BAGIAN II

DOKUMEN I KURIKULUM SATUAN RA MIFTAHUL JANNAH

A. Pendahuluan
1. Latar Belakang
Pendidikan anak usia dini diyakini menjadi dasar bagi penyiapan sumber daya
manusia yang berkualitas di masa datang. Oleh karena itu layanan PAUD harus
dirancang dengan seksama dengan memperhatikan perkembangan anak, perubahan
ilmu pengetahuan dan teknologi serta budaya yang berkembang. Memahami kondisi
tersebut, maka RA Miftahul Jannah memandang perlu untuk mengembangkan
Kurikukum Tingkat Satuan PAUD.
Kurikulum Tingkat Satuan RA Miftahul Jannah disusun oleh Tim Pengembang
Lembaga yang terdiri dari Kepala Sekolah, Yayasan, Tim Guru dan Komite orang tua
dengan bimbingan Penilik PAUD. Kurikulum RA Miftahul Jannah disusun sebagai
acuan penyelenggaraan dan pengelolaan keseluruhan program dan pelaksanaan
pembelajaran. Kurikulum RA Miftahul Jannah juga dijadikan sebagai patokan untuk
melaksanakan pengukuran keberhasilan pencapaian tujuan, program dan keseluruhan
kegiatan pembelajaran sekaligus sebagai tolok ukur untuk peningkatan dan perbaikan
mutu satuan pendidikan secara bertahap dan berkesinambungan.
2. Landasan Hukum Kurikulum RA Miftahul Jannah
1. Undang-undang No.20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor
13 Tahun 2015
3. Peraturan Presiden Nomor 17 Tahun 2010 tentang pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan
4. PMA Nomor 13 Tahun 2012 Tentang Organisasi dan Tata Kerja Vertikal
Kemenag
5. PMA Nomor 90 Tahun 2013 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah
sebagaimana telah diubah dengan PMA Nomor 60 Tahun 2015 tentang
perubahan PMA Nomor 90 Tahun 2013
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.137 Tahun 2014 Tentang
Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini

5
 7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.146 Tahun 2014 Tentang
Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.160 Tahun 2014 Tentang
Pemberlakuan Kurikulum tahun 2006 dan kurikulum tahun 2013 pasal 7
9. Pemendibud No.46 Tahun 2016 tentang lineritas Mata pelajaran.
10. KMA No.103 Tahun 2016 tentang Pedoman Pemenuhan Beban Kerja Guru
Madrasah RA bersertifikat pendidik
11. Keputusan Dirjen Pendidikan Islam Nomor 3439 Tahun 2016 Tentang
Kurikulum RA
12. Keputusan Dirjen Pendidikan Islam Nomor 5611 Tahun 2016 Tentang Petunjuk
Teknis Penilaian Pembelajaran Siswa Raudhatul Athfal.
13. SK Kepala RA Miftahul Jannah No.05/SK/RA.MJ/JU/VI/2020 tentang
Penetapan Penggunaan Kurikulum RA Miftahul Jannah Tahun Pelajaran 2020-
2021.

3. Tujuan Penyusunan KTSP RA Miftahul Jannah

Kurikulum RA Miftahul Jannah disusun sebagai :
a. Acuan bagi Pengelola dan Pendidik dalam menyusun program layanan, kegiatan
pembelajaran dan kegiatan lain yang mendukung pencapaian keberhasilan belajar
anak.
b. Informasi tentang program layanan PAUD yang diberikan oleh satuan PAUD
kepada peserta didik.
c. Dokumen program yang diperlukan untuk pemberian pembinaan.

B. Visi, Misi dan Tujuan Satuan RA Miftahul Jannah

1. Visi RA Miftahul Jannah
“Mewujudkan karakter peserta didik yang MANDIRI (Beriman, Bertaqwa, Mandiri,
Disiplin, Berakhlakul Karimah).”
2. Misi RA Miftahul Jannah
a. Terwujudnya peserta didik yang beriman dan bertaqwa.
b. Membentuk peserta didik yang menjunjung tinggi nilai-nilai pengetahuan dan
akhlak mulia.
c. Terbentuknya peserta didik yang berkarakter sosial

6
 d. Terwujudnya peserta didik yang terampil dan mengamalkan ilmu pengetahuan
yang sesuai dengan ajaran islam.
3. Tujuan RA Miftahul Jannah
a. Sebagai upaya untuk meletakkan dasar terbentuknya pribadi muslim yang
kokoh dan tangguh dalam membina para peserta didik secara optimal yang
meliputi pembinaan iman, akhlak, kemandirian dalam menjalankan kehidupan
dan kedisiplinan dalam segala hal.
b. Melaksanakan dan mengembangkan Silabus khususnya untuk tingkat
prasekolah yang telah ditetapkan oleh pemerintah sehingga tujuan yang
terkandung dalam point 1 akan tercapai dengan baik.

C. Karakteristik Kurikulum RA Miftahul Jannah

Kurikulum RA Miftahul Jannah disusun dengan mengusung nilai-nilai islami
sebagai dasar untuk pengembangan karakter peserta didik. Nilai-nilai karakter yang
dikembangkan antara lain : kepemimpinan, jujur, kreativitas, dan Akhlakul Karimah.
Penerapan nilai-nilai dilakukan melalui pembiasaan rutin yang diterapkan selama anak
berada di satuan RA Miftahul Jannah.
Dalam mengelola kegiatan pembelajaran yang menyenangkan, kreatif, dan
partisipasi, RA Miftahul Jannah menerapkan model pembelajaran kelompok, dimana
kelompok anak dalam satu hari bermain dalam satu kelompok yang didalamnya berisi
berbagai aktivitas sebagai pemenuhan densitas main.
Kelompok di RA Miftahul Jannah di bagi menjadi 2 kelompok, diantaranya
kelompok A dan Kelompok B
RA Miftahul Jannah mengembangkan program khusus sebagai program
unggulan dari Satuan PAUD ini berupa :
1. Tahfidz Alquran
2. Pengenalan huruf Hijaiyyah (IQRO)
3. Membaca
4. Kegiatan Manasik Haji
5. Kegiatan pentas seni dari dan oleh anak,
6. Ekskul Marawis.