Nama Kelompok:

1. Aprilia Yovita Nana

2. Randy Ishak Ivanrik Tafuy
3. Rikardus Oga
4. Rosalinda Ero Wuwur
5. Vivi Ardianyi Wenyi
Tugas : Design Thingking Topik 5

RUANG KOLABORASI
Design Challenge Kelompok: Bagaimana kita bisa membuat media pembelajaran
matematika yang menarik minat belajar peserta didik agar peserta didik kelas I dapat
bersemangat dalam memahami konsep penjumlahan dan pengurangan?
Ide Media Pembelajaran Kelompok: Membuat media pembelajaran kartu angka pada
materi tentang penjumlahan dan pengurangan.

1. Berapa banyak sumber daya yang kelompok Anda miliki untuk membangun
prototipe? (waktu, tenaga, dana, ketersediaan alat-bahan, dan lain sebagainya)
Jawab:
Kelompok kami memilih prototype model low fidelty prototype (prototype ketepatan
rendah). Jenis prototype ini mudah dibuat menggunakan bahan yang murah dan
mudah didapat, seperti kertas, guntung, spidol, dan lem. Dalam pembuatan Low
fidelity prototype terdapat beberapa sumber daya yang dibutuhkan, yaitu:
a. Waktu yang digunakan adalah 1 hari
b. Tenaga yang digunakan adalah tenaga dari anggota kelompok yang terdiri dari 5
orang.
c. Dana yang digunakan bersumber dari uang yang dikumpulkan dari masing-
masing anggota kelompok.
d. Alat dan bahan yang digunakan terdiri dari kertas, gunting, spidol, dan lem.
2. Seberapa interaktif dan akurat prototipe yang Anda perlukan? Ingatlah bahwa
semakin tinggi fidelity dari prototipe, proses pembuatannya akan semakin sulit tetapi
interaktivitasnya juga semakin besar - artinya, masukan dari pengguna juga akan
semakin akurat.
Jawab:
Prototype media pembelajaran ini sudah interaktif dan akurat bagi peserta didik,
karena dengan menggunakan kartu angka dapat membangkitkan motivasi dan
antusias peserta didik dalam proses pembelajaran. Selain itu, dengan penggunaan
prototype ini dapat membantu peserta didik dalam memahami konsep penjumlahan
dan pengurangan.
3. Bagaimana kelompok Anda akan menguji prototipe tersebut? Apakah akan
diujikan beberapa kali pada sejumlah kecil pengguna, atau diujikan satu kali pada
banyak pengguna? Ini akan mempengaruhi strategi teknis seperti pilihan material,
ukuran, dan perbanyakan prototipe.
Jawab:
Uji prototipe kelompok kami akan dilakukan satu kali percobaan pada peserta didik
kelas I sebagai objek kami. Uji coba ini akan dilakukan pada saat pembelajaran
matematika dengan materi tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan.