TAHAP USIA PRASEKOLAH (USIA 3-5 TAHUN)

I. USIA 3-4 TAHUN

A PERUBAHAN FISIK

 Frekuensi pernafasan menurun sedikit demi sedikit (menjadi 22-

24 x/mnt)

 Denyut jantung 90-100x/mnt

 Kecepatan pertumbuhan sama dengan 1 tahun sebelumnya

 BB naik kira-kira 2,5 gr/thn

 Panjang tubuh 2x saat lahir (usia 4 thn)

B PERUBAHAN MOTORIK KASAR

 Melompat dan meloncat pada satu kaki

 Menangkap bola dengan tepat

 Melempar bola bergantian tangan

 Berjalan menuruni tangga dengan kaki bergantian

C PERUBAHAN MOTORIK HALUS

 Menggunakan gunting dengan baik untuk memotong mengikuit

garis

 Memakai sepatu tapi tidak mampu mengikat talinya

 Menggambar lingkaran, kotak, menjiplak garis

D PERUBAHAN BAHASA

 Kosa kata 1500/lebih

 Menggunakan kalimat dari 4-5 kata

 Menceritakan cerita dengan melebih-lebihkan

 Menyebutkan satu atau lebih warna

 Memahami analogi seperti “jika api panas, es…..dingin

E PERUBAHAN PSIKOSOSIAL

 Mandiri

 Cenderung keras kepala dan tidak sabar

 Agresif secara fisik serta verbal (kata-kata)

 Pamer secara dramatis, menikmati pertunjukan orang lain

  Mampu bercerita

 Menyukai permainan asosiatif

 Mengkhayalkan teman bermain

 Menggunakan alat permainan imajinatif, imitative (tiruan benda

dewasa)

 Eksplorasi bermain seperti : menjadi dokter, perawat

F PERUBAHAN KOGNITIF

 Pada fase intuitif (kemampuan berpikir lebih komplek)

 Memahami waktu dengan lebih baik

 Menilai dengan dimensi tinggi, lebar

 Egosentris mulai berkurangdan kesadaran sosial meningkat

 Dapat mengidentifikasi perilaku benar dan salah

II. USIA 4-6 TAHUN

A PERUBAHAN FISIK

 Pemunculan gigi geligi permanen

 BB sekitar 21 kg

 Kepala sudah mencapai ukura 90% ukuran dewasa

B PERUBAHAN MOTORIK KASAR

 Melompat dan meloncat pada kaki bergantian

 Melempar dan menangkap bola dengan baik

 Meloncat ke atas

 Berjalan mundur dengan tumit dan jari kaki (jinjit)

 Melompat pada ketinggian 12 inci (27cm)

 Keseimbangan pada kaki bergantian dengan mata tertutup

C PERUBAHAN MOTORIK HALUS

 Mampu mengikat tali sepatu

 Menggunakan pensil dengan baik

 Menulis beberapa huruf, angka atau kata

 D PERUBAHAN BAHASA

 Kosa kata mencapai 2100 kata

 Menggunakan kalimat 6-8 kata

 Menjelaskan gambar dan memberikan banyak komentar

 Mengetahui nama hari dalam 1minggu

 Mengetahui komposisi bahan, mis:mainannya dari…

 Mampu mengikuti tiga perintah sekaligus

E PERUBAHAN PSIKOSOSIAL

 Sifat pemberontak berkurang

 Lebih tenang saat menyelesaikan sesuatu

 Rasa takut berkurang

 Lingkungannya menjadi lebih luas dari keluarga ke lingkungan ke

lingkungan sekitar dan sekolah

 Keingintahuan mereka dan inisiatif berkembang mengarah pada

eksplorasi aktif terhadap lingkungannya

 Permainan anak prasekolah menjadi lebih sosial (asosiatif)

 Memiliki kelompok dan biasanya memiliki pemimpin sementara

saat kegiatan

 Cenderung suka bermain dengan teman yang sama jenis

kelaminnya

III. MASALAH KESEHATAN

1. Cedera, pada usia prasekolah anak kelebihan energi sehingga

digunakan pada aktifitasnya seperti berlari, bersepeda, memanjat
pohon sehingga resiko cedera semakin tinggi seperti jatuh dari
sepeda atau saat memanjat, cedera akibat kecelakan lalu lintas,
tenggelam, cedera saat bermain (benda tajam, terpukul).

