkap. (Tupoksi) dan dan , dan SOP
secara fungsi fungsi
● Memiliki
lengkap (Tupoksi) (Tupoksi)
SOP tata . .
kelola ● Memiliki
secara sebagian ● Memiliki ● Tidak
lengkap SOP tata sebagian memiliki
kelola SOP tata SOP tata
secara kelola kelola
lengkap
6 Analisis Rancangan analisis Memiliki Memiliki Memiliki Tidak Tidak 0
jabatan dan jabatan dan Analisis analisis analisis analisis memiliki memiliki
beban kerja beban kerja jabatan dan jabatan dan jabatan, analisis analisis
dilaksanakan secara Analisis beban analisis namun jabatan, jabatan dan
efektif. kerja secara beban kerja tidak namun analisis
efektif serta secara memiliki melakukan beban kerja
dilaksanakan efektif, analisis analisis
secara efektif. namun hasil beban beban kerja
analisis kerja, hasil dan hasil
tidak analisis analisis
dilaksanaka tidak tidak
n secara dilaksanaka dilaksanaka
efektif. n secara n secara
efektif efektif
7 Kepemimpina Pelaksanaan
● Tersedia ● Tersedia ● Tersedia ● Tersedia ● Tidak ●1 ●
n kepemimpinan
operasional, dokumen dokumen sebagian sebagian memiliki
kepemimpinan kepemimpin kepemimp dokumen dokumen dokumen
organisasi, dan an inan kepemim kepemim kepemim
kepemimpinan publik operasional, operasion pinan pinan pinan
yang dibuktikan secara organisasi, al, operasion operasion operasion
sahih dan handal. dan publik organisasi, al, al, al,
Kepemimpinan secara yang dan publik organisas organisas organisas
operasional dapat yang dapat i, dan i, dan i, dan
Kepemimpinan dibuktikan dibuktikan publik publik publik
organisasi sahih dan secara yang yang
Kepemimpinan publik handa, serta sahih dan dapat tidak
handa, dibuktika dapat
● Ketua
serta n secara dibuktika
prodi/instit sahih dan n secara
usi minimal ● Ketua
handa, sahih dan
menjadi prodi/insti serta handa,
pengurus tusi serta
dalam minimal ● Ketua
organisasi menjadi prodi/ins
● Ketua
publik pengurus titusi
tingkat dalam minimal prodi/ins
Provinsi organisasi menjadi titusi
publik pengurus minimal
tingkat dalam menjadi
Kota/Kabu organisas pengurus
paten i publik dalam
tingkat organisas
kecamata i publik
n/lokal tingkat
kecamata
n/lokal
8 Organ dalam Memiliki organ dalam Seluruh organ Seluruh sebagian Sebagian Tidak 4
struktur struktur organisasi, memiliki organ organ organ memenuhi
organisasi yang terdiri dari: 1) kualifikasi, memiliki memiliki memenuhi kualifikasi,
Pimpinan institusi; 2) memenuhi kualifikasi, kualifikasi, kualifikasi, standar
Senat PT/ senat standar memenuhi memenuhi standar minimal
akademik; 3) Satuan minimal standar standar minimal kompetensi
pengawasan; 4) Dewan kompetensi, minimal minimal kompetensi , dan tidak
pertimbangan; 5) dan memiliki kompetensi, kompetensi , dan tidak memiliki
Pelaksana kegiatan dokumen namun , namun memiliki dokumen
akademik; 6) uraian tugas dokumen dokumen dokumen uraian
Pelaksana administrasi, pokok dan uraian tugas uraian uraian tugas
pelayanan dan fungsi pokok dan tugas tugas pokok dan
pendukung; 7) (Tupoksi) fungsi pokok dan pokok dan fungsi
Pelaksana penjaminan secara (Tupoksi) fungsi fungsi (Tupoksi)
mutu; 8) Unit lengkap. belum (Tupoksi) (Tupoksi)
perencana dan lengkap. belum
pengembangan lengkap
Caturdarma PTM
9 Rancangan Terdapat rancangan 100% unit < 75% unit < 50% unit < 25% unit Tidak 0
rencana rencana operasional, memiliki memiliki memiliki memiliki memiliki
operasional program peningkatan rancangan rancangan rancangan rancangan rancangan
kompetensi manajerial rencana rencana rencana rencana rencana
yang sistematis untuk operasional, operasional, operasional operasional operasional
pengelola unit kerja, program program , program , program , program
laporan kinerja yang peningkatan peningkatan peningkata peningkata peningkata
menggambarkan kompetensi kompetensi n n n
keefektifan dan efisiensi manajerial manajerial kompetensi kompetensi kompetensi
manajemen operasi di manajerial manajerial manajerial
setiap unit kerja.
10 Pedoman Terdapat dokumen Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia Tidak 1

pengelolaan formal dan pedoman 100% <75% <50% <25% memiliki
pengelolaan mencakup dokumen yang dokumen dokumen dokumen dokumen
11 aspek, yaitu, 1) lengkap tentang tentang tentang tentang
pendidikan dan tentang pedoman pedoman pedoman pedoman
pengajaran, 2) pedoman pengelolaan pengelolaa pengelolaa pengelolaa
pengembangan suasana pengelolaan yang n yang n yang n.
akademik dan otonomi yang mencakup mencakup mencakup
keilmuan, 3) mencakup semua aspek sebagian sebagian
kemahasiswaan, 4) semua aspek. aspek aspek
penelitian, 5)
Pengabdian kepada
masyarakat 6) Sumber
Daya Manusia, 7)
keuangan, 8) sarana dan
prasarana, 9) sistem
informasi, 10) sistem
penjaminan mutu, 11)
kerjasama.
11 Implementasi Terdapat dokumen Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia Tidak 3

pengelolaan formal tentang 100% <75% <50% <25% memiliki
implementasi dari dokumen yang dokumen dokumen dokumen dokumen
pengelolaan mencakup lengkap tentang tentang tentang tentang
11 aspek, yaitu 1) tentang implementas implementa implementa implementa
pendidikan dan implementasi i dari si dari si dari si dari
pengajaran, 2) dari pengelolaan pengelolaa pengelolaa pengelolaa
pengembangan suasana pengelolaan yang n yang n yang n.
akademik dan otonomi yang mencakup mencakup mencakup
keilmuan, 3) mencakup semua aspek sebagian sebagian
kemahasiswaan, 4) semua aspek. aspek aspek
penelitian, 5)
Pengabdian kepada
masyarakat 6) Sumber
Daya Manusia, 7)
keuangan, 8) sarana dan
prasarana, 9) sistem
informasi, 10) sistem
penjaminan mutu, 11)
kerjasama.
12 Penetapan, Memiliki dokumen Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia Tidak 4

sosialisasi, dan formal tentang dokumen dokumen dokumen sebagian memiliki
hasil penetapan, sosialisasi, penetapan penetapan penetapan dokumen dokumen
sosialisasi dan hasil sosialisasi Visi, VMTS secara VMTS secara VMTS penetapan penetapan
VMTS Misi, Tujuan, dan lengkap, lengkap, secara VMTS dan VMTS,
Sasaran yang mengikutserta mengikutser lengkap, hanya mengikutse
mengikutsertakan kan takan hanya mengikutse rtakan
civitas akademika, stakeholeder stakeholede mengikutse rtakan stakeholede
tenaga kependidikan, eksternal r eksternal rtakan stakeholede r penetapan
dan stakeholder, dalam dalam stakeholed r internal VMTS, dan
penetapan penetapan er internal dalam mengukur
VMTS, dan VMTS, dan dalam penetapan tingkat
memiliki memiliki penetapan VMTS, serta Pemahama
tingkat tingkat VMTS, dan memiliki n VMTS
Pemahaman Pemahaman memiliki tingkat
VMTS ≥80% VMTS < 80% tingkat Pemahama
Pemahama n VMTS <
n VMTS < 80%
80%
13 Rencana Dokumen formal Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Tidak 4

strategis, rencana strategis dan dokumen dokumen dokumen dokumen memiliki
mekanisme bukti mekanisme formal formal formal formal dokumen
persetujuan, persetujuan dan rencana rencana rencana rencana formal
dan penetapan penetapan yang strategis dan strategis dan strategis strategis rencana
mencakup 5 aspek bukti bukti dan bukti dan bukti strategis
sebagai berikut, 1) mekanisme mekanisme mekanisme mekanisme dan bukti
adanya keterlibatan persetujuan persetujuan persetujuan persetujuan mekanisme
stakeholder, 2) serta serta serta serta persetujuan
mengacu kepada penetapan penetapan penetapan penetapan dan
renstra periode yang yang yang yang penetapan
sebelumnya, 3) mencakup 5 mencakup 4 mencakup mencakup
mengacu kepada VMTS aspek dari 5 aspek 3 dari 5 2 dari 5
4) dilakukan analisis aspek aspek
kondisi internal dan
eksternal, 5) disahkan
oleh organ yang
memiliki kewenangan.
14 Dokumen Dokumen formal dan Renstra Renstra Renstra Renstra Renstra 2
formal dan bukti mekanisme mencakup 1) mencakup mencakup mencakup hanya
bukti persetujuan dan perencanaan 1) 1) 1) mencakup
mekanisme penetapan terhadap finansial 2) perencanaan perencanaa perencanaa 1)
persetujuan rencana strategis (yang perencaaan finansial 2) n finansial n finansial perencanaa
dan penetapan mencakup perencanaan sumber daya, perencaaan 2) 2) n finansial
terhadap finansial dan sumber 3) sumber perencaaan perencaaan 2)
rencana daya, pengelolaan dan pengelolaan daya, 3) sumber sumber perencaaan
strategis pengendalian resiko, dan pengelolaan daya, 3) daya, 3) sumber
kepatuhan terhadap pengendalian dan pengelolaa pengelolaa daya, 3)
peraturan, resiko, 4) pengendalia n dan n dan pengelolaa
pengendalian konflik kepatuhan n resiko, 4) pengendali pengendali n dan
kepentingan, terhadap kepatuhan an resiko, an resiko, pengendali
pelaporan, dan audit) peraturan, 5) terhadap 4) 4) an resiko,
pengendalian peraturan, kepatuhan kepatuhan
konflik 5) terhadap terhadap
kepentingan, pengendalia peraturan, peraturan,
6) pelaporan, n konflik 5)
dan 7) audit kepentingan, pengendali
6) an konflik
pelaporan, kepentinga
n,
15 Implementasi Kepemilikan dokumen ≥80% unit <65% unit <50% unit <35% unit Unit dalam 1
memitigasi tentang implementasi dalam IKIPMu dalam dalam dalam IKIPMu
risiko memitigasi risiko untuk melakukan IKIPMu IKIPMu IKIPMu tidak
menjamin analisis risiko melakukan melakukan melakukan melakukan
keberlangsungan melalui risk analisis analisis analisis analisis
perguruan tinggi. management risiko risiko risiko risiko
dan tindak melalui risk melalui risk melalui risk melalui risk
lanjut. managemen manageme manageme manageme
t dan tindak nt dan nt dan nt dan
lanjut. tindak tindak tindak
lanjut. lanjut. lanjut.
16 Dokumen Ketersediaan Dokumen Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia Tidak 3
Formal SPMI formal SPMI yang 100% <75% <50% <25% tersedia
dibuktikan dengan dokumen dokumen dokumen dokumen dokumen
keberadaan 5 aspek,
yaitu, 1) organ fungsi
SPMI, 2) dokumen SPMI,
3) Auditor internal, 4)
hasil audit internal, 5)
bukti tindak lanjut
17 sistem 1) dokumen pelaksana 100% 90- 99% 80 - 89% 70 - 79 % Dokumen 3

penjaminan penjaminan mutu dokumen Dokumen Dokumen Dokumen tersedia
mutu internal internal lengkap tersedia tersedia tersedia tersedia kurang dari
2) dokumen pernyataan 70%
mutu, kebijakan mutu,
standar mutu, manual
mutu, dokumen lain
yang diperlukan
lengkap
3) dokumen lengkap
tentang ketersediaan
renstra penjaminan
mutu yang mencakup
strategi kebijakan,
pemberdayaan
pemangku kepentingan,
4) dokumen lengkap
bukti efektivitas
pelaksanaan
penjaminan mutu yang
ditetapkan dengan
siklus PPEPP,
5) Dokumen lengkap
bukti sahih tentang
pelaksanaan monev
penjaminan mutu (audit
mutu internal) yang
terstruktur,
ditindaklanjuti, dan
berkelanjutan, 6)
Dokumen bukti sahih
sistem perekaman dan
dokumentasi publikasi
hasil penjaminan mutu
18 Praktik Ketersediaan bukti yang Budaya mutu - Budaya - Budaya - Budaya - Dokumen - 2 -
pengembanga sahih terkait praktik mencakup mutu mutu mutu tentang
n budaya mutu pengembangan budaya semua unsur mencakup mencakup mencakup budaya
mutu di IKIPMu melalui dan memiliki semua unsur semua semua mutu
tinjauan manajemen bukti 100% dan unsur dan unsur dan tersedia
yang mengagendakan untuk setiap memiliki memiliki memiliki kurang dari
pembahasan unsur, 1) unsur. bukti 90 - bukti 80- bukti 70 - 70%.
hasil audit mutu 99% untuk 89 % untuk 79 % untuk
internal, 2) umpan setiap unsur. setiap setiap
balik, 3) kinerja dan unsur. unsur.
proses kesesuaian
produk, 4) status
tindakan dan
pencegahan dan
perbaikan, 5) tindak
lanjut dan tinjauan
sebelumnya, 6)
perubahan yang dapat
mempengaruhi
manajemen mutu, 7)
rekomendasi untuk
peningkatan
19 sistem Membangun sistem - Mengikuti - Mengikuti - Mengikuti - Mengikuti - Hanya - 1 -

penjaminan penjaminan mutu pelatihan pelatihan pelatihan pelatihan mengikuti
mutu eksternal melalui : a) akreditasi akreditasi akreditasi akreditasi pelatihan
eksternal mengikuti pelatihan dan minimal 2 minimal 2 minimal 2 minimal 2 akreditasi
pendampingan tahun sekali. tahun sekali. tahun tahun minimal 2
akreditasi, b) - Hasil - Hasil sekali. sekali. tahun
melakukan penilaian akreditasi akreditasi - Hasil - Hasil sekali, dan
akreditasi secara setiap setiap akreditasi akreditasi - Hasil
internal, c) mengikuti program studi program setiap setiap akreditasi
akreditasi dari lembaga minimal studi program program setiap
akreditasi yang sangat baik, minimal studi studi program
bereputasi, d) dan 50% dari sangat baik, minimal minimal studi
melakukan evaluasi atas seluruh prodi dan <40% sangat baik, sangat baik, minimal
hasil akreditasi. e) unit- terakreditasi dari seluruh dan <30% dan <20% sangat baik,
unit lain seperti unggul. prodi dari dari
laboratorium, - 5% program terakreditasi seluruh seluruh
perpustakaan studi unggul. prodi prodi
melakukan terakreditasi - 5% program terakredita terakredita
akreditasi/sertifikasi internasional studi si unggul. si unggul.
dari lembaga akreditasi - 50% unit di terakreditasi
yang bereputasi. lingkungan internasiona
IKIPMu l
mendapatkan
akreditasi oleh
lembaga
internasional
atau nasional
bereputasi.
20 pengembanga Ketersediaan bukti yang 100% 90 - 99 % 80 - 89% 70 - 79% Dokumen 1
n budaya mutu sahih terkait dengan Dokumen Dokumen Dokumen Dokumen tentang
praktek baik lengkap tentang tentang tentang pengemban
pengembangan budaya tentang pengembang pengemban pengemban gan budaya
mutu IKIPMu pengembanga an budaya gan budaya gan budaya mutu
n budaya mutu mutu mutu kuirang
mutu dari 70%
21 Dokumen Dokumen formal dan 100% 90 - 99% 80 - 89% 70 - 79% Dokumen 1
Formal bukti mekanisme dokumen dokumen dokumen dokumen tersedia
persetujuan dan tersedia tersedia tersedia tersedia kurang dari
penetapan terhadap 70%
rencana stratetgis (yang
mencakup perencanaan
finansial dan sumber
daya, pengelolaan dan
pengendalian resiko,
kepatuhan terhadap
peraturan,
pengendalian konflik
kepentingan,
pelaporan, dan audit)
22 Implementasi Dokumen tentang 100% <75% <50% <25% Dokumen 1
Mitigasi resiko implementasi dokumen dokumen dokumen dokumen Tidak
memitigasi risiko untuk tersedia tersedia tersedia tersedia tersedia
menjamin tersedia
keberlangsungan
perguruan tinggi.
23 Sinergi dengan Sinergi dengan 100% 90 - 99% 80 - 89 % 60 - 79 % Pimpinan 1
persyarikatan persyarikatan pimpinan pimpinan pimpinan pimpinan IKIPMu
Muhammadiyah secara IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu yang
efektif dalam rangka memiliki memiliki memiliki memiliki memiliki
memajukan sinergi dengan sinergi sinergi sinergi sinergi
persyarikatan dalam persyarikatan dengan dengan dengan dengan
bentuk. Muhammadiya persyarikata persyarikat persyarikat persyarikat
h secara n an an an
efektif. Muhammadi Muhammad Muhammad Muhammad
yah secara iyah secara iyah secara iyah kurang
efektif efektif efektif dari 60%
24 Pelaksanaan Badan Pembina Harian BPH 100% BPH kurang BPH kurang BPH kurang Efektif BPH 1
Tugas BPH (BPH) bertugas efektif menjalankan efektif efektif efektif kurang dari
untuk menjalankan fungsi efektif menjalankan menjalanka menjalanka 50%
fungsi dan tugas fungsinya n fungsinya n fungsinya
pembinaan di IKIPMu (80 - 99%) (60 - 79 %) (50 - 59 %
sebagai wakil dari %)
Pimpinan Pusat
Muhammadiyah.
25 Penunjukkan IKIPMu bersama PWM Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Tidak 1
anggota BPH mengusulkan anggota dokumen SOP dokumen dokumen dokumen memiliki
BPH yang terdiri atas penunjukkan SOP SOP SOP dokumen
unsur persyarikatan anggota BPH penunjukka penunjukka penunjukka SOP
sebagai wakil yang mewakili n anggota n anggota n anggota penunjukka
Persyarikatan, unsur tiga unsur dan BPH yang BPH tetapi BPH tetapi n anggota
tokoh Persyarikatan dilaksanakan. mewakili tidak tidak BPH yang
yang berpengalaman tiga unsur mewakili mewakili mewakili
dalam pendidikan tetapi tidak tiga unsur tiga unsur tiga unsur
tinggi, dan unsur tokoh dilaksanaka secara secara
masyarakat yang n dengan lengkap lengkap
berpengalaman dalam efektif. dan namun
dunia pendidikan dan dilaksanaka tidak
memahami n. dilaksanaka
persyarikatan dan n.
berkomitmen kuat
pengembangan PTM.
26 Unit Memiliki unit yang Memiliki unit Memiliki Memiliki Memiliki Tidak 1
pembinaan bertugas melakukan pembinaan unit unit unit memiliki
AIK pembinaan dan AIK (bukan ad pembinaan pembinaan pembinaan unit
pengembangan hoc) yang AIK (ad hoc) AIK (bukan AIK (ad pembinaan
pendidikan ciri khusus berfungsi yang ad hoc) hoc) tetapi AIK yang
al Islam efektif berfungsi tetapi kurang berfungsi
Kemuhammadiyahan di efektif. kurang berfungsi efektif
IKIPMu berfungsi efektif.
efektif.
27 Pedoman Keberadaan pedoman
● IKIPMu ● IKIPMu ● IKIPMu ● IKIPMu
IKIPMu 2
Kompetensi yang memuat kualifikasi tidak
Pimpinan dan kompetensi memiliki memiliki memiliki memiliki memiliki
pimpinan IKIPMu pedoman pedoman sebagian sebagian pedoman
tentang tentang pedoman pedoman tentang
pengangkata pengangka tentang tentang pengangk
n pimpinan tan pengangk pengangk atan
IKIPMu, pimpinan atan atan pimpinan
Senat, IKIPMu, pimpinan pimpinan IKIPMu,
Pimpinan Senat, IKIPMu, IKIPMu, Senat,
Fakultas/ Pimpinan Senat, Senat, Pimpinan
UPPS, Fakultas/ Pimpinan Pimpinan Fakultas/
Program UPPS, Fakultas/ Fakultas/ UPPS,
Studi, Program UPPS, UPPS, Program
Lembaga/Ba Studi, Program Program Studi,
dan, Lembaga/ Studi, Studi, Lembaga
pimpinan Badan, Lembaga Lembaga /Badan,
Pusat Studi, pimpinan /Badan, /Badan, pimpinan
dan Pusat pimpinan pimpinan Pusat
pimpinan Studi, dan Pusat Pusat Studi, dan
unit pimpinan Studi, dan Studi, dan pimpinan
pelaksana unit pimpinan pimpinan unit
teknis pelaksana unit unit pelaksana
lainnya. teknis pelaksana pelaksana teknis
lainnya. teknis teknis lainnya.
● Pedoman
lainnya. lainnya.
dilaksanaka ● Pedoman
n secara tidak ● Pedoman ● Pedoman
efektif dilaksanak dilaksana tidak
an secara kan dilaksana
efektif secara kan
efektif secara
efektif
28 Akuntabilitas Diseminasi hasil kerja Minimal setiap Minimal IKIPMu IKIPMu IKIPMu 1
publik IKIPMu sebagai tahun IKIPMu setiap tahun secara secara tidak
akuntabilitas publik, secara IKIPMu bertanggun bertanggun menyebarlu
serta keberkalaannya. bertanggung secara g jawab g jawab askan hasil
jawab bertanggung menyebarlu menyebarlu kinerjanya
menyebarluas jawab askan hasil askan hasil secara
kan hasil menyebarlu kinerjanya kinerjanya berkala
kinerjanya askan hasil secara secara kepada
secara berkala kinerjanya berkala berkala sebagian
kepada semua secara kepada kepada stakeholder
stakeholder. berkala semua sebagian
kepada stakeholder stakeholder
sebagian si dengan dengan
stakeholder frekuensi frekuensi
kurang dari kurang dari
sekali per sekali per
tahunnya. tahunnya.
29 Sistem audit Keberadaan dan - Terdapat - Terdapat - Terdapat - Terdapat - Tidak - 2 -

internal keefektifan sistem audit bukti sahih bukti bukti bukti terdapat
internal, dilengkapi IKIPMu sahih sahih sahih bukti
dengan kriteria dan memiliki IKIPMu IKIPMu IKIPMu sahih
instrumen penilaian kriteria dan memiliki memiliki memiliki IKIPMu
serta menggunakannya instrumen kriteria kriteria kriteria memiliki
untuk mengukur kinerja penilaian dan dan dan kriteria
setiap unit kerja, serta - Minimal 1 instrumen instrume instrume dan
diseminasi hasilnya kali setiap penilaian n n instrume
tahun untuk - Minimal 1 penilaian penilaian n
mengukur kali setiap - menguku - menguku penilaian.
kinerja tahun r kinerja r kinerja
setiap unit, untuk setiap setiap
dan hasil mengukur unit unit
pengukuran kinerja kurang kurang
nya setiap unit, dari dari
didiseminasi tetapi hasil sekali sekali
kan dengan pengukura setiap setiap
baik. nnya tidak tahunnya tahunnya
didisemin dan hasil tetapi
asikan pengukur hasil
dengan annya pengukur
baik. didisemin annya
asikan tidak
dengan didisemin
baik. asikan
dengan
baik.
30 RTM Melaksanakan rapat - Adanya - Adanya - Adanya - Tidak ada Tidak ada 2
tinjauan manajemen dokumen dokumen dokumen dokumen pelaksanaa
dan ditindaklanjuti laporan hasil laporan laporan laporan n RTM.
secara konsisten. RTM dan hasil RTM hasil RTM hasil RTM
tindak dan tindak dan dan
lanjutnya lanjutnya tindak tindak
- Minimal 1 - Pelaksana lanjutnya lanjutnya
kali setiap an RTM - Pelaksana - Pelaksana
tahunnya kurang an RTM an RTM
yang dari sekali kurang kurang
dihadiri per tahun dari dari
semua unsur yang sekali per sekali per
pimpinan dihadiri tahun tahun
dan semua yang yang
didiseminasi unsur dihadiri dihadiri
kan secara pimpinan semua semua
efektif. dan unsur unsur
didisemin pimpinan pimpinan
asikan dan dan
secara didisemin didisemin
efektif. asikan asikan
secara secara
efektif. efektif.
RUBRIK PENILAIAN STANDAR MUTU KEMAHASISWAAN
Indikator
No Aspek Skor Temuan
4 3 2 1 0
1 Ketersediaan Memiliki kebijakan Memiliki Memiliki Memiliki Tidak 1
kebijakan, dan pedoman tentang kebijakan kebijakan kebijakan Memiliki
pedoman dan metode dan sistem dan pedoman dan pedoman dan kebijakan
bukti seleksi yang tentang tentang pedoman dan
pelaksanaan mampu metode dan metode dan tentang pedoman
penerimaan dan mengidentifikasi sistem seleksi sistem seleksi metode dan tentang
seleksi untuk kemampuan dan yang yang sistem metode dan
mengidentifikasi potensi calon mampu mampu seleksi sistem
potensi mahasiswa dalam mengidentifik mengidentifik mahasiswa seleksi
kemampuan menjalankan proses asi asi dan tidak mahasiswa
calon pendidikan dan kemampuan kemampuan terdokume
mahasiswa mencapai capaian dan potensi dan potensi ntasikan.
mencapai pembelajaran yang calon calon
capaian ditetapkan dan mahasiswa mahasiswa
pembelajaran. terdokumentasikan dalam dan
dengan sangat baik. menjalankan terdokument
proses asikan.
pendidikan
dan
terdokument
asikan
dengan baik.
2 Rasio calon Jika rasio ≥ 5 Jika Rasio < 5,maka skor = (5 x rasio)/5
mahasiswa yang
ikut seleksi :
jumlah
mahasiswa baru
yang diterima
3 Persentase Jika Rasio ≥ 95% 75% ≤ Rasio 50% < Rasio 25%≤ Rasio Rasio < 4
jumlah < 94% ≤ 74% ≤ 49% 25%
mahasiswa yang
mendaftar ulang
terhadap jumlah
pendaftar yang
lulus seleksi
4 Persentase ≥ 1% 0,75% 0,5% 0,25%<P<0 P ≤ 0,25% 0
jumlah <P<99% <P≤0,74% ,49%
mahasiswa
asing terhadap
jumlah seluruh
mahasiswa.
5 Peningkatan Institusi melakukan Institusi Institusi Institusi Institusi 2
animo calon upaya untuk melakukan melakukan melakukan tidak
mahasiswa meningkatkan animo upaya untuk upaya untuk upaya melakukan
calon mahasiswa yang meningkatka meningkatka untuk upaya
ditunjukkan dengan n animo n animo calon meningkatk untuk
adanya tren calon mahasiswa an animo meningkatk
peningkatan jumlah mahasiswa dalam 3 calon an animo
pendaftar secara yang tahun mahasiswa calon
signifikan (> 10%) ditunjukkan terakhir dalam 3 mahasiswa
dalam 3 tahun dengan dengan tren tahun dalam
terakhir. adanya tren tetap. terakhir 3 tahun
peningkatan namun terakhir.
jumlah trennya
pendaftar menurun.
dalam 3
tahun
terakhir
6 Ketersediaan Program layanan Program Program Memiliki Tidak 2
layanan dilaksanakan secara layanan layanan tidak program memiliki
kemahasiswaan efektif dan dilaksanakan dilaksanakan layanan program
di bidang terdokumentasi secara efektif secara efektif namun layanan
penalaran, minat dengan baik namun dan tidak tidak kemahasis
dan bakat terdokument terdokument dilaksnaka waan
asi dengan asi dengan n
baik baik
di bidang: terdokumentasi secara efektif secara efektif namun layanan
kesejahteraan dengan baik namun dan tidak tidak kemahasis
(bimbingan dan terdokument terdokument dilaksnaka waan
konseling, asi dengan asi dengan n
layanan baik baik
beasiswa, dan
layanan
kesehatan),
di bidang terdokumentasi secara efektif secara efektif namun layanan
bimbingan dengan baik namun dan tidak tidak kemahasis
karir dan terdokument terdokument dilaksnaka waan
kewirausahaan asi dengan asi dengan n
baik baik
9 Mutu layanan Indeks Kepuasan Indeks Indeks Indeks Indeks 2
kemahasiswa Mahasiswa terhadap Kepuasan Kepuasan Kepuasan Kepuasan
an di bidang layanan ≥80% Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa
penalaran, terhadap terhadap terhadap terhadap
minat dan layanan 60%- layanan 40%- layanan layanan
bakat 79% 59% 20%-39% <20%
an di bidang: layanan ≥80% Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa
kesejahteraan terhadap terhadap terhadap terhadap
(bimbingan layanan 60%- layanan 40%- layanan layanan
dan 79% 59% 20%-39% <20%
konseling,
layanan
beasiswa, dan
layanan
kesehatan),.
an di bidang layanan ≥80% Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa
bimbingan terhadap terhadap terhadap terhadap
karir dan layanan 60%- layanan 40%- layanan layanan
kewirausaha 79% 59% 20%-39% <20%
an
12 Pendaftaran Pendaftaran Pendaftaran Pendafatar 3
mahasiswa baru mahasiswa baru mahasiswa an hanya
dilakukan dilakukan secara baru dilakukan
secara manual manual atau online dilakukan secara
atau online dilakukan tertib dan secara manual.
konsisten. manual atau
online
dilaksnakan
tetapi kurang
tertib dan
kurang
konsisten.
13 Penerimaan 10%≤P<12,5% 7,5%≤ 5%≤P<7,5% 2,5% < 2,5 % 0
mahasiswa baru P<10% ≤P<5%
mengakomodasi
calon
mahasiswa yang
memiliki
prestasi
akademik yang
baik, meski
kemampuan
ekonominya
terbatas
14 Penerimaan 10%≤P<12,5% 7,5%≤ 5%≤P<7,5% 2,5% < 2,5 % 0
mahasiswa baru P<10% ≤P<5%
mengakomodasi
calon
mahasiswa yang
memiliki
komitmen
terhadap
pengembangan
organisasi dan
amal usaha
Muhammadiyah
Aisyiyah
15 Persentase ≤ 20% 20%≤ P<25% 25%≤P<30% 30% ≥ 35 % 1
mahasiswa baru ≤P<35%
transfer
terhadap
mahasiswa baru
bukan transfer.
16 IKIPMu 100% Pembinaan 90 - 99% 80 - 89% 50 - 79% Bentuk 0
menyelenggarak terlaksana dengan Pembinaan Pembinaan Bentuk kegiatan
an pembinaan sangat baik dan terlaksana terlaksana Kegiatan Pembinaan
terhadap terdokumentasi. dengan baik dengan Pembinaan kurang dari
mahasiswa baru dan cukup baik terlaksana 50%
dalam bentuk: terdokument dan dengan terlaksana
(1) kegiatan asi. terdokument baik dan dengan
Pekan Ta’aruf; asi. terdokume baik.
(2) Kuliah ntasi.
Umum; dan (3)
Orientasi Dasar-
Dasar Islam
(ODDI).
17 Bentuk kegiatan 100% Pembinaan di 90 - 99% 80 - 89% 50 - 79% Bentuk 1
pembinaan di bidang peningkatan Pembinaan di Pembinaan di Bentuk kegiatan
bidang kesejahteraan bidang bidang Kegiatan Pembinaan
peningkatan terlaksana dengan peningkatan peningkatan Pembinaan di bidang
kesejahteraan sangat baik dan kesejahteraa kesejahteraa di bidang peningkata
dalam bentuk : terdokumentasi. n terlaksana n terlaksana peningkata n
(1) bimbingan dengan baik dengan n kesejahtera
dan konseling, dan cukup baik kesejahtera an
(2) layanan terdokument dan an terlaksana
beasiswa; dan asi. terdokument terlaksana kuramg
(3) layanan asi. dengan dari 50%
kesehatan). baik dan dengan
terdokume baik.
ntasi.
18 Jumlah prestasi Presentase prestasi Presentase Presentase Presentase Presentase 0
non-akademik non-akademik prestasi non- prestasi non- prestasi prestasi
mahasiswa di mahasiswa di tingkat akademik akademik non- non-
tingkat internasional ≥ 0,1%. mahasiswa di mahasiswa di akademik akademik
provinsi/wilaya tingkat tingkat mahasiswa mahasiswa
h, nasional, internasional nasional < di tingkat di tingkat
dan/atau < 0,1% dan 2% Provinsi/wi Provinsi/
internasional ditingkat layah >4 % wilayah ≤4
terhadap jumlah nasional ≥2% %
mahasiswa
19 Tingkat ≥ 80% 70%≤P<80% 60%≤ P<70% 50%≤P<60 ≤50% 2
kepuasaan %
mahasiswa
terhadap
pembinaan/laya
nan
kemahasiswaan
20 Pelaksanaan Tracer study yang Tracer study Tracer study Tracer Institusi 2
tracer study dilakukan Institusi yang yang study yang melakukan
yang mencakup telah mencakup 5 dilakukan dilakukan dilakukan tracer studi
5 aspek sebagai aspek. Institusi telah Institusi telah Institusi kurang dari
berikut: mencakup 4 mencakup 3 telah 2 aspek.
1) pelaksanaan aspek. aspek. mencakup
tracer study 2 aspek.
terkoordinasi
di tingkat PT,
2) kegiatan
tracer study
dilakukan
secara
reguler setiap
tahun dan
terdokument
asi,
3) isi kuesioner
mencakup
seluruh
pertanyaan
inti tracer
study DIKTI.
4) ditargetkan
pada seluruh
populasi
5) Hasilnya
disosialisasik
an dan
digunakan
untuk
pengembanga
n kurikulum
dan
pembelajaran
PENILAIAN STANDAR KERJASAMA

