Development of mobile blended problem-based learning in teaching

ESP for academic purposes in higher education

PENGEMBANGAN MODEL MOBILE BLENDED PROBLEM

BASED LEARNING DALAM PENGAJARAN
ESP FOR ACADEMIC PURPOSES DI PERGURUAN TINGGI

Pembelajaran berbasis kerja melalui praktik kerja industri belum dapat memberikan
pengalaman kerja yang maksimal kepada siswa, dikarenakan jenis pekerjaan yang
diberikan ke siswa tidak relevan dengan program keahliannya. Oleh karena itu dilakukan
penelitian yang bertujuan untuk: (1) Menghasilkan model Work Based Mobile Learning
(WBML) yang layak digunakan di sekolah menegah kejuruan program keahlian teknik
komputer dan informatika. (2) Mendeskripsikan kelayakan pelaksanaan pembelajaran
model Work Based Mobile Learning terintegrasi yang dikembangkan untuk siswa SMK
pada program keahlian teknik komputer dan informatika. (3) Mengungkapkan keefektifan
model Work-Based Mobile Learning (WBML) yang di kembangkan di sekolah menegah
kejuruan program keahlian teknik komputer dan informatika.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research & Development)
menggunakan model Borg and Gall. Tempat penelitian dilakukan di sekolah menengah
kejuruan dan industri di Daerah Istimewa Yogyakarta. Subyek dalam penelitian ini yaitu
siswa SMK, Guru SMK, dan Pembimbing siswa di Industri. Desain uji coba menggunakan
randomized pretest-posttest control group design. Data dikumpulkan dengan inventori,
lembar pengamatan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis Validasi isi
dilakukan dengan expert judgement. Data dianalisis dengan analisis deskriptif, dan Analisis
Varians Multivariat (Multivariat Analysis of Variance, MANOVA) menggunakan bantuan
program komputer SPSS.22.

Tujuan pokok penelitian ini adalah 1) mengembangkan model pembelajaran mobile blended
problem based learning dalam pengajaran ESP for academic purposes. 2) Mendeskripsikan
kelayakan pelaksanaan pembelajaran mobile blended problem based learning, dan
3)Menginvestigasi keefektifan model mobile blended problem based learning dalam
pembelajaran ESP for academic purposes di lingkungan perguruan tinggi
model. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research & Development)
menggunakan model Borg and Gall. Tempat penelitian dilakukan di salah satu universitas yang ada di
tasikmalaya. Subjeknya adalah para dosen ESP, dan mahasiswa. sekolah menengah
kejuruan dan industri di Daerah Istimewa Yogyakarta. Subyek dalam penelitian ini yaitu
siswa SMK, Guru SMK, dan Pembimbing siswa di Industri.Desain uji coba menggunakan
randomized pretest-posttest control group design. Data dikumpulkan dengan inventori,
lembar pengamatan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis Validasi isi
dilakukan dengan expert judgement. Data dianalisis dengan analisis deskriptif, dan Analisis
Varians Multivariat (Multivariat Analysis of Variance, MANOVA) menggunakan bantuan
program komputer SPSS.22.
semua konstruk yang dibangun untuk mengukur variabel, semuanya signifikan pada
alfa 5%.3) Hasil analisis uji pakar tentang langkah-langkah pembelajaran berbasis
proyek pendidikan kewirausahaan secara umum termasuk dalam kategori baik dan
dapat digunakan, 4) Dilihat dari uji efektifitas model penilaian yang didukung
pembelajaran yang sesuai dengan model penilaian yang dikembangkan untuk masingmasing
kelompok dengan menggunakan uji MANOVA dapat dikatakan efektif,
karena semua variabel diperoleh nilai p di atas 0,05.5) Penerapan model penilaian
dan pelaksanaan pembelajaranmampu meningkatkan sikap dan minat siswa terhadap
wirausaha,namun belum dapat secara efektif meningkatkan perilaku wirausaha.