Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung

1
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
2

TIM PENYUSUN

Tim penyusun Buku Pedoman Tugas Akhir STKIP AL-ITB Bandar

Lampung Edisi Tahun 2024

Pengarah : Hariyadi SE, MM

Penanggung jawab : Prof. Dr. Sugiyanto, M.T.

Ketua : Prof. Dr. Herpratiwi, M.Pd.
Sekretaris : Sulistianah, S.Pd. M.Hum.
Anggota : Ahmad Tohir, S.Pd. M.Pd.
Drs. Ali Mashari, M.Pd.
Dodi Ariesna, S.Pd. M.Pd.
Nureva, S.P., M.Pd.

Tri Dewantari, S.Pd., M.Pd.

Rahayu Soraya, S.Pd., M.Pd.

Layout Cover : Abi Krisna Arrasyid, S.Pd., M.Pd.

Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
3

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga Pedoman Penulisan Skripsi
dan Jurnal sebagai tugas akhir dapat terwujud. Pedoman disusun
sebagai panduan untuk penyusunan tugas akhir skripsi dan penulisan
jurnal di STKIP AL-ITB Bandar Lampung. Panduan ini disusun dalam
rangka memenuhi tuntutan dan perkembangan kebijakan akademik
serta tindak lanjut dari berbagai kebijakan lembaga.
Pedoman ini mengatur prosedur, sistematika penulisan, bahasa,
tata tulis penyusunan skripsi, dan untuk keperluan publikasi pada
jurnal ilmiah. Pada bagian akhir panduan ini juga disertakan lampiran
format penulisan halaman sampul, halaman pengesahan, dan
lampiran lain yang dibutuhkan dalam penyusunan tugas akhir.
Dengan adanya pedoman ini, diharapkan penyusunan tugas akhir
dapat berjalan dengan lancar sehingga mendorong mahasiswa untuk
menyelesaikan studi tepat waktu. Ucapan terima kasih disampaikan
kepada semua pihak yang telah membantu tersusunnya pedoman
penulisan skripsi dan jurnal ilmiah ini. Semoga dapat memberi
manfaat yang optimal bagi semua pihak yang terkait.

Bandar Lampung, 31 Agustus 2023

Ketua,

Prof. Dr. Sugiyanto, M.T.

NIDN 0011045701
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
4

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ......................................................................... 3

DAFTAR ISI ......................................................................................... 4
BAB I. PENDAHULUAN ................................................................. 5
1.1 Pengantar ................................................................................... 5
1.2 Tujuan........................................................................................ 6
1.3 Sistematika ................................................................................ 6
BAB II. SISTEMATIKA JENIS PENELITIAN ........................... 8
2.1 Penelitian Positivisme/Kuantitatif ........................................... 8
2.2 Penelitian Postpositivistik/ Kualitatif .................................... 14
2.3 Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) ... 17
2.4 Penelitian Pengembangan ...................................................... 21
BAB III. FORMAT PENULISAN LAPORAN HASIL
PENELITIAN ....................................................................... 25
3.1 Umum ...................................................................................... 25
3.2 Khusus ..................................................................................... 30
BAB IV. JURNAL ............................................................................ 36
4.1 Judul .......................................................................................... 36
4.2 Identitas Peneliti ..................................................................... 36
4.3 Abstrak ....................................................................................... 36
4.4 Keyword ..................................................................................... 37
4.5 Pendahuluan ............................................................................ 37
4.6 Metode Penelitian ................................................................... 37
4.7 Hasil dan Pembahasan .......................................................... 37
4.8 Kesimpulan .............................................................................. 37
4.9 Daftar Pustaka ......................................................................... 37
BAB V. ETIKA PENELITIAN DAN MENULIS JURNAL ...... 39
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
5

BAB I. PENDAHULUAN

1.1 Pengantar

Merupakan suatu keharusan setiap mahasiswa sarjana mampu

merancang, menyusun, dan melaksanakan penelitian untuk tujuan
menulis skripsi dan jurnal. Proses penulisan melibatkan banyak pihak.
Selain mahasiswa yang bersangkutan, juga pembimbing. Keterlibatan
berbagai pihak dalam proses penulisan dan penelitian, membuka
peluang terjadinya berbagai variasi dalam struktur maupun format
penulisan. Sering terjadi beberapa hal atau unsur dalam penulisan
skripsi dan jurnal, tidak mendapat kesepakatan antara mahasiswa dan
pembimbing.
Ketidaksepakatan muncul misalnya dalam hal format
penulisan, permasalahan penelitian, jenis pendekatan penelitian yang
dipilih, teknik analisis data, teknik penulisan, teknik pengutipan,
sistematika laporan skripsi dan jurnal, sampai pada teknik pengetikan.
Ketidaksepakatan akan menimbulkan dampak dalam penyelesaian
skripsi dan jurnal, selanjutnya akan menyebabkan keterlambatan
penyelesaian studi.
Berdasarkan kenyataan tersebut, STKIP AL Islam Tunas Bangsa
(STKIP AL-ITB) Bandar Lampung memandang perlu menerbitkan
buku pedoman penulisan skripsi dan jurnal. Pedoman dipersiapkan
agar menjadi panduan yang dapat dimanfaatkan bersama oleh pihak-
pihak yang terlibat dalam proses penulisan skripsi dan jurnal
Pedoman penulisan skripsi dan jurnal ini disusun berdasarkan
referensi-referensi yang selama ini dijadikan acuan oleh STKIP AL-
ITB.
Saat ini berkembang berbagai jenis dan metodologi riset
berdasarkan paradigma yang berbeda. Satu pihak berpegang pada
paradigma ilmiah dengan aliran positivistik/ kuantitatif dan di sisi lain
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
6

berpegang pada aliran postpositivistik/ kualitatif. Aliran positivisme

melahirkan berbagai metode penelitian seperti eksperimen, korelasi,
kausal komparatif dan survei Aliran postpositivisme melahirkan
metode seperti naturalistik inkuiri, studi etnografis, studi kasus, dan
studi fenomenologi. Paradigma kritis menghasilkan penelitian
Tindakan Kelas (Classroom action research) atau Participatory Action
Research (PAR), penelitian evaluatif, dan penelitian pengembangan.
Semua aliran memiliki alasan rasional yang berbeda, tetapi pada
hakikatnya sama yaitu untuk mencari suatu kebenaran.
Mahasiswa yang akan melakukan penulisan skripsi dan jurnal
harus memiliki wawasan yang cukup berkaitan dengan
perkembangan paradigma penelitian. Dengan demikian, mereka
dapat memilih pendekatan yang tepat sesuai dengan substansi
permasalahan yang diteliti, epistemologi, teori yang mendukung
untuk pemecahan masalah, dan hasil atau produk penelitian yang
diharapkan.

1.2 Tujuan

Tujuan pedoman penulisan skripsi dan jurnal adalah untuk

memberikan petunjuk akademik bagi para calon sarjana pendidikan,
dalam rangka penulisan skripsi dan jurnal sesuai dengan persyaratan
penulisan ilmiah dan substansi metodologi yang berkembang di
STKIP AL-ITB Bandar Lampung.

1.3 Sistematika

Sistematika pedoman ini terdiri dari empat bab yang uraian

penjelasan secara ringkas digambarkan sebagai berikut:
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
7

BAB I. PENDAHULUAN
Membahas sejumlah permasalahan yang sering dijumpai ketika
proses penulisan skripsi dan jurnal akan dimulai, kemudian ketika
proses penulisan, pembimbingan sampai pada prosedur penelitian.

BAB II. SISTEMATIKA

Menguraikan penjelasan tentang bagaimana menyusun
proposal dan laporan penelitian skripsi dan jurnal ilmiah sesuai
dengan jenis pendekatan yang dipilih, yaitu positivistik, dan post
positivistik.

BAB III. FORMAT PENULISAN

Menjelaskan tentang teknis penulisan sesuai dengan rambu-
rambu penulisan ilmiah. Penulisan meliputi: kertas, ketikan, kulit
muka, nomor halaman, ringkasan, gaya penulisan, notasi ilmiah,
kutipan, kosakata, daftar pustaka, susunan skripsi, lampiran,
bagan/tabel/grafik/gambar, potret, angka, dan nama subjek penelitian.

BAB IV. ETIKA PENELITIAN DAN PENULISAN HASIL

PENELITIAN SKRIPSI DAN JURNAL
Menjelaskan bagaimana seorang calon sarjana pendidikan
dalam menerapkan etika, proses penelitian skripsi, dan menulis jurnal.
Etika ini menjelaskan secara ringkas tentang tanggung jawab sebagai
peneliti, prinsip-prinsip dalam penelitian, dan jenis-jenis pelanggaran
ilmiah yang tidak diperbolehkan selama melakukan proses penelitian
skripsi dan penulisan laporan hasil penelitian skripsi dan jurnal.
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
8

BAB II. SISTEMATIKA JENIS PENELITIAN

2.1 Penelitian Positivisme/Kuantitatif

2.1.1 Ciri Penelitian Positivistik/Kuantitatif
Paradigma penelitian kuantitatif adalah positivisme, bahwa
dunia kehidupan sosial dapat diteliti berdasarkan prinsip-prinsip
hukum sebab akibat layaknya hukum-hukum alam yang berlaku pada
kehidupan sehari-hari. Pendekatan positivistik memandang bahwa
ontologi realitas dapat dipecah-pecah, dapat dipelajari independen,
dieliminasi dari objek yang lain dan dapat dikontrol. Asumsi dari
penelitian kuantitatif bahwa fakta dari objek riset memiliki realitas
objektif, variabel dapat diidentifikasi dan hubungan-hubungannya
dapat diukur. Alasan atau tujuan melakukan penelitian adalah untuk
mendapatkan deskripsi penjelasan-penjelasan kausal, mendapatkan
generalisasi hasil dan memprediksi suatu peristiwa berdasarkan
sejumlah prediktor.
Penelitian yang termasuk dalam penelitian kuantitatif adalah
survei (korelasional dan kontribusi), dan eksperimen (pengaruh dan
perbedaan) untuk menguji model. Penelitian korelasional/hubungan
diuji sampai tingkat kesesuaian tertentu (R), yang diuji adalah ada
tidaknya hubungan, arah hubungan, kekuatan hubungan, dan
signifikansi hubungan. Penelitian kontribusi diuji sampai dengan
parsial dan regresi, sedangkan penelitian eksperimen faktorial (2 x 2)
diuji dengan ANAVA, yang diuji adalah uji kolom, uji baris, dan
interaksi yang terjadi.
Proses pendekatan penelitian secara ringkas mencakup: (1)
permasalahan penelitian, (2) deduksi teori, (3) hipotesis, (4) disain
penelitian, (5) rancangan pengukuran konsep dengan instrumen-
instrumen pengumpul data, (6) penentuan populasi dan sampel, (7)
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
9

uji coba instrumen, (8) mengolah dan analisis data, (9) penarikan
kesimpulan atau menentukan temuan hasil penelitian, dan (10)
penulisan hasil penelitian.

2.1.2 Penyusunan Proposal Penelitian Kuantitatif

Berdasarkan ciri tersebut, proposal penelitian kuantitatif
mencakup isi yang menguraikan unsur-unsur sebagai berikut.
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PERSETUJUAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
1.2 Identifikasi Masalah
1.3 Batasan Masalah
1.4 Rumusan Masalah
1.5 Tujuan Penelitian
1.6 Manfaat Penelitian
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
2.1 Deskripsi Teoretik Variabel Y
2.2 Deskripsi Teoretik Variabel X1 dst
2.3 Teori Belajar dan Pembelajaran
2.4 Hasil Penelitian yang Relevan
2.5 Kerangka Berpikir
2.6 Hipotesis Penelitian
BAB III. METODE PENELITIAN
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
10
3.1 Metode Penelitian
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian
3.3 Populasi dan Teknik Sampling
3.4 Teknik Pengumpulan Data
3.5 Definisi Konseptual dan Operasional Variabel
3.6 Kisi-Kisi Instrumen
3.7 Kalibrasi/ Validasi Instrumen
3.8 Teknik Analisis Data
3.9 Hipotesis Statistik
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

2.1.3 Penyusunan Laporan Penelitian

Laporan penelitian kuantitatif mencakup isi yang menguraikan
unsur-unsur sebagai berikut:
HALAMAN JUDUL
ABSTRAK (dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris)
HALAMAN PERSETUJUAN KOMISI PEMBIMBING
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI
LEMBAR PERNYATAAN
MOTTO
RIWAYAT HIDUP
PERSEMBAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
1.2 Identifikasi Masalah
1.3 Batasan Masalah
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
11
1.4 Rumusan Masalah
1.5 Tujuan Penelitian
1.6 Manfaat Penelitian
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
2.1 Deskripsi Teoretik
2.1.1 Deskripsi Teoretik Variabel Y
2.1.2 Deskripsi Teoretik Variabel X1
2.1.3 Deskripsi Teoretik Variabel X2
2.1.4 Deskripsi Teoretik Variabel X3
2.1.5 Teori Belajar dan Pembelajaran
2.2 Penelitian yang Relevan
2.3 Kerangka Berpikir
2.3.1 Hubungan antara X1 dengan Y
2.3.2 Hubungan antara X2 dengan Y
2.3.3 Hubungan antara X3 dengan Y
2.4 Hipotesis Penelitian
BAB III. METODE PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian
3.3 Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel
3.4 Teknik Pengumpulan Data
3.5 Instrumen Penelitian
3.5.1 Variabel Y
a. Definisi Konseptual Variabel Y
b. Definisi Operasional Variabel Y
c. Kisi-Kisi Instrumen Variabel Y
d. Kalibrasi/ Validas Hasil Uji Coba Instrumen X dan Y
(Validitas, Reliabilitas, Daya Beda, Tingkat Kesukaran
Soal, Pengecoh)
e. Instrumen yang Digunakan dalamPenelitian
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
12
3.5.2 Variabel X1 dst.
a. Definisi Konseptual Variabel X1 dst
b. Definisi Operasional Variabel X2 dst
c. Kisi-Kisi Instrumen Variabel X1 dst
d. Kalibrasi / Validasi Hasil Uji Coba Instrumen X1 dst
(Validitas, Reliabilitas, Daya Beda, Tingkat Kesukaran
Soal, Pengecoh)
e. Instrumen yang Digunakan dalamPenelitian
3.6 Teknik Analisis Data
3.7 Hipotesis Statistik
3.8 Pengujian Persyaratan Analisis
3.8.1 Uji Normalitas (Uji Normalitas Data Y untuk Tiap
Kelompok Berdasarkan Data X1, X2 dan X3)
3.8.2 Uji Homogenitas (Uji Homogenitas Variansi Skor Y
berdasarkan Kelompok Skor X1, X2 dan X3)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian
4.1.1 Deskripsi Data Penelitian
4.1.2 Data Variabel Y
4.1.3 Data Variabel X1
4.1.4 Data Variabel X2
4.1.5 Data Variabel X3
4.1.7 Pengujian Hipotesis
a. Hubungan antara X1 dengan Y
b. Hubungan antara X2 dengan Y
c. Hubungan antara X3 dengan Y
d. Hubungan antara X1, X2, X3 dengan Y
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
13