Deskripsi
4 3 2 1 0
1 Kebijakan Memiliki dokumen 100% Memiliki Memiliki Memenuhi Tidak 1
kerjasama dan kebijakan kerjasama memiliki dokumen sebahagian sebagian memiliki
kemitraan dan kemitraan dokumen kebijakan kebijakan kebijakan kebijakan
kebijakan kerjasama kerjasama kerjasama kerjasama
kerjasama dan dan dan dan
dan kemitraan kemitraan kemitraan kemitraan
kemitraan namun serta tapi tidak
serta belum terdokume terdokume
terdokument terdokument ntasi ntasi
asi dengan asi dengan dengan dengan
tertib tertib tertib tertib
2 SOP tentang SOP lengkap dan Memenuhi Memenuhi Memenuhi Hanya Tidak 3
kerjasama dilaksanakan efektif semua unsur semua unsur semua memenuhi Memiliki
dilengkapi dengan kerjasama, kerjasama, unsur sebagian SOP
monitoring dan adanya adanya kerjasama, unsur
evaluasi kepuasan monev dan monev adanya kerjasama,
terdokument namun monev tidak ada
asi dengan sebahagian tetapi monev dan
tertib. terdokument tidak tidak
asi dengan terdokume terdokume
tertib ntasi ntasi
dengan dengan
tertib tertib
3 Kebijakan Dokumen lengkap Tersedianya Tersedianya Hanya Hanya Tidak 1
kerjasama tentang Kebijakan dokumen dokumen sebahagian sebahagian Tersediany
dengan kerjasama dengan Kebijakan kebijakan dokumen dokumen a dokumen
Persyarikatan Persyarikatan kerjasama kerjasama kebijakan kebijakan kebijakan
Muhammadiyah Muhammadiyah yang lengkap yang lengkap kerjasama kerjasama kerjasama
/ ‘Aisyiyah (majelis, lembaga, dengan dengan yang yang dengan
Deskripsi
4 3 2 1 0
PWM/PWA, persyarikata persyarikata tersedia tersedia persyarikat
PDM/PDA, PCM/PCA, n dan n namun namun namun an
PRM/PRA), dan terdokument belum terdokume tidak
organisasi otonom. asi dengan terdokument ntasi terdokume
tertib asi dengan dengan ntasi
tertib tertib dengan
tertib
4 Kebijakan dan Dokumen formal - 100% - Memiliki - Memiliki - Memiliki Tidak 1

prosedur yang lengkap memiliki Surat Surat Surat memiliki
pengembangan Kebijakan dan Surat Perjanjian Perjanjian Perjanjian semua
prosedur Perjanjian Kerjasama Kerjasama Kerjasama dokumen
pengembangan Kerjasama - Memiliki - Memiliki - Tidak
jejaring dan - 100% judul Judul judul memiliki
kemitraan kerjasama kerjasama kerjasama kerjasama judul
lembaga formal relevan relevan relevan kerjasama
dalam negeri. program program program relevan
studi yang studi yang studi yang program
terdapat di terdapat di terdapat di studi yang
institusi isntitusi isntitusi terdapat di
- 100% - Memiliki - Tidak institusi
memiliki bukti memiliki - Tidak
bukti (laporan, bukti memiliki
(laporan, hasil (laporan, bukti
hasil kerjasama,lu hasil (laporan,
kerjasama, aran) kerjasama, hasil
luaran) pelaksanaan luaran) kerjasama,
pelaksanaan kerjasama pelaksanaa luaran)
kerjasama - Tidak n pelaksanaa
- 100% memiliki kerjasama n
Deskripsi
4 3 2 1 0
memiliki jangka waktu- Tidak kerjasama
jangka waktu yang jelas memiliki - Tidak
yang jelas jangka memiliki
waktu yang jangka
jelas waktu yang
jelas
5 Kebijakan dan Dokumen formal - 100% - 100% - 100% - 100% Tidak 1
prosedur yang lengkap tentang memiliki memiliki memiliki memiliki memiliki
pengembangan kebijakan dan Surat Surat Surat Surat semua
jejaring dan prosedur Perjanjian Perjanjian Perjanjian Perjanjian dokumen
kemitraan pengembangan Kerjasama Kerjasama Kerjasama Kerjasama
kerjasama jejaring dan - 100% judul - 100% judul - 100% judul- Tidak
lembaga formal kemitraan kerjasama kerjasama kerjasama kerjasama memiliki
luar negeri. lembaga formal luar relevan relevan relevan judul
negeri. program program program kerjasama
studi yang studi yang studi yang relevan
terdapat di terdapat di terdapat di program
isntitusi isntitusi isntitusi studi yang
- 100% - 100% - Tidak terdapat di
memiliki memiliki memiliki isntitusi
bukti bukti bukti - Tidak
(laporan, (laporan, (laporan, memiliki
hasil hasil hasil bukti
kerjasama, kerjasama, kerjasama, (laporan,
luaran) luaran) luaran) hasil
pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaa kerjasama,
kerjasama kerjasama n luaran)
- 100% - Tidak kerjasama pelaksanaa
memiliki memiliki - Tidak n
jangka waktu jangka waktu memiliki kerjasama
Deskripsi
4 3 2 1 0
yang jelas yang jelas jangka - Tidak
waktu yang memiliki
jelas jangka
waktu yang
jelas
6 Perencanaan Pimpinan IKIPMU 100% 75% 50% 25% Tidak 1
pengembangan memiliki dokumen memiliki memiliki memiliki memiliki memiliki
jejaring yang lengkap tentang dokumen dokumen dokumen dokumen dokumen
kemitraan. perencanaan perencanaan perencanaan perencanaa perencanaa perencanaa
pengembangan n n n
jejaring kemitraan
yang ditetapkan
untuk mencapai visi,
misi, tujuan, strategi
institusi.
7 Lingkup, Memiliki data yang 100% Memiliki Memiliki Tidak Tidak 1
relevansi, dan lengkap tentang memiliki data yang data yang memiliki memiliki
kemanfaatan jumlah, lingkup, data yang lengkap tapi lengkap data yang data
kerjasama relevansi, dan lengkap ruang tapi ruang lengkap,
kemanfaatan lingkup, lingkup, relevan
kerjasama relevan dan tidak dan tidak
tidak relevan bermanfaat
bermanfaat dan tidak .
bermanfaat
8 Monev. - Monitoring dan 100 % Sudah Sudah Sudah Sudah Tidak 2
evaluasi pelaksanaan Melaksanaka Melaksanaka Melaksana Melaksana Melaksanak
program kemitraan, n monev n monev kan monev kan monev an monev
tingkat kepuasan - dan memiliki - dan memiliki - dan - dan tidak - dan tidak
mitra kerjasama instrumen instrumen sebagian memiliki memiliki
yang diukur dengan yang telah yang telah memiliki instrumen instrumen
Deskripsi
4 3 2 1 0
instrumen yang diuji tingkat diuji tingkat instrumen yang telah yang telah
sahih, serta upaya validitas dan validitas dan yang telah diuji diuji
perbaikan mutu reliabilitas reliabilitas diuji tingkat tingkat
jejaring dan sangat puas - tidak puas tingkat validitas validitas
kemitraan, untuk validitas dan dan
menjamin dan reliabilitas reliabilitas
ketercapaian reliabilitas - tidak puas - tidak puas
- tidak puas
9 Kerja sama Bukti yang sahih Semua Sudah Semua bukti Semua Hanya Tidak ada 2
Catur Dharma. tentang kerjasama memiliki yang sahih Bukti yang Sebagian bukti yang
Caturdarma yang Bukti yang tentang sahih bukti yang sahih
dilengkapi dengan sahih tentang kerjasama tentang sahih tentang
hasil analisis data kerjasama Caturdarma kerjasama tentang kerjasama
terkait manfaat Caturdarma yang Caturdarm kerjasama Caturdarm
kerjasama bagi yang dilengkapi a yang Caturdarm a yang
IKIPMu. dilengkapi dengan hasil belum a yang belum
dengan hasil analisis data dilengkapi belum dilengkapi
analisis data tidak relevan dengan dilengkapi dengan
terkait bagi IKIPMu hasil dengan hasil
manfaat analisis hasil analisis
kerjasama data tidak analisis data tidak
bagi IKIPMu relevan data tidak relevan
bagi relevan bagi
IKIPMu bagi IKIPMu
IKIPMu
10 Kerjasama Kerjasama bidang Al Semua Kerjasama Kerjasama Kerjasama Tidak ada 1
bidang Al Islam Islam dan Kerjasama bidang Al bidang Al bidang Al pendidikan
dan Kemuhammadiyahan bidang Al Islam dan Islam dan Islam dan dan
Kemuhammadiy (AIK) mencakup Islam dan Kemuhamma Kemuham Kemuham pengajaran
ahan (AIK) kerjasama dalam Kemuhamma diyahan madiyahan madiyahan AIK,
Deskripsi
4 3 2 1 0
bidang pendidikan diyahan (AIK) (AIK) (AIK) penelitian
dan pengajaran AIK, (AIK) mencakup mencakup mencakup AIK, dan
penelitian AIK, dan mencakup kerjasama kerjasama kerjasama pengabdian
pengabdian kepada kerjasama dalam bidang dalam dalam kepada
Masyarakat AIK dalam bidang pendidikan bidang bidang Masyarakat
pendidikan dan pendidikan pendidikan AIK
dan pengajaran dan dan tidak
pengajaran AIK, pengajaran ada
AIK, penelitian AIK, Tidak pengajaran
penelitian AIK, dan ada AIK,
AIK, dan Tidak ada penelitian penelitian
pengabdian pengabdian AIK, dan AIK, dan
kepada kepada pengabdian pengabdian
Masyarakat Masyarakat kepada kepada
AIK AIK Masyarakat Masyarakat
AIK AIK
11 Kerja sama Kerjasama bidang Semua Semua Semua Sudah ada Belum ada 1
dalam bidang pendidikan dan kerjasama kerjasama kerjasama kerjasama kerjasama
pengajaran, pengajaran bidang bidang bidang bidang bidang
kurikulum , mencakup pendidikan pendidikan pendidikan pendidikan pendidikan
sumber daya pengembangan dan dan dan dan dan
dosen dan sumber daya bidang pengajaran pengajaran pengajaran pengajaran pengajaran
tenaga pengembangan mencakup mencakup mencakup mencakup mencakup
kependidikan, akademik seperti pengembang pengembang pengemban pengemban pengemban
pertukaran pengembangan an an gan gan gan
mahasiswa kurikulum, studi kurikulum, kurikulum, kurikulum, kurikulum, kurikulum,t
lanjut dosen dan studi lanjut studi lanjut belum ada tapi belum api belum
tenaga kependidikan, dosen dan dosen dan studi lanjut ada studi ada studi
pertukaran tenaga tenaga dosen dan lanjut lanjut
dosen/dosen tamu, kependidika kependidika tenaga dosen dan dosen dan
Deskripsi
4 3 2 1 0
pertukaran n, pertukaran n, kecuali kependidik tenaga tenaga
mahasiswa, dosen/dosen pertukaran an, kependidik kependidik
pengadaan/pemanfaa tamu, dosen/dosen pertukaran an, an,
tan fasilitas, pertukaran tamu dan dosen/dos pertukaran pertukaran
pengembangan mahasiswa, pertukaran en tamu dosen/dos dosen/dose
pembelajaran, pertukaran mahasiswa dan en tamu n tamu dan
pengembangan dosen/dosen pertukaran dan pertukaran
prasarana dan sarana tamu kecuali mahasiswa pertukaran mahasiswa
pembelajaran tidak mahasiswa
terlaksana
pertukaran
mahasiswa,
12 Kerjasama Kerjasama bidang Sudah Sudah Sudah Hanya Belum 2
bidang Penelitian mencakup melaksanaka melaksanaka melaksana melaksana melaksana
Penelitian pengembangan n seluruh n seluruh kan kan kan seluruh
keilmuan yang kerjasama kerjasama kerjasama kerjasama
memiliki dampak bidang bidang bidang bidang
terhadap Penelitian Penelitian Penelitian Penelitian
peningkatan pengembang pengembang pengemban pengemban
pengembangan an keilmuan an keilmuan gan gan
keilmuan dan yang yang keilmuan keilmuan
kesejahteraan memiliki memiliki belum namun
masyarakat, seperti dampak dampak memiliki belum
sharing penelitian, terhadap terhadap dampak memiliki
sharing dana peningkatan peningkatan terhadap dampak
penelitian, seminar pengembang pengembang peningkata terhadap
atau kegiatan an keilmuan an keilmuan n peningkata
sejenisnya bersama- dan kecuali pengemban n
sama, publikasi kesejahteraa kesejahteraa gan pengemban
ilmiah bersama n masyarakat keilmuan gan
Deskripsi
4 3 2 1 0
n masyarakat dan keilmuan
kesejahtera dan
an kesejahtera
masyaraka an
masyarakat
13 Kerjasama Kerjasama bidang Sudah Sudah Sudah Sudah Belum 3

bidang pengabdian kepada terlaksana terlaksana terlaksana terlaksana melaksana
pengabdian masyarakat seluruh seluruh seluruh kerjasama kan seluruh
kepada mencakup kerjasama kerjasama kerjasama bidang komponen
masyarakat implementasi bidang bidang bidang pengabdian
keilmuan yang pengabdian pengabdian pengabdian kepada
bermanfaat untuk kepada kepada kepada masyarakat
kemaslahatan umat masyarakat masyarakat masyarakat mencakup
seperti sharing mencakup mencakup mencakup sharing
kegiatan pengabdian sharing sharing sharing kegiatan
kepada masyarakat, kegiatan kegiatan kegiatan pengabdian
sharing dana kegiatan pengabdian pengabdian pengabdian kepada
pengabdian kepada kepada kepada kepada masyarakat
masyarakat, seminar masyarakat, masyarakat, masyarakat tetapi
atau kegiatan sharing dana sharing dana , sharing belum
sejenisnya bersama- kegiatan kegiatan dana melaksana
sama, publikasi pengabdian pengabdian kegiatan kan sharing
ilmiah bersama, kepada kepada pengabdian dana
publikasi dan masyarakat, masyarakat, kepada kegiatan
pemanfaatan produk seminar, seminar, masyarakat pengabdian
bersama-sama. publikasi publikasi , seminar, kepada
ilmiah ilmiah kecuali masyarakat
bersama, bersama, publikasi ,
Deskripsi
4 3 2 1 0
publikasi dan kecuali ilmiah seminarkeg
pemanfaatan pemanfaatan bersama, iatan
produk produk dan publikasi
bersama- bersama- pemanfaat ilmiah
sama sama an produk bersama
bersama- dan
sama pemanfaat
an produk
bersama-
sama.
14 Kerjasama Asas kerjasama 100% asas asas asas asas Tidak 3

IKIPMu IKIPMu kerjasama kerjasamakerjasama kerjasama memenuhi
IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu semua
harus sebahagian
cukup kurang unsur
memenuhi memenuhi memenuhi memenuhi
asas manfaat asas manfaat
asas asas
dan saling dan saling
manfaat manfaat
meningkatka meningkatka
namun dan tidak
n kinerja n kinerjatidak saling saling
meningkat meningkat
kan kinerja kan kinerja
15 Kerjasama Syarat kerjasama, - 100% - 100% - 100% - Penetrasi Tidak 4
Ideologi pihak mitra tidak penetrasi penetrasi penetrasi ideologi sesuai
Persyarikatan melakukan penetrasi ideologi ideologi ideologi kurang dengan
Muhammadiyah ideologi yang sesuai sesuai sesuai sesuai semua
bertentangan dengan dengan dengan dengan dengan unsur
ideologi negara paham paham paham paham
maupun Muhammadi Muhammadi Muhamma Muhamma
Persyarikatan yah dan yah dan diyah dan diyah dan
Deskripsi
4 3 2 1 0
Muhammadiyah, ideologi ideologi ideologi ideologi
tidak sedang berada negara. negara. negara. negara.
dalam sengketa - 100% pihak - 100% pihak - Pihak mitra- Pihak mitra
dengan pihak lain mitra tidak mitra tidak bermasalah bermasalah
atau sedang dihukum bermasalah bermasalah dengan dengan
berdasarkan dengan dengan hukum hukum
keputusan hukum hukum - lembaga - lembaga
pengadilan, bertujuan- 100% - lembaga mitra mitra
untuk meningkatkan lembaga mitra berasal berasal berasal
kinerja semua pihak, mitra bukan partai politik partai partai
lembaga resmi bukan partai politik atau politik atau politik atau
partai politik atau atau afiliasinya afiliasinya afiliasinya
afiliasi partai politik afiliasinya
tertentu.
16 Kerjasama Adanya tindak lanjut 100% 80% ditindak Hanya Kurangnya Tidak ada 3
Pimpinan kerjasama Pimpinan ditindak lanjuti oleh sebahagian tindak tindak
IKIPMu IKIPMu lanjuti oleh pimpinan Kerjasama lanjut oleh lanjut
pimpinan IKIPMu dan ditindak pimpinan
IKIPMu dan unit kerja lanjuti oleh IKIPMu
unit kerja terkait pimpinan dan unit
terkait IKIPMu kerja
dan unit terkait
kerja
terkait
17 Pengakuan Memiliki Pengakuan Terdapat Terdapat Terdapat Terdapat Tidak 1
Kerjasama kerjasama bukti sahih bukti sahih bukti sahih bukti sahih terdapat
Pendidikan Pendidikan IKIPMu kerjasama kerjasama kerjasama kerjasama bukti
IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu shahih
memiliki namun hanya namun namun kerjasama
pengakuan sebahagian kurang belum
Deskripsi
4 3 2 1 0
Program memiliki memiliki memiliki
Credit pengakuan pengakuan pengakuan
Transfer Program Program Program
System Credit Credit Credit
Transfer Transfer Transfer
System System System
18 Kerjasama Memiliki Pengakuan Terdapat Terdapat Sebahagian Hampir Tidak ada 2
Penelitian kerjasama Penelitian bukti sahih bukti sahih bukti sahih Terdapat kerjasama
IKIPMu IKIPMu kerjasama kerjasama kerjasama bukti sahih
IKIPMu IKIPMu IKIPMu kerjasama
memiliki namun namun IKIPMu
pengakuan belum belum namun
Joint memiliki memiliki tidak
Research pengakuan pengakuan memiliki
Joint Joint pengakuan
Research Research Joint
Research
19 Pengakuan Memiliki Pengakuan Terdapat Terdapat Sebahagian Sebahagian Tidak ada 0
kerjasama kerjasama bukti sahih bukti sahih bukti sahih Terdapat kerjasama
Pengabdian Pengabdian kepada kerjasama kerjasama kerjasama bukti sahih pengabdian
kepada Masyarakat IKIPMu IKIPMu IKIPMu kerjasama masyarakat
Masyarakat memiliki namun namun IKIPMu
pengakuan belum belum namun
hasil memiliki memiliki tidak
kegiatan pengakuan pengakuan memiliki
pengabdian hasil hasil pengakuan
kepada kegiatan kegiatan hasil
masyarakat pengabdian pengabdian kegiatan
kepada kepada pengabdian
masyarakat masyarakat kepada
Deskripsi
4 3 2 1 0
masyarakat
20 Uji validitas Instrumen kepuasan Terdapat Terdapat Terdapat Kurangnya Tidak 2
instrumen mitra yang telah diuji bukti sahih bukti sahih sebahagian bukti sahih Terdapat
kepuasan validitas dan instrumen instrumen bukti sahih instrumen bukti sahih
reliabilitas yang telah namun instrumen yang belum instrumen
diujicobakan belum yang belum diujicobaka yang telah
diujicobakan diujicobaka n diujicobaka
n n
21 Kepuasan Kepuasan pihak mitra ≥ 80 % ≥ 60 % puas ≥ 40 % ≥ 20 % Tidak puas 1
Kerjasama kerjasama IKIPMu sangat puas puas puas
RUBRIK PENILAIAN STANDAR SUMBER DAYA MANUSIA

