RPT BM THN 6
RPT BM THN 6
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
Tema 1 Buku Teks:
Kekeluargaan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan Halaman 2-6
dan menyebut semula ujaran yang dan menyebut semula ujaran yang
Unit 1 terdapat dalam pelbagai situasi. terdapat dalam pelbagai situasi.
Tajuk
Saling Menyayangi 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca, memahami, dan
mentafsir bahan sastera dan bahan
Tajuk Kecil 3.1 Asas menulis. bukan sastera.
-Jasa Ibu Tidak Terbalas
-Fauzan Anak Yang Cakna 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan 3.1.1 Menulis puisi secara mekanis
-Sayang Ayah kesantunan bahasa dalam bahan sastera. dalam bentuk tulisan berangkai.
-Mari Kita Bantu Ayah
-Kami Bangga Tuk Akub 5.1 Memahami dan menggunakan 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan
golongan kata mengikut konteks dialog yang mengandungi peribahasa
M1 dan bahasa yang santun dalam bentuk
persembahan
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
Buku Teks:
Tema 1 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan Halaman 7-12
Kekeluargaan respons semasa berkomunikasi dalam memberikan respons terhadap maklumat
situasi formal dan situasi tidak formal. yang diujarkan dalam pelbagai situasi.
Unit 2 PENDIDIKAN SIVIK
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir BULAN: MAC
Tajuk bahan sastera dan bahan bukan sastera.
Ke Sana Ke Sini 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat TEMA:
yang bermakna. 3.2.1 Membina dan menulis perenggan BERTANGGUNGJAWAB
Tajuk Kecil untuk menyatakan pendapat yang kritis
Bercuti di Tanah Tinggi 4.2 Menghayati keindahan dan dan kreatif daripada sesuatu bahan
-Seronoknya Bercuti kesantunan bahasa dalam bahan multimedia.
-Melancong ke Pulau sastera.
Mabul 4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka
M 2-3 -Kisah Sebuah Keluarga 5.1 Memahami dan menggunakan dengan nada yang sesuai serta
-Bercuti di Calet Dusun golongan kata mengikut konteks menyatakan pengajaran.
-Kenangan Terindah
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
golongan kata mengikut konteks nama mengikut konteks;
(iv) penjodoh bilangan
PENDIDIKAN SIVIK
BULAN: MAC 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata
kerja transitif dan kata kerja tak transitif
TEMA: mengikut konteks.
BERTANGGUNGJAWAB
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
Tema 1 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan Buku Teks:
Kekeluargaan respons semasa berkomunikasi memberikan respons terhadap Halaman 13-22
dalam situasi formal dan situasi penyataan secara kritis dan kreatif.
Unit 3 tidak formal.
Tajuk 2.1.1 Membaca, memahami, dan
Cerita Pertemuan 2.1 Asas membaca dan memahami mentafsir bahan sastera dan bahan
bukan sastera.
Tajuk Kecil 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
-Bertemu Pada Hari ayat yang bermakna. 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan
Perayaan memberikan cadangan secara kritis dan
-Yang Jauh di Mata 4.2 Menghayati keindahan dan kreatif.
M 3-4 -Merancang Pertemuan kesantunan bahasa dalam bahan
Keluarga sastera. 4.2.2 Mepersembahkan puisi dengan
-Lembaran Memori penuh penghayatan dan keindahan
-Manisnya Pertemuan 5.1 Memahami dan menggunakan bahasa
golongan kata mengikut konteks
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata
kerja transitif dan kata kerja tak transitif
mengikut konteks.
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
Tema 2 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk membuat Buku Teks:
Kesihatan Dan Kebersihan maklumat dan idea bagi pelbagai rumusan dan ramalan tentang sesuatu Halaman 24-30
tujuan. perkara secara bertatasusila mengikut
Unit 4 konteks.
Tajuk 2.1 Asas membaca dan memahami
Kesihatan Tanggungjawab 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus
Kita 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan serta media elektronik untuk mencari
ayat yang bermakna. makna perkataan, sebutan yang betul,
Tajuk Kecil ejaan dan penggunaan perkataan yang
Nasihat Pakar Pemakanan 4.3 Menghasilkan bahan sastera tepat.
-Rawatan Fisioterapi dengan menyerapkan keindahan
-Piramid Makanan Malaysia dan kesantunan bahasa serta 3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana
M 4-5 2020 mempersembahkannya secara idea berdasarkan bahan.
-Kita Jaga Kita kreatif.
-Gajet,Oh,Gajet! 4.3.1 Menghasilkan puisi dengan
5.1 Memahami dan menggunakan bahasa yang indah dan santun
golongan kata mengikut konteks berdasarkan bahan rangsangan dan
mempersembahkannya secara kreatif.
