Kurikulum TPA Mafaza - Compressed

PEMERINTAH KOTA PEKANBARU
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KURIKULUM 2013
DAN BUDAYA KARAKTER BANGSA
Taman Pendidikan Alqur‘an ( TPA )
TPA. MAFAAZA ISLAMIC PRESCHOOL

AND KINDERGARTEN
JALAN : JL. SUKA KARYA PERUM BYRU ASRI BLOK A 14 &16
RT.07 RW.04
KELUARAH : TUAH MADANI
KECAMATAN : TAMPAN
KOTA : PEKANBARU
PROPINSI : RIAU
1
BAB I
PROFIL LEMBAGA
A. Profil TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten

TPA. MAFAAZA untuk saat ini telah melaksanakan kegiatan pembelajaran sejak
tahun 2013 dan hingga saat ini masih berjalan dengan baik karena masih banyak anak-anak
usia 3 tahun - 6 tahun yang membutuhkan tempat untuk melakukan kegiatan belajar dan
bermain bersama-sama serta sebagai fasilitas penitipan anak bagi orangtua yang keduanya
bekerja, sehingga keberadaan TPA. MAFAAZA masih sangat dibutuhkan.
Dana Bantuan Operasional Pendidikan (BOP) digunakan untuk kegiatan pemberian
makanan tambahan bagi anak-anak didik agar mereka lebih baik dalam memperoleh makanan
yang mengandung tambahan gizi dan makanan sehat lainnya, kegiatan lainnya adalah
pengadaan alat-alat belajar anak serta menambah buku-buku untuk menambah referensi bagi
kegiatan pembelajaran bagi anak.
Kegiatan ini melibaTPAan tenaga pengajar dan anak-anak, sehingga dengan adanya bantuan
ini dapat mencakup sasaran kegiatan yaitu :
1. Agar layanan jasa penitipan dan pendidikan lebih bermutu sehingga menambah
pengetahuan dan keterampilan bagi anak-anak.
2. Mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan anak usia 3 tahun - 6 tahun.
3. Bagi tenaga pengajar dapat lebih menambah wawasan dan pengetahuan dalam
melakukan pembelajaran.
B. Struktur Kepengurusan Satuan Lembaga

Struktur Kepengurusan TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten
Ketua Lembaga
Yusuf Lubis
PENGELOLA
Susi Febriana, S.Psi
PENDIDIK PENDIDIK PENDIDIK

2
RENI MULYANI ELVIANA FITRI WIDYA FEBRI K
1. Ketua Lembaga bertanggung jawab dalam :
 Pengembangan sarana dan prasarana pendidikan di TPA. Mafaaza Islamic
Preschool And Kindergarten
 Bekerjasama dengan berbagai pemangku kebijakan dalam rangka optimalisasi
sumber belajar dan sumber dana.
 Memberikan masukan/ nasihat kepada kepala sekolah terkait hal-hal yang
harus dilakukan dalam meningka TPA mutu dan kualitas pendidikan
 Membantu penerapan program pembelajaran yang telah disusun dalam
kurikulum operasional
2. Pengelola TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten bertanggung
jawab dalam :
 Pengembangan program di TPA. Mafaaza Islamic Preschool And
Kindergarten.
 Mengkoordinasikan tenaga pengajar..
 Mengelola administratif TPA..
 Melakukan evaluasi dan pembinaan terhadap kinerja guru
 Melakukan evaluasi terhadap program pembelajaran di TPA. Mafaaza Islamic
Preschool And Kindergarten.
 Bekerjasama dengan pihak lain terutama yayasan dan pemerintah dalam
rangka peningkatan kualitas dan mutu pendidikan.
 Memberikan contoh prilaku akhlakul kharimah didalam maupun diluar
lingkungan TPA. unas Khalifah.
3. Pendidik bertanggung jawab dalam :
 Menyusun rencana pembelajaran.
 Mengelola pembelajaran sesuai dengan kelompoknya.
 Mencatat perkembangan anak.
 Menyusun pelaporan perkembangan anak.
 Melakukan kerjasama dengan orang tua dalam program parenting.
 Terus berusaha meningkaTPAan kualitas mengajar, berinovasi dan berkreasi.
 Memberikan contoh prilaku akhlakul kharimah didalam maupun diluar
lingkungan TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten.
C. Alamat dan Peta lokasi Satuan Lembaga TPA. Mafaaza Islamic Preschool And
Kindergarten
TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten terletak di Jl. Suka
Karya Perum Byru Asri Blok A 14&16 RT.07 RW.04 Kelurahan Tuah Karya
Kec.Tuah Madani Kota Pekanbaru Propinsi Riau
3
BAB II
DOKUMEN I KURIKULUM SATUAN TPA. MAFAAZA
A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Pendidikan anak usia dini diyakini menjadi dasar bagi penyiapan sumber daya
manusia yang berkualitas dimasa yang akan datang. Oleh karena itu layanan harus
dirancang dengan seksama dengan memperhatikan perkembangan anak,
perubahan ilmu pengetahuan dan teknologi serta budaya yang berkembang.
Memahami kondisi tersebut, maka TPA. Mafaaza Islamic Preschool And
Kindergarten memandang perlu untuk mengembangkan Kurikulum TPA..
Kurikulum TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten disusun
sebagai acuan penyelenggaraan dan pengelolaan keseluruhan program dan
pelaksanaan pembelajaran. Kurikulum TPA. Mafaaza Islamic Preschool And
Kindergarten juga dijadikan sebagai patokan untuk melaksanakan pengukuran
keberhasilan pencapaian tujuan, program dan keseluruhan kegiatan pembelajaran
sekaligus sebagai tolak ukur untuk peningkatan dan perbaikan mutu satuan
pendidikan secara bertahap dan berkesinambungan.
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi
dan bahan pembelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan
tertentu. Berdasarkan Undang – undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional menyebutkanan bahwa kurikulum adalah seperangkat
rencana serta cara-cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Berdasarkan
pengertian tersebut, terdapat dua dimensi kurikulum. Dimensi pertama adalah
rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran, sedangkan
yang kedua adalah cara yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran. PERMEN
DIKBUD RI No. 137 tahun 2014 tentang Standar Nasionsl Pendidikan Anak Usia
Dini, PERMEN DIKBUD RINo. 146 tahun 2014 tentang Kurikulum 2013
Pendidikan Anak Usia Dini Pedoman Pengembangan Kurikulum RA. Atas dasar
pemikiran tersebut maka perlu dikembangkan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan.
4
Kurikulum TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergartendikembangkan
sebagai perwujudan dari kurikulum prasekolah, pendidikan dasar dan menengah.
Kurikulum ini disusun oleh tim penyusun yang terdiri atas unsur sekolah dibawah
koordinasi dan supervisi Dinas Pendidikan Kota Pekanbaru, dengan bimbingan
narasumber ahli pendidikan dan pembelajaran.
2. Dasar Operasional Penyusunan KTSP TPA.

a. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistim Pendidikan Nasional
b. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 2013 tentang
Pengembangan Anak Usia Dini Holistik-Integratif
c. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
d. Peraturan Pemerintah No. 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas
Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
e. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 tahun 2014
tentang Standar Nasional Pendidikan TPA.
f. Permendikbud Nomor 146 tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan
Anak Usia Dini
g. Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan Nomor 160 tahun 2014 tentang
Pemberlakuan Kurikulum tahun 2006 dan kurikulum 2013 pasal 7
h. Pedoman penyusunan KTSP Direktorat Pembinaan TPA. Tahun 2014
i. Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga Yayasan Nur Iman Pekanbaru
B. Tujuan Penyusunan KTSP TPA.

Kurikulum TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten disusun sebagai :
a. Memberikan acuan bagi pengelola dan pendidik dalam menyusun program
layanan, kegiatan pembelajaran dan kegiatan lain yang mendukung pencapaian
keberhasilan belajara anak.
b. Memberikan informasi tentang Program Layanan TPA. yang diberikan oleh
Satuan TPA. kepada peserta didik.
c. Dokumen Program yang diperlukan untuk memberikan pembinaan.
d. Pembentukan sikap perilaku peserta didik.
e. Kompetensi inti merupakan operasionalisasi dari kesiapan belajar anak.
5
f. Mendorong berkembangnya potensi anak agar memiliki kesiapan untuk
menempuh pendidikan selanjutnya.
C. Visi, Misi dan Tujuan TPA

1. Visi TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten
Membentuk anak yang cerdas, baik, dan terampil. Berakhlak mulia, sholeh, kreatif,
dan mandiri
2. MisiTPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten

1. Melaksanakna pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan inovatif
2. Mendidik anak secara optimaal
3. Menyiapkan anak didik ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi
3. Tujuan TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten

1. Mengembangkan kurikulum dan perangkat pembelajaran yang inovatif
2. Mendidik anak menjadi generasi yang berkualitas agar menjadi berguna bagi
agama, nusa, dan bangsa
3. Mengembangkan kreativitas anak dalam berkarya
4. Menciptakan suasana belajar yang disiplin dan agamis
D. Karakteristik Kurikulum TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten

KarakteristikTPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten disusun
dengan mengusung nilai nilai agama sebagai dasar untuk pengembangan karakter
peserta didik. Nilai-nilai karakter yang dikembangkan antara lain : jujur, bertanggung
jawab, disiplin, kerjasama, kreatif, kemandirian, hormat dan santun, toleransi dan
cinta damai, percaya diri, kepemimpinan. Penerapan nilai-nilai karakter dilakukan
melalui pembiasaan rutin yang diterapkan selama anak berada di satuan TPA.
Mafaaza Islamic Preschool And Kindergartendan bekerjasama dengan orang tua di
rumah juga harus menerapkannya.
Dalam mengelola kegiatan pembelajaran yang menyenangkan, kreatif, dan
partisipatif, Raudha Athfal Al-Muttaqin menerapkan model pembelajaran sentra,
dimana kelompok anak dalam satu hari bermain dalam satu sentra yang didalamnya
berisi berbagai aktivitas sebagai pemenuhan densitas main, sentra yang disiapkan
6
adalah: sentra imtaq, sentra persiapan, sentra seni dan kreatifitas, sentra bahan alam,
sentra pembangunan.
PENGEMBANGAN PROGRAM DAN MUATAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM TPA. MAFAAZA ISLAMIC PRESCHOOL AND
KINDERGARTEN
Program
Kompetensi yang dicapai Materi Pembelajaran
pengembangan
1.1.Mempercayai adanya  Mengetahui sifat Tuhan sebagai

Tuhan melalui pencipta, Mengenal ciptaan-ciptaan
Ciptaannya Tuhan, membiasakan mengucapkan
kalimat pujian terhadap Tuhan
1.2.Menghargai diri sendiri,  Terbiasa merawat kebersihan diri,
orang lain dan tidak menyakiti diri atau teman,
lingkungan sekitar menghargai teman (tidak mengolok-
sebagai rasa syukur olok), hormat pada guru dan orang
kepada Tuhan tua, menjaga dan merawat dan
tanaman, binatang peliharaan.
2.13. Memiliki perilaku  Terbiasa berbicara sesuai fakta, tidak
yang mencerminkan curang dalam perkataan dan
sikap jujur perbuatan, tidak berbohong,
menghargai kepemilikan orang lain,
mengembalikan benda yang bukan
haknya, mengerti batasan yang boleh
NILAI AGAMA dan tidak boleh
DAN MORAL a. Mengenal kegiatan  Doa-doa (doa sebelum dan sesudah

beribadah sehari-hari. memulai kegiatan), mengenal hari-hari
4.1.Melakukan kegiatan besar agama, tempat ibadah, dan
beribadah sehari-hari lainnya sesuai dengan agama yang
dengan tuntutan orang dianut
dewasa
7
b. Memiliki perilaku baik  Perilaku baik dan santun disesuaikan
sebagai cerminan dengan agama dan adat setempat; tata
akhlak mulia cara berbicara secara santun, cara
4.2.Menunjukkan perilaku berjalan melewati orang tua, cara
santun sebagai cerminan meminta bantuan, cara menyampaikan
akhlak mulia terimakasih setelah mendapaTPAan
bantuan, tata cara berdoa, tata cara
makan, tata cara memberi salam, cara
berpakaian, dll.
2.1.Memiliki perilaku yang  Kebiasaan anak makan makanan
mencerminkan hidup bergizi seimbang, mencuci tangan,
sehat menggosok gigi, mandi, berpakaian
bersih, membuang sampah,
menyayangi tanaman, melindungi diri
dari percobaan kekerasan, menjaga
keamanan diri dari tempat dan benda
berbahaya
3.5.Mengenal anggota  Nama anggota tubuh, fungsi anggota
tubuh, fungsi, dan tubuh, cara merawat, kebutuhan untuk
gerakannya untuk menjadi anggota tubuh tetap sehat,
pengembangan motorik berbagai gerakan untuk melatih
kasar dan halus motorik kasar dalam kelenturan,
kekuatan, kestabilan, keseimbangan,
kelincahan, koordinasi tubuh
FISIK  Kegiatan untuk latihan motorik kasar
MOTORIK antara lain merangkak, berjalan,
berjinjit, melompat, meloncat,
memanjat, bergelantungan,
menendang, berguling dengan
menggunakan gerakan secara
terkontrol, seimbang dan lincah dalam
menirukan gerakan yang teratur (misal
8
: senam dan tarian dll)
9
E. Program Khusus Dan Pendukung
TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergartenmengembangkan program khusus
sebagai program unggulan dari Satuan TPA. ini berupa :
1. Program Tadabur Alam
Dilaksanakan dalam rangka pengenalan pada lingkungan sekitar, dan sebagai
sarana hiburan (outdoor learning) yang diserasikan dengan tema.
2. Program Amaliyah
- Hafalan surat-surat pendek, surat-surat pilihan, hadist, dan pembelajaran
mengenai keagamaan islam.
- Pengenalan ibadah-ibadah di bulan Ramadhan
- Pengenalan ibadah Haji dengan cara Peragaan manasik haji, dan ibadah
qurban
- Mengenalkan dan mengajarkan tata cara berwudhu, sholat berjama‘ah yang
dilaksanakan setiap hari jum‘at dengan mengajak anak ke mesjid
- Ikut berperan serta dalam menyumbang ketika terjadi musibah dan bencana
alam di tanah air
10
a. Program Kesehatan
NO KEGIATAN JADWAL SASARAN PEMBIAYAAN
KEGIATAN
1. Deteksi Tumbuh Minggu ke 2 ANAK BIAYA
Kembang Melalui Setiap PERSONAL
Penimbangan Berat Bulannya
Badan, Pengukuran
Tinggi Badan dan
Pengukuran Lingkar
Kepala Anak Didik
2. Pemeriksaan Tumbuh 1 x dalam ANAK BIAYA
Kembang Secara Semester PERSONAL
Keseluruhan (BB, TB,
Gigi, Psikologi Anak) di
Poliklinik Pesantren
3. Pemberian obat cacing 1 x dalam 6 ANAK BIAYA
dan Vitamin A oleh Bulan PERSONAL
Puskesmas Simpang
Baru
4. Pemeriksaan Kuku Setiap Hari ANAK BIAYA

Anak, gigi dan rambut Senin PERSONAL
5. Toilet Training Sebelum ANAK BIAYA
(Minum, BAK/BAB), Masuk, PERSONAL
mencuci tangan Istirahat dan
sebelum makan Sebelum
Pulang
3. Program Pendukung
- Mengikuti lomba yang diadakan oleh lembaga/instansi pemerintah/swata
- Mengadakan kegiatan parenting
- Berenang
11
- Mengenalkan cara penggunaan uang (pasar tradisional/pasar moderen,
bertujuan anak dapat menggunakan uang sesuai kebutuhan yang diperlukan
sehingga terhindar dari perilaku konsumtif
- Melaksanakan kegiatan perpisahan/ pentas seni diakhir tahun perpisahan.
F. Alokasi Pembelajaran
Alokasi pembelajaran disatuan TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten
sebanyak 24 jam @ 60 menit (1.440 menit) dalam seminggu. Kegiatan pembelajaran
tatap muka dilaksanakan 5 hari dimulai dari pukul 08.00 – 11.00 (Senin-Kamis), 8.00-
10.00 (Jum‘at). jadwal Kegiatan harian dilampirkan dalam lampiran KTSP
G. Program Tahunan TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten

No Kegiatan Waktu Pelaksanaan
1. Pelaksanaan Kurikulum
a. Awal Tahun ajaran 13 Juli 2020
b. Hari-hari libur Nasioanl
21-31Desember 2021
- Libur semester 1
22 Juni 2020-04 Juli 2020
- Libur semester 2
13-19 April 2021
- Libur awal ramadhan/puasa
13Mei-19 Mei 2021
- Libur idul fitri
31 juli 2020
- Libur idul adha
- Libur nasional
17 Agustus 2020
# Hari kemerdekaan
20 Agustus2020
# Tahun Baru Islam
29 Oktober 2020
# Maulid Nabi Muhammad SAW
25 Desember 2020
# Hari Natal
01 Januari 2021
# Tahun Baru Masehi 2020
12 febuari2021
# Tahun Baru Imlek
14Maret 2021
# Hari Raya Nyepi
11 Maret 2021
# Isra‘ Mi‘raj
4 April 2021
12
# Wafat Isa Almasih 07 Mei 2021
# Hari raya waisak 13 Mei 2021
# Kenaikan isa Almasih
c. Pembagian laporan perkembangan
anak 14 Desember 2020
a. Semester 1 10 Juni 2021
b. Semester 2
2. Kegiatan Pendukung
a. Outing class
- Kebun Binatang Menyesuaikan jadwal Kegiatan
- Kebun Sayur Menyesuaikan jadwal Kegiatan
- Transmart Menyesuaikan jadwal Kegiatan
- Peragaan Manasik haji kec. Menyesuaikan Jadwal Kegiatan
- Berenang Menyesuaikan Jadwal Kegiatan
- Gebyar RAKecamatan Menyesuaikan jadwal Kegiatan
- Pawai Menyesuaikan jadwal Kegiatan
b. POMG
- Pertemuan sekaligus
pembentukan pengurus POMG 13JULI 2020
- Rapat awal dengan orang tua
sekaligus pembentukan POMG 12 September 2020
- Yasinan 17Oktober 2020
- Lomba Masak 14 November 2020
- Ceramah agama 16 Januari 2021
- Psikologi Anak 20 februari 2021
- Lomba main voli/senm 13 maret 2021
- Masalah perkembangan anak 10 april 2021
didik
- Ceramah Agama‖ Menyambut
Ramadhan‖
13
JADWAL KEGIATAN HARIAN
TPA. MAFAAZA ISLAMIC PRESCHOOL AND KINDERGARTEN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
JAM KEGIATAN
07.30 – 08.00 Penyambutan Kedatangan Anak
08.00 - 08.10 Berbaris,
08.10 – 08.30 Iqro‘, materi pagi
08.30 – 10.00 Pijakan sebelum bermain
- Pijakan selama bermain

- Pijakan sesudah bermain
10.00 – 10.15 Istirahat
10.15 – 11.00 Kegiatan Akhir :

- Makan Bersama
- Mengulang pelajaran
- Persiapan Pulang (doa, nyanyi, salam, pulang)
Pekanbaru, 13 Juli 2020

Kepala TPA. Mafaaza Islamic Preschool
And Kindergarten
SUSI FEBRIANA, S.PSI
14
BAB III
DOKUMEN I KURIKULUM SATUAN TPA. MAFAAZA ISLAMIC
PRESCHOOL AND KINDERGARTEN
A. Program Semester
Program semester TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten
memuat unsur Kompetensi Dasar (KD), tema, sub tema, dan alokasi waktu.
Penentuan KD memuat seluruh aspek perkembangan nilai agama dan moral (nam),
motorik (motr), kognitif (kog), sosialemosional (sosem), bahasa (bah), dan seni.
Penulisan KD dapat ditulis lengkap atau dapat dituliskan kodenya saja. Tema dapat
dikembangkan menjadi sub Tema atau sampai sub-sub tema. Alokasi waktu
disesuaikan dengan kebutuhan setiap tema/subtema/sub-sub tema. KD dapat diulang-
ulang di tiap tema/sub tema/sub-sub tema.
B. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) merupakan rencana
kegiatan yang disusun untuk pembelajaran selama satu minggu. Perencanaan kegiatan
mingguan dapat berbentuk jaringan tema. Jaringan tema berisi projek- projek yang
akan dikembangkan menjadi kegiatan-kegiatan pembelajaran.
Cara Penyusunan RPPM:
1. Diturunkan dari program
2. Berisi sub tema - KD - materi - rencana kegiatan
3. Penyusunan kegiatan mingguan disesuaikan dengan strategi pengelolaan
kelas (area, sentra, kelompok usia) yang ditetapkan masing-masing
satuan TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten.
C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH) adalah perencanaan
program harian yang akan dilaksanakan oleh pendidik/pengasuh pada setiap hari atau
sesuai dengan program lembaga. Komponen RPPH, antara lain: tema/sub tema/sub-
sub tema, alokasi waktu, hari/tanggal, kegiatan pembukaan, kegiatan inti, dan
kegiatan penutup.
15
Cara Penyusunan RPPH:
1. Disusun berdasarkan kegiatan harian.
2. Kegiatan harian berisi kegiatan pembuka, inti, dan penutup.
3. Pelaksanaan pembelajaran dalam satu hari dilaksanakan sesuai dengan prinsip
pembelajaran TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten.
4. Penyusunan kegiatan harian disesuaikan dengan kondisi satuan pendidikan
masing-masing dan menggunakan pendekatan saintifik.
5. Kegiatan harian dapat dibuat oleh satuan pendidikan dengan format sesuai
kebutuhan masing-masing.
D. Penilaian Perkembangan
Penilaian otentik merupakan penilaian proses dan hasil belajar untuk
mengukur tingkat pencapaian kompetensi sikap (spiritual dan sosial), pengetahuan
dan keterampilan berdasarkan fakta yang sesungguhnya. Penilaian dilakukan secara
sistematis, terukur, berkelanjutan, menyeluruh yang mencakup pertumbuhan dan
perkembangan yang telah dicapai oleh anak selama kurun waktu tertentu.
Penilaian menjadi bagian penting dalam proses pendidikan. Di TPA. Mafaaza
Islamic Preschool And Kindergarten proses penilaian dilakukan untuk melihat
capaian hasil belajar anak yang berdampak pada kemajuan perkembangannya.
Penilaian pada pendidikan anak usia dini bersifat proses sehingga tidak hanya
dilaksanakan satu atau dua kali pada waktu tertentu saja, tetapi secara
berkesinambungan dan terus-menerus.
Penilaian pada pendidikan anak usia dini dilaksanakan pada saat anak
bermain, berinteraksi dengan teman atau guru, saat anak mengomunikasikan pikiran
melalui hasil karyanya. Hal penting yang harus dipahami dan dirubah pemahaman
guru bahwa hasil karya anak bukan untuk dinilai bagus tidaknya tetapi untuk dianalisa
kemajuan perkembangan yang di capai anak.
Penilaian perkembangan dalam pendidikan anak usia dini bukan hal yang
sederhana karena banyak faktor yang perlu diperhatikan pada saat pengumpulan fakta,
analisa terhadap perilaku anak saat bermain, dan analisa hasil karya anak.
Keseriusan, ketelitian mengamati dan objektivitas di dalam pengelolaan fakta
tanpa dicampuri dengan asumsi-asumsi, menjadi data yang mampu menggambarkan
siapa dan bagaimana anak sesungguhnya. Data-data inilah yang kemudian
16
dikomunikasikan kepada orang tua sebagai laporan untuk ditindaklanjuti bersama,
baik di satuan TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten maupun
pengasuhan di rumah.
STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

PEMBUKAAN KEGIATAN HARIAN
TPA. Mafaaza Islamic

NAMA LEMBAGA KODE DOK.
UNIT PROGRAM Kelompok Bermain STANDAR
1 JUDUL Pembukaan Kegiatan Harian
2 TUJUAN Membangun minat anak dan mampu beradaptasi dengan lingkungan

TPA./RA, mengenalkan simbol negara dan lagu kebangsaan serta
kecintaan pada tanah air
3 REFERENSI Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014
Permendiknas No. 146 Tahun 2014
Keputusan Dirjen Pendis Nomor 3489 Tahun 2016
Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga
I Instruksi Kepala RA
4 PIHAK-PIHAK Guru sentra/area/kelompok
TERKAIT
5 DOKUMEN RPPH
6 PROSEDUR KERJA  Awali dengan kegiatan berdoa dan bernyanyi.

Pendidik memberikan kesempatan kepada anak untuk menceritakan
pengalaman dan mendiskusikannya.
 Pendidik bersama anak melakukan percakapan untuk mengecek
kehadiran sambil membiasakan anak untuk memperhatikan dan
menyebuTPAan temannya yang tidak masuk.
 Biasakan selalu berbicara dengan lembut (soft speaking
communication).
17
 Biasakan mengawali kegiatan dengan membacakan buku atau
bacaan lain sesuai dengan tema (selalu menyebuTPAan judul buku
dan nama pengarangnya).
 Sebelum masuk ke kegiatan hari ini, tanyakan kembali kegiatan
yang dilakukan kemarin.
 Selalu mendiskusikan tema, lingkup materi, kegiatan yang akan
dilakukan, serta kosakata terkait di awal kegiatan.
 Mendiskusikan aturan bermain.
 Memberikan kesempatan kepada anak untuk memilih mainan.

KEPULANGAN DAN PENJEMPUTAN ANAK

UNIT PROGRAM KELOMPOK BERMAIN STANDAR
1 JUDUL Kepulangan dan Penjemputan Anak
2 TUJUAN Membiasakan untuk menjaga keamanan diri (2.1)

Membiasakan untuk tertib (2.6)
Menumbuhkan budaya disiplin dalam semua aspek kehidupan.
yang penuh kasih sayang (marhamah)
Instruksi Kepala RA
Kostelnik J. Marjorie et all (2007). Developmentally Appropriate
Curriculum Best Practices in Early Childhood Education (4th
ed.). USA: New Jersey.
4 PIHAK-PIHAK TERKAIT Guru kelompok /Wali kelas
18
5 DOKUMEN Buku kehadiran anak
6 PROSEDUR KERJA  Kepulangan merupakan proses transisi bagi anak setelah

beraktifitas satu hari di sekolah bersama guru dan teman-
teman untuk kembali ke rumah bersama keluarganya.
 Kegiatan kepulangan memiliki langkah-langkah sebagai
berikut :
 Guru piket pukul 10.30 keluar ruangan untuk melihat
penjemput yang sudah datang.
 Guru pukul 10.45 memberi salam dan memberi aba-aba
waktu pulang sudah tiba.
 Anak yang pulang bersalaman dengan guru dan teman
kelompoknya. Guru kelas mengucapkan salam, anak
menjawab salam.
 Guru kelompok menemani kepulangan anak sampai pukul
10.00
 Guru menghubungi orang tua dari anak yang belum
dijemput sampai pukul 10.30

KEGIATAN MAKAN

1 JUDUL Kegiatan Makan
2 TUJUAN Membiasakan untuk mencuci tangan (2.1)

Pengenalan berbagai jenis makanan dan kegunaannya untuk tubuh (2.1)
Pengenalan matematika (berhitung, konsep satu ke satu, bentuk, warna,
19
rasa, dll) (3.6)
Membiasakan untuk bersyukur pada Tuhan (doa) (1.2)
Membiasakan untuk berbagi (2.9)
Membiasakan untuk tertib (2.6)
Membiasakan untuk bertanggung jawab dengan makanan (2.1)
Membiasakan untuk bersih lingkungan (2.1) (2.6)
Membiasakan untuk bertanggung jawab terhadap alat makan (2.12)
Instruksi Kepala RA
4 PIHAK-PIHAK Guru kelompok
TERKAIT
5 DOKUMEN Catatan Perkembangan Anak
6 PROSEDUR KERJA  Pastikan semua anak dalam kelompok sudah mencuci tangan
dengan bersih dan benar
 Pastikan semua anak sudah ada dalam kelompoknya
 Anak menghitung jumlah orang dalam kelompok dan pastikan
jumlah alat makan yang diperlukan
 Anak secara bergiliran menyiapkan alat makan sesuai dengan
jumlah tempat yang tersedia.
 Pastikan semua anak sudah duduk di tempatnya, saat guru
mengenalkan menu makan dan kandungan gizi yang dibutuhkan
tubuh.
 Apabila anak membawa makanan dari rumah, ceklah apakah
makanan sudah memenuhi aturan yang ditetapkan lembaga
 Anak dibiasakan untuk berbagi bekal yang dibawanya.
 Membiasakan anak bersyukur atas makanan yang tersedia.
 Berdoa sebelum makan dipimpin oleh anak secara bergantian
setiap harinya. Makan dengan tertib dan tidak berceceran
 Anak mengambil makanan sesuai dengan kebutuhan dan tidak
menyisakan makanan yang diambilnya
20
 Kenalkan pada anak cara menggunakan alat makan yang benar dan
sopan santun saat makan.
 Berdoa setelah selesai makan, dan mengucapkan syukur.
 Selesai makan anak menyimpan kembali alat makan ke tempat
semula. Jika memungkinkan anak diajak mencucinya.
 Sehabis makan anak harus membersihkan kembali tempat yang
sudah digunakan agar tidak ada sisa makanan yang tercecer.
 Setelah makan anak mencuci tangan dan menggosok gigi dengan
tertib.
 Ajaklah anak untuk mengikuti kegiatan transisi.

