Nama : Nur Kodrad Adi Prastowo

NIM : 233153717504
Matakuliah : Inovasi dan Kejuruan
Aksi Nyata
1. Pemahaman baru apa yang Anda peroleh setelah mempelajari materi strategi dan
metode kreativitas dan inovasi?
Jawab: Setelah mempelajari mengenai materi Strategi, Metode Kreatifitas dan Inovasi membuat
saya memahami jika kreatifitas dan inovasi bisa dilatih untuk bisa naik ke step yang lebih tinggi
sehingga tidak hanya terpaku pada bakat diri saja. Banyak hal yang bisa meningkatkan inovasi
dan kreatifitas kita bisa melalui diskusi yang mendalam, belajar berfikir dengan mengambil
sudut oandang dan pendekatan yang berbeda.Dengan metode seperti itu akan merangsang otak
kita untuk menjadi lebih kreatif sehingga akan muncul inovasi yang baik
2. Bagian manakah dari materi strategi dan metode kreativitas dan inovasi yang
menurut Anda paling menantang?
Jawab : Menurut saya, bagian paling sulit dari materi strategi dan metode kreativitas serta
inovasi adalah menerapkan teknik kreativitas saat menyelesaikan masalah. Contohnya, saat
melakukan brainstorming, saya kadang kesulitan menyampaikan ide tanpa kritik dan
mengembangkan gagasan orang lain yang awalnya terlihat tidak mungkin. Namun, dengan
latihan, saya menyadari bahwa brainstorming dapat membuka pikiran saya. Hal yang sama
berlaku saat menggunakan teknik SCAMPER, di mana saya harus berpikir dengan sudut
pandang yang berbeda. Tantangannya adalah mengubah produk yang sudah ada menjadi lebih
kreatif. Meskipun sulit, saya merasa tertantang dan terinspirasi oleh teknik-teknik kreativitas
yang berbeda tersebut karena mereka membantu saya menjadi lebih terbuka terhadap hal baru.
3. Bagaimana menurut Anda, langkah-langkah operasional menerapkan konsep
strategi dan metode kreativitas dan inovasi dalam merencanakan, melaksanakan, dan menilai
pembelajaran sesuai kejuruan Anda?
Jawab: Menurut saya, langkah-langkah operasional untuk menerapkan konsep strategi
dan metode kreativitas serta inovasi dalam pembelajaran Informatika di SMP dapat
dilakukan sebagai berikut:
A. Tahap Perencanaan Pembelajaran
1. Rumuskan tujuan pembelajaran yang memfasilitasi keterampilan berpikir kreatif
peserta didik. 2. Rancang aktivitas pembelajaran yang memungkinkan siswa berkreasi dan
bereksplorasi secara leluasa dengan konten Informatika. 3. Siapkan bahan dan media
pembelajaran yang kontekstual, interaktif dan menarik
minat kreativitas siswa. B. Tahap Pelaksanaan Pembelajaran
1. Menerapkan model pembelajaran yang inovatif seperti project based learning dan
problem based learning. Untuk di SMP lebih cocok menggunakan Problem Base
Learning. 2. Gunakan permainan dan simulasi yang mengasah imajinasi & produktivitas siswa.
3. Berikan apresiasi atas setiap karya dan capaian kreatif individu maupun
kelompok. C. Tahap Evaluasi Pembelajaran
1. Gunakan penilaian alternatif seperti portofolio yang menghargai proses kreatif
siswa. 2. Lakukan penilaian sejawat antar siswa untuk memberi masukan satu sama lain. 3.
Kembangkan rubrik penskoran yang sesuai untuk menilai tingkat kreativitas
siswa.