Tema 2 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan Buku Teks:
Kesihatan Dan Kebersihan maklumat dan idea bagi pelbagai sesuatu perkara menggunakan idea yang Halaman 37-42
tujuan. kritis dan kreatif berdasarkan maklumat
Unit 6 yang tersurat dan tersirat.
Tajuk 2.2 Membaca, memahami, dan
Bersih Selalu, Sihat menaakul bahan multimedia. 2.2.1 Membaca, memahami, dan
Sentiasa menaakul bahan multimedia untuk
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat membuat rumusan, dan ramalan.
Tajuk Kecil yang bermakna.
-Nyamuk Penyelamat 3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana
-Evolusi Ambulans 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan idea berdasarkan bahan.
-Bilik Isolasi menyerapkan keindahan dan
-Jagalah Tangan Kita kesantunan bahasa serta 3.2.4 Menulis teks prosa, dan teks puisi
-Bilik Selesa,Tidur Berkualiti mempersembahkannya secara kreatif. yang diimlakkan.
-Cara Mengurangkan Batuk
M 8-9
Berkahak 5.1 Memahami dan menggunakan 4.3.3 Menghasilkan seni kata lagu
golongan kata mengikut konteks berdasarkan bahan rangsangan dan
mempersembahkannya dengan gaya
M9 5.1 Memahami dan menggunakan yang kreatif
PENDIDIKAN SIVIK (MEI) golongan kata mengikut konteks
5.1.3 Memahami dan menggunakan
TEMA: pelbagai kata adjektif mengikut konteks.
KASIH SAYANG
5.1.3 Memahami dan menggunakan
pelbagai kata adjektif mengikut konteks.
PKJR 4.2 Arah paling selamat untuk 4.2.1 Kepentingan berjalan PKJR
TEMA 4 pejalan kaki menghadap lalu lintas berbanding BAM m/s 15
Tingkah Laku arah yang sama dengan Aktiviti 11
Pejalan Kaki kenderaan.
HP PKJR
PKJR 4.4 Melintas dengan selamat 4.4.2 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk PKJR
TEMA 4 melintas jalan contohnya:- BAM m/s 16
Tingkah Laku a) Tempat melintas yang ditentukan seperti jejantas, lintasan Aktiviti 12 (A)
Pejalan Kaki pejalan kaki dan lintasan pejalan kaki berisyarat.
b) Tempat melintas atau persimpangan yang diselia oleh
peronda lintasan sekolah.
c) Melintas jauh dari simpang jalan.
Tema 4 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat Buku Teks:
Perpaduan menyampaikan maklumat dan rumusan dan keputusan tentang sesuatu Halaman 74-80
idea bagi pelbagai tujuan. perkara.
Unit 10
Tajuk kecil 2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.1 Membaca dan menganalisis
Langkah Perpaduan karya sastera dan bukan sastera. kandungan teks karya sastera dan karya
-Minggu Citra Malaysia bukan sastera untuk membuat ramalan.
-Sereban Tidak Sebulu 3.3 Menghasilkan penulisan
-Bermula di Bangku 3.3.2 Mengedit dan memurnikan teks.
Sekolah
-Satu Arah Satu Suara 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka
-Karya Perpaduan kesantunan bahasa dalam bahan dengan nada yang sesuai serta
M 15
sastera. menyatakan pengajaran.
HP PKJR
PKJR 4.4 Melintas dengan selamat 4.4.2 Mengenal pasti tempat yang paling selamat PKJR
TEMA 4 untuk melintas jalan contohnya:- BAM m/s 17
Tingkah Laku a) Tempat melintas yang ditentukan seperti Aktiviti 12 (B)
Pejalan Kaki jejantas, lintasan pejalan kaki dan lintasan pejalan
kaki berisyarat.
b) Tempat melintas atau persimpangan yang
diselia oleh peronda lintasan sekolah.
c) Melintas jauh dari simpang jalan.
HP PKJR
PKJR 4.4 Melintas dengan selamat 4.4.2 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk PKJR
TEMA 4 melintas jalan contohnya:- BAM m/s 18
Tingkah Laku a) Tempat melintas yang ditentukan seperti jejantas, Aktiviti 13
Pejalan Kaki lintasan pejalan kaki dan lintasan pejalan kaki berisyarat.
b) Tempat melintas atau persimpangan yang diselia oleh
peronda lintasan sekolah.
c) Melintas jauh dari simpang jalan.