2. Penyakit “intestinal parasit desease”.

3. Kekerasan pada anak; kekerasan fisik, mental seksual oleh orang

yang dikenal atau tidak dikenal. Anak mudah menjadi korban
penculikan atau tindak kejahatan lainnya. Perlu diberikan pendidikan
sex dini pada anak dan anak diajari untuk berhati hati pada orang
asing.
IV. SIKAP PERAWAT SELAMA FASE PRASEKOLAH

A. USIA 3-4 TAHUN

 Persiapkan orangtua untuk peningkatan ketertarikan anak dalam

hubungan/sosial yang lebih luas

 Anjurkan untuk mendaftarkan anak ke sekolah (playgroup/TK)

 Tekankan oarangtua tentang pentingnya pengaturan waktu

 Anjurkan orangtua untuk menawarkan pilihan- pilihan ketika anak

sedang ragu/bimbang

 Perubahan pada usia 3,5 tahun anak menjadi kurang dapat

mengkoordinasikan emosi atau kegelisahanya

 Antisipasi tentang perubahan nafsu makan, selekasi makanan

anak (anak sudah mengenal makanan dari luar rumah/jajan)

 Tekankan tentang pentingnya perlindungan dan pendidikan untuk

mencegah cedera

B. USIA 4-6 TAHUN

 Berikan informasi sehingga orangtua mampu mengatasi anak

saat masa agresif /menetang orang tuanya

 Anjurkan orangtua untuk memasukan anak ke TK

 Persiapkan orangtua untuk peningkatan keingintahuan anak

tentang sex dengan pendidikan sex sederhana

 Tekankan pentingnya disiplin

 Pada usia 5 tahun adalah fase tenang

 Siapkan anak untuk memasuki lingkungan sekolah (pendidikan

dasar/SD)

 Berikan kelengkapan imunisasi sebelum memasuki usia sekolah

 Anjurkan orangtua untuk mengajarkan olahraga dan aktivitas

yang sederhana (mis.olah raga renang, mengaji)

 Anjurkan orangtua untuk memberikan ruang bagi anak berlari

melompat, memanjat dengan mengutamakan keamanan
lingkungannya

 Anjurkan orangtua untuk mengajak anak berjalan-jalan,

membacakan cerita dan memantau (jika anak menonton ) televisi
untuk menstimulus perkembangan mental dan kreativitasnya
V. MASALAH KESEHATAN INTESTINAL DESEASE PADA PRESHCOOL

a) JENIS CACING YANG BIASANYA MENYERANG ANAK

 Cacing gelang (Ascaris lumbricoides)

Ukurannya mencapai 10-30 cm. Cacing masuk ke tubuh lewat
larva melalui pori-pori kulit. Bisa juga melalui makanan yang
tercemar , cacing ini ikut aliran darah menuju jantung paru-paru,
lambung dan bersarang di usus halus, kemudian menyerap sari-
sari makanan anak.

 Cacing kremi (Enterobius vermicularis)

Bentuknya kecil, mirip parutan kelapa. Awalnya cacing ini

menetap di usus besar namun setelah dewasa keluar menuju
anus untuk bertelur. Dan telur-telur inilah yang membuat rasa
gatal di sekitar anus.

b) GEJALA UMUM ANAK CACINGAN

 Nafsu makan menurun, anak terlihat lesu

 Anggota tubuh terlihat kurus, perut buncit, rambut merah

 Sering sakit perut, mual muntah,kembung dan diare

c) KOMPLIKASI ANAK CACINGAN

 Pertumbuhna anak terhanbat karena anak kurang gizi

 Anemia.karena sel darah merah dihisap oleh cacing

 Tingkat kecerdasan anak terganggu, karena aliran oksigen

menuju otak terhambat

 Penyumbatan usus, radang paru, dan gangguan hati

d) PENCEGAHAN

 Ajarkan anak dan keluarga untuk hidup bersih dan sehat

(pendidikan kesehatahn dan perilaku sehat )

 Anjurkan keluarga untuk mencuci bersih bahan makanan yang

hendak dimasak

 Masak makanan sampai matang

 Disiplinkan anak untuk tidak jajan di sembarang tempat

 Berikan obat cacing untuk anak sebagai langkah pencegahan

 Jangan buang tinja sembarang tempat, karena jika tinja

mengandung telur cacing k mudah penularan cacing ke orang lain