SEL.08.

2-T5-4 Ruang Kolaborasi

Kelompok PPL SMPN 6 Surabaya
HELMI MS
FALAH KUN
GILANG ARAFA
PRAMELIYA AMBARUNI I.L
SARASWATI ADHIIGNA
SINDHI GALUGAWATI S

Jenis Kegiatan: Kegiatan Kelompok

Setelah mengeksplorasi berbagai jenis prototipe, mari membangun prototipe untuk rancangan
media pembelajaran yang sudah Anda buat. Silakan berkumpul dengan rekan kelompok Anda dan
amati ide media pembelajaran pilihan kelompok. Diskusikan jenis prototipe apa yang akan Anda
buat untuk menguji coba ide Anda. Beberapa pertanyaan ini dapat menjadi panduan dalam
mempertimbangkan dan memilih prototipe:

1. Berapa banyak sumber daya yang kelompok Anda miliki untuk membangun
prototipe? (waktu, tenaga, dana, ketersediaan alat-bahan, dan lain sebagainya)
Sumber daya yang dimiliki oleh kelompok kami adalah teknologi, internet dan manusia
itu sendiri dengan Eenaga yang berjumlah 6 orang untuk membuat sebuah prototipe
sebagai media pembelajaran. Alat yang tersedia adalah Handphone dan laptop untuk
membuat prototipe tersebut.

2. Seberapa interaktif dan akurat prototipe yang Anda perlukan? Ingatlah bahwa
semakin tinggi fidelity dari prototipe, proses pembuatannya akan semakin sulit
tetapi interaktivitasnya juga semakin besar - artinya, masukan dari pengguna
juga akan semakin akurat.
Prototipe yang kelompok kami buat adalah prototipe yang tergolong low fidelity
prototype (prototipe ketepatan rendah ) karena proses pembuatannya tergolong mudah,
hanya dengan memanfaatkan yang sudah ada pada sistus QuizWhizzer yang dapat
dimanfaatkan untuk membuat prototipe serta gratis dan tidak berbayar lalu untuk
pembuatan mudah sekali.

3. Bagaimana kelompok Anda akan menguji prototipe tersebut? Apakah akan

diujikan beberapa kali pada sejumlah kecil pengguna, atau diujikan satu kali
pada banyak pengguna? Ini akan mempengaruhi strategi teknis seperti pilihan
material, ukuran, dan perbanyakan prototipe.
Dalam pelaksanaan pengujian yang pertama adalah kepada kelompok kita sendiri untuk
memastikan prototipe yang dibuat dapat diakses dan digunakan dengan lancar, lalu
setelah itu diuji cobakan langsung kepada peserta didik untuk mendapatkan umpan
balik dan respons serta sebagai bahan evaluasi jika ada sebuah kendala agar dapat
diperbaiki.

Anda dapat menggunakan grafik di bawah ini untuk membantu memetakan dan
menentukan prioritas dalam memilih prototipe.

Setelah menyepakati satu jenis prototipe yang akan dibuat, silakan susun rencana kerja
dan pembagian tugas kelompok untuk pembangunan prototipe. Lalu, eksekusi lah
rencana kerja tersebut.
Selamat berkarya!