1.

Intisari pemikiran KHD tentang Pendidikan :

- Bahwa mencerdaskan kehidupan bangsa hanya mungkin diwujudkan dengan
Pendidikan yang memerdekakan dan membentuk karakter kemanusiaan yang
cerdas dan beradab
- Memerdekan artinya bahwa Pendidikan tidak boleh dimaknai sebagai paksaan.
Dalam penegertian ini berarti Pendidikan hendaknya memberikan kebebasan kepada
peserta didik untuk mengembangkan potensi-potensi yang dimilikinya menjadi
kemampuan dan keahlian yang professional. Seorang pendidik yang baik harus luas
dan luwes, luas berarti memberikan kesempatan selebar-lebarnya kepada peserta
didik untuk mengembangkan potensi dirinya secara optimal, sedangkan luwes berarti
tidak kaku dalam pelaksanaan metode dan strategi pembelajaran.
- Dalam upaya membentuk karakter kemanusiaan yang cerdas dan beradab,
seorang pendidik harus tetap mempraktekkan ilmu jiwa, ilmu jasmani, ilmu keadaban
dan kesopanan (etika dan moral) serta ilmu estetika dalam menerapkan cara
Pendidikan yang membangun karakter peserta didik. Seorang pendidik yang baik
harus tahu bagaiman cara mengajar, memahami karakter peserta didik dan mengerti
tujuan pengajaran, sehingga dapat mewujudkan hasil didikan yang cerdas secara
intelektual dan beradab (berbudi pekerti luhur).

2. Proses pembelajaran yang mencerminkan pemikiran KHD :

- Pemberian kesempatan seluas-luasnya kepada peserta didik untuk berkembang sesuai
dengan kodrat alam dan zamannya
- Pendidik bertindak sebagai fasilitator yang memberikan bimbingan dan dukungan
yang penuh untuk membentuk pribadi peserta didik agar mandiri dan berbudi pekerti
yang luhur
- Selain sebagai fasilitator, pendidik juga berperan sebagai mitra bagi siswa, yang harus
kreatif memberikan layanan dan kemudahan belajar kepada seluruh peserta didik agar
mereka dapat belajar dalam suasana yang menyenangkan, gembira, penuh semangat,
tidak cemas dan berani mengungkapkan pendapat secara terbuka.
3. Yang akan saya lakukan agar proses pembelajaran yang mencerminkan pemikiran
KHD dapat terwujud, diantaranya :
- Menjadikan peserta didik sebagai individu yang harus diutamakan didalam
pembelajaran
- Proses pembelajaran harus humanis dan kolaboratif
- Proses pembelajaran hendaknya mampu mengembangkan semua panca indera peserta
didik agar mereka dapat berkreativitas dan beroinovasi dengan baik
- Proses pembelajaran dilakukan dengan pendekatan budaya (culture) sehingga terjalin
harmonisasi
- Proses pembelajaran hendaknya mencerminkan merdeka belajar menuju situasi ynag
disebut sebagai students will being

4. Dari konsep pemikiran KHD tersebut, hal yang sudah saya terapkan, diantaranya :
- Menerapkan proses pembelajaran yang mengembangkan panca indera peserta didik,
humanis, kolaboratif, dan menyenangkan serta menjadikan peserta didik sebagai asset
yang sangat berharga dalam membangun bangsa
- Menerapkan pendekatan budaya local dalam proses pembelajaran sehingga terjadi
harmonisasi dan internalisasi nilai-nilai karakter dan budi pekerti
- Telah mengupayakan bagaimana mulai mengembangkan konsep merdeka belajar dan
memberikan akses seluas-luasnya kepada peserta didik untuk berkontribusi sehingga
mampu menumbuhkan jiwa kritis mereka.