Kurikulum PAUD Tunas Khalifah

PEMERINTAH KOTA PEKANBARU
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KURIKULUM 2013
DAN BUDAYA KARAKTER BANGSA
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ( PAUD )
TUNAS KHALIFAH
JALAN : TUAH KARYA PERUM PINANG KENCANA C 5
KELUARAH : TUAH MADANI
KECAMATAN : TAMPAN
KOTA : PEKANBARU
PROPINSI : RIAU
1
BAB I
PROFIL LEMBAGA
A. Profil PAUD Tunas Khalifah

KB TUNAS KHALIFAH untuk saat ini telah melaksanakan kegiatan pembelajaran
sejak tahun 2013 dan hingga saat ini masih berjalan dengan baik karena masih banyak anak-
anak usia 3 tahun - 6 tahun yang membutuhkan tempat untuk melakukan kegiatan belajar dan
bermain bersama-sama serta sebagai fasilitas penitipan anak bagi orangtua yang keduanya
bekerja, sehingga keberadaan KB TUNAS KHALIFAH masih sangat dibutuhkan.
Dana Bantuan Operasional Pendidikan (BOP) digunakan untuk kegiatan pemberian
makanan tambahan bagi anak-anak didik agar mereka lebih baik dalam memperoleh makanan
yang mengandung tambahan gizi dan makanan sehat lainnya, kegiatan lainnya adalah
pengadaan alat-alat belajar anak serta menambah buku-buku untuk menambah referensi bagi
kegiatan pembelajaran bagi anak.
Kegiatan ini melibatkan tenaga pengajar dan anak-anak, sehingga dengan adanya bantuan ini
dapat mencakup sasaran kegiatan yaitu :
1. Agar layanan jasa penitipan dan pendidikan lebih bermutu sehingga menambah
pengetahuan dan keterampilan bagi anak-anak.
2. Mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan anak usia 3 tahun - 6 tahun.
3. Bagi tenaga pengajar dapat lebih menambah wawasan dan pengetahuan dalam
melakukan pembelajaran.
B. Struktur Kepengurusan Satuan Lembaga

Struktur Kepengurusan Paud Tunas Khalifah
Ketua Lembaga
Yusuf Lubis
PENGELOLA
SUSANTI
PENDIDIK PENDIDIK PENDIDIK

2
RENI MULYANI ELVIANA FITRI WIDYA FEBRI K
1. Ketua Lembaga bertanggung jawab dalam :
 Pengembangan sarana dan prasarana pendidikan di Paud Tunas Khalifah
 Bekerjasama dengan berbagai pemangku kebijakan dalam rangka optimalisasi
sumber belajar dan sumber dana.
 Memberikan masukan/ nasihat kepada kepala sekolah terkait hal-hal yang
harus dilakukan dalam meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan
 Membantu penerapan program pembelajaran yang telah disusun dalam
kurikulum operasional
2. Pengelola Paud Tunas Khalifah bertanggung jawab dalam :
 Pengembangan program di Paud Tunas Khalifah.
 Mengkoordinasikan tenaga pengajar..
 Mengelola administratif Paud.
 Melakukan evaluasi dan pembinaan terhadap kinerja guru
 Melakukan evaluasi terhadap program pembelajaran di Paud Tunas Khalifah.
 Bekerjasama dengan pihak lain terutama yayasan dan pemerintah dalam
rangka peningkatan kualitas dan mutu pendidikan.
 Memberikan contoh prilaku akhlakul kharimah didalam maupun diluar
lingkungan Paud unas Khalifah.
3. Pendidik bertanggung jawab dalam :
 Menyusun rencana pembelajaran.
 Mengelola pembelajaran sesuai dengan kelompoknya.
 Mencatat perkembangan anak.
 Menyusun pelaporan perkembangan anak.
 Melakukan kerjasama dengan orang tua dalam program parenting.
 Terus berusaha meningkatkan kualitas mengajar, berinovasi dan berkreasi.
 Memberikan contoh prilaku akhlakul kharimah didalam maupun diluar
lingkungan Paud Tunas Khalifah.
C. Alamat dan Peta lokasi Satuan Lembaga Paud Tunas Khalifah

Paud Tunas Khalifah terletak di Jl.Tuah Karya Perum Pinang Kencana Blok
C no. 5 RT 010/ RW 008 Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru Propinsi Riau
3
BAB II
DOKUMEN I KURIKULUM SATUAN PAUD TUNAS KALIFAH
A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Pendidikan anak usia dini diyakini menjadi dasar bagi penyiapan sumber daya
manusia yang berkualitas dimasa yang akan datang. Oleh karena itu layanan harus
dirancang dengan seksama dengan memperhatikan perkembangan anak,
perubahan ilmu pengetahuan dan teknologi serta budaya yang berkembang.
Memahami kondisi tersebut, maka Paud Tunas Khalifah memandang perlu untuk
mengembangkan Kurikulum PAUD.
Kurikulum Paud Tunas Khalifah disusun sebagai acuan penyelenggaraan dan
pengelolaan keseluruhan program dan pelaksanaan pembelajaran. Kurikulum
Paud Tunas Khalifah juga dijadikan sebagai patokan untuk melaksanakan
pengukuran keberhasilan pencapaian tujuan, program dan keseluruhan kegiatan
pembelajaran sekaligus sebagai tolak ukur untuk peningkatan dan perbaikan mutu
satuan pendidikan secara bertahap dan berkesinambungan.
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi
dan bahan pembelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan
tertentu. Berdasarkan Undang – undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana
serta cara-cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Berdasarkan pengertian
tersebut, terdapat dua dimensi kurikulum. Dimensi pertama adalah rencana dan
pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran, sedangkan yang kedua
adalah cara yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran. PERMEN DIKBUD RI
No. 137 tahun 2014 tentang Standar Nasionsl Pendidikan Anak Usia Dini,
PERMEN DIKBUD RINo. 146 tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan
Anak Usia Dini Pedoman Pengembangan Kurikulum RA. Atas dasar pemikiran
tersebut maka perlu dikembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
Kurikulum Paud Tunas Khalifahdikembangkan sebagai perwujudan dari
kurikulum prasekolah, pendidikan dasar dan menengah. Kurikulum ini disusun
oleh tim penyusun yang terdiri atas unsur sekolah dibawah koordinasi dan
4
supervisi Dinas Pendidikan Kota Pekanbaru, dengan bimbingan narasumber ahli
pendidikan dan pembelajaran.
2. Dasar Operasional Penyusunan KTSP PAUD

a. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistim Pendidikan Nasional
b. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 2013 tentang
Pengembangan Anak Usia Dini Holistik-Integratif
c. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
d. Peraturan Pemerintah No. 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas
Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
e. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 tahun 2014
tentang Standar Nasional Pendidikan PAUD
f. Permendikbud Nomor 146 tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan
Anak Usia Dini
g. Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan Nomor 160 tahun 2014 tentang
Pemberlakuan Kurikulum tahun 2006 dan kurikulum 2013 pasal 7
h. Pedoman penyusunan KTSP Direktorat Pembinaan PAUD Tahun 2014
i. Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga Yayasan Nur Iman Pekanbaru
B. Tujuan Penyusunan KTSP PAUD

Kurikulum Paud Tunas Khalifah disusun sebagai :
a. Memberikan acuan bagi pengelola dan pendidik dalam menyusun program
layanan, kegiatan pembelajaran dan kegiatan lain yang mendukung pencapaian
keberhasilan belajara anak.
b. Memberikan informasi tentang Program Layanan Paud yang diberikan oleh
Satuan Paud kepada peserta didik.
c. Dokumen Program yang diperlukan untuk memberikan pembinaan.
d. Pembentukan sikap perilaku peserta didik.
e. Kompetensi inti merupakan operasionalisasi dari kesiapan belajar anak.
f. Mendorong berkembangnya potensi anak agar memiliki kesiapan untuk
menempuh pendidikan selanjutnya.
5
C. Visi, Misi dan Tujuan RA
1. VisiPaud Tunas Khalifah
Membentuk anak yang cerdas, baik, dan terampil. Berakhlak mulia, sholeh, kreatif,
dan mandiri
2. MisiPaud Tunas Khalifah

1. Melaksanakna pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan inovatif
2. Mendidik anak secara optimaal
3. Menyiapkan anak didik ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi
3. Tujuan Paud Tunas Khalifah

1. Mengembangkan kurikulum dan perangkat pembelajaran yang inovatif
2. Mendidik anak menjadi generasi yang berkualitas agar menjadi berguna bagi
agama, nusa, dan bangsa
3. Mengembangkan kreativitas anak dalam berkarya
4. Menciptakan suasana belajar yang disiplin dan agamis
D. Karakteristik Kurikulum Paud Tunas Khalifah

KarakteristikPaud Tunas Khalifah disusun dengan mengusung nilai nilai
agama sebagai dasar untuk pengembangan karakter peserta didik. Nilai-nilai karakter
yang dikembangkan antara lain : jujur, bertanggung jawab, disiplin, kerjasama,
kreatif, kemandirian, hormat dan santun, toleransi dan cinta damai, percaya diri,
kepemimpinan. Penerapan nilai-nilai karakter dilakukan melalui pembiasaan rutin
yang diterapkan selama anak berada di satuan Paud Tunas Khalifahdan bekerjasama
dengan orang tua di rumah juga harus menerapkannya.
Dalam mengelola kegiatan pembelajaran yang menyenangkan, kreatif, dan
partisipatif, Raudha Athfal Al-Muttaqin menerapkan model pembelajaran sentra,
dimana kelompok anak dalam satu hari bermain dalam satu sentra yang didalamnya
berisi berbagai aktivitas sebagai pemenuhan densitas main, sentra yang disiapkan
adalah: sentra imtaq, sentra persiapan, sentra seni dan kreatifitas, sentra bahan alam,
sentra pembangunan.
6
PENGEMBANGAN PROGRAM DAN MUATAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM PAUD TUNAS KHALIFAH
Program Kompetensi yang dicapai Materi Pembelajaran
pengembangan
1.1. Mempercayai adanya  Mengetahui sifat Tuhan sebagai

Tuhan melalui pencipta, Mengenal ciptaan-ciptaan
Ciptaannya Tuhan, membiasakan mengucapkan
kalimat pujian terhadap Tuhan
1.2. Menghargai diri sendiri,  Terbiasa merawat kebersihan diri,
orang lain dan tidak menyakiti diri atau teman,
lingkungan sekitar menghargai teman (tidak mengolok-
sebagai rasa syukur olok), hormat pada guru dan orang
kepada Tuhan tua, menjaga dan merawat dan
tanaman, binatang peliharaan.
2.13. Memiliki perilaku  Terbiasa berbicara sesuai fakta, tidak
yang mencerminkan curang dalam perkataan dan
sikap jujur perbuatan, tidak berbohong,
menghargai kepemilikan orang lain,
mengembalikan benda yang bukan
haknya, mengerti batasan yang boleh
dan tidak boleh
NILAI AGAMA
DAN MORAL
a. Mengenal kegiatan  Doa-doa (doa sebelum dan sesudah
beribadah sehari-hari. memulai kegiatan), mengenal hari-hari
4.1. Melakukan kegiatan besar agama, tempat ibadah, dan
beribadah sehari-hari lainnya sesuai dengan agama yang
dengan tuntutan orang dianut
dewasa
b. Memiliki perilaku baik  Perilaku baik dan santun disesuaikan

sebagai cerminan dengan agama dan adat setempat; tata
akhlak mulia cara berbicara secara santun, cara
4.2. Menunjukkan perilaku berjalan melewati orang tua, cara
santun sebagai cerminan meminta bantuan, cara menyampaikan
7
akhlak mulia terimakasih setelah mendapatkan
bantuan, tata cara berdoa, tata cara
makan, tata cara memberi salam, cara
berpakaian, dll.
2.1. Memiliki perilaku yang  Kebiasaan anak makan makanan
mencerminkan hidup bergizi seimbang, mencuci tangan,
sehat menggosok gigi, mandi, berpakaian
bersih, membuang sampah,
menyayangi tanaman, melindungi diri
dari percobaan kekerasan, menjaga
keamanan diri dari tempat dan benda
berbahaya
3.5. Mengenal anggota  Nama anggota tubuh, fungsi anggota
tubuh, fungsi, dan tubuh, cara merawat, kebutuhan untuk
gerakannya untuk menjadi anggota tubuh tetap sehat,
pengembangan motorik berbagai gerakan untuk melatih
kasar dan halus motorik kasar dalam kelenturan,
kekuatan, kestabilan, keseimbangan,
kelincahan, koordinasi tubuh
FISIK  Kegiatan untuk latihan motorik kasar
MOTORIK antara lain merangkak, berjalan,
berjinjit, melompat, meloncat,
memanjat, bergelantungan,
menendang, berguling dengan
menggunakan gerakan secara
terkontrol, seimbang dan lincah dalam
menirukan gerakan yang teratur (misal
: senam dan tarian dll)
8
E. Program Khusus Dan Pendukung
Paud Tunas Khalifahmengembangkan program khusus sebagai program unggulan dari
Satuan PAUD ini berupa :
1. Program Tadabur Alam
Dilaksanakan dalam rangka pengenalan pada lingkungan sekitar, dan sebagai
sarana hiburan (outdoor learning) yang diserasikan dengan tema.
2. Program Amaliyah
- Hafalan surat-surat pendek, surat-surat pilihan, hadist, dan pembelajaran
mengenai keagamaan islam.
- Pengenalan ibadah-ibadah di bulan Ramadhan
- Pengenalan ibadah Haji dengan cara Peragaan manasik haji, dan ibadah
qurban
- Mengenalkan dan mengajarkan tata cara berwudhu, sholat berjama’ah yang
dilaksanakan setiap hari jum’at dengan mengajak anak ke mesjid
- Ikut berperan serta dalam menyumbang ketika terjadi musibah dan bencana
alam di tanah air
9
a. Program Kesehatan
N KEGIATAN JADWAL SASARAN PEMBIAYAAN
O KEGIATAN
1. Deteksi Tumbuh Minggu ke 2 ANAK BIAYA
Kembang Melalui Setiap PERSONAL
Penimbangan Berat Bulannya
Badan, Pengukuran
Tinggi Badan dan
Pengukuran Lingkar
Kepala Anak Didik
2. Pemeriksaan Tumbuh 1 x dalam ANAK BIAYA
Kembang Secara Semester PERSONAL
Keseluruhan (BB, TB,
Gigi, Psikologi Anak) di
Poliklinik Pesantren
3. Pemberian obat cacing 1 x dalam 6 ANAK BIAYA
dan Vitamin A oleh Bulan PERSONAL
Puskesmas Simpang
Baru
4. Pemeriksaan Kuku Setiap Hari ANAK BIAYA

Anak, gigi dan rambut Senin PERSONAL
5. Toilet Training Sebelum ANAK BIAYA
(Minum, BAK/BAB), Masuk, PERSONAL
mencuci tangan Istirahat dan
sebelum makan Sebelum
Pulang
10
3. Program Pendukung
- Mengikuti lomba yang diadakan oleh lembaga/instansi pemerintah/swata
- Mengadakan kegiatan parenting
- Berenang
- Mengenalkan cara penggunaan uang (pasar tradisional/pasar moderen,
bertujuan anak dapat menggunakan uang sesuai kebutuhan yang diperlukan
sehingga terhindar dari perilaku konsumtif
- Melaksanakan kegiatan perpisahan/ pentas seni diakhir tahun perpisahan.
F. Alokasi Pembelajaran
Alokasi pembelajaran disatuan Paud Tunas Khalifah sebanyak 24 jam @ 60 menit
(1.440 menit) dalam seminggu. Kegiatan pembelajaran tatap muka dilaksanakan 5
hari dimulai dari pukul 08.00 – 11.00 (Senin-Kamis), 8.00-10.00 (Jum’at). jadwal
Kegiatan harian dilampirkan dalam lampiran KTSP
G. Program Tahunan Paud Tunas Khalifah

No Kegiatan Waktu Pelaksanaan
1. Pelaksanaan Kurikulum
a. Awal Tahun ajaran 13 Juli 2020
b. Hari-hari libur Nasioanl
21-31Desember 2021
- Libur semester 1
22 Juni 2020-04 Juli 2020
- Libur semester 2
13-19 April 2021
- Libur awal ramadhan/puasa
13Mei-19 Mei 2021
- Libur idul fitri
31 juli 2020
- Libur idul adha
- Libur nasional
17 Agustus 2020
# Hari kemerdekaan
20 Agustus2020
# Tahun Baru Islam
29 Oktober 2020
# Maulid Nabi Muhammad SAW
25 Desember 2020
# Hari Natal
11
# Tahun Baru Masehi 2020 01 Januari 2021
# Tahun Baru Imlek 12 febuari2021
# Hari Raya Nyepi 14Maret 2021
# Isra’ Mi’raj 11 Maret 2021
# Wafat Isa Almasih 4 April 2021
# Hari raya waisak 07 Mei 2021
# Kenaikan isa Almasih 13 Mei 2021
c. Pembagian laporan perkembangan
anak
a. Semester 1 14 Desember 2020
b. Semester 2 10 Juni 2021
2. Kegiatan Pendukung
a. Outing class
- Kebun Binatang Menyesuaikan jadwal Kegiatan
- Kebun Sayur Menyesuaikan jadwal Kegiatan
- Transmart Menyesuaikan jadwal Kegiatan
- Peragaan Manasik haji kec. Menyesuaikan Jadwal Kegiatan
- Berenang Menyesuaikan Jadwal Kegiatan
- Gebyar RAKecamatan Menyesuaikan jadwal Kegiatan
- Pawai Menyesuaikan jadwal Kegiatan
b. POMG
- Pertemuan sekaligus
pembentukan pengurus POMG 13JULI 2020
- Rapat awal dengan orang tua
sekaligus pembentukan POMG 12 September 2020
- Yasinan 17Oktober 2020
- Lomba Masak 14 November 2020
- Ceramah agama 16 Januari 2021
- Psikologi Anak 20 februari 2021
- Lomba main voli/senm 13 maret 2021
- Masalah perkembangan anak 10 april 2021
didik
12
- Ceramah Agama” Menyambut
Ramadhan”
JADWAL KEGIATAN HARIAN

PAUD TUNAS KHALIFAH
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
JAM KEGIATAN
07.30 – 08.00 Penyambutan Kedatangan Anak
08.00 - 08.10 Berbaris,
08.10 – 08.30 Iqro’, materi pagi
08.30 – 10.00 Pijakan sebelum bermain
- Pijakan selama bermain

- Pijakan sesudah bermain
10.00 – 10.15 Istirahat
10.15 – 11.00 Kegiatan Akhir :

- Makan Bersama
- Mengulang pelajaran
- Persiapan Pulang (doa, nyanyi, salam, pulang)
Pekanbaru, 13 Juli 2020

Kepala Paud Tunas Khalifah
SUSANTI
13
BAB III
DOKUMEN I KURIKULUM SATUAN PAUD TUNAS KHALIFAH
A. Program Semester
Program semester Paud Tunas Khalifah memuat unsur Kompetensi Dasar
(KD), tema, sub tema, dan alokasi waktu. Penentuan KD memuat seluruh aspek
perkembangan nilai agama dan moral (nam), motorik (motr), kognitif (kog),
sosialemosional (sosem), bahasa (bah), dan seni. Penulisan KD dapat ditulis lengkap
atau dapat dituliskan kodenya saja. Tema dapat dikembangkan menjadi sub Tema atau
sampai sub-sub tema. Alokasi waktu disesuaikan dengan kebutuhan setiap
tema/subtema/sub-sub tema. KD dapat diulang-ulang di tiap tema/sub tema/sub-sub
tema.
B. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) merupakan rencana
kegiatan yang disusun untuk pembelajaran selama satu minggu. Perencanaan kegiatan
mingguan dapat berbentuk jaringan tema. Jaringan tema berisi projek- projek yang
akan dikembangkan menjadi kegiatan-kegiatan pembelajaran.
Cara Penyusunan RPPM:
1. Diturunkan dari program
2. Berisi sub tema - KD - materi - rencana kegiatan
3. Penyusunan kegiatan mingguan disesuaikan dengan strategi pengelolaan
kelas (area, sentra, kelompok usia) yang ditetapkan masing-masing
satuan Paud Tunas Khalifah.
C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH) adalah perencanaan
program harian yang akan dilaksanakan oleh pendidik/pengasuh pada setiap hari atau
sesuai dengan program lembaga. Komponen RPPH, antara lain: tema/sub tema/sub-
sub tema, alokasi waktu, hari/tanggal, kegiatan pembukaan, kegiatan inti, dan
kegiatan penutup.
14
Cara Penyusunan RPPH:
1. Disusun berdasarkan kegiatan harian.
2. Kegiatan harian berisi kegiatan pembuka, inti, dan penutup.
3. Pelaksanaan pembelajaran dalam satu hari dilaksanakan sesuai dengan prinsip
pembelajaran Paud Tunas Khalifah.
4. Penyusunan kegiatan harian disesuaikan dengan kondisi satuan pendidikan
masing-masing dan menggunakan pendekatan saintifik.
5. Kegiatan harian dapat dibuat oleh satuan pendidikan dengan format sesuai
kebutuhan masing-masing.
D. Penilaian Perkembangan
Penilaian otentik merupakan penilaian proses dan hasil belajar untuk
mengukur tingkat pencapaian kompetensi sikap (spiritual dan sosial), pengetahuan
dan keterampilan berdasarkan fakta yang sesungguhnya. Penilaian dilakukan secara
sistematis, terukur, berkelanjutan, menyeluruh yang mencakup pertumbuhan dan
perkembangan yang telah dicapai oleh anak selama kurun waktu tertentu.
Penilaian menjadi bagian penting dalam proses pendidikan. Di Paud Tunas
Khalifah proses penilaian dilakukan untuk melihat capaian hasil belajar anak yang
berdampak pada kemajuan perkembangannya.
Penilaian pada pendidikan anak usia dini bersifat proses sehingga tidak hanya
dilaksanakan satu atau dua kali pada waktu tertentu saja, tetapi secara
berkesinambungan dan terus-menerus.
Penilaian pada pendidikan anak usia dini dilaksanakan pada saat anak
bermain, berinteraksi dengan teman atau guru, saat anak mengomunikasikan pikiran
melalui hasil karyanya. Hal penting yang harus dipahami dan dirubah pemahaman
guru bahwa hasil karya anak bukan untuk dinilai bagus tidaknya tetapi untuk dianalisa
kemajuan perkembangan yang di capai anak.
Penilaian perkembangan dalam pendidikan anak usia dini bukan hal yang
sederhana karena banyak faktor yang perlu diperhatikan pada saat pengumpulan fakta,
analisa terhadap perilaku anak saat bermain, dan analisa hasil karya anak.
Keseriusan, ketelitian mengamati dan objektivitas di dalam pengelolaan fakta
tanpa dicampuri dengan asumsi-asumsi, menjadi data yang mampu menggambarkan
siapa dan bagaimana anak sesungguhnya. Data-data inilah yang kemudian
15
dikomunikasikan kepada orang tua sebagai laporan untuk ditindaklanjuti bersama,
baik di satuan Paud Tunas Khalifah maupun pengasuhan di rumah.
STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

PEMBUKAAN KEGIATAN HARIAN
NAMA LEMBAGA Paud Tunas Khalifah KODE DOK.

UNIT PROGRAM Kelompok Bermain STANDAR
1 JUDUL Pembukaan Kegiatan Harian
2 TUJUAN  Membangun minat anak dan mampu beradaptasi dengan lingkungan PAUD
mengenalkan simbol negara dan lagu kebangsaan serta kecintaan pada tanah
3 REFERENSI  Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014
 Permendiknas No. 146 Tahun 2014
 Keputusan Dirjen Pendis Nomor 3489 Tahun 2016
 Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga
 I Instruksi Kepala RA
4 PIHAK-PIHAK Guru sentra/area/kelompok
TERKAIT
5 DOKUMEN RPPH
6 PROSEDUR KERJA  Awali dengan kegiatan berdoa dan bernyanyi.

2. Pendidik memberikan kesempatan kepada anak untuk mencer
pengalaman dan mendiskusikannya.
 Pendidik bersama anak melakukan percakapan untuk mengecek keha
sambil membiasakan anak untuk memperhatikan dan menyebutkan tem
yang tidak masuk.
 Biasakan selalu berbicara dengan lembut (soft speaking communication)
 Biasakan mengawali kegiatan dengan membacakan buku atau bacaan
sesuai dengan tema (selalu menyebutkan judul buku dan
pengarangnya).
 Sebelum masuk ke kegiatan hari ini, tanyakan kembali kegiatan
16
dilakukan kemarin.
 Selalu mendiskusikan tema, lingkup materi, kegiatan yang akan dilak
serta kosakata terkait di awal kegiatan.
 Mendiskusikan aturan bermain.
 Memberikan kesempatan kepada anak untuk memilih mainan.

KEPULANGAN DAN PENJEMPUTAN ANAK

UNIT PROGRAM KELOMPOK BERMAIN STANDAR
1 JUDUL Kepulangan dan Penjemputan Anak
2 TUJUAN  Membiasakan untuk menjaga keamanan diri (2.1)

 Membiasakan untuk tertib (2.6)
 Menumbuhkan budaya disiplin dalam semua aspek kehidupan. yang p
kasih sayang (marhamah)
 Instruksi Kepala RA
 Kostelnik J. Marjorie et all (2007). Developmentally Appropriate Curricu
Best Practices in Early Childhood Education (4th ed.). USA: New Jerse
4 PIHAK-PIHAK TERKAIT Guru kelompok /Wali kelas
5 DOKUMEN Buku kehadiran anak
6 PROSEDUR KERJA  Kepulangan merupakan proses transisi bagi anak setelah berakt
satu hari di sekolah bersama guru dan teman-teman untuk kem
ke rumah bersama keluarganya.
17
 Kegiatan kepulangan memiliki langkah-langkah sebagai berikut
 Guru piket pukul 10.30 keluar ruangan untuk melihat penjem
yang sudah datang.
 Guru pukul 10.45 memberi salam dan memberi aba-aba w
pulang sudah tiba.
 Anak yang pulang bersalaman dengan guru dan te
kelompoknya. Guru kelas mengucapkan salam, anak menja
salam.
 Guru kelompok menemani kepulangan anak sampai pukul 10.00
 Guru menghubungi orang tua dari anak yang belum dijemput sa
pukul 10.30

KEGIATAN MAKAN

1 JUDUL Kegiatan Makan
2 TUJUAN  Membiasakan untuk mencuci tangan (2.1)

 Pengenalan berbagai jenis makanan dan kegunaannya untuk tubuh (2.1)
 Pengenalan matematika (berhitung, konsep satu ke satu, bentuk, warna, rasa,
(3.6)
 Membiasakan untuk bersyukur pada Tuhan (doa) (1.2)
 Membiasakan untuk berbagi (2.9)
 Membiasakan untuk tertib (2.6)
 Membiasakan untuk bertanggung jawab dengan makanan (2.1)
 Membiasakan untuk bersih lingkungan (2.1) (2.6)
 Membiasakan untuk bertanggung jawab terhadap alat makan (2.12)
18
4 PIHAK-PIHAK Guru kelompok
TERKAIT
5 DOKUMEN Catatan Perkembangan Anak
6 PROSEDUR KERJA  Pastikan semua anak dalam kelompok sudah mencuci tangan dengan ber
dan benar
 Pastikan semua anak sudah ada dalam kelompoknya
 Anak menghitung jumlah orang dalam kelompok dan pastikan jumlah a
makan yang diperlukan
 Anak secara bergiliran menyiapkan alat makan sesuai dengan jumlah tem
yang tersedia.
 Pastikan semua anak sudah duduk di tempatnya, saat guru mengenalk
menu makan dan kandungan gizi yang dibutuhkan tubuh.
 Apabila anak membawa makanan dari rumah, ceklah apakah makan
sudah memenuhi aturan yang ditetapkan lembaga
 Anak dibiasakan untuk berbagi bekal yang dibawanya.
 Membiasakan anak bersyukur atas makanan yang tersedia.
 Berdoa sebelum makan dipimpin oleh anak secara bergantian set
harinya. Makan dengan tertib dan tidak berceceran
 Anak mengambil makanan sesuai dengan kebutuhan dan tidak menyisak
makanan yang diambilnya
 Kenalkan pada anak cara menggunakan alat makan yang benar dan sop
santun saat makan.
 Berdoa setelah selesai makan, dan mengucapkan syukur.
 Selesai makan anak menyimpan kembali alat makan ke tempat semula. J
memungkinkan anak diajak mencucinya.
 Sehabis makan anak harus membersihkan kembali tempat yang sud
digunakan agar tidak ada sisa makanan yang tercecer.
 Setelah makan anak mencuci tangan dan menggosok gigi dengan tertib.
19
 Ajaklah anak untuk mengikuti kegiatan transisi.