4.2 Pembahasan Hasil Penelitian

4.2.1 Pembahasan Hasil Analisis yang Berkaitan dengan
Hipotesis Pertama
4.2.2 Pembahasan Hasil Analisis yang Berkaitan dengan
Hipotesis Kedua
4.2.3 Pembahasan Hasil Analisis yang Berkaitan dengan
Hipotesis Ketiga
4.2.4 Pembahasan Hasil Analisis yang Berkaitan dengan
Hipotesis Keempat
4.3 Keterbatasan Penelitian

BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

5.1 Simpulan
5.2 Implikasi
5.2.1 Upaya Peningkatan Variabel X1
5.2.2 Upaya Peningkatan Variabel X2
5.2.3 Upaya Peningkatan Variabel X3
5.3 Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Lampiran 1. Instrumen Penelitian
Lampiran 2. Pengujian Instrumen
Lampiran 3. Data Variabel Y dan X
Lampiran 4. Perhitungan Statistik Dasar
Lampiran 5. Perhitungan Persyaratan Analisis
Lampiran 6. Perhitungan Korelasi atau Regresi dalam
Rangka Pengujian Setiap Hipotesis
Lampiran 7. dst.
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
14

2.2 Penelitian Postpositivistik/ Kualitatif

2.2.1 Ciri Penelitian Postpositivistik/ Kualitatif

Paradigma penelitian kualitatif adalah interpretive/constructivist.
Bahwa realitas dibangun/dikonstruksi dalam suatu konteks dan
kehidupan sosial. Studi dilakukan oleh peneliti dalam konteks alamiah
(naturalistic inquiry), peneliti melakukan kontak langsung dengan
subjek di lapangan. Tujuan penelitian adalah untuk memperoleh
pemahaman menyeluruh, penafsiran makna yang bersifat kontekstual.
Penelitian kualitatif menekankan pada proses, dan kemungkinan
berpeluang untuk menghasilkan Hipotesis dan teori yang bersifat
substansial.
Penelitian yang termasuk dalam penelitian kualitatif adalah
penelitian pengembangan model, penelitian kaji tindak (action
research). Jenis penelitian ini tidak menutup kemungkinan untuk mixed
method.
Khusus untuk penelitian tindakan berorientasi pada paradigma
praktis, yaitu suatu pendekatan penelitian yang memiliki kontribusi
kepada perbaikan pembelajaran karena bermanfaat bagi subjek yang
diteliti, yaitu memberdayakan siswa, meningkatkan partisipasi, dan
adanya pelibatan/kolaborasi dengan guru lain di suatu sekolah.
Desain penelitian bersifat fleksibel, peneliti merupakan
instrumen kunci, pengambilan informan dilakukan secara purposive
agar memperoleh kasus yang akan diteliti.

2.2.2 Penyusunan Proposal Penelitian Kualitatif

Berdasarkan ciri tersebut, proposal penelitian kualitatif

mencakup isi yang menguraikan unsur-unsur sebagai berikut:
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PERSETUJUAN
KATA PENGANTAR
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
15
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
1.2 Fokus Penelitian
1.3 Rumusan Masalah
1.4 Tujuan Penelitian
1.5 Manfaat Penelitian
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
2.1 Deskripsi Teoretik
2.2 Fokus Penelitian
2.3 Teori Belajar dan Pembelajaran
2.4 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan
BAB III. METODE PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian
3.3 Objek dan Subjek Penelitian
3.4 Teknik Pengumpulan Data
3.5 Definisi Konseptual dan Operasional Variabel
3.6 Kisi-Kisi Instrumen
3.7 Teknik Analisis Data
3.8 Pemeriksaan Keabsahan Data
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
16
2.2.3 Penyusunan Laporan Penelitian Kualitatif

Laporan penelitian kualitatif mencakup isi yang menguraikan

unsur-unsur sebagai berikut.
HALAMAN JUDUL
ABSTRAK (dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris)
HALAMAN PERSETUJUAN KOMISI PEMBIMBING
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI
LEMBAR PERNYATAAN
MOTTO
RIWAYAT HIDUP
PERSEMBAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
1.2 Fokus Penelitian
1.3 Rumusan Masalah
1.4 Tujuan Penelitian
1.5 Manfaat Penelitian
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
2.1 Deskripsi Teoretik
2.2 Fokus Penelitian
2.3 Teori Belajar dan Pembelajaran
2.4 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan
BAB III. METODE PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian
3.3 Informan Penelitian
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
17
3.4 Teknik Pengumpulan Data
3.5 Definisi Konseptual dan Operasional Variabel
3.6 Kisi-Kisi Instrumen
3.7 Teknik Analisis Data
3.8 Pemeriksaan Keabsahan Data
BAB IV. TEMUAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Latar
4.2 Temuan Penelitian
4.3 Pembahasan
4.4 Keterbatasan Penelitian
BAB V. SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan
5.2 Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Lampiran 1. Instrumen Penelitian
Lampiran 2. Catatan Lapangan Hasil Observasi
Lampiran 3. Catatan Lapangan Hasil Wawancara
Lampiran 4. Foto-Foto Kegiatan dst.

2.3 Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research)

{khusus untuk mahasiswa program RPL}
Proposal penelitian Tindakan Kelas mencakup isi yang
menguraikan unsur-unsur sebagai berikut.
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PERSETUJUAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
18
BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
1.2 Identifikasi Masalah
1.3 Batasan Masalah
1.4 Rumusan Masalah
1.5 Tujuan Penelitian Tindakan Kelas
1.6. Manfaat Penelitian
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Pustaka
2.2 Teori Belajar dan Pembelajaran
2.3 Penelitian yang Relevan
BAB III. METODE PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian
3.3 Lama Tindakan dan Indikator Keberhasilan
3.4 Rancangan Penelitian Tindakan Kelas
3.4.1 Perencanaan Tindakan
3.4.2 Pelaksanaan Tindakan
3.4.3 Observasi dan Evaluasi
3.4.4 Analisis dan Refleksi
3.5. Definisi Konseptual dan Operasional
3.6. Kisi-kisi Instrumen
3.7. Instrumen penelitian
3.8. Teknik Analisis Data
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
19

Penyusunan Laporan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom

Action Research)

Laporan penelitian kaji tindak mencakup isi yang menguraikan

unsur-unsur sebagai berikut.

HALAMAN JUDUL
ABSTRAK (dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris)
HALAMAN PERSETUJUAN KOMISI PEMBIMBING
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI
LEMBAR PERNYATAAN
MOTTO
RIWAYAT HIDUP
PERSEMBAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
1.2 Identifikasi Masalah
1.3 Batasan Masalah
1.4 Rumusan Masalah
1.5 Tujuan Penelitian
1.6 Manfaat Penelitian
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Pustaka
2.2 Teori Belajar dan Pembelajaran
2.3. Penelitian yang Relevan
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
20
BAB III. METODE PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian
3.3 Lama Tindakan dan Indikator Keberhasilan
3.4 Rancangan Penelitian Tindakan Kelas
3.4.1 Perencanaan Tindakan
3.4.2 Pelaksanaan Tindakan
3.4.3 Observasi dan Evaluasi
3.4.4 Analisis dan Refleksi
3.5 Definisi Konseptual dan Operasional
3.6 Kisi-kisi Instrumen
3.7 Instrumen penelitian
3.8 Kalibrasi Instrumen
3.9 Teknik Analisis Data
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Siklus Pertama
4.1.1 Perencanaan Tindakan
4.1.2 Pelaksanaan Tindakan
4.1.3 Observasi dan Evaluasi
4.1.4 Analisis dan Refleksi
4.2 Siklus Kedua
4.3 Siklus Ketiga, dst
4.4 Pembahasan Penelitian
4.5 Keterbatasan Penelitian
V. SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan
5.2 Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
21