Deskripsi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
1. Standar Dosen dan Kecukupan DTPS (Dosen Tetap Program > 12 Jika 6 ≤ DTPS < 12, maka Skor = DTPS/3 <6
Tenaga Kependidikan Studi) yang terlibat dalam kegiatan
pendidikan di Program Studi
2. Persentase jumlah DTPS dengan ≥ 50% Jika Dosen S3 < 50%, maka Skor = 2 + (4 x Tidak
pendidikan S3 terhadap jumlah DTPS prosentase Dosen S3 terhadap jumlah DTPS) memiliki
dosen S3
3. Persentase jumlah DTPS dengan jabatan ≥ 40% Jika Dosen LK < 50%, maka Skor = 2 + (4 x Tidak
akademik LK terhadap jumlah DTPS prosentase Dosen LK terhadap DTPS) memiliki
dosen LK
4. Persentase jumlah DTPS dengan jabatan ≥ 15% Jika Dosen GB < 50%, maka Skor = 2 + (4 x Tidak
akademik GB terhadap jumlah DTPS prosentase Dosen GB terhadap DTPS) memiliki
dosen GB
5. Persentase jumlah DTPS yang memiliki ≥ 80% Jika Dosen tersertifikasi < 80%, maka Skor = 1 + ((15 x
sertifikat pendidik professional terhadap persentase dosen tersertifikasi terhadap DTPS) / 4)
jumlah DTPS
6. Persentase jumlah dosen tidak tetap ≤ 10% Jika 10% < Dosen tidak tetap Jika
terhadap jumlah DTPS < 40%, maka Skor = (14 - (20 PDTT>40%
x persentase dosen tidak
tetap terhadap DTPS)) / 3
7. Rasio jumlah mahasiswa PS terhadap PS Sains Jika RMD < 15, maka Skor = (4 x RMD) / 15, Jika RMD ≥ 35
jumlah DTPS (RMD) teknologi 15 Jika 25 < RMD < 35, Maka Skor = (70 - (2 x
< RMD < 25 RMD)) / 5
PS Sosial Jika RMD < 25, maka Skor = (4 x RMD) / 25, Jika RMD ≥50
Humaniora Jika 35 < RMD < 50, maka Skor = (200 - (4 x
25 < RMD < RMD)) / 15
35
8. Beban dosen dalam membimbing TA Jika RDPU ≤ Jika 4 < RDPU ≤ 10 , maka Jika RDPU≥10
mahasiswa sebagai pembimbing utama 4 Skor = 6 - (RDPU / 2)
(PDPU)
9. SWMP (Setara Waktu Mengajar Penuh) 12 sks ≤ Jika 6 < SWMP < 12 , maka Skor = ((2 x Jika SWMP ≤ 6
DTPS (Pendidikan, Penelitian, PkM, dan SWMP ≤ 16 SWMP) - 12) / 3 Jika 16 < SWMP < 18 , maka atau SWMP ≥
tugas tambahan) sks Skor = 36 - (2 x SWMP) 18
10. Dosen yang mendapat pengakuan atas ≥ 50% Jika < 50%, maka Skor = 2 +
prestasi/ kinerja jumlah dosen (4 x RRD),
RRD = NRD / NDTPS
NRD = Jumlah dosen dengan prestasi 3
tahun terakhir
NDTPS = Jumlah seluruh dosen tetap prodi
11. Unit pengelola merencanakan dan Skor rata- Skor rata- Skor rata- Skor rata- Skor rata-rata
mengembangkan dosen (DTPS) rata indeks rata butir rata butir rata butir butir Profil
mengikuti rencana pengembangan SDM kinerja dosen Profil Dosen Profil Dosen Profil Dosen Dosen < 1,5
di perguruan tinggi (Renstra PT) secara ≥ 3,5 <3 < 2,5 <2
konsisten
12. Tingkat kehadiran dosen (DTPS) Tingkat Tingkat Tingkat Tingkat Tingkat
kehadiran kehadiran kehadiran kehadiran kehadiran
dosen dosen dosen dosen dosen (DTPS)
(DTPS) ≥ (DTPS) 86 - (DTPS) 80 - (DTPS) 75 79 < 75 %
90% 90% 85% %
13. Kualifikasi dan kecukupan tenaga Jika A ≥ 4, Jika A <4, maka skor = A.
kependidikan (pustakawan, laboran, maka skor =
programer, operator, tenaga 4
administrasi) untuk mendukung proses
pembelajaran sesuai dengan kebutuhan
program studi
Catatan: nilai dihitung dengan rumus
berikut:
A = (5 X1 + 4 X2 + 3 X3)/5
X1 = jumlah pustakawan yang
berpendidikan S2 atau S3.
berpendidikan D4 atau S1.
berpendidikan D1, D2, atau D3.
14. Tenaga pranata laboran . teknisi dan Unit Unit Unit Unit Unit pengelola
operator komputer; kecukupan, pengelola pengelola pengelola pengelola memiliki < 70
kesesuaian dengan area kompetensinya. memiliki 100 memiliki 90- memiliki 80 - memiliki 70 - % tenanga
% tenaga 99 % 89% tenanga 79% tenanga kependidikan
kependidikan tenanga kependidikan kependidikan yang
yang kependidika yang yang memenuhi
memiliki n yang memenuhi memenuhi syarat ; (a)
syarat ; (a) memenuhi syarat ; (a) syarat ; (a) Jumlah tenaga
Jumlah syarat ; (a) Jumlah Jumlah cukup, (b)
tenaga Jumlah tenaga tenaga kualifikasi
cukup, (b) tenaga cukup, (b) cukup, (b) sesuai bidang
kualifikasi cukup, (b) kualifikasi kualifikasi tugasnya, (c)
sesuai bidang kualifikasi sesuai bidang sesuai bidang Memiliki
tugasnya, (c) sesuai bidang tugasnya, (c) tugasnya, (c) sertifikat
Memiliki tugasnya, (c) Memiliki Memiliki kompetensi
sertifikat Memiliki sertifikat sertifikat
kompetensi sertifikat kompetensi kompetensi
kompetensi
15. Kualifikasi DTPS Unit pengelola memiliki DTPS terlibat : 90 - 100 % 80 – <90 % 70 – <80 % 60 – <70 % < 60 %terlibat
kader persyarikatan1) Menjalankan ibadah mahdhah sesuai terlibat terlibat terlibat terlibat
Muhammadiyah syariat islam, berakhlak mulia dan
berwawasan luas
2) Melaksanakan amanat persyarikatan
untuk mencapai tujuan pendidikan
Muhsmmadiyah
3) Memiliki dedikasi dan loyalitas yang
tinggi pada institusi, serta komitmen
yang kuat untuk memajukan islam,
muhammadiyah, ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni
4) Aktif dalam kegiatan persyarikatan
Muhammadiyah di tingkat ranting /
cabang / Wilayah / Pusat / organisasi
otonom (ortom)
5) Berorientasi kerja sebagai ibadah dengan
mengemangkan diri (Personal
Developmen) mengembangkan instiusi
(institutional development) dan
mengemangkan masyaakat (community
development) secara jujur dan ikhlas
16. Kualifikasi tenaga Unit pengelola memiliki tenaga 90 - 100 % 80 – < 90 % 70 – < 80 % 60 – < 70 % < 60 %terlibat
kependidikan kader kependidian terlibat dalam terlibat terlibat terlibat terlibat
Persyarikatan persyarikatan
Muhammadiyah 1) Menjalankan ibadah mahdhah sesuai
syariat islam, berakhlak mulia dan
berwawasan luas
2) Melaksanakan amanat persyarikatan
untuk mencapai tujuan pendidikan
Muhsmmadiyah
3) Memiliki dedikasi dan loyalitas yang
tinggi pada institusi, serta komitmen
yang kuat untuk memajukan islam,
muhammadiyah, ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni
4) Aktif dalam kegiatan persyarikatan
Muhammadiyah di tingkat ranting /
cabang / Wilayah / Pusat / organisasi
otonom (ortom)
5) Berorientasi kerja sebagai ibadah dengan
mengemangkan diri (Personal
Developmen) mengembangkan instiusi
(institutional development) dan
mengemangkan masyaakat (community
development) secara jujur dan ikhlas
STANDAR PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN
1. Standar Kompetensi Lulusan
Deskriptif
4 3 2 1 0
1. Analisis Analisis pemenuhan Analisis Analisis Analisis Analisis Analisis 2
pemenuhan capaian pembelajaran pemenuhan pemenuhan pemenuhan pemenuhan pemenuhan
capaian lulusan (CPL) yang CPL sudah CPL sudah CPL sudah CPL sudah CPL
pembelajaran diukur dengan memenuhi memenuhi diukur diukur belum
lulusan (CPL) metode yang sahih tiga kriteria tiga kriteria dengan dengan menggunak
dan metode yang metode yang menggunak menggunak an metode
relevan,menggambar- sahih dan sahih dan an metode, an metode, sahih dan
kan(1)keserbacakupa relevan, yang relevan, yang yang relevan dan
n, (2) kedalaman, dan secara namun kesahihan kesahihan tidak
(3) kebermanfaatan periodik peningkatan dan dan menunjuka
analisis yang menunjukkan kemanfaatan kerelevana kerelevana n
ditunjukkan dengan peningkatan CPL secara nnya baru nnya baru peningkata
peningkatan CPL dari kemanfaatan periodik memenuhi memenuhi n CPL
waktu ke waktu CPL kurang belum dua dari satu dari
dalam kurang dari 3 dari atau konsisten tiga tiga
tahun terakhir. sama dengan atau lebih kriteria, kriteria,
3 tahun dari 3 tahun dengan dengan
periode periode
peningkata peningkata
n n
kemanfaata kemanfaata
n CPL lebih n CPL lebih
dari 3 dari 3
tahun tahun
2. Profil lulusan Penetapan profil Penetapan Penetapan Penetapan Penetapan Penetapan 4
lulusan sesuai dengan profil lulusan profil lulusan profil profil profil
scientific vision, 100% sudah memenuhi lulusan lulusan lulusan
market signals dan memenuhi 80-99% memenuhi memenuhi kurang dari
KKNI kesesuaian kesesuaian 60-79% 40-59% 40%
dengan dengan kesesuaian kesesuaian kesesuaian
scientific scientific dengan dengan dengan
vision, vision, scientific scientific scientific
market market vision, vision, vision,
signals dan signals dan market market market
KKNI KKNI signals dan signals dan signals dan
KKNI KKNI KKNI
3. Kesesuaian capaian Capaian Capaian Capaian Capaian Capaian 3
pembelajaran dengan pembelajaran pembelajaran pembelajar pembelajar pembelajar
profil lulusan dan 100% sesuai 80-99% an 60-79% an an kurang
jenjang level KKNI dengan profil sesuai sesuai hanya40- dari 40%
(Permenristekdikti lulusan dan dengan profil dengan 59% yang yang sesuai
no. 44 tahun jenjang level lulusan dan profil sesuai dengan
2015)/SKKNI yang KKNI/SKKNI jenjang level lulusan dan dengan profil
sesuai) KKNI/SKKNI jenjang profil lulusan dan
level lulusan dan jenjang
KKNI/SKK jenjang level
NI level KKNI/SKK
KKNI/SKK NI
NI
4. Kelegkapan dan Kelengkapan CPL Kelengkapan Kelengkapan Kelengkapa Kelengkapa Kelengkapa 3
peninjauan CPL Prodi (Sikap dan tata CPL Prodi CPL Prodi 80- n CPL Prodi n CPL Prodi n CPL Prodi
Program Studi nilai, Ketrampilan 100% 99% 60-79% hanya 40- kurang dari
umum, ketrampilan mencakup mencakup mencakup 59% yang 40% yang
khusus dan aspek sikap aspek sikap aspek sikap mencakup mencakup
pengetahuan) dan tata nilai, dan tata nilai, dan tata aspek sikap aspek sikap
ketrampilan ketrampilan nilai, dan tata dan tata
umum, umum, ketrampila nilai, nilai,
ketrampilan ketrampilan n umum, ketrampila ketrampila
khusus dan khusus dan ketrampila n umum, n umum,
pengetahuan pengetahuan n khusus ketrampila ketrampila
dan n khusus n khusus
pengetahua dan dan
n pengetahua pengetahua
n n
5. Peninjauan CPL prodi CPL Prodi CPL Prodi CPL Prodi CPL Prodi CPL Prodi 4
maksimal 3 tahun ditinjau ditinjau 4 ditinjau 5 ditinjau 6 belum
sekali berdasarkan maksimal 3 tahun sekali tahun tahun pernah
analisis kondisi tahun sekali berdasarkan sekali sekali dilakukan
internal dan eksternal berdasarkan analisis berdasarka berdasarka peninjauan
analisis kondisi n analisis n analisis
kondisi internal dan kondisi kondisi
internal dan eksternal internal internal
eksternal dan dan
eksternal eksternal
6. Kelegkapan Kelengkapan Kelengkapan Kelengkapan Kelengkapa Kelengkapa 3
dokumen dokumen tentang dokumen dokumen n dokumen n dokumen
Program Studi “academic excellence” tentang tentang tentang tentang
yang meliputi data “academic “academic “academic “academic
tentang daya tarik excellence” 3 excellence”2 excellence” excellence”
program studi, kinerja indikator indikator 1 indikator belum ada
dosen, kualitas terpenuhi terpenuhi terpenuhi indikator
lulusan yang
terpenuhi
7. Kelengkapan Dokumen Kelengkapan Kelengkapa Kelengkapa Kelengkapa 2
dokumen tentang tentang dokumen n dokumen n dokumen n dokumen
university value university tentang tentang tentang tentang
sebagai acuan value sebagai university university university university
perumusan capaian acuan value sebagai value value value
pembelajaran penciri perumusan acuan sebagai sebagai sebagai
institusi yang ditinjau capaian perumusan acuan acuan acuan
ulang maksimal 3 pembelajaran capaian perumusan perumusan perumusan
tahun sekali penciri pembelajaran capaian capaian capaian
institusi yang penciri pembelajar pembelajar pembelajar
ditinjau ulang institusi yang an penciri an penciri an penciri
maksimal 3 ditinjau ulang institusi institusi institusi
tahun sekali maksimal 3 yang yang yang
lengkap 90- tahun sekali ditinjau ditinjau ditinjau
100% hanya 80- ulang ulang ulang
89% maksimal 3 maksimal 3 maksimal 3
tahun tahun tahun
hanya 60- hanya 40- kurang dari
79% 59% 40%
8. Kompetesi Mahasiswa ≥80% 60%-79% 40%-59% 20%-39% <20% 4
mahasiswa menghasilkan artikel mahasiswa mahasiswa mahasiswa mahasiswa mahasiswa
publikasi sebagai sudah sudah yang yang yang
syarat ujian tugas menghasilkan menghasilkan menghasilk menghasilk menghasilk
akhir yang ditetapkan artikel artikel an artikel an artikel an artikel
melalui surat publikasi publikasi publikasi publikasi publikasi
keputusan Rektor sebagai sebagai sebagai sebagai sebagai
syarat ujian syarat ujian syarat ujian syarat ujian syarat ujian
tugas akhir tugas akhir tugas akhir tugas akhir tugas akhir
yang yang yang yang
ditetapkan ditetapkan ditetapkan ditetapkan
melalui surat melalui surat melalui melalui
keputusan keputusan surat surat
Rektor/ Rektor/ keputusan keputusan
Direktur/ Direktur/ Rektor/Dir Rektor
Ketua Ketua ektur/ /Direktur/
Ketua Ketua
9. Kompetesi Mahasiswa ≥50% 40%-49% 30%-39% 20%-29% <20% 0
tambahan menghasilkan karya mahasiswa mahasiswa mahasiswa mahasiswa mahasiswa
mahasiswa intelektual (Hak menghasilkan menghasilkan menghasilk menghasilk menghasilk
Paten/Paten karya karya an karya an karya an karya
sederhana, Hak Cipta, intelektual intelektual(H intelektual( intelektual( intelektual(
Desain Produk (Hak ak Hak Hak Hak
Industri, Paten/Paten Paten/Paten Paten/Pate Paten/Pate Paten/Pate
Perlindungan Varietas sederhana, sederhana, n n n
Tanaman (Sertifikat Hak Cipta, Hak Cipta, sederhana, sederhana, sederhana,
Perlindungan Varietas Desain Desain Hak Cipta, Hak Cipta, Hak Cipta,
Tanaman, Sertifikat Produk Produk Desain Desain Desain
Pelepasan Varietas, Industri, Industri, Produk Produk Produk
Sertifikat Pendaftaran Perlindungan Perlindungan Industri, Industri, Industri,
Varietas), Desain Tata Varietas Varietas Perlindung Perlindung Perlindung
Letak Sirkuit Terpadu, Tanaman Tanaman an Varietas an Varietas an Varietas
Teknologi Tepat Guna, (Sertifikat (Sertifikat Tanaman Tanaman Tanaman
Produk (Produk Perlindungan Perlindungan (Sertifikat (Sertifikat (Sertifikat
Terstandarisasi, Varietas Varietas Perlindung Perlindung Perlindung
Produk Tanaman, Tanaman, an Varietas an Varietas an Varietas
Tersertifikasi), Karya Sertifikat Sertifikat Tanaman, Tanaman, Tanaman,
Seni, Rekayasa Sosial Pelepasan Pelepasan Sertifikat Sertifikat Sertifikat
Varietas, Varietas, Pelepasan Pelepasan Pelepasan
Sertifikat Sertifikat Varietas, Varietas, Varietas,
Pendaftaran Pendaftaran Sertifikat Sertifikat Sertifikat
Varietas), Varietas), Pendaftara Pendaftara Pendaftara
Desain Tata Desain Tata n Varietas), n Varietas), n Varietas),
Letak Sirkuit Letak Sirkuit Desain Tata Desain Tata Desain Tata
Terpadu, Terpadu, Letak Letak Letak
Teknologi Teknologi Sirkuit Sirkuit Sirkuit
Tepat Guna, Tepat Guna, Terpadu, Terpadu, Terpadu,
Produk Produk Teknologi Teknologi Teknologi
(Produk (Produk Tepat Guna, Tepat Guna, Tepat Guna,
Terstandarisa Terstandarisa Produk Produk Produk
si, Produk si, Produk (Produk (Produk (Produk
Tersertifikasi Tersertifikasi
Terstandari Terstandari Terstandari
), Karya Seni, ), Karya Seni,
sasi, sasi, sasi,
Rekayasa Rekayasa Produk Produk Produk
Sosial Sosial Tersertifika Tersertifika Tersertifika
si), Karya si), Karya si), Karya
Seni, Seni, Seni,
Rekayasa Rekayasa Rekayasa
Sosial Sosial Sosial
10. 1 Memiliki skor TOEFL 90-100% 80% 60-79% 40-59% Kurang 0
atau setingkatnya mahasiswa mahasiswa mahasiswa mahasiswa darin40%
untuk semua program semua semua semua semua mahasiswa
studi dari Pusat program program program program semua
Bahasa IKIPMu atau studi studi studi studi program
yang ditunjuk oleh memiliki Skor memiliki Skor memiliki memiliki studi
IKIPMu. TOEFL atau TOEFL atau Skor TOEFL Skor TOEFL memiliki
setingkatnya setingkatnya atau atau Skor TOEFL
dari Pusat dari Pusat setingkatny setingkatny atau
Bahasa Bahasa a dari Pusat a dari Pusat setingkatny
IKIPMu atau IKIPMu atau Bahasa Bahasa a dari Pusat
yang ditunjuk yang ditunjuk IKIPMu IKIPMu Bahasa
oleh IKIPMu oleh IKIPMu atau yang atau yang IKIPMu
dengan skor: dengan skor: ditunjuk ditunjuk atau yang
>450 >450 oleh oleh ditunjuk
IKIPMu IKIPMu oleh
dengan dengan IKIPMu
skor: >450 skor: >450 dengan
skor: >450
●
11. Mahasiswa Calon ≥80% 60%-79% 40%-59% 20%-39% Kurang dari 0
lulusan memiliki memiliki memiliki memiliki memiliki 20%
sertifikat kompetensi personal personal personal personal memiliki
certification certification certificatio certificatio personal
yang tertuang yang tertuang n yang n yang certificatio
dalam Surat dalam Surat tertuang tertuang n yang
Keterangan Keterangan dalam Surat dalam Surat tertuang
Pendamping Pendamping Keterangan Keterangan dalam Surat
Ijazah (SKPI) Ijazah (SKPI) Pendampin Pendampin Keterangan
g Ijazah g Ijazah Pendampin
(SKPI) (SKPI) g Ijazah
(SKPI)
12. Persentase 100% 80-99% 60-79% 40-59 Kurang dari 0 belum ada
mahasiswa yang mahasiswa 40%
menghabiskan paling
tidak 20 sks di luar
kampus atau meraih
prestasi minimal
tingkat nasional
13. 1 Luaran Persentase jumlah ≥30% jumlah 20-29% 16-19% 11-15% Kurang dari 0
Pendidikan lulusan yang lulusan yang jumlah jumlah jumlah 5% jumlah
merespons tracer merespons lulusan yang lulusan lulusan lulusan
Study yang tracer Study merespons yang yang yang
dikoordinasi oleh yang tracer Study merespons merespons merespons
universitas dikoordinasi yang tracer tracer tracer
oleh dikoordinasi Study yang Study yang Study yang
universitas oleh dikoordinas dikoordinas dikoordinas
universitas i oleh i oleh i oleh
universitas universitas universitas
14. 1 Luaran Waktu tunggu lulusan Waktu Waktu Waktu Waktu Waktu 1 sebagian kecil 1%
Pendidikan untuk bekerja tunggu tunggu tunggu tunggu tunggu kurang dari lebih kecil
(mendapatkan lulusan untuk lulusan untuk lulusan lulusan lulusan 3 bulan sudah
pekerjaan atau bekerja bekerja untuk untuk untuk mendapatkan kerjaan
berwirausaha) yang (mendapatka (mendapatka bekerja bekerja bekerja
tapi tdk relevan
relevan dengan n pekerjaan n pekerjaan (mendapat (mendapat (mendapat
bidang studi atau atau kan kan kan
berwirausaha berwirausaha pekerjaan pekerjaan pekerjaan
) yang ) yang atau atau atau
relevan relevan berwirausa berwirausa berwirausa
dengan dengan ha) yang ha) yang ha) yang
bidang studi bidang studi relevan relevan relevan
<3 bulan ≥3-6 bulan dengan dengan dengan
untuk untuk bidang bidang bidang
Diploma, Diploma, studi≥6-9 studi≥9-12 studi >15
sedangkan sedangkan bulan bulan bulan
Sarjana <6 Sarjana ≥6-9 untuk untuk
bulan bulan Diploma, Diploma,
sedangkan sedangkan
Sarjana >9- Sarjana
12bulan >12-15
bulan
15. 1 Luaran Kesesuaian bidang Kesesuaian Kesesuaian Kesesuaian Kesesuaian Kesesuaian 2
Pendidikan kerja lulusan dari bidang kerja bidang kerja bidang bidang bidang
program utama di lulusan dari lulusan dari kerja kerja kerja
perguruan tinggi program program lulusan dari lulusan dari lulusan dari
terhadap kompetensi utama di utama di program program program
bidang studi perguruan perguruan utama di utama di utama di
tinggi tinggi perguruan perguruan perguruan
terhadap terhadap tinggi tinggi tinggi
kompetensi kompetensi terhadap terhadap terhadap
bidang studi bidang studi kompetensi kompetensi kompetensi
mencapai ≥ mencapai bidang bidang bidang
80% 60%-79% studi studi studi
mencapai mencapai kurang dari
40%-59% 20%-39% 20%Å
16. 1 Luaran Tingkat dan ukuran ≥5% lulusan 4% lulusan 3% lulusan 2% lulusan 1% lulusan 0
Pendidikan tempat kerja lulusan yang bekerja yang bekerja yang yang yang
di badan di badan bekerja di bekerja di bekerja di
usaha tingkat usaha tingkat badan badan badan
internasional internasional usaha usaha usaha
/ / tingkat tingkat tingkat
multinasional multinasional internasion internasion internasion
al/ al/multi al/
multinasion nasional multinasion
al al
17. 1 Luaran Lulusan mendapatkan ≥80% lulusan 60%-79% 40%-59% 20%-39% >20% 0
Pendidikan penilaian dari teman yang lulusan yang lulusan lulusan lulusan
sejawat dan atasan mendapatkan mendapatkan yang yang yang
tempat bekerja pada penilaian dari penilaian dari mendapatk mendapatk mendapatk
aspek sikap kritis, teman teman an an an
progresif, kreatif, sejawat dan sejawat dan penilaian penilaian penilaian
bertanggungjawab, atasan atasan dari teman dari teman dari teman
dan produktif tempat tempat sejawat dan sejawat dan sejawat dan
bekerja pada bekerja pada atasan atasan atasan
aspek sikap aspek sikap tempat tempat tempat
kritis, kritis, bekerja bekerja bekerja
progresif, progresif, pada aspek pada aspek pada aspek
kreatif, kreatif, sikap kritis, sikap kritis, sikap kritis,
bertanggungj bertanggungj progresif, progresif, progresif,
awab, dan awab, dan kreatif, kreatif, kreatif,
produktif produktif bertanggun bertanggun bertanggun
gjawab, dan gjawab, dan gjawab, dan
produktif produktif produktif
18. 1 Luaran Lulusan mendapatkan
Pendidikan penilaian dari atasan
tempat bekerja pada Skor = STKi / 7
aspek kemampuan:
Etika, Keahlian pada
bidang ilmu
(kompetensi utama),
Kemampuan
berbahasa asing,
Penggunaan teknologi
informasi,
Kemampuan
berkomunikasi,
Kerjasama tim,
Pengembangan diri
Tingkat kepuasan
aspek ke-i dihitung
dengan rumus sebagai
berikut: TKi=(4xai)
+(3xbi)+(2xci)+di
i=1,2,...,7
ai = persentase
“sangat baik”.
bi = persentase “baik”.
ci = persentase
“cukup”. di =
persentase “kurang”.
18 Luaran Persentase Lulusan ≥ 80% 70-79% 50-69% 30-49% Kurang dari 0
Pendidikan yang berhasil lulusan lulusan lulusan lulusan 30%
mendapatkan mendapatkan mendapatkan mendapatk mendapatk lulusan
pekerjaan, studi lanjut pekerjaan, pekerjaan, an an mendapatk
atau menjadi atau studi atau studi pekerjaan, pekerjaan, an
wiraswasta dengan lanjut, atau lanjut, atau atau studi atau studi pekerjaan,
pendapatan cukup menjadi menjadi lanjut, atau lanjut, atau atau studii
wiraswasta wiraswasta menjadi menjadi lanjut, atau
yang linier yang linier wiraswasta wiraswasta menjadi
dengan dengan yang linier yang linier wiraswasta
bidang ilmu bidang ilmu dengan dengan yang linier
bidang ilmu bidang ilmu dengan
bidang ilmu
2. STANDAR ISI PEMBELAJARAN