KEGIATAN CUCI TANGAN

1 JUDUL 7 LangkahMencuciTangan
2 TUJUAN Membiasakanuntukmencucitangan (2.1)

Membiasakanuntuktertib (2.6)
Membiasakanuntukbertanggungjawabdengankebersihandiri (2.1)
Membiasakanuntukbertanggungjawabterhadapkesehatantubuh (2.12)
PermendiknasNo. 146 Tahun 2014
Visi, Misi, danTujuanLembaga
Instruksi Kepala RA
Kostelnik J. Marjorie et all (2007). Developmentally Appropriate Curriculum
Best Practices in Early Childhood Education (4th ed.). USA: New Jersey.
21
4 PIHAK- Guru kelompok/ walikelas
PIHAK
TERKAIT
5 DOKUMEN CatatanPerkembanganAnak
6 PROSEDUR
KERJA
 Basahilah kedua telapak tangan setinggi pertengahan
lengan memakai air yang mengalir, ambil sabun kemudian
Usap dan gosok kedua telapak tangan secara lembut.
 Usap dan gosok juga kedua punggung tangan secara

bergantian
 Jangan lupa jari-jari tangan, gosok sela-sela jari hingga

bersih
 Bersihkan ujung jari secara bergantian dengan

mengatupkan
 Gosok dan putar kedua ibu jari secara bergantian
 Letakkan ujung jari ketelapak tangan kemudian gosok

perlahan
 Bersihkan kedua pergelangan tangan secara bergantian
dengan cara memutar, kemudian diakhiri dengan membilas
seluruh bagian tangan dengan air bersih yang mengalir lalu
keringkan memakai handuk atau tisu
22
TOILETING / TOILET TRAINING
TPA. Mafaaza Islamic Preschool

And Kindergarten
1 JUDUL Melatih Anak Ke Kamar Mandi
2 TUJUAN Membiasakan untuk menjaga kebersihan diri sendiri

Membiasakan berperilaku hidup bersih sehat
Membiasakan untuk menentukan keinginan sendiri (memahami
keinginan diri sendiri)

Instruksi Kepala RA
4 PIHAK-PIHAK Guru sentra/area/kelompok
TERKAIT
5 DOKUMEN RPPH
6 PROSEDUR KERJA  Pendidik mempersilahkan anak untuk ke toilet/WC/kloset pada
waktu-waktu tertentu, namun tetap disesuaikan dengan kebutuhan
individual anak.
 Pendidik melatih anak untuk melepas dan mengenakan celana secara
mandiri/sesuai tahap perkembangan.
 Pendidik melatih anak untuk menyiram toilet/WC/kloset.
 Pendidik mengawasi dan memberikan bantuan jika dibutuhkan.
 Pendidik memastikan anak mencuci tangan dengan sabun dan air
bersih yang mengalir setelah BAK dan BAB.
 Pendidik memastikan anak untuk mengeringkan tangannya setelah
cuci tangan.
23
Pendidik mencuci tangan dengan sabun dan air bersih yang mengalir sebelu

PENATAAN ALAT MAIN
TPA. Mafaaza Islamic Preschool

And Kindergarten
1 JUDUL PENATAAN ALAT BERMAIN
2 TUJUAN Menumbuhkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari agar bisa menjadi
disiplin (2.6)
Menumbuhkan perilaku yang mencerminkan kemandirian (2.8)
Mengembangkan perilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab
(2.12)
Menumbuhkan minat anak bermain dan mengembangkan
pengalamannya dengan alat yang disediakan (3.9)
Mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan
yang tertuang dalam RPPH

Instruksi Kepala RA
TERKAIT
5 DOKUMEN RPPH
6 PROSEDUR  30 menit sebelum anak datang, pendidik sudah menyiapkan alat main
24
KERJA yang akan digunakan.
 Lingkungan belajar yang akan digunakan di dalam ruang(indoor) dan
di luar ruang (outdoor) harus bersih, aman, nyaman, dan
menyenangkan.
 RPPH yang sudah dibuat harus menjadi acuan untuk penataan alat
main
 Penataan alat bermain harus mewakili 3 jenis main yaitu main
sensorimotor, main peran, dan main pembangunan, untuk memberikan
pengalaman bermain yang beragam serta harus mendukung
perkembangan bahasa, kognitif, sosialemosional anak
 Peletakan alat main harus tepat sehingga anak bisa memusaTPAan
perhatian pada kegiatan yang dilakukannya
 Pastikan alat main ditata di area yang aman. Jika bermain
menggunakan air, pastikan bahwa lantai di area tersebut tidak licin,
sehingga tidak mudah terpeleset.
 Alat main yang disediakan harus bisa digunakan dengan berbagai cara
sehingga menumbuhkan kreativitas anak.
 Alat main yang disiapkan harus dalam kondisi baik, lengkap
jumlahnya, tidak retak/membahayakan.
 Alat dan bahan main serta buku ditata pada tempat yang mudah
dijangkau oleh anak.
 Disiapkan celemek tidak tembus air untuk digunakan saat anak
bermain air
 Saat beres-beres harus disediakan tempat/wadah untuk
menyimpan mainan sesuai dengan kategorinya
25
PENATAAN LINGKUNGAN MAIN

1 JUDUL Penataan Lingkungan Bermain
2 TUJUAN Menumbuhkan minat anak bermain dan mengembangkan

pengalamannya dengan alat yang disediakan
Mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan
yang tertuang dan RPPH
Instruksi Kepala RA
TERKAIT
5 DOKUMEN RPPH
6 PROSEDUR KERJA  Pendidik menyiapkan alat main yang akan digunakan anak
maksimal 30 menit sebelum anak datang.
 Pastikan bahwa lingkungan belajar di dalam (indoor) dan di luar
(outdoor) bersih, aman, nyaman, dan menyenangkan.
 Penataan alat main harus berdasarkan RPPH yang sudah dibuat.
 Alat bermain yang ditata harus mewakili 3 jenis main yaitu main
sensorimotor, main peran, dan main pembangunan, untuk
memberikan pengalaman bermain yang beragam.
 Alat main ditata di area yang aman. Jika bermain yang
menggunakan air, pastikan bahwa lantai tidak licin, sehingga tidak
menjadikan mudah terpeleset.
26
 Penataan alat main mendukung perkembangan bahasa, kognitif,
sosial-emosional anak.
 Alat main yang ditata dapat digunakan dengan berbagai cara
sehingga menumbuhkan kreativitas anak.
 Alat main yang disiapkan dipastikan dalam kondisi baik, lengkap
setnya, tidak retak.
 Alat dan bahan main serta buku ditata pada tempat yang mudah
dijangkau oleh anak.
 Disiapkan tempat untuk membereskan mainan sesuai dengan
kategorinya.
27
BERMAIN MOTORIK KASAR

1 JUDUL Bermain Motorik Kasar
2 TUJUAN Melatih otot-otot kasar; (kekuatan, kelenturan, keseimbangan,

kelincahan)
Mengembangkan sensorik motorik (koordinasi tangan, mata,
kaki) Membiasakan untuk bekerjasama
Mengembangkan sikap sosialemosional
Mengembangkansikap berani melakukan hal baru dan mau mengambil
resiko
Instruksi Kepala RA
TERKAIT
5 DOKUMEN RPPH
6 PROSEDUR KERJA  Pendidik menawarkan kegiatan yang beragam dan menarik ,

sesuai tahapan perkembangan anak.
 Pendidik mempersilahkan anak memilih kegiatan yang disukai.
 Pendidik mengajak anak yang baru datang untuk bermain bersama
teman.
 Pendidik mengawasi, mengamati, memotivasi dan memberikan
bantuan kepada anak yang membutuhkan.
 Pendidik mengajak anak minum air putih sebelum pindah ke
kegiatan berikutnya.
28
STANDAROPERASIONAL PROSEDUR (SOP)
KEGIATAN PIJAKAN SETELAH MAIN

1 JUDUL Pijakan Setelah Bermain
2 TUJUAN Membiasakan untuk berdoa sesudah melakukan kegiatan (4.1)

Mengembangkan kemampuan berbahasa (kosakata baru,
mengungkapkan bahasa) (4.11)
Mengembangkan sikap percaya diri (2.5)
Mengembangkan sikap menghargai orang lain yang berbicara (2.7)
MenguaTPAan konsep pengetahuan sesuai dengan tema dan RPPH
yang disusun
Membiasakan untuk berkata santun (menggunakan kata terima
kasih, maaf, tolong). (2.14)
Mengembangkan kemampuan behasa ekspresif

Instruksi Kepala RA
4 PIHAK-PIHAK Guru Kelompok
TERKAIT
6 PROSEDUR KERJA  Mengajak anak untuk duduk melingkar dan menanyakan
29
perasaan setelah bermain
 Menanyakan kegiatan bermain yang sudah dilakukan
anak (recalling).
 Anak diberi kesempatan untuk menunjukkan hasil karya, bisa
dalam bentuk gambar, tulisan, bercerita.
 Memperkuat kembali konsep pengetahuan yang sudah didapat
anak selama bermain (sesuai dengan RPPH)
 Memberikan penghargaan seperti ucapan terima kasih terhadap
perilaku anak yang sudah sesuai dengan aturan dan
 Membahas apa yang seharusnya dilakukan bila ada anak yang
belum mematuhi aturan.
 Menyampaikan kegiatan berikutnya dan perilaku yang
diharapkan pada anak untuk mengikuti kegiatan berikutnya.

KEGIATAN PIJAKAN SELAMA MAIN

1 JUDUL Pijakan Selama Bermain
2 TUJUAN Mengembangkan kemampuan mencobakan untuk mencari tahu (2.2)

Membiasakan untuk berani melakukan tantangan baru (2.5)
Mengembangkan kemampuan focus (3.13,3.14)
Membiasakan untuk bekerja tuntas (awal sampai akhir) (2.12)
Membiasakan untuk melakukan kegiatan secara mandiri dan
bekerjasama (2.8, 2.10)
Membiasakan untuk saling membantu dengan guru dan teman (2.9)
Membiasakan untuk berbagi alat main (2.9)
30
Mengenal berbagai konsep pengetahuan (matematika, sosial, alam,
sains, bahasa, alat/teknologi). (3.6, 3.7, 3.8, 3.9)
Mengembangkan keterampilan membuat karya dengan berbagai alat
dengan ide sendiri (4.15)
Membiasakan untuk berkata santun (menggunakan kata terima kasih,
maaf, tolong). (2.14)
Membiasakan untuk menghargai hasil karya diri dan teman (2.10)
Mengembangkan keterampilan berkomunikasi (4.11)
Membiasakan untuk bertanggung jawab (2.12)
Instruksi Kepala RA

TERKAIT
6 PROSEDUR KERJA  Melakukan (pengamatan) dan membuat catatan perkembangan

anak.
 Memberikan waktu bermain selama (45 menit – 1 jam)
 Memberikan pijakan dengan menggunakan kalimat bertanya
yang terbuka secara tepat Misal: bagaimana caramu menemukan
warna ini?, Bangunan apa yang sedang dibangun nak?
 Pijakan yang diberikan harus sesuai dengan perkembangan anak
 Dorong anak untuk bermain dalam kelompok kecil selain bermain
secara mandiri.
 Anak diberi kesempatan untuk membuat karya dengan idenya
sendiri
 Anak diberi kesempatan untuk mencoba alat dan bahan main
dengan caranya sendiri
31
 Anak didukung untuk bekerja sampai tuntas
 Anak didukung untuk saling berbagi alat main
 Anak didukung untuk mau membantu guru dan temannya.
 Anak didukung menemukan konsep pengetahuan (matematika,
sosial, alam, sains, bahasa, alat/teknologi) melalui alat dan bahan
yang dimainkannya.
 Membangun kepercayaan diri anak dengan memberikan
kesempatan untuk mengemukakan gagasannya melalui alat dan
bahan main yang digunakannya.
 MengingaTPAan pada anak sisa waktu bermain.
 Mengajak anak untuk membereskan alat sesuai tempat dan
jenisnya.

KEGIATAN PIJAKAN SEBELUM MAIN (KEGIATAN PEMBUKAAN)
TPA. Mafaaza Islamic SOP/PROS-

Preschool And Kindergarten 006
UNIT PROGRAM Kelompok Bermain STANDAR PROSES
1 JUDUL Pijakan Sebelum Bermain
2 TUJUAN Membiasakan untuk berdoa sebelum melakukan kegiatan (4.1)
Mengembangkan kemampuan berbahasa (kosakata baru,
mengungkapkan bahasa) (3.11)
Mengembangkan sikap menghargai orang lain yang berbicara (2.10)
Mengembangkan kemampuan mengamati, menanya, mencobakan
untuk mencari tahu
Mengenalkan konsep pengetahuan sesuai dengan tema dan RPPH
yang disusun
Mengembangkan kemampuan fokus pada tema dan kegiatan yang
dilakukan (2.12, 3.13)
Membiasakan anak disiplin mengikuti aturan (2.6)
Membiasakan berani melakukan tantangan baru(2.2, 2.5)
32
Membiasakan untuk berkata santun (menggunakan kata
Instruksi Kepala RA
TERKAIT
6 PROSEDUR KERJA  Anak duduk dalam bentuk lingkaran atau duduk merapat tetapi
dalam suasana tidak berdesakan, posisi guru di depan
menghadap ke anak.Menyapa anak untuk memulai kegiatan
 Anak berdoa sebelum melakukan kegiatan
 Bertanya kepada anak tentang hal-hal yang dilakukan hari
kemarin
 Menanyakan perasaan anak hari ini untuk mengenal perasaan
anak
 Memberitahukan bila ada sesuatu yang tidak biasa terjadi hari
ini, misalnya ada tamu, ada guru yang tidak masuk sehingga
digantikan oleh guru lainnya
 Mengenalkan tema dan konsep hari ini dan mempersilakan anak
mengamati, bertanya tentang tema yang dikenalkan.
 Siapkan buku yang sesuai dengan tema agar anak bisa mencari
informasi dan bertanya yang terkait dengan tema.
 Membacakan buku sesuai tema untuk membangun ide bermain.
 Mengembangkan kosa kata dan menanyakan pendapat anak
tentang arti kata yang dimaksud.
 10. Mendiskusikan ide bermain apa yang akan dibuat anak
dengan alat dan bahan yang tersedia.
 Memberikan contoh secara tepat untuk kegiatan baru yang
belum dimengerti anak.
 Membangun aturan main bersama anak
33
 Mengulang kembali aturan di kelompok:
pilih kegiatan
selesaikan kegiatan
 a perlihaTPAan hasil karya pada pendidik
 b merapikan alat yang sudah digunakan
pilih kegiatan lainnya.
 Anak memilih mainan sesuai dengan minatnya
 Mengelola kegiatan pemilihan mainan dengan menerapkan
permainan yang menarik
 Mempersilakan anak mulai bermain.

JURNAL PAGI
SOP/PROS-
NAMA LEMBAGA RA AL MUTTAQIN KODE DOK.
003
RAUDHATUL ATHFAL STANDAR PROSES

UNIT PROGRAM
1 JUDUL Jurnal Pagi
2 TUJUAN Menciptakan suasana yang
menyenangkan dan memberikansemangat untuk mengikuti proses
pembelajaran.
Instruksi Kepala RA
4 PIHAK-PIHAK Kepala RA, Guru, anak
TERKAIT
5 DOKUMEN RPPH
34
6 PROSEDUR KERJA  Guru membunyikan bel sebagai tanda peserta didik berkumpul
di lapangan untuk melakukan jurnal pagi.
 Guru menyiapkan peserta didik untuk berbaris sesuai
kelompoknya
 Guru mengajak anak untuk membaca ikrar
 Guru mengajak anak-anak bernyanyi, bermain tepuk, yel-
yeldan berbagai permainan ciptaan guru / tradisional
 5. Guru bersama peserta didik mempersiapkan diri masuk
kelas dengan senang, aman dan nyaman.
STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) RA

MATERI PAGI
SOP/PROS-
NAMA LEMBAGA RA AL MUTTAQIN KODE DOK.
001
UNIT PROGRAM RAUDHATUL ATHFAL STANDAR PROSES
1 JUDUL Materi Pagi
2 TUJUAN Menanamkan dasar-dasar keagamaan yang kuat sejak usia dini.

Memantapkan anak dalam mengenal huruf latin dan Al Quran.

Instruksi Kepala RA

TERKAIT Peserta didik
5 DOKUMEN Buku IQRO,Bacalah, Al Quran, kartu tilawah, buku tulis, pensil
Mukena
35
6 PROSEDUR  Kegiatan Materi Pagi diisi dengan pembiasaan shalat dhuha dan
KERJA baca tulis Al Quran,Hapalan Surat surat pendek,Do‘a
harian,Bacaan Sholat,Hadist Pilihan ,Pengetahuan Agama
Islam,dan calistung secara bergiliran sesuai Jadwal yang telah
ditetapkan
 Peserta didik menyimpan tas di loker masing-masing dan mengambil
buku Iqro untuk hari senin-rabu dan buku Bacalah dari kamis-sabtu .
 Guru mengajak peserta didik yang sudah hadir di kelas untuk
bergiliran membaca Iqro/Bacalah.
 Peserta didik yang belum membaca Iqro/Bacalah, diberi tugas
pilihan yang disediakan oleh guru
 Setelah semua peserta didik selesai, guru mempersiapkan peserta
didik untuk melaksanakan sholat dhuha bersama setiap hari
jum‘at,mengikuti upacara Bendera untuk hari senin, senam untuk hari
sabtu dan mengikuti kegiatan kreatif sesuai tema untuk hari lainnya.
 Setelah itu peserta didik diajak berbaris untuk masuk ke kelompok
masing masing

PENYAMBUTAN KEDATANGAN ANAK
SOP/PROS-
NAMA LEMBAGA RA AL KAMILAH KODE DOK.
001
UNIT PROGRAM RAUDHATUL ATHFAL STANDAR PROSES
TGL. DISAHKAN 10 JULI 2017 TGL. REVISI 10-06-2017
1 JUDUL Penyambutan Kedatangan Anak
2 TUJUAN Membiasakan mengucapkan salam dan bersalaman (1.2;

2.14) Melatih kemandirian anak (2.4; 2.6; 2.8)
Melatih sikap menyesuaikan diri terhadap lingkungan
36
(2.11;2.14)
Mengetahui kondisi awal anak baik secara fisik dan emosi anak
(4.13)
Memberikan anak rasa senang, aman, nyaman dan kekeluargaan
pada saat memasuki sekolah
Menjalin komunikasi dengan orang tua dan atau
pengantar Melatih kemampuan berkomunikasi anak
Memberikan keteladanan dan pembiasaan sikap senyum, salam,
sopan, santun dan ramah
Instruksi Kepala RA
TERKAIT
5 DOKUMEN Buku kehadiran guru, buku kehadiran anak, jadwal piket, catatan
perkembangan anak
6 PROSEDUR KERJA  Penyambutan merupakan kegiatan untuk melewati proses
transisi dari rumah ke sekolah
 Penyambutan kedatangan anak memiliki langkah-langkah
sebagai berikut :
 Guru piket sudah siap 15 menit sebelum anak datang, dan
berdiri di depan pintu masuk sekolah dengan senyuman ramah
Guru piket menyapa (mengucapkan salam) dan berkomunikasi
dengan anak (menanyakan kabar dan perasaan anak hari ini).
 Guru piket menyambut kedatangan anak dengan senyuman,
mensejajarkan diri dengan anak dan memberi kesempatan
pada anak untuk mengucapkan salam sambil berjabat tangan
lalu anak mencium tangan guru dengan hidung/pipi/dahi. Jika
ada orang tua, guru piket bersalaman dengan orang tua
tersebut.
 Guru piket menanyakan kepada orang tua/pengantar
37
mengenai kondisi fisik dan perasaan anak termasuk obat yang
harus diminum bila diperlukan.
 Bila anak tidak diantar, guru piket secara langsung
menanyakan dan mengecek keadaan anak.
 Catat seluruh informasi mengenai kondisi anak dan segera
ambil tindakan sesuai prosedur
 Guru piket mempersilahkan anak meletakkan tas di loker,
melepas sepatu dan menaruhnya di rak sepatu yang sudah
disediakan.
 Guru Piket mempersilahkan anak untuk mengisi absen
 Guru Piket mempersilahkan anak untuk menuju ke ruang
privat Iqro
 Untuk anak-anak yang membutuhkan waktu transisi pada saat
kedatangan diberikan waktu sesuai kebutuhan anak
berdasarkan kesepakatan bersama antara pendidik, orang tua
dan peserta didik.
38
Program Semester I
No Tema Kompetensi Dasar Sub Tema Sub-Sub Tema Aloka

si
Wakt
u
(Ming
gu)
1 Aku Hamba 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, Identitas Nama,usia,jenis 1Min
Alloh 2.5, 2.6, 2.7,2.8, 2.9, 2.10, kelamin, alamat rumah ggu
2.11, 2.12, 2.13, (3.1-4.1), lengkap
(3.2-4.2), (3.3-4.3), (3.4- Tubuhku Anggota tubuh, bagian- 2
4.4), (3.5-4.5), (3.6-4.6), bagian anggota tubuh, Ming
(3.7-4.7), (3.8-.8),(3.9- fungsi, gerak, gu
4.9),(3.10-4.10), (3.11- kebersihan, ciri-ciri
4.11), (3.12-4.12), ((3.13- khas, kesehatan dan
4.13), (3.14-4.14), (3.15- keamanan diri
4.15)
Kesukaanku Makanan.& minuman 2
yang halal, mainan dan Ming
macam-macam gu
kegiatan
2 Keluarga 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, Anggota Ayah, ibu, kakak, adik, 2
Sakinah 2.5, 2.6, 2.7,2.8, 2.9, 2.10, Keluarga kakek, nenek, paman Ming
2.11, 2.12, 2.13, (3.1-4.1), dan bibi gu
(3.2-
4.2), (3.3-4.3), (3.4-4.4), Profesi Macam Macam 1
(3.5-4.5), (3.6-4.6), (3.7- Anggota Pekerjaan Ming
4.7), (3.8-.8),(3.9- Keluarga gu
4.9),(3.10-4.10), (3.11-
4.11), (3.12-4.12), ((3.13-
39
4.13), (3.14-4.14), (3.15-
4.15)
3 Lingkunganku 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, Rumahku - Fungsi rumah 2
2.5, 2.6, 2.7,2.8, 2.9, 2.10, - Bagian-bagian rumah Ming
2.11, 2.12, 2.13, (3.1-4.1), - Jenis peralatan rumah gu
(3.2- Tangga,kursi,meja,temp
4.2), (3.3-4.3), (3.4-4.4), at tidur,kasur, peralatan
(3.5-4.5), (3.6-4.6), (3.7- makan, lemari es, radio,
4.7), (3.8-.8),(3.9- televisi, kaset, CD,
4.9),(3.10-4.10), (3.11- telepon
4.11), (3.12-4.12), ((3.13- - Fungsi peralatan
4.13), (3.14-4.14), (3.15- rumah tangga
4.15) - Cara menggunakan
peralatan rumah tangga
Sekolahku Gedung dan halaman 1

sekolah, ruang belajar, Ming
tempat bermain dan gu
alat-alat permainan
orang-orang yang ada
di sekolah dan tata
tertib di sekolah
Mesjidku Fungsi Mesjid 1

Bagian-bagian mesjid Ming
Orang-orang yang ada gu
di masjid
Tata tertib di mesjid
4 Binatang Binatang - Bagian-baguan tubuh 1

Ciptaan Alloh 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, Qurban binatang Ming
2.5, 2.6, 2.7,2.8, 2.9, 2.10, - Makanan, bahaya, gu
40
2.11, 2.12, 2.13, (3.1-4.1), manfaat
(3.2-
4.2), (3.3-4.3), (3.4-4.4), Binatang - Bagian-baguan tubuh 2
(3.5-4.5), (3.6-4.6), (3.7- Peliharaan binatang Ming
4.7), (3.8-.8),(3.9- - Makanan, bahaya, gu
4.9),(3.10-4.10), (3.11- manfaat
4.11), (3.12-4.12), ((3.13-
4.13), (3.14-4.14), (3.15- Binatang - Bagian-baguan tubuh 1
4.15) Serangga binatang Ming
- Makanan, bahaya, gu
manfaat
Binatang - Bagian-baguan tubuh 1

Buas binatang Ming
- Makanan, bahaya, gu
manfaat
Jumlah 17
Ming
gu
Pekanbaru, Juli 2020

Pengelola
41
Program Semester II
No Tema Kompetensi Sub Tema Sub-Sub Tema Alokasi Waktu

Dasar (Minggu)
1 Tanaman 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, Tanaman Buah -Macam macam tanaman 2 Minggu
Ciptaan 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, buah
Alloh 2.7,2.8, 2.9, 2.10, -Bagian-bagian tanaman
2.11, 2.12, 2.13, buah
(3.1-4.1), (3.2- -Manfaat tanaman buah
4.2), (3.3-4.3), -Cara menanam dan
(3.4-4.4), (3.5- merawat tanaman buah
4.5), (3.6-4.6), Tanaman sayur -Macam macam tanaman 1 Minggu
(3.7-4.7), (3.8- sayur
.8),(3.9- -Bagian-bagian tanaman
4.9),(3.10-4.10), sayur
(3.11-4.11), -Manfaat tanaman sayur
(3.12-4.12), -Cara menanam dan
((3.13-4.13), merawat tanaman sayur
(3.14-4.14), Tanaman Hias -Macam macam tanaman 1 Minggu
(3.15-4.15) hias
-Bagian-bagian tanaman
hias
-Manfaat tanaman hias
-Cara menanam dan
merawat tanaman hias
Tanaman Obat -Macam macam tanaman 1 Minggu
obat
obat
-Manfaat tanaman obat
-Cara menanam dan
merawat tanaman obat
42
Tanaman -Macam macam tanaman 1 Minggu
Umbi umbian umbi umbian
umbi umbian
-Manfaat tanaman umbi
umbian
-Cara menanam dan
merawat tanaman umbi
umbian
2 Kendaraan 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, Kendaraan di -Jenis Kendaraan di darat 2 Minggu
2.3, 2.4, 2.5, 2.6, darat -Fungsi dan kegunaan
2.7,2.8, 2.9, 2.10, -Nama Pengemudi
2.11, 2.12, 2.13, -Tempat pemberhentian
(3.1-4.1), (3.2- -Bagian bagian kendaraan
4.2), (3.3-4.3),
(3.4-4.4), (3.5- Kendaraan di -Jenis Kendaraan di air 1 Minggu
4.5), (3.6-4.6), air -Fungsi dan kegunaan
(3.7-4.7), (3.8- -Nama Pengemudi
.8),(3.9- -Tempat pemberhentian
4.9),(3.10-4.10), -Bagian bagian kendaraan
(3.11-4.11),
(3.12-4.12), Kendaraan di -Jenis Kendaraan di udara 1 Minggu
((3.13-4.13), udara -Fungsi dan kegunaan
(3.14-4.14), -Nama Pengemudi
(3.15-4.15) -Tempat pemberhentian
-Bagian bagian kendaraan
3 Alam 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, Benda Benda -Jenis Benda benda alam 2 Minggu
Semesta 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, Alam (tahah,air,udara,pasir,batu,e
2.7,2.8, 2.9, 2.10, mas,perak,minyak bumi)
2.11, 2.12, 2.13, -Manfaat benda alam
(3.1-4.1), (3.2- Benda benda 1 Minggu
4.2), (3.3-4.3), Langit Jenis benda benda langit
43
(3.4-4.4), (3.5- (matahari,bulan,bintang)
4.5), (3.6-4.6), -Manfaat benda langit
(3.7-4.7), (3.8- Gejala Alam -Macam macam gejala alam 2 Minggu
.8),(3.9- (siang,malam,banjir,gunung
4.9),(3.10-4.10), meletus,tanah
(3.11-4.11), longsor,ombak,pelangi,petir,
(3.12-4.12), hujan,gempa bumi)
((3.13-4.13),
(3.14-4.14),
(3.15-4.15)
4 Negaraku 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, Tanah Airku -Nama Negara 1 Minggu
2.3, 2.4, 2.5, 2.6, -Lambang Negara
2.7,2.8, 2.9, 2.10, -Presiden dan wakil
2.11, 2.12, 2.13, Presiden
(3.1-4.1), (3.2- -Lgu Kebangsaan
4.2), (3.3-4.3), -Bendera
(3.4-4.4), (3.5- -Pahlawan
4.5), (3.6-4.6),
(3.7-4.7), (3.8- Tempat Wisata - Wisata Laut 1 Minggu
.8),(3.9- - Pegunungan
4.9),(3.10-4.10), - Taman
(3.11-4.11), - Museum
(3.12-4.12), - Kebun binatang
((3.13-4.13),
(3.14-4.14),
(3.15-4.15)
Jumlah 17 Minggu
Pekanbaru, Juli 2020