2.4 Penelitian Pengembangan

Proposal penelitian pengembangan mencakup isi yang
menguraikan unsur-unsur sebagai berikut.
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PERSETUJUAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
1.2 Identifikasi Masalah
1.3 Batasan Masalah
1.4 Rumusan Masalah
1.5 Tujuan Penelitian
1.6 Manfaat Penelitian
1.7 Produk yang Akan Dihasilkan
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Pustaka
2.2 Teori Belajar dan Pembelajaran
2.3 Kajian Penelitian yang Relevan
2.4 Kerangka Berpikir
2.5 Hipotesis (jika diperlukan)
BAB III. METODE PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian
3.3 Langkah-langkah Penelitian
3.4 Metode Penelitian Tahap I
3.4.1 Populasi dan Sampel
3.4.2 Teknik Pengumpulan Data
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
22
3.4.3 Kisi-Kisi dan Instrumen Penelitian
3.4.4 Teknik Analisis Data
3.4.5 Perencanaan Desain Produk
3.4.6 Validasi Desain
3.5 Metode Penelitian Tahap II
3.5.1 Model Rancangan Eksperimen untuk Menguji Produk
yang telah dirancang
3.5.2 Populasi dan Sampel
3.5.3 Teknik Pengumpulan Data
3.5.4 Kisi-Kisi dan Instrumen Penelitian
3.5.5 Teknik Analisis Data
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

Penyusunan Laporan Penelitian Pengembangan

Laporan penelitian pengembangan mencakup isi yang
menguraikan unsur unsur sebagai berikut.

HALAMAN JUDUL
ABSTRAK (dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris)
HALAMAN PERSETUJUAN KOMISI PEMBIMBING
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI
LEMBAR PERNYATAAN
MOTTO
RIWAYAT HIDUP
PERSEMBAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I. PENDAHULUAN
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
23
1.1 Latar Belakang Masalah
1.2 Identifikasi Masalah
1.3 Batasan Masalah
1.4 Rumusan Masalah
1.5 Tujuan Penelitian
1.6 Manfaat Penelitian
1.7 Produk yang Akan Dihasilkan
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Pustaka
2.2 Teori Belajar dan Pembelajaran
2.3 Kajian Penelitian yang Relevan
2.4 Kerangka Berpikir
2.5 Hipotesis (jika diperlukan)

BAB III. METODE PENELITIAN

3.1 Metode Penelitian
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian
3.3 Langkah-langkah Penelitian
3.4 Metode Penelitian Tahap I
3.4.1 Populasi dan Sampel
3.4.2 Teknik Pengumpulan Data
3.4.3 Kisi-Kisi dan Instrumen Penelitian
3.4.4 Teknik Analisis Data
3.4.5 Perencanaan Desain Produk
3.4.6 Validasi Desain
3.5 Metode Penelitian Tahap II
3.5.1 Model Rancangan Eksperimen untuk Menguji Produk
yang telah dirancang
3.5.2 Populasi dan Sampel
3.5.3 Teknik Pengumpulan Data
3.5.4 Kisi-Kisi dan Instrumen Penelitian
3.5.5 Teknik Analisis Data
Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB Bandar Lampung
24

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Desain Awal Produk (gambar dan penjelasan)
4.2 Hasil Pengujian Pertama
4.3 Revisi Produk (gambar setelah direvisi dan
penjelasannya)
4.4 Hasil Pengujian Tahap II
4.5 Revisi Produk (gambar setelah direvisi dan penjelasannya)
4.5 Hasil Pengujian Tahap III (jika perlu)
4.6 Penyempurnaan Produk (gambar terakhir dan
penjelasannya)
4.7 Pembahasan Produk
4.8 Keterbatasan Penelitian

BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

5.1 Simpulan
5.2 Implikasi
5.3 Saran Pengunaan
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN (dari instrumen sampai produk yang dihasilkan)
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
25

III. FORMAT PENULISAN LAPORANHASIL PENELITIAN

3.1 Umum
3.1.1 Kertas
Kertas HVS yang digunakan adalah A4 (8,27” X 11,69”) atau (21,0
x 29,7 cm) berat 80 gram.

3.1.2 Ketikan
Huruf (font) 12, jenis huruf Times New Roman dengan 2 spasi
untuk isi skripsi, dan abstrak dalam Bahasa Indonesia dan Inggris
dengan spasi tunggal. Spasi tunggal juga digunakan untuk judul, judul
bab, judul subbab, kutipan, tabel, judul tabel, judul gambar, dan entri
bibliografi.
Batas pengetikan adalah 3 cm dari batas atas, 4 cm dari pinggir kiri,
3 cm dari pinggir kanan, dan 3 cm dari batas bawah. Bila diperlukan
huruf 10 atau 11 dapat digunakan untuk tabel/gambar/grafik.

3.1.3 Kulit Muka

Sampul dijilid tebal, digunakan kertas buffalo, ditulis dengan
tinta emas. Warna kulit muka untuk Prodi S1 PGPAUD berwarna
putih, Prodi S1 PGSD berwarna kuning, Prodi S1 Penjaskesrek
berwarna hijau. Judul tidak ditulis dengan singkatan (meskipun
singkatan-singkatan baku masih dipertimbangkan).

3.1.4. Nomor Halaman

Nomor halaman diletakkan di sebelah kanan atas. Nomor
halaman bagi bab baru, tidak menggunakan halaman tetapi tetap
dihitung. Nomor halaman dengan angka latin dimulai dari tubuh
utama tulisan (I dst.) sedangkan untuk hal-hal yang bersifat
mengantar dipergunakan angka Romawi dengan menggunakan
alfabet huruf kecil (seperti i, iv, x, xi dst.) yang diletakkan di kanan
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
26
bagian bawah. Lampiran juga diberi nomor halaman seperti halaman
dalam tubuh utama tulisan.

3.1.5. Enumerasi
Nomor yang sudah digunakan untuk suatu bab tidak dapat
digunakan untuk subbab dan seterusnya. Penomorannya
menggunakan pola sebagai berikut.
I. ........................................................................................................
1.1 .........................................................................................................
1.1.1 ..................................................................................................
a. ........................................................................................................
b. ........................................................................................................
a) ........................................................................................................
b) ........................................................................................................

3.1.6. Abstrak
Abstrak diketik 1 spasi, maksimal 250 kata memuat tujuan
penelitian, metode penelitian dan kesimpulan serta kata kunci
berjumlah maksimal 5 kata. Ditulis dalam Bahasa Indonesia dan
Bahasa Inggris. Abstrak Bahasa Indonesia ditulis terlebih dahulu.

3.1.7. Gaya Penulisan

Penulisan memakai gaya esai. Dilarang menggunakan sistem
penomoran, kecuali dalam hal-hal yang relevan seperti perumusan
masalah, dan hipotesis. Dilarang menggunakan singkatan dalam
tubuh tulisan maupun lampiran. Singkatan diperkenankan dalam
tabel atau bagan tetapi diiringi dengan keterangan untuk setiap tabel
atau bagan tersebut.

3.1.8. Kutipan
Kutipan langsung diperkenankan maksimal 30% dari seluruh
kutipan dalam tubuh tulisan. Kutipan sebaiknya mempergunakan
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
27
pernyataan yang telah disimpulkan dan tulisan sendiri (parafrase).
Dilarang mengambil kutipan langsung lebih dari 5 baris. Dalam satu
halaman dilarang mengandung lebih dari 1 kutipan langsung. Kutipan
langsung dipergunakan hanya untuk hal-hal yang penting saja, seperti
definisi atau pendapat seseorang yang khas. Kutipan dalam bahasa
asing, harus disertai terjemahan dalam Bahasa Indonesia. Kutipan
menggunakan format APA dan aplikasi mendeley dan zotero.

