NAMA : MOH.

YUSRIL HERMANSYA
NIM : 22660222
PRODI : PPG PRAJABATAN 2022 – B. INDONESIA
LPTK : UNIVERSITAS WIJAYA KUSUMA SURABAYA

Nama Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif I di Sekolah Menengah

Matakuliah

Review Berdasarkan pada pengalaman belajar saya ketika mengikuti mata kuliah Prinsip
pengalaman Pengajaran dan Asesmen yang Efektif I di Sekolah Menengah, saya telah
belajar. mempelajari materi dalam memetakan standar kompetensi, merencanakan proses
pembelajaran, dan melaksanakan asesmen untuk memperbaiki pembelajaran
sehingga peserta didik mampu mencapai kompetensi yang sudah ditentukan.
Dengan demikian saya dapat sepnuhnya terampil dalam merencanakandan
melaksanakan pembelajaran paradigma baru dan melakukan asesmen yang
semestinya dilakukan.

Refleksi Selanjutnya, mengenai alasan mempelajari mata kuliah Prinsip Pengajaran dan
pengalaman Asesmen yang Efektif I di Sekolah Menengah. Sebagai calon guru profesional saya
belajar yang harus memiliki terampil dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran
dipilih paradigma baru dan asesmen yang semestinya dilakukan. Dengan demikian,
dengan mempelajari topik-topik yang ada dapat memberikan penguatan kepada diri
saya sebagai calon guru sekolah menengah perihal pengetahuan dan keterampilan
dalam merancang kegiatan pembelajaran; menciptakan lingkungan kelas yang
aman, nyaman dan berpihak pada semua yang terlibat dalam pembelajaran,
termasuk peserta didik, guru, dan asisten guru dengan menggunakan prinsip
ekosistem pembelajaran; serta mengelola pembelajaran yang efektif dan reflektif.
Proses perkuliahan dilakukan dengan menekankan dialog dan/atau diskusi kritis
sehingga saya menjadi lebih reflektif dan tajam dalam mengkritisi praktik baik
pendidikan. Selanjutnya, dalam mempelajari tiap-tiap topik pada mata kuliah ini saya
memulainya dengan alur MERDEKA yang dimulai dari Mulai dari diri, Eksplorasi
konsep, Ruang kolaborasi, Demonstrasi kontekstual, Elaborasi pemahaman,
Koneksi antar materi, dan Aksi nyata. Strategi alur MERDEKA dalam mempelajari
keseluruhan topik menurut saya penting dilakukan karena keseluruhan alur tersebut
dimulai dari hal terkecil selanjutnya akan dikenalkan sebuah konsep dan berakhir
pada aksi nyata yang akan dilakukan setelah mempelajari suatu topik dalam mata
kuliah ini.

Analisis artefak Selanjutnya, saya akan memaparkan mengenai salah satu artefak yang mendukung
pembelajaran refleksi diri saya terhadap pengalaman belajar pada mata kuliah ini. Salah satu
artefak yang mendukung refleksi pengalaman belajar saya tertuang dalam bentuk
tulisan Rancangan Aksi Nyata dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman,
nyaman, dan berpihak pada ekosistem pembelajaran. Bukti tugas yang mendukung
tulisan refleksi pengalaman belajar ini, akan akan saya paparkan pada tautan
 sebagai berikut.

https://drive.google.com/file/d/11T7zfC_Fchz0Q44EcLfmguK-u0brI9vj/view?
usp=sharing

Pembelajaran Pada mata kuliah Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif I di Sekolah
bermakna Menengah mencakup pengetahuan, dan keterampilan mahasiswa mengenai prinsip
(good pembelajaran paradigma baru dan asesmen yang efektif di sekolah menengah.
practices) Pengetahuan dan keterampilan tersebut meliputi merancang kegiatan pembelajaran;
menciptakan lingkungan kelas yang aman, nyaman dan berpihak pada semua yang
terlibat dalam pembelajaran, termasuk peserta didik, guru, dan asisten guru dengan
menggunakan prinsip ekosistem pembelajaran; serta mengelola pembelajaran yang
efektif dan reflektif.