COMPUTATIONAL THINKING

T4-6. KONEKSI ANTAR MATERI

Nama : Yudha Kukuh Prasetia

Nim : A2G523020

1. Kesimpulan Anda tentang bagaimana CT dapat diintegrasikan ke dalam proyek

STEM!
Jawab:
Pengalaman yang saya dapatkan dari proses melakukan integrasi CT ke dalam proyek
STEM adalah saya mengetahui adanya keterkaitan yang erat antaraSTEM dan CT
terutama pada bagian pemodelan, penalaran, dan problem solving . Salah satu
pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran STEMadalah project based learning
serta proyek STEM dibagi menjadi tiga tahaputama yaitu perencanaan, implementasi,
dan pengujian.

Pendidikan STEM terintegrasi CT sebagai “upaya untuk menggabungkan beberapa

atau keempat disiplin ilmu, teknologi, teknik, dan matematika ke dalam satu kelas,
unit,atau pelajaran yang didasarkan pada hubungan antar mata pelajaran dan masalah
dunia nyata. Saat merencanakan pembelajaran STEM, guru dapat memulai dengan
sains dan kemudian mengintegrasikan tujuan dan bahan dari satuatau lebih disiplin
STEM lainnya.

2. Tantangan-tantangan mungkin akan dihadapi ketika mengintegrasikan CT ke dalam

proyek STEM!
Jawab:
Tantangan ketika proses mengintegrasikan CT ke dalam proyek STEM, yaitu :
 Mengkelompokan bagian dan langkah proyek STEM dalam 4 fondasi CT.
 Mencari ide proyek STEM atau permasalahan dalam kehidupan sehari-hari
yang dikaitkan dengan CT

3. Tambahkan juga solusi apa yang dapat Anda usulkan untuk mengatasi tantangan-
tantangan tersebut.
Jawab:
 Usulan yang bisa saya berikan adalah memperdalam penguasaan materi terkait
cara berpikir komputasi, kemudian cara penerapan berpikir komputasi disetiap
persoalan yang sedang dihadapi dan sering melakukan integrasi CT ke proyek
STEM.
 Diperdalam lagi tentang membuat langkah-langkahsesuai 4 fondasi CT yang
sistematis dan runtut,sehingga tujuan yang diingkan dapat terselesaikandengan
baik.
 Model pembelajaran yang digunakan adalah Project Based Learning PJBL
dalam STEM
 Mempersiapkan alat dan bahan yang sesuai dengan kebutuhan pembuatan
proyek STEM.