02.01.

3-T1-5a Demonstrasi Kontekstual

Prameliya Ambaruni I.L - NIM 2300103911217017

LK 1.9 Pengembangan Kompetensi Sosial Emosional Pertanyaan

Pemantik :
Setelah mengerjakan ruang kolaborasi dan memahami apa yang telah dikerjakan saya yakin saya
mampu menerapkan pembelajaran kompetensi social emosional pada mata pelajaran Seni Budaya
khususnya pada materi seni musik.

1. Kompetensi sosial emosional yang akan saya kembangkan pada pelajaran seni budaya
antara lain :
- Kesadaran Diri (self awareness)
- Pengelolaan diri (self management)
- Kemampuan berinteraksi social (relationship skills)
- Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab (Responsible decision making) -
Kesadaran Sosial (social awareness)

2. MODEL PEMBELAJARAN :
Pendekatan : Scientific
Model : Problem Based Learning (PBL) terintegrasi pembelajaran SEL
Strategi : Kolaboratif
Metode : Demonstrasi, diskusi, latihan, presentasi
Teknik SEL : identifikasi perasaan, refleksi diri, pembelajaran kooperatif, membuat
kesepakatan kelas (menghargai pendapat) atau role play komunikasi aktif, identifikasi
masalah.

3.
Ruang Lingkup Kompetensi
Pembelajaran
Teknik Pembelajaran KSE
Sosial
Emosional
Kesadaran diri - Teknik : identifikasi perasaan
pengenalan - Apa yang dilakukan guru : Pertama, S
Terintegrasi emosi (stop/berhenti). Mengintruksikan semua murid
dalam mata menghentikan sejenak semua aktivitas.
pelajaran - Kemudian meminta murid duduk dengan posisi
nyaman, badan tegak, rileks, dan meletakkan
kedua tangan di atas paha.
 Kedua, T (take a deep breath/ tarik napas dalam).
Menginstruksikan semua murid menarik napas,
merasakan udara segar masuk ke hidung, lalu
menghembuskan, sebanyak 2 – 3 kali.

Ketiga, O (observe/amati). Menginstruksikan

semua murid mengamati apa yang sedang
dirasakan pada tubuh. Mengamati perut yang
mengembang sebelum membuang napas dan
bagian-bagin tubuh yang lainnya dalam posisi
semua anggota tubuh rileks.

Keempat, P (Proceed/lanjutkan). Pada tahap ini

latihan selesai. Kemudian melanjutkan aktivitas
pembelajaran yang masuk pada tahap inti.
Dengan perasaan lebih tenang, pikiran lebih
jernih dan sikap lebih positif.

Kegiatan tersebut diiringi oleh musik relaksasi

yang diputar oleh guru.

Apa yang dikatakan pada murid : Murid

mengiktui instruksi yang diberikan oleh guru,
murid merefleksikan apa yang dirasakan dan
dialami selama melakukan teknik STOP.

- Penjelasan tentang tujuan :

membangun kemampuan merespons dan
mengambil keputusan dengan lebih reflektif

Pengelolaan diri - Teknik : refleksi diri

– mengelola - Apa yang dilakukan guru : memeriksa perasaan
emosi dan fokus pada diri sendiri dan pada murid setelah melakukan
pembelajaran
- Apa yang dikatakan pada murid : menuliskan
tentang perasaan yang dialami secara mental, fisik,
dan juga emosi
- Penjelasan tentang tujuan : murid dapat
merefleksikan dirinya pada setiap kegiatan serta
focus pada perubahan yang terjadi pada dirinya.
 Kesadaran social - Teknik : pembelajaran kooperatif
– keterampilan - Apa yang dilakukan guru : membuat kelompok
berempati belajar siswa sesuai kebutuhan
- Apa yang dikatakan pada murid : saling membantu
temannya dalam memahami pelajaran.
- Penjelasan tentang tujuan : murid dapat
menumbuhkan rasa empati antara satu dengan
lainnya.
Keterampilan - Teknik : role play komunikasi aktif
social - daya - Apa yang dilakukan guru : mempersilahkan setiap
lenting murid untuk duduk berpasangan lalu saling
bergantian bercerita tentang pengalaman yang
menyenangkan
- Apa yang dikatakan murid : guru meminta murid
mendengarkan cerita temannya dengan seksama
dan berusaha tidak memotong pembicaraannya.
- Penjelasan tentang tujuan : murid mampu
merefleksikan apa ang murid dengarkan saat
bercerita maupun saat mendengarkan cerita
temannya.
Pengambilan - Teknik : identifikasi masalah
Keputusan yang - Apa yang dilakukan guru : memberikan beberapa
bertanggung contoh kasus dalam kegiatan sehari-hari terkait
Jawab tindakan baik/kurang baik dan salah/benar
- Apa yang dikatakan pada murid : mengidentifikasi
masalah yang diberikan oleh guru, kemudian murid
menentukan kasus yang diberikan tersebut
baik/kurang baik, atau benar/salah
- Penjelasan tentang tujuan : murid mampu
mengidentifikasi masalah dengan mandiri dan
menentukan pilihannya dengan bertanggung jawab.

Lampiran:
Musik relaksasi : https://www.youtube.com/watch?v=9TVnJe4hl3Q