3.1.9. Kosakata
Tulisan harus mempergunakan kosakata Bahasa Indonesia yang
baku yang tercantum dalam Kamus Bahasa Indonesia (KBI) atau
kamus-kamus istilah dan daftar istilah yang diterbitkan oleh pusat
bahasa. Tidak ada larangan mempergunakan kata asing yang
disesuaikan dengan kaidah bahasa Indonesia, seperti reliabel, valid
dll. Semua terminologi asing harus ditulis miring, sekiranya perlu
terjemahan dapat dibuat antara tanda petik tunggal (’.........’) setelah
bahasa aslinya.

3.1.10.Daftar Pustaka
Daftar pustaka yang boleh dicantumkan hanya sumber referensi
yang digunakan dalam tubuh tulisan dan pernah dibaca oleh penulis.
Daftar pustaka diutamakan dari jurnal yang diterbitkan 5 tahun
terakhir. Jika Buku, terbit di 10 tahun terakhir, kecuali grand theory
boleh diambil dari buku terbitan kapanpun. Nama pengarang disusun
berdasarkan abjad huruf awal nama familinya, untuk mengidentifikasi
karya ilmiah yang digunakan penulis skripsi. Cara penulisan daftar
Pustaka mengikuti format APA dengan menggunakan aplikasi
Mendeley atau zotero, contoh (Prayitno & Amti, 2004) dan (Lestari et
al., 2020) :

Lestari, Y. M., Dewi, S. Y., & Chairani, A. (2020). Hubungan

Alexithymia dengan Kecanduan Media Sosial pada Remaja di
Jakarta Selatan. SCRIPTA SCORE Scientific Medical Journal, 1(2), 9.
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
28
Prayitno, E. A., & Amti, E. (2004). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling.
Jakarta: Rineka Cipta.

3.1.11.Susunan Tubuh Skripsi

Seluruh tulisan secara kronologis disusun sebagai berikut:
Bagian awal : a. Sampul depan
b. Halaman judul dalam skripsi
c. Abstrak (dalam Bahasa Indonesia
dan Bahasa Inggris)
d. Halaman persetujuan komisi
pembimbing
e. Halaman pengesahan skripsi
f. Halaman pernyataan
g. Motto
h. Riwayat Hidup
i. Halaman persembahan
j. Kata pengantar
k. Daftar isi
l. Daftar Tabel
m. Daftar Gambar
d. Daftar Lampiran (diurutkan
berdasarkan pemakaian lampiran)
Bagian inti : Tubuh tulisan utama
(Bab I sampai dengan Bab V)
Bagian akhir : a. Daftar pustaka
b. Lampiran.
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
29

3.1.12.Lampiran
Lampiran merupakan bagian dari tulisan yang harus dikerjakan
dengan sebaik-baiknya. Semua lampiran diberi nomor urut, judul, dan
nomor halaman. Semua singkatan harus ada penjelasan langsung
dalam halaman yang bersangkutan termasuk lambang statistika,
seperti JK (Jumlah Kuadrat) atau dk (derajat kebebasan) dll.
Di samping hal-hal yang perlu disertakan, maka lampiran harus
memuat:
a. data lengkap dari setiap variabel yang diteliti, yang ditransfer dari
instrumen pengukuran
b. perhitungan lengkap dari analisis data dengan rumus statistika
yang dipakai. Semua lambang statistika harus diperjelas, artinya.
Print out komputer tidak dilampirkan
c. instrumen penelitian yang lengkap (yang belum/sudah di validasi)
d. foto (misalnya dalam penelitian kualitatif), dan
e. surat izin penelitian.

3.1.13.Tabel/Bagan/Grafik/Gambar/Foto
Semua Tabel/Bagan/Grafik/Gambar/Foto diberi nomor, dan
judul. Penomoran diurutkan sesuai dengan keberadaan tabel/bagan/
grafik/gambar pada bab tertentu (seperti di Bab I ada tabel 1 maka
nomornya 1.1, di Bab II ada tabel 2, maka nomornya 2.1 dan 2.2 dst.,
begitu juga bagan/grafik/gambar). Nomor dan judul tabel diletakkan
di atas tabel. Sedangkan nomor dan judul gambar/bagan/grafik/foto/
peta diletakkan di bawahnya dan jika lebih satu baris bisa dituliskan
dalam spasi tunggal.

3.1.14. Foto
Foto bisa disertakan sebagai ilustrasi dalam skripsi, asalkan foto
yang sesungguhnya, bukan diambil dari buku cetak. Reproduksi yang
bersifat fotografis diperkenankan. Foto diletakkan di lampiran, dan
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
30
diberi keterangan.
3.1.15. Angka
Penulisan angka menggunakan pembulatan dua angka di
belakang koma baik untuk besaran absolut maupun besaran relatif
seperi koefisien.
3.1.16. Nama Subjek Penelitian
Nama subjek penelitian, khusus untuk penelitian kuantitatif
yang berkaitan dengan skor pengukuran diubah dan diganti dengan
nomor urut. Sedangkan untuk penelitian kualitatif, diberi simbol atau
kode.
3.1.17. Bahasa
Penulisan laporan hasil penelitian menggunakan bahasa
Indonesia dengan berpedoman kepada Pedoman Umum Ejaan Bahasa
Indonesia yang Disempurnakan (EYD) dan Pedoman Umum
Pembentukan Istilah (Departemen Pendidikan Nasional). Sedangkan
abstrak ditulis dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris baku.
3.2 Khusus
Bagian ini akan menjelaskan bagian inti penulisan skripsi

BAB I. PENDAHULUAN
Pendahuluan berisi (a) Latar Belakang Masalah, (b) Identifikasi
Masalah, (c) Batasan Masalah, (d) Rumusan Masalah, (e) Tujuan
Penelitian, dan (f) Manfaat Penelitian
Berikut ini penjelasan secara ringkas mengenai hal tersebut.
1.1 Latar Belakang Masalah
Bagian ini menjelaskan pentingnya permasalahan yang akan
diteliti ditinjau dari segi pembelajaran, pengembangan ilmu, dan
kepentingan pembangunan. Menjelaskan apa dan mengapa peneliti
merasa perlu melakukan penelitian. Menjelaskan latar belakang teori
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
31
yang berkaitan dengan permasalahan yang dibahas. Menarasikan data
hasil prariset yang melatar belakangi permasalahan yang dibahas. Latar
belakang masalah juga mengungkapkan gejala-gejala kesenjangan yang
terdapat di lapangan sebagai alasan atau pemikiran untuk menemukan
permasalahan.
Di samping adanya kesenjangan, permasalahan (Penelitian
Tindakan) dapat pula dimulai dengan mengangkat isu tentang nuansa
ketidak puasan terhadap suatu keadaan atau praktik pembelajaran dan
pengajaran yang terjadi di kelas. Peneliti atau praktisi yang merasakan
adanya kesenjangan atau ketidak puasan ini, sadar akan perlunya
penelusuran inti penyebab atau terhambatnya praktik di kelas, dan
cara-cara mengatasinya.
Setelah kesenjangan diketahui, selanjutnya identifikasikan lebih
spesifik, lalu formulasikan secara tepat masalah yang menjadi fokus
penelitian. Perlu dijelaskan juga, mengapa masalah itu penting.
Paparkan kemungkinan faktor-faktor penyebab munculnya masalah
tersebut, mana yang paling dominan. Jelaskan perlunya pemecahan
masalah secara rasional dan pilihlah salah satu cara yang diduga paling
efektif dan efisien.
1.2 Identifikasi Masalah
Identifikasi masalah merupakan suatu tahap permulaan dari
penguasaan masalah di mana suatu objek dalam suatu jalinan situasi
tertentu dapat kita kenal sebagai suatu masalah.
Identifikasi masalah merinci sejumlah pertanyaan atau pun
pernyataan yang ada dalam penelitian. Perlu diingat bahwa hal-hal
yang dirinci dalam identifikasi masalah perlu dijelaskan dalam latar
belakang masalah.
1.3 Batasan Masalah
Batasan masalah merupalan upaya untuk menetapkan batas-
batas masalah dengan jelas, yang memungkinkan kita
mengidentifikasikan faktor mana yang termasuk dalam lingkup
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
32
permasalahan dan faktor mana yang tidak. Misalnya, dalam
penelitian kuantitatif perlu adanya batasan yang jelas untuk tiap
variabel.

