RPP Bahasa Indonesia Kelas Xii SMK

SMK YP 17 JOMBANG
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Kelas XII
ABDUL GOFUR, S.Pd
2020-2021
NAMA SEKOLAH
SMK YP 17 JOMBANG RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA
BIDANG KEAHLIAN
TEKNIK KENDARAAN RINGAN TUJUAN PEMBELAJARAN
TEKNIK SEPEDA MOTOR
REKAYASA PERANGKAT LUNAK Melalui kegiatan pembelajaran ini siswa mampu: mendeskripsikan isi
KELAS/SEMESTER dan sistematika, menganalisis kebahasaan surat lamaran kerja,
XII/1 menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur surat lamaran kerja,
menyusun surat lamaran kerja dengan jujur, berani, dan mandiri.
ALOKASI WAKTU
2 JP @40’ x 3 Pertemuan KEGIATAN PEMBELAJARAN
MATERI Guru menyiapkan materi dan latihan pembelajaran secara daring

Surat Lamaran Pekerjaan melalui fitur google classroom dan aplikasi whatsapp.
A. PENDAHULUAN
1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
PENILAIAN 2. Guru membuat apersepsi mengenai surat lamaran kerja.
1. Penilaian sikap melalui B. INTI
pengamatan perilaku sikap PERTEMUAN 1
spiritual dan sosial sesuai 1. Siswa membaca contoh-contoh surat lamaran kerja dari
dengan instrumen penilaian berbagai sumber (buku dan internet).
sikap (disiplin, tanggung 2. Siswa mendeskripsikan isi dan sistematika surat lamaran kerja
jawab, dan mandiri) yang dibaca.
2. Penilaian pengetahuan 3. Siswa menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi
melalui soal pilihan ganda surat lamaran kerja..
sesuai dengan instrumen PERTEMUAN 2
dan pedoman penilaian 1. Siswa membaca contoh surat lamaran kerja yang dibagikan
pengetahuan oleh guru melalui fitur google classroom.
3. Penilaian keterampilan 2. Siswa menganalisis unsur kebahasaan surat lamaran kerja.
melalui unjuk kerja 3. Siswa menyusun surat lamaran kerja dengan memerhatikan isi,
menyajikan simpulan sistematika, dan kebahasaan.
sistematika dan unsur isi, PERTEMUAN 3
dan menyusun surat Siswa mengerjakan soal pilihan ganda mengenai materi surat lamaran
lamaran kerja sesuai kerja di google form secara mandiri.
dengan instrumen penilaian
keterampilan
REFLEKSI DAN KONFIRMASI

1. Merefleksi kegiatan
pembelajaran. Jombang, 13 Juli 2020
2. Menginformasikan kegiatan Mengetahui
pembelajaran yang akan Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
dilakukan pada pertemuan
berikutnya.
3. Guru mengakhiri kegiatan
belajar dengan F. Hadi handoko,S.Pd Abdul Gofur, S.Pd
memberikan pesan dan NIP 19630628199003.1.008 NUPTK 0743751653200012
motivasi tetap semangat
belajar dan diakhiri dengan
berdoa.
NAMA SEKOLAH
BAHASA INDONESIA
BIDANG KEAHLIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