Deskripsi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
29. Tingkat Tingkat kedalaman 100% mata 80-99% 60-79% 40-59% 20-39% 3
kedalaman dan dan keluasan materi kuliah tingkat mata kuliah mata kuliah mata kuliah mata kuliah
keluasan materi pembelajaran untuk kedalaman tingkat tingkat tingkat tingkat
Pembelajaran dan keluasan kedalaman kedalaman kedalaman kedalaman
setiap program
materi dan keluasan dan dan dan
pendidikan, pembelajaran materi keluasan keluasan keluasan
dirumuskan dengan nya pembelajaran-materi materi materi
mengacu pada dirumuskan nya pembelajar pembelajara pembelajara
deskripsi capaian dengan dirumuskan an-nya nnya nnya
pembelajaran lulusan mengacu pada dengan dirumuskan dirumuskan dirumuskan
dari KKNI deskripsi mengacu pada dengan dengan dengan
capaian deskripsi mengacu mengacu mengacu
pembelajaran capaian pada pada pada
lulusan dari pembelajaran deskripsi deskripsi deskripsi
KKNI lulusan dari capaian capaian capaian
KKNI pembelajar pembelajara pembelajara
an lulusan n lulusan n lulusan
dari KKNI dari KKNI dari KKNI
30. Integrasi Persentase Jika PMKI ≥ Jika 25% < Jika PMKI ≤ Tidak ada skor kurang dari 0
kegiatan matakuliah yang 50% , maka PMKI < 50% , 25% , maka 2.
penelitian dan mengintegrasikan Skor = 4 maka Skor = Skor = 2
PkM dalam maka Skor = 8
hasil penelitian dan
pembelajaran x PMKI
PkM
NMKI = Jumlah mata kuliah yang dikembangkan berdasarkan hasil
penelitian/PkM DTPS dalam 3 tahun terakhir. NMK = Jumlah mata kuliah.
PMKI = (NMKI / NMK) x 100%
31. Kesesuaian Persentase kesesuaian 100% 80-99% 60-79% 40-59% 20-39% 1
capaian capaian pembelajaran capaian capaian capaian capaian capaian
pembelajaran dengan profil lulusan pembelajaran pembelajaran pembelajar pembelajar pembelajar
dengan profil yang mengacu pada sesuai sesuai dengan an sesuai an sesuai an sesuai
Deskripsi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
lulusan hasil kesepakatan dengan profil profil lulusan dengan dengan dengan
dengan asosiasi/ lulusan yang yang profil profil profil
profesi dan jenjang mengacu mengacu lulusan lulusan lulusan
KKNI sesuai level pada hasil pada hasil yang yang yang
program pendidikan kesepakatan kesepakatan mengacu mengacu mengacu
(Permendikbud No. 3 dengan dengan pada hasil pada hasil pada hasil
tahun 2020)/KKNI asosiasi/prof asosiasi/prof kesepakata kesepakata kesepakata
yang sesuai) esi dan esi dan n dengan n dengan n dengan
jenjang KKNI jenjang KKNI asosiasi/pr asosiasi/pr asosiasi/pr
sesuai level sesuai level ofesi dan ofesi dan ofesi dan
program program jenjang jenjang jenjang
pendidikan pendidikan KKNI KKNI sesuai KKNI sesuai
(Permendikb (Permendikb sesuai level level level
ud No. 3 ud No. 3 program program program
tahun tahun pendidikan pendidikan pendidikan
2020)/KKNI 2020)/KKNI (Permendi (Permendik (Permendik
yang sesuai) yang sesuai) kbud No. 3 bud No. 3 bud No. 3
tahun tahun tahun
2020)/KK 2020)/KKN 2020)/KKN
NI yang I yang I yang
sesuai) sesuai) sesuai)
32. Evaluasi dan Evaluasi dan Evaluasi dan Evaluasi dan Evaluasi Evaluasi Evaluasi 1
pemutakhiran pemutakhiran pemutakhira pemutakhiran dan dan dan
kurikulum kurikulum dilakukan n kurikulum kurikulum pemutakhi pemutakhir pemutakhir
memenuhi 4 memenuhi 3 ran an an
secara berkala
ketentuan ketentuan kurikulum kurikulum kurikulum
maksimal 4 tahun memenuhi memenuhi dilakukan
dengan ketentuan: (1) 2 1 ketentuan lebih dari 4
melibatkan pemangku ketentuan tahun, atau
Deskripsi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
kepentingan internal, tidak
(2) melibatkan pernah
pemangku dilakukan
kepentingan
eksternal, dan (3)
mengakomodasi
perkembangan ipteks,
dan (4) direviu oleh
pakar bidang ilmu.
33. Penciri IKIPMu Kurikulum program 100% 80-99% 60-79% 40-59% Kurang dari 0
dalam studi memiliki penciri kurikulum kurikulum kurikulum kurikulum 40%
kurikulum IKIPMu dengan program program studi program program kurikulum
program studi studi memiliki studi studi program
mengintegrasikan
memiliki penciri memiliki memiliki studi
nilai-nilai islam dalam penciri IKIPMu penciri penciri memiliki
perspektif IKIPMu dengan IKIPMu IKIPMu penciri
Muhammadiyah. dengan mengintegras dengan dengan IKIPMu
mengintegras ikan nilai- mengintegr mengintegr dengan
ikan nilai- nilai islam asikan asikan mengintegr
nilai islam dalam nilai-nilai nilai-nilai asikan
dalam perspektif islam islam dalam nilai-nilai
perspektif Muhammadiy dalam perspektif islam
Muhammadiy ah. perspektif Muhammad dalam
ah. Muhamma iyah perspektif
diyah. Muhammad
iyah.
34. Proporsi Kurikulum disusun 100% 80-99% 60-79% 40-59% Kurang dari 2
komponen secara Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum 40%
kurikulum berkesinambungan program program studi program program Kurikulum
Deskripsi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
dan berimbang antara studi memiliki studi studi program
mata kuliah memiliki komposisi memiliki memiliki studi
universitas, fakultas, komposisi 15% mata komposisi komposisi memiliki
prodi dengan 15% mata kuliah 15% mata 15% mata komposisi
ketentuan 15% mata kuliah perguruan kuliah kuliah 15% mata
kuliah perguruan perguruan tinggi, 15% perguruan perguruan kuliah
tinggi, 15% Mata tinggi, 15% Mata kuliah tinggi, 15% tinggi, 15% perguruan
kuliah fakultas dan Mata kuliah fakultas dan Mata kuliah Mata kuliah tinggi, 15%
70% mata kuliah fakultas dan 70% mata fakultas fakultas Mata kuliah
program studi 70% mata kuliah dan 70% dan 70% fakultas
kuliah program studi mata mata kuliah dan 70%
program kuliah program mata kuliah
studi program studi program
studi studi
35. Kerjasama Persentase prodi 100% 80-99% 60-79% 40-59% Kurang dari 0
internasional sarjana yang program program studi program program 40%
program studi melaksanakan studi sarjana sarjana studi studi program
kerjasama dengan melaksanaka melaksanaka sarjana sarjana studi
mitra interasional n secara n secara melaksana melaksanak sarjana
operasional operasional kan secara an secara melaksanak
kerjasama kerjasama operasiona operasional an secara
dengan mitra dengan mitra l kerjasama kerjasama operasional
tingkat tingkat dengan dengan kerjasama
internasional internasional mitra mitra dengan
tingkat tingkat mitra
internasion internasion tingkat
al al internasion
al
Deskripsi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
36. Penggunaan Persentase mata 100% mata 80-99% mata 60-79% 40-59% Kurang dari 0
pendekatan kuliah yang kuliah yang kuliah yang mata mata kuliah 40% mata
pemecahan menggunakan menggunaka menggunakan kuliah yang yang kuliah yang
kasus (case pendekatan n pendekatan pendekatan menggunak menggunak menggunak
method) atau pemecahan kasus pemecahan pemecahan an an an
project based (case method) atau kasus (case kasus (case pendekata pendekatan pendekatan
learning dalam project based learning method) atau method) atau n pemecahan pemecahan
implementasi sebagai bobot evaluasi project based project based pemecahan kasus (case kasus (case
kurikulum learning learning kasus (case method) method)
sebagai bobot sebagai bobot method) atau project atau project
evaluasi evaluasi atau based based
project learning learning
based sebagai sebagai
learning bobot bobot
sebagai evaluasi evaluasi
bobot
evaluasi
37. Akreditasi/ Persentase prodi 100% 80-99% 60-79% 40-59% Kurang dari 0
sertifikasi sarjana yang memiliki program program studi program program 40%
internasional akreditasi atau studi sarjana sarjana studi studi program
Program studi sertifikasi memiliki memiliki sarjana sarjana studi
internasional yang akreditasi akreditasi memiliki memiliki sarjana
diakui pemerintah atau atau akreditasi akreditasi memiliki
sertifikasi sertifikasi atau atau akreditasi
internasional internasional sertifikasi sertifikasi atau
yang diakui yang diakui internasion internasion sertifikasi
pemerintah pemerintah al yang al yang internasion
diakui diakui al yang
pemerintah pemerintah diakui
Deskripsi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
pemerintah
3. STANDAR PROSES PEMBELAJARAN
Deskripsi
4 3 2 1 0
1. Rencana Penyerahan Rencana Semua dosen 80%-99% 60%-79% 30%-59% Kurang 0
Pembelajaran Pembelajaran pengampu dosen dosen dosen dari 30%
Semester (RPS) Semester (RPS) oleh (100%) pengampu pengampu pengampu dosen
dosen menyerahkan menyerahkan menyerah menyerahka pengampu
RPS pada H-7 RPR pada H-7 kan RPR n RPR pada menyerahk
sebelum sebelum pada H-7 H-7 sebelum an RPR
perkuliahan perkuliahan sebelum perkuliahan pada H-7
dimulai dimulai perkuliaha dimulai sebelum
n dimulai perkuliaha
n dimulai
2. Ketersediaan dan Dokumen RPS Dokumen Dokumen Dokumen Tidak 1
kelengkapan mencakup RPS RPS RPS memiliki
dokumen rencana target capaian mencakup mencakup mencakup dokumen
pembelajaran pembelajaran, target target target RPS.
semester (RPS) bahan kajian, capaian capaian capaian
metode pembelajaran pembelaja pembelajara
pembelajaran, , bahan ran, bahan n, bahan
Deskripsi
4 3 2 1 0
waktu dan kajian, kajian, kajian,
tahapan, metode metode metode
asesmen hasil pembelajaran pembelaja pembelajara
capaian , waktu dan ran, waktu n, waktu
pembelajaran. tahapan, dan dan
RPS ditinjau asesmen hasil tahapan, tahapan,
dan capaian asesmen asesmen
disesuaikan pembelajaran hasil hasil
secara berkala . RPS ditinjau capaian capaian
serta dapat dan pembelaja pembelajara
diakses oleh disesuaikan ran. RPS n atau tidak
mahasiswa, secara ditinjau semua
dilaksanakan berkala serta dan matakuliah
secara dapat diakses disesuaika memiliki
konsisten. oleh n secara RPS.
mahasiswa. berkala.
3. Kedalaman dan Isi materi Isi materi Isi materi Isi materi Isi materi
keluasan RPS sesuai pembelajaran pembelajaran pembelaja pembelajara pembelajar
dengan capaian sesuai dengan sesuai ran n memiliki an tidak
pembelajaran lulusan. RPS, memiliki dengan RPS, memiliki kedalaman sesuai
kedalaman memiliki kedalaman dan dengan
dan keluasan kedalaman dan keluasan capaian
yang relevan dan keluasan keluasan namun pembelajar
untuk yang relevan sesuai sebagian an lulusan.
mencapai untuk dengan tidak sesuai
capaian mencapai capaian dengan
pembelajaran capaian pembelaja capaian
lulusan, serta pembelajaran ran pembelajara
ditinjau ulang lulusan. lulusan. n lulusan.
secara
Deskripsi
4 3 2 1 0
berkala.
4. Karakteristik Pemenuhan Persentase rata- Persentase Persentase Persentase Persentase 2
proses karakteristik proses rata pemenuhan rata-rata rata-rata rata-rata rata-rata
pembelajaran pembelajaran, yang karakteristik pemenuhan pemenuhan pemenuhan pemenuhan
terdiri atas sifat: proses karakteristik karakteristi karakteristik karakteristik
interaktif, holistik, pembelajaran proses k proses proses proses
integratif, saintifik, ≥80 pembelajaran pembelajara pembelajaran pembelajara
kontekstual, tematik, 65-79 n 50-64 35-49 n <35
efektif, kolaboratif,
berpusat pada
mahasiswa dan
menanamkan nilai
islam (PKPB)
5. Pelaksanaaan Bentuk interaksi Pelaksanaan Pelaksanaan Pelaksana Pelaksanaan Pelaksanaa
Proses antara dosen, pembelajaran pembelajaran an pembelajara n
Pembelajaran mahasiswa dan berlangsung berlangsung pembelaja n pembelajar
sumber belajar dalam bentuk dalam bentuk ran berlangsung an tidak
interaksi interaksi berlangsu hanya berlangsun
antara dosen, antara dosen, ng dalam sebagian g dalam
mahasiswa, mahasiswa, bentuk dalam bentuk
dan sumber dan sumber interaksi bentuk interaksi
belajar dalam belajar dalam antara interaksi antara
lingkungan lingkungan dosen, antara dosen dan
belajar belajar mahasisw dosen, mahasiswa
tertentu tertentu a, dan mahasiswa,
secara on-line secara on- sumber dan sumber
dan off-line line dan off- belajar belajar
dalam bentuk line. dalam dalam
audio-visual lingkunga lingkungan
terdokumenta n belajar belajar
Deskripsi
4 3 2 1 0
si. tertentu. tertentu.
6. Integrasi nilai Integrasi kegiatan Seluruh proses Proses Proses Proses Proses 0
AIK dalam proses pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajara pembelajaran pembelajara
pembelajaran dengan nilai-nilai Islam pada mata pada 80-99% n pada 50%- pada 20%- n pada
perspektif kuliah matakuliah 79% mata 49% mata kurang dari
Muhammadiyah mengintegrasi mengintegrasik kuliah kuliah 20% mata
kan nilai-nilai an nilai-nilai mengintegra mengintegrasi kuliah
islam perspektif islam sikan nilai- kan nilai-nilai
mengintegra
muhammadiyah perspektif nilai islam islam si kan nilai-
muhammadiya perspektif perspektif nilai islam
h muhammadi muhammadiy perspektif
yah ah muhammadi
yah
7. Integrasi hasil Proses pembelajaran Terdapat Terdapat Terdapat Terdapat Tidak 2
penelitian dalam yang terkait dengan bukti sahih bukti sahih bukti bukti sahih terdapat
proses penelitian harus tentang tentang sahih tentang bukti sahih
pembelajaran mengacu SN Dikti pemenuhan pemenuhan tentang pemenuhan tentang
Penelitian: (1)hasil SN Dikti SN Dikti pemenuha SN Dikti pemenuha
penelitian: harus Penelitian Penelitian n SN Dikti Penelitian n SN Dikti
memenuhi pada proses pada proses Penelitian pada proses Penelitian
pengembangan pembelajaran pembelajaran pada pembelajara pada
IPTEKS, terkait terkait proses n terkait proses
meningkatkan Penelitian Penelitian pembelaja Penelitian pembelajar
kesejahteraan serta namun ran terkait namun an terkait
masyarakat, dan daya pemenuhan pemenuhan Penelitian pemenuhan Penelitian
saing bangsa. (2) isi SN Dikti SN Dikti namun SN Dikti maupun
penelitian: memenuhi Penelitian Penelitian pemenuha Penelitian pemenuha
kedalaman dan pada proses pada proses n SN Dikti pada proses n SN Dikti
keluasan materi pembelajaran pembelajaran Penelitian pembelajara Penelitian
penelitian sesuai terkait terkait pada n terkait pada
Deskripsi
4 3 2 1 0
capaian pembelajaran. Penelitian. Penelitian proses Penelitian proses
(3) proses penelitian: sudah 70- pembelaja baru pembelajar
mencakup 99%. ran terkait maksimal an terkait
perencanaan, Penelitian 39%. Penelitian.
pelaksanaan, dan baru 40-
pelaporan. (4) 69%.
penilaian penelitian
memenuhi unsur
edukatif, obyektif,
akuntabel, dan
transparan.
8. Integrasi hasil Proses pembelajaran Terdapat Terdapat Terdapat Terdapat Tidak 1
PkM dalam yang terkait dengan bukti sahih bukti sahih bukti bukti sahih terdapat
proses PkM harus mengacu tentang tentang sahih tentang bukti sahih
pembelajaran SN Dikti PkM: (1) hasil pemenuhan pemenuhan tentang pemenuhan tentang
PkM: harus memenuhi SN Dikti PkM SN Dikti PkM pemenuha SN Dikti pemenuha
pengembangan pada proses pada proses n SN Dikti PkM pada n SN Dikti
IPTEKS, pembelajaran pembelajaran PkM pada proses PkM pada
meningkatkan terkait PkM terkait PkM proses pembelajara proses
kesejahteraan serta namun pembelaja n terkait pembelajar
masyarakat, dan daya pemenuhan pemenuhan ran terkait PkM namun an terkait
saing bangsa. (2) isi SN Dikti PkM SN Dikti PkM PkM pemenuhan PkM
PkM: memenuhi pada proses pada proses namun SN Dikti maupun
kedalaman dan pembelajaran pembelajaran pemenuha PkM pada pemenuha
keluasan materi PkM terkait PkM. terkait PkM n SN Dikti proses n SN Dikti
sesuai capaian sudah 70- PkM pada pembelajara PkM pada
pembelajaran. (3) 99%. proses n terkait proses
proses PkM: pembelaja PkM baru pembelajar
mencakup ran terkait maksimal an terkait
perencanaan, PkM baru 39%. PkM.
Deskripsi
4 3 2 1 0
pelaksanaan, dan 40-69%.
pelaporan. (4)
penilaian PkM
memenuhi unsur
edukatif, obyektif,
akuntabel, dan
transparan.
9. Kesesuaian Terdapat bukti sahih Terdapat Terdapat Terdapat Terdapat Tidak 2
Metode dengan yang menunjukkan bukti sahih bukti sahih bukti bukti sahih terdapat
Capaian metode pembelajaran yang yang sahih yang yang bukti sahih
Pembelajaran yang dilaksanakan menunjukkan menunjukkan menunjuk menunjukka yang
sesuai dengan capaian metode metode kan n metode menunjuk
pembelajaran yang pembelajaran pembelajaran metode pembelajara kan
direncanakan yang yang pembelaja n yang metode
dilaksanakan dilaksanakan ran yang dilaksanaka pembelajar
sesuai dengan sesuai dilaksanak n sesuai an yang
capaian dengan an sesuai dengan dilaksanak
pembelajaran capaian dengan capaian an sesuai
yang pembelajaran capaian pembelajara dengan
direncanakan yang pembelaja n yang capaian
pada 75% s.d. direncanakan ran yang direncanaka pembelajar
100% mata pada 50 - direncana n pada < an yang
kuliah. 74% mata kan pada 25% mata direncanak
kuliah. 25 - 49% kuliah. an.
mata
kuliah.
10. Tatap muka Pembelajaran yang Jika PJP ≥ 20% Jika PJP < 20% , maka Skor = 20 x PJP
pembelajaran dilaksanakan dalam ,
Deskripsi
4 3 2 1 0
bentuk praktikum,
▪ PJP = (JP / JB) x 100% ▪1 ▪
praktik, atau praktik
lapangan. ▪ JP = Jam pembelajaran praktikum, praktik studio, praktik bengkel, atau
▪ praktik lapangan (termasuk KKN)
JB = Jam pembelajaran total selama masa pendidikan.
11. Persentase kahadiran Jika PKDT ≥ Jika 60% < PKDT < 95%, maka skor = [(80 x Jika 4
dosen dari seluruh 95% PKDT) – 48]/7 PKDT ≤
pertemuan 60%
PKDT = Persentase Kehadiran Dosen
12. Monitoring dan Pemantauan Memiliki bukti Memiliki Memiliki Memiliki Tidak 1
evaluasi kesesuaian proses sahih adanya bukti sahih bukti bukti sahih memiliki
Pembelajaran terhadap rencana sistem dan adanya sahih adanya bukti sahih
pembelajaran pelaksanaan sistem dan adanya sistem adanya
pemantauan pelaksanaan sistem dan pemantauan sistem dan
proses pemantauan pelaksana proses pelaksanaa
pembelajaran proses an pembelajara n
yang pembelajaran pemantau n namun pemantaua
dilaksanakan yang an proses tidak n proses
secara dilaksanakan pembelaja dilaksanaka pembelajar
periodik untuk secara ran yang n secara -an.
menjamin periodik dilaksanak konsisten.
kesesuaian untuk an secara
dengan RPS menjamin periodik
dalam rangka kesesuaian untuk
menjaga mutu dengan RPS mengukur
proses dalam rangka kesesuaian
pembelajaran. menjaga terhadap
Hasil monev mutu proses RPS.
terdokumenta pembelajaran
Deskripsi
4 3 2 1 0
si dengan baik . Hasil monev
dan digunakan terdokument
untuk asi dengan
meningkatkan baik.
mutu proses
pembelajaran.
13. Monitoring dan UPPS memiliki UPPS UPPS UPPS telah UPPS tidak 1
evaluasi pelaksanaan bukti sahih memiliki memiliki melaksanak melaksana
proses pembelajaran tentang sistem bukti sahih bukti an kan
mencakup dan tentang sahih monitoring monitoring
karakteristik, pelaksanaan sistem dan tentang dan evaluasi dan
perencanaan, monitoring pelaksanaan sistem dan proses evaluasi
pelaksanaan, proses dan evaluasi monitoring pelaksana pembelajara proses
pembelajaran dan proses dan evaluasi an n mencakup pembelajar
beban belajar pembelajaran proses monitorin karakteristi an
mahasiswa untuk mencakup pembelajaran g dan k, mencakup
memperoleh capaian karakteristik, mencakup evaluasi perencanaa karakterist
pembelajaran lulusan. perencanaan, karakteristik, proses n, ik,
pelaksanaan, perencanaan, pembelaja pelaksanaan perencana
proses pelaksanaan, ran , proses an,
pembelajaran proses mencakup pembelajara pelaksanaa
dan beban pembelajaran karakterist n dan beban n, proses
belajar dan beban ik, belajar pembelajar
mahasiswa belajar perencana mahasiswa an dan
yang mahasiswa an, namun tidak beban
dilaksanakan yang pelaksana semua belajar
secara dilaksanakan an, proses didukung mahasiswa
konsisten dan secara pembelaja bukti sahih. .
ditindak konsisten. ran dan
lanjuti. beban
Deskripsi
4 3 2 1 0
belajar
mahasisw
a.
14. Persentase tingkat Lebih dari 80%-89% 70%-79% 50%-69% <50% 1
kepuasan mahasiswa 90%
kepada kinerja
mengajar dosen
RUBRIK PENILAIAN STANDAR PENILAIAN

Deskripsi
4 3 2 1 0
38. Prinsip Mutu pelaksanaan Terdapat Terdapat Terdapat Terdapat Tidak 1
Penilaian penilaian bukti sahih bukti sahih bukti bukti sahih terdapat
pembelajaran (proses tentang tentang sahih tentang bukti
dan hasil belajar tentang dipenuhinya sahih
dipenuhinya dipenuhinya
Deskripsi
4 3 2 1 0
mahasiswa) untuk 5 prinsip 5 prinsip dipenuhin 5 prinsip tentang
mengukur penilaian penilaian ya 5 penilaian dipenuhin
ketercapaian capaian yang yang prinsip yang tidak ya 5
pembelajaran penilaian dilakukan prinsip
dilakukan dilakukan
berdasarkan prinsip yang secara penilaian.
penilaian yang secara secara dilakukan terintegrasi.
mencakup: (1) terintegrasi terintegrasi secara
edukatif, (2) otentik, dan dan terintegras
(3) objektif, (4) dilengkapi dilengkapi i.
akuntabel, dan (5) dengan dengan
transparan, yang rubrik/portof rubrik/portof
dilakukan secara
olio penilaian olio penilaian
terintegrasi.
minimum minimum
70% jumlah 50% jumlah
matakuliah. matakuliah.
Teknik dan Pelaksanaan penilaian Terdapat Terdapat Terdapat Terdapat Tidak 2
instrumen terdiri atas teknik dan bukti sahih bukti sahih bukti bukti sahih terdapat
instrumen penilaian. yang yang sahih yang yang bukti
menunjukkan menunjukkan menunjuk menunjukka sahih yang
Teknik penilaian
kesesuaian kesesuaian kan n kesesuaian menunjuk
terdiri dari: 1) teknik dan teknik dan kesesuaian teknik dan kan
observasi, 2) instrumen instrumen teknik dan instrumen kesesuaian
partisipasi, 3) unjuk penilaian penilaian instrumen penilaian teknik dan
kerja,4) test tertulis, 5) terhadap terhadap penilaian terhadap instrumen
test lisan, dan 6) capaian capaian terhadap capaian penilaian
angket. Instrumen pembelajaran pembelajaran capaian pembelajara terhadap
minimum minimum 50 pembelaja n yang capaian
penilaian terdiri dari:
75% s.d. s.d. < 75% ran yang dinilai < pembelaja
1) penilaian proses 100% dari dari jumlah dinilai 25% dari ran.
Deskripsi
4 3 2 1 0
dalam bentuk rubrik, jumlah matakuliah. minimum jumlah
dan/ atau; 2) penilaian matakuliah. 25 s.d. < matakuliah.
hasil dalam bentuk 50% dari
jumlah
portofolio, atau 3)
matakulia
karya disain. h.
Unsur-unsur Pelaksanaan penilaian Terdapat Terdapat Terdapat Terdapat Tidak ada 2
pelaksanaan memuat unsur- unsur bukti sahih bukti sahih bukti bukti sahih Skor
penilaian sebagai berikut: (1) pelaksanaan pelaksanaan sahih pelaksanaan kurang
mempunyai kontrak penilaian penilaian pelaksana penilaian dari 1.
rencana penilaian, (2) mencakup 7 mencakup an hanya
melaksanakan unsur. minimum penilaian mencakup
penilaian sesuai unsur 1, 4 mencakup unsur 6.
kontrak atau dan 6 serta 2 minimum
kesepakatan, (3) unsur unsur 1, 4
memberikan umpan lainnya. dan 6.
balik dan memberi
kesempatan untuk
mempertanyakan hasil
kepada mahasiswa, (4)
mempunyai
dokumentasi penilaian
proses dan hasil
belajar mahasiswa,
(5) mempunyai
prosedur yang
mencakup tahap
perencanaan, kegiatan
pemberian tugas atau
soal, observasi kinerja,
Deskripsi
4 3 2 1 0
pengembalian hasil
observasi, dan
pemberian nilai akhir,
(6) pelaporan
penilaian berupa
kualifikasi
keberhasilan
mahasiswa dalam
menempuh suatu mata
kuliah dalam bentuk
huruf dan angka, (7)
mempunyai bukti-
bukti rencana dan
telah melakukan
proses perbaikan
berdasar hasil monev
penilaian.
Ketersedian Terdapat instrumen Terdapat Terdapat Terdapat Terdapat Tidak ada 4
Instrumen penilaian untuk minimum minimum 50 minimum minimum < Skor
penilaian mengukur kompetensi 75% dari s.d. < 75% < 50% 50% dari kurang
berdasarkan mahasiswa pada jumlah dari jumlah dari jumlah dari 1.
jenis kompetesi aspek-aspek:(1) matakuliah, matakuliah, jumlah matakuliah,
pengetahuan, (2) yang yang matakulia yang
sikap, (3) memiliki memiliki h, yang memiliki
keterampilan khusus instrumen instrumen memiliki instrumen
dan (4) keterampilan penilaian penilaian instrumen penilaian
umum pada setiap dari keempat dari keempat penilaian dari
matakuliah, serta bukti aspek aspek dari keempat
nilai akhir matakuliah kompetensi, kompetensi, keempat aspek
merupakan integrasi serta ada serta ada aspek kompetensi,
Deskripsi
4 3 2 1 0
dari keempat aspek bukti sahih bukti sahih kompeten namun tidak
kemampuan yang yang si, serta ada bukti
mahasiswa tersebut menunjukka menunjukka ada bukti sahih yang
n nilai akhir n nilai akhir sahih yang menunjukka
matakuliah matakuliah menunjuk n nilai akhir
merupakan merupakan kan nilai matakuliah
integrasi dari integrasi dari akhir merupakan
keempat keempat matakulia integrasi
aspek aspek h dari
kompetensi kompetensi merupaka keempat
mahasiswa mahasiswa n integrasi aspek
tersebut tersebut dari kompetensi
keempat mahasiswa
aspek tersebut.
kompeten
si
mahasisw
a tersebut
Reviu dan Soal test (kuis) atau 100% 90-99% 80-89% 70-79% Kurang 0
validasi instrumen penilaian terverifikasi terverifikasi terverifika terverifikasi dari 70%
instrument tes untuk semua mata dan dan si dan dan terverifika
kuliah tervalidasi tervalidasi tervalidasi tervalidasi si dan
oleh peer oleh peer oleh peer oleh peer tervalidasi
review dosen review dosen review review oleh peer
serumpun serumpun dosen dosen review
bidang ilmu bidang ilmu serumpun serumpun dosen
bidang bidang ilmu serumpun
ilmu bidang
ilmu
Kesesuaian Persentase bobot 100% mata 90-99% mata 80-89% 70-79% Kurang 4
Deskripsi
4 3 2 1 0
bobot penilaian penilaian setiap mata kuliah kuliah mata mata kuliah dari 70%
mata kuliah kuliah sesuai dengan kuliah mata
dengan kebijakan IKIPMu yang kuliah
kebijakan terdokumentasi
IKIPMu
39. Strategi Penyampaian Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil 3
penyampaian yudisium penilaian penilaian penilaian penilaian penilaian
yudisium diumumkan diumumkan diumumka diumumkan tidak
kepada kepada n kepada kepada diumumka
mahasiswa mahasiswa mahasisw mahasiswa n kepada
secara on line secara a secara tidak mahasisw
manual dan manual terdokumen a dan tidak
terdokument dan belum tasi terdokume
asi terdokume ntasi
ntasi
40. Luaran Standar Rata-rata IPK lulusan Program Program Program Program Program 2
Penilaian Diploma dan Diploma dan Diploma Diploma dan Diploma
Sarjana IPK ≥ Sarjana IPK dan Sarjana IPK dan
3,25, 3,00, Sarjana 2,70, Sarjana
Program Program IPK 2,80, Program IPK < 2,70,
Profesi, Profesi, Program Profesi, Program
Magister dan Magister dan Profesi, Magister Profesi,
Doktor IPK ≥ Doktor IPK Magister dan Doktor Magister
3,50 3,25 dan IPK 2,80 dan
Doktor Doktor IPK
IPK 3,00 < 2,80
41. Luaran Standar Rata-rata masa studi Jika 3 < MS ≤ Jika 2 < MS ≤ 2,5 , maka Skor = (8 x MS) - Jika MS ≤ 2 4
Penilaian Diploma III 3,5 16
Jika 3,5 < MS ≤ 7 ,
maka Skor = (56 - (8 x MS)) / 7
Deskripsi
4 3 2 1 0
42. Luaran Standar Rata-rata masa studi Jika 3,5 < MS Jika 3 < MS ≤ 3,5 , maka Skor = (8 x MS) - 4
Jika MS ≤ 3
Penilaian Sarjana/Diploma IV ≤ 4,5 24
, maka
Jika 4,5 < MS ≤ 7 ,
Skor = 0
maka Skor = (56 - (8 x MS)) / 5
43. Luaran Standar Rata-rata masa studi Jika 1 < MS ≤ 1,5 , maka Skor = (8 x MS) - 8 Jika MS ≤ 0
Jika 1,5 < MS
Penilaian Magister Jika 2,5 < MS ≤ 4 , 1 0
≤ 2,5 ,
maka Skor = (32 - (8 x MS)) / 3
44. Luaran Standar Rata-rata masa studi Jika 2,5 < MS Jika 2 < MS ≤ 2,5 , maka Skor = (8 x MS) - Jika MS ≤ 2 0
Penilaian Doktor ≤ 3,5 16
Jika 3,5 < MS ≤ 7 ,
maka Skor = (56 - (8 x MS)) / 7
45. Luaran Standar Persentase kelulusan ≥ 60% 50-59% 40-49% 30-39% < 30% 4
Penilaian tepat waktu. mahasiswa mahasiswa mahasiswa mahasiswa mahasiswa
lulus tepat lulus tepat lulus tepat lulus tepat lulus tepat
waktu waktu waktu waktu waktu
46. Luaran Standar Persentase ≥ 85% Jika 30% ≤ PPS < 85% , maka Skor = ((80 x Jika PPS < 4
Penilaian keberhasilan studi keberhasilan PPSi) - 24) / 11 30%
studi
STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Deskripsi
4 3 2 1 0
1. Profil Dosen Kecukupan DTPS > 12 Jika 6 ≤ DTPS < 12, maka Skor = DTPS/3 <6 4
(Dosen Tetap Program
Studi) yang terlibat
dalam kegiatan
pendidikan di Program
Studi
2. Persentase jumlah ≥ 50% Jika Dosen S3 < 50%, maka Skor = 2 + (4 x Tidak 0
DTPS dengan persentase Dosen S3 terhadap jumlah memiliki
pendidikan S3 DTPS) dosen S3
terhadap jumlah DTPS
3. Persentase jumlah ≥ 50% Jika Dosen LK < 50%, maka Skor = 2 + (4 x Tidak 0
DTPS dengan jabatan persentase Dosen LK terhadap DTPS) memiliki
akademik LK terhadap dosen LK
jumlah DTPS
4. Persentase jumlah ≥ 15% Jika Dosen GB < 50%, maka Skor = 2 + (4 x Tidak 0
DTPS dengan jabatan prosentase Dosen GB terhadap DTPS) memiliki
akademik GB terhadap dosen GB
jumlah DTPS.
5. Persentase dosen PDr8 ≥ 10% 10%> PDr8 ≥ 8%> PDr8 6%> PDr8 ≥ PDr8 <4% 0
berkualifikasi doktor, 8% ≥ 6% 4%
memiliki sertifikasi 8
Aspek Indikator
Kinerja Utama
kompetensi/profesi yg
diakui industri dan
dunia kerja, atau
berasal dari kalangan
praktisi profesional,
dunia industri, atau
dunia kerja (PDr8)
6. DTPS menjadi anggota PDKII ≥ 40% 40%> PDKII ≥ 35%> 30%> PDKII PDKII 0
masyarakat bidang 35% PDKII ≥ ≥ 25% <25%
ilmu pada level 30%
internasional (PDKII)
7. DTPS menjadi anggota PDKIN = 100%> PDKIN 90%> 80%> PDKIN 0
masyarakat bidang 100% ≥ 90% PDKIN ≥ PDKIN ≥ <70%
ilmu pada level 80% 70%
nasional (PDKIN)
8. Persentase jumlah ≥ 80% Jika Dosen tersertifikasi < 80%, Maka Skor
DTPS yang memiliki = 1 + ((15 x Dosen Tersertifikasi) / 4)
sertifikat pendidik
professional terhadap
jumlah DTPS
9. DTPS kader DTPS terlibat DTPS terlibat DTPS DTPS DTPS 0
persyarikatan pada 5 pada 4 terlibat terlibat pada terlibat
Muhammadiyah/Aisyiy kegiatan kegiatan pada 3 2 kegiatan pada 1
ah terlibat dalam: (1) persyarikata persyarikatan kegiatan persyarikata kegiatan
Mengamalkan syariat n secara secara persyarikat n persyarika
Islam, berakhlak mulia, konsisten konsisten an tan
dan berwawasan luas,
(2) Melaksanakan
amanat persyarikatan
untuk mencapai tujuan
pendidikan
Muhammadiyah, (3)
Bersedia
mengkhidmatkan diri
minimal 36 jam dalam
sepekan dan
berpartisipasi aktif
dalam pengembangan
program studi, (4)
Memiliki dedikasi dan
loyalitas yang tinggi
pada institusi, serta
komitmen yang kuat
untuk memajukan
Islam, Muhammadiyah,
ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni, (5)
Aktif dalam kegiatan
Persyarikatan
Muhammadiyah di
tingkat Ranting/
Cabang/ Daerah/
Wilayah/ Pusat/
Organisasi Otonomi
(Ortom)
10. Dosen memiliki skor TOEFL500 ≥ 50%>TOEFL5 40%> 30%>TOEFL TOEFL500 0
TOEFL minimal 500 50% 00 ≥ 40% TOEFL500 ≥ 500 ≥ 20% <20%
(TOEFL500) 30%
11. Rasio jumlah PS Sains Jika RMD < 15, maka Skor = (4 x RMD) / 15, Jika RMD ≥ 0
mahasiswa PS teknologi 15 Jika 25 < RMD < 35, Maka Skor = (70 - (2 x 35
terhadap jumlah DTPS < RMD < 25 RMD)) / 5
PS Sosial Jika RMD < 25, maka Skor = (4 x RMD) / 25, Jika RMD
Humaniora Jika 35 < RMD < 50, maka Skor = (200 - (4 x ≥50
25 < RMD < RMD)) / 15
35
12. Persentase jumlah ≤ 10% Jika 10% < Dosen tidak Jika 4
dosen tidak tetap tetap ≤ 40%, maka Skor = PDTT>40
terhadap jumlah dosen (14 - (20 x persentase dosen %
keseluruhan tidak tetap)) / 3
13. Kinerja Dosen Beban dosen dalam Jika RDPU ≤ 4 Jika 4 < RDPU ≤ 10 , maka Jika 4
membimbing tugas Skor = 6 - (RDPU / 2) RDPU≥10
akhir mahasiswa
sebagai pembimbing
utama (PDPU)
RDPU = Rata-rata
jumlah bimbingan
sebagai pembimbing
utama di seluruh
program/ semester
14. Setara Waktu Mengajar 12 sks ≤ Jika 6 < SWMP < 12 , maka Skor = ((2 x Jika SWMP 4
Penuh kegiatan SWMP ≤ 16 SWMP) - 12) / 3 Jika 16 < SWMP < 18 , ≤ 6 atau
Pendidikan, Penelitian, sks maka Skor = 36 - (2 x SWMP) SWMP ≥
PkM, dan tugas 18
tambahan DTPS
(SWMP)
15. Rata-rata pengakuan RRD ≥ 50% Jika < 50%, maka Skor = 2 + 2
atas prestasi/kinerja (4 x RRD),
dosen 3 tahun terakhir
(RRD)
RRD = NRD / NDTPS
NRD = Jumlah
pengakuan atas
prestasi/kinerja dosen
dalam 3 tahun terakhir
NDTPS = Jumlah seluruh
dosen tetap prodi
16. Persentase dosen yang PDHAKI ≥ 25%> 20%> 15%> PDHAKI 0
menghasilkan 25% PDHAKI ≥ PDHAKI ≥ PDHAKI ≥ <10%
Kekayaan Intelektual 20% 15% 10%
(KI) setiap tahun
(PDHAKI)
17. Kinerja dosen dalam PDJIR ≥ 10% 10%> PDJIR 8%> PDJIR 6%> PDJIR PDJIR <4% 0
menulis di jurnal ≥ 8% ≥ 6% ≥ 4%
internasional/
bereputasi setiap
tahunnya (PDJIR)
18. Persentase dosen yang PDQS100 ≥ 10%> 8%> 6%> PDQS100 0
berkegiatan tridharma 10% PDQS100 ≥ PDQS100 ≥ PDQS100 ≥ <4%
di kampus lain, di QS 8% 6% 4%
100, bekerja sebagai
praktisi di dunia
industri, atau membina
mahasiswa yg berhasil
meraih prestasi
minimal tingkat
nasional dalam 5 tahun
terakhir (PDQS100)
19. Persentase luaran LRPkMRI ≥ 40%> 30%> 20%> LRPkMRI 0
penelitian dan 50% LRPkMRI ≥ LRPkMRI ≥ LRPkMRI ≥ <10%
pengabdian kepada 30% 20% 10%
masyarakat dosen,
yang berhasil
mendapatkan
rekognisi internasional
atau diterapkan oleh
masyarakat (LRPkMRI)
20. Persentase dosen yang PDBQ = 100%> PDBQ 90%> 80%> PDBQ PDBQ 4
mampu membaca al- 100% ≥ 90% PDBQ ≥ ≥ 70% <70%
Qur’an (PDBQ) 80%
21. Profil &Kinerja Kualifikasi dan KKTK = 100%> KKTK 90%> 80%> KKTK KKTK 0
Tenaga kecukupan tenaga 100% ≥ 90% KKTK ≥ ≥ 70% <70%
Kependidikan kependidikan 80%
(pustakawan, laboran,
programmer, operator,
tenaga administrasi)
untuk mendukung
proses pembelajaran
sesuai dengan
kebutuhan program
studi (KKTK)
22. Pustakawan, laboran, TKSK ≥ 70% 70%> TKSK 60%> TKSK 50%> TKSK TKSK 0
teknisi, ≥ 60% ≥ 50% ≥ 40% <40%
programmer/operator
memiliki sertifikat
kompetensi (TKSK)
23. Tenaga Kependidikan Tendik Tendik Tendik Tendik Tendik 0
kader persyarikatan terlibat pada terlibat pada terlibat terlibat pada terlibat
Muhammadiyah/ 5 kegiatan 4 kegiatan pada 3 2 kegiatan pada 1
Aisyiyah terlibat persyarikata persyarikatan kegiatan persyarikata kegiatan
dalam:(1) n secara secara persyarikat n persyarika
Mengamalkan syariat konsisten konsisten an tan
Islam, berakhlak mulia,
dan berwawasan luas,
(2) Melaksanakan
amanat persyarikatan
untuk mencapai tujuan
pendidikan
Muhammadiyah (3)
Bersedia
mengkhidmatkan diri
minimal 42 jam dalam
sepekan dan
berpartisipasi aktif
dalam pengembangan
program studi. (4)
Memiliki dedikasi dan
loyalitas yang tinggi
pada institusi, serta
komitmen yang kuat
untuk memajukan
Islam, Muhammadiyah,
ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni, (5)
Aktif dalam kegiatan
Persyarikatan
Muhammadiyah di
tingkat Ranting/
Cabang/Daerah/Wilay
ah/Pusat/ Organisasi
Otonomi (Ortom)
24. Persentase tenaga PTKBQ = 100%> 90%> 80%> PTKBQ 4
kependidikan yang 100% PTKBQ ≥ PTKBQ ≥ PTKBQ ≥ <70%
mampu membaca al- 90% 80% 70%
Qur’an (PTKBQ)
25. Pengembangan Unit pengelola PRPD≥ 95% 95%> PRPD 90%> 85%> PRPD PRPD 0
profesi/kompet merealisasikan upaya ≥ 90% PRPD ≥ ≥ 80% <80%
ensi dosen dan pengembangan dosen 85%
tenaga (DTPS) sesuai target
kependidikan rencana
pengembangan SDM di
perguruan tinggi
(Renstra PT) secara
konsisten (PRPD).
26. Tenaga kependidikan PTKP = 100%> PTKP 90%> PTKP 80%> PTKP PTKP 0
mengikuti pelatihan 100% ≥ 90% ≥ 80% ≥ 70% <70%
sesuai jenis
pekerjaannya minimal
sekali dalam setahun
(PTKP)
27. Evaluasi kinerja Persentase kepuasan KMKD ≥ 90%> KMKD 80%> 70%> KMKD KMKD 1
mahasiswa terhadap 90% ≥ 80% KMKD ≥ ≥ 60% <60%
kinerja Dosen (KMKD) 70%
28. Persentase kepuasan KMLTK ≥ 80%> KMLTK 70%> 60%> KMLTK 1
mahasiswa terhadap 80% ≥ 70% KMLTK ≥ KMLTK ≥ <50%
Layanan Tenaga 60% 50%
Kependidikan
(KMLTK)
STANDAR SARANA DAN PRASARANA

