RPP Kelas XII-1

SMK Negeri 1Kuningan
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Kelas XII
Dra. Ade Juhaetiningsih, M.Pd
2020-2021
NAMA SEKOLAH
SMK Negeri 1Kuningan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA
BIDANG KEAHLIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran ini siswa mampu: mendeskripsikan isi

KELAS/SEMESTER dan sistematika, menganalisis kebahasaan surat lamaran kerja,
XII/1 menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur surat lamaran kerja,
menyusun surat lamaran kerja dengan jujur, berani, dan mandiri.
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN
2 JP @40’ x 3 Pertemuan
MATERI Guru menyiapkan materi dan latihan pembelajaran secara daring

Surat Lamaran Pekerjaan melalui fitur google classroom dan aplikasi whatsapp.
A. PENDAHULUAN
1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
2. Guru membuat apersepsi mengenai surat lamaran kerja.
PENILAIAN B. INTI
1. Penilaian sikap melalui PERTEMUAN 1
pengamatan perilaku sikap 1. Siswa membaca contoh-contoh surat lamaran kerja dari
spiritual dan sosial sesuai berbagai sumber (buku dan internet).
dengan instrumen penilaian 2. Siswa mendeskripsikan isi dan sistematika surat lamaran kerja
sikap (disiplin, tanggung yang dibaca.
jawab, dan mandiri) 3. Siswa menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi
2. Penilaian pengetahuan surat lamaran kerja..
melalui soal pilihan ganda PERTEMUAN 2
sesuai dengan instrumen 1. Siswa membaca contoh surat lamaran kerja yang dibagikan
dan pedoman penilaian oleh guru melalui fitur google classroom.
pengetahuan 2. Siswa menganalisis unsur kebahasaan surat lamaran kerja.
3. Penilaian keterampilan 3. Siswa menyusun surat lamaran kerja dengan memerhatikan isi,
melalui unjuk kerja sistematika, dan kebahasaan.
menyajikan simpulan PERTEMUAN 3
sistematika dan unsur isi, Siswa mengerjakan soal pilihan ganda mengenai materi surat lamaran
dan menyusun surat kerja di google form secara mandiri.
lamaran kerja sesuai
dengan instrumen penilaian
keterampilan
REFLEKSI DAN KONFIRMASI

1. Merefleksi kegiatan Kuningan, 13 Juli 2020
pembelajaran. Mengetahui
2. Menginformasikan kegiatan
pembelajaran yang akan Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
dilakukan pada pertemuan
berikutnya.
3. Guru mengakhiri kegiatan
belajar dengan Dra. Ade Juhaetiningsih, M.Pd
memberikan pesan dan NIP. NIP. 19690328 200801 2 004
motivasi tetap semangat
belajar dan diakhiri dengan
berdoa.
NAMA SEKOLAH
BAHASA INDONESIA
BIDANG KEAHLIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran ini siswa mampu: menganalisis

KELAS/SEMESTER informasi dan kebahasaan, mengonstruksi nilai dari informasi, dan
XII/1 menulis cerita sejarah pribadi dengan disiplin, tanggung jawab, dan
mandiri.
ALOKASI WAKTU
MATERI Guru menyiapkan materi dan latihan pembelajaran secara daring

Teks Cerita Sejarah melalui fitur google classroom dan aplikasi whatsapp.
A. PENDAHULUAN
2. Guru membuat apersepsi mengenai teks cerita sejarah.
PENILAIAN B. INTI
pengamatan perilaku sikap 1. Siswa membaca contoh teks cerita sejarah yang dibagikan oleh
spiritual dan sosial sesuai guru melalui fitur google classroom.
dengan instrumen penilaian 2. Siswa menganalisis informasi (orientasi, rangkaian kejadian
sikap (disiplin, tanggung yang saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi) dalam cerita
jawab, dan mandiri) sejarah.
2. Penilaian pengetahuan 3. Siswa mengonstruksi nilai-nilai dari informasi cerita sejarah
melalui soal pilihan ganda dalam sebuah teks eksplanasi.
sesuai dengan instrumen PERTEMUAN 2
dan pedoman penilaian 1. Siswa membaca contoh teks cerita sejarah dari berbagai
pengetahuan sumber.
3. Penilaian keterampilan 2. Siswa menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah yang
melalui unjuk kerja telah dibaca.
mengonstruksi nilai dari 3. Siswa menulis cerita sejarah pribadi dengan memerhatikan
informasi dan menulis kebahasaan.
sejarah pribadi sesuai PERTEMUAN 3
dengan instrumen penilaian Siswa mengerjakan soal pilihan ganda mengenai materi teks cerita
keterampilan sejarah di google form secara mandiri.