TEKNIK KENDARAAN RINGAN
TEKNIK SEPEDA MOTOR Melalui kegiatan pembelajaran ini siswa mampu: menganalisis
REKAYASA PERANGKAT LUNAK informasi dan kebahasaan, mengonstruksi nilai dari informasi, dan
menulis cerita sejarah pribadi dengan disiplin, tanggung jawab, dan
mandiri.
KELAS/SEMESTER
XII/1 KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKASI WAKTU Guru menyiapkan materi dan latihan pembelajaran secara daring
2 JP @40’ x 3 Pertemuan melalui fitur google classroom dan aplikasi whatsapp.
A. PENDAHULUAN
MATERI 2. Guru membuat apersepsi mengenai teks cerita sejarah.
Teks Cerita Sejarah B. INTI
PERTEMUAN 1
1. Siswa membaca contoh teks cerita sejarah yang dibagikan oleh
guru melalui fitur google classroom.
PENILAIAN
2. Siswa menganalisis informasi (orientasi, rangkaian kejadian
1. Penilaian sikap melalui
yang saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi) dalam cerita
pengamatan perilaku sikap
sejarah.
spiritual dan sosial sesuai
3. Siswa mengonstruksi nilai-nilai dari informasi cerita sejarah
dalam sebuah teks eksplanasi.
sikap (disiplin, tanggung
PERTEMUAN 2
jawab, dan mandiri)
1. Siswa membaca contoh teks cerita sejarah dari berbagai
2. Penilaian pengetahuan
sumber.
melalui soal pilihan ganda
2. Siswa menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah yang
sesuai dengan instrumen
telah dibaca.
dan pedoman penilaian
3. Siswa menulis cerita sejarah pribadi dengan memerhatikan
pengetahuan
kebahasaan.
3. Penilaian keterampilan
PERTEMUAN 3
melalui unjuk kerja
Siswa mengerjakan soal pilihan ganda mengenai materi teks cerita
mengonstruksi nilai dari
sejarah di google form secara mandiri.
informasi dan menulis
sejarah pribadi sesuai
keterampilan

pembelajaran.
2. Menginformasikan kegiatan
pembelajaran yang akan Jombang, 13 Juli 2020
dilakukan pada pertemuan Mengetahui Guru Mata Pelajaran
berikutnya. Kepala Sekolah
belajar dengan
memberikan pesan dan
motivasi tetap semangat F. Hadi handoko,S.Pd. Abdul Gofur, S.Pd
belajar dan diakhiri dengan NIP 19630628199003.1.008 NUPTK 0743751653200012
berdoa.
NAMA SEKOLAH
BAHASA INDONESIA
BIDANG KEAHLIAN
TEKNIK SEPEDA MOTOR
REKAYASA PERANGKAT LUNAK Melalui kegiatan pembelajaran ini siswa mampu: mendeskripsikan
informasi dalam teks editorial, menganalisis struktur dan kebahasaan
teks editorial, menyeleksi ragam informasi, dan merancang teks
KELAS/SEMESTER editorial dengan jujur, mandiri, dan percaya diri.
XII/1
KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKASI WAKTU
2 JP @40’ x 3 Pertemuan Guru menyiapkan materi dan latihan pembelajaran secara daring
MATERI melalui fitur google classroom dan aplikasi youtube.
Teks Editorial A. PENDAHULUAN
2. Guru membuat apersepsi mengenai teks editorial.
PENILAIAN B. INTI
1. Penilaian sikap melalui PERTEMUAN 1
pengamatan perilaku sikap 1. Siswa membaca contoh teks editorial yang dibagikan oleh guru
spiritual dan sosial sesuai melalui fitur google classroom.
dengan instrumen penilaian 2. Siswa mendeskripsikan informasi (pendapat, alternatif solusi,
sikap (jujur, mandiri, dan dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial.
percaya diri) 3. Siswa menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks
2. Penilaian pengetahuan editorial.
melalui soal pilihan ganda PERTEMUAN 2
sesuai dengan instrumen 1. Siswa memirsa tayangan video editorial dari link youtube yang
dan pedoman penilaian dibagikan melalui google classroom.
pengetahuan 2. Siswa menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial yang
3. Penilaian keterampilan ditonton.
melalui unjuk kerja 3. Siswa merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur
menyeleksi ragam dan kebahasaan.
informasi dan merancang PERTEMUAN 3
teks editorial sesuai dengan Siswa mengerjakan soal pilihan ganda mengenai materi teks editorial
instrumen penilaian di google form secara mandiri.
keterampilan