Semarak Perpaduan 2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan nilai
karya sastera dan bukan sastera. daripada pelbagai bahan sastera dan bahan bukan
Tajuk Kecil sastera, dan dipersembahkan dalam pelbagai
Juadah 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan bentuk
-Perpaduan melalui ayat yang bermakna.
Kokurikulum 3.2.1 Membina dan menulis perenggan untuk
-Sukan Wadah Perpaduan 4.3 Menghasilkan bahan sastera menyatakan pendapat yang kritis dan kreatif
-Perpaduan Teras Kejayaan dengan menyerapkan keindahan daripada sesuatu bahan multimedia.
-Buku Jalanan Chow Kit dan kesantunan bahasa serta
mempersembahkannya secara 4.3.1 Menghasilkan puisi dengan bahasa yang
M17- kreatif. indah dan santun berdasarkan bahan rangsangan
PENDIDIKAN SIVIK (JULAI) dan mempersembahkannya secara kreatif.
5.2 Memahami dan menggunakan
TEMA: bentuk kata mengikut konteks 5.2.2 Memahami dan menggunakan pelbagai kata
BERTANGGUNGJAWAB majmuk mengikut konteks.
Tajuk 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir bahan
Warisan Budaya Kekal sastera dan bahan bukan sastera.
Terpelihara 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna. 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan MINGGU KE 17:
Tajuk Kecil cadangan secara kritis dan kreatif. PENDIDIKAN SIVIK
Lemak Manis Tepung Pelita 4.3 Menghasilkan bahan sastera (JULAI)
-Perkahwinan Orang Asli dengan menyerapkan keindahan 4.3.2 Menghasilkan cerita dengan bahasa yang
-Adab Berkunjung dan kesantunan bahasa serta indah dan santun berdasarkan bahan rangsangan TEMA:
-Sepak Raga Tuju mempersembahkannya secara dan mempersembahkannya secara kreatif. BERTANGGUNGJA
-Bidar Lukut kreatif. WAB
5.2.3 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis
5.2 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks.
bentuk kata mengikut konteks
HP PKJR
PKJR TEMA 4 4.4 Melintas dengan selamat 4.4.3 Menyatakan langkah-langkah untuk menangani situasi PKJR
Tingkah Laku rumit ketika melintas. BAM m/s 19
Pejalan Kaki Aktiviti 14
Unit 14 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir bahan sastera dan
Tajuk bahan bukan sastera.
Persada Seni Lambang 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
Jati Diri yang bermakna. 3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana idea berdasarkan bahan.
Tajuk Kecil 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.3 Menghasilkan seni kata lagu berdasarkan bahan rangsangan
Istimewanya Pak Cu dengan menyerapkan keindahan dan dan mempersembahkannya dengan gaya yang kreatif
M 19-20 -Persembahan Randai kesantunan bahasa serta
-Tanglungku Cantik mempersembahkannya secara kreatif. 5.2.3 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata ganda
-Citra Warna Malaysia mengikut konteks.
-Persembahan Awang 5.2 Memahami dan menggunakan (MS 108)
Batil bentuk kata mengikut konteks
PKJR TEMA 5 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.4 Menyatakan peraturan dan PKJR
Tingkah laku undang-undang ketika berbasikal. BAM m/s 20
penunggang Aktiviti 15
basikal
Unit 15 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media elektronik untuk
Tajuk mencari makna perkataan, sebutan yang betul, ejaan dan
Estetika Cita Rasa 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat penggunaan perkataan yang tepat.
Malaysia yang bermakna.
3.2.4 Menulis teks prosa, dan teks puisi yang diimlakkan.
Tajuk Kecil 4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan
Hebatnya Perahu Besar menghasilkan unsur keindahan dalam
-Muzikal Tradisional seni tulisan jawi. 4.4.1 Mengenal, mengecam, menyebut, dan menulis huruf
India tunggal yang ditulis mengikut tulisan jawi dalam kata-kata hikmat
M 20-21 -Baju Melayu 5.2 Memahami dan menggunakan dan mempersembahkannya (MS 112)
-Pantun Warisan bentuk kata mengikut konteks .
-Seni Kain Baraburu 5.2.3 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata ganda
mengikut konteks.