1.4 Rumusan Masalah

Rumusan masalah merupalan upaya untuk menyatakan secara
tersurat pertanyaan-pertanyaan apa saja yang ingin kita carikan
jawabannya. Rumusan masalah menggunakan kalimat tanya dan
dijabarkan dari identifikasi masalah dan pembatasan masalah. Perlu
diingat bahwa rumusan masalah yang baik akan membantu kita
dalam menetapkan data empiris yang harus dikumpulkan.

1.5 Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian harus sejalan dengan permasalahan yang
telah dirumuskan sebelumnya.

1.6 Manfaat Penelitian

Manfaat penelitian dapat berbentuk kegunaan teoretis yang
berupa pengetahuan baru yang mengarah disiplin ilmu.

BAB II. KAJIAN PUSTAKA

Kajian pustaka berisi teori-teori, konsep-konsep, prinsip-
prinsip, pengetahuan teoretis terbaru tentang permasalahan
penelitian yang diteliti, dan hasil penelitian terdahulu yang mutahir
dan relevan. Teori-teori yang dirujuk diharapkan dapat memberikan
pembenaran (justification) yang memadai.
Penyajian teori-teori tersebut, memaparkan variabel terikat
terlebih dahulu baru kemudian pemaparan variabel bebas. Berdasarlan
teori-teori yang dirujuk, kita dapat menjelaskan, memilih,
membandingkan, menentukan, dan merangkum sesuai dengan kajian
penelitian. Justifikasi yang diajukan peneliti dapat diletakkan diakhir
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
33
tiap pembahasan kajian pustakanya.
Perlu dipahami bahwa kegunaan kajian pustaka adalah dalam
rangka menyusun argumentasi, bukan sekadar koleksi untuk pajangan
belaka. Oleh sebab itu, peneliti harus selektif memilih teori yang
digunakan.
Penelitian yang relevan dapat menggunakan sub judul
tersendiri. Peneliti dapat membandingkan dengan hasil penelitian
peneliti lain. Dalam penelitian yang relevan, peneliti dapat
menyebutkan nama peneliti, judul penelitiannya, masalah yang
dibahas, metode penelitian yang digunakan, dan simpulannya.
Penyusunan kerangka berpikir boleh menggunakan subjudul
tersendiri atau pun langsung dikemukakan setelah mengkaji landasan
teoretis yang dipergunakan. Dalam kerangka berpikir, peneliti
memaparkan dengan jelas keterkaitan antarvariabel yang dibahas
secara argumentatif dan diakhiri dengan dugaan peneliti.
Hipotesis merupakan dugaan atau jawaban sementara
terhadap permasalahan yang diajukan. Hipotesis dapat dirumuskan
dengan jelas (bila ada). Hipotesis pada hakikatnya berfungsi
memberikan arahan tata cara pemecahan masalah. Sementara pada
penelitian kualitatif terdapat pertanyaan penelitian.

BAB III. METODE PENELITIAN

Metode penelitian pada hakikatnya berisi tentang rancangan
dan cara-cara yang akan dilakukan dalam memecahkan masalah,
mencakup (a) Pendekatan yang digunakan, (b) Tempat dan waktu
penelitian, (c) Populasi dan sampel/informan penelitian, (d) Definisi
konseptual dan operasional, (e) Sumber data, (f) Kisi-kisi instrumen, (g)
Instrumen penelitian, (h) Validasi instrumen, (i) Teknik pengumpulan
data, (j) Teknik analisis data dan (k) Keabsahan data (untuk penelitian
kualitatif).
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
34
BAB IV. HASIL PENELITIAN
Hasil penelitian dan pembahasan berisi tentang jawaban dari
masalah penelitian dan apa yang dipikirkan oleh peneliti (what do you
think), di mana hal ini merupakan hasil diskusi dengan teori yang
digunakan untuk memecahkan masalah.
Keterbatasan penelitian berisi tentang kekurangan-kekurangan
yang dimungkinkan dihadapi peneliti, misalnya dari sisi pendekatan
yang digunakan, dan tempat penelitian, yang semua ini berpengaruh
pada generalisasi temuan.

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN

Kesimpulan berisi ikhtisar temuan penelitian, tentunya harus
sesuai dengan masalah yang diteliti.
Saran berisi pendapat dan solusi yang dikemukakan peneliti
kepada pihak terkait sebagai pertimbangan untuk diaplikasikan.

DAFTAR PUSTAKA
Menuliskan daftar pustaka dalam skripsi dan jurnal memiliki
banyak manfaat diantaranya, sebagai petunjuk bahwa data yang
diambil merupakan data yang benar, memenuhi etika penulisan karya
ilmiah, sebagai penanda bahwa kita berterima kasih kepada penulis
atau peneliti sebelumnya dan menunjukkan bahwa kita mendukung ide
dari penulis tersebut. Daftar pustaka dapat dibuat menggunakan
Microsoft word, aplikasi Mendeley dan aplikasi zetero.
Tujuan adanya daftar pustakan di skripsi dan jurnal adalah
untuk: (1) menguatkan tulisan ilmiah, (2) menghindari plagiat, (3)
menghargai penulis yang menjadi sumber acuan dalam menulis skripsi
dan jurnal, dan (4) membantu pembaca lainnya mengetahui lebih dalam
sumber kutipan dari skripsi dan jurnal yang ditulis.
Terkait dengan daftar pustaka, terdapat kutipan. Penulisan
sumber kutipan dapat dilakukan dengan cara: (1) menulis kutipan
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
35
langsung dan (2) menulis kutipan tidak langsung.
Kutipan langsung adalah mengutip tulisan dari sumber acuan
tanpa merubah kalimat penulis. Mengutip langsung menggunakan
teknik pengutipan yang sesuai dengan ketetapan American Psychological
Association atau APA, kutipan langsung terdiri dari dua jenis yaitu
kutipan langsung pendek dan kutipan langsung panjang.
Kutipan langsung pendek adalah mengutip sebuah tulisan tidak
lebih dari 40 kata. Untuk penulisan kutipan langsung pendek, tulis
menjadi satu paragraf dengan tulisan anda dan disertai dengan tanda
kutip (“…..”). Hal ini untuk membedakan mana tulisan anda dan
kutipan dari orang lain. Tulis sumbernya dengan kutipan yang ditulis.
Kutipan langsung panjang adalah kutipan yang lebih dari 40
kata atau biasa dikenal dengan block quote. Cara menulis kutipan
langsung yaitu membuat paragraf baru dengan kalimat agak sedikit
menjorok ke kanan tanpa tanda kutip, namun tetap menggunakan jenis
font yang sama dengan tulisan lainnya. Hal ini untuk membedakan
mana tulisan yang anda kutip dengan tulisan anda sendiri. Perlu
diingat bahwa mengutip sebuah tulisan tidak hanya dilakukan untuk
mendukung ide tulisan, namun bisa juga digunakan untuk
menunjukan bahwa ada beberapa penulis yang tidak setuju dengan ide
anda atau memiliki pandangan berbeda dengan ide anda. Contoh
kutipan langsung: “mahasiswa hendaknya menjaga tulisan bebas
plagiat” (Hafiz, 2022)
Kutipan tidak langsung, penulis tidak mengutip secara utuh
kalimat dari sumber acuan tetapi merangkai kalimat sendiri. Kutipan
tidak langsung atau biasa disebut parafrasa, umumnya tidak perlu
menuliskan nomor halaman dari sumber yang dikutip. Tetapi kita akan
mengikuti American Psychological Association atau APA, sehingga anda
menuliskan nomor halaman dari sumber yang menjadi acuan.
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
36

BAB IV. JURNAL

Jurnal disusun berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan

mahasiswa. Pembuatan jurnal pada dasarnya merupakan bentuk
ringkasan dari hasil penelitianan yang dituangkan di skripsi yang
sudah ditata menurut kaidah metodologi penelitian yang baik dan
benar.
Jurnal harus dipublikasikan oleh pihak-pihak tertentu yang
biasanya memiliki aturan yang berbeda-beda. Namun pada dasarnya
memiliki komponen kerangka yang sama. Adapun format penulisan
jurnaladalah sebagai berikut.