pembelajaran.
Jombang, 13 Juli 2020
pembelajaran yang akan
Mengetahui
dilakukan pada pertemuan Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
berikutnya.
belajar dengan
memberikan pesan kepada
siswa
F. Hadi untuk selalu menjaga
handoko F. Hadi Handoko,S.Pd. Abdul Gofur, S.Pd
kebersihan diri dan diakhiri
NIP 19630628199003.1.008 NIP.1963062819903.1.008 NUPTK 0743751653200012
dengan
NUPTK berdoa.
5038744646300063
NAMA SEKOLAH
BAHASA INDONESIA
BIDANG KEAHLIAN
TEKNIK SEPEDA MOTOR
REKAYASA PERANGKAT LUNAK Melalui kegiatan pembelajaran ini siswa mampu: menilai isi dua
buku fiksi dan satu buku nonfiksi, serta menyusun laporan hasil
diskusi buku tentang satu topik dengan jujur, mandiri, dan percaya
KELAS/SEMESTER diri.
XII/1
ALOKASI WAKTU
2 JP @40’ x 3 Pertemuan Guru menyiapkan materi dan latihan pembelajaran secara daring
melalui fitur google classroom dan aplikasi whatsapp.
MATERI A. PENDAHULUAN
Literasi 1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
2. Guru membuat apersepsi mengenai literasi.
B. INTI
PERTEMUAN 1
PENILAIAN
1. Siswa membacabuku fiksi (kumpulan cerpen atau puisi).
1. Penilaian sikap melalui
2. Siswa menilai isi buku fiksi yang telah dibaca.
pengamatan perilaku sikap
PERTEMUAN 2
spiritual dan sosial sesuai
1. Siswa membaca buku pengayaan (nonfiksi).
2. Siswa menilai isi buku nonfiksi yang telah dibaca.
sikap (jujur, mandiri, dan
percaya diri)
3. Siswa menyusun laporan hasil diskusi buku tentang satu
topik dengan jujur, mandiri, dan percaya diri.
2. Penilaian pengetahuan
PERTEMUAN 3
melalui soal pilihan ganda
Siswa mengerjakan soal pilihan ganda mengenai materi literasi di
google form secara mandiri.
pengetahuan
melalui unjuk kerja
menyusun laporan hasil
diskusi tentang satu topik
penilaian keterampilan

pembelajaran. Jombang, 13 Juli 2020
2. Guru mengakhiri kegiatan Mengetahui Guru Mata Pelajaran
belajar dengan Kepala Sekolah
siswa untuk selalu menjaga
dengan berdoa. F. Hadi handoko,S.Pd. Abdul Gofur, S.Pd
NIP 19630628199003.1.008 NUPTK 0743751653200012
NAMA SEKOLAH
BIDANG KEAHLIAN BAHASA INDONESIA
TEKNIK KENDARAAN RINGAN
TEKNIK SEPEDA MOTOR TUJUAN PEMBELAJARAN
REKAYASA PERANGKAT LUNAK
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran PBL, siswa mampu menganalisis isi teks iklan,
KELAS/SEMESTER menganalisis struktur dan ciri kebahasaan teks iklan, mengonstruksi
XII/2 makna dan tujuan isi teks iklan, dan menyusun teks iklan dengan
disiplin, jujur, dan percaya diri.
ALOKASI WAKTU
MATERI Guru menyiapkan materi, media, bahan ajar digital, serta latihan
Teks Iklan pembelajaran mengenai teks proposal.
A. PENDAHULUAN
2. Guru membuat apersepsi mengenai teks iklan.
PENILAIAN B. INTI
1. Penilaian sikap melalui PERTEMUAN 1
pengamatan perilaku sikap 1. Siswa membaca dan memahami berbagai jenis iklan dari
spiritual dan sosial sesuai berbagai sumber.
dengan instrumen penilaian 2. Siswa menganalisis isi teks iklan yang dibaca.
sikap (disiplin, tanggung 3. Siswa mengonstruksi makna dan tujuan isi teks iklan.
jawab, dan percaya diri) PERTEMUAN 2
2. Penilaian pengetahuan 1. Siswa memirsa iklan layanan masyarakat yang ditampilkan oleh
melalui soal pilihan ganda guru.
sesuai dengan instrumen 2. Siswa menganalisis struktur dan ciri kebahasaan iklan yang
dan pedoman penilaian telah ditonton.
pengetahuan 3. Siswa menyusun teks iklan dengan memerhatikan struktur dan
3. Penilaian keterampilan kebahasaan secara disiplin, jujur, dan percaya diri.
melalui unjuk kerja PERTEMUAN 3
mengonstruksi makna dan Siswa mengerjakan soal pilihan ganda mengenai materi teks iklan di
tujuan teks iklan serta google form secara mandiri.
menyusun teks iklan sesuai
keterampilan