M21-
PENDIDIKAN SIVIK
(OGOS)
TEMA:
KEGEMBIRAAN
PKJR TEMA 5 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.6 Meramal kebarangkalian PKJR
Tingkah laku risiko semasa berbasikal di BAM m/s 21
penunggang jalan raya. Aktiviti 16
basikal
CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024
PKJR TEMA 5 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.6 Meramal kebarangkalian PKJR
Tingkah laku risiko semasa berbasikal di BAM m/s 22
penunggang jalan raya. Aktiviti 17 (A)
basikal
TEMA:
PKJR TEMA 5 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.6 Meramal kebarangkalian PKJR
Tingkah laku risiko semasa berbasikal di BAM m/s 23
penunggang jalan raya. Aktiviti 17 (B)
basikal
PKJR TEMA 5 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.6 Meramal kebarangkalian PKJR
Tingkah laku risiko semasa berbasikal di BAM m/s 24
penunggang jalan raya. Aktiviti 17 (C)
basikal
Tajuk Kecil 3.3 Menghasilkan penulisan dan nilai daripada pelbagai bahan
Hasil Kreatif sastera dan bahan bukan sastera, dan
-Berinovasi Demi Alam 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dipersembahkan dalam pelbagai
Lestari dan kesantunan bahasa dalam bahan bentuk
-Inovasi Pembelajaran sastera.
Bahasa 3.3.2 Mengedit dan memurnikan teks.
-Penginovasi Luncur Jet 5.3 Memahami dan membina ayat
-Kreativiti Kami mengikut konteks 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan
dialog yang mengandungi peribahasa
dan bahasa yang santun dalam bentuk
persembahan
Tema 7 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan sesuatu Buku Teks:
Pertanian dan maklumat dan idea bagi pelbagai perkara menggunakan idea yang kritis dan Halaman 144-150
Perternakan tujuan. kreatif berdasarkan maklumat yang tersurat
dan tersirat.
Unit 19 2.1 Asas membaca dan memahami
Tajuk*
Penternakan Janakan 3.3 Menghasilkan penulisan 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir
Pendapatan bahan sastera dan bahan bukan sastera.
4.2 Menghayati keindahan dan
Tajuk Kecil kesantunan bahasa dalam bahan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan teks.
Ayuh,Kita Bertenak! sastera.
-Perikanan Darat 4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka
M 27 -Menternak Angsa 5.3 Memahami dan membina ayat dengan nada yang sesuai serta menyatakan
-Seloka Menjadi mengikut konteks pengajaran.
Penternak
-Ketam Nipah Kotak 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis
ayat mengikut konteks.
Tema 7 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat rumusan Buku Teks:
Pertanian dan maklumat dan idea bagi pelbagai dan keputusan tentang sesuatu perkara. Halaman 151-156
Perternakan tujuan.
2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta
Unit 20 2.1 Asas membaca dan memahami media elektronik untuk mencari makna
Tajuk perkataan, sebutan yang betul, ejaan dan
Rezeki Daripada Tanah 3.1 Asas menulis. penggunaan perkataan yang tepat.
Tajuk Kecil 4.2 Menghayati keindahan dan 3.1.1 Menulis puisi secara mekanis dalam
Menanam Sayur di kesantunan bahasa dalam bahan bentuk tulisan berangkai.
Rumah sastera.
-Pahlawan Cangkul di 4.2.2 Mepersembahkan puisi dengan penuh
M 28 Tengah Kota 5.3 Memahami dan membina ayat penghayatan dan keindahan bahasa
-Teki-teki Buah-buahan mengikut konteks
-Ada Padi Ada Beras 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis
-Enaknya Harum Manis ayat mengikut konteks.
Tema 7 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul, Buku Teks:
Pertanian dan Perternakan perkara yang didengar, ditonton intonasi, gaya dan ekspresi yang sesuai. Halaman 157-162
dan dibaca dengan sebutan dan
Unit 21 intonasi yang betul. 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul
Tajuk bahan multimedia untuk membuat
Dunia Tani dan Ternak 2.2 Membaca, memahami, dan rumusan, dan ramalan.
menaakul bahan multimedia.
Tajuk Kecil 3.2.1 Membina dan menulis perenggan
Pokok Serba Guna 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan untuk menyatakan pendapat yang kritis
-Susu Kambing Segar ayat yang bermakna. dan kreatif daripada sesuatu bahan
-Pokok Lidah Buaya multimedia.
-Hasil Bumi Ini 4.3 Menghasilkan bahan sastera
-Ikan Sangkar dengan menyerapkan keindahan 4.3.1 Menghasilkan puisi dengan bahasa
dan kesantunan bahasa serta yang indah dan santun berdasarkan bahan
M 29-30 mempersembahkannya secara rangsangan dan mempersembahkannya
kreatif. secara kreatif.
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif,
M29 mengikut konteks dan ayat pasif mengikut konteks.
PENDIDIKAN SIVIK (OKT)
TEMA: HORMAT-
MENGHORMATI
Tema 8 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang Buku Teks:
Ekonomi, Keusahawanan perkara yang didengar, ditonton didengar, ditonton, dan dibaca dengan sebutan Halaman 168-172
dan Pengurusan Kewangan dan dibaca dengan sebutan dan yang betul, intonasi, gaya dan ekspresi yang
intonasi yang betul. sesuai.