1. Judul
Penulisan judul pada jurnal biasanya lebih ringkas dari judul
penelitian sesungguhnya. Bahkan, judul biasanya memiliki aturan
tidak lebih dari 12 kata dengan sistematika pengetikan yang beragam.

2. Identitas Peneliti
Para penulis dari jurnal biasanya akan dicantumkan di bawah
judul. Identitas meliputi nama peneliti, instansi, dan surat elektronik.
Penulisan identitas peneliti juga sebaiknya memperhatikan ketentuan
dari pihak penerbit jurnal.

3. Abstrak
Abstrak merupakan ringkasan dari hasil penelitian yang
memuat tujuan penelitian, metode, serta hasil penelitian. Penulisan
abstrak ini biasanya dibuat 2 bahasa yakni bahasa Indonesia dan
bahasa Inggris. Untuk panjang abstrak setiap bahasa biasanya 150
kata.
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
37

4. Keyword
Di dalam abstrak harus memuat keyword atau kata kunci.
Biasanya kata kunci ini terdiri dari 3-5 kata kunci.
Keyword ditulis di bawah abstrak baik abstrak dalam bahasa Indonesia
maupun bahasa Inggris. Untuk itu, kita harus memperhatikan tata cara
penulisan jurnal pada penerbit yang dituju.

5. Pendahuluan
Pada saat membuat proposal dan laporan penelitian, terdapat
naskah pendahuluan, pendahuluan ini harus diringkas dan diambil
garis besarnya yang kemudian dituangkan ke dalam pendahuluan
jurnal. Ada ketentuan khusus mengenai pendahuluan pada jurnal
yang biasanya sudah tercantum pada setiap ketentuan penerbit jurnal.

6. Metode Penelitian
Sama halnya dengan pendahuluan, pada metode penelitian di
jurnal kita juga akan mengambil dari proposal maupun laporan
penelitian. Kita tidak perlu menginput data-data yang banyak namun
diambil garis besarnya saja secara umum.

7. Hasil dan Pembahasan

Hasil penelitian harus diringkas agar halaman jurnal tidak
terlalu banyak. Begitu juga dengan pembahasan, tuangkan hal-hal
yang penting saja pada kerangka jurnal.

8. Kesimpulan
Pada kesimpulan, ulas hal-hal yang penting dan berkaitan
dengan penelitian tersebut. Buat kesimpulan secara ringkas dan sesuai
dengan abstrak yang tercantum pada jurnal.

9. Daftar Pustaka
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
38
Semua sumber yang digunakan pada jurnal harus tercatat pada
daftar pustaka. Teliti ulang penulisan daftar pustaka dan jangan
sampai ada pengutipan yang tidak dicatat sumbernya. Jangan sampai
menambah daftar pustaka sementara pada naskah tidak ditemukan
sumber tersebut.
Ketika menulis daftar pustaka juga harus memperhatikan style
dari penulisan. Sebagian besar penerbit jurnal biasanya akan
menggunakan style APA untuk menulis daftar pustaka.

Catatan
Jangan memasukan semua tulisan dari laporan penelitian ke
dalam jurnal. Sebaiknya menarik garis besar dari setiap kerangkanya.
Hal yang perlu diketahui adalah banyaknya kata atau halaman yang
ditentukan oleh pihak penerbit. Tidak semua penerbit jurnal memiliki
aturan yang sama. Namun pada dasarnya mereka biasanya mematok
batas maksimal penulisan jurnal sebanyak 10 halaman. Untuk itu,
tidak perlu memasukkan semua tulisan pada laporan penelitian ke
jurnal yang akan dibuat. Tingkat similaritas untuk artikel jurnal
maksimal 20% diluar daftar pustaka.
Setelah menyusun jurnal sesuai dengan ketentuan penulisan
jurnal, Langkah selanjutnya adalah mereview kembali dari jurnal yang
telah disusun. Pastikan bahwa jurnal tersebut sudah sesuai dengan
ketentuan. Bila sudah, dapat memindahkannya ke dalam format yang
sesuai dengan ketentuan dari pihak penerbit.
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
39

BAB V. ETIKA PENELITIAN DAN MENULIS JURNAL

Seorang peneliti dalam rangka melakukan penelitian dan

menulis jurnal, selayaknya memiliki kesadaran yang tinggi terhadap:
1. status dan peran sebagai ilmuwan di masyarakat
2. konteks sosial dari proses, hasil, dan produk dari laporan hasil
penelitian yang akan dibaca oleh komunitas atau masyarakat
akademis, dan
3. norma-norma ilmiah yang harus dipenuhi.
Kesadaran tersebut membawa seorang peneliti kepada
pertanggungjawabannya kepada diri sendiri, masyarakat peneliti,
dan masyarakat luas.
Etika penelitian dan menulis jurnal memberikan patokan apa
yang sah dikerjakan, dan apa yang tidak sah atau dilarang dilakukan,
serta nilai-nilai moral yang harus dipatuhi oleh seorang peneliti dalam
melakukan pelaksanaan proses penelitian. Etika penelitian yang
temasuk pelanggaran ilmiah, yaitu:
1. plagiarism, yaitu mencuri ide orang lain (seperti mengutip, tanpa
menunjukkan sumbernya).
2. memalsukan data (mengubah hasil-hasil penelitian yang
sesungguhnya ditemukan di lapangan).
3. berbohong mengenai metodologi yang digunakan (dalam
penentuan sampel, uji coba instrumen, pengisian instrumen dll).
4. membuat data sendiri
5. mengklaim penelitian orang lain, dan
6. mengubah data asli dari lapangan.
Di samping itu, peneliti selama melakukan penelitian dan
menulis jurnal selayaknya:
1. tidak menghasilkan kerugian pada responden/informan/subjek
penelitian
2. harus mendapat persetujuan dari pemimpin tempat penelitian
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
40
3. jangan merendahkan, melecehkan, menyinggung perasaan,
membuat stress responden, membuat malu, atau menggelisahkan
4. jangan menimbulkan kesan/informasi yang keliru/merugikan
5. jangan menimbulkan kerugian, gangguan psikis, sosial, fisik,
hukum, dan karir responden/informan/subjek penelitian
6. memberi jaminan anonimitas dan konfidentitas bagi responden/
informan/subjek penelitian
7. menjaga privacy responden/informan/subjek penelitian
8. perhatikan akibat-akibat negatif terhadap responden/ informan/
subjek penelitian, dan tidak boleh memaksakan pihak yang diteliti.