Jombang, 11 Januari 2021
pembelajaran. Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
pembelajaran yang akan
berikutnya.
F. Hadi handoko,S.Pd. Abdul Gofur, S.Pd
belajar dengan
NIP 19630628199003.1.008 NUPTK 0743751653200012
dengan berdoa.
NAMA SEKOLAH
BAHASA INDONESIA
BIDANG KEAHLIAN
TEKNIK SEPEDA MOTOR
REKAYASA PERANGKAT LUNAK Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model discovery
learning, siswa mampu mengevaluasi informasi (fakta/opini),
menganalisis kebahasaan artikel, menyusun opini, dan mengonstruksi
KELAS/SEMESTER artikel dengan jujur, mandiri, dan percaya diri.
XII/2
ALOKASI WAKTU
2 JP @40’ x 3 Pertemuan Guru menyiapkan materi, media, bahan ajar digital, serta latihan
pembelajaran mengenai artikel.
MATERI A. PENDAHULUAN
Artikel 1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
2. Guru membuat apersepsi mengenai artikel.
B. INTI
PENILAIAN PERTEMUAN 1
1. Penilaian sikap melalui 1. Siswa menyimak pemaparan guru tentang pengertian dan jenis
pengamatan perilaku sikap artikel.
spiritual dan sosial sesuai 2. Siswa membaca contoh artikel dan menganalisis informasi
dengan instrumen penilaian (baik fakta maupun opini) dari artikel yang dibaca.
sikap (jujur, mandiri, dan 3. Siswa menyusun opini dalam bentuk artikel.
percaya diri) PERTEMUAN 2
2. Penilaian pengetahuan 1. Siswa membaca contoh artikel dari berbagai sumber.
melalui soal pilihan ganda 2. Siswa menganalisis kebahasaan artikel/buku ilmiah.
sesuai dengan instrumen 3. Siswa mengonstruksi sebuah artikel dengan memerhatikan
dan pedoman penilaian fakta dan kebahasaan secara jujur, mandiri, dan percaya diri.
pengetahuan PERTEMUAN 3
3. Penilaian keterampilan Siswa mengerjakan soal pilihan ganda mengenai materi artikel di
melalui unjuk kerja google form secara mandiri.
menyusun opini dan
mengonstruksi sebuah
artikel sesuai dengan
instrumen penilaian
keterampilan

pembelajaran.
pembelajaran yang akan Jombang, 11 Januari 2021
dilakukan pada pertemuan Mengetahui
berikutnya. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
belajar dengan
siswa untuk selalu menjaga F. Hadi handoko,S.Pd. Abdul Gofur, S.Pd
kebersihan diri dan diakhiri NIP 19630628199003.1.008 NUPTK 0743751653200012
dengan berdoa.
NAMA SEKOLAH
BAHASA INDONESIA
BIDANG KEAHLIAN
TEKNIK SEPEDA MOTOR
REKAYASA PERANGKAT LUNAK Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model discovery
learning, siswa mampu mendeskripsikan isi dan sistematika surat
KELAS/SEMESTER dinas, menganalisis unsur kebahasaan surat dinas, menyajikan
XII/2 simpulan sistematika surat dinas, dan menyusun surat dinas dengan
jujur, mandiri, dan percaya diri.
ALOKASI WAKTU
MATERI
Surat Dinas Guru menyiapkan materi, media, bahan ajar digital, serta latihan
pembelajaran mengenai surat dinas.
A. PENDAHULUAN
PENILAIAN 2. Guru membuat apersepsi mengenai surat dinas.
1. Penilaian sikap melalui B. INTI
pengamatan perilaku sikap PERTEMUAN 1
spiritual dan sosial sesuai 1. Siswa membaca contoh-contoh surat dinas dari berbagai
dengan instrumen penilaian sumber.
sikap (jujur, mandiri, dan 2. Siswa mendeskripsikan isi dan sistematika surat dinas.
percaya diri) 3. Siswa menyajikan simpulan mengenai sistematika surat dinas
2. Penilaian pengetahuan yang dibaca.
melalui soal pilihan ganda PERTEMUAN 2
sesuai dengan instrumen 1. Siswa membaca contoh surat dinas yang terdapat di sekolah.
dan pedoman penilaian 2. Siswa menganalisis unsur kebahasaan surat dinas yang dibaca.
pengetahuan 3. Siswa menyusun surat dinas dengan memerhatikan isi,
3. Penilaian keterampilan sistematika, dan kebahasaan dengan penuh rasa jujur, mandiri,
melalui unjuk kerja dan percaya diri.
menyajikan simpulan PERTEMUAN 3
mengenai sistematika surat Siswa mengerjakan soal pilihan ganda mengenai materi surat dinas di
dinas dan menyusun surat google form secara mandiri.
dinas sesuai dengan
instrumen penilaian
keterampilan