Unit 22
Tajuk 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan
Sumber Ekonomi mengapresiasi karya sastera dan teks karya sastera dan karya bukan sastera
bukan sastera. untuk membuat ramalan.
Tajuk Kecil
Inap Desa Pilihan 3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan
-Belangkas Sumber Rezeki dan ayat yang bermakna. memberikan cadangan secara kritis dan kreatif.
-Pasar Pagi Unik
-Cenderamata Bumi 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.2 Menghasilkan cerita dengan bahasa yang
M 31 Kenyalang dengan menyerapkan indah dan santun berdasarkan bahan
-Tingkatkan Ekonomi keindahan dan kesantunan rangsangan dan mempersembahkannya secara
Bersama bahasa serta kreatif.
mempersembahkannya secara
kreatif. 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, dan
ayat pasif mengikut konteks.
Tema 8 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang Buku Teks:
Ekonomi, Keusahawanan perkara yang didengar, ditonton didengar, ditonton, dan dibaca dengan sebutan Halaman 168-172
dan Pengurusan dan dibaca dengan sebutan dan yang betul, intonasi, gaya dan ekspresi yang
Kewangan intonasi yang betul. sesuai.
Unit 22* 2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan
Tajuk karya sastera dan bukan sastera. teks karya sastera dan karya bukan sastera
Sumber Ekonomi untuk membuat ramalan.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
Tajuk Kecil ayat yang bermakna. 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan
Inap Desa Pilihan memberikan cadangan secara kritis dan kreatif.
M 32 -Belangkas Sumber 4.3 Menghasilkan bahan sastera
Rezeki dengan menyerapkan keindahan 4.3.2 Menghasilkan cerita dengan bahasa yang
-Pasar Pagi Unik dan kesantunan bahasa serta indah dan santun berdasarkan bahan
-Cenderamata Bumi mempersembahkannya secara rangsangan dan mempersembahkannya secara
Kenyalang kreatif. kreatif.
-Tingkatkan Ekonomi
Bersama 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, dan
mengikut konteks ayat pasif mengikut konteks.
dan Pengurusan Kewangan dalam situasi formal dan situasi dalam pelbagai situasi.
tidak formal.
Unit 23 2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan Pendidikan
Tajuk 2.3 Membaca dan mengapresiasi nilai daripada pelbagai bahan sastera dan Sivik
Usahawan Berjaya karya sastera dan bukan sastera. bahan bukan sastera, dan dipersembahkan
dalam pelbagai bentuk Tema :
Tajuk Kecil 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan Kegembiraan
Usahawan Telur Asin ayat yang bermakna. 3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana idea
-Pengusaha Hotel Kucing berdasarkan bahan.
-Rezeki Daripada Rusa 4.3 Menghasilkan bahan sastera
-Pendoman Untuk Berjaya dengan menyerapkan keindahan 4.3.3 Menghasilkan seni kata lagu
-Tadika Cerdas dan kesantunan bahasa serta berdasarkan bahan rangsangan dan
mempersembahkannya secara mempersembahkannya dengan gaya yang
M34 kreatif. kreatif
PENDIDIKAN SIVIK (NOV)
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan
TEMA: mengikut konteks biasa dan susunan songsang mengikut
BERTANGGUNGJAWAB konteks.
Integriti perkara yang didengar, ditonton dan intonasi, gaya dan ekspresi yang sesuai. Halaman 197-202
dibaca dengan sebutan dan intonasi
Unit 26 yang betul. 2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan
Tajuk nilai daripada pelbagai bahan sastera dan
Integriti Nadi 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya bahan bukan sastera, dan dipersembahkan
Kemakmuran Negara sastera dan bukan sastera. dalam pelbagai bentuk
Tajuk Kecil 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan
Tanggungjawab Awam yang bermakna. memberikan cadangan secara kritis dan
-Cekal, Berani, Setia kreatif.
-Kisah Pengganti Raja 4.3 Menghasilkan bahan sastera
-Integriti Amalan Kita dengan menyerapkan keindahan dan 4.3.1 Menghasilkan puisi dengan bahasa
-Pelung Kedua kesantunan bahasa serta yang indah dan santun berdasarkan bahan
mempersembahkannya secara kreatif. rangsangan dan mempersembahkannya
secara kreatif.
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks 5.3.4 Memahami dan membina ayat
susunan biasa dan susunan songsang
mengikut konteks.
40 ULANGKAJI