Pengelola
44
RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM MINGGUAN ( RPPM ) TPA. MAFAAZA
ISLAMIC PRESCHOOL AND KINDERGARTEN
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / I (Bulan.........................)
Tema / Sub Tema : AKU HAMBA ALLAH / IDENTITASKU
ASPEK
HA SUB – SUB
PERKEMBANG KD MUATAN MATERI /INDIKATOR
RI TEMA
AN
1.Nilai Agama 3.1/ 3.1.1/4.1.1 Menggunakan (membaca) do’a-do’a
S & Moral 3.3 sehari hari, melakukan ibadah sesuai dengan
E 2.Fisik Motorik 3.6 Agamanya [NAM]
N 3.Kognitif 3.1 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
I 4.Bahasa 2 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan
N 5.Sosial 2.5
lincah.{FM}
NAMAKU
Emosianal 2.4
3.6.11/4.6.11 Membedakan benda-benda yang
6.Seni
berbentuk geometri {KOG}
3.12.12/4.12.12-Mengenal dan membuat kata dan
kalimat sederhana dengan berbagai media {BHS}
2.5.3-Berani tampil didepan umum{SE}
2.4.6-Menyanyikan beberapa lagu anak {SN}
45
1.Nilai Agama 1.1 1.1.4 Makhluk hidup ciptaan Tuhan :Manusia
S & Moral 3.3 ,binatang, dan Tumbuhan.[NAM]
E 2.Fisik Motorik 3.6 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
L 3.Kognitif 3.1 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan
A 4.Bahasa 2 lincah.{FM}
S 5.Sosial 2.1
3.6.4/4.6.4 Mengenal konsep besar-kecil, banyak-
A Emosianal JENIS 1
sedikit, panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-
6.Seni
KELAMIN 2.4
rendah dengan mengukur menggunakan alat ukur
tidak baku{KOG}
3.12.3/4.12.3-Mengenal dan membuat kata dan
2.11.1- Mudah bergaul dengan Dapat menyesuaikan
diri dengan lingkungan {SE}
2.4.6 Menyanyikan lagu anak {SN}
1.Nilai Agama 3.1 1.1.1 Benda-benda mati ciptaan
R & Moral 3.3 Tuhan;batu,gunung,pasir dsb [NAM]
A 2.Fisik Motorik 3.9 3.3.3/4.3.3-Mengenal dan melakukan gerakan
B 3.Kognitif 3.1 tangan untuk gerakan motoric halus.
U 4.Bahasa 2 [memegang,mencoret,melipat dsb] {FM}
5.Sosial 2.1 3.9.3/4.9.3-Melakukan proses kerja sesuai dengan
Emosianal AGAMAKU 2 prosedurnya[misal:membuat bentuk perahu dimulai
6.Seni 3.1 dari menyediakan kertas lipat]{KOG}
5 3.12.11/4.12.11-Membuat coretan yang bermakna
dari berbagai media {BHS}
2.12.2 Mudah bergaul dengan semua teman {SE}
3.15.8/4.15.8-Melipat,menggunting,dan merekat
bentuk sederhana menurut pola{SN}
46
1.Nilai Agama 3.1 3.1.1/4.1.1 Menggunakan (membaca) do‘a-do‘a
K & Moral 3.3 sehari hari, melakukan ibadah sesuai dengan
A 2.Fisik Motorik 3.5 Agamanya [NAM]
M 3.Kognitif 3.1 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
I 4.Bahasa 2 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan
S 5.Sosial 2.5 lincah.{FM}
Emosianal AGAMAKU 3.1 3.5.2/4.5.2 Menyelesaikan tugas meskipun
6.Seni 5 menghadapi kesulitan {KOG}
3.12.4114.12.11-Membuat coretan yang bermakna
2.5.7- Berani bertanya dan menjawab{SE}
3.15.3/4.15.3-Mewarnai bentuk gambar sederhana
{SN}
1.Nilai Agama 1.1 .1.2-Makhluk hidup hidup ciptaan Allah;manusia
& Moral 3.3 binatang dan tumbuhan [NAM]
J 2.Fisik Motorik 3.5 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
U 3.Kognitif 3.1 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan
M‘ 4.Bahasa 2 lincah.{FM}
A 5.Sosial 2.7 3.6.2 /4.6.2 Melakukan kegiatan yang
T Emosianal 2.4 menunjukkan anak mampu mengenal benda
6.Seni ALAMATPA
dengan menghubungkan satu benda dengan benda
U
yang lain{KOG}
3.12.3/4.12.3 MenyebuTPAan lambang-lambang
huruf sesuai suara/bunyi] {BHS}
2.7.5-Tidak tergesa-gesa {SE}
2.4.10 Menghargai keindahan diri sendiri, karya
sendiri atau orang lain, alam dan lingkungan
sekitar{SN}
47
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / II ( Bulan…...................................)
Tema / Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH / TUBUHKU
ASPEK SUB –
HA
PERKEMBANGA SUB KD MUATAN MATERI /INDIKATOR
RI
N TEMA
1. Nilai Agama & 3.1/ 3.1.18/4.1.18 Praktek Berwudhu [NAM]
S Moral 3.3 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
E 2. Fisik Motorik 3.9 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan
N 3.Kognitif 3.12 lincah.{FM}
I 4.Bahasa 2.8 3.9.3/4.9.3 Melakukan proses kerja sesuai
N 5.Sosial Emosianal 2.4 dengan prosedurnya {KOG}
6.Seni ANGGOTA
3.12.11/4.12.11 Membuat coretan yang
TUBUH
bermakna dari berbagai media{BHS}
2.8.1 Mampu Mengurus dirinya sendiri:
pakai baju, Pakai sepatu,buang air besar dan
kecil sendiri, dsb){SE}
2.4.6 Menyanyikan beberapa lagu anak –
anak.{SN}
48
1. Nilai Agama & 3.2/ 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku sopan dan peduli
S Moral 2.1 melalui perkataan dan perbuatannya secara
E 2. Fisik Motorik 3.8 spontan sesuai dengan agama dan budaya
L 3.Kognitif 3.10 [NAM]
A 4.Bahasa 2.9 2.1.2 Terbiasa memelihara kebersihan diri
S 5.Sosial Emosianal 2.4 (badan, pakaian, makanan) dan lingkungan]
A 6.Seni {FM}
3.8.5/4.8.5-Mengenal dan menggambar serta
ANGGOTA
bercerita tentang lingkungan
TUBUH
alam[tanah,air,batu-batuan dll {KOG}
3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang
didengarnya {BHS}
2.9.6 Terbiasa mengindahkan dan
memperhatikan kondisi teman{SE}
2.4.13 Merawat kerapihan, kebersihan, dan
keutuhan benda mainan atau milik pribadi
{SN}
1. Nilai Agama & 3.2/ 3.2.2/4.2.2 Berprilaku Baik Dan Santun
R Moral 3.3 Terhadap sesama.
A 2. Fisik Motorik 3.9 [NAM]
B 3.Kognitif 3.12 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
U 4.Bahasa 2.8 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan
5.Sosial Emosianal 2.4 lincah. {FM}
6.Seni BAGIAN 3.9.3/4.9.3 Melakukan proses kerja sesuai
ANGGOTA dengan prosedurnya {KOG}
TUBUH 3.12.12/4.12.12-Mengenal dan membuat kata
dan kalimat sederhana dengan berbagai media
{BHS}
2.8.1 Mampu Mengurus dirinya sendiri:
pakai baju, Pakai sepatu,buang air besar dan
kecil sendiri, dsb){SE}
2.4.11 Menjaga kerapihan diri{SN}
49
1. Nilai Agama & 3.2 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku sopan dan peduli
Moral 3.3 melalui perkataan dan perbuatannya secara
K 2. Fisik Motorik 3.6 spontan sesuai dengan agama dan
A 3.Kognitif 3.12 budaya[NAM]
M 4.Bahasa 2.5 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
I 5.Sosial Emosianal 2.4
terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan
S 6.Seni
FUNGSI lincah.{FM}
ANGGOTA 3.6.2 /4.6.2 Melakukan kegiatan yang
TUBUH menunjukkan anak mampu mengenal benda
dengan menghubungkan satu benda dengan
benda yang lain{KOG}
3.12.11/4.12.11-Membuat coretan yang
bermakna dari berbagai media {BHS}
1. Nilai Agama & 1.1 1.1.2Terbiasa mengucapkan kalimat pujian
Moral 3.3 terhadap ciptaan Tuhan[NAM]
J 2. Fisik Motorik 2.2 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubh dan
U 3.Kognitif 3.12 funsinya {FM}
M‘ 4.Bahasa 2.7 2.2.1 Terbiasa menunjukkan aktivitas yang
PANCA
A 5.Sosial Emosianal 3.15 bersifat eksploratif dan menyelidik {KOG}
T INDRA
6.Seni 3.12.9/4.12.9 Menuliskan cerita sendiri
berdasarkan hasil karya yang dbuatnya.{BHS}
3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk gambar
sederhana {SN}
50
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / III ( Bulan…...................................)
Tema / Sub Tema : AKU HAMBA ALLAH / TUBUHKU
ASPEK
HA SUB – SUB
PERKEMBAN KD MUATAN MATERI /INDIKATOR
RI TEMA
GAN
1. Nilai Agama 3.1 3.1.8/4.1.8 Membaca do‘a-do‘a harian [NAM]
S & Moral 3.3 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
E 2. Fisik 3.5 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan
N Motorik 3.10 lincah.{FM}
I 3.Kognitif FUNGSI 2.6 3.5.1/4.5.1 Mengerti masalah sederhana yang
N 4.Bahasa TANGAN 3.15 dihadapi{KOG}
5.Sosial *BERDO’A+ 3.10.1/4.10.1 Menceritakan kembali apa yang
Emosianal
didengar dengan kosakata yang lebih banyak{BHS}
6.Seni
2.6.4 Berangkat sekolah tepat waktu{SE}
sederhana{SN}
51
1. Nilai Agama 1.2 1.2.3 Saling menghormati,suka menoling dan tidak
S & Moral 2.1 suka mengganggu teman [NAM]
E 2. Fisik 3.8 2.1.2 Terbiasa memelihara kebersihan diri (badan,
L Motorik 3.12 pakaian, makanan) dan lingkungan {FM}
A 3.Kognitif 2.9 3.8.6/4.8.6 Mengenal hubungan dirinya dengan
S 4.Bahasa 2.4 alam {KOG}
A 5.Sosial KEBERSIHAN 3.12.4/4.12.4 Menulis huruf-huruf dari namanya
Emosianal LINGKUNGAN sendiri {BHS}
6.Seni 2.9.3 Senang mengajak temannya untuk
berkomonikasi,beraksi positif kepada semua
temannya{SE}
sekitar{SN}
1. Nilai Agama 1.2 1.2.31 Terbiasa menjaga kebersihan diri dan
R & Moral 2.1 lingkungan, suka memberi makan binatang, dan
A 2. Fisik 3.6 suka menyiram tanaman
B Motorik 3.12 [NAM]
U 3.Kognitif 2.5 2.1.2 Terbiasa memelihara kebersihan diri (badan,
4.Bahasa 2.4 pakaian, makanan) dan lingkungan {FM}
KEBERSIHAN
5.Sosial 3.6.10/4.6.10 Mencocokkan bilangan benda
Emosianal BADAN
dengan lambang bilangan {KOG}
6.Seni
3.12.11/4.12.11-Membuat coretan yang bermakna
2.5.6 Berani mengambil keputusan secara sederhana
{SE}
52
1. Nilai Agama 2.12 2.12.3 Dapat membedakan milik sendiri dan
& Moral 3.3 sekolah NAM]
K 2. Fisik 3.9 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
A Motorik 3.12 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan
M 3.Kognitif 2.5 lincah.{FM}
I 4.Bahasa 3.15 3.9.1/4.9.1 Melakukan kegiatan dengan
KESEHATAN
S 5.Sosial menggunakan alat teknonogi sederhana sesuai
Emosianal GIGI DAN
fungsinya secara aman dan bertanggung
6.Seni RAMBUT
jawab{KOG}
3.12.11/4.12.11-Membuat coretan yang bermakna
2.5.5 Berani mempertahankan pendapatnya {SE}
{SN}
1. Nilai Agama 2.13 2.13.1 Terbiasa tidak berbohong[NAM]
& Moral 2.1 2.1.2 Terbiasa memelihara kebersihan diri (badan,
J 2. Fisik 3.8 pakaian, makanan) dan lingkungan {FM}
U Motorik 3.12 3.8.3/4.8.3- Mencoba dan membedakan
KESEHATAN
M‘ 3.Kognitif 2.7 bermacam- macam rasa, bau dan suara.){KOG}
TUBUH
A 4.Bahasa 2.4 3.12.12/4.12.12 Mengenal dan membedakan huruf
T 5.Sosial vocal dan konsonan dengan berbagai media {BHS}
Emosianal 2.7.1 Sabar menunggu giliran {SE}
6.Seni 2.4.1 Bertepuk tangan dengan satu,dua pola {SN}
53
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / IV ( Bulan…...................................)
Tema / Sub Tema : AKU HAMBA ALLAH / KESUKAANKU
ASPEK SUB –
HA
PERKEMBANG SUB KD MUATAN MATERI /INDIKATOR
RI
AN TEMA
1.Nilai Agama 3.1 3.1.1/4.1.1 Menggunakan (membaca) do’a-do’a
E 2.Fisik Motorik 3.6 Aagamanya (misal): doa sebelum memulai dan
N 3.Kognitif 3.1 selesi kegiatan[NAM]
I 4.Bahasa 2 2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi
N 5.Sosial 2.1
seimbang.{FM}
Emosianal MAKANAN 2
3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan
6.Seni 3.1
DAN menghubungkan satu benda dengan benda
5
MINUMAN lain{KOG}
3.12.1/4.12.1 Menunjukkan bentu-bentuk symbol
{BHS}
2.12.1 Bertanggung jawab atas perilaku untuk
kebaikan diri sendiri.{SE}
3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk gambar sederhana
{SN}
54
1.Nilai Agama 1.2 1.2.43. Saling menghormati, suka menolong dan
S & Moral 3.3 tidak suka mengganggu teman. [NAM]
E 2.Fisik Motorik 2.3 3.3.4/4.3.4 Melakukan permainan fisik dengan
L 3.Kognitif 3.1 aturan.{FM}
A 4.Bahasa 2.1 2.3.2 Menunjukkan inisiatif dalam memilih
S 5.Sosial 4 permainan {KOG}
A Emosianal MAINAN 3.1 3.11.1/4.11.1 Mengungkapkan keinginan,
6.Seni KESUKAAN 5 perasaan, dan pendapat dengan kalimat sederhana
dalam berkomunikasi dengan anak atau orang
dewasa{BHS}
2.9.8 Mengetahui perasaan temannya dan
merespon secara wajar {SE}
{SN}
1.Nilai Agama 1.2 1.2.2 Suka mengucapkan syukur terhadap ciptaan
R & Moral 3.3 tuhan [NAM]
A 2.Fisik Motorik 2.2 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
B 3.Kognitif 3.1 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan
U 4.Bahasa 2 lincah. {FM}
5.Sosial KEGIATAN 2.1 2.2.1 Mengungkapkan rasa ingin tahu,sebab akibat
Emosianal KESUKAAN 0 dsb KOG}
6.Seni 2.4 3.12.12/4.12.12-Mengenal dan membuat kata dan
2.10.5 Bermain dengan teman sebaya {SE}
keutuhan benda mainan atau milik pribadi {SN}
55
1.Nilai Agama 3.2 3.2.4/4.2.4 Suka Bersedekah Kepada Orang Lain.
& Moral 3.4 [NAM]
K 2.Fisik Motorik 3.6 3.4.5/4.4.5 Mengenal kebiasaan buruk bagi
A 3.Kognitif 3.1 kesehatan (makan permen, jajan di sembarang
M 4.Bahasa 2 tempat) {FM}
I 5.Sosial MAKANAN 2.1 3.6.7/4.6. 7 Mengklasifikasikan benda berdasarkan
S Emosianal RINGAN 0 3 variabel warna, benTPA, dan ukuran{KOG}
6.Seni [snack] 2.4 3.12.8/4.12.8 Mengenal perubahan bunyi dan arti
berdasarkan perubahan huruf dan posisi huruf.
{BHS}
2.10.6 Menerima perbedaan teman dengan
dirinya{SE}
2.4.7 Mengucapkan sajak dengan ekspresi{SN}
1.Nilai Agama 3.2 3.2.1 Berprilaku baik dan santun terhadap sesama
& Moral 3.3 [NAM]
M‘ 4.Bahasa 4 lincah. {FM}
A 5.Sosial 2.6 2.3.1 Kreatif dalam menyelesaikan masalah
T Emosianal 2.4 meggunakan ide, gagasan diluar kebiasaan/cara
BERMAIN
6.Seni
BOLA yang tidak biasa/dengan menerapkan pengetahuan/
pengalaman baru.{KOG}
2.14.3 Patuh pada aturan yang ada
dilingkungannya. {BHS}
2.6.1 Mengikuti aturan kelas atau permainan{SE}
2.4.5 Mengekspresikan diri dalam gerak
bervariasi.{SN}
56
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / V ( Bulan…...................................)
Tema / Sub Tema : AKU HAMBA ALLAH / KESUKAANKU
ASPEK SUB –
HA
RI
AN TEMA
1.Nilai Agama 2.13 2.13.2 Terbiasa menghargai milik orang lain
S & Moral 2.1 [NAM]
E 2.Fisik Motorik 3.5 2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi
N 3.Kognitif 3.12 seimbang.] {FM}
I 4.Bahasa 2.5 3.5.3/4.5.3 Menyusun perencanaan kegiatan
N 5.Sosial 2.4 yang dilakukan {KOG}
4 SEHAT 5
Emosianal 3.12.6./4.12.6 Mengenal arti kata dari
SEMPURNA
6.Seni gabungan beberapa huruf konsonan dan
vokal{BHS}
2.5.4 Berani mengemukakan pendapatnya
.{SE}
2.4.1 Bertepuk tangan dengan satu,dua
pola.{SN}
57
1.Nilai Agama 1.2 1.2.4 Bangga dengan hasil karyanya sendiri dan
S & Moral 3.3 menghargai karya orang lain [NAM]
E 2.Fisik Motorik 3.8 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan
L 3.Kognitif 3.10 kanan dan kiri dalamberbAgai aktivitas (misal:
A 4.Bahasa 3.14 mengancingkan baju, menali sepatu,
S 5.Sosial 2.4 menggambar, menempel, menggunting pola,
A Emosianal meniru bentuk, menggunakan alat makan).{FM}
6.Seni 3.8.3/4.8.3- Mencoba dan membedakan
ANEKA
bermacam macamrasa,baudansuara.{KOG
MINUMAN
3.10.2/4.10 Melaksanakan perintah yang
lebih kompleks sesuai dengan aturan yang
disampaikan{BHS}
3.14.1./4.14.1 Memilih kegiatan/benda yang
paling sesuai dengan yang dibutuhkan dari
beberapa pilihan yang ada{SE}
1.Nilai Agama 3.1 3.1.5/4.1-5 Menceritakan kembali tokoh-tokoh
R & Moral 3.3 keagamaan (misal: nabi-nabi)[NAM]
U 4.Bahasa 2.7 lincah.{FM}
5.Sosial 2.4 2.2.1 Terbiasa menunjukkan aktivitas yang
Emosianal
bersifat eksploratif dan menyelidik (seperti: aktif
6.Seni ANAK
bertanya, mencoba/ melakukan
SHOLEH
sesuatu untuk mendapaTPAan jawaban[KOG]
3.11.5/4.11.5 Membuat cerita dengan
merangkaikan gambar berseri.{BHS}
2.7.2 Tidak suka memotong pembicaraan
orang lain.{SE}
2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan
sikap estetis{SN}
58
1.Nilai Agama
& Moral 2.13 2.13.3 Terbiasa mengembalikan benda yang
K 2.Fisik Motorik 3.3 bukan haknya. [NAM]
A 3.Kognitif 3.6 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
M 4.Bahasa 3.12 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan
I 5.Sosial 2.5 lincah.{FM}
S Emosianal ANEKA
2.4
3.6.4/4.6.4 Mengenal konsep besar-kecil,
6.Seni MAINAN
banyak-sedikit, panjang-pendek, berat-ringan,
tinggi-rendah dengan mengukur menggunakan
alat ukur tidak baku {KOG}
bermakna dari berbagai media {BHS}
2.4.8 Menyanyikan beberapa lagu anak {SN}
1.Nilai Agama 1.2.3 Terbiasa menjaga kebersihan diri dan
& Moral 1.2 lingkungan, suka memberi makan binatang, dan
J 2.Fisik Motorik 3.3 suka menyiram tanaman [NAM]
U 3.Kognitif 3.6 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
M‘ 4.Bahasa 3.12 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan
A 5.Sosial 2.8 lincah.{FM}
T Emosianal 2.4 3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan
6.Seni BERMAIN
menghubungkan satu benda dengan benda
BOLA
lain{KOG}
bermakna dari berbagai media] {BHS}
2.8.1 Mampu Mengurus dirinya sendiri: pakai
baju, Pakai sepatu,buang air besar dan kecil
sendiri, dsb){SE}
2.4.11 Menjaga kerapihan diri {SN}
59
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / VI ( Bulan…...................................)
Tema / Sub Tema : KELUARGA SAKINAH /ANGGOTA KELUARGA
ASPEK SUB –
HA
RI
AN TEMA
1.Nilai Agama 3.2/ 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku sopan dan peduli melalui
S & Moral 3.3 perkataan dan perbuatannya secara spontan
E 2.Fisik Motorik 3.5 sesuai dengan agama dan budaya [NAM]
N 3.Kognitif 3.11 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
I 4.Bahasa 2.7 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan
N 5.Sosial 2.4
lincah.{FM}
Emosianal
3.5.1/4.5.1 Mengerti masalah sederhana yang
6.Seni KAKAK
dihadapi {KOG}
3.11.3/4.11.3Mengungkapkan perasaan, ide
dengan pilihan kata yang sesuai ketika
berkomunikasi{BHS}
2.7.8 Kesediaan diri untuk menahan diri {SE}
anak.{SN}
60
1.Nilai Agama 3.2 3.2.3/4.2.3 Mampu mengucapan Kata Maaf,
S & Moral 3.3 Permisi, Minta Tolong Dan Terima Kasih [NAM]
A 4.Bahasa 2.5 lincah. {FM}
S 5.Sosial 2.4
IBU 3.5.2/4.5.2 Menyelesaikan tugas meskipun
A Emosianal
meghadapi kesulitan [KOG]
6.Seni
3.10.3/4.10.3 Mengulang kalimat yang lebih
kompleks {BHS}
2.5.1 Mampu mengerjakan tugas mandiri.{SE}
2.4.7 Mengucapkan sajak dengan ekspresi {SN}
1.Nilai Agama 3.2 3.2.2/4.2.2 Berprilaku Baik Dan Santun Terhadap
R & Moral 3.3 sesama.[NAM]
A 2.Fisik Motorik 3.7 3.3.3/4.3.3-Mengenal dan melakukan gerakan
B 3.Kognitif 3.12 tangan untuk gerakan motoric halus.
U 4.Bahasa 3.13 [memegang,mencoret,
5.Sosial 2.4 melipat dsb] {FM}
KAKEK
Emosianal 3.7.3/4.7.3 Menjelaskan lingkungan sekitarnya
DAN
6.Seni secara sederhana [ KOG}
NENEK
3.12.11/4.12.11 Membuat coretan yang bermakna
dari berbagai media{BHS}
3.13.4./4.13.4 Mengekspresikan emosi yang
sesuai dengan kondisi yang ada (seng, sedih,
antusias dsb).{SE}
2.4.1 Bertepuk tangan dengan satu,dua poal {SN}
61
1.Nilai Agama 3.2 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku sopan dan peduli melalui
& Moral 3.3 perkataan dan perbuatannya secara spontan
K 2.Fisik Motorik 2.2 sesuai dengan agama dan budaya [NAM]
I 5.Sosial 2.4
lincah.{FM}
S Emosianal
2.2.1 Terbiasa menunjukkan aktivitas yang
6.Seni
AYAH bersifat eksploratif dan menyelidik (seperti: aktif
bertanya, mencoba/ melakukan sesuatu untuk
mendapaTPAan jawaban){KOG}
2.14.2 Berbahasa sopan dan ramah {BHS}
sekitar{SN}
1.Nilai Agama 1.2 1.2.3 saling menghormati,suka menolong dan tidak
& Moral 3.3 suka mengganggu teman [NAM]
J 2.Fisik Motorik 2.3 3.3.3/4.3.3 Melakukan gearakan mata, tangan,
U 3.Kognitif 3.12 kaki, kepala secara terkoordinasi dalam menirukan
M‘ 4.Bahasa 3.15 berbagai gerakan yang teratur, (misal: senam dan
SENAM
A 5.Sosial tarian). {FM}
PAGI
T Emosianal 2.3.2 Membuat perencanaan kegiatan yang akan
6.Seni BERSAMA
dilakukan {KOG}
KELUARG
A
3.13.3/4.13.3 Berperilaku yang membuat orang
lain nyaman.{SE}
SN}
62
RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM MINGGUAN ( RPPM TPA. MAFAAZA
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / VII ( Bulan…...................................)
Tema / Sub Tema : KELUARGA SAKINAH / ANGGOTA KELUARGA
ASPEK
HA SUB – SUB
RI TEMA
AN
S & Moral 3.3 [NAM]
N 3.Kognitif 3.1 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan
I 4.Bahasa 1 lincah.{FM}
N 5.Sosial 2.9 3.6.8/4.6.8 MenebuTPAan lambang bilangan 1-
Emosianal 2.4 10{KOG}
6.Seni
SENANG 3.11.1/4.11.1 Mengungkapkan keinginan,
BERAMAL perasaan, dan pendapat dengan kalimat sederhana
dewasa{BHS}
2.9.2 Suka menolong /membagi miliknya dan
Meminjamkan miliknya dengan senang hati [SE}
sikap
estetis {SN}
63
1.Nilai Agama 2.1 2.13.3 /4.13.3 Terbiasa menghargai milik orang
S & Moral 3 lain[NAM]
A 4.Bahasa 3.1 lincah.{FM}
S 5.Sosial 2 3.6.1/4.6.1 Mengenal benda dengan
A Emosianal 2.9 mengelompokkkan berbagai benda di
6.Seni SAUDARA 3.1
lingkungannya,berdasarkan ukuran,pola,fungsi,
KEMBAR 5
sifat,suara,tekstur,dan ciri-ciri lainnya{KOG}
3.12.9/4.12.9 Menuliskan cerita sendiri
2.9.2 Suka menolong dan meminjamkan miliknya
dengan senang hati {SE}
{SN}
R & Moral 3.3 perkataan dan perbuatannya secara spontan
A 2.Fisik Motorik 3.7 sesuai dengan agama dan budaya [NAM]
B 3.Kognitif 3.1 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
U 4.Bahasa 2 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan
5.Sosial 2.1 lincah.{FM}
Emosianal KELUARG 1
3.7.3/4.7.3 Menjelaskan lingkungan sekitarnya
6.Seni A 2.4
secara sederhana{KOG}
KECIL
3.12.3/4.12.3 Mengenal dan membuat kata dan
2.11.1 Dapat menyesuaikan diri dengan
lingkungan sekitar.{SE}
sikap estetis{SN}
64
1.Nilai Agama 1.1 1.1.2-Makhluk hidup ciptaan Tuhan: Manusia
& Moral 3.3 binatang dan tumbuhan [NAM]
K 2.Fisik Motorik 3.5 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
A 3.Kognitif 3.1 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan
M 4.Bahasa 2 lincah.{FM}
I 5.Sosial BERLIBUR 2.5 3.5.4/4.5.4 Mengerjakan maze ( mencari jejak ){
S Emosianal KERUMAH 3.1 KOG}
6.Seni KAKEK 5
{SN}
1.Nilai Agama 3.2 3.2.1/4.2.1 Berperilaku baik dan santun terhadap