KEGIATAN CUCI TANGAN

1 JUDUL 7 LangkahMencuciTangan
2 TUJUAN  Membiasakanuntukmencucitangan (2.1)

 Membiasakanuntuktertib (2.6)
 Membiasakanuntukbertanggungjawabdengankebersihandiri (2.1)
 Membiasakanuntukbertanggungjawabterhadapkesehatantubuh (2.12)
3 REFERENSI Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014
 PermendiknasNo. 146 Tahun 2014
 Visi, Misi, danTujuanLembaga
 Kostelnik J. Marjorie et all (2007). Developmentally Appropriate Curriculum
Practices in Early Childhood Education (4th ed.). USA: New Jersey.
4 PIHAK- Guru kelompok/ walikelas
PIHAK
TERKAIT
5 DOKUMEN CatatanPerkembanganAnak
6 PROSEDUR
KERJA
 Basahilah kedua telapak tangan setinggi pertengahan len
memakai air yang mengalir, ambil sabun kemudian Usap
gosok kedua telapak tangan secara lembut.
20
 Usap dan gosok juga kedua punggung tangan secara bergantian
 Jangan lupa jari-jari tangan, gosok sela-sela jari hingga bersih
 Bersihkan ujung jari secara bergantian dengan mengatupkan
 Gosok dan putar kedua ibu jari secara bergantian
 Letakkan ujung jari ketelapak tangan kemudian gosok perlahan

 Bersihkan kedua pergelangan tangan secara bergantian dengan
memutar, kemudian diakhiri dengan membilas seluruh ba
tangan dengan air bersih yang mengalir lalu keringkan mem
handuk atau tisu

TOILETING / TOILET TRAINING

1 JUDUL Melatih Anak Ke Kamar Mandi
2 TUJUAN  Membiasakan untuk menjaga kebersihan diri sendiri

 Membiasakan berperilaku hidup bersih sehat
 Membiasakan untuk menentukan keinginan sendiri (memahami keinginan
sendiri)
21
3 REFERENSI 1. Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014
2. Permendiknas No. 146 Tahun 2014
3. Keputusan Dirjen Pendis Nomor 3489 Tahun 2016
4. Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga
5. Instruksi Kepala RA
4 PIHAK-PIHAK Guru sentra/area/kelompok
TERKAIT
5 DOKUMEN RPPH
6 PROSEDUR KERJA  Pendidik mempersilahkan anak untuk ke toilet/WC/kloset pada waktu-w
tertentu, namun tetap disesuaikan dengan kebutuhan individual anak.
 Pendidik melatih anak untuk melepas dan mengenakan celana se
mandiri/sesuai tahap perkembangan.
 Pendidik melatih anak untuk menyiram toilet/WC/kloset.
 Pendidik mengawasi dan memberikan bantuan jika dibutuhkan.
 Pendidik memastikan anak mencuci tangan dengan sabun dan air be
yang mengalir setelah BAK dan BAB.
 Pendidik memastikan anak untuk mengeringkan tangannya setelah
tangan.
 Pendidik mencuci tangan dengan sabun dan air bersih yang men
sebelum keluar dari kamar mandi sesuai kebutuhan.

PENATAAN ALAT MAIN

1 JUDUL PENATAAN ALAT BERMAIN
2 TUJUAN 1. Menumbuhkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari agar bisa menjadi disip
22
(2.6)
2. Menumbuhkan perilaku yang mencerminkan kemandirian (2.8)
3. Mengembangkan perilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab (2.12)
4. Menumbuhkan minat anak bermain dan mengembangkan pengalamann
dengan alat yang disediakan (3.9)
5. Mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan ya
tertuang dalam RPPH

TERKAIT
5 DOKUMEN RPPH
6 PROSEDUR  30 menit sebelum anak datang, pendidik sudah menyiapkan alat main ya
KERJA akan digunakan.
 Lingkungan belajar yang akan digunakan di dalam ruang(indoor) dan di l
ruang (outdoor) harus bersih, aman, nyaman, dan menyenangkan.
 RPPH yang sudah dibuat harus menjadi acuan untuk penataan alat main
 Penataan alat bermain harus mewakili 3 jenis main yaitu main sensorimo
main peran, dan main pembangunan, untuk memberikan pengalaman berm
yang beragam serta harus mendukung perkembangan bahasa, kognitif, sos
emosional anak
 Peletakan alat main harus tepat sehingga anak bisa memusatkan perhat
pada kegiatan yang dilakukannya
 Pastikan alat main ditata di area yang aman. Jika bermain menggunakan
pastikan bahwa lantai di area tersebut tidak licin, sehingga tidak mud
terpeleset.
 Alat main yang disediakan harus bisa digunakan dengan berbagai c
sehingga menumbuhkan kreativitas anak.
23
 Alat main yang disiapkan harus dalam kondisi baik, lengkap jumlahnya, tid
retak/membahayakan.
 Alat dan bahan main serta buku ditata pada tempat yang mudah dijangk
oleh anak.
 Disiapkan celemek tidak tembus air untuk digunakan saat anak berm
air
 Saat beres-beres harus disediakan tempat/wadah untuk menyimp
mainan sesuai dengan kategorinya

PENATAAN LINGKUNGAN MAIN

1 JUDUL Penataan Lingkungan Bermain
2 TUJUAN  Menumbuhkan minat anak bermain dan mengembangkan pengalamann

dengan alat yang disediakan
 Mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan ya
tertuang dan RPPH
TERKAIT
5 DOKUMEN RPPH
6 PROSEDUR KERJA  Pendidik menyiapkan alat main yang akan digunakan anak maksimal
menit sebelum anak datang.
24
 Pastikan bahwa lingkungan belajar di dalam (indoor) dan di luar (outdo
bersih, aman, nyaman, dan menyenangkan.
 Penataan alat main harus berdasarkan RPPH yang sudah dibuat.
 Alat bermain yang ditata harus mewakili 3 jenis main yaitu m
sensorimotor, main peran, dan main pembangunan, untuk memberik
pengalaman bermain yang beragam.
 Alat main ditata di area yang aman. Jika bermain yang menggunakan
pastikan bahwa lantai tidak licin, sehingga tidak menjadikan mud
terpeleset.
 Penataan alat main mendukung perkembangan bahasa, kognitif, sos
emosional anak.
 Alat main yang ditata dapat digunakan dengan berbagai cara sehing
menumbuhkan kreativitas anak.
 Alat main yang disiapkan dipastikan dalam kondisi baik, lengkap setn
tidak retak.
 Alat dan bahan main serta buku ditata pada tempat yang mudah dijangk
oleh anak.
 Disiapkan tempat untuk membereskan mainan sesuai dengan kategoriny

BERMAIN MOTORIK KASAR

1 JUDUL Bermain Motorik Kasar
2 TUJUAN  Melatih otot-otot kasar; (kekuatan, kelenturan, keseimbangan, kelincahan)

 Mengembangkan sensorik motorik (koordinasi tangan, mata, kaki)
 Membiasakan untuk bekerjasama
25
 Mengembangkan sikap sosialemosional
 Mengembangkansikap berani melakukan hal baru dan mau mengambil resiko
TERKAIT
5 DOKUMEN RPPH
6 PROSEDUR KERJA  Pendidik menawarkan kegiatan yang beragam dan menarik , sesuai tah
perkembangan anak.
 Pendidik mempersilahkan anak memilih kegiatan yang disukai.
 Pendidik mengajak anak yang baru datang untuk bermain bersama teman.
 Pendidik mengawasi, mengamati, memotivasi dan memberikan ban
kepada anak yang membutuhkan.
 Pendidik mengajak anak minum air putih sebelum pindah ke keg
berikutnya.
STANDAROPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

KEGIATAN PIJAKAN SETELAH MAIN

1 JUDUL Pijakan Setelah Bermain
2 TUJUAN  Membiasakan untuk berdoa sesudah melakukan kegiatan (4.1)

 Mengembangkan kemampuan berbahasa (kosakata baru, mengungka
26
bahasa) (4.11)
 Mengembangkan sikap percaya diri (2.5)
 Mengembangkan sikap menghargai orang lain yang berbicara (2.7)
 Menguatkan konsep pengetahuan sesuai dengan tema dan RPPH yang disusu
 Membiasakan untuk berkata santun (menggunakan kata terima kasih, m
tolong). (2.14)
 Mengembangkan kemampuan behasa ekspresif

4 PIHAK-PIHAK Guru Kelompok
TERKAIT
6 PROSEDUR KERJA  Mengajak anak untuk duduk melingkar dan menanyakan perasaan se
bermain
 Menanyakan kegiatan bermain yang sudah dilakukan anak (recalling).
 Anak diberi kesempatan untuk menunjukkan hasil karya, bisa dalam be
gambar, tulisan, bercerita.
 Memperkuat kembali konsep pengetahuan yang sudah didapat anak se
bermain (sesuai dengan RPPH)
 Memberikan penghargaan seperti ucapan terima kasih terhadap per
anak yang sudah sesuai dengan aturan dan
 Membahas apa yang seharusnya dilakukan bila ada anak yang b
mematuhi aturan.
 Menyampaikan kegiatan berikutnya dan perilaku yang diharapkan
anak untuk mengikuti kegiatan berikutnya.
27
KEGIATAN PIJAKAN SELAMA MAIN

1 JUDUL Pijakan Selama Bermain
2 TUJUAN  Mengembangkan kemampuan mencobakan untuk mencari tahu (2.2)

 Membiasakan untuk berani melakukan tantangan baru (2.5)
 Mengembangkan kemampuan focus (3.13,3.14)
 Membiasakan untuk bekerja tuntas (awal sampai akhir) (2.12)
 Membiasakan untuk melakukan kegiatan secara mandiri dan bekerjasama
2.10)
 Membiasakan untuk saling membantu dengan guru dan teman (2.9)
 Membiasakan untuk berbagi alat main (2.9)
 Mengenal berbagai konsep pengetahuan (matematika, sosial, alam, sains, bah
alat/teknologi). (3.6, 3.7, 3.8, 3.9)
 Mengembangkan keterampilan membuat karya dengan berbagai alat dengan
sendiri (4.15)
 Membiasakan untuk berkata santun (menggunakan kata terima kasih, m
tolong). (2.14)
 Membiasakan untuk menghargai hasil karya diri dan teman (2.10)
 Mengembangkan keterampilan berkomunikasi (4.11)
 Membiasakan untuk bertanggung jawab (2.12)
28
TERKAIT
6 PROSEDUR KERJA  Melakukan (pengamatan) dan membuat catatan perkembangan anak.

 Memberikan waktu bermain selama (45 menit – 1 jam)
 Memberikan pijakan dengan menggunakan kalimat bertanya yang ter
secara tepat Misal: bagaimana caramu menemukan warna ini?, Bangunan
yang sedang dibangun nak?
 Pijakan yang diberikan harus sesuai dengan perkembangan anak
 Dorong anak untuk bermain dalam kelompok kecil selain bermain se
mandiri.
 Anak diberi kesempatan untuk membuat karya dengan idenya sendiri
 Anak diberi kesempatan untuk mencoba alat dan bahan main dengan car
sendiri
 Anak didukung untuk bekerja sampai tuntas
 Anak didukung untuk saling berbagi alat main
 Anak didukung untuk mau membantu guru dan temannya.
 Anak didukung menemukan konsep pengetahuan (matematika, sosial, a
sains, bahasa, alat/teknologi) melalui alat dan bahan yang dimainkannya.
 Membangun kepercayaan diri anak dengan memberikan kesempatan u
mengemukakan gagasannya melalui alat dan bahan main yang digunakan
 Mengingatkan pada anak sisa waktu bermain.
 Mengajak anak untuk membereskan alat sesuai tempat dan jenisnya.

KEGIATAN PIJAKAN SEBELUM MAIN (KEGIATAN PEMBUKAAN)
NAMA LEMBAGA Paud Tunas Khalifah KODE DOK. SOP/PROS-006

UNIT PROGRAM Kelompok Bermain STANDAR PROSES
1 JUDUL Pijakan Sebelum Bermain
29
2 TUJUAN  Membiasakan untuk berdoa sebelum melakukan kegiatan (4.1)
 Mengembangkan kemampuan berbahasa (kosakata baru, mengungkapk
bahasa) (3.11)
 Mengembangkan sikap menghargai orang lain yang berbicara (2.10)
 Mengembangkan kemampuan mengamati, menanya, mencobakan un
mencari tahu
 Mengenalkan konsep pengetahuan sesuai dengan tema dan RPPH yang disu
 Mengembangkan kemampuan fokus pada tema dan kegiatan yang dilakuk
(2.12, 3.13)
 Membiasakan anak disiplin mengikuti aturan (2.6)
 Membiasakan berani melakukan tantangan baru(2.2, 2.5)
 Membiasakan untuk berkata santun (menggunakan kata
TERKAIT
6 PROSEDUR KERJA  Anak duduk dalam bentuk lingkaran atau duduk merapat tetapi dal
suasana tidak berdesakan, posisi guru di depan menghadap
anak.Menyapa anak untuk memulai kegiatan
 Anak berdoa sebelum melakukan kegiatan
 Bertanya kepada anak tentang hal-hal yang dilakukan hari kemarin
 Menanyakan perasaan anak hari ini untuk mengenal perasaan anak
 Memberitahukan bila ada sesuatu yang tidak biasa terjadi hari
misalnya ada tamu, ada guru yang tidak masuk sehingga digantikan o
guru lainnya
 Mengenalkan tema dan konsep hari ini dan mempersilakan an
mengamati, bertanya tentang tema yang dikenalkan.
 Siapkan buku yang sesuai dengan tema agar anak bisa mencari inform
30
dan bertanya yang terkait dengan tema.
 Membacakan buku sesuai tema untuk membangun ide bermain.
 Mengembangkan kosa kata dan menanyakan pendapat anak tentang
kata yang dimaksud.
 10. Mendiskusikan ide bermain apa yang akan dibuat anak dengan a
dan bahan yang tersedia.
 Memberikan contoh secara tepat untuk kegiatan baru yang bel
dimengerti anak.
 Membangun aturan main bersama anak
 Mengulang kembali aturan di kelompok:
a) pilih kegiatan
b) selesaikan kegiatan
 a perlihatkan hasil karya pada pendidik
 b merapikan alat yang sudah digunakan
e) pilih kegiatan lainnya.
 Anak memilih mainan sesuai dengan minatnya
 Mengelola kegiatan pemilihan mainan dengan menerapkan permain
yang menarik
 Mempersilakan anak mulai bermain.

JURNAL PAGI
NAMA LEMBAGA RA AL MUTTAQIN KODE DOK. SOP/PROS-003
RAUDHATUL ATHFAL STANDAR PROSES

UNIT PROGRAM
1 JUDUL Jurnal Pagi

2 TUJUAN  Menciptakan suasana
menyenangkan dan memberikansemangat untuk mengikuti proses pembelaja
31
4 PIHAK-PIHAK Kepala RA, Guru, anak
TERKAIT
5 DOKUMEN RPPH
6 PROSEDUR KERJA  Guru membunyikan bel sebagai tanda peserta didik berk
di lapangan untuk melakukan jurnal pagi.
 Guru menyiapkan peserta didik untuk berbaris sesuai kelompoknya
 Guru mengajak anak untuk membaca ikrar
 Guru mengajak anak-anak bernyanyi, bermain tepuk,
yeldan berbagai permainan ciptaan guru / tradisional
 5. Guru bersama peserta didik mempersiapkan diri masuk kelas d
senang, aman dan nyaman.
STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) RA

MATERI PAGI
NAMA LEMBAGA RA AL MUTTAQIN KODE DOK. SOP/PROS-001

UNIT PROGRAM RAUDHATUL ATHFAL STANDAR PROSES
1 JUDUL Materi Pagi
2 TUJUAN  Menanamkan dasar-dasar keagamaan yang kuat sejak usia dini.

 Memantapkan anak dalam mengenal huruf latin dan Al Quran.

32

TERKAIT Peserta didik
5 DOKUMEN Buku IQRO,Bacalah, Al Quran, kartu tilawah, buku tulis, pensil
Mukena
6 PROSEDUR  Kegiatan Materi Pagi diisi dengan pembiasaan shalat dhuha dan baca tul
KERJA Quran,Hapalan Surat surat pendek,Do’a harian,Bacaan Sholat,H
Pilihan ,Pengetahuan Agama Islam,dan calistung secara bergiliran se
Jadwal yang telah ditetapkan
 Peserta didik menyimpan tas di loker masing-masing dan mengambil
Iqro untuk hari senin-rabu dan buku Bacalah dari kamis-sabtu .
 Guru mengajak peserta didik yang sudah hadir di kelas untuk bergiliran mem
Iqro/Bacalah.
 Peserta didik yang belum membaca Iqro/Bacalah, diberi tugas pilihan
disediakan oleh guru
 Setelah semua peserta didik selesai, guru mempersiapkan peserta didik u
melaksanakan sholat dhuha bersama setiap hari jum’at,mengikuti upa
Bendera untuk hari senin, senam untuk hari sabtu dan mengikuti kegiatan kr
sesuai tema untuk hari lainnya.
 Setelah itu peserta didik diajak berbaris untuk masuk ke kelompok ma
masing

PENYAMBUTAN KEDATANGAN ANAK
NAMA LEMBAGA RA AL KAMILAH KODE DOK. SOP/PROS-001

UNIT PROGRAM RAUDHATUL ATHFAL STANDAR PROSES
TGL. DISAHKAN 10 JULI 2017 TGL. REVISI 10-06-2017
1 JUDUL Penyambutan Kedatangan Anak
33
2 TUJUAN 1. Membiasakan mengucapkan salam dan bersalaman (1.2; 2.14)
2. Melatih kemandirian anak (2.4; 2.6; 2.8)
3. Melatih sikap menyesuaikan diri terhadap lingkungan (2.11;2.14)
4. Mengetahui kondisi awal anak baik secara fisik dan emosi anak (4.13)
5. Memberikan anak rasa senang, aman, nyaman dan kekeluargaan pada
memasuki sekolah
6. Menjalin komunikasi dengan orang tua dan atau pengantar
7. Melatih kemampuan berkomunikasi anak
8. Memberikan keteladanan dan pembiasaan sikap senyum, salam, so
santun dan ramah
TERKAIT
5 DOKUMEN Buku kehadiran guru, buku kehadiran anak, jadwal piket, ca
perkembangan anak
6 PROSEDUR KERJA  Penyambutan merupakan kegiatan untuk melewati proses transisi
rumah ke sekolah
 Penyambutan kedatangan anak memiliki langkah-langkah seb
berikut :
 Guru piket sudah siap 15 menit sebelum anak datang, dan berdiri di d
pintu masuk sekolah dengan senyuman ramah
2. Guru piket menyapa (mengucapkan salam) dan berkomunikasi de
anak (menanyakan kabar dan perasaan anak hari ini).
 Guru piket menyambut kedatangan anak dengan senyu
mensejajarkan diri dengan anak dan memberi kesempatan pada
untuk mengucapkan salam sambil berjabat tangan lalu anak men
tangan guru dengan hidung/pipi/dahi. Jika ada orang tua, guru
bersalaman dengan orang tua tersebut.
34
 Guru piket menanyakan kepada orang tua/pengantar mengenai ko
fisik dan perasaan anak termasuk obat yang harus diminum
diperlukan.
 Bila anak tidak diantar, guru piket secara langsung menanyakan
mengecek keadaan anak.
 Catat seluruh informasi mengenai kondisi anak dan segera a
tindakan sesuai prosedur
 Guru piket mempersilahkan anak meletakkan tas di loker, melepas se
dan menaruhnya di rak sepatu yang sudah disediakan.
 Guru Piket mempersilahkan anak untuk mengisi absen
 Guru Piket mempersilahkan anak untuk menuju ke ruang privat Iqro
 Untuk anak-anak yang membutuhkan waktu transisi pada saat kedata
diberikan waktu sesuai kebutuhan anak berdasarkan kesepakatan bers
antara pendidik, orang tua dan peserta didik.
35
Program Semester I
No Tema Kompetensi Dasar Sub Tema Sub-Sub Tema Alokasi

Waktu
(Minggu)
1 Aku Hamba 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, Identitas Nama,usia,jenis kelamin, 1Minggu
Alloh 2.5, 2.6, 2.7,2.8, 2.9, 2.10, alamat rumah lengkap
2.11, 2.12, 2.13, (3.1-4.1), Tubuhku Anggota tubuh, bagian- 2 Minggu
(3.2-4.2), (3.3-4.3), (3.4- bagian anggota tubuh,
4.4), (3.5-4.5), (3.6-4.6), fungsi, gerak, kebersihan,
(3.7-4.7), (3.8-.8),(3.9- ciri-ciri khas, kesehatan dan
4.9),(3.10-4.10), (3.11- keamanan diri
4.11), (3.12-4.12), ((3.13-
4.13), (3.14-4.14), (3.15- Kesukaanku Makanan.& minuman yang 2 Minggu
4.15) halal, mainan dan macam-
macam kegiatan
2 Keluarga 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, Anggota Ayah, ibu, kakak, adik, 2 Minggu
Sakinah 2.5, 2.6, 2.7,2.8, 2.9, 2.10, Keluarga kakek, nenek, paman dan
2.11, 2.12, 2.13, (3.1-4.1), bibi
(3.2-
4.2), (3.3-4.3), (3.4-4.4), Profesi Macam Macam Pekerjaan 1 Minggu
(3.5-4.5), (3.6-4.6), (3.7- Anggota
4.7), (3.8-.8),(3.9- Keluarga
4.9),(3.10-4.10), (3.11-
4.11), (3.12-4.12), ((3.13-
4.13), (3.14-4.14), (3.15-
4.15)
36
3 Lingkunganku 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, Rumahku - Fungsi rumah 2 Minggu
2.5, 2.6, 2.7,2.8, 2.9, 2.10, - Bagian-bagian rumah
2.11, 2.12, 2.13, (3.1-4.1), - Jenis peralatan rumah
(3.2- Tangga,kursi,meja,tempat
4.2), (3.3-4.3), (3.4-4.4), tidur,kasur, peralatan
(3.5-4.5), (3.6-4.6), (3.7- makan, lemari es, radio,
4.7), (3.8-.8),(3.9- televisi, kaset, CD, telepon
4.9),(3.10-4.10), (3.11- - Fungsi peralatan rumah
4.11), (3.12-4.12), ((3.13- tangga
4.13), (3.14-4.14), (3.15- - Cara menggunakan
4.15) peralatan rumah tangga
Sekolahku Gedung dan halaman 1 Minggu

sekolah, ruang belajar,
tempat bermain dan alat-alat
permainan orang-orang
yang ada di sekolah dan tata
tertib di sekolah
Mesjidku - Fungsi Mesjid 1 Minggu

- Bagian-bagian mesjid
- Orang-orang yang ada di
masjid
- Tata tertib di mesjid
4 Binatang Binatang - Bagian-baguan tubuh 1 Minggu

Ciptaan Alloh 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, Qurban binatang
2.5, 2.6, 2.7,2.8, 2.9, 2.10, - Makanan, bahaya, manfaat
2.11, 2.12, 2.13, (3.1-4.1),
(3.2- Binatang - Bagian-baguan tubuh 2 Minggu
4.2), (3.3-4.3), (3.4-4.4), Peliharaan binatang
(3.5-4.5), (3.6-4.6), (3.7- - Makanan, bahaya, manfaat
4.7), (3.8-.8),(3.9-
37
Binatang - Bagian-baguan tubuh 1 Minggu
Serangga binatang
- Makanan, bahaya, manfaat
4.9),(3.10-4.10), (3.11- Binatang - Bagian-baguan tubuh 1 Minggu

4.11), (3.12-4.12), ((3.13- Buas binatang
4.13), (3.14-4.14), (3.15- - Makanan, bahaya, manfaat
4.15)
Jumlah 17 Mingg
Pekanbaru, Juli 2020

Pengelola
SUSANTI
Program Semester II
No Tema Kompetensi Sub Tema Sub-Sub Tema Alokasi

Dasar Waktu
(Minggu)
1 Tanaman 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, Tanaman Buah -Macam macam tanaman buah 2 Minggu
Ciptaan 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, -Bagian-bagian tanaman buah
Alloh 2.7,2.8, 2.9, 2.10, -Manfaat tanaman buah
2.11, 2.12, 2.13, -Cara menanam dan merawat tanaman
(3.1-4.1), (3.2- buah
4.2), (3.3-4.3), Tanaman sayur -Macam macam tanaman sayur 1 Minggu
38
-Bagian-bagian tanaman sayur
-Manfaat tanaman sayur
-Cara menanam dan merawat tanaman
sayur
Tanaman Hias -Macam macam tanaman hias 1 Minggu
-Bagian-bagian tanaman hias
-Manfaat tanaman hias
hias
Tanaman Obat -Macam macam tanaman obat 1 Minggu
(3.4-4.4), (3.5-
-Bagian-bagian tanaman obat
4.5), (3.6-4.6),
-Manfaat tanaman obat
(3.7-4.7),
(3.8-.8),(3.9-
obat
4.9),(3.10-4.10),
Tanaman Umbi -Macam macam tanaman umbi umbian 1 Minggu
(3.11-4.11),
umbian -Bagian-bagian tanaman umbi umbian
(3.12-4.12),
-Manfaat tanaman umbi umbian
((3.13-4.13),
(3.14-4.14),
umbi umbian
(3.15-4.15)
2 Kendaraan 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, Kendaraan di -Jenis Kendaraan di darat 2 Minggu
2.3, 2.4, 2.5, 2.6, darat -Fungsi dan kegunaan
2.7,2.8, 2.9, 2.10, -Nama Pengemudi
2.11, 2.12, 2.13, -Tempat pemberhentian
(3.1-4.1), (3.2- -Bagian bagian kendaraan
4.2), (3.3-4.3),
(3.4-4.4), (3.5- Kendaraan di -Jenis Kendaraan di air 1 Minggu
4.5), (3.6-4.6), air -Fungsi dan kegunaan
(3.7-4.7), -Nama Pengemudi
(3.8-.8),(3.9- -Tempat pemberhentian
4.9),(3.10-4.10), -Bagian bagian kendaraan
(3.11-4.11),
(3.12-4.12), Kendaraan di -Jenis Kendaraan di udara 1 Minggu
((3.13-4.13), udara -Fungsi dan kegunaan
39
-Nama Pengemudi
-Tempat pemberhentian
(3.14-4.14), -Bagian bagian kendaraan
(3.15-4.15)
3 Alam 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, Benda Benda -Jenis Benda benda alam 2 Minggu
Semesta 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, Alam (tahah,air,udara,pasir,batu,emas,perak,mi
2.7,2.8, 2.9, 2.10, nyak bumi)
2.11, 2.12, 2.13, -Manfaat benda alam
(3.1-4.1), (3.2- Benda benda 1 Minggu
4.2), (3.3-4.3), Langit Jenis benda benda langit
(3.4-4.4), (3.5- (matahari,bulan,bintang)
4.5), (3.6-4.6), -Manfaat benda langit
(3.7-4.7), Gejala Alam -Macam macam gejala alam 2 Minggu
(3.8-.8),(3.9- (siang,malam,banjir,gunung
4.9),(3.10-4.10), meletus,tanah
(3.11-4.11), longsor,ombak,pelangi,petir,hujan,gempa
(3.12-4.12), bumi)
((3.13-4.13),
(3.14-4.14),
(3.15-4.15)
4 Negaraku 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, Tanah Airku -Nama Negara 1 Minggu
2.3, 2.4, 2.5, 2.6, -Lambang Negara
2.7,2.8, 2.9, 2.10, -Presiden dan wakil Presiden
2.11, 2.12, 2.13, -Lgu Kebangsaan
(3.1-4.1), (3.2- -Bendera
4.2), (3.3-4.3), -Pahlawan
(3.4-4.4), (3.5-
4.5), (3.6-4.6), Tempat Wisata - Wisata Laut 1 Minggu
(3.7-4.7), - Pegunungan
(3.8-.8),(3.9- - Taman
4.9),(3.10-4.10), - Museum
(3.11-4.11), - Kebun binatang
(3.12-4.12),
40
((3.13-4.13),
(3.14-4.14),
Jumlah 17 Minggu
Pekanbaru, Juli 2020

Pengelola
SUSANTI
41
RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM MINGGUAN ( RPPM ) PAUD TUNAS
KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / I (Bulan …………... )
Tema / Sub Tema : AKU HAMBA ALLAH / IDENTITASKU
ASPEK
HA SUB – SUB
PERKEMBANG KD MUATAN MATERI /INDIKATOR
RI TEMA
AN
42
1.Nilai Agama 3.1/ 3.1.1/4.1.1 Menggunakan (membaca) do’a-do’a sehari har
S & Moral 3.3 melakukan ibadah sesuai dengan Agamanya [NAM]
E 2.Fisik Motorik 3.6 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi sec
N 3.Kognitif 3.1 terkontrol seimbang dan lincah.{FM}
I 4.Bahasa 2 3.6.11/4.6.11 Membedakan benda-benda yang berbentuk
NAMAKU
N 5.Sosial 2.5 geometri {KOG}
Emosianal 2.4 3.12.12/4.12.12-Mengenal dan membuat kata dan kalimat
6.Seni sederhana dengan berbagai media {BHS}
2.5.3-Berani tampil didepan umum{SE}
2.4.6-Menyanyikan beberapa lagu anak {SN}
1.Nilai Agama 1.1 1.1.4 Makhluk hidup ciptaan Tuhan :Manusia ,binatang, da
S & Moral Tumbuhan.[NAM]
3.3
E 2.Fisik Motorik 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi sec
L 3.Kognitif 3.6
terkontrol seimbang dan lincah.{FM}
A 4.Bahasa 3.12 3.6.4/4.6.4 Mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit,
S 5.Sosial
2.11 panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah dengan meng
JENIS
A Emosianal
menggunakan alat ukur tidak baku{KOG}
6.Seni KELAMIN 2.4
3.12.3/4.12.3-Mengenal dan membuat kata dan kalimat sederhan
dengan berbagai media {BHS}
2.11.1- Mudah bergaul dengan Dapat menyesuaikan diri dengan

lingkungan {SE}
2.4.6 Menyanyikan lagu anak {SN}
43
1.Nilai Agama 3.1 1.1.1 Benda-benda mati ciptaan Tuhan;batu,gunung,pasir dsb [N
R & Moral 3.3
3.3.3/4.3.3-Mengenal dan melakukan gerakan tangan untuk gerak
A 2.Fisik Motorik motoric halus.[memegang,mencoret,melipat dsb] {FM}
3.9
B 3.Kognitif
3.12 3.9.3/4.9.3-Melakukan proses kerja sesuai dengan
U 4.Bahasa
prosedurnya[misal:membuat bentuk perahu dimulai dari
5.Sosial 2.12
menyediakan kertas lipat]{KOG}
Emosianal AGAMAKU
3.1 3.12.11/4.12.11-Membuat coretan yang bermakna dari berbagai
6.Seni
5 media {BHS}
2.12.2 Mudah bergaul dengan semua teman {SE}
3.15.8/4.15.8-Melipat,menggunting,dan merekat bentuk sederhan

menurut pola{SN}
1.Nilai Agama 3.1 3.1.1/4.1.1 Menggunakan (membaca) do’a-do’a sehari hari,

