Nama : Melisa Trianawati
NPM : 2313061206
MK : CT
Pertanyaan Reflektif
Pengalaman apa saja yang anda dapatkan
dari proses melakukan integrasi CT kedalam dapat mengidentifikasi dan menyebutkan
proyek STEM?
Bagaimana perasaan Anda pada saat
mengerjakan modul ini?
Jelaskan bagaimana rencana Anda dalam
mengintegrasikan CT di dalam proyek
STEM di kelas yang Anda ajar kelak.
Pengalaman yang saya dapatkan yaitu saya
komponen utama yang ada pada CT yaitu
dekomposisi, abstraksi, pengenalan pola dan
algoritma. Selain itu, seperti yang sudah
dipelajari pada topik sebelumnya
bahwasannya terdapat kkomponen lain yang
ada pada CT ketika terintegrasi pada STEM
seperti conditional logic, pengumpulan data,
struktur data, analisis, komunikasi,
representasi data, dekomposisi, pengenalan
pola dan pemodelan beserta simulasi.
Perasaan saya ketika mengerjakan modul ini
yaitu merasa bahwa ternyata CT itu dapat
diintegrasikan dengan STEM, sewaktu di S1
dahulu saya sempat belajar tentang STEM
dan saat ini belajar CT yang terintegrasi
STEM disini menjadi sebuah tantangan bagi
saya untuk bisa merancang suatu
pembelajaran yang efektif dan efisien
menggunakan konsep CT terintegrasi
STEM tersebut.
Rencana saya ketika akan mengajar di kelas
dengan menggunakan CT yang terintegrasi
dalam proyek STEM yaitu :
1. Melakukan asesmen diagnostik untuk
mengetahui pemahaman awal peserta
didik.
2. Menyusun rencana pembelajaran yang
memasukan tugas-tugas menggunakan
computational thingking sebagai bagian
dari proses pembelajaran.
3. Menggunakan model pembelajaran yang
dapat menggambarkan STEM yang
diintegrasikan dengan CT.
4. Memfasilitasi berbagai sumber belajar
yang dapat memudahkan peserta didik
untuk memahami computational
thingking.
5. Memberikan berbagai contoh penerapan
dari computational thingking dalam
kehidupan sehari-hari sebagai bahan
ajar.
6. Membuat evaluasi pembelajaran untuk
mengetahui pemahaman peserta didik
setelah melakukan kegiatan
pembelajaran.