& Moral 2.1 sesama [NAM]
J 2.Fisik Motorik 3.7 2.1.2 Menjaga kebersihan lingkungan,badan
U 3.Kognitif 3.1 ,pakaian dan makanan{FM}
M‘ 4.Bahasa 1 3.7.1/4.7.1 MenyebuTPAan nama anggota
A 5.Sosial 2.9 keluarga dan teman serta ciri-ciri khusus mereka
T Emosianal 2.4 secara rinci (warna kulit, warna rambut, jenis
MENJAGA
6.Seni rambut, dll){KOG}
KESEHAT
AN 3.11.2/4.11.2 Menunjukkan perilaku senang
membaca buku terhadap buku-buku yang dikenali
{BHS}
2.9.5 Mau menemani teman melakukan kegiatan
bersama{SE}
sikap estetis {SN}
65
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / VIII ( Bulan…...................................)
Tema / Sub Tema : KELUARGA SAKINAH /PROFESI ANGGOTA KELUARGA
ASPEK
HA SUB – SUB
RI TEMA
AN
1.Nilai Agama 2.1 2.13.1 Terbiasa tidak berbohong [NAM]
S & Moral 3 3.4.5/4.4.5 Mengenal kebiasaan buruk bAgi
E 2.Fisik Motorik 3.4 kesehatan (makan permen, jajan di sembarang
N 3.Kognitif 3.5 tempat) {FM}
I 4.Bahasa 3.1 3.5.1/4.5.1 Mengerti masalah sederhana yang
PENJUAL
N 5.Sosial 2 dihadapi[KOG}
PERMEN
Emosianal 2.1 3.12.9/4.12.9 Menuliskan cerita sendiri
6.Seni 2 berdasarkan hasil karya yang dbuatnya.{BHS}
2.4 2.12.1 Bertanggung jawab atas perilaku untuk
kebaikan diri sendiri {SE}
2.4.6-Menyanyikan beberapa lAgu anak {SN}
66
E 2.Fisik Motorik 3.7 sesuai dengan Agama dan budaya[NAM]
L 3.Kognitif 3.1 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubuh dan
A 4.Bahasa 0 funsinya{FM}
S 5.Sosial 3.1
3.7.2/4.7.2 MenyebuTPAan peran-peran dan
A Emosianal 3
pekerjaan termasuk didalamnya
6.Seni 3.1
perlengkapan/atribut dan tugas-tugas yang
MUBALLIGH 5
dilakukan dalam pekerjaan tersebut {KOG}
3.10.1/4.10.1 Menceritakan kembali apa yang
antusias dsb).{SE}
{SN}
1.Nilai Agama 1.1 1.1.7-Mengenal Cerita yang bernuansa iman dan
R & Moral 3.3 Taqwa [NAM]
U 4.Bahasa 0 lincah.{FM}
5.Sosial 2.7 3.7.2/4.7.2 MenyebuTPAan peran-peran dan
Emosianal 2.4 pekerjaan termasuk didalamnya
6.Seni PENJUAL
perlengkapan/atribut dan tugas-tugas yang
KAYU
dilakukan dalam pekerjaan tersebut {KOG}
2.7.7 Berusaha tidak menyakiti atau
kekerasan{SE}
sikap estetis {SN
67
1.Nilai Agama
& Moral 3.2 3.2.1/4.2.1 Berperilaku baik dan santun terhadap
K 2.Fisik Motorik 3.4 sesama [NAM]
A 3.Kognitif 3.7 3.4.5/4.4.5 Membersihkan lingkungan sekitar {FM}
M 4.Bahasa 3.1 3.7.2/4.7.2 MenyebuTPAan peran-peran dan
I 5.Sosial 2 pekerjaan termasuk didalamnya
S Emosianal PENJUAL 2.1 perlengkapan/atribut dan tugas-tugas yang
6.Seni JUS 0 dilakukan dalam pekerjaan tersebut { KOG}
2.4 3.11.4/4.11.4 Menceritakan kembali isi cerita
secara sederhana {BHS}
2.10.1 Dapat bekerja sama dalam menyelesaikan
tugas {SE}
sekitar{SN}
68
1.Nilai Agama 1.2 1.2.1 Bangga dengan diri sendiri dan tidak suka
& Moral 3.3 mengejek teman [NAM]
J 2.Fisik Motorik 3.7 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan
U 3.Kognitif 3.1 dan kiri dalamberbagai aktivitas (misal:
M‘ 4.Bahasa 0 mengancingkan baju, menali sepatu, menggambar,
A 5.Sosial 2.1 menempel, menggunting pola, meniru bentuk,
T Emosianal 2 menggunakan alat makan).] {FM}
6.Seni 3.1 3.7.2/4.7.2 MenyebuTPAan peran-peran dan
TUKANG 5 pekerjaan termasuk didalamnya
TAMBAL perlengkapan/atribut dan tugas-tugas yang
BAN dilakukan dalam pekerjaan tersebut {KOG}
didengarnya (misal tata tertib, aturan permainan)
{BHS}
2.12.6 Senang menjalankan kegiatan yang jadi
tugasnya (misalnya piket sebagai pemimpin harus
membantu menyiapkan alat makan){SE}
{SN}
69
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / IX ( Bulan…...................................)
Tema / Sub Tema : KELUARGA SAKINAH /PROFESI ANGGOTA KELUARGA
ASPEK
HA SUB – SUB
RI TEMA
AN
1.Nilai Agama 3.2 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku sopan dan peduli
S & Moral 3.3 melalui perkataan dan perbuatannya secara
E 2.Fisik Motorik 3.7 spontan sesuai dengan agama dan budaya.[NAM]
N 3.Kognitif 3.1 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan
I 4.Bahasa 2 dan kiri dalamberbagai aktivitas (misal:
N 5.Sosial 2.9 mengancingkan baju, menali sepatu, menggambar,
Emosianal 2.4 menempel, menggunting pola, meniru bentuk,
6.Seni menggunakan alat makan).] {FM}
3.7.2/4.7.2. MenyebuTPAan peran –peran dan
pekerjaan termasuk didalamnya perlengkapan/
GURU
atribut dan tugas-tugas yang dilakukan dalam
pekerjaan tersebut{KOG}
3.12.8/4.12.8 Mengenal perubahan bunyi dan
arti berdasarkan perubahan huruf dan posisi
huruf.{BHS}
2.9.4 Mampu menenangkan diri dan temannya
dan dirinya dalam berbagai situasi{SE}
sekitar{SN}
70
1.Nilai Agama 3.2 3.2.1/4.2.1 Berperilaku baik dan santun terhadap
S & Moral 3.3 sesama [NAM]
A 4.Bahasa 2 lincah.{FM}
S 5.Sosial 3.1 3.7.2/4.7.2. MenyebuTPAan peran –peran dan
A Emosianal 4 pekerjaan termasuk didalamnya perlengkapan/
6.Seni DOKTER 2.4
atribut dan tugas-tugas yang dilakukan dalam
pekerjaan tersebut{KOG}
kalimat sederhana dengan berbagai media. {BHS}
3.14.3/4.14.3 Menggunakan sesuatu sesuai
kebutuhan {SE}
1.Nilai Agama 1.1 1.1.4-Mengenal Makhluk hidup ciptaan Tuhan
R & Moral 3.3 :Manusia ,binatang, dan Tumbuhan.[NAM]
U 4.Bahasa 2 lincah.{FM}
5.Sosial 3.1 3.6.1/4.6.1 Mengenal benda dengan
Emosianal MACAM- 3
mengelompokkkan berbagai benda di
6.Seni 2.4
MACAM lingkungannya,berdasarkan ukuran,pola,fungsi,
PROFESI sifat,suara,tekstur,dan ciri-ciri lainnya {KOG}
3.12.2/4.12.2 Mengenal suara huruf awal
{BHS}
3.13.2./4.13.2 Beradabtasi secara wajar dalam
situasi baru
{SE}
71
1.Nilai Agama 2.1 2.13.3 Terbiasa mengembalikan benda yang
& Moral 3 bukan haknya. [NAM]
M 4.Bahasa 3.1 lincah.{FM}
I 5.Sosial 2
2.2.1 Terbiasa menunjukkan aktivitas yang
S Emosianal 2.1
bersifat eksploratif dan menyelidik (seperti: aktif
6.Seni 1
bertanya, mencoba/ melakukan sesuatu untuk
2.4
PERALATAN mendapaTPAan jawaban){KOG}
PEKERJA 3.12.10/4.12.10 MenyebuTPAan angka bila
diperlihaTPAan lambang bilangannya
(mengucapkan bunyi lambang bilangannya){BHS}
2.11.6 Menggunakan cara yang diterima secara
sosial dalam menyelesaikan masalah
(menggunakan pikiran untuk menyelesaikan
masalah){SE}
-2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan
sikap estetis{SN}
& Moral 3.3 menghargai karya orang lain [NAM]
J 2.Fisik Motorik 3.6 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbAgai gerakan
M‘ 4.Bahasa 2 lincah.{FM}
A 5.Sosial 2.7 3.6.11/4.6.11 Membedakan benda-benda yang
ABANG
T Emosianal 2.4 berbentuk geometri .{KOG}
BECAK
6.Seni 3.12.6 /4.12.6 Mengenal dan membedakan huruf
vocal dan konsonan dengan berbAgai media
{BHS}
bervariasi.{SN}
72
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / X ( Bulan…...................................)
Tema / Sub Tema : LINGKUNGANKU /RUMAHKU
ASPEK
HA SUB – SUB
RI TEMA
AN
1.Nilai Agama 3.1/4. 3.1.2/4.1.2 Berperilaku sesuai dengan ajaran
S & Moral 1 agama yang dianautnya [NAM]
E 2.Fisik Motorik 3.3 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubh dan
N 3.Kognitif 3.6 funsinya{FM}
I 4.Bahasa 3.12 3.6.11/4.6.11 Membedakan bentuk-bentuk
N 5.Sosial FASILITAS 2.11 geometri {KOG}
Emosianal RUMAH 2.4 3.12.12/4.12.12-Mengenal dan membuat kata
6.Seni dan kalimat sederhana dengan berbagai media
{BHS}
2.11.5 Bersikap kooperatif dengan teman[SE}
2.4.9 Melakukan gerak pantomime secara
sederhana {SN}
73
1.Nilai Agama 2.13 2.13.2 Terbiasa memenghargai milik orang lain
S & Moral 3.3 [NAM]
S 5.Sosial 2.4
2.3.2 Membuat perencanaan kegiatan yang akan
A PERALATAN
Emosianal
dilakukan {KOG}
6.Seni RUMAH
3.11.3/4.11.3Mengungkapkan perasaan, ide
berkomunikasi{BHS}
2.14.2 Berbahasa ramah dan sopan {SE}
sederhana {SN}
1.Nilai Agama 1.2 1.2.2-Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap
R & Moral 3.3 ciptaan Tuhan [NAM]
5.Sosial 2.4 3.6.9/4.6.9 Menggunakn lambang bilangan
Emosianal FASILITAS untuk menghitung{KOG}
6.Seni
RUMAH 3..12.6./4.12..6 Mengenal arti kata dari
gabungan beberapa huruf konsonan dan
vokal[BHS]
2.5.6 Berani mengambil keputusan secara
sederhana {SE}
2.4.6 Menyanyikan beberapa lagu anak-anak
{SN}
74
1.Nilai Agama 1.2 1.2.3 Terbiasa menjaga kebersihan diri dan
K 2.Fisik Motorik 3.6 suka menyiram tanaman[NAM}
I 5.Sosial 3.15
lincah.{FM}
S Emosianal
3.6.2 /4.6.2 Melakukan kegiatan yang
6.Seni
menunjukkan anak mampu mengenal benda
PERALATAN
dengan menghubungkan satu benda dengan
RUMAH
benda yang lain{KOG}
3.10.2/4.10 Melaksanakan perintah yang
lebih kompleks sesuai dengan aturan yang
disampaikan{BHS}
2.5.9 Senang ikut serta dalam kegiatan
bersama{SE}
3.15.3/4.15.3-Mewarnai bentuk gambar
sederhana {SN]
75
1.Nilai Agama 1.2 1.2.4 Bangga dengan hasil karyanya sendiri ,dan
& Moral 3.3 menghargai karya orang lain [NAM]
M‘ 4.Bahasa 2.7 lincah.{FM}
A 5.Sosial 3.15 3.5.2/4.5.2 Menyelesaikan tugas meskipun
T Emosianal meghadapi kesulitan
6.Seni PERLENGKA {KOG}
PAN TIDUR 3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang
{BHS}
2.7.4 Tidak mudah mengeluh {SE}
3.15.18/4.15.18 Membuat karya seni sesuai
kreativitasnya misal seni music, visual, gerak,
tari yang dihasilkan dengan menggunakan alat
yang sesuai{SN}
76
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / XI ( Bulan…....................................)
Tema / Sub Tema : LINGKUNGANKU / RUMAHKU
ASPEK
HA SUB – SUB
RI TEMA
AN
1.Nilai Agama 3.1 3.1.1/4.1.1 Menggunakan (membaca) do’a-do’a
E 2.Fisik Motorik 2.2 Aagamanya (misal): doa sebelum memulai dan selesi
N 3.Kognitif 3.1 kegiatan[NAM]
I 4.Bahasa 2 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
N 5.Sosial 2.7
terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan lincah.
Emosianal 2.4
{FM}
6.Seni
2.2.1 Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat
KEGIATAN
eksploratif dan menyelidik (seperti: aktif bertanya,
DIRUMAH
mencoba/ melakukan sesuatu untuk mendapaTPAan
jawaban){KOG}
3.12.3/4.12.3 MenyebuTPAan lambang-lambang
huruf sesuai suara/bunyi{BHS}
2.7.9 Bersikap tenang, tidak leks marah, dan dapat
menunda keinginan {SE}
anak.{SN}
77
S & Moral 3.3 menghargai karya orang lain. [NAM]
E 2.Fisik Motorik 3.6 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan
L 3.Kognitif 3.1 dan kiri dalamberbAgai aktivitas (misal:
A 4.Bahasa 0 mengancingkan baju, menali sepatu, menggambar,
S 5.Sosial 2.1 menempel, menggunting pola, meniru bentuk,
A Emosianal 0 menggunakan alat makan).{FM}
6.Seni FASILITAS 3.1 3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan
RUMAH 5 menghubungkan satu benda dengan benda

lain{KOG}
3.10.2/4.10 Melaksanakan perintah yang lebih
kompleks sesuai dengan aturan yang
disampaikan{BHS}
2.10.7 Menghargai karya teman {SE}
3.15.8/4.15.8 Melipat, Menggunting dan merekat
bentuk sederhana menurut pola. {SN}
1.Nilai Agama 1.2 1.2.2 Suka mengucapkan syukur terhadap ciptaan
R & Moral 3.3 tuhan [NAM]
A 2.Fisik Motorik 3.6 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan
B 3.Kognitif 3.1 dan kiri dalamberbAgai aktivitas (misal:
U 4.Bahasa 2 mengancingkan baju, menali sepatu, menggambar,
5.Sosial 3.1 menempel, menggunting pola, meniru bentuk,
Emosianal 4 menggunakan alat makan).{FM}
BAGIAN-
6.Seni 3.1 3.6.11/4.6.11 Membedakan benda-benda yang
BAGIAN
5 berbentuk geometri .KOG}
RUMAH
kalimat sederhana dengan berbAgai media. {BHS}
3.14.1./4.14.1 Memilih kegiatan/benda yang paling
sesuai dengan yang dibutuhkan dari beberapa pilihan
yang ada.{SE}
3.15.19/4.15.19 Menampilkan hasil karya seni
dalam bentuk gambar{SN}
78
1.Nilai Agama 1.2 1.2.1 Bangga dengan diri sendiri dan tidak suka
& Moral 3.3 mengejek teman [NAM]
K 2.Fisik Motorik 3.5 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan
A 3.Kognitif 3.1 dan kiri dalamberbAgai aktivitas (misal:
M 4.Bahasa 2 mengancingkan baju, menali sepatu, menggambar,
I 5.Sosial 2.1 menempel, menggunting pola, meniru bentuk,
S Emosianal RUANG 0 menggunakan alat makan).] {FM}
6.Seni BELAJAR 2.4 3.5.3/4.5.3 Menyusun perencanaan kegiatan yang
dilakukan {KOG}
2.10.5 Bermain dengan teman sebaya {SE}
sikap estetis{SN}
1.Nilai Agama 2.1 2.13.2 Terbiasa menghargai milik orang lain[NAM]
& Moral 3 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan
J 2.Fisik Motorik 3.3 dan kiri dalamberbAgai aktivitas (misal:
U 3.Kognitif 3.9 mengancingkan baju, menali sepatu, menggambar,
M‘ 4.Bahasa 3.1 menempel, menggunting pola, meniru bentuk,
A 5.Sosial 2 menggunakan alat makan).{FM}
T Emosianal 3.1 3.9.1/4.9.1 Melakukan kegiatan dengan
6.Seni DAPUR 4 menggunakan alat teknonogi sederhana sesuai
2.4 fungsinya secara aman dan bertanggung jawab{KOG}
3.12.6./4.12.6 Mengenal arti kata dari gabungan
beberapa huruf konsonan dan vokal{BHS}
kebutuhan.{SE}

79
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / XII ( Bulan…...................................)
Tema / Sub Tema : LINGKUNGANKU / SEKOLAHKU
ASPEK
HA SUB – SUB
RI TEMA
AN
1.Nilai Agama 3.2/ 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku sopan dan peduli melalui
E 2.Fisik Motorik 3.6 sesuai dengan agama dan budaya {NAM]
N 3.Kognitif 2.1 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubh dan funsinya
I 4.Bahasa 4 [FM]
N 5.Sosial 2.6
3.6.3/4.6.3 melakukan kegiatan yang
Emosianal 3.1
AYO KE menunjukkan anak mampu mengenal benda
6.Seni 5
SEKOLAH dengan menghubungkan nama benda dengan
tulisan sederhana melalui berbagai aktivitas
[missal;menjodohkan ,menjiplak,meniru]{KOG}
2.14.4 Suka Mengucap dan menjawab salam {BHS}
2.6.4 Berangkat sekolah tepat waktu {SE}
{SN}
80
1.Nilai Agama 1.2 1.2.5 Memelihara lingkungan sekitar,suka memberi
S & Moral 2.1 makan binatang dan suka menyiram tanaman
E 2.Fisik Motorik 3.8 [NAM]
L 3.Kognitif 3.1 2.1.2 Menjaga kebersihan
A 4.Bahasa 0 lingkungan,badan,pakaian dan makanan {FM}
S 5.Sosial 2.6 3.8.5/4.8.5-Mengenal dan menggambar serta
A Emosianal BELAJAR 2.4 bercerita tentang lingkungan alam[tanah,air,batu-
6.Seni SAMBIL batuan dll {KOG}
BERMAIN 3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang

didengarnya (misal tata tertib, aturan
permainan){BHS}
2.6.3 Melaksanakan tata tertib yang ada di
sekolah{SE}
sikap estetis {SN}
1.Nilai Agama 3.2 3.2.2/4.2.2 Berprilaku Baik Dan Santun Terhadap
R & Moral 3.3 sesama. [NAM]
A 2.Fisik Motorik 3.9 3.3.4/4.3.4 Melakukan permainan fisik dengan
B 3.Kognitif 3.1 aturan.{FM}
U 4.Bahasa 1 3.9.1/4.9.1 Melakukan kegiatan dengan
5.Sosial 2.9 menggunakan alat teknonogi sederhana sesuai
Emosianal APE OUT 3.1
fungsinya secara aman dan bertanggung jawab
6.Seni 5
DOOR [KOG}
3.11.4/4.11.4 Menceritakan kembali isi cerita
secara sederhana {BHS}
merespon secara wajar {SE}
{SN}
81
1.Nilai Agama 2.1 2.13.2 Terbiasa menghargai milik orang lain
& Moral 3 [NAM]
I 5.Sosial PERALATAN 2 3.6.10/4.6.10 Mencocokkan bilangan benda
S Emosianal SEKOLAH 2.5 dengan lambang bilangan {KOG}
6.Seni 3.1
3.12.4/4.12.4-Membuat coretan yang bermakna dari
5
berbagai media {BHS}
{SN}
1.Nilai Agama 1.2 1.2.4 Saling menghormati, suka menolong dan
& Moral 3.3 tidak suka mengganggu teman.[NAM]
J 2.Fisik Motorik 3.7 3.3.4/4.3.4 Melakukan permainan fisik dengan
U 3.Kognitif 3.1 aturan.{FM}
M‘ 4.Bahasa JUNGKAT 2 3.7.5/4.7.5 Membuat dan mengikuti aturan {KOG}
A 5.Sosial 2.1
JUNGKIT 3.12.9/4.12.9 Menuliskan cerita sendiri
T Emosianal 1
6.Seni 3.1
2.11.2 Mudah bergaul dengan semua teman.{SE}
5
{SN}
82
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / XIII ( Bulan…...................................)
Tema / Sub Tema : LINGKUNGANKU / MASJIDKU
ASPEK
HA SUB – SUB
RI TEMA
AN
1.Nilai Agama 3.1 3.1.3/4.1-3 MenyebuTPAan hari-hari besar agama,
S & Moral 3.3 tempat ibadah, tokoh keagamaan (misal: nabi-
E 2.Fisik Motorik 3.5 nabi)[NAM]
N 3.Kognitif 3.1 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubh dan funsinya
I 4.Bahasa 1 {FM}
N 5.Sosial 2.8
3.5.4/4.5.4 Mengerjakan maze ( mencari jejak
Emosianal 2.4
){KOG}
6.Seni MASJIDKU
3.10.3/4.10.3 Mengulang kalimat yang lebih
kompleks {BHS}
2.8.1 Mampu Mengurus dirinya sendiri: pakai
baju, Pakai sepatu,buang air besar dan kecil sendiri,
dsb){SE}
sikap estetis {SN}
83
1.Nilai Agama 3.1 3.1.18/4.1.18 Praktek Berwudhu [NAM]
S & Moral 3.3 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
E 2.Fisik Motorik 3.7 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan
L 3.Kognitif 3.1 lincah.{FM}
A 4.Bahasa 4 3.7.5/4.7.5 Membuat dan mengikuti aturan {KOG}
S BERWUDLU’ 2.7
5.Sosial 2.14.3 Patuh pada aturan yang ada dilingkungannya.
A Emosianal 2.4
{BHS}
6.Seni
2.7.1 Sabar menunggu giliran {SE}
sederhana.{SN}
R & Moral 2.1 perkataan dan perbuatannya secara spontan sesuai
A 2.Fisik Motorik 3.8 dengan agama dan budaya[NAM]
B 3.Kognitif 3.1 2.1.2 Menjaga kebersihan lingkungan,badan,pakaian
U 4.Bahasa 0 dan makanan] {FM}
5.Sosial 2.1 3.8.3 /4.8.3 Mencoba dan membedakan
Emosianal BEDUG 1 bermacam- macam
6.Seni 2.4 rasa, bau dan suara.{KOG}
2.11.1 Dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan
sekitar {SE}
84
1.Nilai Agama 3.1 3.1.7/4.1-7 Melafadkan adzan dan iqomah [NAM]
& Moral 2.1 2.1.2 MenjAga kebersihan lingkungan,badan,pakaian
K 2.Fisik Motorik 3.6 dan makanan] {FM}
A 3.Kognitif 3.1 3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan
M 4.Bahasa 1 menghubungkan satu benda dengan benda
I 5.Sosial ADZAN 2.5 lain{KOG}
S Emosianal 2.4 3.11.3/4.11.3Mengungkapkan perasaan, ide dengan
6.Seni pilihan kata yang sesuai ketika berkomunikasi{BHS}
2.5.10-Tidak terpengaruh penilaian orang tentang
dirinya[SE}
2.4.8 Mengucapkan syair dari berbAgai lAgu.{SN}
1.Nilai Agama 3.1 3.1.8/4.1-8 Praktek bacaan dan gerakan sholat
& Moral 2.1 [NAM]
J 2.Fisik Motorik 3.6 2.1.2 Menjaga kebersihan lingkungan,badan,pakaian
U 3.Kognitif 3.1 dan makanan] {FM}
M‘ 4.Bahasa 2 3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan
A 5.Sosial 2.7 menghubungkan satu benda dengan benda
T Emosianal 2.4 lain{KOG}
SHOLAT
6.Seni
ASHAR 3.12.10/4.12.10 MenyebuTPAan angka bila
diperlihaTPAan lambang bilangannya (mengucapkan
bunyi lambang bilangannya){BHS}
2.7.6 Selalu menyelesaikan gagasan-gagasannya
hingga tuntas{SE}
bervariasi.{SN}
85
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / XIV ( Bulan…...................................)
Tema / Sub Tema : BINATANG CIPTAAN ALLAH / BINATANG QURBAN
ASPEK SUB –
HA
RI
AN TEMA
1.Nilai Agama 3.1 3.1.5/4.1-5 Menceritakan kembali tokoh-tokoh
S & Moral 3.3 keagamaan (misal: nabi-nabi)[NAM]
E 2.Fisik Motorik 2.2 3.3.2/4.3.2- Melakukan berbagai gerakan
I 4.Bahasa 2.7 lincah.FM}
N 5.Sosial 2.4
2.2.1- Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat
Emosianal QURBAN
eksploratif dan menyelidik (seperti: aktif bertanya,
6.Seni PERTAMA
mencoba/ melakukan sesuatu untuk mendapaTPAan
jawaban){KOG}
3.10.1/4.10.1- Menceritakan kembali apa yang
2.7.8 - Kesediaan diri untuk menahan diri {SE}
2.4.7 - Mengucapkan sajak dengan ekspresi {SN}
86
1.Nilai Agama 3.2 3.2.4/4.2.4–Suka bersedekah kepada orang lain [NAM]
S & Moral 2.1 2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi seimbang.
E 2.Fisik Motorik 3.7 {FM}
L 3.Kognitif 3.12 3.7.3/4.7.3 Menjelaskan lingkungan sekitarnya secara
A 4.Bahasa DAGING 2.9 sederhana {KOG}
S 5.Sosial QURBAN 2.4 3.12.12/4.12.12 Mengenal dan membuat kata dan
A Emosianal kalimat sederhana dengan berbagai media. {BHS}
6.Seni 2.9.1 Memiliki rasa dermawan {SE}
sikap estetis {SN}
R & Moral 2.1 [NAM]
A 2.Fisik Motorik 3.6 2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi seimbang.
B 3.Kognitif 3.11 {FM}
U 4.Bahasa 2.9 3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan menghubungkan
5.Sosial PANITIA
2.4 satu benda dengan benda lain [KOG]
Emosianal QURBAN
3.11.2/4.11.2 Senang membaca buku-buku yang
6.Seni
dikenali [BHS]
2.9.1 Memiliki rasa dermawan. {SE}
sikap estetis {SN}
87
1.Nilai Agama 1.2 1.2.3. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan
& Moral 3.3 lingkungan, suka memberi makan binatang, dan suka
K 2.Fisik Motorik 3.6 menyiram tanaman[NAM]
A 3.Kognitif 3.12 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubh dan funsinya
M 4.Bahasa 2.12 {FM}
I 5.Sosial 3.15
3.6.3/4.6.3 melakukan kegiatan yang menunjukkan
S Emosianal
anak mampu mengenal benda dengan
6.Seni
menghubungkan nama benda dengan tulisan
SAPI
sederhana melalui berbagai aktivitas
3.12.10/4.12.10 MenyebuTPAan angka bila
2.12.5 Mengerjakan sesuatu dengan tuntas {SE}
{SN}
1.Nilai Agama 1.1 1.1.4-Makhluk hidup ciptaan Tuhan :Manusia
& Moral 3.3 ,binatang, dan Tumbuhan.[NAM]
J 2.Fisik Motorik 2.3 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi
U 3.Kognitif 3.10 secara terkontrol seimbang dan lincah.{FM}
M‘ 4.Bahasa 2.10 2.3.1 Kreatif dalam menyelesaikan masalah
A 5.Sosial 2.4 meggunakan ide, gagasan diluar kebiasaan/cara yang
T Emosianal GERAKAN
tidak biasa/dengan menerapkan pengetahuan/
6.Seni SAPI
pengalaman baru.{KOG}
3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang didengarnya
(misal tata tertib, aturan permainan] {BHS}
2.10.7 Menghargai karya teman{SE}
sederhana.{SN}
88
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / XV ( Bulan…...................................)
Tema / Sub Tema : BINATANG CIPTAAN ALLAH /BINATANG PELIAHARAAN
ASPEK
HA SUB – SUB
RI TEMA
AN
1.Nilai Agama 1.2 1.2.3-Terbiasa menjaga kebersihan diri dan
S & Moral 2.1 lingkungan, suka memberi makan binatang, dan
E 2.Fisik Motorik 3.8 suka menyiram tanaman[NAM]
N 3.Kognitif 3.1 2.1.2 Terbiasa memelihara kebersihan diri
I 4.Bahasa 2 (badan, pakaian, makanan) dan lingkungan
N 5.Sosial 2.1 {FM}
Emosianal 1 3.8.2/4.8.2 Mengenal dan bercerita tentang
6.Seni AYAM 3.1 proses Perkembangbiakan mahkluk hidup
5
(misal: kupu- kupu, ayam,katak){KOG}
3.12.12/4.12.12-Mengenal dan membuat kata
dan kalimat sederhana dengan berbagai media
{BHS}
2.11.1 dapat menyesuaikan diri dengan
lingkungan sekitar {SE}
sederhana {SN}
89
S & Moral 3.3 ciptaan Tuhan [NAM]
E 2.Fisik Motorik 2.3 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubh dan
L 3.Kognitif 3.1 funsinya {FM}
A 4.Bahasa 2 2.3.2 Menunjukkan inisiatif dalam memilih
S 5.Sosial 3.1 permainan (seperti: ―ayo kita bermain pura-pura
A Emosianal 3 seperti burung‖)KOG}
6.Seni IKAN 3.1 3.12.2/4.12.2 Mengenal suara huruf
5 awal{BHS}
antusias dsb).{SE}
sederhana {SN}
R & Moral 3.3 ciptaan Tuhan [NAM]
A 2.Fisik Motorik 2.3 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubuh dan
B 3.Kognitif 3.1 funsinya {FM}
U 4.Bahasa 2 2.3.2 Menunjukkan inisiatif dalam memilih
BINATANG
5.Sosial 2.9 permainan (seperti: ―ayo kita bermain pura-pura
YG HIDUP DI
Emosianal 3.1 seperti burung‖)KOG}
6.Seni DARAT 5 3.12.2/4.12.2 - Mengenal suara huruf awal{BHS}
2.9.5 -Mau menemani teman melakukan
kegiatan bersama {SE}
sederhana {SN}
90
1.Nilai Agama 1.2 1.2.3-Terbiasa menjaga kebersihan diri dan
K 2.Fisik Motorik 3.8 suka menyiram tanaman[NAM]
A 3.Kognitif 3.1 2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi
M 4.Bahasa 2 seimbang.{FM}
I 5.Sosial 2.1
3.8.5/4.8.5 Mengenal dan menggambar serta
S Emosianal 2
bercerita tentang lingkungan alam (hewan,
6.Seni 3.1
tanaman, cuaca, tanah, air, batu- batuan, dll
5
KOLAM [KOG}
IKAN 3.12.10/4.12.10 MenyebuTPAan angka bila
(mengucapkan bunyi lambang
bilangannya){BHS}
2.12.6 Senang menjalankan kegiatan yang jadi
tugasnya (misalnya piket sebagai pemimpin
harus membantu menyiapkan alat makan){SE}
sederhana {SN}
1.Nilai Agama 1.1 1.1.2 Makhluk hidup ciptaan
& Moral 2.1 Tuhan;manusia,binatang dan tumbuhan [NAM]
J 2.Fisik Motorik 3.8 2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi
U 3.Kognitif 3.1 seimbang.{FM}
M‘ 4.Bahasa 2 3.8.6/4.8.6 Mengenal hubungan dirinya dengan
A 5.Sosial BINATANG 2.1 alam {KOG}
T Emosianal PENGHASIL 0 3.12.11/4.12.11 Membuat coretan yang
6.Seni SUSU 2.4 bermakna dari berbagai media{BHS}
2.10.6 Menerima perbedaan teman dengan
dirinya {SE}
2.4.10 Menghargai keindahan diri sendiri,
karya sendiri atau orang lain, alam dan
lingkungan sekitar{SN}
91
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / XVI ( Bulan…...................................)
Tema / Sub Tema : BINATANG CIPTAAN ALLAH /BINATANG PELIHARAAAN
ASPEK SUB –
HA
RI
AN TEMA
1.Nilai Agama 1.1.4-Makhluk hidup ciptaan Tuhan :Manusia
S & Moral 1.1 ,binatang, dan Tumbuhan.[NAM]
E 2.Fisik Motorik 3.3 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubh dan funsinya
N 3.Kognitif 3.8 {FM}
I 4.Bahasa 3.12 3.8.2/4.8.2 Mengenal dan bercerita tentang
N 5.Sosial 3.13 proses Perkembangbiakan mahkluk hidup (misal:
Emosianal BURUNG 2.4 kupu- kupu, ayam,katak) {KOG}
6.Seni
beberapa huruf konsonan danvokal{BHS}
3.13.4./4.13.4 Mengekspresikan emosi yang sesuai
dengan kondisi yang ada (seng, sedih, antusias
dsb).{SE}
2.4.7 Mengucapkan sajak dengan ekspresi {SN}
92
1.Nilai Agama 1.2 1.2.2.-Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap
S & Moral 3.3 ciptaan Tuhan[NAM]
E 2.Fisik Motorik 3.8 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbAgai gerakan
S 5.Sosial 3.15
A Emosianal
bercerita tentang lingkungan alam (hewan,
6.Seni
tanaman, cuaca, tanah, air, batu- batuan, dll)
{KOG}
BEBEK 3.11.3/4.11.3Mengungkapkan perasaan, ide
berkomunikasi{BHS}
3.14.1./4.14.1 Memilih kegiatan/benda yang
beberapa pilihan yang ada[SE}
3.15.16./4.15.16 Membuat gambar dengan teknik
kolase dengan memakai berbagai media, ( kertas,
biji-bijian, kain perca, batu-batuan, bulu ayam, dll)
{SN}
93
1.Nilai Agama 1.1.4- Mengenal Makhluk hidup ciptaan Tuhan
A 2.Fisik Motorik 3.3 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbAgai gerakan
5.Sosial 3.14 3.8.3 Mencoba dan membedakan bermacam-
Emosianal 3.15 macam suara {KOG}
6.Seni
3.12.9/4.12.9 Menuliskan cerita sendiri
ANGSA
3.14.2./4.14.2 Mengungkapkan yang dirasakan
(lapar ingin makan, kedinginan memerlukan baju
hangat, perlu payung agar tidak kehujanan,
kepanasan, sakit perut perlu berobat).{SE}
3.15.9/4.15.9 Menggambar bebas dengan
berbAgai media ( pensil warna, krayon, arang,
kapur tulis dll) {SN}
1.Nilai Agama 1.2.5 Bangga dengan hasil karyanya sendiri dan
& Moral 1.2 menghargai karya orang lain. [NAM]
K 2.Fisik Motorik 3.3 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbAgai gerakan
I 5.Sosial 2.9 3.8.3/4.8.3 Mencoba dan membedakan
S Emosianal 3.15 bermacam- macam rasa, bau dan suara. [KOG}
6.Seni
KUCING 3.12.6./4.12.6 Mengenal arti kata dari gabungan
2.9.7 Menghargai hak/pendapat/karya orang
lain{SE}
kreativitasnya misal seni music, visual, gerak, tari
yang dihasilkan dengan menggunakan alat yang
sesua ra {SN}
94
1.Nilai Agama 1.1.4 Mengenal Makhluk hidup ciptaan Tuhan
& Moral 1.1 :Manusia ,binatang, dan Tumbuhan.[NAM]
J 2.Fisik Motorik 3.3 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan
U 3.Kognitif 3.7 dan kiri dalamberbAgai aktivitas (misal:
M‘ 4.Bahasa 3.11 mengancingkan baju, menali sepatu, menggambar,
A 5.Sosial 2.10 menempel, menggunting pola, meniru bentuk,
KERBAU
T Emosianal 2.4 menggunakan alat makan).{FM}
6.Seni 3.7.3/4.7.3 Menjelaskan lingkungan sekitarnya
secara sederhana {KOG}
merangkaikan gambar berseri.] {BHS}
2.4.6 Menyanyikan beberapa lAgu anak {SN}
95
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I / XVII ( Bulan…...................................)
Tema / Sub Tema : BINATANG CIPTAAN ALLAH / BINATANG BUAS
ASPEK SUB –
HA
RI
AN TEMA
1.Nilai Agama 1.1.7 Mengenal cerita yang bernuansa iman dan
S & Moral 1.1 taqwa.[NAM]
I 4.Bahasa 3.12 lincah.] {FM}
N 5.Sosial 2.7
HARAM DI 3.8.5/4.8.5 Mengenal dan menggambar serta
Emosianal 2.4
MAKAN bercerita tentang lingkungan alam (hewan,
6.Seni
[GAJAH] tanaman, cuaca, tanah, air, batu- batuan, dll){KOG}
2.7.7 Berusaha tidak menyakiti atau kekerasan{SE}
sikap estetis{SN}
96
1.Nilai Agama 1.2 1.2.4-Saling menghormati, suka menolong dan tidak
S & Moral 3.4 suka mengganggu teman.[NAM]
E 2.Fisik Motorik 3.5 3.4.2/4.4.2 Mampu melindungi diri dari percobaan
L 3.Kognitif 3.10 kekerasan , termasuk kekerasan seksual dan bullying
A 4.Bahasa 2.5 (misal: dengan berteriak dan/ berlari){FM}
S 5.Sosial 3.15
A Emosianal
SINGA dihadapi{KOG}
6.Seni
disampaikan{BHS}
2.5.4 Berani mengemukakan pendapatnya .{SE}
1.Nilai Agama 1.1 1.1.4-Mengenal Makhluk hidup ciptaan Tuhan
A 2.Fisik Motorik 3.8 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubuh dan
B 3.Kognitif 3.12 funsinya{FM}
U 4.Bahasa 3.10 3.8.2/4.8.2 Mengenal dan bercerita tentang proses
5.Sosial 2.4 Perkembangbiakan mahkluk hidup (misal: kupu-
Emosianal BINATANG
kupu, ayam,katak){KOG}
6.Seni BUAS
anak.{SN}
97
1.Nilai Agama 1.1.4-Mengenal Makhluk hidup ciptaan Tuhan
K 2.Fisik Motorik 3.3 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan
A 3.Kognitif 3.6 dan kiri dalamberbagai aktivitas (misal:
M 4.Bahasa 3.12 mengancingkan baju, menali sepatu, menggambar,
I 5.Sosial 2.9 menempel, menggunting pola, meniru bentuk,
S Emosianal 3.15 menggunakan alat makan).{FM}
BUAS dan
6.Seni 3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan menghubungkan
JINAK
satu benda dengan benda lain{KOG}
3.12.8/4.12.8 Mengenal perubahan bunyi dan arti
berdasarkan perubahan huruf dan posisi huruf.{BHS}
lain{SE}
1.Nilai Agama 1.1.4-Mengenal makhluk hidup ciptaan Tuhan
& Moral 1.2 :Manusia ,binatang, dan Tumbuhan.. [NAM]
J 2.Fisik Motorik 3.4 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbAgai gerakan
U 3.Kognitif 3.8 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan lincah.
M‘ 4.Bahasa 3.12 {FM}
A 5.Sosial 2.12 3.8.2/4.8.2 Mengenal dan bercerita tentang proses
T Emosianal 2.4
MACAN Perkembangbiakan mahkluk hidup (misal: kupu-
6.Seni
kupu, ayam,katak) {KOG}
kalimat sederhana dengan berbAgai media.] {BHS}
2.12.5 Mengerjakan sesuatu dengan tuntas{SE}
2.4.12-Bertindak/berbuat yang mencerminkan sikap
estetis{SN}
98
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : II / I (Bulan....................)
Tema / Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH/TANAMAN BUAH
ASPEK SUB –
HA
PERKEMBA SUB KD MUATAN MATERI /INDIKATOR
RI
NGAN TEMA
1. Nilai Agama 1.1 1.1.1 Terbiasa menyebut Tuhan pencipta[NAM]

