Tugas Kuliah - Makalah ILMU PENDIDIKAN ISLAM-LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
Tugas Kuliah - Makalah ILMU PENDIDIKAN ISLAM-LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
MATA KULIAH:
ILMU PENDIDIKAN ISLAM
Dosen Pengampu:
MAULANA AHADI, M.Pd
Dosen Pengajar:
NURUL JANNAH, M.Pd
Disusun Oleh:
NOR HIKMAH
(2021170078)
Kandangan,……………..…2022
NOR HIKMAH
ii
DAFTAR ISI
iii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Islam merupakan komponen terpenting untuk membentuk dan
mewarnai corak hidup masyarakat. Pendidikan Islam sangat penting bagi
ummat Islam karena dapat mempelajari ilmu pengetahuan dan yang lainnya.
Pendidikan Islam dikenal sejak zaman Nabi sampai sekarang. Di Indonesia
mengenal pendidikan Islam sejak Islam datang ke Indonesia. Pendidikan ini
memakai sistem sorogan/perorangan dan berlangsung secara sangat sederhana
serta tidak mengenal strata atau tingkatan seperti pada pesantren dan
kemudian berkembang dengan sistem kelas seperti pada pendidikan
madrasah.
Kalau kita berbicara tentang pendidikan Islam di Indonesia, sangatlah
erat hubungannya dengan lembaga-lembaga pendidikan karena suatu
pendidikan pasti ada lembaga yang membantu. Lembaga pendidikan Islam
adalah wadah atau tempat berlangsungnya proses pendidikan Islam yang
bersamaan dengan proses pembudayaan, dan itu dimulai dari lingkungan
keluarga. Seperti dalam firman Allah swt dalam QS. At-Tahrim: 6, yaitu:
“Hai orang-orang yang beriman, peliharalah dirimu dan keluargamu dari api
neraka yang bahan bakarnya adalah manusia dan batu; penjaganya malaikat-
malaikat yang kasar, keras, dan tidak mendurhakai Allah terhadap apa yang
diperintahkan-Nya kepada mereka dan selalu mengerjakan apa yang
diperintahkan”.
Pada ayat ini diperintahkan untuk memberi peringatan dan dakwah pada
keluarga. Berdasarkan beberapa bentuk lembaga pendidikan Islam tersebut,
tampaknya sangat berperan dalam penyelenggaraaan pendidikan Islam. Oleh
karena itu saya akan membahas lebih mendalam mengenai lembaga
pendidikan Islam dalam makalah saya kali ini. Berdasarkan latar belakang di
atas,dalam mewujudkan tujuanyang telah di tetapkan saya tertarik masalah
tersebut,Saya ingin mengetahui bagaimana Lembaga Pendidikan Islam.
1
B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian dari Lembaga Pendidikan Islam?
2. Apa prinsip-prinsip Lembaga Pendidikan Islam?
3. Apa tanggung jawab Lembaga Pendidikan Islam?
C. Tujuan Penulisan
1. Memahami pengertian Lembaga Pendidikan Islam.
2. Mengetahui apa saja yang ada didalam Lembaga Pendidikan Islam.
3. Untuk mengetahui tanggung jawab lembaga-lembaga pendidikan
4. Untuk mengetahui jenis-jenis lembaga pendidikan Islam
2
BAB II
PEMBAHASAN
3
4
untuk memenuhi kebutuhan. Lembaga dalam pengertian fisik disebut juga dengan
bangunan, dan lembaga dalam pengertian nonfisik disebut dengan pranata.
4. Kursus-kursus keislaman.
b. Periode Keemasan
13
c. Periode Penurunan
Periode dimulai pada permulaan abad ke-11 M sampai
abad Ke-15 M. Pada periode ini perkembangan kebudayaan,
peradaban dan sains menurun di Timur Tengah. Lembaga-
lembaga pendidikan Islam umumnya ditekankan fungsinya
kepada studi keagamaan dan tempat pendidikan dan latihan bagi
keperluan politik guna mempertahankan kepercayaan dan politik
Islam. Karakteristik yang menonjol adalah tumbuhnya sekolah-
sekolah untuk anak yatim dan anak-anak orang miskin, yaitu di
bawah raja-raja Mamluk di Mesir dan Syiria.
e. Periode Modern
Pada permulaan abad ke-19 M dari periode ini umat
Islam sudah mulai sadar akan kelemahan dan kemunduran
kebudayaan dan peradabannya bila dibandingkan dengan dunia
barat yang sudah maju. Kemajuan yang didapat oleh dunia Islam
dalam bidang pendidikan sekarang di samping hasil gerakan
reformasi yang dilancarkan oleh pemimpin umat Islam
sebelumnya seperti Muhammad Ibn Abd Wabhab yang antara
lain menganjurkan kembali kepada al-Quran, Hadits, masa
kehidupan Nabi saw di masa Khulafaur Rasyidin. Di bawah
pengaruh kebudayaan Barat modern sistem sekolah-sekolah
dasar, menengah, sekolah-sekolah kejuruan, sekolah-sekolah
teknik, dan sampai pada sistem universitas yang ada di Arab dan
dunia Islam dipengaruhi ata disesuaikan (adaptasi) menurut pola
Barat dan begitu juga halnya dalam hal penyusunan silabus dan
kurikulum.
Usaha-usaha umat Islam dalam memodernisasikan
pendidikan kebudayaan Barat modern telah menimbulkan
dualisme lembaga (institusi) pendidikan, yaitu:
a. Lembaga pendidikan Islam yang hanya
berorientasi ke Barat dalam membangun masa depannya
15
A. Kesimpulan
Dari pembahasan ini dapat ditarik suatu kesimpulan:
1. Lembaga pendidikan merupakan salah satu sistem yang memungkinkan
berlangsungnya pendidikan secara berkesinambungan dalam rangka
mencapai tujuan pendidikan.
2. Tanggung jawab lembaga pendidikan dalam segala jenisnya menurut
pandangan Islam adalah kaitannya dengan usaha mensukseskan misi dalam
tiga macam tunttan hidup seorang muslim,yaitu: Pembebasan manusia dari
ancaman api neraka, pembinaan umat manusia menjadi hamba Allah yang
memiliki keselarasan dan keseimbangan hidup bahagia di dunia dan di
akhirat, membentuk diri pribadi manusia yang memancarkan sinar keimanan.
3. Jenis-jenis lembaga pendidikan Islam dapat dilihat dari berbagai aspek,
yaitu dilihat dari ajaran Islam sebagai asasnya, ditinjau dari aspek
penanggung jawab, dan dilihat dari aspek tempat dan waktu.
B. Saran
Dengan diselesaikannya makalah ini penulis berharap makalah ini dapat
menambah wawasan dan pengetahuan pembaca. Selanjutnya saya juga
mengharapkan kritik dan saran guna peningkatan kualitas dalam penulisan
makalah ini.
16
DAFTAR PUSTAKA
17