pembelajaran. Jombang, 11 Januari 2021
2. Menginformasikan kegiatan Mengetahui
pembelajaran yang akan Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
berikutnya.
3. GuruF. Hadi Handoko
mengakhiri kegiatan F. Hadi handoko,S.Pd. Abdul Gofur, S.Pd
NIP belajar
19630628199003.1.008
dengan NIP 19630628199003.1.008 NUPTK 0743751653200012
NUPTK 0743751653200012
NUPTK.503874464300063
dengan berdoa.
F. Hadi Handoko
NAMA SEKOLAH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SMK YP 17 Jombang BAHASA INDONESIA
NAMA SEKOLAH TUJUAN PEMBELAJARAN

SMK YP 17 JOMBANG
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model problem
BIDANG KEAHLIAN based learning, siswa mampu menganalisis nilai yang terdapat dalam
TEKNIK KENDARAAN RINGAN buku fiksi dan nonfiksi dengan jujur, mandiri, dan percaya diri.
TEKNIK SEPEDA MOTOR
REKAYASA PERANGKAT LUNAK KEGIATAN PEMBELAJARAN
KELAS/SEMESTER Guru menyiapkan materi, media, bahan ajar digital, serta latihan
XII/2 pembelajaran mengenai resensi buku.
A. PENDAHULUAN
ALOKASI WAKTU 1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
2 JP @40’ x 3 Pertemuan 2. Guru membuat apersepsi mengenai resensi buku.
B. INTI
Materi Resensi Buku PERTEMUAN 1
1. Siswa membaca buku pengayaan (nonfiksi) dan naskah drama
(fiksi).
PENILAIAN 2. Siswa menganalisis nilai-nilai yang terdapat dalam sebuah buku
1. Penilaian sikap melalui pengayaan (nonfiksi) dan naskah drama (fiksi) yang telah
pengamatan perilaku sikap dibaca.
spiritual dan sosial sesuai PERTEMUAN 2
dengan instrumen penilaian Siswa menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung dalam buku
sikap (jujur, mandiri, dan nonfiksi dan fiksi dengan jujur, mandiri, dan percaya diri.
percaya diri) PERTEMUAN 3
2. Penilaian pengetahuan Siswa mengerjakan soal pilihan ganda mengenai materi resensi buku di
melalui soal pilihan ganda google form secara mandiri.
pengetahuan
melalui unjuk kerja menulis
refleksi nilai dalam buku
nonfiksi dan fiksi sesuai
dengan instrumen penilaian Jombang, 11 Januari 2021
keterampilan
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

pembelajaran. F. Hadi handoko,S.Pd. Abdul Gofur, S.Pd
2. Guru mengakhiri kegiatan NIP 19630628199003.1.008 NUPTK 0743751653200012
belajar dengan
dengan berdoa.

RPP Bahasa Indonesia Kelas Xii SMK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Bahasa Indonesia Kelas Xii SMK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SMK YP 17 JOMBANG

MATERI Guru menyiapkan materi dan latihan pembelajaran secara daring

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

BIDANG KEAHLIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

NAMA SEKOLAH TUJUAN PEMBELAJARAN

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

Anda mungkin juga menyukai