& Moral Terbiasa makan makanan yang bergizi
2.1
seimbang.{FM}
2. Sosial
3.6 3.6.11/4.6.11 Membedakan benda-benda yang
Emosional
3.12 berbentuk geometri .{KOG}
3.Bahasa
2.5
SENIN
4.Koqnitif Jeruk diperlihaTPAan lambang bilangannya (mengucapkan

3.15 bunyi lambang bilangannya){BHS}
5.Fisik
2.5.4 Berani mengemukakanpendapatnya ..{SE}
Motorik
3.15.1/4.15.1Menggambar bebas dari bentuk dasar
6.Seni titik, garis lengkung, lingkaran, segitiga dan
segiempat.{SN}
99
1. Nilai Agama 1.1 1.1.4Makhluk hidup ciptaan Tuhan :Manusia
& Moral ,binatang, dan Tumbuhan. [NAM]
2.1
2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi
2. Sosial
3.8 seimbang.[FM}
Emosional
2.14 3.8.1/4.8.1Mengenal konsep sains dalam kehidupan
3.Bahasa
sehari-hari
2.9
SELASA
4.Koqnitif Jambu Air {KOG}

2.4
5.Fisik 2.14.2 Berbahasa sopan dan ramah{BHS}
Motorik 2.9.5 Mau menemani teman melakukan kegiatan
bersama
6.Seni
.{SE}
sikap estetis{SN}
1. Nilai Agama 1.2 1.2.1-Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap
& Moral 3.4 ciptaan Tuhan[NAM]
3.4.3/4.4.3 Mulai terbiasa menkomsumsi makanan
2. Sosial 3.6
Emosional dan minuman yang bersih,sehat dan bergizi.[FM}
3.12 3.6.3/4.6.3 melakukan kegiatan yang menunjukkan
3.Bahasa
2.5 anak mampu mengenal benda dengan
Macam-
4.Koqnitif menghubungkan nama benda dengan tulisan
RABU
Macam 2.4
5.Fisik Buah
[missal;menjodohkan ,menjiplak,meniru] [KOG}
Motorik
6.Seni beberapa huruf konsonan dan vokal[BHS}
2.5.4 Berani mengemukakan pendapatnya{SE}
2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan sikap
estetis {SN}
10
1. Nilai Agama 1.1 1.1.4 Mengenal makhluk hidup ciptaan Tuhan
& Moral :Manusia ,binatang,danTumbuhan[NAM]
3.3
3.3.4/4.3.4 Melakukan permainan fisik dengan
2. Sosial
3.6 aturan.[FM}
Emosional
3.10 3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan
3.Bahasa
2.11
Tanaman lain[KOG}
KAMIS
4.Koqnitif
Buah 2.4 3.10.2/4.10 Melaksanakan perintah yang lebih
5.Fisik
Motorik
disampaikan{BHS}
6.Seni 2.11.3 MemperlihaTPAan diri untuk menyesuaikan
dengan situasi{SE}
sikap estetis{SN}
10
1. Nilai Agama 3.2 3.2.1/ 4.2.1Bersikap sopan dan peduli melalui
& Moral 3.3 perkataan dan perbuatannya dengan bimbingan
[misl: mengucapkan maaf,permisi,terima kasih]
2. Sosial 3.5
Emosional [NAM]
3.11 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
3.Bahasa
2.9 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan lincah.
4.Koqnitif {FM}
2.4
3.5.1/4.5.1 Mampu memecahkan masalah
5.Fisik
JUM’AT
sederhana yang dihadapi

Motorik Apel
dibantu oleh orang dewasa {KOG}
6.Seni 3.11.1/4.11.1 Mengungkapkan keinginan, perasaan,
dan pendapat dengan kalimat sederhana dalam
berkomunikasi dengan anak atau orang dewasa
[BHS]
bersama{SE}
sikap estetis [SN
10
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : II / II( Bulan.......................................)
Tema / Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN SAYUR
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
1. Nilai Agama 1.2 1.2.3-Terbiasa menjaga kebersihan diri dan

& Moral lingkungan, suka memberi makan binatang, dan suka
2.1
menyiram tanaman[NAM]
2. Sosial
3.8 2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi
Emosional
3.11 seimbang..{FM}
3.Bahasa 3.6.11/4.6.11 Membedakan benda-benda yang
2.12
berbentuk geometri .{KOG}
SENIN
4.Koqnitif
Tomat
3.15 3.11.1/4.11.1 Mengungkapkan keinginan, perasaan,
5.Fisik
Motorik
berkomunikasi dengan anak atau orang dewasa {BHS}
6.Seni 2.12.1 Bertanggung jawab atas perilaku untuk
sederhana.{SN}
10
1. Nilai Agama 1.1 1.1.4-Mengenal makhluk hidup ciptaan Tuhan
& Moral :Manusia ,binatang, dan Tumbuhan. [NAM]
2.1
2. Sosial
3.6 seimbang.[ FM}
Emosional
3.10 3.6.10/4.6.10 Mencocokkan bilangan dengan
3.Bahasa Macam- lambang bilangan {KOG}
2.6
SELAS
4.Koqnitif Macam 3.10.2/4.10 Melaksanakan perintah yang lebih

A
Sayuran 3.15 kompleks sesuai dengan aturan yang

5.Fisik
disampaikan{BHS}
Motorik
2.6.3Melaksanakan tata tertib yang ada di
6.Seni sekolah{SE}
{SN
1. Nilai Agama 1.2 1.2.2 Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap
& Moral 3.3 ciptaan Tuhan [NAM]
3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubh dan funsinya
2. Sosial 3.7
{FM}
Emosional
3.10 3.7.3/4.7.3 Menjelaskan lingkungan sekitarnya secara
3.Bahasa sederhana{KOG}
Selada 3.13
RAB
U
4.Koqnitif 3.10.1/4.10.1Menceritakan kembali apa yang

2.4
5.Fisik
Motorik
dengan kondisi yang ada (senang, sedih, antusias
6.Seni dsb).{SE}
2.4.6 Menyanyikan beberapa lagu anak –anak{SN}
10
3.3
menyiram tanaman [NAM]
2. Sosial
3.8 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan dan
Emosional
3.10 kiri dalamberbagai aktivitas.{FM}
3.Bahasa
3.8.4/4.8.4 Mengenal sebab akibattentang
3.14
4.Koqnitif lingkungannya ( misal: angin bertiupmenyebabkan
2.4 daun bergerak, air menyebabkansesuatu menjadi
5.Fisik
KAMIS
Bayam basah dsb ){KOG}

Motorik
3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang didengarnya
6.Seni (misal tata tertib, aturan permainan){BHS}

yang ada..{SE}
estetis SN}
1. Nilai Agama 2.13 2.13.3 Terbiasa mengembalikan benda yang bukan

& Moral 3.3 haknya. [NAM]
3.3.4/4.3.4 Melakukan permainan fisik dengan aturan.
2. Sosial 3.5
Emosional [FM}
2.14 3.5.2/4.5.2 Menyelesaikan tugas meskipun
3.Bahasa
3.14 meghadapi kesulitan
JUM’AT
4.Koqnitif Miniatur [KOG]

2.4
Sayuran 2.14.3Patuh pada aturan yang ada
5.Fisik
dilingkungannya.{BHS}
Motorik
6.Seni sesuai dengan yang dibutuhkan dari beberapa pilihan
yang ada.{SE}
2.4.1 Bertepuk tangan dengan satu,dua pola.{SN}
10
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I I/ III( Bulan.......................................)
Tema / Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN HIAS
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA

& Moral :Manusia ,binatang, dan Tumbuhan. {NAM}
3.3
3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan dan
2. Sosial
3.5 kiri dalamberbagai aktivitas (misal: mengancingkan
Emosional
3.12 baju, menali sepatu, menggambar, menempel,
3.Bahasa
menggunting pola, meniru bentuk, menggunakan alat
Fungsi 2.5
4.Koqnitif makan).{FM}
SENIN
Tanaman
2.4 3.5.1/4.5.1 Mampu memecahkan masalah sederhana
5.Fisik Hias
yang dihadapi dibantu oleh orang dewasa {KOG}
Motorik
3.12.1/4.12.1 Menulis huruf-huruf yang dicontohkan
6.Seni dengan cara meniru{BHS}
2.5.1 Mampu mengerjakan tugas mandiri{SE}
estetis {SN}
10
2.1
menyiram tanaman{NAM}
2. Sosial
3.5 2.1.2 Terbiasa memelihara kebersihan diri (badan,
Emosional
3.12 pakaian, makanan) dan lingkungan {FM}
3.Bahasa
3.5.3/4.5.3 Menyusun perencanaan kegiatan yang
SELASA
2.12
4.Koqnitif Aggrek dilakukan{KOG}
2.4
5.Fisik 3.12.11/4.12.11 Membuat coretan yang bermakna
Motorik dari berbagai media{BHS}
6.Seni
kebaikan diri sendiri..{SE}
estetis {SN}
2. Sosial 2.3
2.1.2 Terbiasa memelihara kebersihan diri (badan,
Emosional
3.Bahasa
2.5 2.3.1 Kreatif dalam menyelesaikan masalah
4.Koqnitif
3.15 meggunakan ide, gagasan diluar kebiasaan/cara yang
Bunga
RABU
5.Fisik tidak biasa/dengan menerapkan pengetahuan/

Matahari
Motorik pengalaman baru{KOG}
6.Seni
disampaikan{BHS}
2.5.4 Berani mengemukakan pendapatnya .{SE}
sederhana{SN}
10
1. Nilai Agama 1.2 1.2.3 Terbiasa menjaga kebersihan diri dan
2.1
2. Sosial
3.7
Emosional 2.1.2Terbiasa memelihara kebersihan diri (badan,
3.Bahasa
KAMIS
2.9 3.7.3/4.7.3 Menjelaskan lingkungan sekitarnya

Kaktus
4.Koqnitif secara sederhana{KOG}
2.4
5.Fisik 3.10.1/4.10.1 Menceritakan kembali apa yang
Motorik didengar dengan kosakata yang lebih banyak{BHS}

6.Seni
lain.{SE}
2.4.7 Mengucapkan sajak dengan ekspresi{SN}
2. Sosial 3.6
Emosional
3.11 kiri dalamberbagai aktivitas {FM}
3.Bahasa
2.9 3.6.4/4.6.4 Mengenal konsep besar-kecil, banyak-
4.Koqnitif
3.15 sedikit, panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah
5.Fisik dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak
JUM’AT
Motorik Mawar baku[KOG}

3.11.1/4.11.1 Menggunakan kalimat pendek untuk
6.Seni
berinteraksi dengan anak atau orang dewasa untuk
menyatakan apa yang dilihat dan dirasa {BHS}
bersama{SE}
kreativitasnya misal seni music, visual, gerak, tari yang
dihasilkan dengan menggunakan alat yang sesuai{SN}
10
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I I/ IV(Bulan.......................................)
Tema / Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN OBAT
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
1. Nilai Agama 3.1 Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang

& Moral dianautnya (misal: tidak bohong,bersikap sopan, tidak
3.4
berkelahi)[NAM]
2. Sosial
3.5 3.4.3/4.4.3 Mampu memnjaga keamanan diri dari
Emosional
3.10 benda-benda berbahaya (misal: listrik, pisau, pembasmi
3.Bahasa
Daun srangga, kendaraan di jalan raya).{FM}
2.9
SENIN
4.Koqnitif Binahong 3.5.1/4.5.1 Mengerti masalah sederhana yang dihadapi

2.4 {KOG}
5.Fisik
Motorik
kompleks sesuai dengan aturan yang disampaikan{BHS}
6.Seni 2.9.6 Terbiasa mengindahkan dan memperhatikan
kondisi teman.{SE}
2.4.11 Menjaga kerapihan diri {SN}
10
1. Nilai Agama 1.2 1.2.2 Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap ciptaan
& Moral Tuhan[NAM]
3.4
3.4.5/4.4.5 Mengenal kebiasaan buruk bagi kesehatan
2. Sosial
3.6 (makan permen, jajan di sembarang tempat) {FM}
Emosional
3.11 3.6.3/4.6.3 melakukan kegiatan yang menunjukkan
3.Bahasa
2.12 anak mampu mengenal benda dengan menghubungkan
4.Koqnitif
nama benda dengan tulisan sederhana melalui
2.4
SELASA
5.Fisik berbagai aktivitas [missal;menjodohkan

Kencur
Motorik ,menjiplak,meniru]{KOG}
3.11.1/4.11.1Mengungkapkan keinginan, perasaan, dan
6.Seni
pendapat dengan kalimat sederhana dalam
berkomunikasi dengan anak atau orang dewasa{BHS}
2.12.2 Bersedia untuk menerima konsekwensi atau
menanggung akibat atas tindakan yang diperbuat baik
secara sengaja maupun tidak sengaja..{SE}
2.4.6 Menyanyikan beberapa lagu anak –anak.{SN}
1. Nilai Agama 1.1 1.1.4 Mengenal makhluk hidup ciptaan Tuhan :Manusia
& Moral 3.4 ,binatang, dan Tumbuhan.[NAM]
3.6 3.4.1/4.4.1Mulai terbiasa melakukan hidup bersih dan
2. Sosial
Emosional sehat (misal: mandi 2 kali sehari,; memakai baju bersih;
3.12
membuang sampah pada tempatnya, menutup hidung
3.Bahasa 2.5 dan mulut ketika batuk dan bersin, membersihkan dan
4.Koqnitif 2.4 membereskan tempat bermain).{FM}
RABU
Daun Sirih 3.6.11/4.6.11 Membedakan benda-benda yang

5.Fisik
berbentuk geometri [KOG}
Motorik
3.12.2/4.12.2 Membuat coretan yang bermakna dari
6.Seni
berbagai media.{BHS}
2.5.1 Mampu mengerjakan tugas mandiri..{SE}

2.4.13 Merawat kerapihan, kebersihan, dan keutuhan
benda mainan atau milik pribadi {SN}
11
1. Nilai Agama 1.1 1.1.4- Mengenal makhluk hidup ciptaan Tuhan
& Moral :Manusia ,binatang, dan Tumbuhan.[NAM]
3.3
2. Sosial
Emosional
baju, menali sepatu, menggambar, menempel,
3.12
3.Bahasa menggunting pola, meniru bentuk, menggunakan alat
3.14 makan).{FM}
4.Koqnitif
Macam-
3.15 3.8.5/4.8.5 Mengenal dan menggambar serta
5.Fisik Macam
KAMIS
Motorik bercerita tentang lingkungan alam (hewan, tanaman,

Tanaman
cuaca, tanah, air, batu- batuan, dll){KOG}
6.Seni Obat
3.12.11/4.12.11 Membuat coretan yang bermakna dari
berbagai media{BHS}
yang ada.[SE}
3.15.6/4.15.6Melukis dengan jari. (fainger painting
)[SN]
1. Nilai Agama 1.2 1.2.1-Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap ciptaan
& Moral 3.3 Tuhan[NAM]
2. Sosial 3.8
Emosional kiri dalamberbagai aktivitas (misal: mengancingkan
3.Bahasa
2.10 menggunting pola, meniru bentuk, menggunakan alat
makan).{FM}
JUM’AT
4.Koqnitif Jeruk
2.4
Nipis 3.8.3/4.8.3Melakukan berbagai percobaan sederhana
5.Fisik
bersifat sains {KOG}
Motorik
6.Seni kalimat sederhana dengan berbagai media. {BHS}
2.10.1Dapat bekerja sama dalam menyelesaikan tugas

{SE}
2.4.6 Menyanyikan beberapa lagu anak –anak..{SN}
11
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I I/ V( Bulan.......................................)
Tema / Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN UMBI-UMBIAN
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA

& Moral :Manusia ,binatang, dan Tumbuhan.[NAM]
2.1
2. Sosial
3.6 seimbang.{FM}
Emosional
3.10 3.6.6/4.6.6 Mampu menguruTPAan lima seriasi atau
3.Bahasa lebih {KOG}
2.7
SENI
4.Koqnitif Kentang 3.10.2/4.10 Melaksanakan perintah yang lebih

N
3.15 kompleks sesuai dengan aturan yang

5.Fisik
disampaikan{BHS}
Motorik
2.7.6 Selalu menyelesaikan gagasan-gagasannya
6.Seni hingga tuntas.{SE}
{SN}
11
1. Nilai Agama 1.2 1.2.2-Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap
& Moral ciptaan Tuhan [NAM]
3.3
2. Sosial
3.8 kiri dalamberbAgai aktivitas (misal: mengancingkan
Emosional
baju, menali sepatu, menggambar, menempel,
3.11
3.13 makan).{FM}
4.Koqnitif
2.4
SELASA
5.Fisik .3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan

Ubi Jalar
Motorik menghubungkan satu benda dengan benda lain [KOG]
13.11.3/4.11.3Mengungkapkan perasaan, ide dengan
6.Seni
pilihan kata yang sesuai ketika berkomunikasi{BHS}
dengan kondisi yang ada (seng, sedih, antusias dsb).
{SE}
bervariasi.{SN}
1. Nilai Agama 3.2 3.2.4/4.2.4 Suka Bersedekah Kepada Orang Lain.
& Moral 2.1 [NAM]
2. Sosial 3.8 2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi seimbang..

Emosional {FM}
3.12
3.Bahasa
2.9 bercerita tentang lingkungan alam (hewan, tanaman,
RABU
Ubi Kayu
4.Koqnitif
2.4 cuaca, tanah, air, batu- batuan, dll)[KOG]
5.Fisik 3.12.12/4.12.12 Mengenal dan membuat kata dan
Motorik kalimat sederhana dengan berbagai media.)[BHS]
2.9.1 Memiliki rasa dermawan. .{SE}
6.Seni
sikap estetis{SN}
11
1. Nilai Agama 1.2 1.2.5-Bangga dengan hasil karyanya sendiri
& Moral danmenghargai karya orang lain.[NAM]
3.3
2. Sosial
Emosional
3.Bahasa
menggunting pola, meniru bentuk, menggunakan alat
2.5
4.Koqnitif makan).FM}
Bengkoan 3.15 3.8.3/4.8.3 Mencoba dan membedakan bermacam-

5.Fisik
KAMIS
g macam rasa, bau dan suara.)

Motorik
.{KOG}
6.Seni 3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang didengarnya
(misal tata tertib, aturan permainan){BHS}
2.5.2 Bangga menunjukkan hasil karyanya..{SE}

3.15.9/4.15.9 Menggambar bebas dengan
berbagai media ( pensil warna, krayon, arang,
kapur tulis
dll){SN}
1. Nilai Agama 1.1.4-Mengenal makhluk hidup ciptaan Tuhan
3.3 3.3.6/4.3.6 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
2. Sosial
Emosional terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan lincah
3.6
3.Bahasa 3.12 anak mampu mengenal benda dengan
4.Koqnitif 2.11 menghubungkan nama benda dengan tulisan
JUM’AT
Talas sederhana melalui berbagai aktivitas

5.Fisik 2.4
[missal;menjodohkan ,menjiplak,meniru] [KOG]
Motorik
6.Seni beberapa huruf konsonan dan vokal{BHS}
2.11.1 Dapat menyesuaikan diri dengan
lingkungansekitar.[SE}
estetis {SN}
11
11
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I I/ VI ( Bulan........................................)
Tema / Sub Tema : KENDARAAN / KENDARAAN DI DARAT
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
1. Nilai Agama 1.1 1.1.2-Terbiasa mengucapkan kalimat pujian terhadap

& Moral ciptaan Tuhan [NAM]
3.3
3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
2. Sosial
3.6 terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan
Emosional
3.10 lincah.{FM}
3.Bahasa
3.6.11/4.6.11 Membedakan benda-benda yang
2.11
4.Koqnitif berbentuk geometri {KOG}
SENIN
Kereta Api
2.4 3.10.1/4.10.1 Menceritakan kembali apa yang
5.Fisik
Motorik
2.11.3 MemperlihaTPAan diri untuk menyesuaikan
6.Seni dengan situasi {SE}
sekitar.{SN}
11
1. Nilai Agama 3.2 3.2.1/ 4.2.1Berperilaku sopan dan peduli melalui
& Moral perkataan dan perbuatannya secara spontan sesuai
3.3
dengan agama dan budaya [NAM]
2. Sosial
3.6 3.3.3/4.3.3 Melakukan gearakan mata, tangan, kaki,
Emosional
3.14 kepala secara terkoordinasi dalam menirukan
3.Bahasa
berbagai gerakan yang teratur {FM}
2.7
SELASA
4.Koqnitif 3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan menghubungkan

Becak
3.15 satu benda dengan benda lainKOG]
5.Fisik
2.14.5 Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan
Motorik
lembut dan santun {BHS}
6.Seni 2.7.9 Bersikap tenang, tidak leks marah, dan dapat
menunda keinginan [SE}
{SN}
& Moral 3.4 perkataan dan perbuatannya secara spontan sesuai
dengan agama dan budaya.[NAM]
2. Sosial 3.9
Emosional 3.4.3/4.4.3 Mampu menjaga keamanan diri dari
2.14 benda-benda berbahaya (misal: listrik, pisau,
3.Bahasa
2.12 pembasmi srangga, kendaraan di jalan raya){FM}
4.Koqnitif 3.9.1/4.9.1 Melakukan kegiatan dengan
RABU
Sepeda 2.4
menggunakan alat teknonogi sederhanasesuai
5.Fisik
fungsinya secara aman danbertanggung jawab[ KOG}
Motorik
2.14.4Suka Mengucap dan menjawab salam{BHS}
kebaikan diri sendiri.[SE}

sikap estetis {SN}
11
1. Nilai Agama 1.2 1.2.4-Saling menghormati, suka menolong dan tidak
& Moral suka mengganggu teman..[NAM]
3.4
3.4.3/4.4.3 Mampu menjaga keamanan diri dari
2. Sosial
Emosional
3.10 pembasmi srangga, kendaraan di jalan raya).{FM}
3.Bahasa
Macam- 2.8
4.Koqnitif anak mampu mengenal benda dengan
Macam
KAMIS
2.4 menghubungkan nama benda dengan tulisan

5.Fisik Kendaraa
Motorik n Darat
[missal;menjodohkan ,menjiplak,meniru [KOG}
6.Seni 3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang
{BHS}
2.8.4 Terbiasa tidak bergantung pada orang lain.{SE}
2.4.1 Bertepuk tangan dengan satu,dua pola.{SN}
11
dengan agama dan budaya[NAM]
2. Sosial 3.5
Emosional 3.3.3/4.3.3 Melakukan kegiatan yang menunujukkan
3.11 anak mampu melakukan gerakan mata, tangan, kaki,
3.Bahasa
4.Koqnitif berbagai gerakan yang teratur.{FM}
3.15
3.5.1/4.5.1Mengerti masalah sederhana yang
JUM’AT
5.Fisik Gerak
dihadapi {KOG}
Motorik Mobil
3.11.2/4.11.2 Senang membaca buku-buku yang
6.Seni dikenali
{BHS}
dengan kondisi yang ada (seng, sedih, antusias dsb).
{SE}
[SN}
11
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : II / VII( Bulan.......................................)
Tema / Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN DARAT
ASPEK
HA SUB – SUB
PERKEMBA KD MUATAN MATERI /INDIKATOR
RI TEMA
NGAN
1. Nilai Agama 2.13 2.13.2 Terbiasa menghargai milik orang lain [NAM]
& Moral 3.4.3/4.4.3 Mampu menjaga keamanan diri dari
2.4
benda-benda berbahaya (misal: listrik, pisau,
2. Sosial
2.2 pembasmi srangga, kendaraan di jalan raya).{FM}
Emosional
3.12 2.2.1 Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat
3.Bahasa eksploratif dan menyelidik (seperti: aktif bertanya,
2.7
4.Koqnitif mencoba/ melakukan sesuatu untuk
Delman
SENI
2.4 mendapaTPAan jawaban){KOG}