K & Moral melakukan ibadah sesuai dengan Agamanya [NAM]
3.3
A 2.Fisik Motorik
3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi sec
M 3.Kognitif 3.5
I 4.Bahasa 3.12
3.5.2/4.5.2 Menyelesaikan tugas meskipun menghadapi
S 5.Sosial
AGAMAKU 2.5 kesulitan {KOG}
Emosianal
3.12.4114.12.11-Membuat coretan yang bermakna dari berbagai
6.Seni 3.1
media {BHS}
5
2.5.7- Berani bertanya dan menjawab{SE}
3.15.3/4.15.3-Mewarnai bentuk gambar sederhana {SN}
44
1.Nilai Agama 1.1 .1.2-Makhluk hidup hidup ciptaan Allah;manusia binatang dan
& Moral 3.3 tumbuhan [NAM]
J 2.Fisik Motorik
3.5 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi sec
U 3.Kognitif
M’ 4.Bahasa 3.12
3.6.2 /4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
A 5.Sosial 2.7
mampu mengenal benda dengan menghubungkan satu ben
T Emosianal ALAMATKU
2.4 dengan benda yang lain{KOG}
6.Seni
3.12.3/4.12.3 Menyebutkan lambang-lambang huruf ses
suara/bunyi] {BHS}
2.7.5-Tidak tergesa-gesa {SE}
2.4.10 Menghargai keindahan diri sendiri, karya sendiri at

orang lain, alam dan lingkungan sekitar{SN}

KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / II ( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH / TUBUHKU
ASPEK SUB –
HA
PERKEMBANGA SUB KD MUATAN MATERI /INDIKATOR
RI
N TEMA
45
1.Nilai Agama & 3.1/ 3.1.18/4.1.18 Praktek Berwudhu [NAM]
S Moral 3.3 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
E 2.Fisik Motorik 3.9 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan lincah
N 3.Kognitif 3.12 {FM}
I 4.Bahasa 2.8 3.9.3/4.9.3 Melakukan proses kerja sesuai dengan
N 5.Sosial Emosianal ANGGOTA 2.4 prosedurnya {KOG}
6.Seni 3.12.11/4.12.11 Membuat coretan yang bermakna
TUBUH
dari berbagai media{BHS}
2.8.1 Mampu Mengurus dirinya sendiri: pakai ba
Pakai sepatu,buang air besar dan kecil sendiri, dsb)
{SE}
2.4.6 Menyanyikan beberapa lagu anak –anak.{SN
1.Nilai Agama & 3.2/ 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku sopan dan peduli melalui
S Moral perkataan dan perbuatannya secara spontan sesuai
2.1
E 2.Fisik Motorik dengan agama dan budaya [NAM]
L 3.Kognitif 3.8
2.1.2 Terbiasa memelihara kebersihan diri (badan, pakai
A 4.Bahasa 3.10 makanan) dan lingkungan] {FM}
S 5.Sosial Emosianal
2.9 3.8.5/4.8.5-Mengenal dan menggambar serta bercerita
A 6.Seni ANGGOTA tentang lingkungan alam[tanah,air,batu-batuan dll {KOG
2.4
TUBUH
3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang didengarnya
{BHS}
2.9.6 Terbiasa mengindahkan dan memperhatikan

kondisi teman{SE}
2.4.13 Merawat kerapihan, kebersihan, dan keutuhan
benda mainan atau milik pribadi {SN}
46
1.Nilai Agama & 3.2/ 3.2.2/4.2.2 Berprilaku Baik Dan Santun Terhadap
R Moral 3.3 sesama.
A 2.Fisik Motorik 3.9 [NAM]
B 3.Kognitif 3.12 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
U 4.Bahasa 2.8 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan lincah
5.Sosial Emosianal 2.4 {FM}
BAGIAN
6.Seni
3.9.3/4.9.3 Melakukan proses kerja sesuai dengan
ANGGOTA
prosedurnya {KOG}
TUBUH
3.12.12/4.12.12-Mengenal dan membuat kata dan
kalimat sederhana dengan berbagai media {BHS}
2.8.1 Mampu Mengurus dirinya sendiri: pakai ba
Pakai sepatu,buang air besar dan kecil sendiri, dsb)
{SE}
2.4.11 Menjaga kerapihan diri{SN}
1.Nilai Agama & 3.2 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku sopan dan peduli melalui
Moral 3.3 perkataan dan perbuatannya secara spontan sesuai
K 2.Fisik Motorik 3.6 dengan agama dan budaya[NAM]
A 3.Kognitif 3.12 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
M 4.Bahasa 2.5 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan lincah
I 5.Sosial Emosianal 2.4
{FM}
S 6.Seni FUNGSI
3.6.2 /4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan
ANGGOTA
anak mampu mengenal benda dengan
TUBUH
menghubungkan satu benda dengan benda yang
lain{KOG}
3.12.11/4.12.11-Membuat coretan yang bermakna da
berbagai media {BHS}
47
1.Nilai Agama & 1.1 1.1.2Terbiasa mengucapkan kalimat pujian terhadap
Moral 3.3 ciptaan Tuhan[NAM]
J 2.Fisik Motorik 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubh dan funsinya
2.2
U 3.Kognitif {FM}
M’ 4.Bahasa 3.12
2.2.1 Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat
PANCA
A 5.Sosial Emosianal 2.7 eksploratif dan menyelidik {KOG}
T 6.Seni INDRA
3.15 3.12.9/4.12.9 Menuliskan cerita sendiri berdasark
hasil karya yang dbuatnya.{BHS}
3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk gambar sederhana {SN}

KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / III ( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : AKU HAMBA ALLAH / TUBUHKU
ASPEK
HA SUB – SUB
PERKEMBAN KD MUATAN MATERI /INDIKATOR
RI TEMA
GAN
48
1.Nilai Agama 3.1 3.1.8/4.1.8 Membaca do’a-do’a harian [NAM]
S & Moral 3.3 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi
E 2.Fisik 3.5 secara terkontrol seimbang dan lincah.{FM}
N Motorik FUNGSI 3.10 3.5.1/4.5.1 Mengerti masalah sederhana yang
I 3.Kognitif TANGAN 2.6 dihadapi{KOG}
N 4.Bahasa [BERDO’A] 3.15 3.10.1/4.10.1 Menceritakan kembali apa yang didengar
5.Sosial
dengan kosakata yang lebih banyak{BHS}
Emosianal
2.6.4 Berangkat sekolah tepat waktu{SE}
6.Seni
3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk gambar sederhana{SN}
1.Nilai Agama 1.2 1.2.3 Saling menghormati,suka menoling dan tidak suka
S & Moral mengganggu teman [NAM]
2.1
E 2.Fisik 2.1.2 Terbiasa memelihara kebersihan diri (badan, pakaian,
L Motorik 3.8
makanan) dan lingkungan {FM}
A 3.Kognitif 3.12
3.8.6/4.8.6 Mengenal hubungan dirinya dengan alam {KOG}
S 4.Bahasa KEBERSIHAN
2.9
A 5.Sosial 3.12.4/4.12.4 Menulis huruf-huruf dari namanya sendir
LINGKUNGAN
Emosianal 2.4 {BHS}
6.Seni 2.9.3 Senang mengajak temannya untuk berkomonikasi,beraksi
positif kepada semua temannya{SE}
2.4.10 Menghargai keindahan diri sendiri, karya sendiri

atau orang lain, alam dan lingkungan sekitar{SN}
49
1.Nilai Agama 1.2 1.2.31 Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan,
R & Moral 2.1 suka memberi makan binatang, dan suka menyiram tanam
A 2.Fisik [NAM]
3.6
B Motorik
2.1.2 Terbiasa memelihara kebersihan diri (badan, pakaian,
U 3.Kognitif 3.12
makanan) dan lingkungan {FM}
4.Bahasa 2.5
KEBERSIHAN
5.Sosial 3.6.10/4.6.10 Mencocokkan bilangan benda dengan
BADAN
2.4 lambang bilangan {KOG}
Emosianal
6.Seni 3.12.11/4.12.11-Membuat coretan yang bermakna dari berbaga
media {BHS}
2.5.6 Berani mengambil keputusan secara sederhana {SE}

1.Nilai Agama 2.12 2.12.3 Dapat membedakan milik sendiri dan sekolah NAM
& Moral 3.3 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi
K 2.Fisik 3.9 secara terkontrol seimbang dan lincah.{FM}
A Motorik 3.12 3.9.1/4.9.1 Melakukan kegiatan dengan menggunakan ala
KESEHATAN
M 3.Kognitif 2.5 teknonogi sederhana sesuai fungsinya secara aman dan
GIGI DAN
I 4.Bahasa 3.15 bertanggung jawab{KOG}
S 5.Sosial RAMBUT
3.12.11/4.12.11-Membuat coretan yang bermakna dari
Emosianal
6.Seni
2.5.5 Berani mempertahankan pendapatnya {SE}
1.Nilai Agama 2.13 2.13.1 Terbiasa tidak berbohong[NAM]
& Moral 2.1 2.1.2 Terbiasa memelihara kebersihan diri (badan, pakaian
J 2.Fisik 3.8 makanan) dan lingkungan {FM}
U Motorik 3.12 3.8.3/4.8.3- Mencoba dan membedakan bermacam-
KESEHATAN
M’ 3.Kognitif 2.7 macam rasa, bau dan suara.){KOG}
TUBUH
A 4.Bahasa 2.4 3.12.12/4.12.12 Mengenal dan membedakan huruf vocal d
T 5.Sosial konsonan dengan berbagai media {BHS}
Emosianal 2.7.1 Sabar menunggu giliran {SE}
6.Seni 2.4.1 Bertepuk tangan dengan satu,dua pola {SN}
50
KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / IV ( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : AKU HAMBA ALLAH / KESUKAANKU
ASPEK SUB –
HA
PERKEMBANG SUB KD MUATAN MATERI /INDIKATOR
RI
AN TEMA
1.Nilai Agama 3.1 3.1.1/4.1.1 Menggunakan (membaca) do’a-do’a sehari hari,
S & Moral 2.1 melakukan ibadah sesuai dengan Aagamanya (misal): doa
E 2.Fisik Motorik 3.6 sebelum memulai dan selesi kegiatan[NAM]
N 3.Kognitif 3.1 2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi seimbang.{FM}
MAKANAN
I 4.Bahasa 2 3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan menghubungkan satu
N 5.Sosial DAN 2.1
benda dengan benda lain{KOG}
Emosianal MINUMAN 2
3.12.1/4.12.1 Menunjukkan bentu-bentuk symbol {BHS}
6.Seni 3.1
2.12.1 Bertanggung jawab atas perilaku untuk kebaikan diri
5
sendiri.{SE}
51
1.Nilai Agama 1.2 1.2.43. Saling menghormati, suka menolong dan tidak suka
S & Moral mengganggu teman. [NAM]
3.3
E 2.Fisik Motorik 3.3.4/4.3.4 Melakukan permainan fisik dengan aturan.{FM}
L 3.Kognitif 2.3
2.3.2 Menunjukkan inisiatif dalam memilih permainan {KOG}
A 4.Bahasa 3.1
MAINAN 3.11.1/4.11.1 Mengungkapkan keinginan, perasaan, dan
S 5.Sosial
KESUKAAN 2.14 pendapat dengan kalimat sederhana dalam berkomunikasi
A Emosianal
dengan anak atau orang dewasa{BHS}
6.Seni 3.1
2.9.8 Mengetahui perasaan temannya dan merespon secara waja
5
{SE}
1.Nilai Agama 1.2 1.2.2 Suka mengucapkan syukur terhadap ciptaan tuhan [NAM]
R & Moral 3.3
3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi seca
A 2.Fisik Motorik
2.2 terkontrol seimbang dan lincah. {FM}
B 3.Kognitif
2.2.1 Mengungkapkan rasa ingin tahu,sebab akibat dsb KOG}
U 4.Bahasa 3.12
KEGIATAN
5.Sosial 3.12.12/4.12.12-Mengenal dan membuat kata dan kalimat sederha
KESUKAAN 2.10
Emosianal dengan berbagai media {BHS}
2.4
6.Seni 2.10.5 Bermain dengan teman sebaya {SE}
2.4.13 Merawat kerapihan, kebersihan, dan keutuhan benda mai
atau milik pribadi {SN}
1.Nilai Agama 3.2 3.2.4/4.2.4 Suka Bersedekah Kepada Orang Lain. [NAM]
& Moral
3.4 3.4.5/4.4.5 Mengenal kebiasaan buruk bagi kesehatan (makan
K 2.Fisik Motorik permen, jajan di sembarang tempat) {FM}
A 3.Kognitif 3.6
MAKANAN 3.6.7/4.6. 7 Mengklasifikasikan benda berdasarkan 3 variab
M 4.Bahasa 3.12
RINGAN warna, bentk, dan ukuran{KOG}
I 5.Sosial
[snack] 2.10
S Emosianal 3.12.8/4.12.8 Mengenal perubahan bunyi dan arti
6.Seni 2.4 berdasarkan perubahan huruf dan posisi huruf.{BHS}
2.10.6 Menerima perbedaan teman dengan dirinya{SE}
2.4.7 Mengucapkan sajak dengan ekspresi{SN}
52
1.Nilai Agama 3.2 3.2.1 Berprilaku baik dan santun terhadap sesama [NAM]
& Moral 3.3
3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi seca
J 2.Fisik Motorik
2.3 terkontrol seimbang dan lincah. {FM}
U 3.Kognitif
2.14
2.3.1 Kreatif dalam menyelesaikan masalah meggunakan
M’ 4.Bahasa BERMAIN
gagasan diluar kebiasaan/cara yang tidak biasa/dengan
A 5.Sosial BOLA 2.6
menerapkan pengetahuan/ pengalaman baru.{KOG}
T Emosianal
2.4 2.14.3 Patuh pada aturan yang ada dilingkungannya. {BHS}
6.Seni
2.6.1 Mengikuti aturan kelas atau permainan{SE}
2.4.5 Mengekspresikan diri dalam gerak bervariasi.{SN}
53
KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / V ( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : AKU HAMBA ALLAH / KESUKAANKU
ASPEK SUB –
HA
RI
AN TEMA
1.Nilai Agama 2.13 2.13.2 Terbiasa menghargai milik orang lain [NAM]
S & Moral 2.1 2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi seimbang.]
E 2.Fisik Motorik 3.5 {FM}
N 3.Kognitif 3.12 3.5.3/4.5.3 Menyusun perencanaan kegiatan yang dilakuka
4 SEHAT 5
I 4.Bahasa 2.5 {KOG}
SEMPURNA
N 5.Sosial 2.4 3.12.6./4.12.6 Mengenal arti kata dari gabungan beberap
Emosianal huruf konsonan dan vokal{BHS}
6.Seni
2.5.4 Berani mengemukakan pendapatnya .{SE}
2.4.1 Bertepuk tangan dengan satu,dua pola.{SN}
54
1.Nilai Agama 1.2 1.2.4 Bangga dengan hasil karyanya sendiri dan menghargai kary
S & Moral orang lain [NAM]
3.3
E 2.Fisik Motorik 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
L 3.Kognitif 3.8
dalamberbAgai aktivitas (misal: mengancingkan baju, menali
A 4.Bahasa 3.10 sepatu, menggambar, menempel, menggunting pola, meniru bent
S 5.Sosial menggunakan alat makan).{FM}
3.14
A Emosianal
ANEKA 3.8.3/4.8.3- Mencoba dan membedakan bermacam
6.Seni 2.4
MINUMAN macamrasa,baudansuara.{KOG
3.10.2/4.10 Melaksanakan perintah yang lebih kompleks
sesuai dengan aturan yang disampaikan{BHS}
3.14.1./4.14.1 Memilih kegiatan/benda yang paling sesua
dengan yang dibutuhkan dari beberapa pilihan yang ada{SE
2.4.13 Merawat kerapihan, kebersihan, dan keutuhan benda
mainan atau milik pribadi {SN}
1.Nilai Agama 3.1 3.1.5/4.1-5 Menceritakan kembali tokoh-tokoh keagamaan

R & Moral 3.3 (misal: nabi-nabi)[NAM]
A 2.Fisik Motorik 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi sec
2.2
B 3.Kognitif terkontrol seimbang dan lincah.{FM}
U 4.Bahasa 3.11
2.2.1 Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif
5.Sosial 2.7 menyelidik (seperti: aktif bertanya, mencoba/ melakukan
ANAK
Emosianal
SHOLEH 2.4 sesuatu untuk mendapatkan jawaban[KOG]
6.Seni
3.11.5/4.11.5 Membuat cerita dengan merangkaikan gamb
berseri.{BHS}
2.7.2 Tidak suka memotong pembicaraan orang lain.{SE}
2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan sikap
estetis{SN}
55
1.Nilai Agama
& Moral 2.13 2.13.3 Terbiasa mengembalikan benda yang bukan haknya
K 2.Fisik Motorik [NAM]
3.3
A 3.Kognitif 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi sec
M 4.Bahasa 3.6
I 5.Sosial ANEKA 3.12 3.6.4/4.6.4 Mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit,
S Emosianal
MAINAN panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah dengan
2.5
6.Seni
mengukur menggunakan alat ukur tidak baku {KOG}
2.4
3.12.11/4.12.11-Membuat coretan yang bermakna dari berbagai
media {BHS}
2.4.8 Menyanyikan beberapa lagu anak {SN}
1.Nilai Agama 1.2.3 Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan, suk
& Moral 1.2 memberi makan binatang, dan suka menyiram tanaman
J 2.Fisik Motorik 3.3 [NAM]
U 3.Kognitif 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi sec
3.6
M’ 4.Bahasa terkontrol seimbang dan lincah.{FM}
A 5.Sosial 3.12
BERMAIN 3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan menghubungkan satu
T Emosianal 2.8
BOLA benda dengan benda lain{KOG}
6.Seni
3.12.11/4.12.11-Membuat coretan yang bermakna dari berbagai
2.4
media] {BHS}
2.8.1 Mampu Mengurus dirinya sendiri: pakai baju, Paka

sepatu,buang air besar dan kecil sendiri, dsb){SE}
2.4.11 Menjaga kerapihan diri {SN}

KHALIFAH
56
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / VI ( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : KELUARGA SAKINAH /ANGGOTA KELUARGA
ASPEK SUB –
HA
RI
AN TEMA
1.Nilai Agama 3.2/ 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku sopan dan peduli melalui perkata
S & Moral 3.3 dan perbuatannya secara spontan sesuai dengan agama da
E 2.Fisik Motorik 3.5 budaya [NAM]
N 3.Kognitif 3.11 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi sec
I 4.Bahasa 2.7 terkontrol seimbang dan lincah.{FM}
N 5.Sosial KAKAK 2.4
3.5.1/4.5.1 Mengerti masalah sederhana yang dihadapi {KO
Emosianal
3.11.3/4.11.3Mengungkapkan perasaan, ide dengan pilihan
6.Seni
kata yang sesuai ketika berkomunikasi{BHS}
2.7.8 Kesediaan diri untuk menahan diri {SE}
2.4.6 Menyanyikan beberapa lagu anak –anak.{SN}
1.Nilai Agama 3.2 3.2.3/4.2.3 Mampu mengucapan Kata Maaf, Permisi, Min
S & Moral Tolong Dan Terima Kasih [NAM]
3.3
E 2.Fisik Motorik 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi sec
L 3.Kognitif 3.5
terkontrol seimbang dan lincah. {FM}
A 4.Bahasa IBU 3.10 3.5.2/4.5.2 Menyelesaikan tugas meskipun meghadapi
S 5.Sosial
2.5 kesulitan [KOG]
A Emosianal
3.10.3/4.10.3 Mengulang kalimat yang lebih kompleks {BH
6.Seni 2.4
2.5.1 Mampu mengerjakan tugas mandiri.{SE}
2.4.7 Mengucapkan sajak dengan ekspresi {SN}
57
1.Nilai Agama 3.2 3.2.2/4.2.2 Berprilaku Baik Dan Santun Terhadap sesama
R & Moral 3.3 [NAM]
A 2.Fisik Motorik 3.3.3/4.3.3-Mengenal dan melakukan gerakan tangan untuk gerak
3.7
B 3.Kognitif motoric halus.[memegang,mencoret,
U 4.Bahasa 3.12
melipat dsb] {FM}
5.Sosial 3.13
KAKEK
Emosianal 3.7.3/4.7.3 Menjelaskan lingkungan sekitarnya secara
DAN 2.4
6.Seni sederhana [ KOG}
NENEK
3.12.11/4.12.11 Membuat coretan yang bermakna dari
berbagai media{BHS}
3.13.4./4.13.4 Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kon
yang ada (seng, sedih, antusias dsb).{SE}
2.4.1 Bertepuk tangan dengan satu,dua poal {SN}
1.Nilai Agama 3.2 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku sopan dan peduli melalui perkata
& Moral dan perbuatannya secara spontan sesuai dengan agama da
3.3
K 2.Fisik Motorik budaya [NAM]
A 3.Kognitif 2.2
M 4.Bahasa 2.14 terkontrol seimbang dan lincah.{FM}
I 5.Sosial 2.2.1 Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif
2.5
S Emosianal AYAH menyelidik (seperti: aktif bertanya, mencoba/ melakukan sesuatu
6.Seni 2.4 untuk mendapatkan jawaban){KOG}
2.14.2 Berbahasa sopan dan ramah {BHS}


58
1.Nilai Agama 1.2 1.2.3 saling menghormati,suka menolong dan tidak suka mengga
& Moral 3.3 teman [NAM]
J 2.Fisik Motorik
2.3 3.3.3/4.3.3 Melakukan gearakan mata, tangan, kaki, kepala
U 3.Kognitif
secara terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan ya
M’ 4.Bahasa 3.12
SENAM teratur, (misal: senam dan tarian). {FM}
A 5.Sosial PAGI 3.15 2.3.2 Membuat perencanaan kegiatan yang akan dilakukan {KOG
T Emosianal
BERSAMA
6.Seni 3.12.11/4.12.11 Membuat coretan yang bermakna dari
KELUARGA
berbagai media{BHS}
3.13.3/4.13.3 Berperilaku yang membuat orang lain nyam
{SE}
3.15.3/4.15.3-Mewarnai bentuk gambar sederhana SN}
RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM MINGGUAN ( RPPM PAUD TUNAS

KHALIFAH
2020/2021
59
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / VII ( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : KELUARGA SAKINAH / ANGGOTA KELUARGA
ASPEK
HA SUB – SUB
RI TEMA
AN
S & Moral 3.3 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi sec
E 2.Fisik Motorik 3.6 terkontrol seimbang dan lincah.{FM}
N 3.Kognitif 3.11 3.6.8/4.6.8 Menebutkan lambang bilangan 1- 10{KOG}
I 4.Bahasa 2.9 3.11.1/4.11.1 Mengungkapkan keinginan, perasaan, dan
N 5.Sosial SENANG 2.4 pendapat dengan kalimat sederhana dalam berkomunikasi
Emosianal BERAMAL
6.Seni
2.9.2 Suka menolong /membagi miliknya dan Meminjam
miliknya dengan senang hati [SE}
estetis {SN}
1.Nilai Agama 2.1 2.13.3 /4.13.3 Terbiasa menghargai milik orang lain[NAM]
S & Moral 3 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi sec
E 2.Fisik Motorik 3.3 terkontrol seimbang dan lincah.{FM}
L 3.Kognitif 3.6 3.6.1/4.6.1 Mengenal benda dengan mengelompokkkan
A 4.Bahasa 3.1 berbagai benda di lingkungannya,berdasarkan
S 5.Sosial 2 ukuran,pola,fungsi, sifat,suara,tekstur,dan ciri-ciri lainnya{K
A Emosianal SAUDARA 2.9
3.12.9/4.12.9 Menuliskan cerita sendiri berdasarkan hasi
6.Seni KEMBAR 3.1
karya yang dbuatnya.{BHS}
5
2.9.2 Suka menolong dan meminjamkan miliknya dengan senang
{SE}
60
R & Moral 3.3 dan perbuatannya secara spontan sesuai dengan agama da
A 2.Fisik Motorik budaya [NAM]
3.7
B 3.Kognitif 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi sec
U 4.Bahasa 3.12
5.Sosial 2.11
KELUARG 3.7.3/4.7.3 Menjelaskan lingkungan sekitarnya secara
Emosianal
A 2.4 sederhana{KOG}
6.Seni
KECIL 3.12.3/4.12.3 Mengenal dan membuat kata dan kalimat sederhan
dengan berbagai media {BHS}
2.11.1 Dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan sekita

{SE}
estetis{SN}
1.Nilai Agama 1.1 1.1.2-Makhluk hidup ciptaan Tuhan: Manusia binatang dan
& Moral 3.3 tumbuhan [NAM]
K 2.Fisik Motorik 3.5 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi sec
A 3.Kognitif 3.1 terkontrol seimbang dan lincah.{FM}
M 4.Bahasa 2 3.5.4/4.5.4 Mengerjakan maze ( mencari jejak ){ KOG}
BERLIBUR
I 5.Sosial 2.5 3.12.12/4.12.12 Mengenal dan membuat kata dan kalimat sederh
KERUMAH
S Emosianal 3.1 dengan berbagai media {BHS}
KAKEK
6.Seni 5
61
1.Nilai Agama 3.2 3.2.1/4.2.1 Berperilaku baik dan santun terhadap sesama [NAM]
& Moral 2.1
2.1.2 Menjaga kebersihan lingkungan,badan ,pakaian dan
J 2.Fisik Motorik makanan{FM}
3.7
U 3.Kognitif
M’ 4.Bahasa 3.11 3.7.1/4.7.1 Menyebutkan nama anggota keluarga dan tem
A 5.Sosial serta ciri-ciri khusus mereka secara rinci (warna kulit, warn
MENJAGA 2.9
T Emosianal KESEHATA rambut, jenis rambut, dll){KOG}
2.4
6.Seni N 3.11.2/4.11.2 Menunjukkan perilaku senang membaca bu
terhadap buku-buku yang dikenali {BHS}
2.9.5 Mau menemani teman melakukan kegiatan
bersama{SE}
2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan sikap esteti
{SN}

KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / VIII ( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : KELUARGA SAKINAH /PROFESI ANGGOTA KELUARGA
ASPEK
HA SUB – SUB
RI TEMA
AN
62
1.Nilai Agama 2.1 2.13.1 Terbiasa tidak berbohong [NAM]
S & Moral 3 3.4.5/4.4.5 Mengenal kebiasaan buruk bAgi kesehatan (ma
E 2.Fisik Motorik 3.4 permen, jajan di sembarang tempat) {FM}
N 3.Kognitif 3.5 3.5.1/4.5.1 Mengerti masalah sederhana yang dihadapi[KO
PENJUAL
I 4.Bahasa 3.1 3.12.9/4.12.9 Menuliskan cerita sendiri berdasarkan hasi
PERMEN
N 5.Sosial 2 karya yang dbuatnya.{BHS}
Emosianal 2.1 2.12.1 Bertanggung jawab atas perilaku untuk kebaikan dir
6.Seni 2 sendiri {SE}
2.4 2.4.6-Menyanyikan beberapa lAgu anak {SN}
S & Moral dan perbuatannya secara spontan sesuai dengan Agama da
3.3
E 2.Fisik Motorik budaya[NAM]
L 3.Kognitif 3.7
3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubuh dan funsinya{FM}
A 4.Bahasa 3.10 3.7.2/4.7.2 Menyebutkan peran-peran dan pekerjaan termasuk
S 5.Sosial didalamnya perlengkapan/atribut dan tugas-tugas yang dilakukan
3.13
A Emosianal MUBALLIGH dalam pekerjaan tersebut {KOG}
6.Seni 3.15
3.10.1/4.10.1 Menceritakan kembali apa yang didengar
3.13.4./4.13.4 Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kon
yang ada (seng, sedih, antusias dsb).{SE}
63
1.Nilai Agama 1.1 1.1.7-Mengenal Cerita yang bernuansa iman dan Taqwa [NAM]
R & Moral 3.3
A 2.Fisik Motorik
3.7 terkontrol seimbang dan lincah.{FM}
B 3.Kognitif
3.7.2/4.7.2 Menyebutkan peran-peran dan pekerjaan termasuk
U 4.Bahasa 3.10
didalamnya perlengkapan/atribut dan tugas-tugas yang dilakukan
5.Sosial PENJUAL 2.7 dalam pekerjaan tersebut {KOG}
Emosianal KAYU
2.4 3.10.1/4.10.1 Menceritakan kembali apa yang didengar
6.Seni
2.7.7 Berusaha tidak menyakiti atau kekerasan{SE}
{SN
1.Nilai Agama
& Moral 3.2 3.2.1/4.2.1 Berperilaku baik dan santun terhadap sesama [NAM]
K 2.Fisik Motorik
3.4 3.4.5/4.4.5 Membersihkan lingkungan sekitar {FM}
A 3.Kognitif
M 4.Bahasa 3.7 3.7.2/4.7.2 Menyebutkan peran-peran dan pekerjaan termasuk
I 5.Sosial PENJUAL didalamnya perlengkapan/atribut dan tugas-tugas yang dilakukan

3.12
JUS dalam pekerjaan tersebut { KOG}
S Emosianal
2.10
6.Seni 3.11.4/4.11.4 Menceritakan kembali isi cerita secara
2.4 sederhana {BHS}
2.10.1 Dapat bekerja sama dalam menyelesaikan tugas {SE}

64
1.Nilai Agama 1.2 1.2.1 Bangga dengan diri sendiri dan tidak suka mengejek teman
& Moral 3.3 [NAM]
J 2.Fisik Motorik 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri

3.7
U 3.Kognitif dalamberbagai aktivitas (misal: mengancingkan baju, menali sep
M’ 4.Bahasa 3.10
menggambar, menempel, menggunting pola, meniru bentuk,
A 5.Sosial 2.12 menggunakan alat makan).] {FM}
T Emosianal
TUKANG 3.15 3.7.2/4.7.2 Menyebutkan peran-peran dan pekerjaan termasuk
6.Seni
didalamnya perlengkapan/atribut dan tugas-tugas yang dilakukan
TAMBAL
dalam pekerjaan tersebut {KOG}
BAN
3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang didengarnya (misal tat
tertib, aturan permainan) {BHS}
2.12.6 Senang menjalankan kegiatan yang jadi tugasnya (misaln

piket sebagai pemimpin harus membantu menyiapkan alat makan
{SE}

KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / IX ( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : KELUARGA SAKINAH /PROFESI ANGGOTA KELUARGA
ASPEK
HA SUB – SUB
RI TEMA
AN
65
S & Moral 3.3 dan perbuatannya secara spontan sesuai dengan agama da
E 2.Fisik Motorik 3.7 budaya.[NAM]
N 3.Kognitif 3.1 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
I 4.Bahasa 2 dalamberbagai aktivitas (misal: mengancingkan baju, mena
N 5.Sosial 2.9 sepatu, menggambar, menempel, menggunting pola, meniru
Emosianal 2.4 bentuk, menggunakan alat makan).] {FM}
6.Seni 3.7.2/4.7.2. Menyebutkan peran –peran dan pekerjaan
GURU
termasuk didalamnya perlengkapan/ atribut dan tugas-tug
yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut{KOG}
3.12.8/4.12.8 Mengenal perubahan bunyi dan arti
berdasarkan perubahan huruf dan posisi huruf.{BHS}
2.9.4 Mampu menenangkan diri dan temannya dan dirin
dalam berbagai situasi{SE}
1.Nilai Agama 3.2 3.2.1/4.2.1 Berperilaku baik dan santun terhadap sesama [NAM]
S & Moral
E 2.Fisik Motorik
3.7
L 3.Kognitif
3.7.2/4.7.2. Menyebutkan peran –peran dan pekerjaan
A 4.Bahasa 3.12
termasuk didalamnya perlengkapan/ atribut dan tugas-tug
S 5.Sosial
3.14 yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut{KOG}
A Emosianal DOKTER
3.12.12/4.12.12 Mengenal dan membuat kata dan kalimat sederh
6.Seni 2.4
dengan berbagai media. {BHS}
3.14.3/4.14.3 Menggunakan sesuatu sesuai kebutuhan {SE}
2.4.13 Merawat kerapihan, kebersihan, dan keutuhan benda ma

66
1.Nilai Agama 1.1 1.1.4-Mengenal Makhluk hidup ciptaan
R & Moral 3.3 Tuhan :Manusia ,binatang, dan Tumbuhan.[NAM]
A 2.Fisik Motorik 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi sec
3.6
U 4.Bahasa 3.12
3.6.1/4.6.1 Mengenal benda dengan mengelompokkkan
5.Sosial MACAM-
3.13 berbagai benda di lingkungannya,berdasarkan
Emosianal MACAM
2.4 ukuran,pola,fungsi, sifat,suara,tekstur,dan ciri-ciri lainnya {K
6.Seni PROFESI
3.12.2/4.12.2 Mengenal suara huruf awal {BHS}
3.13.2./4.13.2 Beradabtasi secara wajar dalam situasi bar

{SE}
1.Nilai Agama 2.13 2.13.3 Terbiasa mengembalikan benda yang bukan haknya
& Moral [NAM]
3.3
K 2.Fisik Motorik 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi sec
A 3.Kognitif 2.2
M 4.Bahasa 3.12
2.2.1 Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif
I 5.Sosial
2.11 menyelidik (seperti: aktif bertanya, mencoba/ melakukan sesuatu
S Emosianal
untuk mendapatkan jawaban){KOG}
6.Seni PERALATAN 2.4
PEKERJA 3.12.10/4.12.10 Menyebutkan angka bila diperlihatkan

lambang bilangannya (mengucapkan bunyi lambang
bilangannya){BHS}
2.11.6 Menggunakan cara yang diterima secara sosial dala
menyelesaikan masalah (menggunakan pikiran untuk
menyelesaikan masalah){SE}
-2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan sikap
estetis{SN}
67
1.Nilai Agama 1.2 1.2.4 Bangga dengan hasil karyanya sendiri dan menghargai kary
& Moral 3.3 orang lain [NAM]
J 2.Fisik Motorik
3.6 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbAgai gerakan terkoordinasi sec
U 3.Kognitif
M’ 4.Bahasa 3.12
A 5.Sosial ABANG 3.6.11/4.6.11 Membedakan benda-benda yang berbentuk geome

2.7
T Emosianal BECAK {KOG}
2.4
6.Seni 3.12.6 /4.12.6 Mengenal dan membedakan huruf vocal dan kons
dengan berbAgai media {BHS}

KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / X ( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : LINGKUNGANKU /RUMAHKU
ASPEK
HA SUB – SUB
RI TEMA
AN
68
1.Nilai Agama 3.1/4. 3.1.2/4.1.2 Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang
S & Moral 1 dianautnya [NAM]
E 2.Fisik Motorik 3.3 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubh dan funsinya{FM}
N 3.Kognitif FASILITAS 3.6 3.6.11/4.6.11 Membedakan bentuk-bentuk geometri {KO
I 4.Bahasa RUMAH 3.12 3.12.12/4.12.12-Mengenal dan membuat kata dan kalimat
N 5.Sosial 2.11 sederhana dengan berbagai media {BHS}
Emosianal 2.4 2.11.5 Bersikap kooperatif dengan teman[SE}
6.Seni 2.4.9 Melakukan gerak pantomime secara sederhana {SN
1.Nilai Agama 2.13 2.13.2 Terbiasa memenghargai milik orang lain [NAM]
S & Moral 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi
3.3
E 2.Fisik Motorik secara terkontrol seimbang dan lincah.{FM}
L 3.Kognitif 2.3
2.3.2 Membuat perencanaan kegiatan yang akan dilakukan {KO
A 4.Bahasa PERALATAN
3.11
RUMAH 3.11.3/4.11.3Mengungkapkan perasaan, ide dengan pilih
S 5.Sosial
2.14 kata yang sesuai ketika berkomunikasi{BHS}
A Emosianal
2.14.2 Berbahasa ramah dan sopan {SE}
6.Seni 2.4
2.4.9 Melakukan gerak pantomime secara sederhana {SN}
1.Nilai Agama 1.2 1.2.2-Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap ciptaan Tu

R & Moral 3.3 [NAM]
A 2.Fisik Motorik 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi
3.6
B 3.Kognitif secara terkontrol seimbang dan lincah.{FM}
U 4.Bahasa 3.12
3.6.9/4.6.9 Menggunakn lambang bilangan untuk
FASILITAS
5.Sosial 2.5 menghitung{KOG}
RUMAH
Emosianal
2.4 3..12.6./4.12..6 Mengenal arti kata dari gabungan bebe
6.Seni
huruf konsonan dan vokal[BHS]
2.5.6 Berani mengambil keputusan secara sederhana {SE}
2.4.6 Menyanyikan beberapa lagu anak-anak {SN}
69
1.Nilai Agama 1.2 1.2.3 Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan, su
& Moral memberi makan binatang, dan suka menyiram
3.3
K 2.Fisik Motorik tanaman[NAM}
A 3.Kognitif 3.6
3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi
M 4.Bahasa 3.10 secara terkontrol seimbang dan lincah.{FM}
I 5.Sosial
PERALATAN 2.5 3.6.2 /4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
S Emosianal
RUMAH mampu mengenal benda dengan menghubungkan satu
6.Seni 3.15
benda dengan benda yang lain{KOG}
3.10.2/4.10 Melaksanakan perintah yang lebih komple
2.5.9 Senang ikut serta dalam kegiatan bersama{SE}
3.15.3/4.15.3-Mewarnai bentuk gambar sederhana {SN]
1.Nilai Agama 1.2 1.2.4 Bangga dengan hasil karyanya sendiri ,dan menghargai k
& Moral 3.3 orang lain [NAM]
J 2.Fisik Motorik
3.5 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi
U 3.Kognitif
secara terkontrol seimbang dan lincah.{FM}
M’ 4.Bahasa 3.10
3.5.2/4.5.2 Menyelesaikan tugas meskipun meghadapi
A 5.Sosial 2.7
kesulitan
T Emosianal
PERLENGKA 3.15 {KOG}
6.Seni
PAN TIDUR
3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang didengarnya (misal
tertib, aturan permainan){BHS}
2.7.4 Tidak mudah mengeluh {SE}
3.15.18/4.15.18 Membuat karya seni sesuai kreativitasny

misal seni music, visual, gerak, tari yang dihasilkan denga
menggunakan alat yang sesuai{SN}
70
KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / XI ( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : LINGKUNGANKU / RUMAHKU
ASPEK
HA SUB – SUB
RI TEMA
AN
71
1.Nilai Agama 3.1 3.1.1/4.1.1 Menggunakan (membaca) do’a-do’a sehari har
S & Moral 3.3 melakukan ibadah sesuai dengan Aagamanya (misal): doa
E 2.Fisik Motorik 2.2 sebelum memulai dan selesi kegiatan[NAM]
N 3.Kognitif 3.1 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi sec
I 4.Bahasa 2 terkontrol seimbang dan lincah. {FM}
N 5.Sosial 2.7
2.2.1 Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat
KEGIATAN
Emosianal 2.4
eksploratif dan menyelidik (seperti: aktif bertanya, mencob
6.Seni DIRUMAH
melakukan sesuatu untuk mendapatkan jawaban){KOG}
suara/bunyi{BHS}
2.7.9 Bersikap tenang, tidak leks marah, dan dapat menun
keinginan {SE}
1.Nilai Agama 1.2 1.2.5 Bangga dengan hasil karyanya sendiri dan menghargai kar
S & Moral orang lain. [NAM]
3.3
E 2.Fisik Motorik 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
L 3.Kognitif 3.6
A 4.Bahasa 3.10 sepatu, menggambar, menempel, menggunting pola, meniru bent
S 5.Sosial menggunakan alat makan).{FM}
2.10
A Emosianal FASILITAS
3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan menghubungkan satu
6.Seni RUMAH 3.15
2.10.7 Menghargai karya teman {SE}
3.15.8/4.15.8 Melipat, Menggunting dan merekat bentuk

sederhana menurut pola. {SN}
72
1.Nilai Agama 1.2 1.2.2 Suka mengucapkan syukur terhadap ciptaan tuhan [NAM]
R & Moral 3.3
3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
A 2.Fisik Motorik dalamberbAgai aktivitas (misal: mengancingkan baju, menali
3.6
B 3.Kognitif sepatu, menggambar, menempel, menggunting pola, meniru bent
U 4.Bahasa 3.12
menggunakan alat makan).{FM}
5.Sosial 3.14
BAGIAN- 3.6.11/4.6.11 Membedakan benda-benda yang berbentuk
Emosianal
3.15 geometri .KOG}
6.Seni BAGIAN
RUMAH 3.12.12/4.12.12 Mengenal dan membuat kata dan kalimat sederh
dengan berbAgai media. {BHS}
3.14.1./4.14.1 Memilih kegiatan/benda yang paling sesuai deng

yang dibutuhkan dari beberapa pilihan yang ada.{SE}
3.15.19/4.15.19 Menampilkan hasil karya seni dalam bent

gambar{SN}
1.Nilai Agama 1.2 1.2.1 Bangga dengan diri sendiri dan tidak suka mengejek teman
& Moral [NAM]
3.3
K 2.Fisik Motorik 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
A 3.Kognitif 3.5
M 4.Bahasa 3.12 sepatu, menggambar, menempel, menggunting pola, meniru bent
I 5.Sosial menggunakan alat makan).] {FM}
2.10
S Emosianal RUANG
3.5.3/4.5.3 Menyusun perencanaan kegiatan yang dilakuka
6.Seni BELAJAR 2.4
{KOG}
3.12.12/4.12.12 Mengenal dan membuat kata dan kalimat sederh
2.10.5 Bermain dengan teman sebaya {SE}

estetis{SN}
73
1.Nilai Agama 2.1 2.13.2 Terbiasa menghargai milik orang lain[NAM]
& Moral 3 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
J 2.Fisik Motorik 3.3 dalamberbAgai aktivitas (misal: mengancingkan baju, menali
U 3.Kognitif sepatu, menggambar, menempel, menggunting pola, meniru bent

3.9
M’ 4.Bahasa menggunakan alat makan).{FM}
A 5.Sosial 3.12
3.9.1/4.9.1 Melakukan kegiatan dengan menggunakan alat
T Emosianal 3.14 teknonogi sederhana sesuai fungsinya secara aman dan
DAPUR
6.Seni
bertanggung jawab{KOG}
2.4
3.12.6./4.12.6 Mengenal arti kata dari gabungan beberap
huruf konsonan dan vokal{BHS}
3.14.3/4.14.3 Menggunakan sesuatu sesuai kebutuhan.{SE}
2.4.13 Merawat kerapihan, kebersihan, dan keutuhan benda


KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / XII ( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : LINGKUNGANKU / SEKOLAHKU
ASPEK
HA SUB – SUB
RI TEMA
AN
74
1.Nilai Agama 3.2/ 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku sopan dan peduli melalui
S & Moral 3.3 perkataan dan perbuatannya secara spontan sesuai
E 2.Fisik Motorik 3.6 dengan agama dan budaya {NAM]
N 3.Kognitif 2.1 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubh dan funsinya
I 4.Bahasa 4 [FM]
N 5.Sosial 2.6
3.6.3/4.6.3 melakukan kegiatan yang menunjukkan
Emosianal 3.1
AYO KE anak mampu mengenal benda dengan
6.Seni 5
SEKOLAH menghubungkan nama benda dengan tulisan
sederhana melalui berbagai aktivitas
[missal;menjodohkan ,menjiplak,meniru]{KOG}
2.14.4 Suka Mengucap dan menjawab salam {BHS}
2.6.4 Berangkat sekolah tepat waktu {SE}
3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk gambar sederhana
{SN}
1.Nilai Agama 1.2 1.2.5 Memelihara lingkungan sekitar,suka memberi makan
S & Moral binatang dan suka menyiram tanaman [NAM]
2.1
E 2.Fisik Motorik 2.1.2 Menjaga kebersihan lingkungan,badan,pakaian dan
L 3.Kognitif 3.8
makanan {FM}
A 4.Bahasa 3.10
3.8.5/4.8.5-Mengenal dan menggambar serta bercerita
S 5.Sosial BELAJAR
2.6 tentang lingkungan alam[tanah,air,batu-batuan dll {KOG}
A Emosianal SAMBIL
6.Seni 2.4 3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang didengarnya
BERMAIN
(misal tata tertib, aturan permainan){BHS}
2.6.3 Melaksanakan tata tertib yang ada di

sekolah{SE}
estetis {SN}
75
1.Nilai Agama 3.2 3.2.2/4.2.2 Berprilaku Baik Dan Santun Terhadap
R & Moral 3.3 sesama. [NAM]
A 2.Fisik Motorik 3.3.4/4.3.4 Melakukan permainan fisik dengan
3.9
B 3.Kognitif aturan.{FM}
U 4.Bahasa 3.11
3.9.1/4.9.1 Melakukan kegiatan dengan
5.Sosial 2.9
APE OUT menggunakan alat teknonogi sederhana sesuai
Emosianal
DOOR 3.15 fungsinya secara aman dan bertanggung jawab [KOG}
6.Seni
3.11.4/4.11.4 Menceritakan kembali isi cerita secara
sederhana {BHS}
2.9.8 Mengetahui perasaan temannya dan merespon
secara wajar {SE}
& Moral
3.3 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
K 2.Fisik Motorik
3.6
terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan lincah.
A 3.Kognitif
{FM}
M 4.Bahasa 3.12
PERALATAN 3.6.10/4.6.10 Mencocokkan bilangan benda dengan
I 5.Sosial
2.5 lambang bilangan {KOG}
S Emosianal SEKOLAH
3.12.4/4.12.4-Membuat coretan yang bermakna dari
6.Seni 3.15
76
1.Nilai Agama 1.2 1.2.4 Saling menghormati, suka menolong dan tidak
& Moral 3.3 suka mengganggu teman.[NAM]
J 2.Fisik Motorik 3.3.4/4.3.4 Melakukan permainan fisik dengan
3.7
U 3.Kognitif aturan.{FM}
M’ 4.Bahasa 3.12
JUNGKAT 3.7.5/4.7.5 Membuat dan mengikuti aturan {KOG}
A 5.Sosial 2.11
JUNGKIT 3.12.9/4.12.9 Menuliskan cerita sendiri berdasarkan
T Emosianal
3.15 hasil karya yang dbuatnya.{BHS}
6.Seni
2.11.2 Mudah bergaul dengan semua teman.{SE}
3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk gambar sederhana
{SN}

KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / XIII ( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : LINGKUNGANKU / MASJIDKU
ASPEK
HA SUB – SUB
RI TEMA
AN
77
1.Nilai Agama 3.1 3.1.3/4.1-3 Menyebutkan hari-hari besar agama, tem
S & Moral 3.3 ibadah, tokoh keagamaan (misal: nabi-nabi)[NAM]
E 2.Fisik Motorik 3.5 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubh dan funsinya {FM}
N 3.Kognitif 3.11 3.5.4/4.5.4 Mengerjakan maze ( mencari jejak ){KOG}
I 4.Bahasa MASJIDKU 2.8 3.10.3/4.10.3 Mengulang kalimat yang lebih kompleks {BH
N 5.Sosial 2.4
2.8.1 Mampu Mengurus dirinya sendiri: pakai baju, Pa
Emosianal
sepatu,buang air besar dan kecil sendiri, dsb){SE}
6.Seni
2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan sikap este
{SN}
1.Nilai Agama 3.1 3.1.18/4.1.18 Praktek Berwudhu [NAM]
S & Moral
E 2.Fisik Motorik
3.7
L 3.Kognitif
BERWUDLU’ 3.7.5/4.7.5 Membuat dan mengikuti aturan {KOG}
A 4.Bahasa 3.14
S 5.Sosial 2.14.3 Patuh pada aturan yang ada dilingkungannya.{BHS}
2.7
A Emosianal 2.7.1 Sabar menunggu giliran {SE}
6.Seni 2.4
2.4.9 Melakukan gerak pantomime secara sederhana.{SN
R & Moral 2.1 dan perbuatannya secara spontan sesuai dengan agama da
A 2.Fisik Motorik 3.8 budaya[NAM]
B 3.Kognitif 3.1 2.1.2 Menjaga kebersihan lingkungan,badan,pakaian dan
U 4.Bahasa 0 makanan] {FM}
5.Sosial 2.11 3.8.3 /4.8.3 Mencoba dan membedakan bermacam- mac
Emosianal BEDUG
2.4 rasa, bau dan suara.{KOG}
6.Seni
2.11.1 Dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar
{SE}
78
1.Nilai Agama 3.1 3.1.7/4.1-7 Melafadkan adzan dan iqomah [NAM]
& Moral 2.1 2.1.2 MenjAga kebersihan lingkungan,badan,pakaian dan
K 2.Fisik Motorik 3.6 makanan] {FM}
A 3.Kognitif 3.11 3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan menghubungkan satu
M 4.Bahasa ADZAN 2.5 benda dengan benda lain{KOG}
I 5.Sosial 2.4 3.11.3/4.11.3Mengungkapkan perasaan, ide dengan pilihan
S Emosianal kata yang sesuai ketika berkomunikasi{BHS}
6.Seni 2.5.10-Tidak terpengaruh penilaian orang tentang dirinya[S
2.4.8 Mengucapkan syair dari berbAgai lAgu.{SN}
1.Nilai Agama 3.1 3.1.8/4.1-8 Praktek bacaan dan gerakan sholat [NAM]
& Moral 2.1 2.1.2 Menjaga kebersihan lingkungan,badan,pakaian dan makana
J 2.Fisik Motorik {FM}
3.6
U 3.Kognitif
M’ 4.Bahasa 3.12
A 5.Sosial SHOLAT
2.7
3.12.10/4.12.10 Menyebutkan angka bila diperlihatkan
T Emosianal ASHAR
2.4 lambang bilangannya (mengucapkan bunyi lambang
6.Seni
bilangannya){BHS}
2.7.6 Selalu menyelesaikan gagasan-gagasannya hingga
tuntas{SE}
79
KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / XIV ( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : BINATANG CIPTAAN ALLAH / BINATANG QURBAN
ASPEK SUB –
HA
RI
AN TEMA
S & Moral 3.3 (misal: nabi-nabi)[NAM]
E 2.Fisik Motorik 2.2 3.3.2/4.3.2- Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi secar
N 3.Kognitif 3.10 terkontrol seimbang dan lincah.FM}
I 4.Bahasa 2.7 2.2.1- Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat eksplora
N 5.Sosial QURBAN 2.4
dan menyelidik (seperti: aktif bertanya, mencoba/ melakuka
Emosianal PERTAMA
sesuatu untuk mendapatkan jawaban){KOG}
6.Seni
3.10.1/4.10.1- Menceritakan kembali apa yang didengar
2.7.8 - Kesediaan diri untuk menahan diri {SE}
2.4.7 - Mengucapkan sajak dengan ekspresi {SN}
80
1.Nilai Agama 3.2 3.2.4/4.2.4–Suka bersedekah kepada orang lain [NAM]
S & Moral
2.1 2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi seimbang.{FM}
E 2.Fisik Motorik
3.7
3.7.3/4.7.3 Menjelaskan lingkungan sekitarnya secara
L 3.Kognitif
sederhana {KOG}
A 4.Bahasa DAGING 3.12
3.12.12/4.12.12 Mengenal dan membuat kata dan kalimat sederhan
S 5.Sosial QURBAN
2.9 dengan berbagai media. {BHS}
A Emosianal
6.Seni 2.4 2.9.1 Memiliki rasa dermawan {SE}
2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan sikap estetis

{SN}
R & Moral 2.1
2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi seimbang.{FM}
A 2.Fisik Motorik
3.6 3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan menghubungkan satu
B 3.Kognitif
3.11
benda dengan benda lain [KOG]
U 4.Bahasa PANITIA
3.11.2/4.11.2 Senang membaca buku-buku yang dikenali
5.Sosial QURBAN 2.9
[BHS]
Emosianal
2.4 2.9.1 Memiliki rasa dermawan. {SE}
6.Seni
{SN}
1.Nilai Agama 1.2 1.2.3. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan, suka
& Moral memberi makan binatang, dan suka menyiram tanaman[NAM
3.3
K 2.Fisik Motorik 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubh dan funsinya {FM}
A 3.Kognitif 3.6
3.6.3/4.6.3 melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
M 4.Bahasa 3.12 mampu mengenal benda dengan menghubungkan nama
I 5.Sosial
2.12 benda dengan tulisan sederhana melalui berbagai aktivitas
S Emosianal SAPI
[missal;menjodohkan ,menjiplak,meniru]{KOG}
6.Seni 3.15
bilangannya){BHS}
2.12.5 Mengerjakan sesuatu dengan tuntas {SE}
81
1.Nilai Agama 1.1 1.1.4-Makhluk hidup ciptaan Tuhan :Manusia ,binatang, dan
& Moral 3.3 Tumbuhan.[NAM]
J 2.Fisik Motorik 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi secara
2.3
U 3.Kognitif terkontrol seimbang dan lincah.{FM}
M’ 4.Bahasa 3.10
2.3.1 Kreatif dalam menyelesaikan masalah meggunakan i
A 5.Sosial GERAKAN 2.10
T Emosianal SAPI
2.4 menerapkan pengetahuan/ pengalaman baru.{KOG}
6.Seni
3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang didengarnya (misal tata
tertib, aturan permainan] {BHS}
2.10.7 Menghargai karya teman{SE}

2.4.9 Melakukan gerak pantomime secara sederhana.{SN}
82
KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / XV ( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : BINATANG CIPTAAN ALLAH /BINATANG PELIAHARAAN
ASPEK
HA SUB – SUB
RI TEMA
AN
1.Nilai Agama 1.2 1.2.3-Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan, suk
S & Moral 2.1 memberi makan binatang, dan suka menyiram tanaman[NA
E 2.Fisik Motorik 3.8 2.1.2 Terbiasa memelihara kebersihan diri (badan, pakaian,
N 3.Kognitif 3.1 makanan) dan lingkungan {FM}
I 4.Bahasa 2 3.8.2/4.8.2 Mengenal dan bercerita tentang proses
N 5.Sosial AYAM 2.11 Perkembangbiakan mahkluk hidup (misal: kupu- kupu,
Emosianal 3.1 ayam,katak){KOG}
6.Seni 5
3.12.12/4.12.12-Mengenal dan membuat kata dan kalimat
sederhana dengan berbagai media {BHS}
2.11.1 dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar
{SE}
1.Nilai Agama 1.1 1.1.2-Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap ciptaan Tuh
S & Moral 3.3 [NAM]
E 2.Fisik Motorik 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubh dan funsinya {FM}
2.3
L 3.Kognitif 2.3.2 Menunjukkan inisiatif dalam memilih permainan (sepert
A 4.Bahasa 3.12 “ayo kita bermain pura-pura seperti burung”)KOG}
IKAN
S 5.Sosial 3.13
3.12.2/4.12.2 Mengenal suara huruf awal{BHS}
A Emosianal
3.15 3.13.4./4.13.4 Mengekspresikan emosi yang sesuai denga
6.Seni
kondisi yang ada (seng, sedih, antusias dsb).{SE}
83
R & Moral 3.3 [NAM]
A 2.Fisik Motorik 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubuh dan funsinya {FM}
2.3
B 3.Kognitif 2.3.2 Menunjukkan inisiatif dalam memilih permainan (sepert
BINATANG
U 4.Bahasa 3.12 “ayo kita bermain pura-pura seperti burung”)KOG}
YG HIDUP DI
5.Sosial 2.9
DARAT 3.12.2/4.12.2 - Mengenal suara huruf awal{BHS}
Emosianal
3.15 2.9.5 -Mau menemani teman melakukan kegiatan bersam
6.Seni
{SE}
& Moral memberi makan binatang, dan suka menyiram tanaman[NA
2.1
K 2.Fisik Motorik 2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi seimbang.{FM
A 3.Kognitif 3.8
3.8.5/4.8.5 Mengenal dan menggambar serta bercerita
M 4.Bahasa 3.12 tentang lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah,
I 5.Sosial
2.12 batu- batuan, dll [KOG}
S Emosianal KOLAM
6.Seni IKAN 3.15
bilangannya){BHS}
2.12.6 Senang menjalankan kegiatan yang jadi tugasnya (misaln
piket sebagai pemimpin harus membantu menyiapkan alat makan
{SE}
84
1.Nilai Agama 1.1 1.1.2 Makhluk hidup ciptaan Tuhan;manusia,binatang dan tumbu
& Moral 2.1 [NAM]
J 2.Fisik Motorik
3.8 2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi seimbang.{FM
U 3.Kognitif
3.8.6/4.8.6 Mengenal hubungan dirinya dengan alam {KOG}
BINATANG 3.12
M’ 4.Bahasa
PENGHASIL 3.12.11/4.12.11 Membuat coretan yang bermakna dari
A 5.Sosial 2.10
T Emosianal SUSU berbagai media{BHS}
2.4 2.10.6 Menerima perbedaan teman dengan dirinya {SE}
6.Seni


KHALIFAH
85
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / XVI ( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : BINATANG CIPTAAN ALLAH /BINATANG PELIHARAAAN
ASPEK SUB –
HA
RI
AN TEMA
1.Nilai Agama 1.1.4-Makhluk hidup ciptaan Tuhan :Manusia ,binatang, da
S & Moral 1.1 Tumbuhan.[NAM]
E 2.Fisik Motorik 3.3 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubh dan funsinya {FM}
N 3.Kognitif 3.8 3.8.2/4.8.2 Mengenal dan bercerita tentang proses
I 4.Bahasa 3.12 Perkembangbiakan mahkluk hidup (misal: kupu- kupu,
N 5.Sosial BURUNG 3.13 ayam,katak) {KOG}
Emosianal 2.4 3.12.6./4.12.6 Mengenal arti kata dari gabungan beberap
6.Seni
huruf konsonan danvokal{BHS}
3.13.4./4.13.4 Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan
2.4.7 Mengucapkan sajak dengan ekspresi {SN}
86
1.Nilai Agama 1.2 1.2.2.-Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap ciptaan
S & Moral 3.3 Tuhan[NAM]
E 2.Fisik Motorik 3.8 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbAgai gerakan terkoordinasi sec
L 3.Kognitif 3.11 terkontrol seimbang dan lincah.{FM}
A 4.Bahasa 3.14 3.8.5/4.8.5 Mengenal dan menggambar serta bercerita
S 5.Sosial 3.15
tentang lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah,
A Emosianal
batu- batuan, dll) {KOG}
6.Seni BEBEK
3.11.3/4.11.3Mengungkapkan perasaan, ide dengan pilihan
dengan yang dibutuhkan dari beberapa pilihan yang ada[SE
3.15.16./4.15.16 Membuat gambar dengan teknik kolase
dengan memakai berbagai media, ( kertas, biji-bijian, kain
perca, batu-batuan, bulu ayam, dll) {SN}
1.Nilai Agama 1.1.4- Mengenal Makhluk hidup ciptaan
A 2.Fisik Motorik 3.3 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbAgai gerakan terkoordinasi sec
2.2
U 4.Bahasa 3.8.3 Mencoba dan membedakan bermacam-macam suara {KOG
5.Sosial 3.12
3.12.9/4.12.9 Menuliskan cerita sendiri berdasarkan hasi
Emosianal 3.14
ANGSA karya yang dbuatnya.{BHS}
6.Seni
3.15 3.14.2./4.14.2 Mengungkapkan yang dirasakan (lapar ingi
makan, kedinginan memerlukan baju hangat, perlu payung
agar tidak kehujanan, kepanasan, sakit perut perlu berobat
{SE}
3.15.9/4.15.9 Menggambar bebas dengan berbAgai media
( pensil warna, krayon, arang, kapur tulis dll) {SN}
87
1.Nilai Agama 1.2.5 Bangga dengan hasil karyanya sendiri dan menghargai kar
& Moral 1.2 orang lain. [NAM]
K 2.Fisik Motorik
3.3 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbAgai gerakan terkoordinasi sec
A 3.Kognitif
M 4.Bahasa 3.8
3.8.3/4.8.3 Mencoba dan membedakan bermacam- maca
I 5.Sosial 3.12
rasa, bau dan suara. [KOG}
S Emosianal KUCING
2.9 3.12.6./4.12.6 Mengenal arti kata dari gabungan beberap
6.Seni
3.15
2.9.7 Menghargai hak/pendapat/karya orang lain{SE}
3.15.18/4.15.18 Membuat karya seni sesuai kreativitasnya
misal seni music, visual, gerak, tari yang dihasilkan dengan
menggunakan alat yang sesua ra {SN}
1.Nilai Agama 1.1.4 Mengenal Makhluk hidup ciptaan
& Moral 1.1 Tuhan :Manusia ,binatang, dan Tumbuhan.[NAM]
J 2.Fisik Motorik 3.3 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
U 3.Kognitif dalamberbAgai aktivitas (misal: mengancingkan baju, menali sep
3.7
M’ 4.Bahasa menggambar, menempel, menggunting pola, meniru bentuk,
A 5.Sosial 3.11 menggunakan alat makan).{FM}