Deskripsi
4 3 2 1 0
47. Sarana dan Kecukupan, aksesibilitas 100% unit 90% unit 80% unit 70% unit 60% unit 1
Prasarana dan mutu sarana dan pengelola pengelola pengelola pengelola pengelola
prasarana untuk menyediakan menyediakan menyediaka menyediakan menyediakan
menjamin pencapaian sarana dan sarana dan n sarana dan sarana dan sarana dan
capaian pembelajaran prasarana yang prasarana yangprasarana prasarana prasarana
dan meningkatkan mutakhir serta mutakhir sertayang yang mutakhir yang
suasana akademik aksesibiltas aksesibiltas mutakhir serta mutakhir
yang cukup yang cukup serta aksesibiltas serta
untuk untuk aksesibiltas yang cukup aksesibiltas
menjamin menjamin yang cukup untuk yang cukup
pencapaian pencapaian untuk menjamin untuk
capaian capaian menjamin pencapaian menjamin
pembelajaran pembelajaran pencapaian capaian pencapaian
dan dan capaian pembelajaran capaian
meningkatkan meningkatkan pembelajara dan pembelajaran
suasana suasana n dan meningkatkan dan
akademik akademik meningkatka suasana meningkatka
n suasana akademik n suasana
akademik akademik
48. Kualitas Sarana Kapasitas ruang kuliah Luas minimal Luas <42 m , 2
Luas <42 m2, Luas < 42 m , Luas < 42 m2, 1
2
& Prasarana IKIPMu 42 m2, memiliki memiliki AC memiliki AC memiliki AC, tidak
AC yang yang berfungsi yang memiliki memiliki AC,
berfungsi baik, baik, memiliki berfungsi penerangan memiliki
memiliki penerangan baik, yang cukup, penerangan
yang cukup, memiliki memiliki yang cukup,
penerangan
memiliki penerangan kelengkapan tidak
yang cukup,
kelengkapan yang cukup, sarana dengan memiliki
memiliki sarana dengan memiliki rasio kelengkapan
kelengkapan rasio kelengkapan mahasiswa < sarana
Deskripsi
4 3 2 1 0
sarana dengan mahasiswa 1: sarana 1: 30. dengan rasio
rasio 30. dengan rasio mahasiswa
mahasiswa 1: mahasiswa < >1: 30.
30. 1: 30.
49. Kualitas Sarana Kualitas ruang Luas minimal Luas <200 m2, Luas <200 Luas <200 m2, Luas <200 0
& Prasarana perpustakaan 200 m2, memiliki AC m2, memiliki memiliki AC, m2, Tidak
memiliki AC yang berfungsi AC yang memiliki memiliki AC,
yang berfungsi baik, memiliki berfungsi penerangan memiliki
baik, memiliki penerangan baik, yang cukup penerangan
penerangan yang cukup memiliki untuk yang cukup
yang cukup untuk penerangan membaca, untuk
untuk membaca, yang cukup memiliki membaca,
membaca, memiliki untuk kelengkapan memiliki
memiliki kelengkapan membaca, sarana dengan kelengkapan
kelengkapan sarana dengan memiliki rasio sarana
sarana dengan rasio kelengkapan mahasiswa dengan rasio
rasio mahasiswa 1 : sarana >1 : 100. mahasiswa
mahasiswa 1 : 100. dengan rasio >1 : 100.
100. mahasiswa
>1 : 100.
50. Kualitas Sarana Kualitas ruang kerja Luas minimal Luas <36 m , 2
Luas < 36 Luas < 36 m2, Luas < 36 m2, 4
& Prasarana pimpinan 36 m2, memiliki memiliki AC m2, memiliki memiliki AC, memiliki AC,
AC yang yang berfungsi AC yang memiliki memiliki
berfungsi baik, baik, memiliki berfungsi penerangan penerangan
memiliki penerangan baik, yang cukup, yang cukup,
yang cukup, memiliki memiliki memiliki
penerangan
memiliki akses penerangan akses untuk akses untuk
yang cukup,
untuk yang cukup, penggunaan penggunaan
memiliki akses penggunaan memiliki ICT, dan ICT, dan
untuk ICT yang lancar, akses untuk memiliki memiliki
Deskripsi
4 3 2 1 0
penggunaan dan memiliki penggunaan kelengkapan kelengkapan
ICT yang lancar, kelengkapan ICT, dan sarana dengan sarana
dan memiliki sarana dengan memiliki kondisi selalu dengan
kelengkapan kondisi selalu kelengkapan terawat. kondisi
sarana dengan terawat. sarana kurang
dengan terawat.
kondisi selalu
kondisi
terawat.
selalu
terawat.
51. Kualitas Sarana Kualitas ruang pelayanan Luas minimal Luas <24 m2, Luas <24 m2, Luas <24 m2, Luas <24 m2, 0
& Prasarana kesehatan 24 m2, memiliki memiliki AC memiliki AC, memiliki AC, memiliki AC,
AC yang yang berfungsi memiliki memiliki memiliki
berfungsi baik, baik, memiliki penerangan penerangan penerangan
memiliki penerangan yang cukup, yang cukup, yang cukup,
yang cukup, memiliki memiliki toilet tidak
penerangan
memiliki toilet toilet minimal 1 memiliki
yang cukup,
minimal 1 minimal 1 (satu), tidak toilet, tidak
memiliki toilet (satu), memiliki (satu), memiliki memiliki
minimal 1 kelengkapan memiliki kelengkapan kelengkapan
(satu), memiliki sarana dengan kelengkapan sarana dengan sarana
kelengkapan rasio tenaga sarana rasio tenaga dengan rasio
sarana dengan kesehatan dan dengan rasio kesehatan dan tenaga
rasio tenaga mahasiswa tenaga mahasiswa kesehatan
kesehatan dan adalah sesuai kesehatan adalah sesuai dan
mahasiswa kebutuhan. dan kebutuhan. mahasiswa
adalah sesuai mahasiswa adalah sesuai
kebutuhan. adalah kebutuhan.
sesuai
kebutuhan.
52. Prasarana Luas ruang kerja per Minimal 6 m2 6 m > LRD ≥ 4 4 m2> LRD
2
3 m2> LRD ≥2 Kurang dari 2 0
Deskripsi
4 3 2 1 0
dosen (LRD) m2 ≥3 m 2
m 2
m 2
53. Kelengkapan Bahan pustaka berupa ≥600 judul 600> judul ≥ 550> judul ≥ 500> judul ≥ judul <450 0
Sarana buku teks sesuai dengan 550 500 450
bidang ilmu jurusan atau
program studi
54. Kelengkapan Bahan pustaka berupa Minimal 3 Minimal 2 Minimal 1 Tidak ada 0
Sarana jurnal akreditasi jurnal per jurnal per jurnal per koleksi jurnal
nasional program studi program studi program akreditasi
studi nasional
55. Kelengkapan Bahan pustaka berupa Minimal 2 Minimal 1 Tidak ada 0
Sarana jurnal internasional jurnal per jurnal per koleksi jurnal
bereputasi program studi program studi internasional
bereputasi
56. Kelengkapan System pengamanan Seluruh Sebagian besar Sebagian Sebagian kecil Laboratoriu 0
Sarana laboratorium laboratorium laboratorium laboratoriu laboratorium m belum
memiliki memiliki m memiliki memiliki memiliki
system system system system system
pengamanan pengamanan pengamanan pengamanan pengamanan
yang baik yang baik yang baik yang baik yang baik
57. Kelengkapan Sarana IT dan Sistem Tersedia Tersedia Tersedia Kurang Kurang 0
Sarana Informasi meliputi lengkap dan lengkap dan lengkap lengkap dan lengkap dan
Sistem Informasi untuk seluruhnya sebagian besar namun hanya hanya
e-learning, e-library, dapat diakses dapat diakses hanya sebagian yang sebagian
sistem informasi dengan dengan sebagian dapat diakses kecil yang
akademik, e-repository jaringan luas jaringan luas yang dapat dengan dapat diakses
(WAN) (WAN) diakses jaringan luas dengan
dengan (WAN) jaringan luas
jaringan luas (WAN)
(WAN)
58. Kecukupan/ Sarana Laboratorium 1 : 10 1 : 15 1 : 20 1 : 25 1 : 30 0
Deskripsi
4 3 2 1 0
Akses Sarana memiliki sarana dengan
jenis keragaman
peralatan rata-rata rasio
dengan mahasiswa
59. Kecukupan/ Perpustakaan memiliki 95%-100% 95%> dapat 85%> dapat 75%> dapat dapat diakses 0
Akses Sarana akses mahasiswa yang dapat diakses diakses≥ 85% diakses≥ diakses≥ 65% <65%
berkebutuhan khusus 75%
60. Kualitas layanan Indek kepuasan civitas IKCA ≥ 3,5 3,5> IKCA ≥ 2,5> IKCA ≥ 1,5> IKCA ≥ 1 IKCA<1 1
akademika (IKCA) 2,5 1,5
terhadap layanan sarana
dan prasarana pada
skala 1 – 4
61. Kecukupan/ Rasio bandwith per Bdth≥0,85 0,85> Bdth ≥ 0,75> Bdth 0,65> Bdth ≥ Bdth >0,50 0
Akses internet mahasiswa (Bdth) Kbps 0,75 Kbps ≥ 0,65 Kbps 0,50 Kbps Kbps
62. Kualitas layanan Hasil audit sarana dan HASP≥80 80> HASP≥ 65 65> HASP≥ 50> HASP≥ HASP<35 0
prasarana pembelajaran 50 35
(HASP)
63. Kualitas layanan Kepuasan mahasiswa MSP ≥ 75% 75%> MSP≥ 65%>MSP≥ 55%>MSP≥ MSP<45% 0
terhadap sarana dan 65% 55% 45%
prasarana
pembelajaran/
Persentase mahasiswa
sangat puas (MSP)
64.
65. Pemanfaatan Tingkat kunjungan (TKj) TKj ≥ 30% 30%> TKj ≥ 25%>TKj≥ 20%>TKj ≥ TKj<15% 0
e-library perpustakan 25% 20% 15%
mahasiswa dan dosen
STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

Deskripsi
4 3 2 1 0
INDIKATOR KINERJA UTAMA
1. Pengembangan Ketersediaan kebijakan IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu tidak 4
Kurikulum IKIPMu tentang memiliki memiliki memiliki memiliki memiliki
pengembangan kebijakan kebijakan kebijakan kebijakan kebijakan
pengembangan pengembangan pengembang pengembanga pengembang
kurikulum yang
kurikulum kurikulum yang an n kurikulum an kurikulum
mempertimbang - kan yang (1) kurikulum yang
(1) keterkaitan dengan mempertimban mempertimbang yang (1) mempertimba
visi dan misi (mandat) gkan (1) kan keterkaitan mempertim ngkan
perguruan tinggi, (2) keterkaitan dengan visi dan bangkan keterkaitan
pengembangan ilmu dengan visi dan misi (mandat) keterkaitan dengan visi
pengetahuan dan misi (mandat) perguruan dengan visi dan misi
perguruan tinggi, (2) dan misi (mandat)
kebutuhan stakeholders
tinggi, (2) pengembangan (mandat) perguruan
yang komprehensif serta pengembangan ilmu perguruan tinggi namun
(3) mempertimbangkan ilmu pengetahuan tinggi, (2) belum
perubahan di masa pengetahuan dan kebutuhan pengembang mencakup
depan. dan kebutuhan stakeholders an ilmu pengembanga
stakeholders yang pengetahua n ilmu
yang komprehensif. n dan pengetahuan
komprehensif kebutuhan dan
dan (3) stakeholders kebutuhan
mempertimban . stakeholders
gkan
perubahan di
masa depan.
2. Pengembangan Kelengkapan pedoman IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu tidak 2
Kurikulum pengembangan memiliki memiliki memiliki memiliki memiliki
kurikulum IKIPMu yang pedoman pedoman pedoman pedoman pedoman
Deskripsi
4 3 2 1 0
memuat: (1) Profil pengembangan pengembangan pengembang pengembanga pengembang
lulusan, capaian kurikulum kurikulum yang an n kurikulum an kurikulum
pembelajaran yang yang memuat: memuat: 1) kurikulum namun belum
1) Profil Profil lulusan, yang lengkap.
mengacu kepada KKNI,
lulusan, capaian memuat: 1)
bahan kajian, struktur capaian pembelajaran Profil
kurikulum dan rencana pembelajaran yang mengacu lulusan,
pembelajaran semester yang mengacu kepada KKNI, capaian
(RPS) yang mengacu ke kepada KKNI, bahan kajian, pembelajara
SN-DIKTI dan bahan kajian, struktur n yang
benchmark pada struktur kurikulum dan mengacu
kurikulum dan rencana kepada
institusi internasional,
rencana pembelajaran KKNI, bahan
peraturan- peraturan pembelajaran semester (RPS) kajian,
terkini, dan kepekaan semester (RPS) yang mengacu struktur
terhadapisu- yang mengacu ke SN-DIKTI dan kurikulum
isuterkinimeliputi ke SN-DIKTI benchmark dan rencana
pendidikan karakter, dan benchmark pada institusi pembelajara
SDGs, NAPZA, dan pada institusi nasional, n semester
internasional, peraturan- (RPS) yang
pendidikan anti korupsi
peraturan- peraturan mengacu ke
sesuai dengan program peraturan terkini, dan SN-DIKTI, 2)
pendidikan yang terkini, dan kepekaan Mekanisme
dilaksanakan, (2) kepekaan terhadap isu-isu penetapan
Mekanisme penetapan terhadap isu- terkini meliputi (legalitas)
(legalitas) kurikulum isu terkini pendidikan kurikulum
yang melibatkan unsur- meliputi karakter, yang
pendidikan NAPZA, dan melibatkan
unsur yang berwenang
karakter, SDGs, pendidikan anti unsur-unsur
dalam institusi secara NAPZA, dan korupsi sesuai yang
Deskripsi
4 3 2 1 0
akuntabel dan pendidikan anti dengan program berwenang
transparan. korupsi sesuai pendidikan yang dalam
dengan dilaksanakan, 2) institusi.
program Mekanisme
pendidikan penetapan
yang (legalitas)
dilaksanakan, kurikulum yang
2) Mekanisme melibatkan
penetapan unsur-unsur
(legalitas) yang berwenang
kurikulum dalam institusi.
yang
melibatkan
unsur-unsur
yang
berwenang
dalam institusi
secara
akuntabel dan
transparan.
3. Pengembangan Kelengkapan pedoman IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu tidak 2