Langkah-langkah yang harus dilakukan oleh mahasiswa sebagai

peneliti dan menulis jurnal:
1. mahasiswa meminta persetujuan judul skripsi ke ketua program
studi
2. menyusun proposal dengan pembimbing kedua terlebih dahulu
dan dilanjutkan dengan pembimbing 1
3. seminar proposal dilaksanakan setelah mendapatkan persetujuan
dari pembimbing pertama, kedua, dan ketua program studi
4. perbaikan proposal dengan pembahas terlebih dahulu kemudian
dilanjutkan pembimbing 2 dan pembimbing 1
5. mengajukan surat izin penelitian mengadakan penelitian dan
dilanjutkan dengan pembimbingan skripsi ke pembimbing 2 dan
pembimbing 1
6. ujian skripsi, yang sudah disetujui pembimbing pertama, kedua,
dan ketua program studi
7. perbaikan ujian skripsi dan diketahui oleh penguji
8. menulis jurnal bersama pembimbing 1 dan pembimbing 2
9. submit jurnal, minimal Sinta 4
10. biaya publikasi jurnal ditanggung bersama (mahasiswa 50%,
dosen pembimbing satu 25% dan pembimbing dua 25%)
11. tidak ujian bagi mahasiswa yang memilih jalur jurnal

Catatan:
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
41
No 1 sampai 8 diperuntukan bagi mahasiswa yang memilih jalur
skripsi, No 1 sampai 6 dan 9 sampai 12 diperuntukan bagi mahasiswa
yang memilih jalur jurnal.
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
42

Lampiran 1. Contoh Sampul Depan

3 cm 1)

6 spasi 2)

IMPLEMENTASI MODEL INKUIRI

MATA PELAJARAN IPA KELAS V
DI SD NEGERI TUNAS BANGSA
BANDAR LAMPUNG 3)

(Skripsi)
Kertas

Sembir
(margin)
4 cm 1)

Oleh
Sugeng Widodo

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

3 cm 1)
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN
DAN ILMU PENDIDIKAN
AL ISLAM TUNAS BANGSA
BANDAR LAMPUNG
2023 3)

3 cm 1)
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
43

Keterangan:
1)
Sembir (margin) kertas.
2)
Jarak antara sembir (margin) atas dan judul skripsi atau judul
bab.
3)
Judul diketik dalam spasi tunggal. Seluruh isi diketik di tengah
kertas dan dicetak tebal (bold), dan pengaturan jarak yang lain dapat
disesuaikan. Tulisan judul ditata sehingga membentuk kerucut
terbalik. Jumlah kata dalam judul maksimal 15 kata. Jenis huruf
Times New Rowman ukuran huruf 12.
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
44

Lampiran 2. Contoh Halaman Judul Dalam

3 cm

6 Spasi

IMPLEMENTASI MODEL INKUIRI

MATA PELAJARAN IPA KELAS V
DI SD NEGERI TUNAS BANGSA
BANDAR LAMPUNG

4 cm Oleh

Sugeng Widodo

Skripsi
Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)

Pada
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 3 cm
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Al Islam Tunas Bangsa

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN AL ISLAM TUNAS BANGSA
BANDAR LAMPUNG
2023

3 cm
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
45

Lampiran 3. Abstrak

IMPLEMENTASI MODEL INKUIRI MATA PELAJARAN IPA

KELAS V DI SD NEGERI TUNAS BANGSA
BANDAR LAMPUNG

ABSTRAK

Oleh
Sugeng Widodo

Alinea satu : Memuat tujuan

Alinea dua : Deskripsi singkat metode, populasi, teknik sampling,

instrumen, teknik pengumpulan data, teknik analisis
data

Alinea tiga : Deskripsi singkat hasil penelitian

Kata kunci : Kata kunci 1, kata kunci 2, kata kunci 3

(Dibuat dalam 1 paragraf, maksimal 5 kata kunci)
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
46

Lampiran 4. Halaman Persetujuan Komisi Pembimbing

3 cm

6 spasi

Judul Skripsi :

Nama Mahasiswa :
2)
Diketik dalam spasi ganda.
3)Nomor Pokok Mahasiswa:
Pengaturan jaraknya dapat disesuaikan.

Program Studi :

4 cm
MENYETUJUI

1. Komisi Pembimbing

Nama Pembimbing 1 Nama Pembimbing 2

NIDN ...... NIDN .......
3 cm

2. Ketua Program Studi

Nama........
NIDN......

3 cm
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
47

Lampiran 5. Halaman Pengesahan

3 cm

6 Sapsi

MENGESAHKAN 1)

1. Tim Penguji
Ketua: : ………………………

4 Spasi
Sekretaris : ………………………

4 Spasi
Penguji Utama : ………………………
4 cm

Ketua STKIP Al Islam Tunas Bangsa

Nama.....
NIDN...... 3 cm

Tanggal Lulus Ujian Skripsi: 13 Oktober 2023

3 cm
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
48

Keterangan :
1)
Huruf kapital dan dicetak tebal (bold). Pengaturan jarak yang lain
dapat disesuaikan dan semua teks ditulis dengan ukuran huruf 12.
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
49

Lampiran 6. Lembar Pernyataan Keaslian Tulisan

LEMBAR PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :

1. Skripsi dengan judul “..................” adalah karya saya sendiri dan
saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan atas karya
penulis lain dengan cara yang tidak sesuai dengan tata etika
ilmiah yang berlaku dalam masyarakat akademik atau yang
disebut plagiarisme.
2. Hak intelektual atas karya ilmiah ini diserahkan sepenuhnya
kepada STKIP Al Islam Tunas Bangsa Bandar Lampung.
Atas pernyataan ini, apabila dikemudian hari ternyata ditemukan
adanya ketidakbenaran, saya bersedia menanggung akibat dan sanksi
yang diberikan kepada saya, saya bersedia dan sanggup dituntut sesuai
dengan hukum yang berlaku.

Bandar Lampung, Juni 2023

Pembuat Pernyataan

Materai
10.000

Nama.......
NPM .......
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
50

Lampiran 7. Contoh Motto

MOTTO

Yang berlalu biarlah berlalu

(Anonim)
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
51

Lampiran 8. Persembahan

PERSEMBAHAN

1. Nama Orangtua
2. Nama saudara kandung
3. Nama sahabat
4. Nama teman seangkatan S1
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
52

Lampiran 9. Contoh Riwayat Hidup

RIWAYAT HIDUP

Foto 3 x 4
Sugeng Widodo. lahir di Bandar Lampung, 14
September 1996. Putri ke dua dari Bapak H.
Masiran Dwijo Marsono dan Ibu Hj. Sri
Nartijah.

Menyelesaikan pendidikan SD di Palembang tahun.... SMP di

Bandar Lampung tahun......dan SMA di Bandar Lampung tahun.....
kemudian pada tahun 2016 melanjutkan studi S-1 di STKIP Al Islam
Tunas Bangsa Bandar Lampung Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar.

Catatan:
Foto dengan gaya formal
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
53

Lampiran 10. Lembar Kata Pengantar

KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Allah SWT.

atas segala rahmat dan karunia-Nya pada penulis, akhirnya penulis
dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul:
………………...
Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagianpersyaratan
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Al Islam Tunas Bangsa Bandar Lampung.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat
dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis
berterima kasih kepada semua pihak yang secara langsung dan tidak
langsung memberikan kontribusi dalam penyelesaian skripsi ini.
Secara khusus pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih
kepada:
1. Ketua STKIP Al Islam Tunas Bangsa
2. Ketua Prodi
3. Pembimbing akademik
4. Pembimbing 1
 Pedoman Penulisan Skripsi & Jurnal – STKIP AL- ITB B Lampung
54

5. Pembimbing 2
6. Pembahas
7. Kepala Sekolah
8. Guru
9. Dosen dan staf
Penulis berharap skripsi ini dapat memberi sumbangsih bagi
dunia pendidikan yang selalu menghadapi tantangan seiring dengan
tuntutan zaman.

Bandar Lampung , Maret 2024

Nama ………..
NPM ………...