N
5.Fisik
Motorik
6.Seni 2.7.9 Bersikap tenang, tidak lekas marah, dan
dapat menunda keinginan [SE}
sikap
estetis {SN}
12
1. Nilai Agama 1.2 1.2.4-Saling menghormati,suka menolong dan tidak
& Moral suka mengganggu teman.[NAM]
3.3
2. Sosial
Emosional
2.14 lincah.{FM}
3.Bahasa 3.6.11/4.6.11 Membedakan benda-benda yang
2.6
SELAS
Vespa berbentuk geometri {KOG}

4.Koqnitif
A
3.15
2.14.3Patuh pada aturan yang ada
5.Fisik
dilingkunganny{BHS}
Motorik
2.6.1Mengikuti aturan kelas atau permainan.{SE}
6.Seni
sederhana{SN}
1. Nilai Agama 1.2 1.2.5-Bangga dengan hasil karyanya sendiri

& Moral 3.3 danmenghargai karya orang lain.[NAM]
3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan
2. Sosial 3.7
dan kiri dalamberbagai aktivitas.{FM}
Emosional
3.12 3.7.4/4.7.4 MenyebuTPAan arah yang sering
3.Bahasa dikunjungi dan alat transportasi yang
3.14
4.Koqnitif digunakan{KOG}
Bemo 3.15
RAB

U
5.Fisik
Motorik
6.Seni kebutuhan.SE}
3.15.16./4.15.16 Membuat gambar dengan teknik
kolase dengan memakai berbagai media, ( kertas,
biji-bijian, kain perca, batu-batuan, bulu ayam,
dll){SN}
12
3.4
2. Sosial
3.5 3.4.5/4.4.5 Mengenal kebiasaan buruk bagi
Emosional
3.12 kesehatan (makan permen, jajan di sembarang
3.Bahasa
tempat) [FM}
2.11
3.5.4/4.5.4 Mengerjakan maze ( mencari jejak
KAMIS
4.Koqnitif Halte Bus

2.4 )[KOG}
5.Fisik
Motorik
6.Seni 2.11.3 MemperlihaTPAan diri untuk menyesuaikan
dengan situasi {SE}
sikap estetis {SN}
1. Nilai Agama 1.2 1.2.4 Saling menghormati,suka menolong dan tidak
& Moral 3.3 suka mengganggu teman.[NAM]
2. Sosial 3.7
Emosional aturan. [FM}
Stasiun 3.10 3.7.5/4.7.5 Membuat dan mengikuti aturan [KOG}
JUM’AT
3.Bahasa Kereta 2.9 3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang

4.Koqnitif Api didengarnya (misal tata tertib, aturan
2.4
permainan){BHS}
5. Fisik
2.6.1Mengikuti aturan kelas atau permainan[SE}
Motorik
6. Seni sikap estetis {SN}
12
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : I I/ VIII( Bulan.......................................)
Tema / Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN AIR
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA

3.3
dengan agama dan budaya [NAM]
2. Sosial
3.8 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubh dan funsinya
Emosional
3.10 {FM}
3.Bahasa 3.8.5/4.8.5 Mengenal dan menggambar serta
2.9
4.Koqnitif Perahu bercerita tentang lingkungan alam (hewan, tanaman,
SENI
N
3.15 cuaca, tanah, air, batu- batuan, dll).{KOG}

5.Fisik
Motorik
6.Seni 2.9.6 Terbiasa mengindahkan dan memperhatikan
kondisi teman{SE}
{SN}
12
1. Nilai Agama 3.2 3.1.2/4.1.2 Berperilaku sesuai dengan ajaran agama
& Moral yang dianautnya (misal: tidak bohong, tidak
3.3
berkelahi)[NAM]
2. Sosial
Emosional
3.Bahasa baju, menali sepatu, menggambar, menempel,
2.6
4.Koqnitif Sepeda menggunting pola, meniru bentuk, menggunakan alat
SELAS
Air 3.15 makan).{FM}

A
5.Fisik
3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan menghubungkan
Motorik
satu benda dengan benda lain{KOG}
6.Seni 3.11.5/4.11.5 Membuat cerita dengan merangkaikan
gambar berseri.{BHS}
2.6.1 Mengikuti aturan kelas atau permainan [SE}

{SN}
12
1. Nilai Agama 3.1 3.1.1/4.1.1 Menggunakan (membaca) do’a-do’a
& Moral 3.4 sehari hari, melakukan ibadah sesuai dengan
Aagamanya [NAM]
2. Sosial 3.8
Emosional
3.10 kiri dalamberbagai aktivitas {FM}
3.Bahasa 3.6.3/4.6.3 melakukan kegiatan yang menunjukkan
2.7
4.Koqnitif anak mampu mengenal benda dengan
3.15
menghubungkan nama benda dengan tulisan
5.Fisik Perahu
RABU

Motorik Angsa
6.Seni 3.12.12/4.12.12 Mengenal dan membuat kata dan
kalimat sederhana dengan berbagai media.{BHS}
2.11.6 Menggunakan cara yang diterima secara sosial
dalam menyelesaikan masalah (menggunakan pikiran
untuk menyelesaikan masalah).[SE}
sederhana{SN}
12
1. Nilai Agama 3.2.3/4.2.3 Mampu mengucapan Kata Maaf,
& Moral 3.2 Permisi, Minta Tolong Dan Terima Kasih[NAM]
2. Sosial 3.3
Emosional
3.8 lincah..{FM}
3.Bahasa 3.8.4/4.8.4 Mengenal sebab akibat tentang
3.12
4.Koqnitif lingkungannya ( misal: angin bertiup menyebabkan
Perahu 2.12
KAMI
daun bergerak, air menyebabkan sesuatu menjadi

S
5.Fisik Dayung
3.15 basah dsb ){ KOG}
Motorik
6.Seni dari berbagai media{BHS}
kebaikan diri sendiri.[SE}
{SN}
12
1. Nilai Agama 3.2 .2.1/ 4.2.1 Berperilaku sopan dan peduli melalui
2. Sosial 3.5
Emosional
3.Bahasa baju, menali sepatu, menggambar, menempel,
2.11
4.Koqnitif menggunting pola, meniru bentuk, menggunakan alat
3.15
makan).{FM}
5.Fisik
JUM’A
Motorik Kapal Laut

T
dihadapi{KOG}
6.Seni 3.10.2/4.10 Melaksanakan perintah yang lebih
disampaikan.{BHS}
sekitar {SE}
kreativitasnya misal seni music, visual, gerak, tari yang
dihasilkan dengan menggunakan alat yang sesuai.{SN}
12
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : II/ IX( Bulan........................................)
Tema / Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN UDARA
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
1. Nilai Agama 3.2 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku sopan dan peduli melalui
3.3
2. Sosial
Emosional
3.Bahasa lincah.[FM}
2.12
4.Koqnitif 3.7.2/4.7.2. MenyebuTPAan peran –peran dan
2.4 pekerjaan termasuk didalamnya perlengkapan/ atribut
SENI
5.Fisik Pesawat
N
dan tugas-tugas yang dilakukan dalam pekerjaan

Motorik
tersebut{KOG}
6.Seni 2.14.3 Patuh pada aturan yang ada
dilingkungannya.{BHS}
2.12.2 Bersedia untuk menerima konsekwensi atau
menanggung akibat atas tindakan yang diperbuat baik
secara sengaja maupun tidak sengaja.[SE}
2.4.11 Menjaga kerapihan diri.{SN}
12
1. Nilai Agama 3.1 3.1.2/4.1.2 Berperilaku sesuai dengan ajaran agama
& Moral yang dianautnya (misal: tidak bohong,bersikap sopan,
3.4
tidak berkelahi)[NAM]
2. Sosial
3.7 3.4.3/4.4.3 Mampu menjaga keamanan diri dari
Emosional
3.11 benda-benda berbahaya.{FM}
SELAS
3.Bahasa 3.7.5/4.7.5 Membuat dan mengikuti aturan {KOG}

Pramugari
A
2.6
4.Koqnitif 3.11.5/4.11.5 Membuat cerita dengan merangkaikan
3.15 gambar berseri.{BHS}
5. Fisik
2.6.1 Mengikuti aturan kelas atau permainan.{SE}
Motorik
6. Seni {SN}
1. Nilai Agama 1.2 1.2.4-Saling menghormati, suka menolong dan tidak

& Moral 3.3 suka mengganggu teman.[NAM]
2. Sosial 3.5
kiri dalamberbagai aktivitas.{FM}
Emosional
3.12 3.5.2/4.5.2 Menyelesaikan tugas meskipun
3.Bahasa meghadapi kesulitan { KOG}
2.11
4.Koqnitif 3.12.3/4.12.3 MenyebuTPAan lambang-lambang
RAB
Helikopter 2.4
U
huruf sesuai suara/bunyi{BHS}

5.Fisik
2.11.6 Menggunakan cara yang diterima secara sosial
Motorik
dalam menyelesaikan masalah (menggunakan pikiran
6.Seni untuk menyelesaikan masalah).{SE}
sendiri atau orang lain, alam dan lingkungan sekitar
{SN}
12
1. Nilai Agama 3.1 3.1.1/4.1.1 Mulai mengucapkan do’a-do’a pendek dan
& Moral melakukan ibadah sesuai dengan agama yang
3.3
dianutny[NAM]
2. Sosial
3.6 3.3.9/4.3.9 Melakukan kegiatan yang menunjukkan
Emosional
3.10 anak mapu menggunakan anggota badan untuk
3.Bahasa melakukan gerakan halus yang terkontrol
2.5
4.Koqnitif [missal:meronce][FM}
Bandar
KAMIS
5.Fisik Udara
mengelompokkkan berbagai benda di
Motorik [Bandara]
lingkungannya,berdasarkan ukuran,pola,fungsi,
6.Seni sifat,suara,tekstur,dan ciri-ciri lainnya[KOG}
didengar dengan kosakata yang lebih banyak [BHS}
2.5.4 Berani mengemukakan pendapatnya .[SE}
13
2. Sosial 3.6
Emosional
3.10 lincah..{FM}
3.Bahasa 3.6.3/4.6.3 Mengenal konsep besar-kecil, banyak-
2.7
4.Koqnitif sedikit, panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah
3.15
dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak
Paralayan
JUM’A
5.Fisik
baku.{KOG}
T
Motorik g
6.Seni didengarnya (misal tata tertib, aturan
permainan){BHS}
2.7.1 Sabar menunggu giliran, mau mendengarkan
ketika orang lain (teman,orang tua, guru)
berbicara.{SE}
[SN}
13
Kelompok :B
Semester / Minggu : II / X( Bulan.......................................)
Tema / Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA ALAM
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
1. Nilai Agama 3.1 3.1.5/4.1-5 Menceritakan kembali tokoh-tokoh

& Moral keagamaan (misal: nabi-nabi).[NAM]
3.4
2. Sosial
Emosional
3.10 pembasmi srangga, kendaraan di jalan raya,dll]{FM}
3.Bahasa 3.6.2/4.6.2Menghubungkan atau menjodohkan
2.5
SENIN
4.Koqnitif Api nama benda dengan tulisan sederhana melalui

2.4 berbagai aktivitas{KOG}
5.Fisik
Motorik
didengar dengan kosakata yang lebih banyak[BHS}
6.Seni 2.5.3 Berani tampil didepan umum..{SE}
anak.{SN}
13
1. Nilai Agama 3.2 3.2.2/4.2.2 Berprilaku Baik Dan Santun Terhadap
& Moral sesama.[NAM]
3.4
3.4.1/4.4.1 Melakukan hidup bersih dan sehat
2. Sosial
3.6 (misal: mandi 2 kali sehari,; memakai baju bersih;
Emosional
2.14 membuang sampah pada tempatnya, menutup
3.Bahasa hidung dan mulut ketika batuk dan bersin,
3.14
4.Koqnitif membersihkan dan membereskan tempat bermain).
2.4 .{FM}
SELAS
5.Fisik
Air 3.6.1/4.6.1 Mengenal benda dengan
A
Motorik
6.Seni lain.{KOG}
2.14.5 Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan
lembut dan santun.{BHS}
kebutuhan. [SE}
1. Nilai Agama 3.1 1.1.3-Mengenal benda-benda mati ciptaan Tuhan :
& Moral 3.3 batu,gunung ,pasir dsb[NAM]
2. Sosial 3.7
dan kiri dalamberbagai aktivitas.{FM}
Emosional
3.Bahasa secara sederhana{KOG}
2.11
RAB
4.Koqnitif Air Terjun 3.11.2/4.11.2 Senang membaca buku-buku

U
2.4
bergambar [BHS]
5.Fisik
Motorik
sekitar..{SE}
6.Seni 2.4.10 Menghargai keindahan diri sendiri, karya
sekitar{SN}
13
1. Nilai Agama 1.1 1.1.3 Mengenal benda-benda mati ciptaan Tuhan :
& Moral batu,gunung ,pasir dsb[NAM}
3.3
2. Sosial
3.6 dan kiri dalamberbagai aktivitas (misal:
Emosional
3.12 mengancingkan baju, menali sepatu, menggambar,
3.Bahasa Macam- menempel, menggunting pola, meniru bentuk,
2.9
macam menggunakan alat makan). [FM}
KAMI
4.Koqnitif
S
Benda 3.15 3.6.5/4.6.5 Membuat pola ABCD-ABCD [KOG}

5.Fisik
Alam 3.12.5/4.12.5 MenyebuTPAan kelompok gambar
Motorik
yang memiliki bunyi/huruf awal yang sama{BHS}
6.Seni 2.9.7 Menghargai hak/pendapat/karya orang lain
{SE}
3.15.19/4.15.19 Menampilkan hasil karya seni dalam
bentuk gambar{SN}
& Moral 3.3 batu,gunung ,pasir dsb.[NAM]
3.3.3/4.3.3 Melakukan kegiatan yang menunujukkan
2. Sosial 3.8
anak mampu melakukan gerakan mata, tangan, kaki,
Emosional
3.Bahasa berbagai gerakan yang teratur, (misal: senam dan
3.13
4.Koqnitif tarian).[FM}
2.4
JUM’A
5.Fisik
Sungai bercerita tentang lingkungan alam (hewan,
T
Motorik
tanaman, cuaca, tanah, air, batu- batuan, dll){KOG}
6.Seni 3.12.3/4.12.3 MenyebuTPAan lambang-lambang
huruf sesuai suara/bunyi[BHS}
dengan kondisi yang ada (seng, sedih, antusias
dsb).{SE}
bervariasi.{SN}
13
& Moral 2.1 batu,gunung ,pasir dsb [NAM]
2.1.2 Terbiasa memelihara kebersihan diri (badan,
2. Sosial 2.3
pakaian, makanan) dan lingkungan [FM}
Emosional
3.12 2.3.1 Kreatif dalam menyelesaikan masalah
3.Bahasa meggunakan ide, gagasan diluar kebiasaan/cara
2.11
4.Koqnitif yang tidak biasa/dengan menerapkan pengetahuan/
3.15
SABT
Pasir pengalaman baru.[KOG}

U
5.Fisik
Motorik
kalimat sederhana dengan berbagai media. [BHS}
6.Seni 2.11.1 Dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan
sekitar.
[SE}
3.15.13/4.15.13 Menciptakan bentuk dengan lidi,
stick, batang korek api, tusuk gigi dsb.{SN}
13
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : II / XI( Bulan......................................)
Tema / Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA ALAM
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
1. Nilai Agama 3.1 3.1.10/4.1-10 Melafadkan huruf-huruf hijaiyah [NAM]

& Moral 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan dan
3.3
kiri dalamberbagai aktivitas (misal: mengancingkan
2. Sosial
Emosional
3.12 menggunting pola, meniru bentuk, menggunakan alat
3.Bahasa makan).{FM}
2.10
4.Koqnitif 3.8.5/4.8.5 Mengenal dan menggambar serta
SENI
Gunung 3.15 bercerita tentang lingkungan alam (hewan, tanaman,

N
5.Fisik
cuaca, tanah, air, batu- batuan, dll){KOG}
Motorik
3.12.2/4.12.2 Mengenal suara huruf awal {BHS}
6.Seni 2.10.6 Menerima perbedaan teman dengan dirinya
{SE}
3.15.9/4.15.9 Menggambar bebas dengan berbagai
media ( pensil warna, krayon, arang, kapur tulis
dll).{SN}
13
& Moral batu,gunung ,pasir dsb [NAM]
3.3
2. Sosial
3.6 aturan.[FM}
Emosional
3.12 3.6.3/4.6.3 Mengenal konsep besar-kecil, banyak-
3.Bahasa sedikit, panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah
2.6
dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak baku
SELAS
4.Koqnitif
Batu
A
2.4 {KOG}
5.Fisik
Motorik
6.Seni bunyi lambang bilangannya){BHS}
2.6.1 Mengikuti aturan kelas atau permainan {SE}
estetis {SN}
& Moral 3.4 batu,gunung ,pasir dsb[NAM]
2. Sosial 3.8
benda-benda berbahaya [FM}
Emosional
3.11
3.8.1/4.8.1 Mengenal konsep sains dalam kehidupan
3.Bahasa
3.13 sehari-hari [KOG}
Kembang
RAB
4.Koqnitif 3.11.1/4.11.1Mengungkapkan keinginan, perasaan,

U
Api 2.4
5.Fisik dan pendapat dengan kalimat sederhana dalam
Motorik berkomunikasi dengan anak atau orang dewasa{BHS}

6.Seni
dsb).{SE}
2.4.6 Menyanyikan beberapa lagu anak –anak.{SN}
13
& Moral batu,gunung ,pasir dsb[NAM]
3.3
2. Sosial
3.8 kiri dalam berbagai aktivitas {FM}
Emosional
3.12 3.8.3/4.8.3 Melakukan berbagai percobaan sederhana
3.Bahasa
2.7 bersifat sains /Benda-benda dimasukkan ke dalam air.
KAMI
4.Koqnitif Besi (Terapung, Tenggelam ).{KOG}

S
2.4
5.Fisik 3.12.11/4.12.11 Membuat coretan yang bermakna
Motorik dari berbagai media.{BHS}

2.7.2 Tidak suka memotong pembicaraan orang
6.Seni
lain.{SE}
keutuhan benda mainan atau milik pribadi .{SN}
1. Nilai Agama 2.13 1.2.5-Bangga dengan hasil karyanya sendiri dan
2. Sosial 3.9
kiri dalamberbagai aktivitas (misal: mengancingkan
Emosional
.14 baju, menali sepatu, menggambar, menempel,
3.14
makan).]FM}
4.Koqnitif
2.4
3.9.3/4.9.3 Melakukan proses kerja sesuai dengan
5.Fisik
JUM’A
Pantai prosedurnya (missal: membuat teh dimulai dari

T
Motorik
menyediakan air panas){KOG}
6.Seni 2.14.3 Patuh pada aturan yang ada dilingkungannya.
{BHS}
kebutuhan..{SE}

sendiri atau orang lain, alam dan lingkungan sekitar
{SN}
13
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : II / XII( Bulan.......................................)
Tema / Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA LANGIT
ASPEK
HA SUB – SUB
PERKEMBA KD MUATAN MATERI /INDIKATOR
RI TEMA
NGAN
1. Nilai Agama 1.1 1.1.5-Mengenal gejala alam:hujan,siang

& Moral ,malam,awan dsb.{NAM]
3.7
2. Sosial
3.8 dan kiri dalamberbagai aktivitas [FM]
Emosional
3.Bahasa secara sederhana{KOG}
2.12
SENIN
4.Koqnitif Matahari 3.10.4/4.10.4 Memahami informasi yang

3.15 didengarnya (misal tata tertib, aturan
5.Fisik
permainan){BHS}
Motorik
6.Seni kebaikan diri sendiri.{SE}
{SN}
13
1. Nilai Agama 1.2 1.2.5-Bangga dengan hasil karyanya sendiri dan
& Moral menghargai karya orang lain. [NAM]
3.3
2. Sosial
3.8 dan kiri dalamberbagai aktivitas (misal:
Emosional
3.10 mengancingkan baju, menali sepatu, menggambar,
3.Bahasa menempel, menggunting pola, meniru bentuk,
2.10
4.Koqnitif menggunakan alat makan). [FM]
3.15 3.8.5/4.8.5 Mengenal dan menggambar serta
SELAS
5.Fisik
Bintang bercerita tentang lingkungan alam (hewan,
A
Motorik
tanaman,cuaca, tanah, air, batu-batuan,dll).{KOG}
6.Seni 3.10.2/4.10 Melaksanakan perintah yang lebih
disampaikan{BHS}
2.10.1 Dapat bekerja sama dalam menyelesaikan
tugas.{SE}
3.15.5/4.15.5 Menciptakan bentuk dari Balok, lidi
atau kepingan geometri {SN}
1. Nilai Agama 1.1 1.1.12Terbiasa mengucapkan kalimat pujian
& Moral 3.3 terhadap ciptaan Allah[NAM]
2. Sosial 3.6
dan kiri dalamberbagai aktivitas {FM}
Emosional
3.12 3.6.9/4.6.9 Menggunakn lambang bilangan untuk
3.Bahasa Macam-
2.8 menghitung[KOG}
RAB
Macam
U
4.Koqnitif 3.12.5/4.12.5 MenyebuTPAan kelompok gambar

Benda Langit 2.4
yang memiliki bunyi/huruf awal yang sama[BHS}
5.Fisik
2.8.4 Terbiasa tidak bergantung pada orang
Motorik
lain.{SE}
6.Seni 2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan
sikap estetis{SN}
14
1. Nilai Agama 1.2 1.1.5Mengenal gejala alam:hujan,siang
& Moral ,malam,awan dsb.[NAM]
3.3
3.3.9/4.3.9 Melakukan kegiatan yang menunjukkan
2. Sosial
3.6 anak mampu menggunakan anggota badan untuk
Emosional
3.12 melakukan gerakan halus yang terkontrol [FM}
3.Bahasa 3.6.7/4.6.7 Membedakan dua buah gambar/benda
3.14
4.Koqnitif [ KOG}
KAMI
3.15 3.12.11/4.12.11 Membuat coretan yang

S
5.Fisik Teropong
bermakna dari berbagai media BHS}
Motorik
3.13.2./4.13.2 Mempertahankan haknya untuk
6.Seni melindungi diri dengan bantuan orang
lain,Misal:meminta bantuan pada orang
dewasa{SE}
anak{SN}
1. Nilai Agama 1.2 1.2.4-Saling menghormati, suka menolong dan
& Moral 3.3 tidak suka mengganggu teman..[NAM]
2. Sosial 3.6
aturan.[FM}
Emosional
3.12 3.6.10/4.6.10 Mencocokkan bilangan dengan
3.Bahasa lambang bilangan{KOG}
3.13
Permainan “
JUM’A
4.Koqnitif
Bulan dan 3.15
T

5.Fisik Bintang
(mengucapkan bunyi lambang bilangannya){BHS}
Motorik
6.Seni sesuai dengan kondisi yang ada (senang, sedih,
antusias dsb). [SE}
sikap estetis.{SN}
14
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : II / XIII( Bulan.......................................)
Tema / Sub Tema : ALAM SEMESTA /GEJALA ALAM
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
1. Nilai Agama 3.1 3.1.1/4.1.1 Menggunakan (membaca) do’a-do’a

& Moral sehari hari, melakukan ibadah sesuai dengan
3.4
Agamanya [NAM]
2. Sosial
3.6 3.4.3/4.4.3 Mampu menjaga keamanan diri dari
Emosional
3.12 benda-benda berbahaya.{FM}
3.Bahasa 3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan
3.14
4.Koqnitif menghubungkan satu benda dengan benda
SENI
Hujan 2.4 lain{KOG}

N
5.Fisik
3.12.11/4.12.11 Membuat coretan yang
Motorik
bermakna dari berbagai media{BHS}
6.Seni 3.14.1./4.14.1 Memilih kegiatan/benda yang
beberapa pilihan yang ada.[SE}
sikap estetis{SN}
14
1. Nilai Agama 1.1 1.1.5 Mengenal gejala alam:hujan,siang
& Moral ,malam,awan dsb.[NAM]
3.4
3.4.1/4.4.1 Mulai terbiasa melakukan hidup bersih
2. Sosial
3.8 dan sehat (misal: mandi 2 kali sehari,;.{FM}
Emosional
3.11 3.8.4/4.8.4 Mengenal sebab akibat tentang
3.Bahasa lingkungannya ( misal: angin bertiup menyebabkan
3.14
4.Koqnitif daun bergerak, dsb ){KOG]
Angin 2.4 3.11.1/4.11.1 Mengungkapkan keinginan,
SELAS
5.Fisik
A
Kencang perasaan, dan pendapat dengan kalimat sederhana

Motorik
6.Seni dewasa{BHS}
3.14.2./4.14.2 Mengungkapkan yang dirasakan
(lapar ingin makan, kedinginan memerlukan baju
hangat, perlu payung agar tidak kehujanan,
kepanasan, sakit perut perlu berobat).{SE}
2.4.11 Menjaga kerapihan diri.{SN}
& Moral 3.4 ,malam,awan dsb.[NAM]
2. Sosial 3.8
{FM}
Emosional
3.14
daun bergerak, air menyebabkan sesuatu menjadi
RABU
4.Koqnitif
Banjir 2.4
basah dsb )[KOG}
5.Fisik
Motorik
merangkaikan gambar berseri..{BHS} 2.12.1
6.Seni Bertanggung jawab atas perilaku untuk kebaikan
diri sendiri.[SE}
anak.{SN}
14
1. Nilai Agama 1.1 1.1.2-Terbiasa mengucapkan kalimat pujian
& Moral terhadap ciptaan Tuhan[NAM]
3.3
2. Sosial
3.8 dan kiri dalamberbagai aktivitas {FM}
Emosional
3.10 3.8.3/4.8.3 Melakukan berbagai percobaan
3.Bahasa
2.9 sederhana bersifat sains {KOG}
KAMIS
4.Koqnitif Embun 3.10.1/4.10.1 Menceritakan kembali apa yang

2.4
5.Fisik didengar dengan kosakata yang lebih banyak{BHS}
Motorik 2.9.5 Mau menemani teman melakukan kegiatan
bersama {SE}
6.Seni
sekitar.{SN}
& Moral 3.3 ,malam,awan dsb.[NAM]
2. Sosial 3.6
Emosional terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan
3.12 lincah.{FM}
3.Bahasa
JUM’AT
Gunung 2.4
lain{KOG}
5.Fisik Meletus
Motorik
dari berbagai media[BHS}
6.Seni 2.7.1 Sabar menunggu giliran, mau
mendengarkan ketika orang lain (teman,orang tua,
guru) berbicara..{SE}
bervariasi.{SN}
14
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : II/ XIV( Bulan.......................................)
Tema / Sub Tema : ALAM SEMESTA /GEJALA ALAM
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
1. Nilai Agama 3.1 3.1.8/4.1-8 Melafadkan Kalimat Thoyyibah.[NAM]

& Moral 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan
3.3
dan kiri dalam berbagai aktivitas [FM}
2. Sosial
Emosional
3.10 lingkungannya ( misal: angin bertiup menyebabkan
3.Bahasa daun bergerak, air menyebabkan sesuatu menjadi
2.9
Kalimat basah dsb ){KOG}
SENIN
4.Koqnitif
Istirja’ 2.4 3.10.1/4.10.1 Menceritakan kembali apa yang
5.Fisik
Motorik
6.Seni merespon secara wajar {SE}
sekitar[SN}
14
& Moral ,malam,awan dsb.. [NAM]
3.4
3.4.5/4.4.5 Mengenal kebiasaan buruk bagi
2. Sosial
3.6 kesehatan (makan permen, jajan di sembarang
Emosional
3.12 tempat) {FM}
3.Bahasa 3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan
3.14
Minuman
2.4 lain{KOG}
SELAS
5.Fisik kesukaan
A

Motorik saat hujan
6.Seni 3.14.2./4.14.2Mengungkapkan yang dirasakan (lapar
ingin makan, kedinginan memerlukan baju hangat,
perlu payung agar tidak kehujanan, kepanasan, sakit
perut perlu berobat)..{SE}
sikap estetis{SN}
1. Nilai Agama 3.1 3.1.1/4.1.1 Mulai mengucapkan do’a-do’a pendek
& Moral 3.4 dan melakukan ibadah sesuai dengan agama yang
dianutnya.[NAM]
2. Sosial 3.5
Emosional
Berdo’a 3.12 kesehatan]FM}
3.Bahasa Saat 3.5.1/4.5.1 Mampu memecahkan sendiri masalah
2.9
RAB
U
4.Koqnitif Hujan sederhana yang dihadapi[KOG]

2.4
Turun 3.12.5./4.12.5 Mengenal arti kata dari gabungan
5.Fisik
beberapa huruf konsonan dan vocal{BHS}
Motorik
2.9.7 Menghargai hak/pendapat/karya orang lain
6.Seni {SE}
2.4.8 Mengucapkan syair dari berbagai lagu..{SN}
14
& Moral ,malam,awan dsb..[NAM]
3.3
2. Sosial
3.8 dan kiri dalam berbagai aktivitas.{FM}
Emosional
3.14
4.Koqnitif daun bergerak, air menyebabkan sesuatu menjadi
KAMI
Pelangi 2.4 basah dsb )[KOG}

S
5.Fisik
Motorik
didengar dengan kosakata yang lebih banyak[BHS}
6.Seni 3.14.1./4.14.1 Memilih kegiatan/benda yang paling
sesuai dengan yang dibutuhkan dari beberapa
pilihan yang ada.{SE}
anak.{SN}
& Moral 3.3 ,malam,awan dsb..[NAM]
2. Sosial 3.5
Emosional
3.12 lincah.[FM}
3.Bahasa 3.5.1/4.5.1 Mampu memecahkan sendiri masalah
2.11
Gempa sederhana yang dihadapi .{KOG}
JUM’A
4.Koqnitif
2.4
T
Bumi 3.12.12/4.12.12 Mengenal dan membuat kata dan