Kurikulum implementasi kurikulum memiliki memiliki memiliki memiliki memiliki
IKIPMu yang mencakup pedoman pedoman pedoman pedoman pedoman
implementasi implementasi implementa implementasi implementasi
perencanaan,
kurikulum kurikulum yang si kurikulum kurikulum kurikulum
pelaksanaan, yang mencakup mencakup yang namun tidak
pemantauan, dan perencanaan, perencanaan, mencakup lengkap.
peninjauan kurikulum pelaksanaan, pelaksanaan, perencanaa
Deskripsi
4 3 2 1 0
yang pemantauan, pemantauan, n,
mempertimbangkan dan peninjauan dan peninjauan pelaksanaan
umpan balik dari para kurikulum kurikulum yang ,
yang mempertimbang pemantauan
pemangku kepentingan,
mempertimban kan umpan balik , dan
pencapaian isuisu gkan umpan dari para peninjauan
strategis untuk balik dari para pemangku kurikulum
menjamin kesesuaian pemangku kepentingan yang
dan kemutakhirannya kepentingan, dan pencapaian mempertim
pencapaian isu- isu-isu strategis bangkan
isu strategis untuk menjamin umpan balik
untuk kesesuaiannya dari para
menjamin pemangku
kesesuaian dan kepentingan
kemutakhirann .
ya.
4. Integrasi hasil Kelengkapan IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu tidak 2
penelitian dan dokumenformal memiliki memiliki memiliki memiliki memiliki
PkM ke dalam kebijakan dan pedoman dokumen dokumen formal dokumen dokumen dokumen
pembelajaran formal kebijakan dan formal formal formal
IKIPMu yang
kebijakan dan pedoman yang kebijakan kebijakan dan kebijakan
komprehensif dan rinci pedoman yang komprehensif dan pedoman yang dan pedoman
untuk mengintegrasikan komprehensif untuk pedoman lengkap untuk untuk
kegiatan penelitian dan dan rinci untuk mengintegrasik untuk mengintegrasi mengintegras
PkM ke dalam mengintegrasik an kegiatan mengintegra kan kegiatan ikan kegiatan
pembelajaran. an kegiatan penelitian dan sikan penelitian penelitian
penelitian dan PkM ke dalam kegiatan atau PkM ke dan PkM ke
PkM ke dalam pembelajaran penelitian dalam dalam
pembelajaran. dan PkM ke pembelajaran. pembelajaran
dalam
Deskripsi
4 3 2 1 0
pembelajara
n.
5. Suasana Ketersediaan dokumen PT IKIPMu MA IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu tidak 1
Akademik formal kebijakan memiliki memiliki memiliki memiliki memiliki
suasana akademik yang dokumen dokumen formal dokumen dokumen dokumen
formal kebijakan formal formal yang formal
mencakup: otonomi
kebijakan suasana kebijakan kurang kebijakan
keilmuan, kebebasan suasana akademik yang suasana lengkap suasana
akademik, dan akademik yang komprehensif akademik tentang akademik.
kebebasan mimbar komprehensif yang mencakup: yang kebijakan
akademik. dan rinci yang otonomi mencakup: suasana
mencakup: keilmuan, otonomi akademik.
otonomi kebebasan keilmuan,
keilmuan, akademik, dan kebebasan
kebebasan kebebasan akademik,
akademik, dan mimbar dan
kebebasan akademik. kebebasan
mimbar mimbar
akademik. akademik.
6. Evaluasi Monitoring dan evaluasi IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu tidak 2
Pengelolaan pelaksanaan proses memiliki bukti memiliki memiliki memiliki memiliki
Pembelajaran pembelajaran mencakup dokumen dokumen dokumen dokumen bukti
tentang sistem tentang sistem tentang tentang sistem Monitoring
karakteristik,
dan dan sistem dan dan dan evaluasi
perencanaan, pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan
pelaksanaan, proses monitoring dan monitoring dan monitoring monitoring proses
pembelajaran dan beban evaluasi proses evaluasi proses dan evaluasi dan evaluasi pembelajaran
belajar mahasiswa untuk pembelajaran pembelajaran proses proses
memperoleh capaian mencakup mencakup pembelajara pembelajaran
pembelajaran lulusan. karakteristik, karakteristik, n mencakup mencakup
Deskripsi
4 3 2 1 0
perencanaan, perencanaan, karakteristi karakteristik,
pelaksanaan, pelaksanaan, k, perencanaan,
proses proses perencanaa pelaksanaan,
pembelajaran pembelajaran n, proses
dan beban dan beban pelaksanaan pembelajaran
belajar belajar , proses dan beban
mahasiswa mahasiswa yang pembelajara belajar
yang dilaksanakan n dan beban mahasiswa
dilaksanakan secara periodik, belajar yang tidak
secara konsisten dan mahasiswa dilaksanakan
periodik, ditindak lanjuti yang secara
konsisten dan dalam rangka dilaksanaka periodik,
ditindak lanjuti menjaga dan n secara konsisten dan
dalam rangka meningkatkan periodik, tidak ada
menjaga dan mutu proses konsisten ditindak
meningkatkan pembelajaran namun tidak lanjuti
mutu proses serta untuk ditindak
pembelajaran menjamin lanjuti
serta untuk kesesuaian
menjamin dengan RPS.
kesesuaian Sistem monev
dengan RPS. tidak dilakukan
Sistem monev secara online
dilakukan
secara online.
7. Evaluasi Analisis dan tindak lanjut IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu tidak 1
Pengelolaan dari hasil pengukuran memiliki memiliki memiliki memiliki memiliki
Pembelajaran kepuasan mahasiswa. dokumen hasil dokumen hasil dokumen dokumen hasil dokumen
pengukuran pengukuran hasil pengukuran hasil;
yang dianalisis dianalisis dan pengukuran dianalisis dan pengukuran
Deskripsi
4 3 2 1 0
dan ditindaklanjuti dianalisis ditindaklanjuti kepuasan
ditindaklanjuti minimal 2 kali dan minimal 1 kali mahasiswa
minimal 2 kali setiap semester, ditindaklanj setiap
setiap serta digunakan uti minimal semester
semester, serta untuk perbaikan 2 kali setiap
digunakan proses semester.
untuk pembelajaran
perbaikan
proses
pembelajaran
dan
menunjukkan
peningkatan
hasil
pembelajaran.
8.. Evaluasi Tingkat kepuasan Tingkat Tingkat Tingkat Tingkat Tingkat 1
Pengelolaan mahasiswa (TKM) kepuasan kepuasan kepuasan kepuasan kepuasan
Pembelajaran terhadap pengelolaan mahasiswa mahasiswa mahasiswa mahasiswa mahasiswa
terhadap terhadap terhadap terhadap terhadap
proses pembelajaran.
pengelolaan pengelolaan pengelolaan pengelolaan pengelolaan
pembelajaran pembelajaran: pembelajara pembelajaran pembelajaran
>75% 75%≤KTM≤- n: 25% ≤10%
50% 50% ≤KTM≤10%
≤KTM≤25%
9. Evaluasi Ketersediaan mekanisme 100% Tersedia 75% Tersedia 50% 25% Tersedia <25% 1
Pengelolaan monitoring dan evaluasi dokumen dokumen Tersedia dokumen Tersedia
Pembelajaran pembelajaran mekanisme mekanisme dokumen mekanisme dokumen
monitoring dan monitoring dan mekanisme monitoring mekanisme
evaluasi evaluasi monitoring dan evaluasi monitoring
pembelajaran pembelajaran dan evaluasi pembelajaran dan evaluasi
Deskripsi
4 3 2 1 0
pembelajara pembelajaran
n
10. Tugas Akhir Ketersediaan panduan Terdapat bukti Terdapat bukti Terdapat Terdapat Tidak 4
tugas akhir panduan tugas panduan tugas bukti bukti panduan memiliki
akhir yang akhir yang panduan tugas akhir panduan
komprehensif komprehensif tugas akhir namun tidak tugas akhir
dan dan hanya yang komprehensif
disosialisasikan disosialisasikan komprehens
kepada kepada if namun
pembimbing pembimbing tidak
dan mahasiswa disosialisasi
kan
11. Suasana Keterlaksanaan dan Kegiatan Kegiatan ilmiah Kegiatan Kegiatan Kegiatan 1
Akademik keberkalaan program ilmiah yang yang terjadwal ilmiah yang ilmiah yang ilmiah yang
dan kegiatan di luar terjadwal dan dan terjadwal terjadwal dan tidak
dilaksanakan dilaksanakan dan dilaksanakan terjadwal
kegiatan pembelajaran
setiap bulan. setiap tiga dilaksanaka setiap tahun.
terstruktur untuk bulan. n setiap
meningkatkan suasana enam bulan.
akademik. (kuliah
umum/ studium
generale, seminar
ilmiah, bedah buku)
12. Pelaporan Laporan kinerja IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu 0
Kinerja Prodi semester melalui PDPT Melakukan Melakukan Melakukan Melakukan Tidak
pelaporan pelaporan pelaporan pelaporan melakukan
kinerja melalui kinerja melalui kinerja kinerja pelaporan
PDPT PDPT melalui melalui PDPT kinerja
Maksimal satu Maksimal tiga PDPT Maksimal melalui
bulan setelah bulan setelah Maksimal srtahun PDPT
Deskripsi
4 3 2 1 0
semester semester enam bulan setelah
berakhir berakhir setelah semester
semester berakhir
berakhir
13. Pelaporan Ketersediaan laporan 100% tersedia 100% tersedia Hanya Hanya Tidak 2
Monev monitoring dokumen dokumen tersedia tersedia 50% tersedia
pembelajaran laporan laporan 75% dokumen dokumen
monitoring monitoring dokumen laporan laporan
pembelajaran pembelajaran laporan monitoring monitoring
dan tervalidasi namun tidak monitoring pembelajaran pembelajara
tervalidasi pembelajar n
an
14. Pembimbingan Ketersediaan pedoman Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia Tidak 4
Akademik pembimbingan dokumen dokumen dokumen dokumen tersedia
akademik pedoman pedoman pedoman pedoman dokumen
bimbingan bimbingan bimbingan bimbingan pedoman
akademik, akademik, akademik, akademik, bimbingan
tervalidasi, tervalidasi, dan tervalidasi, namun tidak akademik
dan hanya namun tervalidasi
disosialisasika disosialisasikan tidak
n kepada kepada dosen disosialisasi
dosen dan kan
mahasiswa
15. Pembimbingan Keterlaksanaan Terlaksana Terlaksana Terlaksana Terlaksana Tidak 4
Akademik pembimbingan bimbingan bimbingan bimbingan bimbingan terlaksanany
akademik akademik akademik akademik akademik a bimbingan
minimal 4 kali hanya 3 kali hanya 2 kali hanya 1 kali akademik
persemester persemester persemeste persemester
r
16. Suasana Ketersediaan kebijakan Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia Tidak 4
Deskripsi
4 3 2 1 0
Akademik tertulis tentang suasana dokumen dokumen dokumen dokumen memiliki
akademik kebijakan kebijakan kebijakan kebijakan dokumen
tertulis tertulis tentang tertulis tertulis kebijakan
tentang suasana tentang tentang tentang
suasana akademik suasana suasana suasana
akademik tervalidasi dan akademik akademik akademik
tervalidasi dan hanya tervalidasi, namun tidak
disosialisasika disosialisasikan namun tervalidasi
n kepada kepada dosen tidak
dosen dan disosialisasi
mahasiswa kan
Mahasiswa baru Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Tidak 2
mendapatkan mendapatkan mendapatkan mendapatk mendapatkan melakukan
17. Pembimbing Akademik Pembimbing Pembimbing an Pembimbing pembimbing
Akademik 1 Akademik 5 Pembimbin Akademik 1 an akademik
minggu hari sebelum g Akademik hari sebelum terhadap
sebelum input input KRS 3 hari input KRS mahasiswa
KRS sebelum baru
input KRS sebelum
input KRS
Intensitas bimbingan Terlaksana Terlaksana Terlaksana Terlaksana Tidak
akademik mahasiswa bimbingan bimbingan bimbingan bimbingan terlaksanany
18. akademik akademik akademik akademik a bimbingan
minimal 4 kali hanya 3 kali hanya 2 kali hanya 1 kali akademik
persemester persemester persemeste persemester
r
Integrasi Integrasi kegiatan Semua sebagian Sebagian Kegiatan Tidak ada 3
kegiatan penelitian dan PkM kegiatan kegiatan kegiatan penelitian Kegiatan
penelitian dan dalam pembelajaran penelitian dan penelitian dan penelitian dan Pkm penelitian
PkM dalam PkM PkM terintegrasi tidak dan Pkm
Deskripsi
4 3 2 1 0
pembelajaran NMKI = Jumlah mata terintegrasi terintegrasi dengan terintegrasi
kuliah yang dalam dalam pembelajar dengan
dikembangkan pembelajaran pembelajaran an pembelajaran
berdasarkan hasil sementara
penelitian/PkM DTPS kegiatan
dalam 3 tahun terakhir. Pkm belum
terintegrasi
NMKI > 5 NMKI = 4-5 NMKI= 2-3 NMKI = 1 NMKI = 0
19. Suasana Keterlaksanaan dan Kegiatan Kegiatan ilmiah Kegiatan Kegiatan Tidak ada 0
Akademik keberkalaan program ilmiah yang yang terjadwal ilmiah yang ilmiah yang Skor kurang
dan kegiatan diluar terjadwal dilaksanakan terjadwal terjadwal dari 1.
kegiatan pembelajaran dilaksanakan dua s.d tiga dilaksanaka dilaksanakan
terstruktur untuk setiap bulan. bulan sekali. n empat s.d. lebih dari
meningkatkan suasana enam bulan enam bulan
akademik. sekali. sekali.
Contoh: kegiatan
himpunan mahasiswa,
kuliah umum/studium
20. Kepuasan A. Tingkat kepuasan TKM ≥ 75% Jika 25% ≤ TKM < 75% , maka Skor = (8 x Jika TKM < 2
Mahasiswa mahasiswa terhadap TKM) - 2 25% , maka
terhadap proses pendidikan Skor = 0
pengelolaan pada aspek TKM1:
pembelajaran/p Reliability; TKM2:
endidikan Responsiveness;
TKM3: Assurance;
TKM4: Empathy;
TKM5: Tangible.
● Tingkat kepuasan
mahasiswa pada
Deskripsi
4 3 2 1 0
aspek ke-i dihitung
dengan rumus
sebagai berikut:
TKMi=(4xai)+(3xbi)
+(2xci)+di i=1,2,...,5,
dimana : ai =
persentase “Sangat
Baik”; bi = persentase
“Baik”; ci =
persentase “Cukup”;
di = persentase
“Kurang”.
● TKM = ƩTKMi / 20
B. Analisis dan tindak Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil 1
lanjut dari hasil pengukuran pengukuran pengukuran pengukuran pengukuran
pengukuran dianalisis dan dianalisis dan dianalisis dianalisis dan dianalisis
kepuasan mahasiswa ditindaklanjuti ditindaklanjuti dan ditindaklanjut dan
Skor = (A + (2 x B)) / minimal 2 kali setiap ditindaklanj i minimal 2 ditindaklanj
3 setiap semester, serta uti setiap kali setiap uti setiap
semester, serta digunakan tahun, serta semester, semester,
digunakan untuk digunakan serta serta
untuk perbaikan untuk digunakan digunakan
perbaikan proses perbaikan untuk untuk
proses pembelajaran proses perbaikan perbaikan
pembelajaran dan pembelajar proses proses
dan menunjukkan an. pembelajaran pembelajara
menunjukkan peningkatan dan n dan
peningkatan hasil menunjukkan menunjukka
hasil pembelajaran. peningkatan n
Deskripsi
4 3 2 1 0
pembelajaran. hasil peningkatan
pembelajaran hasil
. pembelajara
n.
21. LUARAN DAN Waktu penyelesaian PTAM ≥80% 80%<PTAM<60 60%≤PTAM 40%≤PTAM≤ PTAM 0% 4
CAPAIAN tugas akhir mahasiswa % <40% 20%
(PTAM) kurang dari dua
semester
22. LUARAN DAN Daftar pembimbing Seluruh Pembimbing Pembimbin Pembimbing Pembimbing 2
CAPAIAN skripsi sesuai kajian pembimbing skripsi sesuai g skripsi skripsi sesuai skripsi
keilmuan skripsi sesuai kajian bidang sesuai kajian bidang sesuai kajian
kajian bidang keilmuan kajian keilmuan bidang
keilmuan sebanyak 80%- bidang sebanyak keilmuan
99% keilmuan 20%-49% sebanyak
sebanyak <20%
50%-79%
23. LUARAN DAN Beban maksimal setiap Dosen Dosen Dosen Dosen Dosen 4
CAPAIAN dosen membimbing membimbing membimbing membimbin membimbing membimbin
skripsi skripsi ≤10 skripsi 11-15 g skripsi skripsi 21-25g skripsi ≥
mahasiswa mahasiswa 16-20 mahasiswa 26
mahasiswa mahasiswa
24. LUARAN DAN Dosen pembimbing Rata-rata Rata-rata Rata-rata Rata-rata Tidak ada 4
CAPAIAN melaksanakan sebanyak 8 sebanyak 5-7 sebanyak 3- sebanyak 1-2 bimbingan
bimbingan skripsi kali kali 4 kali kali skripsi
STANDAR PEMBIAYAAN
Deskripsi
4 3 2 1 0
1. Perolehan dana Persentase perolehan Jika PDM ≤ Jika PDM > 75% , Tidak ada 0
IKIPMu dana yang bersumber 75% , maka maka Skor = 10 - (8 x PDM) . Skor
dari mahasiswa Skor = 4 . kurang dari
terhadap total 2.
PDM = (DM / DT) x 100% 0
perolehan dana
DM = Jumlah dana yang bersumber dari penerimaan mahasiswa dalam 3
perguruan tinggi. tahun terakhir.
DT = Jumlah penerimaan dana perguruan tinggi dalam 3 tahun terakhir.
2. Persentase perolehan Jika PDL Jika PDL < 10% , Tidak ada 0
dana perguruan tinggi ≥10% , maka maka Skor = (20 x PDL) + 2 . Skor
yang bersumber selain Skor = 4 . kurang dari
2.
dari mahasiswa dan
Perolehan dana melalui: 0
kementerian/lembaga
pendapatan atas kegiatan/income generating activities (jasa layanan
terhadap total
profesi dan/atau keahlian, produk institusi, kerjasama kelembagaan, dll.),
perolehan dana a. sumber lain (hibah, dana lestari dan filantropis, dll.).
perguruan tinggi.
b. PDL = (DK / DT) x 100%
DL = Jumlah dana yang bersumber selain dari mahasiswa.
DT = Jumlah penerimaan dana perguruan tinggi.
3. Perolehan dana hibah ≥ 50 juta 50juta> DRD 37,5juta> 25juta> DRD DRD <12,5 0
penelitian per dosen ≥ 37,5juta/ DRD ≥ ≥ 12,5juta/ juta/ tahun
per tahun (DRD) tahun 25juta/ tahun
tahun
4. Perolehan dana hibah ≥ 30 juta 30%> DPkMD 22,5%> 15%> DPkMD< 0
PkM dosen (DPkMD) ≥ DPkMD ≥ DPkMD ≥ 7,5%/tahu
per dosen per tahun 22,5%/tahun 15%/tahu 7,5%/tahun n
n
5. Pembiayaan DOP (Dana Operasional PROGRAM DOKTOR
Pendidikan). Rata-rata Sama dengan Jika DOP < 40 , maka Skor = DOP / 10 0
dana operasional atau lebih
pendidikan/ dari 40
mahasiswa/ tahun juta/tahun
(dalam juta rupiah) PROGRAM MAGISTER
Sama dengan Jika DOP < 28 , maka Skor = DOP / 7 0
atau lebih
dari
28juta/tahun
PROGRAM SARJANA/DIPLOMA
Sama dengan Jika DOP < 20 , maka Skor = DOP / 5 0
atau lebih
dari 20
juta/tahun
6. Rata-rata dana Jika DPD ≥ 20 , Jika DPD < 20 , maka Skor = DPD / 5 . 0
penelitian dosen/ maka Skor = DPD = DP / 3 / NDT
tahun. 4. DP = Jumlah dana penelitian yang diperoleh dosen tetap
dalam 1 tahun
NDT = Jumlah dosen tetap.
7. Rata-rata dana PkM Jika DPkMD ≥ Jika DPkMD < 5 , maka Skor = (4 x DPkMD) / 5 . 0
dosen/ tahun. 5 , maka Skor DPkMD = DPkM / 3 / NDT 0
=4. DPkM = Jumlah dana PkM yang diperoleh dosen tetap
dalam 1 tahun.
NDT = Jumlah dosen tetap.
8. Persentase Jika PDP ≥ 5% Jika PDP < 5% , maka Skor = 80 x PDP . 0
penggunaan dana , maka Skor = P = (D / D ) x 100% 0
DP P T
penelitian terhadap 4. DP = Jumlah dana yang digunakan perguruan tinggi untuk
total dana perguruan kegiatan penelitian dalam 1 tahun
tinggi. DT = Jumlah penggunaan anggaran perguruan tinggi
dalam 1 tahun.
9. Persentase Jika PDPkM ≥ Jika PDPkM < 1% , maka Skor = 400 x PDPkM . 0
penggunaan dana PkM 1% , maka PDPkM = (DPkM / DT) x 100% 0
terhadap total dana Skor = 4 . DPkM = Jumlah dana yang digunakan perguruan tinggi
perguruan tinggi. untuk kegiatan PkM dalam 1 tahun.
DT = Jumlah penggunaan anggaran perguruan tinggi
dalam 1 tahun.
10. Pemberian beasiswa ≥ 25% 25%> MPAKM 15%> 10%> MPAKM <5 3
bagi mahasiswa yang MPAKM ≥ 15%/tahun MPAKM ≥ MPAKM ≥ %/tahun
berpotensi secara 10%/tahun 5%/tahun
akademik tetapi
kurang mampu secara
ekonomi (MPAKM)
11. Alokasi biaya investasi
≥ 30 % 30%>ABIP≥ 22,5%>ABI 15%>ABIP ABIP < 7,5
pendidikan (ABIP) setiap 22,5%/tahun P≥ ≥ %/ tahun
tahunnya 15%/tahun 7,5%/tahun
12. Kecukupan dana untuk Dana dapat Dana dapat Dana dapat Dana dapat Dana tidak 2
menjamin menjamin menjamin menjamin menjamin mencukupi
pengembangan keber- keberlangsung keberlangs keberlangsu untuk
tridharma langsungan an operasional ungan ngan keperluan
pengembang tridharma operasional operasional operasional
an tridharma serta tridharma dan tidak .
pengembanga dan ada untuk
3 tahun
n 3 tahun sebagian pengemban
terakhir serta
terakhir. kecil gan.
memiliki pengemban
kecukupan gan.
dana untuk
rencana
pengembang
an 3 tahun ke
depan yang
didukung
oleh sumber
pendanaan
yang realistis.
13. Ketersediaan Masa keterlibatan Minimal 6 Minimal 5 Minimal 4 Minimal 3 Minimal 2 0
dokumen dan secara penuh semua bulan bulan sebelum bulan bulan bulan
implemetasi unsur dalam sebelum akhir tahun sebelum sebelum sebelum
perencanaan anggaran akhir tahun berjalan. akhir tahun akhir tahun akhir tahun
tahun berikutnya. berjalan. berjalan. berjalan. berjalan.
14. Ketersediaan dokumen Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia 0
pengelolaan dana: (1) lengkap lengkap lengkap lengkap lengkap
perencanaan/penerim meliputi 5 meliputi 4 meliputi 3 meliputi 2 meliputi 1
aan, (2) pengalokasian, dokumen dokumen dokumen dokumen dokumen
(3) pelaporan, (4)
audit, monev dan (5)
pertanggung jawaban
kepada pemangku
kepentingan
15. Ketersediaan pedoman Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia Tidak 0
dan implemetasi pedoman dan pedoman dan bukti pedoman, tersedia
penetapan biaya bukti bukti implemetas namun pedoman
pendidikan mahasiswa implemetasi implemetasi i penetapan tidak ada dan bukti
yang melibatkan penetapan penetapan biaya bukti implementa
stakeholder internal. biaya biaya pendidikan implement- si
pendidikan pendidikan yang tasi penetapan
mahasiswa mahasiswa melibatkan penetapan biaya
yang yang stakeholder biaya pendidikan
melibatkan melibatkan internal, pendidikan mahasiswa
stakeholder stakeholder namun yang
internal internal tidak ada melibatkan
dilaksanakan dilaksanakan pedoman- stakeholder
secara tidak kosisten nya internal
kosisten
RUBRIK PENILAIAN STANDAR PENELITIAN
1. STANDAR HASIL PENELITIAN
Deskrip
No Aspek Indikator Sk
si
or
4 3 2 1 0
1. Publikasi Hasil Persentase dosen PFI ≥80% 80% > PFI 60% > PFI 40% > PFI PFI < 20% 0
Penelitian yang menjadi ≥60% ≥40% ≥20%
dosen tetap pembicara dalam
program studi forum ilmiah per
tahun (PFI)
2. Persentase jumlah JIR≥3,3% 3,3% > JIR 2,3% > JN 1,3% > JN JN < 0,3% 0
artikel pada Jurnal ≥2,3% ≥1,3% ≥0,3%
Internasional
Bereputasi atau
SCOPUS atau setara
/jumlah DTPS/tahun
(JIR)
3. Persentase jumlah JI≥50% 50% > JI 35% > JI 20% > JI JI < 5% 0
artikel pada Jurnal ≥35% ≥20% ≥5%
internasional
(JI)/jumlah
DTPS/tahun
4. Persentase jumlah JN≥50% 50% > JN 35% > JN 20% > JN JN < 5% 0
artikel pada Jurnal ≥35% ≥20% ≥5%
nasional (JN) /jumlah
DTPS/tahun
5. Persentase jumlah SI≥50% 50% > SI 35% > SI 20% > SI SI < 5% 0
artikel pada Seminar ≥35% ≥20% ≥5%
Internasional/jumlah
Deskrip
si
or
4 3 2 1 0
DTPS/tahun
6. Persentase jumlah SN≥50% 50% > SN 35% > SN 20% > SN SN < 5% 1
artikel pada Seminar ≥35% ≥20% ≥5%
Nasional/jumlah
DTPS/tahun
7. Persentase jumlah AS≥50% 50% > AS 35% > AS 20% > AS AS < 5% 0
artikel SCOPUS dosen ≥35% ≥20% ≥5%
atau setara yang di-
sitasi /jumlah
DTPS/tahun (AS)
8. Hilirisasi Hasil Jumlah Hak Kekayaan HAKI≥50% Jika HAKI < 50%, maka 2
Penelitian Intelektual /jumlah Skor = 2 + (2 x PBA)
dosen tetap DTPS/tahun (HAKI)
9. program studi Persentase jumlah BA≥100% Jika BA < 100%, maka Skor 2
Buku Ajar (BA) = 2 + (PBA)
/jumlah DTPS/tahun
10. Persentase jumlah BT≥100% Jika BT < 100%, maka Skor 2
Buku Teks (BT) = 2 + (PBT)
/jumlah DTPS/tahun
11. Indikator Jumlah rerata unit 0,33 0,25 0,20 0,17 0,14 0
Kinerja bisnis atau setara
Tambahan hasil riset per prodi
per tahun
12. Jumlah rerata kontrak 0,67 0,50 0,40 0,33 0,29 0
kerja dengan pihak ke
tiga per prodi per
tahun
13. Jumlah dana DRE Rp5.000.000, Rp3.666.7 Rp2.333.3 DRE < 0
penelitian eksternal ≥Rp5.000.0 -> DRE ≥ 00,-> DRE 00,- > DRE Rp1.000.0
Deskrip
si
or
4 3 2 1 0
yang diterima 00,- Rp3.666.700, ≥ ≥ 00,-
program studi per - Rp2.333.3 Rp1.000.0
tahun (DRE) 00,- 00,-
2. STANDAR ISI PENELITIAN
Deskripsi
4 3 2 1 0
66. Standar Isi Jumlah rujukan yang 25 atau lebih 15-24 paper 6-14 paper <5 Tidak ada 0
J Penelitian berasal dari jurnal paper paper
nasional dan
internasional, Minimal 25
paper 5 tahun terakhir
Jumlah buku yang dirujuk Minimal 10 7 - 9 buku 6 - 8 buku 3 - 5 buku Kurang dari 0
(Terbitan 5 tahun buku 3 buku yang
terakhir) dirujuk
Persentae jumlah 100% 81-99 % 71-80 % 61-70 % <61 0
penelitian yang sesuai
dengan rencana strategis
penelitian
Persentase pelanggaran 0% 1-10% 11-20% 21-30% >30% 0
etika penelitian pertahun
Isi penelitian terapan 100 81-99 % 71-80 % 61-70 % <61 0
berorientasi pada hasil
penelitian yang berupa
inovasi serta
pengembangan iptek
yang terintegrasi dengan
kearifan lokal yang
bermanfaat bagi
masyarakat, dunia usaha
atau industri
Isi penelitian yang ≥ 20% 15-19% 11-14 % 6-10 % <5% 0
dilakukan secara multi
dan lintas ilmu
( interdisciplinary)
Isi/tema penelitian 1. ≥20% 15-19% 11-14 % 6-10 % <5% 0
IKIPMu mengantisipasi
permasalahan global
Isi/ tema penelitian 2. 10% 5-10 % 2-4 % 1% 0 0
dilakukan join riset
dengan mitra LN
3. STANDAR PROSES PENELITIAN

Deskripsi
No ASPEK INDIKATOR Skor Temuan
4 3 2 1 0
1 Standar Proses Kepemilikan bukti yang IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu 0
Penelitian sahih tentang memiliki bukti memiliki bukti memiliki memiliki memiliki
pelaksanaan dan review yang lengkap yang lengkap bukti yang bukti yang bukti yang
proses penelitian yang (6 aspek) dan (6 aspek) dan lengkap (6 belum belum
dilakukan secara berkala sahih tentang sahih tentang aspek) dan lengkap lengkap (2-3
dan ditindak lanjuti, pelaksanaan pelaksanaan sahih (4-5 aspek saja)
meliputi 6 (enam) aspek: dan review dan review tentang aspek) tentang
(1) tatacara penilaian proses proses pelaksanaa tentang pelaksanaan
dan review, (2) legalitas penelitian penelitian n dan pelaksana dan review
pengangkatan reviewer, yang yang review an dan proses
(3) hasil penilaian usul dilaksanakan dilaksanakan proses review penelitian
penelitian, (4) legalitas secara berkala secara berkala penelitian proses yang
penugasan peneliti/ dan ditindak namun belum yang penelitian dilaksanaka
kerjasama peneliti, (5) lanjuti. sepenuhnya dilaksanaka yang n tidak rutin
berita acara hasil ditindak n tidak dilaksanak dan belum
monitoring dan evaluasi, lanjuti. rutin dan an secara sepenuhnya
serta (6) dokumentasi belum berkala ditindak
output penelitian. sepenuhny namun lanjuti.
a ditindak belum
sepenuhny
Deskripsi
4 3 2 1 0
lanjuti. a ditindak
lanjuti.
2 Proses baku pelaksanaan RKB ≥20% 20% 15% 10% RKB < 5% 0
kegiatan penelitian telah >RKB≥15% >RKB≥10 >RKB≥5%
dikembangkan, dikelola, %
dan dimanfaatkan
mengikuti suatu proses
baku yang
mencerminkan suatu
peningkatan mutu yang
berkelanjutan, serta
mengedepankan prinsip
efisiensi, akuntabilitas,
dan efektivitas (Riset
Kelola Baik = RKB)
3 Persentase penelitian RRM ≥90% 90% > RRM 80% > RRM 70% > RRM < 60% 0
yang dilaksanakan sesuai ≥80% ≥70% RRM
dengan roadmap Prodi ≥60%
(Riset sesuai Roadmap =
RRM)
4 Persentase pelaksanaan RTA ≥90% 90% > RTA 80% > RTA 70% > RTA < 60% 0
penelitian sesuai ≥80% ≥70% RTA
Anggaran, capaian, dan ≥60%
time schedule. (Riset
Taat Azas = RTA)
5 Kepemilikan dokumen Seluruhnya Sebagian Sebagian Sebagian Tidak 1
perencanaan, tersedia besar tersedia tersedia kecil tersedia
pelaksanaan, dan
Deskripsi
4 3 2 1 0
pelaporan penelitian tersedia
sesuai dengan panduan
dan SOP proses
penelitian.
6 Ada sistem kerja proses Semua Sebagian Sebagian Sebagian Tidak 0
penelitian yang aman bagi komponen besar komponen kecil tersedia
masyarakat dan sistem komponen sistem komponen
lingkungan (pengendalian tersedia sistem tersedia sistem
limbah penelitian) tersedia tersedia
7 Adanya catatan Log-book Seluruhnya Sebagian Sebagian Sebagian Tidak 0
proses penelitian tersedia besar tersedia tersedia kecil tersedia
tersedia
4. STANDAR PENILAIAN PENELITIAN

Deskripsi
No. Aspek Indikator Skor Temuan
4 3 2 1 0
1. Penilain Adanya pedoman Ada pedoman Ada pedoman Ada Ada Tidak ada 0
penelitian penilaian penelitian penilaian terkendali pedoman, pedoman, pedoman
penelitian, tetapi belum tidak tidak penilaian
terkendali, dimanfaatkan terkendali terkendali, penilitian
dan terlaksana secara dan belum dan tidak
maksimal dimanfaatka dimanfaat
n secara kan
maksimal
2. Penggunaan instrument 100% 81-99 % 71-80 % 61-70 % <61 0
penilaian yang telah
memuat prinsip penilaian
Deskripsi
4 3 2 1 0
edukatif, obyektif,
akuntabel, dan transparan
yang dilakukan secara
terintegrasi
3. Adanya proses 100% 81-99 % 71-80 % 61-70 % <61 0
monitoring dan evaluasi
pelaksanaan penelitian
4. Proposal penelitian 100% 81-99 % 71-80 % 61-70 % <61 0
direview/ diseminarkan
5. Hasil penelitiand ireview/ 100% 81-99 % 71-80 % 61-70 % <61 0
diseminarkan
6. Penelitian memenuhi 100% 81-99 % 71-80 % 61-70 % <61 0
semua persyaratan
administrative sesuai
pedoman
7. Proposal dan hasil 100% 81-99 % 71-80 % 61-70 % <61 0
penelitian mendapatkan
nilai minimal 75.
8. Hasil penelitian 100% 81-99 % 71-80 % 61-70 % <61 0
dipublikasikan minimal
pada jurnal Sinta 5 dan
terindeks MORAREF.
9. Tersosialisasinya 100% 81-99 % 71-80 % 61-70 % <61 0
pedoman penilaian
penelitian
Deskripsi
4 3 2 1 0
10. Terdapat kesesuaian hasil 100% 81-99 % 71-80 % 61-70 % <61 0
penilaian penelitian
dengan formula yang
ditetapkan pada panduan
5. STANDAR PENELITI
Deskripsi
4 3 2 1 0
1. Standar Peneliti Setiap Dosen wajib Minimal 1 Judul 0,5-0,99 % 0,3-0,49 % 0,1-0,2 % 0 judul 1
melakukan penelitian setiap tahunnya judul setiap judul setiap judul setiap
sesuai bidang ilmu tahunnya tahunnya setiap tahunnya
tahunnya
2. Mempunyai Road Map 100% 81-99 % 71-80 % 61-70 % <61 0
penelitian
3. Keberadaan kelompok IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu 2
riset IKIPMu memiliki memiliki memiliki memiliki tidak
kelompok riset kelompok kelompok kelompok memiliki
yang ditunjukan riset yang riset yang riset yang kelompok
dengan: (1) Ada ditunjukan ditunjukan ditunjukan riset
bukti legal dengan: (1) dengan: (1) dengan:
formal Ada bukti Ada bukti (1) Ada
keberadaan legal formal legal formal bukti legal
kelompok riset; keberadaan keberadaan formal
(2) Keterlibatan kelompok kelompok keberadaa
aktif kelompok riset; (2) riset; (2) n
riset dalam Keterlibatan Keterlibata kelompok
jejaring tingkat aktif n aktif riset; (2)
nasional kelompok kelompok Keterlibat
maupun riset dalam riset dalam an aktif
internasional; jejaring jejaring kelompok
(3) tingkat tingkat riset
Dihasilkannya nasional nasional dalam
produk riset maupun maupun jejaring
yang internasional internasion tingkat
bermanfaat (3) al; namun nasional
untuk Dihasilkanny (3) Tidak
(3) Namun
menyelesaikan a produk ada/tidak
tidak
permasalahan riset yang Dihasilkann
ditemukan
di masyarakat, bermanfaat ya produk
Deskripsi
4 3 2 1 0
dan (4) untuk riset yang atau tidak
Dihasilkannya menyelesaik bermanfaat adanya
produk riset an untuk bukti
yang berdaya permasalaha menyelesai dihasilkan
saing n di kan nya
internasional masyarakat, permasalah produk
(4) Tidak an di riset yang
ditemukan masyarakat bermanfaa
produk riset , dan t untuk
yang berdaya menyelesa
tidak
saing ikan
ditemukan
internasional permasala
produk
han di
riset yang
masyaraka
berdaya
t,
saing
internasion
al
4. Peneliti memiliki 100% 81-99 % 71-80 % 61-70 % <61 0

kompetensi metodologis
sesuai objek penelitian
serta tingkat kerumitan
dan kedalaman penelitian
5. Peneliti dosen IKIPMu 100% 81-99 % 71-80 % 61-70 % <61 0
melibatkan mahasiswa
dalam setiap kegiatan
penelitian
6. STANDAR SARANA PRASARANA PENELITIAN

DESKRIPSI
NO ASPEK INDIKATOR Skor Temuan
4 3 2 1 0
1. Sarana Keberadaan IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu Tidak 0
Prasarana Laboratorium Riset memiliki memiliki memiliki memiliki memiliki
Penelitian IKIPMu. laboratorium laboratorium laboratoriu laboratori laboratoriu
riset, yang riset yang m riset um riset m riset
ditunjukkan ditunjukkan yang yang
dengan: dengan: ditunjukka ditunjukka
1) adanya 1) adanya n dengan: n dengan
bukti legal bukti legal 1) adanya adanya
formal formal bukti bukti legal
keberadaan keberadaa legal formal
laboratoriu n formal keberadaa
mk riset, laboratori keberad n
2) keterlibatan umk riset, aan laboratori
aktif 2) keterlibata laborato umk riset.
kelompok n aktif riumk
riset dalam kelompok riset,
jejaring riset dalam 2) keterlib
tingkat jejaring atan
nasional tingkat aktif
maupun nasional kelomp
internasion maupun ok riset
al, serta internasion dalam
3) dihasilkann al, serta jejaring
ya produk 3) dihasilkan tingkat
riset yang nya produk nasional
bermanfaat riset yang maupun
untuk bermanfaa internas
menyelesai t untuk ional.
kan menyelesai
permasalah kan
an di permasala
masyarakat, han di
dan masyaraka
DESKRIPSI
4 3 2 1 0
4) dihasilkann t
ya produk
riset yang
berdaya
saing
internasion
al.
2. Rasio Penggunaan sarana 1:5 1-6 1-7 1-8
⮚ 8 ⮚ ⮚
prasarana /Penelitian
internal 2
3. Ketersediaan buku e- Minimal 400 300-399 200-299 100-199 <100 judul 0

ebook /hardcopy judul judul judul judul
buku/prodi
4. Ketersediaan prosiding Minimal 9 7-8 5-6 3-4 <2 0
perprodi
5. Ketersediaan Jurnal Tersedia 5 Tersedia 4 Tersedia 3 Tersedia Tidak 0
nasional terakreditasi jurnal jurnal jurnal 1-2 jurnal berlanggan
(termasuk ejournal) langganan langganan langganan langganan an jurnal
terakreditasi/p terakreditasi terakredita terakredit terakredita
rodi /prodi si/prodi asi/prodi si
6. Ketersediaan jurnal Tersedia 4 Tersedia 3 Tersedia 2 Tersedia 1 Tidak 0
internasional (termasuk jurnal jurnal jurnal jurnal tersedia
E-journal) langganan langganan langganan langganan jurnal
terakreditasi/p terakreditasi terakredita terakredit langganan
rodi /prodi si/prodi asi/prodi terakredita
si di prodi
7. Persentase kepuasan 85 % atau 75-84 % 65-74 % 55-64 <55
stakeholder terhadap lebih
sarana prasarana
8. Persentase laboratorium ≥ 50 % 41-49% 31-40 % 21-30 % <20 0
DESKRIPSI
4 3 2 1 0
yang tersertifikasi
7. STANDAR PENGELOLAAN PENELITIAN