KERBAU
T Emosianal 2.10 3.7.3/4.7.3 Menjelaskan lingkungan sekitarnya secara
6.Seni
sederhana {KOG}
2.4
3.11.5/4.11.5 Membuat cerita dengan merangkaikan gambar ber
{BHS}

2.4.6 Menyanyikan beberapa lAgu anak {SN}

KHALIFAH
88
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / XVII ( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : BINATANG CIPTAAN ALLAH / BINATANG BUAS
ASPEK SUB –
HA
RI
AN TEMA
1.Nilai Agama 1.1.7 Mengenal cerita yang bernuansa iman dan taqwa.[NA
S & Moral 1.1 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi sec
E 2.Fisik Motorik 3.3 terkontrol seimbang dan lincah.] {FM}
N 3.Kognitif 3.8 3.8.5/4.8.5 Mengenal dan menggambar serta bercerita
I 4.Bahasa HARAM DI 3.12 tentang lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah,
N 5.Sosial 2.7
MAKAN batu- batuan, dll){KOG}
Emosianal 2.4
[GAJAH] 3.12.11/4.12.11 Membuat coretan yang bermakna dari
6.Seni
berbagai media{BHS}
2.7.7 Berusaha tidak menyakiti atau kekerasan{SE}
estetis{SN}
1.Nilai Agama 1.2 1.2.4-Saling menghormati, suka menolong dan tidak suka
S & Moral mengganggu teman.[NAM]
3.4
E 2.Fisik Motorik 3.4.2/4.4.2 Mampu melindungi diri dari percobaan kekeras
L 3.Kognitif 3.5
termasuk kekerasan seksual dan bullying (misal: dengan
A 4.Bahasa 3.10 berteriak dan/ berlari){FM}
S 5.Sosial
SINGA 2.5 3.5.1/4.5.1 Mengerti masalah sederhana yang dihadapi{KO
A Emosianal
6.Seni 3.15
89
1.Nilai Agama 1.1 1.1.4-Mengenal Makhluk hidup ciptaan
A 2.Fisik Motorik 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubuh dan funsinya{FM}
3.8
B 3.Kognitif 3.8.2/4.8.2 Mengenal dan bercerita tentang proses
U 4.Bahasa 3.12
Perkembangbiakan mahkluk hidup (misal: kupu- kupu,
5.Sosial BINATANG
3.10 ayam,katak){KOG}
Emosianal BUAS
2.4 3.12.10/4.12.10 Menyebutkan angka bila diperlihatkan
6.Seni
bilangannya){BHS}
1.Nilai Agama 1.1.4-Mengenal Makhluk hidup ciptaan
K 2.Fisik Motorik 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
3.3
A 3.Kognitif dalamberbagai aktivitas (misal: mengancingkan baju, menali sep
M 4.Bahasa 3.6 menggambar, menempel, menggunting pola, meniru bentuk,
I 5.Sosial menggunakan alat makan).{FM}

3.12
S Emosianal BUAS dan
3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan menghubungkan satu benda
2.9
6.Seni JINAK dengan benda lain{KOG}
3.15
3.12.8/4.12.8 Mengenal perubahan bunyi dan arti
berdasarkan perubahan huruf dan posisi huruf.{BHS}
90
1.Nilai Agama 1.1.4-Mengenal makhluk hidup ciptaan
& Moral 1.2 Tuhan :Manusia ,binatang, dan Tumbuhan.. [NAM]
J 2.Fisik Motorik 3.4 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbAgai gerakan terkoordinasi sec
U 3.Kognitif terkontrol seimbang dan lincah.{FM}
3.8
M’ 4.Bahasa 3.8.2/4.8.2 Mengenal dan bercerita tentang proses
A 5.Sosial 3.12
Perkembangbiakan mahkluk hidup (misal: kupu- kupu,
T Emosianal MACAN 2.12 ayam,katak) {KOG}
6.Seni
2.4 3.12.12/4.12.12 Mengenal dan membuat kata dan kalimat sederh
dengan berbAgai media.] {BHS}
2.12.5 Mengerjakan sesuatu dengan tuntas{SE}

2.4.12-Bertindak/berbuat yang mencerminkan sikap
estetis{SN}

KHALIFAH
2020/2021
91
Kelompok :B
Semester / Minggu : II / I (Bulan …………... )
Tema / Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH/TANAMAN BUAH
ASPEK SUB –
HA
PERKEMBA SUB KD MUATAN MATERI /INDIKATOR
RI
NGAN TEMA
1.Nilai Agama 1.1 1.1.1 Terbiasa menyebut Tuhan pencipta[NAM]

& Moral 2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi seimbang.{FM}
2.1
3.6.11/4.6.11 Membedakan benda-benda yang berbe
2.Sosial
3.6 geometri .{KOG}
Emosional
3.12 3.12.10/4.12.10 Menyebutkan angka bila diperliha
3.Bahasa
SENIN
Jeruk lambang bilangannya (mengucapkan bunyi lam

2.5
4.Koqnitif bilangannya){BHS}
3.15 2.5.4 Berani mengemukakanpendapatnya ..{SE}
5.Fisik
3.15.1/4.15.1Menggambar bebas dari bentuk dasar titik,
Motorik
lengkung, lingkaran, segitiga dan segiempat.{SN}
6.Seni
1.Nilai Agama 1.1 1.1.4Makhluk hidup ciptaan Tuhan :Manusia ,binatang,

& Moral Tumbuhan. [NAM]
2.1
2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi seimbang.[FM
2.Sosial 3.8
Emosional 3.8.1/4.8.1Mengenal konsep sains dalam kehidupan sehari
2.14 {KOG}
SELASA
3.Bahasa
Jambu Air 2.9 2.14.2 Berbahasa sopan dan ramah{BHS}
4.Koqnitif 2.9.5 Mau menemani teman melakukan kegiatan bersam
2.4
5.Fisik .{SE}
Motorik 2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan s
estetis{SN}
6.Seni
92
1.Nilai Agama 1.2 1.2.1-Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap cip
& Moral 3.4 Tuhan[NAM]
3.6
3.4.3/4.4.3 Mulai terbiasa menkomsumsi makanan
2.Sosial
Emosional minuman yang bersih,sehat dan bergizi.[FM}
3.12
3.Bahasa Macam- 2.5 mampu mengenal benda dengan menghubungkan nama
RABU
Macam
4.Koqnitif benda dengan tulisan sederhana melalui berbagai aktivitas
2.4
Buah
[missal;menjodohkan ,menjiplak,meniru] [KOG}
5.Fisik
3.12.6./4.12.6 Mengenal arti kata dari gabungan bebe
Motorik
huruf konsonan dan vokal[BHS}
6.Seni 2.5.4 Berani mengemukakan pendapatnya{SE}
2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan sikap estetis {SN
1.Nilai Agama 1.1 1.1.4 Mengenal makhluk hidup cip

& Moral Tuhan :Manusia ,binatang,danTumbuhan[NAM]
3.3
3.3.4/4.3.4 Melakukan permainan fisik dengan aturan.[FM
2.Sosial 3.6
Emosional 3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan menghubungkan
3.10 benda dengan benda lain[KOG}
Tanaman
KAMIS
3.Bahasa
2.11 3.10.2/4.10 Melaksanakan perintah yang lebih komp
Buah
4.Koqnitif sesuai dengan aturan yang disampaikan{BHS}
2.4
2.11.3 Memperlihatkan diri untuk menyesuaikan de
5.Fisik
situasi{SE}
Motorik
2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan s
6.Seni estetis{SN}
93
1.Nilai Agama 3.2 3.2.1/ 4.2.1Bersikap sopan dan peduli melalui perkataan
& Moral 3.3 perbuatannya dengan bimbingan [misl: menguca
3.5
maaf,permisi,terima kasih] [NAM]
2.Sosial
Emosional 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi se
3.11
3.Bahasa 2.9 3.5.1/4.5.1 Mampu memecahkan masalah sederhana
JUM’AT
4.Koqnitif dihadapi dibantu oleh orang dewasa {KOG}

Apel 2.4
3.11.1/4.11.1 Mengungkapkan keinginan, perasaan,
5.Fisik
pendapat dengan kalimat sederhana dalam berkomun
Motorik
dengan anak atau orang dewasa [BHS]
6.Seni 2.9.5 Mau menemani teman melakukan kegi
bersama{SE}
2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan sikap es
[SN

KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : II / II( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN SAYUR
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
94
& Moral memberi makan binatang, dan suka menyiram tanaman[NA
2.1
2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi seimbang..{FM
2.Sosial
3.8 3.6.11/4.6.11 Membedakan benda-benda yang berbentuk
Emosional
3.11 geometri .{KOG}
3.Bahasa
SENIN
Tomat 3.11.1/4.11.1 Mengungkapkan keinginan, perasaan, dan

2.12
4.Koqnitif pendapat dengan kalimat sederhana dalam berkomunikasi
3.15 dengan anak atau orang dewasa {BHS}
5.Fisik
2.12.1 Bertanggung jawab atas perilaku untuk kebaikan dir
Motorik
sendiri.{SE}
6.Seni 3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk gambar sederhana.{SN}
1.Nilai Agama 1.1 1.1.4-Mengenal makhluk hidup ciptaan

& Moral Tuhan :Manusia ,binatang, dan Tumbuhan. [NAM]
2.1
2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi seimbang.[ FM
2.Sosial
3.6 3.6.10/4.6.10 Mencocokkan bilangan dengan lambang
Emosional
Macam- 3.10 bilangan {KOG}
SELASA
3.Bahasa
Macam 3.10.2/4.10 Melaksanakan perintah yang lebih kompleks
2.6
4.Koqnitif Sayuran sesuai dengan aturan yang disampaikan{BHS}
3.15 2.6.3Melaksanakan tata tertib yang ada di sekolah{SE}
5.Fisik
3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk gambar sederhana {SN
Motorik
6.Seni
95
1.Nilai Agama 1.2 1.2.2 Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap ciptaan Tuh
& Moral 3.3 [NAM]
3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubh dan funsinya {FM}
2.Sosial 3.7
Emosional 3.7.3/4.7.3 Menjelaskan lingkungan sekitarnya secara
3.10 sederhana{KOG}
3.Bahasa Selada
RABU
3.13 3.10.1/4.10.1Menceritakan kembali apa yang didengar den

4.Koqnitif kosakata yang lebih banyak{BHS}
2.4
3.13.4./4.13.4 Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan
5.Fisik
kondisi yang ada (senang, sedih, antusias dsb).{SE}
Motorik
2.4.6 Menyanyikan beberapa lagu anak –anak{SN}
6.Seni
& Moral memberi makan binatang, dan suka menyiram tanaman [N
3.3
2.Sosial
3.8 dalamberbagai aktivitas.{FM}
Emosional
3.10 3.8.4/4.8.4 Mengenal sebab akibattentang lingkungannya
3.Bahasa
( misal: angin bertiupmenyebabkan daun bergerak, air
3.14
4.Koqnitif menyebabkansesuatu menjadi basah dsb ){KOG}
KAMIS
Bayam
2.4 3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang didengarnya (mi
5.Fisik
tata tertib, aturan permainan){BHS}
Motorik
6.Seni
dengan yang dibutuhkan dari beberapa pilihan yang ada..{S
SN}
96
1.Nilai Agama 2.13 2.13.3 Terbiasa mengembalikan benda yang bukan haknya
& Moral 3.3 [NAM]
3.5
2.Sosial
Emosional 3.5.2/4.5.2 Menyelesaikan tugas meskipun meghadapi
2.14
kesulitan
JUM’AT
3.Bahasa Miniatur
3.14 [KOG]
Sayuran
4.Koqnitif 2.14.3Patuh pada aturan yang ada dilingkungannya.{BHS}
2.4
5.Fisik
dengan yang dibutuhkan dari beberapa pilihan yang ada.{S
Motorik
6.Seni

KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I I/ III( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN HIAS
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
97
1.Nilai Agama 1.1 1.1.4 Mengenal makhluk hidup ciptaan
& Moral Tuhan :Manusia ,binatang, dan Tumbuhan. {NAM}
3.3
2.Sosial
3.5 dalamberbagai aktivitas (misal: mengancingkan baju, mena
Emosional
3.12 sepatu, menggambar, menempel, menggunting pola, meni
3.Bahasa
Fungsi bentuk, menggunakan alat makan).{FM}
2.5
SENIN
4.Koqnitif Tanaman3.3.5.1/4.5.13.5.1/4.5.1 Mampu memecahkan masalah sederhana yang

Hias 2.4 dihadapi dibantu oleh orang dewasa {KOG}
5.Fisik
3.12.1/4.12.1 Menulis huruf-huruf yang dicontohkan den
Motorik
cara meniru{BHS}
6.Seni 2.5.1 Mampu mengerjakan tugas mandiri{SE}
{SN}
& Moral memberi makan binatang, dan suka menyiram tanaman{NA
2.1
2.1.2 Terbiasa memelihara kebersihan diri (badan, pakaian, maka
2.Sosial 3.5 dan lingkungan {FM}
Emosional
3.12
3.5.3/4.5.3 Menyusun perencanaan kegiatan yang
3.Bahasa
SELASA
2.12 dilakukan{KOG}
Aggrek
4.Koqnitif 3.12.11/4.12.11 Membuat coretan yang bermakna dari
2.4
berbagai media{BHS}
5.Fisik
Motorik 2.12.1 Bertanggung jawab atas perilaku untuk kebaikan dir
sendiri..{SE}
6.Seni
{SN}
98
& Moral 2.1 memberi makan binatang, dan suka menyiram tanaman{NA
2.1.2 Terbiasa memelihara kebersihan diri (badan, pakaian, maka
2.Sosial 2.3
dan lingkungan {FM}
Emosional
3.10
3.Bahasa Bunga
RABU
2.5
Matahari
4.Koqnitif 3.15 menerapkan pengetahuan/ pengalaman baru{KOG}
5.Fisik
Motorik sesuai dengan aturan yang disampaikan{BHS}
6.Seni
1.Nilai Agama 1.2 1.2.3 Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan, suk
& Moral memberi makan binatang, dan suka menyiram tanaman{NA
2.1
2.Sosial 2.1.2Terbiasa memelihara kebersihan diri (badan, pakaian,
3.7
Emosional makanan) dan lingkungan {FM}
3.10 3.7.3/4.7.3 Menjelaskan lingkungan sekitarnya secara
KAMIS
3.Bahasa
Kaktus sederhana{KOG}
2.9
4.Koqnitif
2.4
5.Fisik dengan kosakata yang lebih banyak{BHS}
Motorik 2.9.7 Menghargai hak/pendapat/karya orang lain.{SE}
2.4.7 Mengucapkan sajak dengan ekspresi{SN}
6.Seni
99
& Moral 3.3 memberi makan binatang, dan suka menyiram tanaman{NA
2.Sosial 3.6
dalamberbagai aktivitas {FM}
Emosional
3.11
3.6.4/4.6.4 Mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit,
3.Bahasa
4.Koqnitif
menggunakan alat ukur tidak baku[KOG}
JUM’AT
3.15
Mawar3.11.1/4.11.1 3.11.1/4.11.1 Menggunakan kalimat pendek untuk berinter
5.Fisik
Motorik dengan anak atau orang dewasa untuk menyatakan apa ya
dilihat dan dirasa {BHS}
6.Seni
2.9.5 Mau menemani teman melakukan kegiatan
bersama{SE}
menggunakan alat yang sesuai{SN}

KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I I/ IV(Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN OBAT
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
100
1.Nilai Agama 3.1.2/4.1.2Berperilaku
3.1 sesuai dengan ajaran agama yang dianautnya
& Moral (misal: tidak bohong,bersikap sopan, tidak berkelahi)[NAM]
3.4
3.4.3/4.4.3 Mampu memnjaga keamanan diri dari benda-
2.Sosial
3.5 benda berbahaya (misal: listrik, pisau, pembasmi srangga,
Emosional
Daun 3.10 kendaraan di jalan raya).{FM}
3.Bahasa
SENIN
Binahong 3.5.1/4.5.1 Mengerti masalah sederhana yang dihadapi {KOG

2.9
4.Koqnitif 3.10.2/4.10 Melaksanakan perintah yang lebih kompleks ses
2.4 dengan aturan yang disampaikan{BHS}
5.Fisik
2.9.6 Terbiasa mengindahkan dan memperhatikan kondisi
Motorik
teman.{SE}
6.Seni 2.4.11 Menjaga kerapihan diri {SN}
1.Nilai Agama 1.2 1.2.2 Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap ciptaan
& Moral Tuhan[NAM]
3.4
3.4.5/4.4.5 Mengenal kebiasaan buruk bagi kesehatan (maka
2.Sosial
3.6 permen, jajan di sembarang tempat) {FM}
Emosional
3.11 3.6.3/4.6.3 melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
3.Bahasa
2.12 mampu mengenal benda dengan menghubungkan nama
4.Koqnitif
benda dengan tulisan sederhana melalui berbagai aktivitas
SELASA
Kencur 2.4
5.Fisik [missal;menjodohkan ,menjiplak,meniru]{KOG}
Motorik 3.11.1/4.11.1Mengungkapkan keinginan, perasaan, dan
pendapat dengan kalimat sederhana dalam berkomunikasi
6.Seni
2.12.2 Bersedia untuk menerima konsekwensi atau
menanggung akibat atas tindakan yang diperbuat baik secar
sengaja maupun tidak sengaja..{SE}
101
3.4.1/4.4.13.4.1/4.4.1Mulai
3.6 terbiasa melakukan hidup bersih dan sehat
2.Sosial
Emosional 3.12
(misal: mandi 2 kali sehari,; memakai baju bersih; membuan
sampah pada tempatnya, menutup hidung dan mulut ketika
3.Bahasa 2.5
batuk dan bersin, membersihkan dan membereskan tempat
4.Koqnitif 2.4 bermain).{FM}
RABU
Daun Sirih 3.6.11/4.6.11 Membedakan benda-benda yang berbentuk geometr

5.Fisik
[KOG}
Motorik
3.12.2/4.12.2 Membuat coretan yang bermakna dari berbagai
6.Seni media.{BHS}
2.5.1 Mampu mengerjakan tugas mandiri..{SE}

2.4.13 Merawat kerapihan, kebersihan, dan keutuhan bend
1.Nilai Agama 1.1 1.1.4- Mengenal makhluk hidup ciptaan
& Moral Tuhan :Manusia ,binatang, dan Tumbuhan.[NAM]
3.3
2.Sosial 3.8 dalamberbagai aktivitas (misal: mengancingkan baju, menali sepat
Emosional
3.12 menggambar, menempel, menggunting pola, meniru bentuk,
3.Bahasa menggunakan alat makan).{FM}
Macam- 3.14
Macam 3.8.5/4.8.5 Mengenal dan menggambar serta bercerita
KAMIS
4.Koqnitif
3.15
Tanaman tentang lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, a
5.Fisik
Obat batu- batuan, dll){KOG}
Motorik
6.Seni berbagai media{BHS}
3.14.1./4.14.1 Memilih kegiatan/benda yang paling sesuai
dengan yang dibutuhkan dari beberapa pilihan yang ada.[SE}
3.15.6/4.15.6Melukis dengan jari. (fainger painting )[SN]
102
1.Nilai Agama 1.2 1.2.1-Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap ciptaan
& Moral 3.3 Tuhan[NAM]
3.8
2.Sosial
Emosional dalamberbagai aktivitas (misal: mengancingkan baju, menali
3.12
sepatu, menggambar, menempel, menggunting pola, meniru
3.Bahasa 2.10 bentuk, menggunakan alat makan).{FM}
JUM’AT
Jeruk
4.Koqnitif Nipis 3.8.3/4.8.3Melakukan berbagai percobaan sederhana bersifa
2.4
sains {KOG}
5.Fisik
3.12.12/4.12.12 Mengenal dan membuat kata dan kalimat sederhan
Motorik
6.Seni
2.10.1Dapat bekerja sama dalam menyelesaikan tugas {SE}
2.4.6 Menyanyikan beberapa lagu anak –anak..{SN}
KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I I/ V( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN UMBI-UMBIAN
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
103
& Moral Tuhan :Manusia ,binatang, dan Tumbuhan.[NAM]
2.1
2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi seimbang.{FM
2.Sosial
3.6 3.6.6/4.6.6 Mampu mengurutkan lima seriasi atau lebih {K
Emosional
3.10 3.10.2/4.10 Melaksanakan perintah yang lebih kompleks
3.Bahasa
SENIN
Kentang sesuai dengan aturan yang disampaikan{BHS}

2.7
4.Koqnitif 2.7.6 Selalu menyelesaikan gagasan-gagasannya hingga
3.15 tuntas.{SE}
5.Fisik
Motorik
6.Seni
& Moral [NAM]
3.3
2.Sosial
3.8 dalamberbAgai aktivitas (misal: mengancingkan baju, mena
Emosional
sepatu, menggambar, menempel, menggunting pola, meniru
3.11
3.Bahasa bentuk, menggunakan alat makan).{FM}
SELASA
3.13
4.Koqnitif Ubi Jalar .3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan menghubungkan sat
2.4 benda dengan benda lain [KOG]
5.Fisik
Motorik .{KOG} 3.113.11.3/4.11.3Mengungkapkan perasaan, ide dengan pilihan
6.Seni
3.13.4./4.13.4 Mengekspresikan emosi yang sesuai denga
104
& Moral 2.1
2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi seimbang..{FM
2.Sosial 3.8 3.8.5/4.8.5 Mengenal dan menggambar serta bercerita
Emosional tentang lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah,
3.12
batu- batuan, dll)[KOG]
3.Bahasa
RABU
Ubi Kayu 2.9

3.11.3/4.11.33.12.12/4.12.12 Mengenal dan membuat kata dan kalimat
4.Koqnitif 2.4 sederhana dengan berbagai media.)[BHS]
5.Fisik 2.9.1 Memiliki rasa dermawan. .{SE}

Motorik 2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan sikap
estetis{SN}
6.Seni
1.Nilai Agama 1.2 1.2.5-Bangga dengan hasil karyanya sendiri danmengharga

& Moral karya orang lain.[NAM]
3.3
2.Sosial 3.8
Emosional dalamberbagai aktivitas (misal: mengancingkan baju, mena
3.Bahasa
2.5 bentuk, menggunakan alat makan).FM}
4.Koqnitif Bengkoan 3.8.3/4.8.3 Mencoba dan membedakan bermacam- maca
KAMIS
3.15
g rasa, bau dan suara.)
5.Fisik
.{KOG}
Motorik
3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang didengarnya (misal tat
6.Seni tertib, aturan permainan){BHS}
2.5.2 Bangga menunjukkan hasil karyanya..{SE}

3.15.9/4.15.9 Menggambar bebas dengan berbagai media
( pensil warna, krayon, arang, kapur tulis dll){SN}
105
1.Nilai Agama 1.1.4-Mengenal makhluk hidup ciptaan
3.3 3.3.6/4.3.6 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
2.Sosial
Emosional 3.6
terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan lincah
3.Bahasa 3.12
mampu mengenal benda dengan menghubungkan nama
JUM’AT
4.Koqnitif Talas 2.11 benda dengan tulisan sederhana melalui berbagai aktivitas
2.4 [missal;menjodohkan ,menjiplak,meniru] [KOG]

5.Fisik
Motorik
6.Seni 2.11.1 Dapat menyesuaikan diri dengan lingkungansekitar.
{SN}

KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I I/ VI ( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : KENDARAAN / KENDARAAN DI DARAT
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
106
1.Nilai Agama 1.1 1.1.2-Terbiasa mengucapkan kalimat pujian terhadap cipta
& Moral Tuhan [NAM]
3.3
2.Sosial
Emosional
3.10 3.6.11/4.6.11 Membedakan benda-benda yang berbentuk
3.Bahasa
geometri {KOG}
SENIN
Kereta Api 2.11

4.Koqnitif 3.10.1/4.10.1 Menceritakan kembali apa yang didengar
2.4 dengan kosakata yang lebih banyak{BHS}
5.Fisik
2.11.3 Memperlihatkan diri untuk menyesuaikan dengan
Motorik
situasi {SE}
6.Seni 2.4.10 Menghargai keindahan diri sendiri, karya sendiri at
orang lain, alam dan lingkungan sekitar.{SN}
1.Nilai Agama 3.2 3.2.1/ 4.2.1Berperilaku sopan dan peduli melalui perkataa
3.3
budaya [NAM]
2.Sosial 3.6
Emosional 3.3.3/4.3.3 Melakukan gearakan mata, tangan, kaki, kepala
3.14 secara terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan ya
3.Bahasa
2.7 teratur {FM}
SELASA
4.Koqnitif Becak 3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan menghubungkan satu

3.15
benda dengan benda lainKOG]
5.Fisik
2.14.5 Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut
Motorik
dan santun {BHS}
6.Seni 2.7.9 Bersikap tenang, tidak leks marah, dan dapat
menunda keinginan [SE}
107
1.Nilai Agama 3.2 3.2.1/ 4.2.1Berperilaku sopan dan peduli melalui perkataa
& Moral 3.4 dan perbuatannya secara spontan sesuai dengan agama da
3.9
budaya.[NAM]
2.Sosial
Emosional 3.4.3/4.4.3 Mampu menjaga keamanan diri dari benda-ben
2.14
berbahaya (misal: listrik, pisau, pembasmi srangga, kendara
3.Bahasa 2.12 di jalan raya){FM}
4.Koqnitif 3.9.1/4.9.1 Melakukan kegiatan dengan menggunakan alat
RABU
2.4
Sepeda
teknonogi sederhanasesuai fungsinya secara aman
5.Fisik
danbertanggung jawab[ KOG}
Motorik
2.14.4Suka Mengucap dan menjawab salam{BHS}
6.Seni 2.12.1 Bertanggung jawab atas perilaku untuk kebaikan diri
sendiri.[SE}

{SN}
& Moral mengganggu teman..[NAM]
3.4
3.4.3/4.4.3 Mampu menjaga keamanan diri dari benda-ben
2.Sosial 3.3
Emosional berbahaya (misal: listrik, pisau, pembasmi srangga, kendara
3.10 di jalan raya).{FM}
3.Bahasa Macam-
2.8 3.6.3/4.6.3 melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
Macam
KAMIS
4.Koqnitif mampu mengenal benda dengan menghubungkan nama

Kendaraa 2.4
benda dengan tulisan sederhana melalui berbagai aktivitas
5.Fisik n Darat
[missal;menjodohkan ,menjiplak,meniru [KOG}
Motorik
3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang didengarnya (mi
6.Seni tata tertib, aturan permainan){BHS}
2.8.4 Terbiasa tidak bergantung pada orang lain.{SE}
108
1.Nilai Agama 3.2 3.2.1/ 4.2.1Berperilaku sopan dan peduli melalui perkataan
3.5
budaya[NAM]
2.Sosial
Emosional 3.3.3/4.3.3 Melakukan kegiatan yang menunujukkan anak
3.11
mampu melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala seca
3.Bahasa 3.13 terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan yang
JUM’AT
Gerak
4.Koqnitif 3.15 teratur.{FM}
Mobil
3.5.1/4.5.1Mengerti masalah sederhana yang dihadapi {KO
5.Fisik
3.11.2/4.11.2 Senang membaca buku-buku yang dikenali
Motorik
{BHS}
6.Seni 3.13.4./4.13.4 Mengekspresikan emosi yang sesuai denga
3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk gambar sederhana [SN}

KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : II / VII( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN DARAT
ASPEK
HA SUB – SUB
PERKEMBA KD MUATAN MATERI /INDIKATOR
RI TEMA
NGAN
109
& Moral 3.4.3/4.4.3 Mampu menjaga keamanan diri dari benda-be
2.4
berbahaya (misal: listrik, pisau, pembasmi srangga, kenda
2.Sosial
2.2 di jalan raya).{FM}
Emosional
3.12 2.2.1 Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat eksplo
3.Bahasa
dan menyelidik (seperti: aktif bertanya, mencoba/ melak
2.7
SENIN
Delman sesuatu untuk mendapatkan jawaban){KOG}

4.Koqnitif
2.4 3.12.6./4.12.6 Mengenal arti kata dari gabungan bebe
5.Fisik
Motorik
2.7.9 Bersikap tenang, tidak lekas marah, dan d
6.Seni menunda keinginan [SE}
estetis {SN}
1.Nilai Agama 1.2 1.2.4-Saling menghormati,suka menolong dan tidak
& Moral mengganggu teman.[NAM]
3.3
3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi se
2.Sosial
Emosional
2.14 3.6.11/4.6.11 Membedakan benda-benda yang berbentuk geo
SELASA
3.Bahasa Vespa {KOG}