5.Fisik
Motorik
2.11.6 Menggunakan cara yang diterima secara
6.Seni sosial dalam menyelesaikan masalah (menggunakan
pikiran untuk menyelesaikan masalah){SE}
2.4.9 Mengekpresikan diri dalam gerak
bervariasi.{SN}
14
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : II / XV( Bulan.......................................)
Tema / Sub Tema : NEGARAKU /TANAH AIRKU
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
3.3
2. Sosial
3.8 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan
Emosional
2.14 dan kiri dalamberbagai aktivitas {FM}
3.Bahasa 3.8.5/4.8.5 Mengenal dan menggambar serta
2.12
Cinta bercerita tentang lingkungan alam (hewan,
SENIN
4.Koqnitif
Tanah Air 2.4 tanaman, cuaca, tanah, air, batu- batuan, dll)[KOG}
5.Fisik
Motorik
sikap estetis {SN}
14
2. Sosial 3.9
Emosional 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan kanan
3.10 dan kiri dalamberbagai aktivitas FM}
3.Bahasa
3.14 3.9.1/4.9.1 Melakukan kegiatan dengan
Lagu
4.Koqnitif menggunakan alat teknonogi sederhana sesuai
SELASA
Kebangsa 3.15
fungsinya secara aman dan bertanggung jawab[KOG}
5.Fisik an
Motorik Indonesia
6.Seni {BHS}
kebutuhan. [SE}
1. Nilai Agama 1.2 1.2. 5-Bangga dengan hasil karyanya sendiri dan
2. Sosial 3.7
Emosional dan kiri dalamberbagai aktivitas [FM}
3.Bahasa
Lambang 3.14 secara sederhana[KOG}
RABU
4.Koqnitif Negara 3.12.6./4.12.6 Mengenal arti kata dari gabungan

2.4
Indonesia beberapa huruf konsonan dan vocal {BHS}
5.Fisik
Motorik
sesuai dengan yang dibutuhkan dari beberapa
6.Seni pilihan yang ada..{SE}
sederhana{SN}
14
3.3
2. Sosial
Emosional
3.Bahasa
lincah.[FM}
2.9
4.Koqnitif 3.6.4/4.6.4 Mengenal konsep besar-kecil, banyak-
Bendera 2.4 sedikit, panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah
KAMIS
5.Fisik
Indonesia dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak
Motorik
baku { KOG}
6.Seni 3.12.6./4.12.6 Mengenal arti kata dari gabungan
beberapa huruf konsonan dan vokal [BHS}
bersama[SE}
sikap estetis{SN}
15
& Moral 3.3 :Manusia ,binatang, dan Tumbuhan.. [NAM]
2. Sosial 3.9
Emosional terkoordinasi secara terkontrol seimbang dan
3.10 lincah..{FM}
3.Bahasa
3.13 3.9.3/4.9.3 Melakukan proses kerja sesuai dengan
4.Koqnitif prosedurnya (missal: membuat teh dimulai dari
2.4
JUM’AT
menyediakan air panas] [KOG}

5.Fisik Desaku
Motorik
6.Seni disampaikan{BHS}
dsb).{SE}
bervariasi.{SN}
15
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : II/ XVI( Bulan........................................)
Tema / Sub Tema : NEGARAKU /TEMPAT WISATA
ASPEK SUB –
HA
RI
NGAN TEMA
1. Nilai Agama 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku sopan dan peduli melalui

2. Sosial 3.4
3.4.1/4.4.1 Melakukan hidup bersih dan sehat (misal:
Emosional
3.5 mandi 2 kali sehari,; memakai baju bersih; membuang
3.Bahasa sampah pada tempatnya, menutup hidung dan mulut
3.11
4.Koqnitif ketika batuk dan bersin, membersihkan dan
2.9
membereskan tempat bermain). {FM}
SENIN
5.Fisik Piknik 3.15 3.5.1/4.5.1 Mengerti masalah sederhana yang

Motorik
dihadapi[KOG}
6.Seni 3.11.1/4.11.1 Mengungkapkan keinginan, perasaan,
2.9.6 Terbiasa mengindahkan dan memperhatikan
kondisi teman[SE}
{SN}}
15
1. Nilai Agama 3.2 3.2.2/4.2.2 Berprilaku Baik Dan Santun Terhadap
& Moral sesama.
3.3
[NAM]
2. Sosial
Emosional
2.14 kiri dalam berbagai aktivitas].{FM}
3.Bahasa 3.6.2/4.6.2 Mengenal benda dengan menghubungkan
SELAS
Pantai
3.13
A
4.Koqnitif satu benda dengan benda lain{KOG}

3.15 2.14.2 Berbahasa sopan dan ramah{BHS}
5.Fisik
3.13.3/4.13.3 Berperilaku yang membuat orang lain
Motorik
nyaman.[SE}
6.Seni 3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk gambar sederhana
{SN}
1. Nilai Agama 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku sopan dan peduli melalui
3.4 dengan agama dan budaya[NAM]
2. Sosial
Emosional 3.9
benda-benda berbahaya].{FM}
3.Bahasa 3.12 3.9.1/4.9.1 Melakukan kegiatan dengan
4.Koqnitif 2.11 menggunakan alat teknonogi sederhana sesuai

Bianglala
RAB
fungsinya secara aman dan bertanggung jawab{KOG}

U
5.Fisik 2.4
Motorik
6.Seni bunyi lambang bilangannya).{BHS}
sekitar.{SE}
estetis[SN}
15
1. Nilai Agama 1.1.3 Mengenal benda-benda mati ciptaan Tuhan :
& Moral 1.1 batu,gunung ,pasir dsb. [NAM]
2. Sosial 3.4
Emosional kesehatan (makan permen, jajan di sembarang
3.6 tempat {FM}
3.Bahasa
3.11 3.6.1/4.6.1 Mengenal benda dengan menghubungkan
Pegunung satu benda dengan benda lain.[KOG}
KAMIS
4.Koqnitif
an 2.9
3.11.1/4.11.1 Mengungkapkan keinginan, perasaan,
5.Fisik
2.4 dan pendapat dengan kalimat sederhana dalam
Motorik
6.Seni 2.9.7 Menghargai hak/pendapat/karya orang
lain{SE}
bervariasi.{SN}
1. Nilai Agama 1.2.4-Saling menghormati, suka menolong dan tidak
& Moral 1.2 suka
3.3 mengganggu teman.[NAM]
2. Sosial
Emosional 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai gerakan
2.3
3.Bahasa 3.11 lincah.[FM}
Bermain
4.Koqnitif 2.11 2.3.2 Menunjukkan inisiatif dalam memilih
JUM’AT
Di 2.11 permainan (seperti: “ayo kita bermain pura-pura

5.Fisik
seperti burung”).,KOG-
Motorik Taman 2.4
3.11.3/4.11.3Mengungkapkan perasaan, ide dengan
6.Seni Kota pilihan kata yang sesuai ketika berkomunikasi{BHS}
sekitar.{SE}
15
RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM MINGGUAN ( RPPM TPA. MAFAAZA
2020/2021
Kelompok :B
Semester / Minggu : II/ XVII( Bulan.......................................)
Tema / Sub Tema : NEGARAKU /TEMPAT WISATA
ASPEK
HA SUB – SUB
PERKEM KD MUATAN MATERI /INDIKATOR
RI TEMA
BANGAN
1.Nilai 3.1.2/4.1.2 Berperilaku sesuai dengan ajaran

Agama & 3.1 agama yang dianautnya (misal: tidak
Moral bohong,bersikap sopan, tidak berkelahi).[NAM]
2.1
2.1.2 Terbiasa memelihara kebersihan diri
2. Sosial
3.6 (badan, pakaian, makanan) dan lingkungan {FM}
Emosion
al 3.10 3.6.2/4.6.2 Melakukan kegiatan yang
menunjukkan anak mampu mengenal benda
3. Bahasa 2.7
dengan memasangkan benda dengan
Membawa
SENIN
4.Koqnitif 2.4 pasangannya[KOG}

Bekal
5.Fisik
didengar dengan kosakata yang lebih banyak
Motorik
{BHS}
6.Seni 2.7.2 Tidak suka memotong pembicaraan
orang lain.{SE}
15
1.Nilai 3.2 3.2.1/ 4.2.1 Bersikap sopan dan peduli melalui
Agama & perkataan dan perbuatannya dengan bimbingan
3.3
Moral [misl: mengucapkan maaf,permisi,terima
3.7 kasih][NAM]
2. Sosial
2.14 3.3.9/4.3.9 Melakukan kegiatan yang
Emosion
al menunjukkan anak mampu menggunakan
2.7
anggota badan untuk melakukan gerakan halus
3. Bahasa
Antri Loket 2.4 yang terkontrol [missal:meronce][FM}
SELAS
A
4. Koqnitif Wisata 3.7.5/4.7.5 Membuat dan mengikuti

aturan{KOG}
5.Fisik
Motorik
6.Seni 2.7.8 Kesediaan diri untuk menahan diri [SE}
1.Nilai 3.2 3.2.2/4.2.2 Berprilaku Baik Dan Santun
Agama & 3.3 Terhadap sesama.[NAM]
Moral 3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan tangan
3.7
kanan dan kiri dalamberbagai aktivitas [FM}
2. Sosial
Emosion
al 3.13 secara sederhana{KOG}
RAB
Arek Lancor 3.12.6./4.12.6 Mengenal arti kata dari

U
3. Bahasa 3.15
gabungan beberapa huruf konsonan dan
4.Koqnitif voka[BHS}
3.13.3/4.13.3 Berperilaku yang membuat
5. Fisik
orang lain nyaman..{SE}
Motorik
6. Seni sederhana{SN}
15
1.Nilai 2.13.2 Terbiasa menghargai milik orang
Agama & 2.13 lain.[NAM]
Moral 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota tubh dan
3.3
funsinya[FM}
2. Sosial
3.6
Emosion 3.6.8/4.6.8 MenyebuTPAan lambang bilangan 1
al 3.12 – 10{KOG}
Pantai 3.12.10/4.12.10 MenyebuTPAan angka bila
KAMI
3. Bahasa 2.5
S
Jumiang diperlihaTPAan lambang bilangannya

4. Koqnitif 2.4
(mengucapkan bunyi lambang
5.Fisik bilangannya).{BHS}
Motorik 2.5.6 Berani bertanya dan menjawab..{SE}

6.Seni
15
1.Nilai 1.2.3-Terbiasa menjaga kebersihan diri dan
Agama & 1.2 lingkungan. [NAM]
Moral 3.4
2. Sosial 3.8 (misal: mandi 2 kali sehari,; memakai baju
Emosion bersih; membuang sampah pada tempatnya,
3.10
al menutup hidung dan mulut ketika batuk dan
2.12 bersin, membersihkan dan membereskan
3. Bahasa
3.15 tempat bermain). {FM}
4. Koqnitif 3.8.4/4.8.4 Mengenal sebab akibat tentang
5.Fisik lingkungannya ( misal: angin bertiup

Perlengkapa
JUM’
AT
Motorik menyebabkan daun bergerak, air menyebabkan

n Rekreasi
sesuatu menjadi basah dsb )[KOG}
6.Seni
didengarnya (misal tata tertib, aturan
permainan){BHS}
2.12.2 Bersedia untuk menerima konsekwensi
atau menanggung akibat atas tindakan yang
diperbuat baik secara sengaja maupun tidak
sengaja..[SE}
sederhana {SN}
15
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Kelompok :B
Hari/tanggal :Senin / Juli /2020
Semester/minggu : I/I
Tema/Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH/IDENTITASKU/NAMAKU
FOKUS : NILAI AGAMA DAN MORAL
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN ALAT/SUM PENILAIAN
MATERI PEMBELAJARAN BER ALAT HASI
BELAJAR L
Upacara Bendera
3.1/ 3.1.1/4.1.1 Menggunakan /Baris/JJS/Out Bound
3.3 (membaca) do’a-do’a I.KEGIATAN AWAL .
3.6 sehari hari, melakukan (60 MENIT )
3.12 ibadah sesuai dengan SOP kegiatan awal
2.5 Agamanya [NAM] - Surah An-Nas – An-
2.4 Nashr
3.3.2/4.3.2 Melakukan
- Memperagakan gerakan
berbagai gerakan
wudlu‘
terkoordinasi secara
-Menggerakkan jari-jari
terkontrol seimbang dan
tangan,sambil menyanyi
lincah.{FM}
‗AKU ANAK RA‘
3.6.11/4.6.11
II.KEGIATAN INTI ( 60
Membedakan benda-benda
MENIT )
yang berbentuk geometri
Mengamati,menanya,
{KOG}
mengumpulkan
3.12.12/4.12.12-Mengenal
informasi
dan membuat kata dan
,Mengasosiasi,
kalimat sederhana dengan
Mengkomunikasikan
berbagai media {BHS}
 Mengamati -Majalah RA
2.5.3-Berani tampil
gambar anak yang hal: 1
15
didepan umum{SE} sedang -Pensil.
2.4.6-Menyanyikan memperkenalkan
beberapa lagu anak {SN} diri di depan
kelas[bernama
nisa]
 Tanya jawab isi
gambar
 Menirukan
pengucapan
kalimat Syahadat
sebagaimana yang
diucapkan nisa
[dalam gambar]di
depan kelas
 MenyebuTPAan
perasaan anak saat
mengucapkan
kalimat syahadat
[gugup/percaya
diri]
 Melingkari tulisan
yang
menggambarkan
perasaan anak
[GUGUP-
PERCAYA DIRI
 Mengucapkan
kembali kalimat
syahadatain
 Menyanyikan
kembali lagu AKU
ANAK RA
III.KEGIATAN
16
PRIVAT ( 30 MENIT )
Privat mengaji / lancar
membaca
IV.ISTIRAHAT (30
menit )
SOP Kegiatan Makan
/bermain bebas
V.KEGIATAN AKHIR (
30 menit )
-Pengembangan Bahasa
Arab
-SOP kegiatan Akhir
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
16
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH
Kelompok :
Hari/tanggal : SELASA /-Juli 2020
Semester/minggu : I /I
Tema/Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH/IDENTITASKU/JENIS KELAMIN
FOKUS : SOSIAL EMOSIONAL
KD INDIKATOR/MUAT KEGIATAN ALAT/SUMBER PENILAIAN
AN MATERI PEMBELAJARAN BELAJAR ALAT HA
SIL
1.1 1.1.4 Makhluk hidup Upacara Bendera
3.3 ciptaan Tuhan /Baris/JJS/Out Bound
3.6 :Manusia ,binatang, I.KEGIATAN AWAL
3.12 . (60 MENIT )
dan Tum
2.11 - SOP kegiatan awal
3.15 - Surah Al-Kafirun—
buhan.
Al-Quraisy
[NAM]
-Bercakap-cakap
tentang nama masing –
berbagai gerakan
masing anak
terkontrol seimbang II.KEGIATAN INTI (
dan lincah.{FM} 60 MENIT )
3.6.4/4.6.4 Mengenal Mengamati,menany
konsep besar-kecil, a,mengumpulkan
banyak-sedikit, informasi
panjang-pendek, berat- ,Mengasosiasi,
ringan, tinggi-rendah
Mengkomunikasikan
dengan mengukur
-Majalah Ra Hal: 05
menggunakan alat ukur
 Mengamati
tidak baku{KOG}
gambar sebuah
16
3.12.12/4.12.12- keluarga yang
Mengenal dan membuat terdiri dari laki-
kata dan kalimat laki dan
sederhana dengan perempuan
berbagai media {BHS}  Tanya jawab
2.11.1- Mudah bergaul tentang isi
dengan Dapat gambar
menyesuaikan diri  MenyebuTPAan
dengan lingkungan ciri-ciri anak
{SE} laki-laki dan
2.4.6 Menyanyikan lagu anak perempuan
anak {SN}  Menghitung
jumlah gambar
yang berjenis
kelamin laki-
laki,dan
perempuan
 Mencamtumkan
angka pada
kotak {laki-laki
dan perempuan}
yang sesuai
dengan jumlah
gambar
 MenyebuTPAan
kembali ciri-ciri
anak laki-laki
dan ciri anak
perempuan
 Menyanyikan
lagu‖AKU‖
III.KEGIATAN
16
PRIVAT ( 30
MENIT )
Privat mengaji /
lancar membaca
IV.ISTIRAHAT (30
menit )
SOP Kegiatan Makan
/bermain bebas
V.KEGIATAN
AKHIR ( 30 menit )
- Pengembangan
bahasa inggris
- SOP Kegiatan Akhir
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
16
Kelompok :
Hari/tanggal : RABU/-Juli-2020
Tema/Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH/IDENTITASKU/AGAMAKU
FOKUS : BAHASA
MATERI PEMBELAJARAN BER ALA HASIL
BELAJAR T
3.1 3.1.1/4.1.1 Menggunakan Upacara Bendera
3.3 (membaca) do‘a-do‘a sehari hari, /Baris/JJS/Out
3.9 melakukan ibadah sesuai dengan Bound
3.12 Agamanya [NAM] I.KEGIATAN
2.12 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai AWAL . (60
3.15 gerakan terkoordinasi secara MENIT )
terkontrol seimbang dan lincah. -Sop kegiatan awal
{FM} -Surah Al- FIl—At-
3.9.3/4.9.3-Melakukan proses Takatsur
kerja sesuai dengan -Melafadzkan dua
prosedurnya[misal:membuat kalimat syahadat
bentuk perahu dimulai dari Menyanyikan rukun
menyediakan kertas lipat]{KOG} islam
3.12.11/4.12.11-Membuat coretan
yang bermakna dari berbagai II.KEGIATAN
media {BHS} INTI ( 60 MENIT )
2.12.2 Mudah bergaul dengan Mengamati,mena
semua teman {SE} nya,mengumpulk
2.4.1-Bertepuk tangan dengan an informasi

,Mengasosiasi,
16
satu,dua pola{SN}
Mengkomunikasika
n
Majalah RA
 Mengamati Hal: 6
gambar anak
yang sedang
bersembahya
ng
 Tanya jawab
tentang isi
gambar
 Menirukan
pengucapan
kalimat
‗NADIA
SHALAT
LIMA
WAKTU‘
 MenyebuTP
Aan tahapan
sholat secara
sederhana[be
rdiri-rukuk-
iktidal-sujud
dsb]
 Menirukan
tepuk nama-
nama waktu
sholat
 Menebalkan
tulisan
NADIA
16
SHALAT
LIMA
WAKTU,dan
mewarnai
gambarnya
 Menampilka
n hasil
karyanya
III.KEGIATAN
PRIVAT ( 30
MENIT )
Privat mengaji /
lancar membaca
IV.ISTIRAHAT
(30 menit )
SOP Kegiatan
Makan /bermain
bebas
V.KEGIATAN
AKHIR ( 30 menit
)
-Pengembangan
SEMPOA.
- SOP Kegiatan
Akhir
16
Kelompok :
Hari/tanggal :KAMIS/-Juli-2020
Tema/Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH/IDENTITASKU/AGAMAKU
FOKUS : KOGNITIF
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN ALAT/SUMBE PENILAIAN
MATERI PEMBELAJARAN R BELAJAR ALAT HASIL
Upacara Bendera
3.1 3.1.1/4.1.1 Menggunakan /Baris/JJS/Out Bound
3.3 (membaca) do‘a-do‘a
3.5 sehari hari, melakukan I.KEGIATAN
3.12 ibadah sesuai dengan AWAL . (60 MENIT
2.5 Agamanya [NAM] )
3.15 3.3.2/4.3.2 Melakukan - SOP kegiatan awal
berbagai gerakan - Surah An-Nas—An-
terkoordinasi secara Nashr
terkontrol seimbang dan -Menyanyikan lagu
lincah.{FM} ALLAH TUHAN

SAYA [lirik lagu topi
3.5.2/4.5.2
saya bundar]
Menyelesaikan tugas
meskipun menghadapi
II.KEGIATAN INTI
kesulitan{KOG}
( 60 MENIT )
3.12.11/4.12.11 -Membuat
Mengamati,menan
coretan yang bermakna
ya,mengumpulkan
dari berbagai media
informasi
{BHS}
,Mengasosiasi,
2.5.7- Berani bertanya dan
menjawab{SE}
Mengkomunikasikan
3.15.3/4.15.3-Mewarnai
16
bentuk gambar sederhana Majalah RA
{SN}  Memperhatika Hal : 4
n 2 gambar
anak laki-laki
dan 2
perempuan
yang sedang
mengenakan
peralatan
sholat
 Tanya jawab
tentang isi
gambar
 MenyebuTPAa
n peralatan
sholat untuk
anak laki-laki
dan untuk anak
perempuan
 Menunjuk
beberapa
perbedaan
pada dua buah
gambar
 Melingkari
perbedaan
pada dua buah
gambar,kemud
ian mewarnai
gambarnya
 MenyebuTPAa
n ciri –ciri
anak laki-laki
16
dan anak
perempuan
III.KEGIATAN
PRIVAT ( 30
MENIT )
Privat mengaji /
lancar membaca
IV.ISTIRAHAT (30
menit )
SOP Kegiatan
Makan /bermain
bebas
V.KEGIATAN
AKHIR ( 30 menit )
*Do‘a-do‘a harian
-SOP kegiatan akhir
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
17
Kelompok :
Hari/tanggal : JUM’AT/-juli-2020
Tema/Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH/IDENTITASKU/ALAMATPAU
FOKUS : FISIK MOTORIK
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN ALAT/SU PENILAIAN
MATERI PEMBELAJARAN MBER ALA HASIL
BELAJA T
R
Upacara Bendera
1.1 1.1.2-Makhluk hidup hidup ciptaan /Baris/JJS/Out
3.3 Allah;manusia binatang dan Bound
3.5 tumbuhan [NAM] I.KEGIATAN
3.12 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai AWAL . (60
2.7 gerakan terkoordinasi secara MENIT )
2.4 terkontrol seimbang dan -Sop kegiatan awal
lincah.{FM} -Surah Al-kafirun—
3.6.2 /4.6.2 Melakukan kegiatan Al-Quraisy
yang menunjukkan anak mampu - Bercakap-cakap
mengenal benda dengan tentang pengalaman
menghubungkan satu benda anak saat sholat
dengan benda yang lain{KOG}

II.KEGIATAN
3.12.3/4.12.3 MenyebuTPAan
INTI ( 60 MENIT )
lambang-lambang huruf sesuai
Mengamati,mena
suara/bunyi] {BHS}
nya,mengumpulk
an informasi
2.4.10 Menghargai keindahan diri
,Mengasosiasi,
sendiri, karya sendiri atau orang
lain, alam dan lingkungan
Mengkomunikasika
sekitar{SN} n
17
Papan
 Mendengarka tulis
n guru Spidol
menyebut Pensil
alamat -Guru
rumahnya
 Tanya jawab
alamat rumah
masing-
masing anak
 MenyebuTP
Aan alamat
teman yang
duduk
disamping
kanan/kiri
anak
 MenyebuTP
Aan fungsi
alamat secara
sederhana
 Mencontoh
penulisan
PAMEKASA
N
 Menghitung
jumlah huruf
pada tulisan
PAMEKASA
N dengan
cara
menunjuknya
 MenyebuTP
17
Aan kembali
alamat
masing-
masing anak
III.KEGIATAN
PRIVAT ( 30
MENIT )
Privat mengaji /
lancar membaca
IV.ISTIRAHAT
(30 menit )
SOP Kegiatan
Makan /bermain
bebas
V.KEGIATAN
AKHIR ( 30 menit
)
-Hadist pilihan
- SOP Kegiatan
Akhir
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
17
Kelompok :
Hari/tanggal : SENIN/-Juli -2020
Semester/minggu : I/II
Tema/Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH/TUBUHKU /ANGGOTA TUBUH
MATERI PEMBELAJARAN BER ALAT HASIL
BELAJAR
Upacara Bendera
3.1/ 3.1.18/4.1.18 Praktek Berwudhu /Baris/JJS/Out Bound
3.3 [NAM] I.KEGIATAN
3.9 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai AWAL . (60 MENIT
3.12 gerakan terkoordinasi secara )
2.8 terkontrol seimbang dan lincah. SOP kegiatan awal
2.4 {FM} - Surah An-Nas – An-
3.9.3/4.9.3 Melakukan proses Nashr
kerja sesuai dengan prosedurnya - Memperagakan
{KOG} gerakan sholat dan
3.12.11/4.12.11 Membuat bacaan sholat dzuhur

-Bercakap-cakap
coretan yang bermakna dari
kegiatan sebelum
berbagai media{BHS}
sholat
2.8.1 Mampu Mengurus
II.KEGIATAN INTI
dirinya sendiri: pakai baju,
( 60 MENIT )
Pakai sepatu,buang air besar
Mengamati,menan
dan kecil sendiri, dsb){SE}
ya,mengumpulkan
2.4.6 Menyanyikan beberapa
informasi
lagu anak –anak.{SN}
,Mengasosiasi,
Mengkomunikasikan
17
-Majalah RA
 Mengamati Hal ; 02
gambar anak
yg sedang
berwudlu‘
 Tanya
jawab
tentang isi
gambar
 MenyebuTPAa
n langkah-
langkah/geraka
n saat
berwudlu‘
 Memperagaka
n gerakan
berwudlu‘
 Menebalkan
angka arab
yang sesuai
dengan
langkah-
langkan
berwudlu‘
 MenyebuTPAa
n kembali
langkah-
langkah
berwudlu‘
 Menyanyikan
lagu
―Berwudlu‘ ―
III.KEGIATAN
17
PRIVAT ( 30
MENIT )
Privat mengaji /
lancar membaca
IV.ISTIRAHAT (30
menit )
SOP Kegiatan
Makan /bermain
bebas
V.KEGIATAN
AKHIR ( 30 menit )
-Pengembangan
Bahasa Arab
-SOP kegiatan Akhir
17
Kelompok :
Hari/tanggal : SELASA /Juli-2020
Semester/minggu : I /II
Tema/Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH /TUBUHKU/ANGGOTA TUBUH
KD INDIKATOR/MUAT KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT/SU PENILAIAN
AN MATERI MBER ALA HASIL
BELAJA T
R
3.2/ 3.2.1/ 4.2.1 Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
2.1 Berperilaku sopan dan Bound
3.10 peduli melalui I.KEGIATAN AWAL . (60
3.8/ perkataan dan MENIT )
2.9 perbuatannya secara - SOP kegiatan awal
2.4 - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
spontan sesuai dengan
-Bercakap-cakap tentang kegiatan
agama dan budaya
anak di hari libur sekolah
[NAM]
2.1.2 Terbiasa
II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT
memelihara kebersihan
)
diri (badan, pakaian,
Mengamati,menanya,mengum
makanan) dan
pulkan informasi
lingkungan] {FM}
,Mengasosiasi,
3.8.5/4.8.5-Mengenal
Mengkomunikasikan
dan menggambar serta
Majalah
bercerita tentang
 Mengamati gambar anak [ RA
lingkungan
RIKO] yang sedang Hal : 15
alam[tanah,air,batu-
mengadu kesakitan kepada
batuan dll {KOG}
ibunya
3.10.4/4.10.4
 Tanya jawab tentang isi
17
Memahami informasi gambar
yang didengarnya  Menceritakan pengalaman
{BHS} anak saat jatuh,dan
2.9.6 Terbiasa mengungkapkan
mengindahkan dan perasaannya
memperhatikan kondisi  Memberi tanda
teman {SE}  Menceritakan kembali
2.4.13 Merawat kejadian /peristiwa anak
kerapihan, kebersihan, yang membuat anak
dan keutuhan benda bersedih
mainan atau milik

pribadi {SN} III.KEGIATAN PRIVAT ( 30
MENIT )
Privat mengaji / lancar membaca
IV.ISTIRAHAT (30 menit )

SOP Kegiatan Makan /bermain
bebas
V.KEGIATAN AKHIR ( 30
menit )
- Pengembangan bahasa inggris
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
17
PAU TUNAS KHALIFAH
Kelompok :
Hari/tanggal : RABU/AGUSTUS -2020
Tema/Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH /TUBUHKU /BAGIAN-BAGIAN ANGGOTA TUBUH
FOKUS : BAHASA
KD INDIKATOR/MU KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT/SU PENILAIAN
ATAN MATERI MBER ALA HASIL
BELAJA T
R
3.2/ 3.2.2/4.2.2 Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
3.3 Berprilaku Baik Dan Bound
3.9 Santun Terhadap I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT
3.12 sesama. [NAM] )
2.8 3.3.2/4.3.2 -Sop kegiatan awal
2.4 -Surah Al- FIl—At-Takatsur
Melakukan berbagai
-Bercakap-cakap tentang panca indra
gerakan
II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
terkontrol seimbang
Mengamati,menanya,mengumpul
dan lincah. {FM}
kan informasi ,Mengasosiasi,
3.9.3/4.9.3
Mengkomunikasikan
Melakukan proses
kerja sesuai dengan
 Mengamati gambar anak -Majalah
prosedurnya {KOG}
{Alif} yang sedang memakai RA
3.12.12/4.12.12-
sepatu sendiri Hal : 14
Mengenal dan
membuat kata dan
gambar
kalimat sederhana
 Menirukan pengucapan
dengan berbagai
kalimat ― Alif anak
17
media {BHS} mandiri.Alif bisa memakai
2.8.1 Mampu sepatu sendiri‖
Mengurus dirinya  MenyebuTPAan nama anggota
sendiri: pakai baju, tubuh yang bisa mengenakan
Pakai sepatu,buang sepatu
air besar dan kecil  Praktek langsung melepas

sepatu dan memakainya
sendiri, dsb){SE}
kembali
2.4.11 Menjaga
 Menceritakan pengalaman
kerapihan diri
anak saat kegiatan
{SN}
III.KEGIATAN PRIVAT ( 30
MENIT )

bebas
V.KEGIATAN AKHIR ( 30 menit )