Deskripsi
4 1 0
1. PENGELOLAAN 1. Adanya lembaga Memiliki SK memiliki SK memiliki SK Memenuhi Tidak 4
PENELITIAN penelitian IKIPMu Pendirian dan Pendirian, Pengelolaa semua memiliki SK
IKIPMu sebagai pengelolan SK Pengelola namun tidak n namun ketentuan Pendirian
penelitian dengan memiliki SK tidak tetapi dan SK
peringkat Mandiri. Pengelola memiliki SK tidak Pengelola
Pendirian terdokume
ntasi.
2. 2. Adanya RIP (Rencana Memiliki Tidak 4
Induk Penelitian) yang memiliki
disusun dan
dikembangkan oleh
lembaga peneliti.
3. 3. Adanya sistem seleksi Ada Tidak 0
penelitian internal memiliki
4. 4. Adanya klinik dan Ada SOP, Ada SOP, Ada SOP, Ada SOP, Tidak Ada 1
pelatihan kemampuan dilaksanakan dilaksanakan namun tidak SOP
penelitian dengan dengan tidak dilaksanak
konsisten dan konsisten dilaksanaka an
terdokumentasi namun tidak n dengan dilaksanak
terdokument konsisten an dengan
asi dan tetap konsisten
terdokume dan tidak
Deskripsi
4 1 0
ntasi terdokume
ntasi
5. 5. Adanya reward Ada SOP Ada SOP Ada SOP Ada SOP Tidak Ada 1
pemberian pemberian pemberian pemberian SOP
reward, reward, reward, reward,
dilaksanakan dilaksanakan namun tidak
dengan dengan tidak dilaksanak
konsisten dan konsisten dilaksanaka an
terdokumentasi namun tidak n dengan dilaksanak
terdokume dan tidak
ntasi terdokume
ntas
6. 9. Adanya pelaporan yang Ada SOP Ada SOP Ada SOP Ada SOP Tidak Ada 1
periodik pelaporan yang pelaporan pelaporan pelaporan SOP
periodik, yang yang yang
dilaksanakan periodik, periodik, periodik,
dengan dilaksanakan namun tidak
konsisten dan dengan tidak dilaksanak
terdokumentasi konsisten dilaksanaka an
namun tidak n dengan dilaksanak
terdokume dan tidak
ntasi terdokume
ntasi
7. 10. Adanya upaya Ada SOP upaya Ada SOP Ada SOP Ada SOP Tidak Ada 1
peningkatan sarana peningkatan upaya upaya upaya SOP
prasarana penelitian sarana peningkatan peningkata peningkat
prasarana sarana n sarana an sarana
Deskripsi
4 1 0
penelitian, prasarana prasarana prasarana
dilaksanakan penelitian, penelitian, penelitian,
dengan dilaksanakan namun tidak
konsisten dan dengan tidak dilaksanak
terdokumentasi konsisten dilaksanaka an
namun tidak n dengan dilaksanak
terdokume dan tidak
ntasi terdokume
ntasi
8. 11. Adanya upaya tindak Ada SOP upaya Ada SOP Ada SOP Ada SOP Tidak Ada 1
lanjut hasil penelitian tindak lanjut upaya tindak upaya upaya SOP
untuk publikasi hasil penelitian lanjut hasil tindak tindak
untuk penelitian lanjut hasil lanjut hasil
publikasi, untuk penelitian penelitian
dilaksanakan publikasi, untuk untuk
dengan dilaksanakan publikasi, publikasi,
konsisten dan dengan namun tidak
terdokumentasi konsisten tidak dilaksanak
namun tidak dilaksanaka an
terdokument n dengan dilaksanak
asi konsisten an dengan
dan tetap konsisten
terdokume dan tidak
ntasi terdokume
ntasi
9. 12. Adanya jadwal dan Ada SOP jadwal Ada SOP Ada SOP Ada SOP Tidak ada 1
program yang dan program jadwal dan jadwal dan jadwal dan SOP
dikelola lembaga yang dikelola program program program
penelitian lembaga yang dikelola yang yang
penelitian, lembaga dikelola dikelola
Deskripsi
4 1 0
dilaksanakan penelitian, lembaga lembaga
dengan dilaksanakan penelitian, penelitian
konsisten dan dengan namun i, tidak
terdokumentasi konsisten tidak dilaksanak
namun tidak dilaksanaka an
terdokument n dengan dilaksanak
asi konsisten an dengan
dan tetap konsisten
terdokume dan tidak
ntasi terdokume
ntasi
10. 13. Adanya monev dan Ada SOP monev Ada SOP Ada SOP Ada SOP Tidak ada 1
diseminasi hasil dan diseminasi monev dan monev dan monev dan SOP
penelitian oleh hasil penelitian diseminasi diseminasi diseminasi
lembaga oleh lembaga, hasil hasil hasil
dilaksanakan penelitian penelitian penelitian
dengan oleh lembaga, oleh oleh
konsisten dan dilaksanakan lembaga, lembaga,
terdokumentasi dengan namun tidak
konsisten tidak dilaksanak
namun tidak dilaksanaka an dengan
terdokument n dengan konsisten
asi konsisten dan tidak
dan tetap terdokume
terdokume ntasi
ntasi
11. 14. Jumlah reviewer Rasio reviewer Rasio Rasio Rasio Rasio 0
internal dan dan peneliti reviewer dan reviewer reviewer reviewer
eksternal 1:10 peneliti dan peneliti dan dan peneliti
1 :11-1:15 1:16-1:20 peneliti >1:30
1:21-1:29
Deskripsi
4 1 0
12. 15. Jumlah staf peneliti Doktor : 1 dan Doktor : 1 Doktor : 1 Magister: Magister: 1 0
bergelar Dr dan Lektor Kepala : dan Lektor: 1 dan Asisten 1 dan dan Asisten
bergelar Lektor 1 ahli : 1 minimal Ahli: 1
Kepala Lektor : 1
13. 16. Jumlah staf Tersedianya Tersedianya Tersediany Tersedian Tidak 2
administrasi bergelar minimal 4 Staf 3 Staf a 2 Staf ya 1 Staf Tersediany
Sarjana (S1) administraif di administraif administrai administra a Staf
Lembaga di Lembaga f di if di administrai
Penelitian dan Penelitian Lembaga Lembaga f di
Pengabdian dan Penelitian Penelitian Lembaga
IKIPMu Pengabdian dan dan Penelitian
IKIPMu Pengabdian Pengabdia dan
IKIPMu n IKIPMu Pengabdian
IKIPMu
8. STANDAR PEMBIAYAAN PENELITIAN

Deskripsi
4 3 2 1 0
1. Pendanaan 1. Jumlah dana penelitian Jumlah dana Jumlah dana Jumlah Jumlah Jumlah 0
penelitian per dosen pertahun: penelitian per penelitian dana dana dana
IKIPMu a. Prodi Diploma dan dosen pertahun per dosen per penelitian penelitian penelitian
Sarjana=Rp10 jt untuk prodi tahun untuk per dosen per dosen per dosen
b. Prodi Magister dan Diploma dan prodi per tahun per tahun per tahun
Doktor =Rp20 jt Sarjana=Rp10 Diploma dan untuk prodi untuk untuk prodi
juta dan prodi Sarjana=Rp6, Diploma prodi Diploma
Magister dan 1juta-RP9,9 dan Diploma dan
Doktor =Rp20 juta dan Sarjana=Rp dan Sarjanakur
Juta prodi Prodi 4,1 juta Sarjana=R ang dari Rp
Magister dan 6juta dan p2,1 - 2 juta dan
Doktor=Rp16 prodi Prodi 4juta dan prodi Prodi
– 19,9 juta Magister prodi Magister
dan Prodi dan Doktor
Doktor=Rp Magister kurang dari
12-15,9juta dan Rp 4 juta
Doktor=Rp
4juta-
Rp12 Juta
2. 2. Tercapainya Pendanaan Pendanaan Pendanaan Pendanaa Pendanaan 0
pendanaan eksternal eksternal >50% eksternal 41- eksternal n eksternal <
IKIPMU sebanding dan dari dana 49% dari ≤31-39% eksternal 21 % dari
atau lebih besar dari internal dana internal dari dana 21-30 % dana
dana internal IKIPMu IKIPMu IKIPMu internal dari dana internal
IKIPMu internal IKIPMu
IKIPMu
3. 3. Persentase Penggunaan Penggunaan Penggunaa Penggunaa Penggunaa 0
penggunaan dana dana penelitian dana n dana n dana n dana
penelitian terhadap sebesar 7,5% penelitian penelitian penelitian penelitian
total dana perguruan dari total dana sebesar 7,4% sebesar sebesar sebesar
tinggi 7,5% perguruan dari total 4,5% - 3,0% 4,4% dibawah
tinggi dana 7,3% dari dari total 3% dari
perguruan total dana dana total dana
tinggi perguruan perguruan perguruan
tinggi tinggi tinggi
4. 4. Adanya mekanisme Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia Tidak 1
dan pedoman dokumen dokumen dokumen dokumen tersedia
penggunaan dana secara lengkap belum belum mekanism dokumen
(Kebijakan, SM, lengkap lengkap e penggunaa
Manual, SOP, (Kebijakan, (Kebijakan, penggunaa n dana
Formulir) dan SM, Manual, SM, Manual, n dana penelitian.
dilaksanakan SOP, SOP, tetapi
dengan tertib Formulir) Formulir) belum
meskipun dan dilaksanak
dilaksanakan dilaksanaka an.
dengan tertib n belum
tertib
RUBRIK PENILAIAN STANDAR PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
1. STANDAR HASIL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Deskripsi
4 3 2 1 0
1. Hasil Persentase kepuasan Diperoleh Diperoleh Diperoleh Diperoleh Prosentase 0
terhadap penyelesaian persentase persentase persentase persentase kepuasan
permasalahan yang kepuasan kepuasan kepuasan kepuasan masyaraka
dihadapi oleh masyarakat. masyarakat masyarakat masyarakat masyarakat t kurang
(mitra) sebesar (mitra) (mitra) (mitra) dari 10%
100% sebesar 75% sebesar sebesar
berdasarkan - 99% 50%-74% 10%-49%
data yang berdasarkan berdasarka berdasarka
tertuang pada data yang n data yang n data yang
laporan survei tertuang tertuang tertuang
kepuasan. pada laporan pada pada
survei laporan laporan
Deskripsi
4 3 2 1 0
kepuasan. survei survei
kepuasan. kepuasan.
2. Persentase teknologi Terdapat ≥60% Terdapat 47- Terdapat Terdapat Terdapat 0
tepat guna yang Teknologi tepat 59% 34-46% 21-33% ≤20%
dimanfaatkan oleh guna yang Teknologi Teknologi Teknologi Teknologi
masyarakat. dimanfaatkan tepat guna tepat guna tepat guna tepat guna
oleh yang yang yang yang
masyarakat dimanfaatkan dimanfaatk dimanfaatk dimanfaat
dari seluruh oleh an oleh an oleh kan oleh
teknologi tepat masyarakat masyarakat masyarakat masyaraka
guna yang dari seluruh dari dari t dari
dihasilkan oleh teknologi seluruh seluruh seluruh
seluruh dosen tepat guna teknologi teknologi teknologi
unit teraudit. yang tepat guna tepat guna tepat guna
dihasilkan yang yang yang
oleh seluruh dihasilkan dihasilkan dihasilkan
dosen unit oleh oleh oleh
teraudit. seluruh seluruh seluruh
dosen unit dosen unit dosen unit
teraudit. teraudit. teraudit.
3. Persentase jumlah bahan Ditemukan ≥ Ditemukan Ditemukan Ditemukan Ditemukan 0
ajar yang memanfaatkan 50% bahan ajar 40-49% 30-39% 20-29% ≤19%
hasil pengabdian kepada yang bahan ajar bahan ajar bahan ajar bahan ajar
masyarakat. bersumber dari yang yang yang yang
Hasil PkM bersumber bersumber bersumber bersumber
dari Hasil dari Hasil dari Hasil dari Hasil
PkM PkM PkM PkM
4. Persentase peningkatan Diperoleh Diperoleh Diperoleh Diperoleh Diperoleh 0
taraf hidup dan presentase presentase presentase presentase presentase
kesejahteraan masyarakat sebesar 81 - sebesar 61- sebesar 41- sebesar 21- sebesar
100% dari 80% dari 60% dari 40% dari ≤20% dari
Deskripsi
4 3 2 1 0
laporan monev laporan laporan laporan laporan
tentang monev monev monev monev
peningkatan tentang tentang tentang tentang
taraf hidup dan peningkatan peningkata peningkata peningkat
kesejahteraan taraf hidup n taraf n taraf an taraf
masyarakat dan hidup dan hidup dan hidup dan
setelah di kesejahteraa kesejahtera kesejahtera kesejahter
lakukan PkM n masyarakat an an aan
setelah di masyarakat masyarakat masyaraka
lakukan PkM setelah di setelah di t setelah di
lakukan lakukan lakukan
PkM PkM PkM
5. Persentase luaran hasil Telah Telah Telah Telah Telah 0
pengabdian masyarakat terpublikasikan terpublikasik terpublikas terpublikas terpublika
yang dipublikasikan di ≥ 50% Hasil an 40 - 49% ikan 30 - ikan 20 - sikan
jurnal PkM dosen baik Hasil PkM 39% Hasil 29% Hasil ≤19%
di jurnal lokal, dosen baik di PkM dosen PkM dosen Hasil PkM
nasional jurnal lokal, baik di baik di dosen baik
maupun nasional jurnal lokal, jurnal lokal, di jurnal
internasional. maupun nasional nasional lokal,
internasional. maupun maupun nasional
internasion internasion maupun
al. al. internasio
nal.
6. Persentase jumlah HKI 81 - 100% HKI 61 - 80% HKI 41 - 60% 21 - 40% ≤20% HKI 0
yang diterapkan di diterapkan di diterapkan di HKI HKI diterapkan
masyarakat, dunia usaha, masyarakat masyarakat diterapkan diterapkan di
dan/atau industri. berdasarkan berdasarkan di di masyaraka
laporan survey laporan masyarakat masyarakat t
tentang PkM. monev berdasarka berdasarka berdasark
tentang PkM. n laporan n laporan an laporan
monev monev monev
Deskripsi
4 3 2 1 0
tentang tentang tentang
PkM. PkM. PkM.
7. Jumlah publikasi scopus Jumlah Jumlah Jumlah Terdapat Tidak ada 0
atau setara per dosen per publikasi dosen publikasi publikasi artikel publikasi
3 tahun. terindeks dosen dosen ilmiah Dosen
scopus per tiga terindeks terindeks dosen yang terindeks
tahun minimal scopus per scopus per sudah scopus
1,5 artikel. tiga tahun tiga tahun submit dalam 3
minimal 1 minimal 0,5 pada jurnal tahun
artikel. artikel. terindeks terakhir.
scopus.
8. Jumlah unit bisnis hasil 100% prodi 80 - 99 % 60 - 79% 10 - 50% Kurang 0 unit bisnis
riset per prodi per 3 menghasilkan 1 prodi prodi prodi dari 10 % belum ada
tahun unit bisnis hasil menghasilkan menghasilk menghasilk prodi
riset per 3 1 unit bisnis an 1 unit an 1 unit menghasil
tahun hasil riset per bisnis hasil bisnis hasil kan 1 unit
3 tahun riset per 3 riset per 3 bisnis
tahun tahun hasil riset
per 3
tahun
9. Jumlah Hak Kekayaan Dihasilkan Dihasilkan Dihasilkan - Tidak ada 2
Intelektual per prodi per sebanyak 3 HKI sebanyak 2 sebanyak 1 HkI
3 tahun per prodi per 3 HkI per prodi HkI per
tahun. per 3 tahun prodi per 3
tahun
2. STANDAR ISI PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Deskripsi
4 1 0
1. Isi Persentase Jumlah Diperoleh data Diperoleh Diperoleh Diperoleh Tidak 0
Pengabdian Kepada persentase data data data ditemukan
Masyarakat yang sebesar ≥ 85% persentase persentase persentase PkM yang
menerapkan ilmu PkM yang sebesar 68%- sebesar sebesar menerapk
pengetahuan dan menerapkan 84% PkM 51%-67% ≤50% PkM an ilmu
teknologi ilmu yang PkM yang yang pengetahu
pengetahuan menerapkan menerapka menerapka an dan
dan teknologi ilmu n ilmu n ilmu teknologi
pengetahuan pengetahua pengetahua
dan teknologi n dan n dan
teknologi teknologi
2. Persentase jumlah Diperoleh data Diperoleh Diperoleh Diperoleh Tidak ada 1
pengabdian kepada persentase data data data PkM yang
masyarakat yang sebesar ≥ 85% persentase persentase persentase memberda
memberdayakan PkM yang sebesar 68%- sebesar sebesar yakan
masyarakat memberdayaka 84% PkM 51%-67% ≤50% PkM Masyaraka
n masyarakat yang PkM yang yang t
memberdaya memberday memberday
kan akan akan
masyarakat masyarakat masyarakat
3. Jumlah ketaatan terhadap Memenuhi Memenuhi Memenuhi Memenuhi Tidak ada 0
etika pengabdian kepada jumlah jumlah jumlah jumlah ketaatan
masyarakat per tahun ketaatan ketaatan ketaatan ketaatan terhadap
terhadap etika terhadap terhadap terhadap etika
PkM 100% per etika PkM etika PkM etika PkM pengabdia
tahun 80%-99% 60%-79% ≤59% per n kepada
per tahun per tahun tahun masyaraka
t
4. Kesesuaian isi PkM Ditemukan ≥ Ditemukan Ditemukan Ditemukan Tidak ada 1
terapan berorientasi pada 100% 80%-99% 60%-79% ≤59% kesesuaian
hasil PkM kesesuaian isi kesesuaian isi kesesuaian kesesuaian isi PkM
Deskripsi
4 1 0
PkM terapan PkM terapan isi PkM isi PkM terapan
berorientasi berorientasi terapan terapan yang
pada hasil PkM pada hasil berorientas berorientas berorienta
PkM i pada hasil i pada hasil si pada
PkM PkM hasil PkM
5. Isi PKM yang dilakukan Terdapat ≥20% Terdapat Terdapat Terdapat Tidak ada 1
secara multi dan lintas isi PkM LP3M 16%-19% isi 12%-15% ≤11% isi PkM
ilmu (interdisciplinary) IKIPMu PkM LP3M isi PkM PkM LP3M dilakukan
dilakukan IKIPMu LP3M IKIPMu secara
secara multi dilakukan IKIPMu dilakukan multi dan
dan lintas ilmu secara multi dilakukan secara lintas ilmu
(interdisclipnar dan lintas secara multi dan
y) ilmu multi dan lintas ilmu
(interdisclipn lintas ilmu (interdiscli
ary) (interdiscli pnary)
pnary)
6. Isi/tema PkM IKIPMu Terdapat ≥20% Terdapat Terdapat Tidak ada 0
mengantisipasi isi/tema PkM 10% - ≤10% antisipasi
permasalahan global IKIPMu 19%isi/tema isi/tema permasala
mencakup PkM IKIPMu PkM han global
permasalahan mencakup IKIPMu
Global permasalaha mencakup
n Global permasalah
an Global
7. Isi/tema PkM IKIPMu Terdapat ≥10% Terdapat 5%- Terdapat 2 Terdapat 1- Tidak 0
dilakukan joint research isi/tema PkM 9% isi/tema - 4% 2% terdapat
dengan Mitra LN dilakukan joint PkM isi/tema isi/tema isi/tema
research dilakukan PkM PkM PkM
dengan Mitra joint research dilakukan dilakukan dilakukan
Luar Negeri dengan Mitra joint joint joint
Luar Negeri research research research
Deskripsi
4 1 0
dengan dengan dengan
Mitra Luar Mitra Luar Mitra Luar
Negeri Negeri Negeri-
3. STANDAR PROSES PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Deskripsi
No Aspek Indikator Kinerja Utama Skor Temuan
4 3 2 1 0
1. Proses Prosentase program PkM Terlaksananya Terlaksanany Terlaksana Terlaksanan Tidak 1
yang mempunyai Program PkM a Program nya ya Program terlaksan
perencanaan kegiatan yang PkM yang Program PkM yang a
yang jelas mengikuti mempunyai mempunyai PkM yang mempunyai Terlaksan
panduan pelaksanaan perencanaan perencanaan mempunyai perencanaa anya
abdimas kegiatan yang kegiatan yang perencanaa n kegiatan Program
jelas mengikuti jelas n kegiatan yang jelas PkM yang
panduan mengikuti yang jelas mengikuti mempuny
pelaksanaan panduan mengikuti panduan ai
abdimas ≥ 90 pelaksanaan panduan pelaksanaan perencan
% abdimas 72% pelaksanaa abdimas ≤ aan
- 89% n abdimas 53% kegiatan
54%-71% yang jelas
mengikuti
panduan
pelaksana
an
abdimas
2. Persentase kegiatan Terlaksananya Terlaksanany Terlaksana Terlaksanan Tidak 1
pengabdian kepada kegiatan a kegiatan nya ya kegiatan Terlaksan
masyarakat yang pengabdian pengabdian kegiatan pengabdian anya
dilaksanakan sesuai kepada kepada pengabdian kepada kegiatan
dengan proposal kegiatan masyarakat masyarakat kepada masyarakat pengabdi
Deskripsi
4 3 2 1 0
dan panduan yang yang masyarakat yang an kepada
dilaksanakan dilaksanakan yang dilaksanaka masyarak
sesuai dengan sesuai dilaksanaka n sesuai at yang
proposal dengan n sesuai dengan dilaksana
kegiatan dan proposal dengan proposal kan
panduan ≥ 80 kegiatan dan proposal kegiatan dan sesuai
% panduan kegiatan panduan ≤ dengan
64% - 79% dan 47 % proposal
panduan kegiatan
48% - 63% dan
panduan
3. Integrasi tema dan setting Tidak 0
PkM dengan perserikatan Adanya Adanya
Adanya Integrasi Adanya Integrasi
Adanya Integrasi tema dan Integrasi tema dan
Integrasi tema tema dan setting PkM tema dan setting
dan setting setting PkM dengan setting PkM PkM
PkM dengan dengan persyarikat dengan dengan
persyarikatan ≥ persyarikatan an 18% - persyarikata perserika
30 % 24% - 29% 23% n ≤ 17% tan
4. persentase kegiatan Terselenggaran Terselenggar Terselengg Terselengga Tidak 1
pengabdian kepada ya kegiatan anya kegiatan aranya ranya Terseleng
masyarakat yang pengabdian pengabdian kegiatan kegiatan garanya
dilaksakana sesuai dengan kepada kepada pengabdian pengabdian kegiatan
proposal kegiatan dan masyarakat masyarakat kepada kepada pengabdi
panduan yang yang masyarakat masyarakat an kepada
dilaksakana dilaksakana yang yang masyarak
sesuai dengan sesuai dilaksakana dilaksakana at yang
proposal dengan sesuai sesuai dilaksaka
kegiatan dan proposal dengan dengan na sesuai
panduan ≥ 80 kegiatan dan proposal proposal dengan
% panduan kegiatan kegiatan dan proposal
Deskripsi
4 3 2 1 0
64% - 79% dan panduan ≤ kegiatan
panduan 47 % dan
48% - 63% panduan
5. Persentase kegiatan Terselenggaran Terselenggar Terselengg Terselengga Tidak 3
abdimas yang dilakukan ya kegiatan anya kegiatan aranya ranya Terseleng
mahasiswa mengarah abdimas yang abdimas yang kegiatan kegiatan garanya
pada terpenuhinya dilakukan dilakukan abdimas abdimas kegiatan
capaian pembelajaran mahasiswa mahasiswa yang yang abdimas
lulusan dan memenuhi mengarah pada mengarah dilakukan dilakukan yang
ketentuan dan peratutan terpenuhinya pada mahasiswa mahasiswa dilakukan
capaian terpenuhinya mengarah mengarah mahasisw
pembelajaran capaian pada pada a
lulusan dan pembelajaran terpenuhin terpenuhiny mengarah
memenuhi lulusan dan ya capaian a capaian pada
ketentuan dan memenuhi pembelajar pembelajara terpenuhi
peratutan ≥ 70 ketentuan an lulusan n lulusan nya
% dan dan dan capaian
peratutan memenuhi memenuhi pembelaj
56%-69% ketentuan ketentuan aran
dan dan lulusan
peratutan peratutan ≤ dan
42% -55% 41% memenuh
i
ketentuan
dan
peraturan
6. Persentase keterlibatan Terdapat Terdapat Terdapat Terdapat Tidak 0
mahasiswa dalam kegiatan keterlibatan keterlibatan keterlibata keterlibatan Terdapat
PkM mahasiswa mahasiswa n mahasiswa keterlibat
dalam ≥ 25 % dalam mahasiswa dalam an
kegiatan PkM kegiatan PkM dalam kegiatan mahasisw
20 %- 24% kegiatan a dalam
Deskripsi
4 3 2 1 0
PkM 15%- kegiatan
19% PkM ≤ 14 % PkM
7. Jumlah program 75% - 99 % 50%-74% ≤ 49% Tidak ada 1
pengabdian per dosen 1 dosen
Dosen dosen dosen
judul per tahun melakuka
melakukan melakukan melakukan
100% dosen n
program program program
melakukan program
pengabdian pengabdian pengabdian
program pengabdi
kepada kepada kepada
pengabdian an kepada
masyarakat masyarakat masyarakat
kepada masyarak
per tahun per tahun per tahun
masyarakat 1 at per
judul per tahun tahun
8. persentase ketercapaian Telah Telah Telah Telah Tidak ada 1
laporan kegiatan abdimas, terdokumentas terdokument terdokume terdokumen laporan
baik laporan kemajuan i dengan tertib asi laporan ntasi tasi laporan kegiatan
maupun laporan akhir laporan kegiatan laporan kegiatan abdimas,
kegiatan kegiatan dengan tertib kegiatan dengan baik
abdimas abdimas dengan tertib laporan
sebesar 100% sebesar 75%- tertib abdimas kemajuan
99% abdimas sebesar ≤ 49 maupun
sebesar % laporan
50%-74% akhir
kegiatan
9. Persentase ketercapaian Terdapat Terdapat Terdapat Terdapat Tidak ada 1
dokumen hasil monev persentase persentase persentase persentase ketercapa
kegiatan pengabdian ketercapaian ketercapaian ketercapaia ketercapaia ian
kepada masyarakat dokumen hasil dokumen n dokumen n dokumen dokumen
monev hasil monev hasil monev hasil monev hasil
kegiatan kegiatan kegiatan kegiatan monev
pengabdian pengabdian pengabdian pengabdian kegiatan
kepada kepada kepada kepada PkM
Deskripsi
4 3 2 1 0
masyarakat masyarakat masyarakat masyarakat
sebesar 100% sebesar 75% sebesar 50 sebesar ≤ 49
- 99 % % - 74 % %
10. Kepemilikan dokumen 100 % PkM 75 % - 99 % 50 % - 74 ≤ 49 % PkM Tidak 1
perencanaan, pelaksanaan, memiliki PkM % PkM memiliki terdapat
dan pelaporan PkM dokumen: memiliki memiliki dokumen: PkM yang
perencanaan, dokumen: dokumen: perencanaa memiliki
pelaksanaan, perencanaan, perencanaa n, dokumen:
dan pelaporan pelaksanaan, n, pelaksanaan perencan
PkM sesuai dan pelaksanaa , dan aan,
dengan pelaporan n, dan pelaporan pelaksana
panduan dan PkM sesuai pelaporan PkM sesuai an, dan
SOP proses dengan PkM sesuai dengan pelaporan
PkM panduan dan dengan panduan PkM
SOP proses panduan dan SOP sesuai
PkM dan SOP proses PkM dengan
proses PkM panduan
dan SOP
proses
PkM
11. Proses baku pelaksanaan ≥ 20% seluruh 16 – 19 % 12 % - 15 ≤ 11 % Tidak ada 1
kegiatan PkM kegiatan PkM kegiatan PkM % kegiatan kegiatan kegiatan
telah telah PkM telah PkM telah PkM yang
dikembangkan, dikembangka dikembang dikembangk dikemban
dikelola, dan n, dikelola, kan, an, dikelola, gkan,
dimanfaatkan dan dikelola, dan dikelola,
mengikuti dimanfaatkan dan dimanfaatka dan
suatu proses mengikuti dimanfaatk n mengikuti dimanfaat
baku yang suatu proses an suatu proses kan
mencerminkan baku yang mengikuti baku yang mengikuti
suatu mencerminka suatu mencermink suatu
peningkatan n suatu proses an suatu proses
Deskripsi
4 3 2 1 0
mutu yang peningkatan baku yang peningkatan baku yang
berkelanjutan, mutu yang mencermin mutu yang mencermi
serta berkelanjuta kan suatu tidak nkan
mengedepanka n, serta peningkata berkelanjuta suatu
n prinsip mengedepan n mutu n, tidak peningkat
efisiensi, kan prinsip yang mengedepa an mutu
akuntabilitas, efisiensi, tapi berkelanjut nkan prinsip yang
dan efektifitas tidak an, tapi efisiensi, berkelanj
akuntabilitas tidak akuntabilita utan,
dan efektif mengedepa s dan efektif serta
nkan mengede
prinsip pankan
efisiensi, prinsip
akuntabilita efisiensi,
s dan akuntabili
efektif tas, dan
efektifitas
12. Ada sistem kerja proses Terdapat - - Ada sistem tidak ada 0
PkM yang aman bagi sistem kerja kerja proses sistem
masyarakat dan proses PkM PkM yang kerja
lingkungan (pengendalian yang aman bagi aman bagi proses
limbah PkM) masyarakat masyarakat PkM yang
dan lingkungan dan aman bagi
(pengendalian lingkungan masyarak
limbah PkM) (pengendali at dan
an limbah lingkunga
PkM) tetapi n
belum (pengend
dilaksanaka alian
n. limbah
PkM)
Deskripsi
4 3 2 1 0
13. Persentase PkM yang 100 % kegiatan 75 % - 99 % 50 % - 74 ≤ 49 % Tidak ada 1
dilaksanakan sesuai PkM yang PkM Kegiatan % Kegiatan Kegiatan kegiatan
dengan road map prodi dilaksanakan PkM yang PkM yang PkM yang PkM yang
sesuai dengan dilaksanakan dilaksanaka dilaksanaka dilaksana
road map prodi sesuai n sesuai n sesuai kan
dengan road dengan dengan road sesuai
map prodi road map map prodi dengan
prodi road map
prodi
4. STANDAR PENILAIAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Deskripsi Skor Temuan