2.6
4.Koqnitif 2.14.3Patuh pada aturan yang ada dilingkunganny{BHS}
3.15
5.Fisik 2.6.1Mengikuti aturan kelas atau permainan.{SE}
Motorik 3.15.3/4.15.3-Mewarnai bentuk gambar sederhana{SN}
6.Seni
110
1.Nilai Agama 1.2 1.2.5-Bangga dengan hasil karyanya sendiri danmengh
& Moral 3.3 karya orang lain.[NAM]
3.7
3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan dan
2.Sosial
Emosional dalamberbagai aktivitas.{FM}
3.12
3.7.4/4.7.4 Menyebutkan arah yang sering dikunjungi dan
3.Bahasa Bemo 3.14 transportasi yang digunakan{KOG}
RABU
4.Koqnitif 3.15 3.12.12/4.12.12 Mengenal dan membuat kata dan kal

sederhana dengan berbagai media. {BHS}
5.Fisik
3.14.3/4.14.3 Menggunakan sesuatu sesuai kebutuhan.S
Motorik
3.15.16./4.15.16 Membuat gambar dengan teknik ko
6.Seni dengan memakai berbagai media, ( kertas, biji-bijian,
perca, batu-batuan, bulu ayam, dll){SN}
1.Nilai Agama 3.2 3.2.1/ 4.2.1Berperilaku sopan dan peduli melalui perka
& Moral dan perbuatannya secara spontan sesuai dengan agama
3.4
budaya.[NAM]
2.Sosial
3.5 3.4.5/4.4.5 Mengenal kebiasaan buruk bagi kesehatan (m
Emosional
3.12 permen, jajan di sembarang tempat) [FM}
3.Bahasa
3.5.4/4.5.4 Mengerjakan maze ( mencari jejak )[KOG}
KAMIS
Halte Bus
2.11
4.Koqnitif 3.12.2/4.12.2 Membuat coretan yang bermakna
2.4 berbagai media{BHS}
5.Fisik
2.11.3 Memperlihatkan diri untuk menyesuaikan de
Motorik
situasi {SE}
6.Seni 2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan sikap es
{SN}
111
1.Nilai Agama 1.2 1.2.4 Saling menghormati,suka menolong dan tidak
& Moral 3.3 mengganggu teman.[NAM]
3.7
3.3.4/4.3.4 Melakukan permainan fisik dengan aturan. [FM
2.Sosial
Emosional 3.7.5/4.7.5 Membuat dan mengikuti aturan [KOG}
3.10
Stasiun 3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang didengarnya (m
JUM’AT
3.Bahasa Kereta 2.9 tata tertib, aturan permainan){BHS}

4.Koqnitif Api 2.6.1Mengikuti aturan kelas atau permainan[SE}
2.4
2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan sikap es
5.Fisik
{SN}
Motorik
6.Seni

KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I I/ VIII( Bulan……………..………… )
Tema / Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN AIR
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
112
1.Nilai Agama 3.2 3.2.1/ 4.2.1Berperilaku sopan dan peduli melalui perkataan
3.3
budaya [NAM]
2.Sosial
3.8 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubh dan funsinya {FM}
Emosional
3.10 3.8.5/4.8.5 Mengenal dan menggambar serta bercerita
3.Bahasa
SENIN
Perahu
2.9
4.Koqnitif batu- batuan, dll).{KOG}
5.Fisik
Motorik
2.9.6 Terbiasa mengindahkan dan memperhatikan kondisi
6.Seni teman{SE}
1.Nilai Agama 3.2 3.1.2/4.1.2 Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang
& Moral dianautnya (misal: tidak bohong, tidak berkelahi)[NAM]
3.3
2.Sosial 3.6
3.Bahasa Sepeda
SELASA
2.6 bentuk, menggunakan alat makan).{FM}

Air
4.Koqnitif 3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan menghubungkan satu
3.15
5.Fisik
3.11.5/4.11.5 Membuat cerita dengan merangkaikan gambar ber
Motorik
{BHS}
6.Seni
2.6.1 Mengikuti aturan kelas atau permainan [SE}
113
& Moral 3.4 melakukan ibadah sesuai dengan Aagamanya [NAM]
3.8
2.Sosial
Emosional dalamberbagai aktivitas {FM}
3.10
3.Bahasa 2.7 mampu mengenal benda dengan menghubungkan nama
4.Koqnitif Perahu benda dengan tulisan sederhana melalui berbagai aktivitas
RABU
3.15
Angsa [missal;menjodohkan ,menjiplak,meniru]{KOG}
5.Fisik
3.12.12/4.12.12 Mengenal dan membuat kata dan kalimat
Motorik
sederhana dengan berbagai media.{BHS}
6.Seni 2.11.6 Menggunakan cara yang diterima secara sosial dala
menyelesaikan masalah).[SE}
1.Nilai Agama 3.2.3/4.2.3 Mampu mengucapan Kata Maaf, Permisi, Min
& Moral 3.2 Tolong Dan Terima Kasih[NAM]
3.3
2.Sosial
Emosional terkontrol seimbang dan lincah..{FM}
3.8
3.8.4/4.8.4 Mengenal sebab akibat tentang lingkungannya
3.Bahasa 3.12
Perahu ( misal: angin bertiup menyebabkan daun bergerak, air
KAMIS
4.Koqnitif Dayung 2.12 menyebabkan sesuatu menjadi basah dsb ){ KOG}

5.Fisik 3.15
berbagai media{BHS}
Motorik
6.Seni sendiri.[SE}
114
1.Nilai Agama 3.2 .2.1/ 4.2.1 Berperilaku sopan dan peduli melalui perkataa
3.5
budaya.[NAM]
2.Sosial
Emosional 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
3.10
dalamberbagai aktivitas (misal: mengancingkan baju, mena
3.Bahasa 2.11 sepatu, menggambar, menempel, menggunting pola, meni
JUM’AT
4.Koqnitif 3.15 bentuk, menggunakan alat makan).{FM}

Kapal Laut
3.5.1/4.5.1 Mengerti masalah sederhana yang dihadapi{KO
5.Fisik
Motorik
sesuai dengan aturan yang disampaikan.{BHS}
6.Seni 2.11.1 Dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar
menggunakan alat yang sesuai.{SN}

KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : II/ IX( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN UDARA
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
115
1.Nilai Agama 3.2 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku sopan dan peduli melalui perkataan
& Moral dan perbuatannya secara spontan sesuai dengan agama dan
3.3
budaya.[NAM]
2.Sosial
3.7 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi secar
Emosional
2.14 terkontrol seimbang dan lincah.[FM}
3.Bahasa
3.7.2/4.7.2. Menyebutkan peran –peran dan pekerjaan
2.12
SENIN
4.Koqnitif Pesawat termasuk didalamnya perlengkapan/ atribut dan tugas-tugas

2.4 yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut{KOG}
5.Fisik
2.14.3 Patuh pada aturan yang ada dilingkungannya.{BHS}
Motorik
6.Seni menanggung akibat atas tindakan yang diperbuat baik secara
sengaja maupun tidak sengaja.[SE}
2.4.11 Menjaga kerapihan diri.{SN}
1.Nilai Agama 3.1 3.1.2/4.1.2 Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang
& Moral dianautnya (misal: tidak bohong,bersikap sopan, tidak
3.4
berkelahi)[NAM]
2.Sosial 3.7
Emosional 3.4.3/4.4.3 Mampu menjaga keamanan diri dari benda-bend
3.11 berbahaya.{FM}
SELASA
3.Bahasa
Pramugari 2.6 3.7.5/4.7.5 Membuat dan mengikuti aturan {KOG}
4.Koqnitif 3.11.5/4.11.5 Membuat cerita dengan merangkaikan gamba
3.15
berseri.{BHS}
5.Fisik
2.6.1 Mengikuti aturan kelas atau permainan.{SE}
Motorik
6.Seni
116
3.5
2.Sosial
3.12
3.5.2/4.5.2 Menyelesaikan tugas meskipun meghadapi
3.Bahasa 2.11 kesulitan { KOG}
RABU
4.Koqnitif Helikopter 2.4 3.12.3/4.12.3 Menyebutkan lambang-lambang huruf sesua

suara/bunyi{BHS}
5.Fisik
2.11.6 Menggunakan cara yang diterima secara sosial dalam
Motorik
6.Seni menyelesaikan masalah).{SE}
2.4.10 Menghargai keindahan diri sendiri, karya sendiri atau
orang lain, alam dan lingkungan sekitar {SN}
1.Nilai Agama 3.1 3.1.1/4.1.1 Mulai mengucapkan do’a-do’a pendek dan
& Moral melakukan ibadah sesuai dengan agama yang dianutny[NAM
3.3
3.3.9/4.3.9 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak map
2.Sosial 3.6
Emosional menggunakan anggota badan untuk melakukan gerakan halu
3.10 yang terkontrol [missal:meronce][FM}
3.Bahasa
Bandar 2.5 3.6.1/4.6.1 Mengenal benda dengan mengelompokkkan
KAMIS
4.Koqnitif Udara berbagai benda di lingkungannya,berdasarkan

2.4
[Bandara] ukuran,pola,fungsi, sifat,suara,tekstur,dan ciri-ciri lainnya[KO
5.Fisik
Motorik
dengan kosakata yang lebih banyak [BHS}
6.Seni 2.5.4 Berani mengemukakan pendapatnya .[SE}
2.4.13 Merawat kerapihan, kebersihan, dan keutuhan bend
117
3.6
3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi secar
2.Sosial
3.10
3.6.3/4.6.3 Mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit,
3.Bahasa
JUM’AT
Paralayan 2.7 panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah dengan menguk

4.Koqnitif g 3.15 menggunakan alat ukur tidak baku.{KOG}
3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang didengarnya (misa
5.Fisik
Motorik
2.7.1 Sabar menunggu giliran, mau mendengarkan ketika
6.Seni orang lain (teman,orang tua, guru) berbicara.{SE}
3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk gambar sederhana [SN}

KHALIFAH
Kelompok :B
Semester / Minggu : II / X( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA ALAM
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
118
& Moral (misal: nabi-nabi).[NAM]
3.4
3.4.3/4.4.3 Mampu menjaga keamanan diri dari benda-
2.Sosial
3.6 benda berbahaya (misal: listrik, pisau, pembasmi srangga,
Emosional
3.10 kendaraan di jalan raya,dll]{FM}
3.Bahasa
SENIN
Api 3.6.2/4.6.2Menghubungkan atau menjodohkan nama bend

2.5
4.Koqnitif dengan tulisan sederhana melalui berbagai aktivitas{KOG}
5.Fisik
dengan kosakata yang lebih banyak[BHS}
Motorik
2.5.3 Berani tampil didepan umum..{SE}
6.Seni 2.4.6 Menyanyikan beberapa lagu anak –anak.{SN}
& Moral [NAM]
3.4
3.4.1/4.4.1 Melakukan hidup bersih dan sehat (misal: man
2.Sosial 3.6
Emosional 2 kali sehari,; memakai baju bersih; membuang sampah pa
2.14 tempatnya, menutup hidung dan mulut ketika batuk dan
3.Bahasa
3.14 bersin, membersihkan dan membereskan tempat bermain)
4.Koqnitif {FM}
SELASA
2.4
Air 3.6.1/4.6.1 Mengenal benda dengan menghubungkan satu
5.Fisik
benda dengan benda lain.{KOG}
Motorik
2.14.5 Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut
6.Seni dan santun.{BHS}
3.14.3/4.14.3 Menggunakan sesuatu sesuai kebutuhan.
[SE}
2.4.13 Merawat kerapihan, kebersihan, dan keutuhan ben
119
1.Nilai Agama 3.1 1.1.3-Mengenal benda-benda mati ciptaan Tuhan :
& Moral 3.3 batu,gunung ,pasir dsb[NAM]
3.7
2.Sosial
3.11
3.7.3/4.7.3 Menjelaskan lingkungan sekitarnya secara
3.Bahasa
RABU
Air Terjun 2.11 sederhana{KOG}

4.Koqnitif 2.4 3.11.2/4.11.2 Senang membaca buku-buku bergambar [BH
5.Fisik
{SE}
Motorik
6.Seni orang lain, alam dan lingkungan sekitar{SN}
1.Nilai Agama 1.1 1.1.3 Mengenal benda-benda mati ciptaan Tuhan :

& Moral batu,gunung ,pasir dsb[NAM}
3.3
2.Sosial 3.6
Macam- 3.12 sepatu, menggambar, menempel, menggunting pola, meni
3.Bahasa
macam bentuk, menggunakan alat makan). [FM}
KAMIS
2.9
4.Koqnitif Benda 3.6.5/4.6.5 Membuat pola ABCD-ABCD [KOG}
3.15
Alam 3.12.5/4.12.5 Menyebutkan kelompok gambar yang memil
5.Fisik
bunyi/huruf awal yang sama{BHS}
Motorik
2.9.7 Menghargai hak/pendapat/karya orang lain {SE}
6.Seni 3.15.19/4.15.19 Menampilkan hasil karya seni dalam bentu
gambar{SN}
120
& Moral 3.3 batu,gunung ,pasir dsb.[NAM]
3.8
3.3.3/4.3.3 Melakukan kegiatan yang menunujukkan anak
2.Sosial
Emosional mampu melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala seca
3.12
terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan yang
3.Bahasa 3.13 teratur, (misal: senam dan tarian).[FM}
JUM’AT
4.Koqnitif 2.4 3.8.5/4.8.5 Mengenal dan menggambar serta bercerita

Sungai
5.Fisik
batu- batuan, dll){KOG}
Motorik
6.Seni suara/bunyi[BHS}
& Moral 2.1 batu,gunung ,pasir dsb [NAM]
2.3
2.1.2 Terbiasa memelihara kebersihan diri (badan, pakaian
2.Sosial
Emosional makanan) dan lingkungan [FM}
3.12
3.Bahasa 2.11 ide, gagasan diluar kebiasaan/cara yang tidak biasa/dengan
SABTU
Pasir menerapkan pengetahuan/ pengalaman baru.[KOG}

4.Koqnitif 3.15
3.12.12/4.12.12 Mengenal dan membuat kata dan kalimat
5.Fisik
sederhana dengan berbagai media. [BHS}
Motorik
6.Seni [SE}
3.15.13/4.15.13 Menciptakan bentuk dengan lidi, stick,
batang korek api, tusuk gigi dsb.{SN}
121
KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : II / XI( Bulan……………..………… )
Tema / Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA ALAM
HA ASPEK SUB – KD MUATAN MATERI /INDIKATOR
RI PERKEMBA SUB
122
NGAN TEMA
1.Nilai Agama 3.1 3.1.10/4.1-10 Melafadkan huruf-huruf hijaiyah [NAM]

& Moral 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
3.3
dalamberbagai aktivitas (misal: mengancingkan baju, mena
2.Sosial
Emosional
3.12 bentuk, menggunakan alat makan).{FM}
3.Bahasa
3.8.5/4.8.5 Mengenal dan menggambar serta bercerita
SENIN
Gunung 2.10
4.Koqnitif tentang lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah,
3.15 batu- batuan, dll){KOG}
5.Fisik
3.12.2/4.12.2 Mengenal suara huruf awal {BHS}
Motorik
2.10.6 Menerima perbedaan teman dengan dirinya {SE}
6.Seni 3.15.9/4.15.9 Menggambar bebas dengan berbagai media
( pensil warna, krayon, arang, kapur tulis dll).{SN}

& Moral batu,gunung ,pasir dsb [NAM]
3.3
2.Sosial 3.6
Emosional 3.6.3/4.6.3 Mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit,
3.Bahasa
SELASA
2.6 menggunakan alat ukur tidak baku {KOG}

Batu
4.Koqnitif 3.12.10/4.12.10 Menyebutkan angka bila diperlihatkan
2.4
5.Fisik
bilangannya){BHS}
Motorik
2.6.1 Mengikuti aturan kelas atau permainan {SE}
6.Seni 2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan sikap esteti
{SN}
123
& Moral 3.4 batu,gunung ,pasir dsb[NAM]
3.4.3/4.4.3 Mampu menjaga keamanan diri dari benda-benda
2.Sosial 3.8
berbahaya [FM}
Emosional
3.11
3.8.1/4.8.1 Mengenal konsep sains dalam kehidupan sehar
3.Bahasa 3.13
Kembang hari [KOG}
RABU
4.Koqnitif Api 2.4 3.11.1/4.11.1Mengungkapkan keinginan, perasaan, dan

5.Fisik
Motorik dengan anak atau orang dewasa{BHS}
6.Seni
kondisi yang ada (senang, sedih, antusias dsb).{SE}
& Moral batu,gunung ,pasir dsb[NAM]
3.3
3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam
2.Sosial 3.8 berbagai aktivitas {FM}
Emosional
3.12
3.8.3/4.8.3 Melakukan berbagai percobaan sederhana bers
3.Bahasa
2.7 sains /Benda-benda dimasukkan ke dalam air. (Terapung,
KAMIS
4.Koqnitif Besi
Tenggelam ).{KOG}
2.4
5.Fisik
Motorik berbagai media.{BHS}
6.Seni
2.4.13 Merawat kerapihan, kebersihan, dan keutuhan ben
mainan atau milik pribadi .{SN}
124
1.Nilai Agama 2.13 1.2.5-Bangga dengan hasil karyanya sendiri dan mengharga
& Moral 3.3 karya orang lain. [NAM]
2.Sosial 3.9
dalamberbagai aktivitas (misal: mengancingkan baju, menali sep
Emosional
.14 menggambar, menempel, menggunting pola, meniru bentuk,
3.Bahasa menggunakan alat makan).]FM}
3.14
JUM’AT
4.Koqnitif Pantai 3.9.3/4.9.3 Melakukan proses kerja sesuai dengan

2.4
prosedurnya (missal: membuat teh dimulai dari menyediak
5.Fisik
air panas){KOG}
Motorik
2.14.3 Patuh pada aturan yang ada dilingkungannya. {BHS
6.Seni 3.14.3/4.14.3 Menggunakan sesuatu sesuai kebutuhan..{SE}

orang lain, alam dan lingkungan sekitar {SN}

KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : II / XII( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA LANGIT
ASPEK
HA SUB – SUB
PERKEMBA KD MUATAN MATERI /INDIKATOR
RI TEMA
NGAN
125
1.Nilai Agama 1.1 1.1.5-Mengenal gejala alam:hujan,siang ,malam,awan dsb.
& Moral {NAM]
3.7
2.Sosial
3.8 dalamberbagai aktivitas [FM]
Emosional
3.10 3.7.3/4.7.3 Menjelaskan lingkungan sekitarnya secara
3.Bahasa
SENIN
Matahari sederhana{KOG}
2.12
4.Koqnitif 3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang didengarnya (mi
3.15 tata tertib, aturan permainan){BHS}
5.Fisik
Motorik
sendiri.{SE}
6.Seni 3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk gambar sederhana {SN}
1.Nilai Agama 1.2 1.2.5-Bangga dengan hasil karyanya sendiri dan mengharga
& Moral karya orang lain. [NAM]
3.3
2.Sosial 3.8
3.Bahasa
2.10 bentuk, menggunakan alat makan). [FM]
SELASA
4.Koqnitif 3.8.5/4.8.5 Mengenal dan menggambar serta bercerita

Bintang 3.15
tentang lingkungan alam (hewan, tanaman,cuaca, tanah, a
5.Fisik
batu-batuan,dll).{KOG}
Motorik
6.Seni sesuai dengan aturan yang disampaikan{BHS}
2.10.1 Dapat bekerja sama dalam menyelesaikan tugas.{SE
3.15.5/4.15.5 Menciptakan bentuk dari Balok, lidi atau
kepingan geometri {SN}
126
1.Nilai Agama 1.1 1.1.12Terbiasa mengucapkan kalimat pujian terhadap cipta
& Moral 3.3 Allah[NAM]
3.6
2.Sosial
Emosional dalamberbagai aktivitas {FM}
3.12
Macam- 3.6.9/4.6.9 Menggunakn lambang bilangan untuk
3.Bahasa
RABU
Macam 2.8 menghitung[KOG}

4.Koqnitif Benda Langit 2.4 3.12.5/4.12.5 Menyebutkan kelompok gambar yang
memiliki bunyi/huruf awal yang sama[BHS}
5.Fisik
2.8.4 Terbiasa tidak bergantung pada orang lain.{SE}
Motorik
6.Seni estetis{SN}
1.Nilai Agama 1.2 1.1.5Mengenal gejala alam:hujan,siang ,malam,awan dsb.

& Moral [NAM]
3.3
3.3.9/4.3.9 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
2.Sosial 3.6
Emosional mampu menggunakan anggota badan untuk melakukan
3.12 gerakan halus yang terkontrol [FM}
3.Bahasa
3.6.7/4.6.7 Membedakan dua buah gambar/benda [ KOG}
KAMIS
3.14
4.Koqnitif Teropong 3.12.11/4.12.11 Membuat coretan yang bermakna dari
3.15
berbagai media BHS}
5.Fisik
3.13.2./4.13.2 Mempertahankan haknya untuk melindun
Motorik
diri dengan bantuan orang lain,Misal:meminta bantuan pad
6.Seni orang dewasa{SE}
2.4.6 Menyanyikan beberapa lagu anak –anak{SN}
127
& Moral 3.3 mengganggu teman..[NAM]
3.6
2.Sosial
Emosional 3.6.10/4.6.10 Mencocokkan bilangan dengan lambang
3.12
bilangan{KOG}
3.Bahasa Permainan “
JUM’AT
3.13 3.12.10/4.12.10 Menyebutkan angka bila diperlihatkan

Bulan dan
4.Koqnitif 3.15 lambang bilangannya (mengucapkan bunyi lambang
Bintang
bilangannya){BHS}
5.Fisik
Motorik
kondisi yang ada (senang, sedih, antusias dsb). [SE}
6.Seni 2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan sikap esteti
{SN}

KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : II / XIII( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : ALAM SEMESTA /GEJALA ALAM
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
128
& Moral melakukan ibadah sesuai dengan Agamanya [NAM]
3.4
3.4.3/4.4.3 Mampu menjaga keamanan diri dari benda-be
2.Sosial
3.6 berbahaya.{FM}
Emosional
3.Bahasa
SENIN
Hujan 3.14
4.Koqnitif 3.12.11/4.12.11 Membuat coretan yang bermakna dari
2.4 berbagai media{BHS}
5.Fisik
Motorik
dengan yang dibutuhkan dari beberapa pilihan yang ada.[S
6.Seni 2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan sikap
estetis{SN}
1.Nilai Agama 1.1 1.1.5 Mengenal gejala alam:hujan,siang ,malam,awan dsb.

& Moral [NAM]
3.4
3.4.1/4.4.1 Mulai terbiasa melakukan hidup bersih dan seh
2.Sosial 3.8
Emosional (misal: mandi 2 kali sehari,;.{FM}
3.11 3.8.4/4.8.4 Mengenal sebab akibat tentang lingkungannya
3.Bahasa
3.14 ( misal: angin bertiup menyebabkan daun bergerak, dsb ){K
SELASA
4.Koqnitif Angin 3.11.1/4.11.1 Mengungkapkan keinginan, perasaan, dan

2.4
Kencang pendapat dengan kalimat sederhana dalam berkomunikasi
5.Fisik
Motorik
3.14.2./4.14.2 Mengungkapkan yang dirasakan (lapar ingin
6.Seni makan, kedinginan memerlukan baju hangat, perlu payung
agar tidak kehujanan, kepanasan, sakit perut perlu berobat
{SE}
2.4.11 Menjaga kerapihan diri.{SN}
129
1.Nilai Agama 1.1 1.1.5-Mengenal gejala alam:hujan,siang ,malam,awan dsb.
& Moral 3.4 [NAM]
3.4.1/4.4.1 Melakukan hidup bersih dan sehat {FM}
2.Sosial 3.8
Emosional 3.8.4/4.8.4 Mengenal sebab akibat tentang lingkungannya
3.11 ( misal: angin bertiup menyebabkan daun bergerak, air
3.Bahasa
RABU
Banjir 3.14 menyebabkan sesuatu menjadi basah dsb )[KOG}

4.Koqnitif 3.11.5/4.11.5 Membuat cerita dengan merangkaikan gamb
2.4
berseri..{BHS} 2.12.1 Bertanggung jawab atas perilaku un
5.Fisik
kebaikan diri sendiri.[SE}
Motorik
6.Seni
1.Nilai Agama 1.1 1.1.2-Terbiasa mengucapkan kalimat pujian terhadap cipta

& Moral Tuhan[NAM]
3.3
2.Sosial
3.8 dalamberbagai aktivitas {FM}
Emosional
3.10 3.8.3/4.8.3 Melakukan berbagai percobaan sederhana bers
3.Bahasa
KAMIS
2.9 sains {KOG}

Embun
4.Koqnitif
2.4
5.Fisik dengan kosakata yang lebih banyak{BHS}
Motorik 2.9.5 Mau menemani teman melakukan kegiatan bersam
{SE}
6.Seni
orang lain, alam dan lingkungan sekitar.{SN}
130
1.Nilai Agama 1.1 1.1.5 Mengenal gejala alam:hujan,siang ,malam,awan dsb.
& Moral 3.3 [NAM]
3.6
2.Sosial
Emosional terkontrol seimbang dan lincah.{FM}
3.12
JUM’AT
3.Bahasa Gunung
2.7 benda dengan benda lain{KOG}
Meletus
4.Koqnitif 2.4 3.12.11/4.12.11 Membuat coretan yang bermakna dari
berbagai media[BHS}
5.Fisik
2.7.1 Sabar menunggu giliran, mau mendengarkan ketika
Motorik
orang lain (teman,orang tua, guru) berbicara..{SE}
6.Seni 2.4.5 Mengekspresikan diri dalam gerak bervariasi.{SN}

KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : II/ XIV( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : ALAM SEMESTA /GEJALA ALAM
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
131
1.Nilai Agama 3.1 3.1.8/4.1-8 Melafadkan Kalimat Thoyyibah.[NAM]
& Moral 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri da
3.3
berbagai aktivitas [FM}
2.Sosial
3.8 3.8.4/4.8.4 Mengenal sebab akibat tentang lingkungannya
Emosional
3.Bahasa
Kalimat menyebabkan sesuatu menjadi basah dsb ){KOG}
SENIN
2.9
4.Koqnitif Istirja’ 3.10.1/4.10.1 Menceritakan kembali apa yang didengar den
2.4 kosakata yang lebih banyak{BHS}
5.Fisik
2.9.8 Mengetahui perasaan temannya dan merespon seca
Motorik
wajar {SE}
6.Seni 2.4.10 Menghargai keindahan diri sendiri, karya sendiri ata
orang lain, alam dan lingkungan sekitar[SN}
1.Nilai Agama 1.1 1.1.5-Mengenal gejala alam:hujan,siang ,malam,awan dsb.. [

& Moral 3.4.5/4.4.5 Mengenal kebiasaan buruk bagi kesehatan (mak
3.4
permen, jajan di sembarang tempat) {FM}
2.Sosial 3.6
Emosional 3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan menghubungkan satu b
3.12 dengan benda lain{KOG}
Minuman
SELASA
3.Bahasa
kesukaan 3.14 3.12.11/4.12.11 Membuat coretan yang bermakna dari berb
4.Koqnitif saat hujan media{BHS}
2.4
3.14.2./4.14.2Mengungkapkan yang dirasakan (lapar ingin m
5.Fisik
kedinginan memerlukan baju hangat, perlu payung agar tida
Motorik
kehujanan, kepanasan, sakit perut perlu berobat)..{SE}
6.Seni 2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan sikap estetis
132
1.Nilai Agama 3.1 3.1.1/4.1.1 Mulai mengucapkan do’a-do’a pendek dan mela
& Moral 3.4 ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya.[NAM]
3.5
3.4.5/4.4.5 Mengenal kebiasaan buruk bagi kesehatan]FM}
2.Sosial
Emosional 3.5.1/4.5.1 Mampu memecahkan sendiri masalah sederhan
Berdo’a 3.12
dihadapi[KOG]
3.Bahasa Saat
RABU
2.9 3.12.5./4.12.5 Mengenal arti kata dari gabungan beberapa

Hujan
4.Koqnitif 2.4 konsonan dan vocal{BHS}
Turun
2.9.7 Menghargai hak/pendapat/karya orang lain {SE}
5.Fisik
2.4.8 Mengucapkan syair dari berbagai lagu..{SN}
Motorik
6.Seni
1.Nilai Agama 1.1 1.1.5-Mengenal gejala alam:hujan,siang ,malam,awan dsb..[

& Moral 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri da
3.3
berbagai aktivitas.{FM}
2.Sosial 3.8
Emosional 3.8.4/4.8.4 Mengenal sebab akibat tentang lingkungannya
3.Bahasa
KAMIS
Pelangi 3.14 menyebabkan sesuatu menjadi basah dsb )[KOG}

4.Koqnitif 3.10.1/4.10.1 Menceritakan kembali apa yang didengar den
2.4
kosakata yang lebih banyak[BHS}
5.Fisik
3.14.1./4.14.1 Memilih kegiatan/benda yang paling sesuai
Motorik
dengan yang dibutuhkan dari beberapa pilihan yang ada.{SE}
6.Seni 2.4.6 Menyanyikan beberapa lagu anak –anak.{SN}
133
1.Nilai Agama 1.1 1.1.5 Mengenal gejala alam:hujan,siang ,malam,awan dsb..[N
& Moral 3.3 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi secar
3.5
terkontrol seimbang dan lincah.[FM}
2.Sosial
Emosional 3.5.1/4.5.1 Mampu memecahkan sendiri masalah sederhana
3.12
dihadapi .{KOG}
JUM’AT
3.Bahasa Gempa
2.11 3.12.12/4.12.12 Mengenal dan membuat kata dan kalimat
Bumi
4.Koqnitif 2.4 sederhana dengan berbagai media. {BHS}
2.11.6 Menggunakan cara yang diterima secara sosial dalam
5.Fisik
Motorik
menyelesaikan masalah){SE}
6.Seni 2.4.9 Mengekpresikan diri dalam gerak bervariasi.{SN}

KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : II / XV( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : NEGARAKU /TANAH AIRKU
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
134
& Moral perbuatannya secara spontan sesuai dengan agama dan
3.3
budaya[NAM]
2.Sosial
3.8 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
Emosional
2.14 dalamberbagai aktivitas {FM}
3.Bahasa
3.8.5/4.8.5 Mengenal dan menggambar serta bercerita te
Cinta 2.12
SENIN
4.Koqnitif lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu

Tanah Air
2.4 batuan, dll)[KOG}
5.Fisik
Motorik
6.Seni sendiri.{SE}
{SN}
3.9
budaya[NAM]
2.Sosial
Emosional 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
3.10
dalamberbagai aktivitas FM}
3.Bahasa Lagu
3.14 3.9.1/4.9.1 Melakukan kegiatan dengan menggunakan alat
SELASA
Kebangsa
4.Koqnitif 3.15 teknonogi sederhana sesuai fungsinya secara aman dan
an
bertanggung jawab[KOG}
5.Fisik Indonesia
3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang didengarnya (mi
Motorik
6.Seni 3.14.3/4.14.3 Menggunakan sesuatu sesuai kebutuhan. [
135
1.Nilai Agama 1.2 1.2. 5-Bangga dengan hasil karyanya sendiri dan mengharg
& Moral 3.3 karya orang lain. [NAM]
3.7
2.Sosial
Emosional dalamberbagai aktivitas [FM}
3.12
Lambang 3.7.3/4.7.3 Menjelaskan lingkungan sekitarnya secara
3.Bahasa
RABU
Negara 3.14 sederhana[KOG}

4.Koqnitif Indonesia 2.4 3.12.6./4.12.6 Mengenal arti kata dari gabungan beberapa
huruf konsonan dan vocal {BHS}
5.Fisik
Motorik
dengan yang dibutuhkan dari beberapa pilihan yang ada..{S
6.Seni 3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk gambar sederhana{SN}
& Moral perbuatannya secara spontan sesuai dengan agama dan
3.3
budaya[NAM]
2.Sosial 3.6
Emosional 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi sec
3.12 terkontrol seimbang dan lincah.[FM}
3.Bahasa
Bendera 3.6.4/4.6.4 Mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit,
KAMIS
2.9
4.Koqnitif Indonesia panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah dengan meng
2.4
menggunakan alat ukur tidak baku { KOG}
5.Fisik
Motorik
huruf konsonan dan vokal [BHS}
6.Seni 2.9.5 Mau menemani teman melakukan kegiatan bersam
136
& Moral 3.3 Tuhan :Manusia ,binatang, dan Tumbuhan.. [NAM]
3.9
2.Sosial
3.10
3.9.3/4.9.3 Melakukan proses kerja sesuai dengan prosedu
3.Bahasa 3.13 (missal: membuat teh dimulai dari menyediakan air panas
JUM’AT
Desaku
4.Koqnitif 2.4 [KOG}
5.Fisik
Motorik
6.Seni kondisi yang ada (senang, sedih, antusias dsb).{SE}

KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : II/ XVI( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : NEGARAKU /TEMPAT WISATA
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
137
1.Nilai Agama 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku sopan dan peduli melalui perkata
budaya[NAM]
2.Sosial 3.4
Emosional 3.4.1/4.4.1 Melakukan hidup bersih dan sehat (misal: man
3.5 kali sehari,; memakai baju bersih; membuang sampah pada
3.Bahasa
3.11 tempatnya, menutup hidung dan mulut ketika batuk dan
4.Koqnitif bersin, membersihkan dan membereskan tempat bermain)
2.9
SENIN
Piknik {FM}
5.Fisik
3.15 3.5.1/4.5.1 Mengerti masalah sederhana yang dihadapi[KO
Motorik
3.11.1/4.11.1 Mengungkapkan keinginan, perasaan, dan
6.Seni pendapat dengan kalimat sederhana dalam berkomunikasi
2.9.6 Terbiasa mengindahkan dan memperhatikan kondis
teman[SE}
3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk gambar sederhana {SN}}
& Moral [NAM]
3.3
2.Sosial
3.6 dalam berbagai aktivitas].{FM}
Emosional
SELASA
3.Bahasa Pantai benda dengan benda lain{KOG}

3.13
4.Koqnitif 2.14.2 Berbahasa sopan dan ramah{BHS}
3.15 3.13.3/4.13.3 Berperilaku yang membuat orang lain nyam
5.Fisik
[SE}
Motorik
6.Seni
138
1.Nilai Agama 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku sopan dan peduli melalui perkata
3.4 budaya[NAM]
2.Sosial
Emosional 3.9
3.4.3/4.4.3 Mampu menjaga keamanan diri dari benda-be
berbahaya].{FM}
3.Bahasa 3.12
3.9.1/4.9.1 Melakukan kegiatan dengan menggunakan alat
4.Koqnitif 2.11 teknonogi sederhana sesuai fungsinya secara aman dan
RABU
Bianglala
2.4 bertanggung jawab{KOG}
5.Fisik
Motorik
6.Seni bilangannya).{BHS}
estetis[SN}
1.Nilai Agama 1.1.3 Mengenal benda-benda mati ciptaan Tuhan :
& Moral 1.1 batu,gunung ,pasir dsb. [NAM]
3.4
3.4.5/4.4.5 Mengenal kebiasaan buruk bagi kesehatan (ma
2.Sosial
Emosional permen, jajan di sembarang tempat {FM}
3.6
Pegunung
KAMIS
3.Bahasa 3.11 benda dengan benda lain.[KOG}

an
4.Koqnitif 2.9 3.11.1/4.11.1 Mengungkapkan keinginan, perasaan, dan
5.Fisik 2.4
Motorik
6.Seni 2.4.5 Mengekspresikan diri dalam gerak bervariasi.{SN}
139
1.Nilai Agama 1.2.4-Saling menghormati, suka menolong dan tidak suka
2.Sosial
Emosional 2.3
terkontrol seimbang dan lincah.[FM}
Bermain
2.3.2 Menunjukkan inisiatif dalam memilih permainan
3.Bahasa 3.11
JUM’AT
Di Taman (seperti: “ayo kita bermain pura-pura seperti burung”).{KO

4.Koqnitif 2.11 3.11.3/4.11.3Mengungkapkan perasaan, ide dengan pilihan
Kota
2.11 kata yang sesuai ketika berkomunikasi{BHS}
5.Fisik
Motorik 2.4
2.4.13 Merawat kerapihan, kebersihan, dan keutuhan benda ma

6.Seni
RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM MINGGUAN ( RPPM PAUD TUNAS

KHALIFAH
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : II/ XVII( Bulan…………….. ………… )
Tema / Sub Tema : NEGARAKU /TEMPAT WISATA
ASPEK
HA SUB – SUB
PERKEM KD MUATAN MATERI /INDIKATOR
RI TEMA
BANGAN
140
1.Nilai 3.1.2/4.1.2 Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang
Agama & 3.1 dianautnya (misal: tidak bohong,bersikap sopan, tidak
Moral berkelahi).[NAM]
2.1
2.Sosial 2.1.2 Terbiasa memelihara kebersihan diri (badan, pakaian
3.6 makanan) dan lingkungan {FM}
Emosion
al 3.10 3.6.2/4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
Membawa
SENIN
mampu mengenal benda dengan memasangkan benda den

3.Bahasa Bekal 2.7
pasangannya[KOG}
4.Koqnitif 2.4 3.10.1/4.10.1 Menceritakan kembali apa yang didengar
dengan kosakata yang lebih banyak {BHS}
5.Fisik
Motorik
6.Seni
1.Nilai 3.2 3.2.1/ 4.2.1 Bersikap sopan dan peduli melalui perkataan
Agama & perbuatannya dengan bimbingan [misl: mengucapkan
3.3
Moral maaf,permisi,terima kasih][NAM]
3.7
2.Sosial 3.3.9/4.3.9 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
2.14 mampu menggunakan anggota badan untuk melakukan
Emosion
al 2.7 gerakan halus yang terkontrol [missal:meronce][FM}
SELASA
Antri Loket
3.7.5/4.7.5 Membuat dan mengikuti aturan{KOG}
3.Bahasa Wisata 2.4
4.Koqnitif 2.7.8 Kesediaan diri untuk menahan diri [SE}
5.Fisik
Motorik
6.Seni
141
1.Nilai 3.2 3.2.2/4.2.2 Berprilaku Baik Dan Santun Terhadap sesama
Agama & 3.3 [NAM]
Moral 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
3.7
2.Sosial dalamberbagai aktivitas [FM}

3.12
Emosion 3.7.3/4.7.3 Menjelaskan lingkungan sekitarnya secara
3.13 sederhana{KOG}
al
RABU
Arek Lancor 3.15 3.12.6./4.12.6 Mengenal arti kata dari gabungan beberap
3.Bahasa
huruf konsonan dan voka[BHS}
4.Koqnitif 3.13.3/4.13.3 Berperilaku yang membuat orang lain
nyaman..{SE}
5.Fisik
Motorik
6.Seni
1.Nilai 2.13.2 Terbiasa menghargai milik orang lain.[NAM]

Agama & 2.13 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubh dan funsinya[FM}
Moral
3.3 3.6.8/4.6.8 Menyebutkan lambang bilangan 1 – 10{KOG}
2.Sosial 3.12.10/4.12.10 Menyebutkan angka bila diperlihatkan
3.6
Emosion lambang bilangannya (mengucapkan bunyi lambang
3.12
al bilangannya).{BHS}
Pantai
KAMIS
2.5 2.5.6 Berani bertanya dan menjawab..{SE}

3.Bahasa Jumiang
2.4 2.4.10 Menghargai keindahan diri sendiri, karya sendiri at
4.Koqnitif
5.Fisik
Motorik
6.Seni
142
1.Nilai 1.2.3-Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan. [NAM]
Agama & 1.2
3.4.1/4.4.1 Melakukan hidup bersih dan sehat (misal: man
Moral 3.4
kali sehari,; memakai baju bersih; membuang sampah pada
2.Sosial 3.8 tempatnya, menutup hidung dan mulut ketika batuk dan
Emosion bersin, membersihkan dan membereskan tempat bermain)
3.10
al {FM}
2.12
3.8.4/4.8.4 Mengenal sebab akibat tentang lingkungannya
JUM’AT
3.Bahasa Perlengkapa
n Rekreasi
4.Koqnitif
menyebabkan sesuatu menjadi basah dsb )[KOG}
5.Fisik 3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang didengarnya (mi
Motorik tata tertib, aturan permainan){BHS}
6.Seni
menanggung akibat atas tindakan yang diperbuat baik seca
sengaja maupun tidak sengaja..[SE}
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
PAUD TUNAS KHALIFAH
Kelompok :B
Hari/tanggal :Senin / Juli /2020
Semester/minggu : I/I
Tema/Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH/IDENTITASKU/NAMAKU
FOKUS : NILAI AGAMA DAN MORAL
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN ALAT/ PENILAIA
MATERI PEMBELAJARAN SUMBER ALAT HA
BELAJAR
Upacara Bendera
3.1/ 3.1.1/4.1.1 Menggunakan /Baris/JJS/Out Bound
3.3 (membaca) do’a-do’a sehari hari, I.KEGIATAN AWAL .
3.6 melakukan ibadah sesuai dengan (60 MENIT )
3.12 Agamanya [NAM] SOP kegiatan awal
- Surah An-Nas – An-
143
2.5 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai Nashr
2.4 gerakan terkoordinasi secara - Memperagakan gerakan
terkontrol seimbang dan lincah. wudlu’
{FM} -Menggerakkan jari-jari
3.6.11/4.6.11 Membedakan benda- tangan,sambil menyanyi

benda yang berbentuk geometri ‘AKU ANAK RA’
{KOG} II.KEGIATAN INTI ( 60
3.12.12/4.12.12-Mengenal dan MENIT )
membuat kata dan kalimat Mengamati,menanya,
sederhana dengan berbagai media mengumpulkan
{BHS} informasi ,Mengasosia
2.5.3-Berani tampil didepan si,
umum{SE} Mengkomunikasikan
2.4.6-Menyanyikan beberapa lagu  Mengamati -Majalah RA
anak {SN} gambar anak yang hal: 1

sedang -Pensil.
memperkenalkan
diri di depan
kelas[bernama
nisa]
 Tanya jawab isi
gambar
 Menirukan
pengucapan
kalimat Syahadat
sebagaimana yang
diucapkan nisa
[dalam gambar]di
depan kelas
 Menyebutkan
perasaan anak saat
mengucapkan
kalimat syahadat
[gugup/percaya
144
diri]
 Melingkari tulisan
yang
menggambarkan
perasaan anak
[GUGUP-
PERCAYA DIRI
 Mengucapkan
kembali kalimat
syahadatain
 Menyanyikan
kembali lagu AKU
ANAK RA
III.KEGIATAN PRIVAT
( 30 MENIT )
Privat mengaji / lancar
membaca
IV.ISTIRAHAT (30
menit )
SOP Kegiatan Makan
/bermain bebas
V.KEGIATAN AKHIR
( 30 menit )
-Pengembangan Bahasa
Arab
-SOP kegiatan Akhir
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
145
SUSANTI
146
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH
PAUD TUNAS KHALIFAH
Kelompok :
Hari/tanggal : SELASA /-Juli 2020
Semester/minggu : I /I
Tema/Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH/IDENTITASKU/JENIS KELAMIN
FOKUS : SOSIAL EMOSIONAL
KD INDIKATOR/ KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT/ PENILAIA
MUATAN MATERI SUMBER ALAT H
BELAJAR
1.1 1.1.4 Makhluk hidup Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.3 ciptaan Tuhan :Manusia I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.6 ,binatang, dan Tum - SOP kegiatan awal
3.12 - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
2.11 buhan. -Bercakap-cakap tentang nama masing –
3.15 masing anak
[NAM]
3.3.2/4.3.2 Melakukan
II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
berbagai gerakan
Mengamati,menanya,mengumpulk
terkoordinasi secara
an informasi ,Mengasosiasi,
terkontrol seimbang
Mengkomunikasikan
dan lincah.{FM}
-Majalah Ra
3.6.4/4.6.4 Mengenal
 Mengamati gambar sebuah Hal: 05
konsep besar-kecil,
keluarga yang terdiri dari laki-
banyak-sedikit,
laki dan perempuan
147
panjang-pendek, berat-  Tanya jawab tentang isi gambar
ringan, tinggi-rendah  Menyebutkan ciri-ciri anak laki-
dengan mengukur laki dan anak perempuan
menggunakan alat ukur  Menghitung jumlah gambar yang
tidak baku{KOG} berjenis kelamin laki-laki,dan
3.12.12/4.12.12- perempuan
Mengenal dan membuat  Mencamtumkan angka pada
kata dan kalimat kotak {laki-laki dan perempuan}
sederhana dengan yang sesuai dengan jumlah
berbagai media {BHS} gambar
2.11.1- Mudah bergaul  Menyebutkan kembali ciri-ciri
dengan Dapat anak laki-laki dan ciri anak
menyesuaikan diri perempuan
dengan lingkungan  Menyanyikan lagu”AKU”
{SE}
2.4.6 Menyanyikan lagu III.KEGIATAN PRIVAT ( 30
anak {SN} MENIT )
Privat mengaji / lancar membaca
IV.ISTIRAHAT (30 menit )

SOP Kegiatan Makan /bermain bebas
V.KEGIATAN AKHIR ( 30 menit )

- Pengembangan bahasa inggris
- SOP Kegiatan Akhir
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
148
PAUD TUNAS KHALIFAH
Kelompok :
Hari/tanggal : RABU/-Juli-2020
Tema/Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH/IDENTITASKU/AGAMAKU
FOKUS : BAHASA
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN ALAT/ PENILAIA
MATERI PEMBELAJARAN SUMBER ALAT HA
BELAJAR
3.1 3.1.1/4.1.1 Menggunakan Upacara Bendera
3.3 (membaca) do’a-do’a sehari hari, /Baris/JJS/Out Bound
3.9 melakukan ibadah sesuai dengan I.KEGIATAN AWAL . (60
3.12 Agamanya [NAM] MENIT )
2.12 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai -Sop kegiatan awal
3.15 gerakan terkoordinasi secara -Surah Al- FIl—At-Takatsur
terkontrol seimbang dan lincah. -Melafadzkan dua kalimat
{FM} syahadat Menyanyikan
3.9.3/4.9.3-Melakukan proses rukun islam
kerja sesuai dengan

prosedurnya[misal:membuat II.KEGIATAN INTI ( 60
bentuk perahu dimulai dari MENIT )
149
menyediakan kertas lipat]{KOG} Mengamati,menanya,me
3.12.11/4.12.11-Membuat coretan ngumpulkan
yang bermakna dari berbagai informasi ,Mengasosiasi,
media {BHS} Mengkomunikasikan
2.12.2 Mudah bergaul dengan Majalah RA
semua teman {SE}  Mengamati gambar Hal: 6
2.4.1-Bertepuk tangan dengan anak yang sedang
satu,dua pola{SN} bersembahyang
 Tanya jawab tentang
isi gambar
 Menirukan
pengucapan kalimat
‘NADIA SHALAT
LIMA WAKTU’
 Menyebutkan
tahapan sholat secara
sederhana[berdiri-
rukuk-iktidal-sujud
dsb]
 Menirukan tepuk
nama-nama waktu
sholat
 Menebalkan tulisan
NADIA SHALAT
LIMA WAKTU,dan
mewarnai
gambarnya
 Menampilkan hasil
karyanya
III.KEGIATAN PRIVAT
( 30 MENIT )
membaca
150
IV.ISTIRAHAT (30
menit )
SOP Kegiatan Makan
/bermain bebas
V.KEGIATAN AKHIR
( 30 menit )
-Pengembangan SEMPOA.
151
PAUD TUNAS KHALIFAH
Kelompok :
Hari/tanggal :KAMIS/-Juli-2020
Tema/Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH/IDENTITASKU/AGAMAKU
FOKUS : KOGNITIF
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN ALAT/ PENILAIAN
MATERI PEMBELAJARAN SUMBER ALAT HASI
BELAJAR
Upacara Bendera
3.1 3.1.1/4.1.1 Menggunakan /Baris/JJS/Out Bound
3.3 (membaca) do’a-do’a sehari
3.5 hari, melakukan ibadah sesuai I.KEGIATAN AWAL . (60
3.12 dengan Agamanya [NAM] MENIT )
2.5 3.3.2/4.3.2 Melakukan - SOP kegiatan awal
3.15 berbagai gerakan terkoordinasi - Surah An-Nas—An-Nashr
secara terkontrol seimbang dan -Menyanyikan lagu ALLAH

lincah.{FM} TUHAN SAYA [lirik lagu
topi saya bundar]
3.5.2/4.5.2 Menyelesaikan
tugas meskipun menghadapi
II.KEGIATAN INTI ( 60
kesulitan{KOG}
MENIT )
3.12.11/4.12.11 -Membuat
Mengamati,menanya,me
coretan yang bermakna dari
ngumpulkan
informasi ,Mengasosiasi,
152
2.5.7- Berani bertanya dan Mengkomunikasikan
menjawab{SE}
3.15.3/4.15.3-Mewarnai bentuk Majalah RA
gambar sederhana {SN}  Memperhatikan 2 Hal : 4
gambar anak laki-
laki dan 2
perempuan yang
sedang mengenakan
peralatan sholat
 Tanya jawab tentang
isi gambar
 Menyebutkan
peralatan sholat
untuk anak laki-laki
dan untuk anak
perempuan
 Menunjuk beberapa
perbedaan pada dua
buah gambar
 Melingkari
perbedaan pada dua
buah
gambar,kemudian
mewarnai
gambarnya
 Menyebutkan ciri –
ciri anak laki-laki
dan anak perempuan
III.KEGIATAN PRIVAT
( 30 MENIT )
153
membaca
IV.ISTIRAHAT (30 menit

)
SOP Kegiatan Makan
/bermain bebas
V.KEGIATAN AKHIR
( 30 menit )
*Do’a-do’a harian
-SOP kegiatan akhir
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
154
PAUD TUNAS KHALIFAH
Kelompok :
Hari/tanggal : JUM’AT/-juli-2020
Tema/Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH/IDENTITASKU/ALAMATKU
FOKUS : FISIK MOTORIK
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN ALAT/ PENILAIAN
MATERI PEMBELAJARAN SUMBER ALAT HASIL
BELAJAR
Upacara Bendera
155
1.1 1.1.2-Makhluk hidup hidup ciptaan /Baris/JJS/Out
3.3 Allah;manusia binatang dan Bound
3.5 tumbuhan [NAM] I.KEGIATAN
3.12 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai AWAL . (60 MENIT
2.7 gerakan terkoordinasi secara )
2.4 terkontrol seimbang dan lincah. -Sop kegiatan awal
{FM} -Surah Al-kafirun—
3.6.2 /4.6.2 Melakukan kegiatan Al-Quraisy

- Bercakap-cakap
yang menunjukkan anak mampu
tentang pengalaman
mengenal benda dengan
anak saat sholat
menghubungkan satu benda
dengan benda yang lain{KOG}
II.KEGIATAN
3.12.3/4.12.3 Menyebutkan
INTI ( 60 MENIT )
lambang-lambang huruf sesuai
Mengamati,mena
suara/bunyi] {BHS}
nya,mengumpulk
an
2.4.10 Menghargai keindahan diri
informasi ,Menga
sendiri, karya sendiri atau orang sosiasi,
lain, alam dan lingkungan
sekitar{SN} Mengkomunikasika
n
Papan tulis
 Mendengarka Spidol
n guru Pensil
menyebut -Guru
alamat
rumahnya
 Tanya jawab
alamat rumah
masing-
masing anak
 Menyebutkan
156
alamat teman
yang duduk
disamping
kanan/kiri
anak
 Menyebutkan
fungsi alamat
secara
sederhana
 Mencontoh
penulisan
PAMEKASA
N
 Menghitung
jumlah huruf
pada tulisan
PAMEKASA
N dengan
cara
menunjuknya
 Menyebutkan
kembali
alamat
masing-
masing anak
III.KEGIATAN
PRIVAT ( 30
MENIT )
Privat mengaji /
lancar membaca
IV.ISTIRAHAT
157
(30 menit )
SOP Kegiatan
Makan /bermain
bebas
V.KEGIATAN
AKHIR ( 30
menit )
-Hadist pilihan
- SOP Kegiatan
Akhir
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
158
PAUD TUNAS KHALIFAH
Kelompok :
Hari/tanggal : SENIN/-Juli -2020
Semester/minggu : I/II
Tema/Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH/TUBUHKU /ANGGOTA TUBUH
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN ALAT/SUMBER PENILAIA
MATERI PEMBELAJARAN BELAJAR ALAT H
Upacara Bendera
3.1/ 3.1.18/4.1.18 Praktek Berwudhu /Baris/JJS/Out Bound
3.3 [NAM] I.KEGIATAN AWAL .
3.9 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai (60 MENIT )
3.12 gerakan terkoordinasi secara SOP kegiatan awal
159
2.8 terkontrol seimbang dan lincah. - Surah An-Nas – An-
2.4 {FM} Nashr
3.9.3/4.9.3 Melakukan proses kerja - Memperagakan
sesuai dengan prosedurnya {KOG} gerakan sholat dan
3.12.11/4.12.11 Membuat coretan bacaan sholat dzuhur
yang bermakna dari berbagai -Bercakap-cakap
media{BHS} kegiatan sebelum sholat

II.KEGIATAN INTI
2.8.1 Mampu Mengurus dirinya
( 60 MENIT )
sendiri: pakai baju, Pakai
Mengamati,menany
sepatu,buang air besar dan kecil
a,mengumpulkan
sendiri, dsb){SE}
informasi ,Mengaso
2.4.6 Menyanyikan beberapa
siasi,
lagu anak –anak.{SN}
Mengkomunikasikan
-Majalah RA
 Mengamati Hal ; 02
gambar anak yg
sedang
berwudlu’
 Tanya jawab
tentang isi
gambar
 Menyebutkan
langkah-
langkah/gerakan
saat berwudlu’
 Memperagakan
gerakan
berwudlu’
 Menebalkan
angka arab yang
sesuai dengan
160
langkah-langkan
berwudlu’
 Menyebutkan
kembali
langkah-langkah
berwudlu’
 Menyanyikan
lagu “Berwudlu’
“
III.KEGIATAN
PRIVAT ( 30 MENIT
)
Privat mengaji /
lancar membaca
IV.ISTIRAHAT (30
menit )
SOP Kegiatan
Makan /bermain
bebas
V.KEGIATAN AKHIR
( 30 menit )
-Pengembangan Bahasa
Arab
-SOP kegiatan Akhir
161
PAUD TUNAS KHALIFAH
Kelompok :
Hari/tanggal : SELASA /Juli-2020
Semester/minggu : I /II
Tema/Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH /TUBUHKU/ANGGOTA TUBUH
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT/ PENIL
MATERI SUMBER AIAN
BELAJAR ALA H
T A
S
I
L
3.2/ 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
2.1 sopan dan peduli melalui Bound
3.10 perkataan dan perbuatannya I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT
3.8/ secara spontan sesuai dengan )
2.9 agama dan budaya - SOP kegiatan awal
2.4 - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
[NAM]
2.1.2 Terbiasa memelihara -Bercakap-cakap tentang kegiatan
kebersihan diri (badan, anak di hari libur sekolah
pakaian, makanan) dan

lingkungan] {FM} II.KEGIATAN INTI ( 60
3.8.5/4.8.5-Mengenal dan MENIT )
menggambar serta bercerita Mengamati,menanya,mengump
tentang lingkungan ulkan informasi ,Mengasosiasi,
alam[tanah,air,batu-batuan dll Mengkomunikasikan
{KOG} Majalah RA
3.10.4/4.10.4 Memahami  Mengamati gambar anak Hal : 15
162
informasi yang didengarnya [ RIKO] yang sedang
{BHS} mengadu kesakitan kepada
2.9.6 Terbiasa ibunya
mengindahkan dan  Tanya jawab tentang isi
memperhatikan kondisi teman gambar
{SE}  Menceritakan pengalaman

2.4.13 Merawat kerapihan, anak saat jatuh,dan
kebersihan, dan keutuhan mengungkapkan
benda mainan atau milik perasaannya
pribadi {SN}  Memberi tanda
 Menceritakan kembali
kejadian /peristiwa anak
yang membuat anak bersedih
III.KEGIATAN PRIVAT ( 30
MENIT )

SOP Kegiatan Makan /bermain
bebas
V.KEGIATAN AKHIR ( 30 menit

)
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
163
PAU TUNAS KHALIFAH
Kelompok :
Hari/tanggal : RABU/AGUSTUS -2020
Tema/Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH /TUBUHKU /BAGIAN-BAGIAN ANGGOTA TUBUH
FOKUS : BAHASA
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT/ PENILA
MATERI SUMBER ALA H
BELAJAR T
3.2/ 3.2.2/4.2.2 Berprilaku Baik Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
164
3.3 Dan Santun Terhadap sesama. Bound
3.9 [NAM] I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT
3.12 3.3.2/4.3.2 Melakukan )
2.8 berbagai gerakan -Sop kegiatan awal
2.4 terkoordinasi secara -Surah Al- FIl—At-Takatsur
-Bercakap-cakap tentang panca
terkontrol seimbang dan
indra
lincah. {FM}
3.9.3/4.9.3 Melakukan proses
kerja sesuai dengan
MENIT )
prosedurnya {KOG}
Mengamati,menanya,mengump
3.12.12/4.12.12-Mengenal dan
ulkan informasi ,Mengasosiasi,
membuat kata dan kalimat
Mengkomunikasikan
sederhana dengan berbagai
media {BHS}
 Mengamati gambar anak -Majalah RA
2.8.1 Mampu Mengurus
{Alif} yang sedang memakai Hal : 14
dirinya sendiri: pakai baju,
sepatu sendiri
Pakai sepatu,buang air besar
 Tanya jawab tentang isi
dan kecil sendiri, dsb){SE}
gambar
2.4.11 Menjaga kerapihan
 Menirukan pengucapan
diri
kalimat “ Alif anak
{SN}
mandiri.Alif bisa memakai
sepatu sendiri”
 Menyebutkan nama anggota
tubuh yang bisa mengenakan
sepatu
 Praktek langsung melepas
sepatu dan memakainya
kembali
 Menceritakan pengalaman
anak saat kegiatan
165
MENIT )

bebas
V.KEGIATAN AKHIR ( 30
menit )
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
166
PAUD TUNAS KHALIFAH
Kelompok :
Hari/tanggal :KAMIS/–AGUSTUS -2020
Tema/Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH /TUBUHKU /FUNGSI ANGGOTA TUBUH
FOKUS : KOGNITIF
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT/ PENILA
MATERI SUMBER ALA H
BELAJAR T
Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.1 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku
3.3 sopan dan peduli melalui I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.6 perkataan dan - SOP kegiatan awal
3.12 perbuatannya secara - Surah An-Nas—An-Nashr
2.5 spontan sesuai dengan -Melakuka tepuk panca indra
2.4
agama dan budaya
[NAM]
Mengamati,menanya,mengumpulk
an informasi ,Mengasosiasi,
berbagai gerakan
Mengkomunikasikan
terkoordinasi secara
terkontrol seimbang dan
Majalah RA
lincah.{FM}
 Mengamati gambar anak {Nisa} Hal;12
3.6.2 /4.6.2 Melakukan
yang sedang melewati tempat
kegiatan yang
pembuangan sampah,dan 2
167
menunjukkan anak gambar anak yg menunjukkan
mampu mengenal benda sikap yg benar saat melewati
dengan menghubungkan tempat yg kotor
satu benda dengan benda  Tanya jawab tentang isigambar
yang lain{KOG}  Menyebutkan fungsi hidung
3.12.11/4.12.4.11  Menebalkan bingkai gambar yg

Membuat coretan yang menunjukkan sikap yg benar saat
bermakna dari berbagai melewati tempat kotor
media {BHS}  Berbagi pengalaman anak saat
2.5.7- Berani bertanya dan kegiatan
menjawab{SE} III.KEGIATAN PRIVAT ( 30
2.4.11 Menjaga MENIT )
kerapihan diri{SN} Privat mengaji / lancar membaca