-Pengembangan SEMPOA.
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
18
Kelompok :
Hari/tanggal :KAMIS/–AGUSTUS -
2020 Semester/minggu : I/II
Tema/Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH /TUBUHKU /FUNGSI ANGGOTA TUBUH
FOKUS : KOGNITIF
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALA PENILAIAN
MATERI T/SU ALA HASI
MBE T L
R
BEL
AJA
R
Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
3.1 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku Bound
3.3 sopan dan peduli melalui
3.6 perkataan dan I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT
3.12 perbuatannya secara )
2.5 - SOP kegiatan awal
spontan sesuai dengan
2.4 - Surah An-Nas—An-Nashr
agama dan budaya
-Melakuka tepuk panca indra
[NAM]
berbagai gerakan
Mengamati,menanya,mengumpul
kan informasi ,Mengasosiasi,
Mengkomunikasikan
lincah.{FM}
3.6.2 /4.6.2 Melakukan
Majal
kegiatan yang  Mengamati gambar anak ah RA
menunjukkan anak {Nisa} yang sedang melewati Hal;1
18
mampu mengenal benda tempat pembuangan 2
dengan menghubungkan sampah,dan 2 gambar anak
satu benda dengan benda yg menunjukkan sikap yg
yang lain{KOG} benar saat melewati tempat
3.12.11/4.12.4.11 yg kotor
Membuat coretan yang  Tanya jawab tentang isigambar
bermakna dari berbagai  MenyebuTPAan fungsi hidung
media {BHS}  Menebalkan bingkai gambar
2.5.7- Berani bertanya dan yg menunjukkan sikap yg
menjawab{SE} benar saat melewati tempat
2.4.11 Menjaga kotor
kerapihan diri{SN}  Berbagi pengalaman anak saat
kegiatan
MENIT )

bebas

-SOP kegiatan akhir
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
18
Kelompok :
Hari/tanggal : JUM’AT/-AGUSTUS -2020
Tema/Sub Tema :AKU HAMBA ALLAH /TUBUHKU /PANCA INDRA
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN ALAT/S PENILAIAN
MATERI PEMBELAJARAN UMBER ALAT HASI
BELAJ L
AR
Upacara Bendera
1.1 1.1.2Terbiasa mengucapkan /Baris/JJS/Out Bound
3.3 kalimat pujian terhadap ciptaan I.KEGIATAN AWAL . (60
2.2 Tuhan MENIT )
3.12 [NAM] -Sop kegiatan awal
2.7 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota -Surah Al-kafirun—Al-Quraisy
3.15 tubh dan funsinya - Menyanyikan lagu panca
indra
] {FM}
2.2.1 Terbiasa menunjukkan
MENIT )
aktivitas yang bersifat
Mengamati,menanya,meng
eksploratif dan menyelidik
{KOG} umpulkan informasi
,Mengasosiasi,
3.12.9/4.12.9 Menuliskan
Mengkomunikasikan
cerita sendiri berdasarkan hasil
Majalah
karya yang dbuatnya.{BHS}
 Mengamati gambar RA
panca indra Hal;13
3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk
 Tanya jawab isi gambar
gambar sederhana {SN}
 MenyebuTPAan fungsi
panca indra
18
 Menunjuk panca indra
pada masing-masing
anak
 Menirukan pengucapan
pada tulisan kata
MATA-TELINGA-
HIDUNG-LIDAH-
KULIT,kemudian
mewarnai gambarnya
 Berbagi pengalaman
saat kegiatan
III.KEGIATAN PRIVAT (
30 MENIT )
membaca

SOP Kegiatan Makan
/bermain bebas
menit )
-Hadist pilihan
Pekanbaru,…................................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
18
Kelompok :
Hari/tanggal : SENIN/Januari2021
Semester/minggu : II/I
Tema/Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH/TANAMAN BUAH/ Jeruk
KD INDIKATOR/MU KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT/SUMB PENILAIAN
ATAN MATERI ER BELAJAR ALA HAS
T IL
1.1 1.1.1-Terbiasa Bound
2.1 menyebut Tuhan I.KEGIATAN AWAL . (60
3.6 sebagai pencipta MENIT )
3.12 alam [NAM] SOP kegiatan awal
2.5 2.1.1 Terbiasa - Surah An-Nas – An-Nashr
3.15 makan makanan - MemperAgakan gerakan wudlu‘
-Menggerakkan jari-jari sambil
yang bergizi
berhitung dengan Bahasa arab 1-
seimbang.{FM}
10
3.6.11/4.6.11
Membedakan
MENIT )
benda-benda yang
berbentuk
pulkan informasi
geometri .{KOG}
,Mengasosiasi,
3.12.10/4.12.10
Mengkomunikasikan
MenyebuTPAan
angka bila
diperlihaTPAan
lambang
bilangannya
(mengucapkan
18
bunyi lambang
bilangannya){BHS}
2.5.4 Berani
mengemukakan
pendapatnya ..{SE}
3.15.1/4.15.1Meng
gambar bebas dari
bentuk dasar titik,
garis lengkung,
lingkaran, segitiga
dan segiempat.{SN}

Kelompok :
Hari/tanggal : SELASA /Januari2021
Tema/Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN BUAH/Jambu Air
KD INDIKATOR/MUAT KEGIATAN ALAT/SUMB PENILAIAN
AN MATERI PEMBELAJARAN ER ALAT HASIL
BELAJAR
1.1 1.1.4 Mengenal Upacara Bendera
2.1 makhluk hidup ciptaan /Baris/JJS/Out Bound
3.8 Tuhan :Manusia I.KEGIATAN AWAL . (60
2.14 ,binatang, dan MENIT )
2.9 Tumbuhan. [NAM] - SOP kegiatan awal
2.4 - Surah Al-Kafirun—Al-
18
2.1.1 Terbiasa makan Quraisy
makanan yang bergizi -Bercakap-cakap tentang nama
seimbang.[FM} buah kesukaan anak
3.8.1/4.8.1 Mengenal
konsep sains dalam II.KEGIATAN INTI ( 60
MENIT )
kehidupan sehari-
hari{KOG}
umpulkan informasi
2.14.2 Berbahasa
,Mengasosiasi,
sopan dan ramah {BHS}
Mengkomunikasikan
2.9.5 Mau menemani
-Majalah Ra
teman melakukan
 Mengamati gambar hal: 08
kegiatan bersama
anak-anak yang sedang -Pensil
.{SE} buah jambu memetik
2.4.12 jambu air di kebun
Bertindak/berbuat yang  Tanya jawab tentang
mencerminkan sikap warna,rasa dan bentuk
estetis{SN} jambu air,serta
manfaat jambu air
 Menghitung dan
menyebuTPAan jumlah
anak yang memetik
jambu
 Menunjuk gambar anak
yang mau bekerja sama
,dan yang tidak mau
 Mendiskusikan sikap
yang baik dalam
bergaul dengan
teman
 Mengetahui informasi
tentang cara bergaul
dengan teman sebaya
,maupun dengan orang
18
dewasa
 Memberi tanda ceklis
[V]pada gamabar anak
yang mau bekerja sama
 MenyebuTPAan
kembali adab dalam
pergaulan
30 MENIT )
membaca

SOP Kegiatan Makan
/bermain bebas
menit )
- Pengembangan
bahasa inggris
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
18
Kelompok :
Hari/tanggal : RABU/Januari2021
Tema/Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH / TANAMAN BUAH / Macam-Macam
buah
FOKUS : BAHASA
KD INDIKATOR/MUA KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT/S PENILAIAN
TAN MATERI UMBER ALAT HASI
BELAJ L
AR
1.2 1.2.1-Terbiasa Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
mengucap rasa syukur Bound
3.4
terhadap ciptaan I.KEGIATAN AWAL . (60
3.6 MENIT )
Tuhan [NAM]
3.12 3.4.3/4.4.3 Mulai -Sop kegiatan awal
2.5 terbiasa -Surah Al- FIl—At-Takatsur
-Melafadzkan dua kalimat syahadat
2.4 menkomsumsi
Menyanyikan ―Aneka Tanaman‖
makanan dan
minuman yang
bersih,sehat dan
Mengamati,menanya,mengump
bergizi.[FM}
ulkan informasi ,Mengasosiasi,
3.6.3/4.6.3
Mengkomunikasikan
melakukan kegiatan Majalah
yang menunjukkan  Mengamati gambar buah RA
anak mampu kurma,nanas dan manggis
mengenal benda Hal: 05
dengan gambar Pensil
menghubungkan  Menghitung gambar dan
nama benda dengan menyebuTPAan jumlahnya
tulisan sederhana  MenyebuTPAan rasa dari
melalui berbagai masing-masing buah pada
aktivitas gambar
 Mengucapkan kalimat tahmid
18
[missal;menjodohkan  Mencontoh penulisan kata
,menjiplak,meniru][K disamping gambar,dan
OG} menirukan pengucapannya
3.12.6./4.12.6  Menghubungkan gambar
Mengenal arti kata buah ke angka yang
dari gabungan sesuai dengan cara
beberapa huruf menarik garis
konsonan dan  Mendiskusikan manfaat buah
vokal[BHS} kurma,nanas dan manggis
2.5.4 Berani  Menceritakan pengalaman
mengemukakan anak saat menkonsumsi buah
pendapatnya{SE}
MENIT )
2.4.12
Bertindak/berbuat
yang mencerminkan
sikap estetis {SN}
bebas
V.KEGIATAN AKHIR ( 30 menit

)
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
19
Kelompok :
Hari/tanggal : KAMIS/Januari2021
Tema/Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN BUAH / Salak
FOKUS : KOGNITIF
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT/S PENILAIAN
MATERI UMBER ALA HASI
BELAJ T L
AR
1.1 1.1.4 Mengenal makhluk Bound
hidup ciptaan Tuhan
3.3 I.KEGIATAN AWAL . (60
:Manusia
3.6 ,binatang,danTumbuhan[ MENIT )
3.10 NAM] - SOP kegiatan awal
- Surah An-Nas—An-Nashr
2.11 3.3.4/4.3.4 Melakukan
-Bercakap-cakap tentang nama
permainan fisik dengan
2.4 tanaman disekitar rumah anak
aturan.[FM}
3.6.2/4.6.2 Mengenal
benda dengan
)
menghubungkan satu
benda dengan benda
pulkan informasi
lain[KOG}
,Mengasosiasi,
3.10.2/4.10 Mengkomunikasikan
Melaksanakan perintah
yang lebih kompleks Majalah
sesuai dengan aturan yang  Memperhatikan aneka RA
disampaikan{BHS} gambar [buah dan
Hal :03
2.11.3 MemperlihaTPAan sayur]
diri untuk menyesuaikan  Tanya jawab tentang isi
dengan situasi{SE} gambar
2.4.12  Menunjuk gambar buah
Bertindak/berbuat yang dan gambar sayur
mencerminkan sikap  Menunjuk gambar buah
estetis{SN} yang berkulit kasar,dan
gambar buah yang
berkulit
halus
19
 MenyebuTPAan perbedaan
warna dari masing-masing
gambar
 Memberi tanda ceklis[V]
pada gambar buah
 Melakukan gerakan jongkok
jika guru menyebuTPAan
nama buah dan gerakan
melompat jika guru
menyebut nama sayur
 Menyanyikan lagu
―Aneka tanaman‖
 Berbagi pengalaman saat
kegiatan
MENIT )

bebas
menit )
-SOP kegiatan akhir
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
19
Kelompok :
Hari/tanggal : JUM’AT/Januari2021
Tema/Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN BUAH /Apel
KD INDIKATOR/MUATA KEGIATAN ALAT/S PENILAIAN
N MATERI PEMBELAJARAN UMBER ALAT HASIL
BELAJ
AR
3.2.1/ 4.2.1 Bersikap Bound
3.2
sopan dan peduli melalui I.KEGIATAN AWAL . (60
3.3 perkataan dan MENIT )
3.5 perbuatannya dengan -Sop kegiatan awal
3.11 bimbingan [misl: -Surah Al-kafirun—Al-Quraisy
mengucapkan - Bercakap-cakap tentang tempat
2.9
maaf,permisi,terima penjual buah
2.4
kasih] [NAM]
MENIT )
berbagai gerakan
Mengamati,menanya,mengu
mpulkan informasi
,Mengasosiasi,
lincah.{FM}
Mengkomunikasikan
3.5.1/4.5.1 Mampu Majalah
memecahkan masalah  Mengamati gambar RA
sederhana yang seorang anak yang
dihadapi {KOG} Hal:02
sedang memetik
3.11.1/4.11.1 buah apel
Mengungkapkan  Tanya jawab tentang isi
keinginan, perasaan, dan gambar
pendapat dengan kalimat  MenyebuTPAan warna
sederhana dalam ,rasa dan bentuk buah
apel
19
berkomunikasi dengan  Mendiskusikan manfaat
anak atau orang dewasa buah apel bagi
[BHS] kesehatan dan cara
2.9.5 Mau menemani menkonsumsinya
teman melakukan  Memperaktikkan ucapan
kegiatan bersama{SE} saat memetik buah apel
2.4.12 [sebelum dan
Bertindak/berbuat yang sesudahnya]
mencerminkan sikap  Memperagakan gerakan
estetis [SN} memetik buah apel
sesuai arahan guru
 MenyebuTPAan kembali
manfaat buah apel
30 MENIT )
membaca

SOP Kegiatan Makan
/bermain bebas
menit )
-Hadist pilihan
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
19
Kelompok :
Hari/tanggal : SENIN/Januari 2021
Semester/minggu : II/II
Tema/Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN SAYUR / Tomat
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT/S PENILAIA
MATERI UMBER N
BELAJA ALA HAS
R T IL
1.2 1.2.3-Terbiasa menjaga Bound
kebersihan diri dan I.KEGIATAN AWAL . (60
2.1 MENIT )
lingkungan, suka memberi
3.8 makan binatang, dan suka SOP kegiatan awal
3.11 menyiram tanaman[NAM] - Surah An-Nas – An-Nashr
- MemperAgakan gerakan sholat
2.12 2.1.1 Terbiasa makan
makanan yang bergizi dan bacaan sholat dzuhur
3.15 -Bercakap-cakap tentang macam-
seimbang..{FM}
macam ciptaan Allah
3.6.11/4.6.11
Membedakan benda-benda
)
yang berbentuk geometri
.{KOG}
pulkan informasi
3.11.1/4.11.1
,Mengasosiasi,
Mengungkapkan keinginan,
Mengkomunikasikan
perasaan, dan pendapat -Majalah
dengan kalimat sederhana  Mengamati gambar anak RA
dalam berkomunikasi yg sedang merawat tanaman
dengan anak atau orang Hal ; 10
obat miliknya.
dewasa {BHS}  Tanya jawab isi gambar Krayon
2.12.1 Bertanggung jawab  mendengarkan keterangan Pensil
atas perilaku untuk guru tentang tata cara
kebaikan diri sendiri.{SE} merawat tanaman
3.15.3/4.15.3 Mewarnai [menyiram,memberi
bentuk gambar pupuk,dan mencabut
rumput liar disekitar
19
sederhana.{SN} tanaman]
 MenyebuTPAan macam-
macam tanaman sayur
 MenyebuTPAan bentuk
tomat
 Mendiskusikan tentang
manfaat sayur bagi
kesehatan
 Mewarnai gambar,dan
melingkari gambar tomat
 Menceritakan kembali cara
merawat tanaman
MENIT )

bebas
menit )
-Pengembangan Bahasa Arab
-SOP kegiatan Akhir
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
19
Kelompok :
Hari/tanggal : SELASA /Januari2021
Semester/minggu : II /II
Tema/Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN SAYUR/ Macam-Macam
Sayuran
KD INDIKATOR/MUAT KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT/SU PENILAIA
AN MATERI MBER N
BELAJA ALA H
R T AS
IL
1.1 1.1.4-Mengenal Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
2.1 makhluk hidup ciptaan Bound
3.6 Tuhan :Manusia I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT
3.10 ,binatang, dan )
2.6 Tumbuhan. [NAM] - SOP kegiatan awal
3.15 2.1.1 Terbiasa makan
- Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
makanan yang bergizi
seimbang.[ FM} -Bercakap-cakap tentang macam-
3.6.10/4.6.10 macam tanaman
Mencocokkan bilangan
dengan lambang
bilangan {KOG}
3.10.2/4.10 Mengamati,menanya,mengumpul
Melaksanakan perintah kan informasi ,Mengasosiasi,
yang lebih kompleks Mengkomunikasikan
sesuai dengan aturan
Majalah
yang disampaikan{BHS}
2.6.3 Melaksanakan  Mengamati gambar aneka RA hal :
tata tertib yang ada di sayuran 12
sekolah{SE}  Tanya jawab tentang isi Pensil
3.15.3/4.15.3
gambar Krayon
Mewarnai bentuk
gambar sederhana {SN}  MenyebuTPAan nama sayur
pada tiap kotak
 Menghitung dan
19
menyebuTPAan jumlah
gambar pada tiap-tiap kotak
 Menunjuk gambar sayur yang
sesuai dengan kesukaan anak
 Mengetahui informasi tentang
manfaat sayur untuk keehatan
 Menarik garis dari kotak
gambar ke angka sesuai
jumlahnya
 Mewarnai gambar
 MenyebuTPAan kembali nama
sayuran kesukaan anak
MENIT )

bebas

- Pengembangan bahasa inggris
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
19
Kelompok :
Hari/tanggal : RABU/JANUARI 2021
Tema/Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN SAYUR / Selada
FOKUS : BAHASA
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT/S PENILAIAN
MATERI UMBER ALAT HAS
BELAJA IL
R
1.2 1.2.2-Terbiasa mengucap Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
Bound
3.3 rasa syukur terhadap
ciptaan Tuhan [NAM] I.KEGIATAN AWAL . (60
3.7 MENIT )
3.3.1./4.3.1 Mengenal
3.10 anggota tubh dan -Sop kegiatan awal
3.13 funsinya{FM} -Surah Al- FIl—At-Takatsur
-Bercakap-cakap tentang macam-
2.4 3.7.3/4.7.3 Menjelaskan
macam sayur yang paling disukai
lingkungan sekitarnya
anak
secara sederhana{KOG}
3.10.1/4.10.1
Menceritakan kembali apa
MENIT )
yang didengar dengan
kosakata yang lebih
pulkan informasi
banyak{BHS} ,Mengasosiasi,
3.13.4./4.13.4 Mengkomunikasikan
Mengekspresikan emosi
yang sesuai dengan kondisi  Mendengarkan guru yang Majalah
yang ada (senang, sedih, sedang membaca cerita
antusias dsb).{SE} RA Hal:
―Adi Suka Sayur Selada‖
2.4.6 Menyanyikan  Tanya jawab tentang 14
beberapa lagu anak – isi cerita Papan
anak{SN}  Mencantumkan angka tulis
1,2,3,dan 4 sesuai
urutan cerita Spidol
 Mencontoh penulisan kata Krayon
―Selada‖ di papan tulis
 MenyebuTPAan manfaat
19
sayur
 Mendiskusikan cara
mendapaTPAan sayur
selada
 Menyanyikan lagu
―Sayur Bikin Sehat‖
 Berbagi pengalaman
saat anak menikmati
sayur kesukaan
MENIT )
membaca

bebas
menit )
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
20
Kelompok :
Hari/tanggal : KAMIS/ JANUARI 2021
Tema/Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN SAYUR/Bayam
FOKUS : KOGNITIF
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN ALAT/SU PENILAIA
MATERI PEMBELAJARAN MBER N
BELAJAR AL HA
AT SIL
1.2 1.2.3-Terbiasa menjaga Bound
kebersihan diri dan
3.3 I.KEGIATAN AWAL . (60
lingkungan, suka memberi
3.8 makan binatang, dan suka MENIT )
3.10 menyiram tanaman [NAM] - SOP kegiatan awal
3.14 3.3.5/4.3.5 Terampil
- Surah An-Nas—An-Nashr
menggunakan tangan kanan
2.4
dan kiri dalamberbagai -Menyanyikan lagu ―Tanaman‖
aktivitas.{FM}
3.8.4/4.8.4 Mengenal II.KEGIATAN INTI ( 60
sebab akibat tentang
MENIT )
lingkungannya ( misal:
angin bertiup menyebabkan Mengamati,menanya,mengu
daun bergerak, air mpulkan informasi
menyebabkan sesuatu ,Mengasosiasi,
menjadi basah dsb ){KOG}
Mengkomunikasikan
3.10.4/4.10.4 Memahami
informasi yang didengarnya
(misal tata tertib, aturan Majalah RA
permainan){BHS}  Mengamati gambar anak Hal;13
3.14.1./4.14.1 Memilih
yang akan melakukan Pensil
20
kegiatan/benda yang paling percobaan terhadap seikat Baskom
sesuai dengan yang bayam yang layu,agar Air
dibutuhkan dari beberapa
segar kembali Seikat
pilihan yang ada..{SE}
2.4.12 Bertindak/berbuat  Tanya jawab tentang bayam
yang mencerminkan sikap bahan yang akan
estetis SN} dipersiapkan untuk
melakukan percobaan
sesuai gambar
 Mencoba melakukan
percobaan
mengikuti arahan
guru
 Mendengarkan informasi
tentang hasil percobaan
yang telah
dilakukan[saat bayam
menyerap air,air akan
terus bergerak
naik,mengisi bagian
batang dan daun,batang
dan daun menegang dan
bayam jadi segar]
 Memberi tanda ceklis [V]
pada gambar yang
menunjukkan hasil dari
percobaan
 Berbagi pengalaman saat
kegiatan
MENIT )
membaca
20
20
bebas
menit )
-SOP kegiatan akhir
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
20
PAAUD TUNAS KHALIFAH
Kelompok :
Hari/tanggal : JUM’AT/JANUARI 2021
Tema/Sub Tema :TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN SAYUR / Miniatur Sayuran
KD INDIKATOR/MUATA KEGIATAN ALAT/SU PENILAIAN
N MATERI PEMBELAJARAN MBER ALAT HASI
BELAJAR L
Upacara Bendera
2.13 2.13.3 Terbiasa /Baris/JJS/Out Bound
3.3 mengembalikan benda I.KEGIATAN AWAL . (60
3.5 yang bukan haknya. MENIT )
2.14 [NAM] -Sop kegiatan awal
3.14 3.3.4/4.3.4 Melakukan -Surah Al-kafirun—Al-Quraisy
2.4 permainan fisik dengan - Bercakap-cakap tentang
masakan sayur kesukaan anak
aturan.[FM}
3.5.2/4.5.2
MENIT )
Menyelesaikan tugas
meskipun meghadapi
umpulkan informasi
kesulitan
,Mengasosiasi,
[KOG]
Mengkomunikasikan
2.14.3 Patuh pada Majalah
aturan yang ada  Mengamati gambar 2 RA Hal;11
anak yang sedang
dilingkungannya.{BHS} Miniatur
berlomba
3.14.1./4.14.1 Memilih memindahkan sayuran
kegiatan/benda yang mainan berbentuk Pensil
sayuran
paling sesuai dengan
 Tanya jawab isi gambar
yang dibutuhkan dari  MenyebuTPAan nama
sayuran sesuai
miniaturnya
20
beberapa pilihan yang  Menghitung dan
ada.{SE} menyebuTPAan jumlah
mainan pada tiap
2.4.1 Bertepuk wadah,kemudian
tangan dengan satu,dua mencantumkan angka
yang sesuai
pola.{SN}
 Melakukan permainan
memasukkan bola yang
memiliki warna seperti
wortel [orange]ke
dalam keranjang
 Melakukan tepuk
―Bagian tanaman‖
 Berbagi
pengalaman saat
kegiatan
30 MENIT )
membaca

SOP Kegiatan Makan
/bermain bebas
menit )
-Hadist pilihan
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
20
PENGOLAHAN DATA PER ANAK
SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN
SEMESTER I TA 2020/2021
Nama Anak : Kelompok :
Minggu : Bulan :
Aspek Indikator Teknik Tgl Tgl Tgl Tgl Tgl Ca
Perkem Perkembangan Penilaian pai
. an
Ak
hir
20
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
20
Aspek Indikator Teknik Tgl Tgl Tgl Tgl Capa

Perke Perkembangan Penilaian ian
m. Akhi
r
20
Minggu : Bulan :
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
21
Minggu : Bulan :
Aspek Indikator Perkembangan Teknik Tgl Tgl Tgl Tgl Capa
Perkem Penilaian ian
. Akhi
r
21
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
21
Minggu : Bulan :
Aspek Indikator Perkembangan Teknik Tgl 09 Tgl 10 Tgl 11 Tgl Capa
Perkem Penilaian 12 ian
. Akhi
r
21
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
21
SEMESTER II TA 2020/2021
Minggu : Bulan :
Aspek Indikator Perkembangan Teknik Tgl 09 Tgl 10 Tgl 11 Tgl Capai
Perkem Penilaian 12 an
. Akhir
21
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
21
Minggu : Bulan :
. Akhi
r
21
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
21
Minggu : Bulan :
. Akhi
r
21
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
22
Minggu : Bulan :
Aspek Indikator Perkembangan Teknik Tgl 09 Tgl Tgl 11 Tgl Capaia
Perkem Penilaian 10 12 n Akhir
.
22
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
22
Minggu : Bulan :
Aspek Indikator Perkembangan Teknik Tgl 09 Tgl 10 Tgl 11 Tgl 12 Capaia
Perkem Penilaian n Akhir
.
22
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
22
Minggu : Bulan :
Aspek Indikator Perkembangan Teknik Tgl 09 Tgl 10 Tgl Tgl 12 Cap
Perkem Penilaian 11 aian
. Akhi
r
22
Pekanbaru,…...............................2020
Pengelola Guru
SUSI FEBRIANA,
S.PSI
22
TAHUN AJARAN 2020/2021
Kelompok :
Tema/Sub Tema/ Sub-Sub Tema :
Aspe KD Indikator K
k et
Perke
m.
BB MB BSH BSB B M B B B MB B B MB B
B B S S B B S S B B S S
H B H B H B
NAM .
FM
SOSE
M
KOG
NITI
F
BAH
ASA
SENI
22
Aspek KD Indikator Ket
Perke
m.
H B H B H B
NAM .
FM
SOSE
M
KOG
NITIF
BAH
ASA
SENI
22
Perke
m.
H B H B H B
NAM .
FM
SOSE
M
KOG
NITIF
BAH
ASA
SENI
22
Perke
m.
H B H B H B
NAM .
FM
SOSE
M
KOG
NITIF
BAH
ASA
SENI
23
SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN MINGGUAN
TAHUN AJARAN 2020/2021
Kelompok : Semester :
Tahun :
Tema/Sub Tema/ Sub-Sub Tema : Periode
:
Perkem
. S C H H S C H H S C H H S C H H
C A K A C A K A C A K A C A K A
NAM
FM
SOSE
M
KOGNI
TIF
BAHA
SA
SENI
23
Perkem
NAM
FM
SOSE
M
KOGNI
TIF
BAHA
SA
SENI
23
Perkem
NAM
FM
SOSE
M
KOGNI
TIF
BAHA
SA
SENI
23
Perkem
NAM
FM
SOSE
M
KOGNI
TIF
BAHA
SA
SENI
23

Kurikulum TPA Mafaza - Compressed

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kurikulum TPA Mafaza - Compressed

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KOTA PEKANBARU

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

TPA. MAFAAZA ISLAMIC PRESCHOOL

JALAN : JL. SUKA KARYA PERUM BYRU ASRI BLOK A 14 &16

KELUARAH : TUAH MADANI

A. Profil TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten

B. Struktur Kepengurusan Satuan Lembaga

Susi Febriana, S.Psi

PENDIDIK PENDIDIK PENDIDIK

2. Dasar Operasional Penyusunan KTSP TPA.

B. Tujuan Penyusunan KTSP TPA.

C. Visi, Misi dan Tujuan TPA

2. MisiTPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten

3. Tujuan TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten

D. Karakteristik Kurikulum TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten

PENGEMBANGAN PROGRAM DAN MUATAN PEMBELAJARAN

1.1.Mempercayai adanya  Mengetahui sifat Tuhan sebagai

NILAI AGAMA dan tidak boleh

DAN MORAL a. Mengenal kegiatan  Doa-doa (doa sebelum dan sesudah

4. Pemeriksaan Kuku Setiap Hari ANAK BIAYA

G. Program Tahunan TPA. Mafaaza Islamic Preschool And Kindergarten

b. Hari-hari libur Nasioanl

07.30 – 08.00 Penyambutan Kedatangan Anak

08.00 - 08.10 Berbaris,

08.10 – 08.30 Iqro‘, materi pagi

08.30 – 10.00 Pijakan sebelum bermain

- Pijakan selama bermain

10.15 – 11.00 Kegiatan Akhir :

Pekanbaru, 13 Juli 2020

SUSI FEBRIANA, S.PSI

B. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM)

C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

TPA. Mafaaza Islamic

2 TUJUAN Membangun minat anak dan mampu beradaptasi dengan lingkungan

6 PROSEDUR KERJA  Awali dengan kegiatan berdoa dan bernyanyi.

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

TPA. Mafaaza Islamic

2 TUJUAN Membiasakan untuk menjaga keamanan diri (2.1)

6 PROSEDUR KERJA  Kepulangan merupakan proses transisi bagi anak setelah

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

TPA. Mafaaza Islamic

2 TUJUAN Membiasakan untuk mencuci tangan (2.1)

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

TPA. Mafaaza Islamic

2 TUJUAN Membiasakanuntukmencucitangan (2.1)

 Usap dan gosok juga kedua punggung tangan secara

 Jangan lupa jari-jari tangan, gosok sela-sela jari hingga

 Bersihkan ujung jari secara bergantian dengan

 Gosok dan putar kedua ibu jari secara bergantian

 Letakkan ujung jari ketelapak tangan kemudian gosok

TPA. Mafaaza Islamic Preschool

2 TUJUAN Membiasakan untuk menjaga kebersihan diri sendiri

3 REFERENSI Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

TPA. Mafaaza Islamic Preschool

3 REFERENSI Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014

TPA. Mafaaza Islamic

2 TUJUAN Menumbuhkan minat anak bermain dan mengembangkan

TPA. Mafaaza Islamic

2 TUJUAN Melatih otot-otot kasar; (kekuatan, kelenturan, keseimbangan,

6 PROSEDUR KERJA  Pendidik menawarkan kegiatan yang beragam dan menarik ,

TPA. Mafaaza Islamic