No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
1. Penilaian Adanya pedoman penilaian Tersedianya Tidak 0
PkM pedoman tersedian
penilaian PkM ya
pedoman
PKM
2. Penggunaan instrument Instrument Instrument Instrument Instrument Instrume 0
penilaian yang telah penilaian penilaian penilaian penilaian nt
memuat prinsip penilaian mengunakan 4 mengunakan mengunaka mengunakan penilaian
educative, objektif, prinsip yang 3 prinsip n 2 prinsip 1 prinsip tidak
akuntabel dan transparan telah ditetapkan yang telah yang telah yang telah menggun
yang dilakukan secara ditetapkan ditetapkan ditetapkan akan
terintegrasi prinsip
yang
telah
ditetapka
n
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
3. Adanya proses monitoring Telah Telah Telah Telah Tidak 2
dan evaluasi pelaksanaan dilaksankannya dilaksankan dilaksanka memiliki dilaksank
PkM kegiatan Monev nya kegiatan nnya perencanaan annya
secara Monev kegiatan Monev, kegiatan
terencana dan sebanyak 2 Monev Namun Monev
berkelanjutan kali setahun, sebanyak 1 belum PkM
sebanyak 2 kali namun tidak kali dilaksanaka
Tidak ada
setahun terencana setahun, n
rencana
namun
monev
tidak
terencana
4. Proposal PkM di review 81 %-100% 61% - 80% 41% - 60 % 21% - 40 % 0- 20% 0
dan Diseminarkan Proposal PkM di Proposal Proposal Proposal Proposal
review dan PkM di PkM di PkM di PkM di
Diseminarkan review dan review dan review dan review
Diseminarka Diseminark Diseminarka dan
n an n Disemina
rkan
5. Hasil PkM di review dan 81 %-100% 61% - 80% 41% - 60 % 21% - 40 % 0- 20% 0
Diseminarkan Hasil PkM di Hasil PkM Hasil PkM Hasil PkM di Hasil PkM
review dan di review di review review dan di review
Diseminarkan dan dan Diseminarka dan
Diseminarka Diseminark n Disemina
n an rkan
6. PkM memenuhi semua 81 %-100% 61 %-80% 41%-60% 21 %-40% 0 %-20% 3
persyaratan administrasi memenuhi memenuhi memenuhi memenuhi memenuh
sesuai pedoman persyaratan persyaratan persyarata persyaratan i
administrasi administrasi n administrasi persyarat
sesuai pedoman sesuai administras sesuai an
pedoman i sesuai pedoman administr
pedoman asi sesuai
pedoman
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
7. Proposal dan hasil PkM 81 %-100% 61 %-80% 41%-60% 10 %-40% Kurang 2
mendapatkan nilai 75 dari 10%
8. Persentase ketercapian Melaksanakan Melaksanak Melaksanak Melaksanaka Tidak 0
tingkat kepuasan survei an survei an survei n survei melaksan
masyarakt pada level 3 kepuasaan kepuasaan kepuasaan kepuasaan akan
(skala 1-5) dari hasill masyarakat masyarakat masyarakat masyarakat survei
survey kepuasan (penerima atau (penerima (penerima (penerima kepuasaa
masyarakat (penerima peserta atau peserta atau atau peserta n
atau peserta program) program) dan program) peserta program) masyarak
memiliki dan program) dan at
persentase 76- memiliki dan memiliki
100 % minimal persentase memiliki persentase
pada level 3 51-75 % persentase 0-25 %
minimal 26-50 % minimal
pada level 3 minimal pada level 3
pada level 3
9. Persentase kepuasan Persentase Persentase Persentase Persentase Tidak ada 0
survey kepuasan hasil kepuasan survey kepuasan kepuasan kepuasan survey
pengabdian masyarakat kepuasan hasil survey survey survey kepuasan
pengabdian kepuasan kepuasan kepuasan hasil
masyarakat 76 hasil hasil hasil pengabdi
% -100 % pengabdian pengabdian pengabdian an
masyarakat masyarakat masyarakat masyarak
51 % -75 % 26 % - 50 1– 25 % at
%
10. Persentase kepuasan Persentase Persentase Persentase Persentase Tidak ada 0
survey dampak kepuasan survey kepuasan kepuasan kepuasan survey
pengabdian kepada dampak survey survey survey kepuasan
masyarakat pengabdian dampak dampak dampak hasil
kepada pengabdian pengabdian pengabdian pengabdi
masyarakat 76 kepada kepada kepada an
% -100 % masyarakat masyarakat masyarakat masyarak
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
51 % -75 % 26 % - 50 1– 25 % at
%
11. Persentase kepuasan Persentase Persentase Persentase Persentase Tidak 0
teknologi tepat guna yang kepuasan kepuasan kepuasan kepuasan melaksan
dimanfaatkan masyarakat teknologi tepat teknologi teknologi teknologi akan
secara berkelanjutan guna yang tepat guna tepat guna tepat guna survey
dimanfaatkan yang yang yang kepuasan
masyarakat dimanfaatka dimanfaatk dimanfaatka teknologi
secara n an n tepat
berkelanjutan masyarakat masyarakat masyarakat guna
76 % -100 % secara secara secara yang
berkelanjuta berkelanjut berkelanjuta dimanfaat
n 51 % -75 an 26 % - n 1 – 25 % kan
% 50 % masyarak
at secara
berkelanj
utan
12. Persentase kepuasan 30 % kepuasan 30 % 30 % 30 % Tidak 0
materi kuliah materi kuliah kepuasan kepuasan kepuasan melaksan
mengakomodasi hasil mengakomodasi materi materi materi akan
pengabdian masyarakat hasil kuliah kuliah kuliah survey
pengabdian mengakomo mengakom mengakomo kepuasan
masyarakat 75 - dasi hasil odasi hasil dasi hasil materi
100% pengabdian pengabdian pengabdian kuliah
masyarakat masyarakat masyarakat mengako
51 % -75 % 26 % -50% 1 -25% modasi
hasil
pengabdi
an
masyarak
at
13. Persentase ketercapian 65 % kepuasan 65 % 65 % 30 % Tidak 1
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
peserta kegiatan materi kuliah kepuasan kepuasan kepuasan melaksan
meningkat mengakomodasi materi materi materi akan
pengetahuannya hasil kuliah kuliah kuliah survey
pengabdian mengakomo mengakom mengakomo ketercap
masyarakat 75 - dasi hasil odasi hasil dasi hasil aian
100% pengabdian pengabdian pengabdian peserta
masyarakat masyarakat masyarakat kegiatan
51%-75% 26%-50% 1-25% meningka
t
pengetah
uannya
14. Persentase ketercapian ketercapian ketercapian ketercapian ketercapian Tidak 1
peserta kegiatan peserta kegiatan peserta peserta peserta melaksan
meningkatkan perubahan meningkatkan kegiatan kegiatan kegiatan akan
sikap perubahan sikap meningkatk meningkatk meningkatka survei
75 -100% an an n perubahan ketercapi
perubahan perubahan sikap 1 - an
sikap 51 % - sikap 26 % 25% peserta
75 % -50% kegiatan
meningka
tkan
perubaha
n sikap
peserta kegiatan peserta kegiatan peserta peserta peserta melaksan
peningkat keterampilan peningkat kegiatan kegiatan kegiatan akan
keterampilan 75 peningkat peningkat peningkat survei
-100% keterampila keterampil keterampila ketercapi
n 51 % -75 an 26 % - n 0 -25% an
% 50% peserta
kegiatan
peningkat
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
keteramp
ilan
peserta kegiatan tetap peserta kegiatan peserta peserta peserta dilaksana
memperaktekkan IPTEK tetap kegiatan kegiatan kegiatan kan
yang diperoleh memperaktekka tetap tetap tetap survey
n IPTEK yang memperakte memperakt memperakte ketercapi
diperoleh 75 - kkan IPTEK ekkan kkan IPTEK an
100% yang IPTEK yang yang peserta
diperoleh 51 diperoleh diperoleh 1- kegiatan
% -75 % 26 % -50% 25% tetap
mempera
ktekkan
IPTEK
yang
diperoleh
17. Persentase ketercapaian ketercapaian ketercapaian ketercapaia ketercapaian Tidak 1
umpan balik bahan umpan balik umpan balik n umpan umpan balik dilaksana
pengayaan sumber belajar bahan bahan balik bahan bahan kan
dari hasil pengembangan pengayaan pengayaan pengayaan pengayaan survey
IPTEK di masyarakat sumber belajar sumber sumber sumber ketercapa
dari hasil belajar dari belajar dari belajar dari ian
pengembangan hasil hasil hasil umpan
IPTEK di pengembang pengemban pengembang balik
masyarakat 75 an IPTEK di gan IPTEK an IPTEK di bahan
-100% masyarakat di masyarakat pengayaa
51 % -75 % masyaraka 1 -25% n sumber
t 26 % - belajar
50% dari hasil
pengemb
angan
IPTEK di
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
masyara
kat
18. Persentase ketercapaian ketercapaian ketercapaian ketercapaia ketercapaian Tidak 0
rekomendasi kebijakan rekomendasi rekomenda n reko- melaksan
bagi pemangku kebijakan bagi si kebijakan rekomend mendasi akan
kepentingan pemangku bagi asi kebijakan survey
kepentingan 75 - pemangku kebijakan bagi ketercapa
100% kepentingan bagi pemangku ian
51% -75% pemangku kepentingan rekomen
kepentinga 1 -25% dasi
n 26%-50% kebijak-
an bagi
pemangk
u
kepenting
an
5. STANDAR PENGABDI PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Deskripsi
4 3 2 1 0
1. Pelaksana Setiap dosen wajib 100% dosen 75-99% 50-74% 25-49% < 25% 0
melakukan PkM sesuai melakukan dosen dosen dosen dosen
bidang ilmunya minimal 1 judul melakukan melakukan melakukan melakuka
PkM setiap minimal 1 minimal 1 minimal 1 n minimal
tahunnya judul PkM judul PkM judul PkM 1 judul
setiap setiap setiap PkM
tahunnya tahunnya tahunnya setiap
Deskripsi
4 3 2 1 0
tahunnya
2. Setiap dosen mempunyai 100% dosen 75-99% 50-74% 25-49% < 25% 0
roadmap PkM mempunyai dosen dosen dosen dosen
roadmap PkM mempunyai mempunyai mempunyai mempuny
roadmap roadmap roadmap ai
PkM PkM PkM roadmap
PkM
3. Keberadaan kelompok Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki IKIPMu 1
riset IKIPMu keberadaan keberadaan keberada keberadaan tidak
IKIPMu memiliki kelompok riset kelompok an kelompok memiliki
kelompok riset yang yang memenuhi riset yang kelompok riset yang kelompo
memenuhi keempat aspek empat aspek. memenuhi riset yang memenuhi k riset.
berikut ini: tiga aspek. memenuhi satu aspek.
1) adanya bukti legal dua aspek
formal keberadaan
kelompok riset,
2) keterlibatan aktif
kelompok riset dalam
jejaring tingkat
nasional maupun
internasional, serta
3) dihasilkannya produk
riset yang bermanfaat
untuk menyelesaikan
permasalahan di
masyarakat, dan
4) dihasilkannya produk
riset yang berdaya
saing internasional.
4. Pelaksana PkM memiliki 100% pelaksana 75-99% 50-74% 25-49% < 25% 0
kompetensi metodologis PkM memiliki pelaksana pelaksana pelaksana pelaksana
sesuai objek PkM serta kompetensi PkM PkM PkM PkM
Deskripsi
4 3 2 1 0
tingkat kerumitan dan metodologis memiliki memiliki memiliki memiliki
kedalaman PkM. sesuai objek PkM kompetensi kompetensi kompetensi kompeten
serta tingkat metodologis metodologi metodologis si
kerumitan dan sesuai objek s sesuai sesuai objek metodolo
kedalam PkM PkM serta objek PkM PkM serta gis sesuai
tingkat serta tingkat objek
kerumitan tingkat kerumitan PkM serta
dan kedalam kerumitan dan kedalam tingkat
PkM dan PkM kerumita
kedalam n dan
PkM kedalam
PkM
5. Dosen pelaksana PkM 100% dosen 75-99% 50-74% 25-49% < 25% 0
IKIPMu melibatkan pelaksana PkM dosen dosen dosen dosen
mahasiswa dalam setiap IKIPMu pelaksana pelaksana pelaksana pelaksana
kegiatan PkM melibatkan PkM IKIPMu PkM PkM IKIPMu PkM
mahasiswa dalam melibatkan IKIPMu melibatkan IKIPMu
setiap kegiatan mahasiswa melibatkan mahasiswa melibatka
PkM dalam setiap mahasiswa dalam setiap n
kegiatan dalam kegiatan mahasisw
PkM setiap PkM a dalam
kegiatan setiap
PkM kegiatan
PkM
6. Jumlah program 100% prodi 75-99% 50-74% 25-49% < 25% 0
pengabdian kepada memiliki prodi prodi prodi prodi
masyarakat multidisiplin program memiliki memiliki memiliki memiliki
per prodi per tahun pengabdian program program program program
multidisiplin pengabdian pengabdian pengabdian pengabdi
minimal 1 judul multidisiplin multidisipli multidisiplin an
per tahun minimal 1 n minimal 1 minimal 1 multidisi
judul per judul per judul per plin
tahun tahun tahun minimal 1
Deskripsi
4 3 2 1 0
judul per
tahun
6. STANDAR SARANA DAN PRASARANA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Deskripsi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
1. Sarana dan Keberadaan Laboratorium IKIPMu memiliki IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu 0
Prasarana riset IKIPMu laboratorium memiliki memiliki memiliki tidak
riset yang laboratoriu laboratoriu laboratoriu memiliki
ditunjukkan m riset yang m riset m riset yang laboratori
dengan: ditunjukkan yang ditunjukkan um riset
5) adanya bukti dengan: ditunjukka dengan
legal formal 1) adanya n dengan: adanya bukti
keberadaan bukti 1) adanya legal formal
laboratorium legal bukti keberadaan
riset, formal legal laboratoriu
6) keterlibatan keberad formal m riset,
aktif aan keberad
kelompok laborato aan
riset dalam rium laborato
jejaring riset, rium
tingkat 2) keterliba riset,
nasional tan aktif 2) keterlib
maupun kelompo atan
internasional, k riset aktif
serta dalam kelompo
7) dihasilkannya jejaring k riset
produk riset tingkat dalam
yang nasional jejaring
Deskripsi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
bermanfaat maupun tingkat
untuk internasi nasional
menyelesaika onal, maupun
n serta internas
permasalahan 3) dihasilka ional
di nnya
masyarakat, produk
dan riset
8) dihasilkannya yang
produk riset bermanf
yang berdaya aat untuk
saing menyeles
internasional. aikan
permasal
ahan di
masyara
kat
2. Rasio penggunaan Rasio Rasio Rasio Rasio Rasio 0

sarana/prasarana PkM penggunaan penggunaan penggunaa penggunaan pengguna
internal sarana/prasaran sarana/pras n sarana/pras an
a PkM internal arana PkM sarana/pra arana PkM sarana/pr
≥70% internal sarana PkM internal asarana
60 - 69 % internal 40- 49% PkM
50 - 59 % internal
≤39%
3. Ketersediaan buku (E- ≥400 judul ≥350 judul ≥300 judul ≥200 judul ≤100 0
book atau hard copy) buku/Prodi buku/Prodi buku/Prodi buku/Prodi judul
buku/Pro
di
4. Ketersediaan prosiding >9 8 6-7 ≥ 2 -5 ≤2 0
prosiding/prodi prosiding/pr prosiding/p prosiding/ prosiding
Deskripsi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
odi rodi prodi /prodi
5. Ketersediaan jurnal Memiliki ≥3 Memiliki 2 Memiliki 1 Tidak ada Tidak ada 0
nasional terakreditasi jurnal nasional jurnal jurnal jurnal jurnal
(termasuk E-journal) terakreditasi per nasional nasional nasional nasional
prodi & terakreditasi terakredita terakreditasi terakredit
nomernya per prodi & si per prodi yang asi
lengkap nomernya & nomernya
lengkap nomernya lengkap
lengkap
6. Ketersediaan jurnl Memiliki ≥2 Memiliki 1 Memiliki 1 Tidak Memiliki jurnal 0
Internasional (termasuk jurnal jurnal jurnal internasional
E-journal) internasional per internasiona internasion
prodi yang l per prodi al per prodi
nomernya yang
lengkap nomernya
lengkap
7. Persentase kepuasan kepuasan kepuasan kepuasan kepuasan Kepuasan 0
stakeholder terhadap stakeholder stakeholder stakeholder stakeholder kurang
sarana dan prasarana terhadap sarana terhadap terhadap terhadap dari 30%.
dan prasarana sarana dan sarana dan sarana dan
lebih dari 85% prasarana prasarana prasarana
70 - 84% 50 - 69% 30 - 49%
8. Persentase laboratorium laboratorium laboratoriu laboratoriu laboratoriu Tidak ada 0
yang tersertifikasi yang m yang m yang m yang laboratori
tersertifikasi tersertifikasi tersertifika tersertifikasi um yang
≥50% 40 - 49% si 30 - 39% 1% - 29% tersertifik
asi
9. Persentase kepuasan kepuasan kepuasan kepuasan kepuasan Tidak ada 0
stakeholder dalam stakeholder stakeholder stakeholder stakeholder survey
program penyelamatan dalam program dalam dalam dalam kepuasan
lingkungan (energi, air, penyelamatan program program program stakehold
udara, daur ulang, lingkungan, penyelamata penyelamat penyelamata er dalam
Deskripsi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
tansportasi), kebersihan, kebersihan, n an n program
kesehatan, keamanan dan kesehatan, lingkungan, lingkungan, lingkungan, penyelam
kenyamanan. keamanan dan kebersihan, kebersihan, kebersihan, atan
kenyamanan kesehatan, kesehatan, kesehatan, lingkunga
75% keamanan keamanan keamanan n,
dan dan dan kebersiha
kenyamanan kenyamana kenyamanan n,
65 - 74% n 40 - 64% ≤40% kesehata
n,
keamana
n dan
kenyama
nan
7. STANDAR PENGELOLAAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Deskripsi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
1. Pengelolaan Adanya lembaga Abdimas Lembaga Abdimas Lembaga . Lembaga Lembaga Tidal 0
PKM IKIPMu sebagai di IKIPMu dengan Abdimas di Abdimas di Abdimas di memiliki
pengelolan PkM dengan peringkat Mandiri IKIPMu IKIPMu IKIPMu lLembag
peringkat Mandiri dengan dengan tidak masuk a
peringkat peringkat peringkat Abdimas
Madya Binaan di
IKIPMu
2. Adanya RENSTRA Memiliki RENSTRA Memiliki Memiliki Memiliki Tidak 3
(Rencana Strategis PkM) PkM yang realistis RENSTRA RENSTRA RENSTRA memiliki
yang disusun dan dan PkM yang PkM yang PkM yang RENSTR
dikembangkan oleh terdokumentasi realistis dan tidak tidak A PkM
lembaga abdimas IKIPMU dengan baik. tidak realistis realistis dan
terdokumen dan tidak
tasi dengan terdokume terdokumen
baik.. ntasi tasi
dengan
baik..
3. Adanya pedoman Terdapat pedoman Terdapat Terdapat Terdapat Tidak 3
pengelolaan Pengabdian pengelolaan PkM pedoman pedoman pedoman adanya
yang mudah pengelolaan pengelolaa pengelolaan pedoma
dipahami dan PkM yang n PkM yang PkM yang n
terdokumentasi mudah sulit sulit pengelol
dengan baik dipahami dipahami dipahami aan
namun tidak dan namun tidak Pengabd
terdokumen terdokume terdokumen ian
tasi dengan ntasi tasi dengan
baik dengan baik
baik
4. Adanya sistem seleksi Adanya pedoman Adanya Adanya Adanya SOP Tidak 0
PkM internal dan SOP seleksi pedoman Pedoman seleksi PkM memiliki
Deskripsi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
. PkM internal yang dan SOP seleksi internal dan pedoma
terdokumentasi seleksi PkM PkM terdokumen n dan
dengan baik internal internal, tasi dengan SOP
namun tidak dan baik seleksi
terdokumen terdokume PkM
tasi dengan ntasi internal
baik dengan
baik
5. Adanya klinik dan Adanya klinik dan Adanya Adanya Adanya Tidak 1
pelatihan kemampuan pelatihan klinik dan klinik dan klinik dan ada
PkM kemampuan PkM pelatihan pelatihan pelatihan klinik
yang dilakukan kemampuan kemampua kemampuan dan
secara periodic PkM yang n PkM yang PkM namun pelatiha
(per semester) dilakukan dilakukan tidak n
secara secara terjadual. kemamp
perodik (per incidental. uan
tahun) PkM.
6. Adanya reward Dosen memperoleh Dosen Dosen Dosen Dosen 1
. proposal PkM memperoleh memperole memperoleh tidak
dengan proposal h proposal proposal tidak
pembiayaan PkM dengan PkM PkM dengan mengaju
internasional pembiayaan dengan pembiayaan kan
nasional pembiayaa internal proposal
n regional PkM
7. Adanya pelaporan yang Semua kegiatan Semua Sebagian Sebagian Tidak 1
periodik PkM memiliki kegiatan kegiatan kegiatan adanya
pelaporan (100%) memiliki (<100%) (<100%) pelapora
secara periodik dan pelaporan memiliki memiliki n
terdokumentasi (100%) pelaporan pelaporan periodik
dengan baik secara secara secara
periodik periodik periodik
Deskripsi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
namun tidak dan namun tidak
terdokumen terdokume terdokumen
tasi dengan ntasi tasi dengan
baik dengan baik
baik
8. Adanya upaya Memiliki semua Memiliki Memiliki Memiliki Tidak 0
peningkatan sarana sarana dan semua sebagian sebagian memiliki
prasarana PkM prasarana yang sarana dan (<100%) (<100%) sarana
memenuhi standar prasarana sarana dan sarana dan dan
mutu untuk yang prasarana prasarana prasaran
keselamatan kerja, memenuhi yang yang a yang
kesehatan, standar memenuhi memenuhi memenu
kenyamanan, dan mutu untuk standar standar hi
keamanan peneliti, keselamatan mutu mutu untuk standar
masyarakat dan kerja, untuk keselamatan mutu
lingkungan. kesehatan, keselamata kerja, untuk
kenyamanan n kerja, kesehatan, keselam
, namun kesehatan, kenyamanan atan
belum aman kenyamana , namun kerja,
untuk n, dan belum aman kesehata
peneliti, aman untuk untuk n,
masyarakat peneliti, peneliti, kenyama
dan masyarakat masyarakat nan, dan
lingkungan dan dan keamana
lingkungan lingkungan n
peneliti,
masyara
kat dan
lingkung
an.
9. Adanya upaya tindak Hasil PkM Hasil PkM Hasil PkM Hasil PkM Hasil
lanjut hasil PkM untuk dipublikasikan dipublikasik dipublikasi dipublikasik PkM
publikasi pada jurnal tingkat an pada kan pada an pada tidak
Deskripsi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
internasional jurnal jurnal jurnal dipublik
tingkat tingkat tingkat asikan
nasional regional internal
10. Adanya jadwal dan Tertib Tertib Tidak tertib Tidak tertib Tidak 2
program yang dikelola melaksanakan melaksanak melaksanak melaksanak tertib
lembaga PkM kegiatan PkM an kegiatan an kegiatan an kegiatan melaksa
sesuai dengan PkM sesuai PkM sesuai PkM sesuai nakan
jadual yang berlaku dengan dengan dengan kegiatan
dan telah memiliki jadual yang jadual yang jadual yang PkM dan
program kegiatan berlaku berlaku berlaku dan tidak
PkM. namun tidak meskipun tidak sesuai
memiliki telah memiliki dengan
program memiliki program jadual
kegiatan program kegiatan yang
PkM kegiatan PkM berlaku
PkM dan
tidak
memiliki
program
kegiatan
PkM
11. Adanya monev dan Terdapat monev Terdapat Terdapat Tidak Tidak 0
diseminasi hasil PkM oleh dan diseminasi monev dan monev terdapat terdapat
lembaga hasil PkM secara diseminasi namun monev monev
periodik hasil PkM tidak ada namun dan
namun tidak diseminasik terdapat disemin
dilaksanaka an hasil diseminasik asi hasil
nan secara PkM secara an hasil PkM PkM
periodik periodik secara
periodik
12. Jumlah reviewer internal Perbandingan Perbandinga Perbanding Perbandinga Tidak 0
Deskripsi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 0
dan eksternal Jumlah reviewer n Jumlah an Jumlah n Jumlah terdapat
internal/eksternal reviewer reviewer reviewer reviewer
dengan peneliti 1 : internal/eks internal/ek internal/eks internal/
10 ternal sternal ternal eksterna
dengan dengan dengan l
peneliti 1 : peneliti 1 : peneliti 1 : <
20 30 = 40
8. STANDAR PENDANAAN DAN PEMBIAYAAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Deskripsi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 4
1. Pendanaan Adanya dana pengabdian Adanya dana Adanya Tidak ada 3
dan internal yang memadai pengabdian dana dana
Pembiayaan internal yang pengabdian pengabdian
memadai internal internal
yang tidak meskipun
memadai kegiatan PkM
tetap
berlangsung
2. Besar dana pengabdian Besar dana Besar dana Besar dana Besar Besar 0
per dosen per tahun pengabdian per pengabdian pengabdian dana dana
dosen per tahun > per dosen per dosen per pengabdi pengabdia
5juta per tahun < tahun <4 s.d an per n per
5 s.d > > 3 juta dosen per dosen per
4juta tahun <3 tahun < 2
Deskripsi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 4
s.d > 2 juta
juta
3. Persentase Pedanaan PkM Persentase PkM Persentase Persentase 0
dari luar negeri terhadap terhadap jumlah PkM PkM terhadap Tidak ada Skor kurang
jumlah dosen tetap dosen tetap yang terhadap jumlah dosen dari 2.
dibiayai luar negeri jumlah tetap yang
sebesar > 5 % dosen tetap dibiayai luar
yang negeri
dibiayai sebesar <3
luar negeri %
sebesar < 5
s.d > 3 %
dari dalam negeri (luar terhadap jumlah PkM PkM terhadap Tidak ada Skor kurang
PT) terhadap jumlah dosen tetap yang terhadap jumlah dosen dari 2.
dosen tetap dibiayai dalam jumlah tetap yang
negeri (luar PT) dosen tetap dibiayai
sebesar > 50 % yang dalam negeri
dibiayai (luar PT)
dalam sebesar <30
negeri (luar %
PT) sebesar
< 50 s.d >
30 %
dari PT/mandiri terhadap terhadap jumlah PkM PkM terhadap Tidak ada Skor kurang
jumlah dosen tetap dosen tetap yang terhadap jumlah dosen dari 2.
dibiayai jumlah tetap yang
PT/mandiri dosen tetap dibiayai
sebesar > 50 % yang PT/mandiri
dibiayai sebesar <30
PT/mandiri %
Deskripsi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 4
sebesar <
50 s.d > 30
%
6. Persentase dana PDPkM ≥1% 1%>PDPk 0,5%>PDPkM 0,25%>P PDPkM<0, 0

pemberdayaan M≥0,5% ≥0,25% DPkM≥0, 125%
masyarakat per tahun 125%
dari total pendapatan
(PDPkM)
7. Persentase dana bantuan PBansos ≥1% 1%>PBans 0,5%>PBanso 0,25%>P PBansos< 0
sosial dan bencana per os≥0,5% s≥0,25% Bansos≥ 0,125%
tahun dari total 0,125%
pendapatan (PBansos)
8. adanya mekanisme dan adanya mekanisme Hanya ada Tidak ada Tidak ada Skor kurang 0
pedoman penggunaan dan pedoman salah satu mekanisme dari 2
dana internal dan penggunaan dana diantara dan pedoman
eksternal bagi internal dan mekanisme penggunaan
dosen/instruktur eksternal bagi dan dana internal
dosen/instruktur pedoman dan eksternal
penggunaa bagi
n dana dosen/instru
internal ktur
dan
eksternal
bagi
dosen/instr
uktur
9. adanya monev ada monev Tidak ada Tidak ada Tidak ada Skor kurang 0
penggunaan dana penggunaan dana Skor 3 monev dari 2
penggunaan
dana
10. adanya laporan ada laporan Tidak ada Tidak ada Tidak ada Skor kurang 4
Deskripsi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 4
pertanggungjawaban pertanggungjawab Skor laporan dari 2
pendanaan pengabdian an pendanaan 3 pertanggungj
kepada masyarakat bagi pengabdian kepada awaban
dosen atau instruktur masyarakat bagi pendanaan
dosen atau pengabdian
instruktur kepada
masyarakat
bagi dosen
atau
instruktur
11. adanya diseminasi hasil Ada diseminasi Tidak ada Tidak ada Tidak ada Skor kurang 1
pengabdian kepada hasil pengabdian Skor 3 diseminasi dari 2
masyarakat kepada masyarakat hasil
pengabdian
kepada
masyarakat
12. Adanya mekanisme dan Ada mekanisme Ada salah Tidak ada Tidak ada Skor kurang 1
pedoman penggunaan dan pedoman satu mekanisme dari 2
dana pengabdian kepada penggunaan dana diantara dan pedoman
masyarakat pengabdian kepada mekanisme penggunaan
masyarakat dan dana
pedoman pengabdian
penggunaa kepada
n dana masyarakat
pengabdian
kepada
masyaraka
t
13. Adanya mekanisme dan Ada mekanisme Ada salah Tidak ada Tidak ada Skor kurang 4 Bisa dilihat
pedoman penggunaan dana dan pedoman satu mekanisme dari 2 pada
pengelolaan pengabdian penggunaan dana diantara dan pedoman Pedoman PkM
kepada masyarakat pengelolaan mekanisme penggunaan IKIPMu
Deskripsi
No Aspek Indikator
4 3 2 1 4
pengabdian kepada dan dana
masyarakat pedoman pengelolaan
penggunaa pengabdian
n dana kepada
pengelolaa masyarakat
n
pengabdian
kepada
masyarakat
14. Adanya LPJ Ada LPJ yang - Ada LPJ akan Tidak ada Skor kurang 0
lengkap tetapi kurang dari 2
dokumennya lengkap
doukemnnya.

Rubrik AMI 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rubrik AMI 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENJELASAN PEMANFAATAN RUBRIK

Deskripsi Skor Catatan Temuan

18. 20. Dampak di bidang Persentase Persentase Persentase Persentase Persentase 2

Rumus : Prosentase capaian =( Total skor/skor maksimal ideal) x 100%

Standar Khusus Pendidikan dan Pengajaran AIK

Standar Khusus Kompetensi Lulusan AIK

23. Persentase Peninjauan 100% 80 = 99 % 70 - 79% 56 - 69% Kurang dari 0

Standar Khusus Isi Pembelajaran AIK

4. Evaluasi dan Evaluasi dan Evaluasi dan Evaluasi Evaluasi Tidak 0

10 Pedoman Terdapat dokumen Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia Tidak 1

11 Implementasi Terdapat dokumen Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia Tidak 3

12 Penetapan, Memiliki dokumen Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia Tidak 4

13 Rencana Dokumen formal Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Tidak 4

17 sistem 1) dokumen pelaksana 100% 90- 99% 80 - 89% 70 - 79 % Dokumen 3

19 sistem Membangun sistem - Mengikuti - Mengikuti - Mengikuti - Mengikuti - Hanya - 1 -

29 Sistem audit Keberadaan dan - Terdapat - Terdapat - Terdapat - Terdapat - Tidak - 2 -

PENILAIAN STANDAR KERJASAMA

4 Kebijakan dan Dokumen formal - 100% - Memiliki - Memiliki - Memiliki Tidak 1

13 Kerjasama Kerjasama bidang Sudah Sudah Sudah Sudah Belum 3

14 Kerjasama Asas kerjasama 100% asas asas asas asas Tidak 3

RUBRIK PENILAIAN STANDAR SUMBER DAYA MANUSIA

1. Standar Kompetensi Lulusan

2. STANDAR ISI PEMBELAJARAN

3. STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

RUBRIK PENILAIAN STANDAR PENILAIAN

STANDAR SARANA DAN PRASARANA

STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

3. Pengembangan Kelengkapan pedoman IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu IKIPMu tidak 2

1. STANDAR HASIL PENELITIAN

3. STANDAR PROSES PENELITIAN

4. STANDAR PENILAIAN PENELITIAN

4. Peneliti memiliki 100% 81-99 % 71-80 % 61-70 % <61 0

6. STANDAR SARANA PRASARANA PENELITIAN

3. Ketersediaan buku e- Minimal 400 300-399 200-299 100-199 <100 judul 0

7. STANDAR PENGELOLAAN PENELITIAN

8. STANDAR PEMBIAYAAN PENELITIAN

RUBRIK PENILAIAN STANDAR PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

1. STANDAR HASIL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

2. STANDAR ISI PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

3. STANDAR PROSES PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

4. STANDAR PENILAIAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Deskripsi Skor Temuan

5. STANDAR PENGABDI PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

6. STANDAR SARANA DAN PRASARANA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

2. Rasio penggunaan Rasio Rasio Rasio Rasio Rasio 0

8. STANDAR PENDANAAN DAN PEMBIAYAAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

6. Persentase dana PDPkM ≥1% 1%>PDPk 0,5%>PDPkM 0,25%>P PDPkM<0, 0

Anda mungkin juga menyukai