-SOP kegiatan akhir
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
168
PAUD TUNAS KHALIFAH
Kelompok :
Hari/tanggal : JUM’AT/-AGUSTUS -2020
Tema/Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH /TUBUHKU /PANCA INDRA
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN ALAT/ PENILA
MATERI PEMBELAJARAN SUMBER ALA H
BELAJAR T
169
Upacara Bendera
1.1 1.1.2Terbiasa mengucapkan kalimat /Baris/JJS/Out Bound
3.3 pujian terhadap ciptaan Tuhan I.KEGIATAN AWAL . (60
2.2 [NAM] MENIT )
3.12 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubh -Sop kegiatan awal
2.7 dan funsinya -Surah Al-kafirun—Al-Quraisy
3.15 ] {FM} - Menyanyikan lagu panca indra
2.2.1 Terbiasa menunjukkan II.KEGIATAN INTI ( 60
aktivitas yang bersifat eksploratif MENIT )
dan menyelidik {KOG} Mengamati,menanya,meng
3.12.9/4.12.9 Menuliskan cerita umpulkan

informasi ,Mengasosiasi,
sendiri berdasarkan hasil karya yang
Mengkomunikasikan
dbuatnya.{BHS}
Majalah RA
 Mengamati gambar Hal;13
3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk
panca indra
gambar sederhana {SN}
 Tanya jawab isi gambar
 Menyebutkan fungsi
panca indra
 Menunjuk panca indra
pada masing-masing
anak
 Menirukan pengucapan
pada tulisan kata
MATA-TELINGA-
HIDUNG-LIDAH-
KULIT,kemudian
mewarnai gambarnya
 Berbagi pengalaman
saat kegiatan
MENIT )
170
membaca

SOP Kegiatan Makan
/bermain bebas
menit )
-Hadist pilihan
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
171
PAUD TUNAS KHALIFAH
Kelompok :
Hari/tanggal : SENIN/Januari2021
Semester/minggu : II/I
Tema/Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH/TANAMAN BUAH/ Jeruk
KD INDIKATOR/ KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT/ PENILAIAN
MUATAN SUMBER ALA HASI
MATERI BELAJAR T L
Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
1.1 1.1.1-Terbiasa Bound
2.1 menyebut Tuhan I.KEGIATAN AWAL . (60
3.6 sebagai pencipta MENIT )
3.12 alam [NAM] SOP kegiatan awal
2.5 2.1.1 Terbiasa - Surah An-Nas – An-Nashr
3.15 - MemperAgakan gerakan wudlu’
makan makanan
-Menggerakkan jari-jari sambil
yang bergizi
berhitung dengan Bahasa arab 1-10
seimbang.{FM}
3.6.11/4.6.11
Membedakan
benda-benda yang
Mengkomunikasikan
berbentuk
 Mengamati buah jeruk di -Papan Tulis
geometri .{KOG} meja guru,dan - Spidol
172
3.12.10/4.12.10 mendengarkan informasi -Buku gambar
Menyebutkan angka tentang manfaat buah jeruk -Krayon
bila diperlihatkan bagi kesehatan
lambang  Tanya jawab tentang
bilangannya pencipta , warna dan bentuk

jeruk
(mengucapkan bunyi
 Menyebutkan nama benda
lambang
yang memiliki bentuk seperti
bilangannya){BHS}
buah jeruk
2.5.4 Berani
 Mencicipi buah
mengemukakan
jeruk,kemudian menyebutkan
pendapatnya ..{SE}
rasanya
3.15.1/4.15.1Mengg
 Mendiskusikan cara
ambar bebas dari menanam tanaman jeruk
bentuk dasar titik,  Menggambar buah jeruk dan
garis lengkung, mencantumkan angka sesuai
lingkaran, segitiga dengan jumlah yang
dan segiempat.{SN} digambarnya
 Menyebutkan kembali
manfaat buah jeruk
MENIT )

bebas
menit )
-Pengembangan Bahasa Arab
-SOP kegiatan Akhir
173
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI

PAUD TUNAS KHALIFAH
Kelompok :
Hari/tanggal : SELASA /Januari2021
Tema/Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN BUAH/Jambu Air
KD INDIKATOR/ KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT/ PENILAIA
174
MUATAN MATERI SUMBER N
BELAJAR ALA HASIL
T
1.1 1.1.4 Mengenal Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
2.1 makhluk hidup ciptaan I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.8 Tuhan :Manusia ,binata - SOP kegiatan awal
2.14 ng, dan Tumbuhan. - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
2.9 [NAM] -Bercakap-cakap tentang nama buah
2.4 kesukaan anak
2.1.1 Terbiasa makan
makanan yang bergizi
seimbang.[FM}
Mengamati,menanya,mengumpulka
n informasi ,Mengasosiasi,
konsep sains dalam
Mengkomunikasikan
kehidupan sehari-
-Majalah Ra
hari{KOG}
 Mengamati gambar anak-anak hal: 08
2.14.2 Berbahasa
yang sedang buah jambu memetik -Pensil
sopan dan ramah {BHS}
jambu air di kebun
2.9.5 Mau menemani  Tanya jawab tentang warna,rasa
teman melakukan dan bentuk jambu air,serta
kegiatan bersama manfaat jambu air
.{SE}  Menghitung dan menyebutkan
2.4.12 jumlah anak yang memetik jambu
Bertindak/berbuat yang  Menunjuk gambar anak yang mau
mencerminkan sikap bekerja sama ,dan yang tidak mau
estetis{SN}  Mendiskusikan sikap yang baik
dalam bergaul dengan teman
 Mengetahui informasi tentang
cara bergaul dengan teman sebaya
,maupun dengan orang dewasa
 Memberi tanda ceklis [V]pada
gamabar anak yang mau bekerja
sama
175
 Menyebutkan kembali adab dalam
pergaulan
MENIT )


Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
176
PAUD TUNAS KHALIFAH
Kelompok :
Hari/tanggal : RABU/Januari2021
Tema/Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH / TANAMAN BUAH / Macam-Macam buah
FOKUS : BAHASA
KD INDIKATOR/ KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT/SUMBER PENILAIAN
MUATAN MATERI BELAJAR ALAT HAS
1.2 1.2.1-Terbiasa Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
3.4 mengucap rasa syukur Bound
3.6 terhadap ciptaan I.KEGIATAN AWAL . (60
3.12 Tuhan [NAM] MENIT )
2.5 3.4.3/4.4.3 Mulai -Sop kegiatan awal
2.4 -Surah Al- FIl—At-Takatsur
terbiasa
-Melafadzkan dua kalimat syahadat
menkomsumsi
Menyanyikan “Aneka Tanaman”
makanan dan
minuman yang
bersih,sehat dan
bergizi.[FM}
3.6.3/4.6.3
Mengkomunikasikan
melakukan kegiatan Majalah RA
yang menunjukkan  Mengamati gambar buah Hal: 05
177
anak mampu kurma,nanas dan manggis Pensil
mengenal benda  Tanya jawab tentang isi
dengan gambar
menghubungkan  Menghitung gambar dan
nama benda dengan menyebutkan jumlahnya
tulisan sederhana  Menyebutkan rasa dari
melalui berbagai masing-masing buah pada

gambar
aktivitas
 Mengucapkan kalimat tahmid
[missal;menjodohkan
 Mencontoh penulisan kata
,menjiplak,meniru]
disamping gambar,dan
[KOG}
menirukan pengucapannya
3.12.6./4.12.6
 Menghubungkan gambar
Mengenal arti kata
buah ke angka yang sesuai
dari gabungan
dengan cara menarik garis
beberapa huruf
 Mendiskusikan manfaat buah
konsonan dan
kurma,nanas dan manggis
vokal[BHS}
 Menceritakan pengalaman
2.5.4 Berani anak saat menkonsumsi buah
mengemukakan III.KEGIATAN PRIVAT ( 30
pendapatnya{SE} MENIT )
2.4.12 Privat mengaji / lancar membaca
Bertindak/berbuat
yang mencerminkan IV.ISTIRAHAT (30 menit )
sikap estetis {SN} SOP Kegiatan Makan /bermain
bebas
menit )
178
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI

PAUD TUNAS KHALIFAH
Kelompok :
Hari/tanggal : KAMIS/Januari2021
Tema/Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN BUAH / Salak
FOKUS : KOGNITIF
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT/ PENILAIA
179
MATERI SUMBER ALAT HA
BELAJAR
1.1 1.1.4 Mengenal makhluk Bound
3.3 hidup ciptaan
3.6 Tuhan :Manusia ,binatang, I.KEGIATAN AWAL . (60
3.10 danTumbuhan[NAM] MENIT )
2.11 - SOP kegiatan awal
2.4 - Surah An-Nas—An-Nashr
permainan fisik dengan
-Bercakap-cakap tentang nama
aturan.[FM}
tanaman disekitar rumah anak
benda dengan
menghubungkan satu
MENIT )
benda dengan benda
Mengamati,menanya,mengum
lain[KOG}
pulkan
3.10.2/4.10 informasi ,Mengasosiasi,
Melaksanakan perintah Mengkomunikasikan
yang lebih kompleks
sesuai dengan aturan yang Majalah RA
disampaikan{BHS}  Memperhatikan aneka Hal :03
2.11.3 Memperlihatkan gambar [buah dan sayur]
diri untuk menyesuaikan  Tanya jawab tentang isi
dengan situasi{SE} gambar
2.4.12  Menunjuk gambar buah dan
Bertindak/berbuat yang gambar sayur
mencerminkan sikap  Menunjuk gambar buah
estetis{SN} yang berkulit kasar,dan

gambar buah yang berkulit
halus
 Menyebutkan perbedaan
warna dari masing-masing
gambar
180
 Memberi tanda ceklis[V]
pada gambar buah
 Melakukan gerakan jongkok
jika guru menyebutkan
nama buah dan gerakan
melompat jika guru
menyebut nama sayur
 Menyanyikan lagu “Aneka
tanaman”
 Berbagi pengalaman saat
kegiatan
MENIT )

bebas
menit )
-SOP kegiatan akhir
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
181
PAUD TUNAS KHALIFAH
Kelompok :
Hari/tanggal : JUM’AT/Januari2021
Tema/Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN BUAH /Apel
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT/ PENILAI
MATERI SUMBE N
R ALA HA
BELAJ T L
AR
3.2 3.2.1/ 4.2.1 Bersikap sopan dan Bound
3.3 peduli melalui perkataan dan I.KEGIATAN AWAL . (60
3.5 perbuatannya dengan bimbingan MENIT )
3.11 [misl: mengucapkan -Sop kegiatan awal
2.9 maaf,permisi,terima kasih] [NAM] -Surah Al-kafirun—Al-Quraisy
2.4 - Bercakap-cakap tentang tempat
3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai
penjual buah
gerakan terkoordinasi secara
terkontrol seimbang dan lincah.
182
{FM} Mengamati,menanya,mengump
3.5.1/4.5.1 Mampu memecahkan ulkan informasi ,Mengasosiasi,
masalah sederhana yang Mengkomunikasikan
dihadapi {KOG} Majalah
3.11.1/4.11.1 Mengungkapkan  Mengamati gambar seorang RA

anak yang sedang memetik Hal:02
keinginan, perasaan, dan pendapat
buah apel
dengan kalimat sederhana dalam
 Tanya jawab tentang isi
berkomunikasi dengan anak atau
gambar
orang dewasa [BHS]
 Menyebutkan warna ,rasa dan
2.9.5 Mau menemani teman
bentuk buah apel
melakukan kegiatan bersama{SE}
 Mendiskusikan manfaat buah
2.4.12 Bertindak/berbuat yang
apel bagi kesehatan dan cara
mencerminkan sikap estetis [SN}
menkonsumsinya
 Memperaktikkan ucapan saat
memetik buah apel [sebelum
dan sesudahnya]
 Memperagakan gerakan
memetik buah apel sesuai
arahan guru
 Menyebutkan kembali
manfaat buah apel
MENIT )

bebas
menit )
183
-Hadist pilihan
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI

PAUD TUNAS KHALIFAH
Kelompok :
Hari/tanggal : SENIN/Januari 2021
184
Semester/minggu : II/II
Tema/Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN SAYUR / Tomat
MATERI SUMBER ALA HA
BELAJA T L
R
1.2 1.2.3-Terbiasa menjaga Bound
2.1 kebersihan diri dan I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.8 lingkungan, suka memberi SOP kegiatan awal
3.11 makan binatang, dan suka - Surah An-Nas – An-Nashr
2.12 menyiram tanaman[NAM] - MemperAgakan gerakan sholat dan
3.15 2.1.1 Terbiasa makan bacaan sholat dzuhur
-Bercakap-cakap tentang macam-
macam ciptaan Allah
seimbang..{FM}
3.6.11/4.6.11 Membedakan
Mengamati,menanya,mengumpul
benda-benda yang berbentuk
kan informasi ,Mengasosiasi,
geometri .{KOG}
Mengkomunikasikan
3.11.1/4.11.1
-Majalah
Mengungkapkan keinginan,  Mengamati gambar anak yg RA
perasaan, dan pendapat sedang merawat tanaman obat Hal ; 10
dengan kalimat sederhana miliknya. Krayon
dalam berkomunikasi dengan  Tanya jawab isi gambar Pensil
anak atau orang dewasa {BHS}  mendengarkan keterangan guru
2.12.1 Bertanggung jawab tentang tata cara merawat
atas perilaku untuk kebaikan tanaman [menyiram,memberi
diri sendiri.{SE} pupuk,dan mencabut rumput
3.15.3/4.15.3 Mewarnai liar disekitar tanaman]
bentuk gambar sederhana.  Menyebutkan macam-macam
{SN} tanaman sayur

 Menyebutkan bentuk tomat
185
 Mendiskusikan tentang manfaat
sayur bagi kesehatan
 Mewarnai gambar,dan
melingkari gambar tomat
 Menceritakan kembali cara
merawat tanaman
MENIT )

bebas

-Pengembangan Bahasa Arab
-SOP kegiatan Akhir
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
186
PAUD TUNAS KHALIFAH
Kelompok :
Hari/tanggal : SELASA /Januari2021
Semester/minggu : II /II
Tema/Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN SAYUR/ Macam-Macam
Sayuran
MATERI SUMBE ALAT HA
R L
BELAJ
AR
1.1 1.1.4-Mengenal makhluk Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
2.1 hidup ciptaan Bound
3.6 Tuhan :Manusia ,binatang, dan I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.10 Tumbuhan. [NAM] - SOP kegiatan awal
2.6 2.1.1 Terbiasa makan - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
3.15 -Bercakap-cakap tentang macam-
macam tanaman
187
seimbang.[ FM}
3.6.10/4.6.10 Mencocokkan II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
bilangan dengan lambang Mengamati,menanya,mengumpul
bilangan {KOG} kan informasi ,Mengasosiasi,
3.10.2/4.10 Melaksanakan Mengkomunikasikan

Majalah
perintah yang lebih kompleks
 Mengamati gambar aneka RA hal :
sesuai dengan aturan yang
sayuran 12
disampaikan{BHS}
 Tanya jawab tentang isi Pensil
2.6.3 Melaksanakan tata
gambar Krayon
tertib yang ada di sekolah{SE}
 Menyebutkan nama sayur pada
3.15.3/4.15.3 Mewarnai
tiap kotak
bentuk gambar sederhana
 Menghitung dan menyebutkan
{SN}
jumlah gambar pada tiap-tiap
kotak
 Menunjuk gambar sayur yang
sesuai dengan kesukaan anak
 Mengetahui informasi tentang
manfaat sayur untuk keehatan
 Menarik garis dari kotak
gambar ke angka sesuai
jumlahnya
 Mewarnai gambar
 Menyebutkan kembali nama
sayuran kesukaan anak
MENIT )

bebas
188
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI

PAUD TUNAS KHALIFAH
189
Kelompok :
Hari/tanggal : RABU/JANUARI 2021
Tema/Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN SAYUR / Selada
FOKUS : BAHASA
MATERI SUMBER ALAT HA
BELAJA L
R
1.2 1.2.2-Terbiasa mengucap rasa Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
3.3 syukur terhadap ciptaan Bound
3.7 Tuhan [NAM] I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.10 3.3.1./4.3.1 Mengenal -Sop kegiatan awal
3.13 anggota tubh dan -Surah Al- FIl—At-Takatsur
2.4 funsinya{FM} -Bercakap-cakap tentang macam-
macam sayur yang paling disukai
3.7.3/4.7.3 Menjelaskan
anak
lingkungan sekitarnya secara
sederhana{KOG}
3.10.1/4.10.1 Menceritakan
Mengamati,menanya,mengumpu
kembali apa yang didengar
lkan informasi ,Mengasosiasi,
dengan kosakata yang lebih
Mengkomunikasikan
banyak{BHS}
3.13.4./4.13.4
 Mendengarkan guru yang Majalah
Mengekspresikan emosi yang RA Hal:
sedang membaca cerita “Adi
sesuai dengan kondisi yang 14
Suka Sayur Selada”
ada (senang, sedih, antusias Papan
 Tanya jawab tentang isi cerita
dsb).{SE} tulis
 Mencantumkan angka
2.4.6 Menyanyikan Spidol
1,2,3,dan 4 sesuai urutan
beberapa lagu anak –anak{SN} Krayon
cerita
 Mencontoh penulisan kata
“Selada” di papan tulis
 Menyebutkan manfaat sayur
190
 Mendiskusikan cara
mendapatkan sayur selada
 Menyanyikan lagu “Sayur
Bikin Sehat”
 Berbagi pengalaman saat anak
menikmati sayur kesukaan
MENIT )

bebas

Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
191
PAUD TUNAS KHALIFAH
Kelompok :
Hari/tanggal : KAMIS/ JANUARI 2021
Tema/Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN SAYUR/Bayam
FOKUS : KOGNITIF
MATERI SUMBER ALA HA
BELAJA T L
R
Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
1.2 1.2.3-Terbiasa menjaga
3.3 kebersihan diri dan I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.8 lingkungan, suka memberi - SOP kegiatan awal
3.10 makan binatang, dan suka - Surah An-Nas—An-Nashr
3.14 menyiram tanaman [NAM] -Menyanyikan lagu “Tanaman”
2.4
3.3.5/4.3.5 Terampil
192
menggunakan tangan kanan Mengamati,menanya,mengumpulka
dan kiri dalamberbagai n informasi ,Mengasosiasi,
aktivitas.{FM} Mengkomunikasikan
sebab akibat tentang Majalah
lingkungannya ( misal:  Mengamati gambar anak yang RA Hal;13

akan melakukan percobaan Pensil
angin bertiup menyebabkan
terhadap seikat bayam yang Baskom
daun bergerak, air
layu,agar segar kembali Air
menyebabkan sesuatu
 Tanya jawab tentang bahan yang Seikat
menjadi basah dsb ){KOG}
akan dipersiapkan untuk bayam
3.10.4/4.10.4 Memahami
melakukan percobaan sesuai
informasi yang didengarnya
gambar
(misal tata tertib, aturan
 Mencoba melakukan percobaan
permainan){BHS}
mengikuti arahan guru
3.14.1./4.14.1 Memilih
 Mendengarkan informasi tentang
kegiatan/benda yang paling
hasil percobaan yang telah
sesuai dengan yang
dilakukan[saat bayam menyerap
dibutuhkan dari beberapa
air,air akan terus bergerak
pilihan yang ada..{SE}
naik,mengisi bagian batang dan
2.4.12 Bertindak/berbuat daun,batang dan daun menegang
yang mencerminkan sikap dan bayam jadi segar]
estetis SN}  Memberi tanda ceklis [V] pada
gambar yang menunjukkan hasil
dari percobaan
 Berbagi pengalaman saat kegiatan
MENIT )

193
-SOP kegiatan akhir
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI

PAAUD TUNAS KHALIFAH
194
Kelompok :
Hari/tanggal : JUM’AT/JANUARI 2021
Tema/Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN SAYUR / Miniatur Sayuran
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT/ PENILAI
MATERI SUMBE N
R ALA HA
BELAJ T L
AR
2.13 2.13.3 Terbiasa mengembalikan Bound
3.3 benda yang bukan haknya. [NAM] I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.5 3.3.4/4.3.4 Melakukan permainan -Sop kegiatan awal
2.14 fisik dengan aturan.[FM} -Surah Al-kafirun—Al-Quraisy
3.14 3.5.2/4.5.2 Menyelesaikan tugas - Bercakap-cakap tentang masakan
2.4 meskipun meghadapi kesulitan sayur kesukaan anak
[KOG]
Mengamati,menanya,mengumpul
2.14.3 Patuh pada aturan yang
kan informasi ,Mengasosiasi,
ada dilingkungannya.{BHS}
Mengkomunikasikan
3.14.1./4.14.1 Memilih
Majalah
kegiatan/benda yang paling sesuai
 Mengamati gambar 2 anak RA
dengan yang dibutuhkan dari
yang sedang berlomba Hal;11
beberapa pilihan yang ada.{SE} Miniatur
memindahkan mainan
2.4.1 Bertepuk tangan dengan berbentuk sayuran sayuran
satu,dua pola.{SN}  Tanya jawab isi gambar Pensil
 Menyebutkan nama sayuran
sesuai miniaturnya
 Menghitung dan menyebutkan
jumlah mainan pada tiap
wadah,kemudian
mencantumkan angka yang
195
sesuai
 Melakukan permainan
memasukkan bola yang
memiliki warna seperti wortel
[orange]ke dalam keranjang
 Melakukan tepuk “Bagian
tanaman”
 Berbagi pengalaman saat
kegiatan
MENIT )

bebas

-Hadist pilihan
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
196
PENGOLAHAN DATA PER ANAK
SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN
SEMESTER I TA 2020/2021
Nama Anak : Kelompok :
Minggu : Bulan :
Aspek Indikator Teknik Tgl Tgl Tgl Tgl Tgl Capaia
Perkem Perkembangan Penilaian n Akh
.
197
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
198
Minggu : Bulan :
Aspek Indikator Perkembangan Teknik Penilaian Tgl Tgl Tgl Tgl Capa
Perkem ian
. Akhi
r
199
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
200
201
Minggu : Bulan :
Perkem ian
. Akhi
r
202
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
203
Minggu : Bulan :
Aspek Indikator Perkembangan Teknik Penilaian Tgl 09 Tgl 10 Tgl 11 Tgl Capa
Perkem 12 ian
. Akhi
r
204
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
205
SEMESTER II TA 2020/2021
Minggu : Bulan :
Perkem 12 ian
. Akhi
r
206
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
207
208
Minggu : Bulan :
Perkem 12 ian
. Akhi
r
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
209
SUSANTI
210
Minggu : Bulan :
Perkem 12 ian
. Akhi
r
211
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
212
Minggu : Bulan :
Perkem 12 ian
. Akhi
r
213
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
214
215
Minggu : Bulan :
Perkem 12 ian
. Akhi
r
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
216
SUSANTI
217
Minggu : Bulan :
Perkem 12 ian
. Akhi
r
218
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
219
Minggu : Bulan :
Perkem 12 ian
. Akhi
r
220
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
221
Minggu : Bulan :
Perkem ian
222
. 12 Akhi
r
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
223
224
Minggu : Bulan :
Perkem 12 ian
. Akhi
r
225
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
226
Minggu : Bulan :
Perkem 12 ian
. Akhi
r
227
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
228
Minggu : Bulan :
Perkem 12 ian
. Akhi
r
229
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
230
231
Minggu : Bulan :
Perkem 12 ian
. Akhi
r
232
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
233
Minggu : Bulan :
Perkem 12 ian
. Akhi
r
234
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
235
Minggu : Bulan :
Perkem 12 ian
. Akhi
r
236
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
237
238
Minggu : Bulan :
Aspek Indikator Teknik Tgl Tgl Tgl Tgl Tgl Capaia
Perkem Perkembangan Penilaian n Akh
.
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
239
SUSANTI
240
Minggu : Bulan :
Perkem ian
. Akhi
r
241
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
242
Minggu : Bulan :
Perkem ian
. Akhi
r
243
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
244
Minggu : Bulan :
Perkem ian
245
. 12 Akhi
r
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
246
247
Minggu : Bulan :
Perkem 12 ian
. Akhi
r
248
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
249
Minggu : Bulan :
Perkem 12 ian
. Akhi
r
250
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
251
Minggu : Bulan :
Perkem 12 ian
. Akhi
r
252
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
253
254
Minggu : Bulan :
Perkem 12 ian
. Akhi
r
255
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
256
Minggu : Bulan :
Perkem 12 ian
. Akhi
r
257
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
258
Minggu : Bulan :
Perkem 12 ian
. Akhi
r
259
Pekanbaru,………………………2020
Pengelola Guru
SUSANTI
260
261
Minggu : Bulan :
Perkem 12 ian
. Akhi
r
Pekanbaru,………………………2020
262
Pengelola Guru
SUSANTI
263
PAUD TUNAS KHALIFAH
TAHUN AJARAN 2020/2021
Kelompok :
Tema/Sub Tema/ Sub-Sub Tema :
Aspek KD Indikator Ket
Perke
BB MB BSH BSB B M B B B MB B B MB B
m.
B B S S B B S S B B S S
H B H B H B
NAM .
FM
SOSE
M
KOG
NITIF
BAH
ASA
264
SENI

Perke
m.
H B H B H B
NAM .
FM
SOSE
M
KOG
NITIF
BAH
265
ASA
SENI

Perke
m.
H B H B H B
NAM .
FM
266
SOSE
M
KOG
NITIF
BAH
ASA
SENI
267
Perke
m.
H B H B H B
NAM .
FM
SOSE
M
KOG
NITIF
BAH
ASA
SENI
268
SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN MINGGUAN
PAUD TUNAS KHALIFAH
TAHUN AJARAN 2020/2021
Kelompok : Semester :
Tahun :
Tema/Sub Tema/ Sub-Sub Tema : Periode
:
Perkem
S C H H S C H H S C H H S C H H
.
C A K A C A K A C A K A C A K A
NAM
FM
SOSE
M
269
KOGNI
TIF
BAHA
SA
SENI

Perkem
.
NAM
FM
SOSE
270
M
KOGNI
TIF
BAHA
SA
SENI

Perkem
.
NAM
271
FM
SOSE
M
KOGNI
TIF
BAHA
SA
SENI

Perkem
272
. C A K A C A K A C A K A C A K A
NAM
FM
SOSE
M
KOGNI
TIF
BAHA
SA
SENI
273

Kurikulum PAUD Tunas Khalifah

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kurikulum PAUD Tunas Khalifah

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KOTA PEKANBARU

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

JALAN : TUAH KARYA PERUM PINANG KENCANA C 5

KELUARAH : TUAH MADANI

A. Profil PAUD Tunas Khalifah

B. Struktur Kepengurusan Satuan Lembaga

PENDIDIK PENDIDIK PENDIDIK

C. Alamat dan Peta lokasi Satuan Lembaga Paud Tunas Khalifah

2. Dasar Operasional Penyusunan KTSP PAUD

B. Tujuan Penyusunan KTSP PAUD

2. MisiPaud Tunas Khalifah

3. Tujuan Paud Tunas Khalifah

D. Karakteristik Kurikulum Paud Tunas Khalifah

1.1. Mempercayai adanya  Mengetahui sifat Tuhan sebagai

b. Memiliki perilaku baik  Perilaku baik dan santun disesuaikan

4. Pemeriksaan Kuku Setiap Hari ANAK BIAYA

G. Program Tahunan Paud Tunas Khalifah

b. Hari-hari libur Nasioanl

JADWAL KEGIATAN HARIAN

07.30 – 08.00 Penyambutan Kedatangan Anak

08.00 - 08.10 Berbaris,

08.10 – 08.30 Iqro’, materi pagi

08.30 – 10.00 Pijakan sebelum bermain

- Pijakan selama bermain

10.15 – 11.00 Kegiatan Akhir :

Pekanbaru, 13 Juli 2020

B. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM)

C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

NAMA LEMBAGA Paud Tunas Khalifah KODE DOK.

1 JUDUL Pembukaan Kegiatan Harian

6 PROSEDUR KERJA  Awali dengan kegiatan berdoa dan bernyanyi.

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

NAMA LEMBAGA Paud Tunas Khalifah KODE DOK.

1 JUDUL Kepulangan dan Penjemputan Anak

2 TUJUAN  Membiasakan untuk menjaga keamanan diri (2.1)

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

NAMA LEMBAGA Paud Tunas Khalifah KODE DOK.

1 JUDUL Kegiatan Makan

2 TUJUAN  Membiasakan untuk mencuci tangan (2.1)

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

NAMA LEMBAGA Paud Tunas Khalifah KODE DOK.

2 TUJUAN  Membiasakanuntukmencucitangan (2.1)

 Jangan lupa jari-jari tangan, gosok sela-sela jari hingga bersih

 Bersihkan ujung jari secara bergantian dengan mengatupkan

 Gosok dan putar kedua ibu jari secara bergantian

 Letakkan ujung jari ketelapak tangan kemudian gosok perlahan

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

NAMA LEMBAGA Paud Tunas Khalifah KODE DOK.

1 JUDUL Melatih Anak Ke Kamar Mandi

2 TUJUAN  Membiasakan untuk menjaga kebersihan diri sendiri

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

NAMA LEMBAGA Paud Tunas Khalifah KODE DOK.

1 JUDUL PENATAAN ALAT BERMAIN

3 REFERENSI 1. Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

NAMA LEMBAGA Paud Tunas Khalifah KODE DOK.

1 JUDUL Penataan Lingkungan Bermain

2 TUJUAN  Menumbuhkan minat anak bermain dan mengembangkan pengalamann

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

NAMA LEMBAGA Paud Tunas Khalifah KODE DOK.

1 JUDUL Bermain Motorik Kasar

2 TUJUAN  Melatih otot-otot kasar; (kekuatan, kelenturan, keseimbangan, kelincahan)

STANDAROPERASIONAL PROSEDUR (SOP)