1. Merefleksi kegiatan
pembelajaran.
2. Menginformasikan kegiatan Kuningan, 13 Juli 2020
pembelajaran yang akan Mengetahui
berikutnya. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
belajar dengan
memberikan pesan dan
motivasi tetap semangat Dra. Ade Juhaetiningsih, M.Pd
belajar dan diakhiri dengan NIP. NIP. 19690328 200801 2 004
berdoa.
NAMA SEKOLAH
BAHASA INDONESIA
BIDANG KEAHLIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran ini siswa mampu: mendeskripsikan

KELAS/SEMESTER informasi dalam teks editorial, menganalisis struktur dan kebahasaan
XII/1 teks editorial, menyeleksi ragam informasi, dan merancang teks
editorial dengan jujur, mandiri, dan percaya diri.
ALOKASI WAKTU
Guru menyiapkan materi dan latihan pembelajaran secara daring
MATERI Teks
melalui fitur google classroom dan aplikasi youtube.
Editorial
A. PENDAHULUAN
2. Guru membuat apersepsi mengenai teks editorial.
PENILAIAN B. INTI
pengamatan perilaku sikap 1. Siswa membaca contoh teks editorial yang dibagikan oleh guru
spiritual dan sosial sesuai melalui fitur google classroom.
dengan instrumen penilaian 2. Siswa mendeskripsikan informasi (pendapat, alternatif solusi,
sikap (jujur, mandiri, dan dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial.
percaya diri) 3. Siswa menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks
2. Penilaian pengetahuan editorial.
sesuai dengan instrumen 1. Siswa memirsa tayangan video editorial dari link youtube yang
dan pedoman penilaian dibagikan melalui google classroom.
pengetahuan 2. Siswa menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial yang
3. Penilaian keterampilan ditonton.
melalui unjuk kerja 3. Siswa merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur
menyeleksi ragam dan kebahasaan.
informasi dan merancang PERTEMUAN 3
teks editorial sesuai dengan Siswa mengerjakan soal pilihan ganda mengenai materi teks editorial
instrumen penilaian di google form secara mandiri.
keterampilan

pembelajaran.
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
berikutnya.
belajar dengan
memberikan pesan kepada
Dra. Ade Juhaetiningsih, M.Pd
siswa untuk selalu menjaga
NIP. NIP. 19690328 200801 2 004
kebersihan diri dan diakhiri
dengan berdoa.
NAMA SEKOLAH
BAHASA INDONESIA
BIDANG KEAHLIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran ini siswa mampu: menilai isi dua

KELAS/SEMESTER buku fiksi dan satu buku nonfiksi, serta menyusun laporan hasil
XII/1 diskusi buku tentang satu topik dengan jujur, mandiri, dan percaya
diri.
ALOKASI WAKTU
Guru menyiapkan materi dan latihan pembelajaran secara daring
MATERI
melalui fitur google classroom dan aplikasi whatsapp.
Literasi
A. PENDAHULUAN
2. Guru membuat apersepsi mengenai literasi.
PENILAIAN B. INTI
pengamatan perilaku sikap 1. Siswa membaca buku fiksi (kumpulan cerpen atau puisi).
spiritual dan sosial sesuai 2. Siswa menilai isi buku fiksi yang telah dibaca.
dengan instrumen penilaian PERTEMUAN 2
sikap (jujur, mandiri, dan 1. Siswa membaca buku pengayaan (nonfiksi).
percaya diri) 2. Siswa menilai isi buku nonfiksi yang telah dibaca.
2. Penilaian pengetahuan 3. Siswa menyusun laporan hasil diskusi buku tentang satu
melalui soal pilihan ganda topik dengan jujur, mandiri, dan percaya diri.
sesuai dengan instrumen PERTEMUAN 3
dan pedoman penilaian Siswa mengerjakan soal pilihan ganda mengenai materi literasi di
pengetahuan google form secara mandiri.
3. Penilaian keterampilan
melalui unjuk kerja
menyusun laporan hasil
diskusi tentang satu topik
sesuai dengan instrumen
penilaian keterampilan

belajar dengan Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
dengan berdoa. Dra. Ade Juhaetiningsih, M.Pd
NIP. NIP. 19690328 200801 2 004
NAMA SEKOLAH
BAHASA INDONESIA
BIDANG KEAHLIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model

KELAS/SEMESTER pembelajaran PBL, siswa mampu menganalisis isi teks iklan,
XII/2 menganalisis struktur dan ciri kebahasaan teks iklan, mengonstruksi
makna dan tujuan isi teks iklan, dan menyusun teks iklan dengan
ALOKASI WAKTU disiplin, jujur, dan percaya diri.
MATERI
Teks Iklan Guru menyiapkan materi, media, bahan ajar digital, serta latihan
pembelajaran mengenai teks proposal.
A. PENDAHULUAN
PENILAIAN 2. Guru membuat apersepsi mengenai teks iklan.
1. Penilaian sikap melalui B. INTI
pengamatan perilaku sikap PERTEMUAN 1
spiritual dan sosial sesuai 1. Siswa membaca dan memahami berbagai jenis iklan dari
dengan instrumen penilaian berbagai sumber.
sikap (disiplin, tanggung 2. Siswa menganalisis isi teks iklan yang dibaca.
jawab, dan percaya diri) 3. Siswa mengonstruksi makna dan tujuan isi teks iklan.
2. Penilaian pengetahuan PERTEMUAN 2
melalui soal pilihan ganda 1. Siswa memirsa iklan layanan masyarakat yang ditampilkan oleh
sesuai dengan instrumen guru.
dan pedoman penilaian 2. Siswa menganalisis struktur dan ciri kebahasaan iklan yang
pengetahuan telah ditonton.
3. Penilaian keterampilan 3. Siswa menyusun teks iklan dengan memerhatikan struktur dan
melalui unjuk kerja kebahasaan secara disiplin, jujur, dan percaya diri.
mengonstruksi makna dan PERTEMUAN 3
tujuan teks iklan serta Siswa mengerjakan soal pilihan ganda mengenai materi teks iklan di
menyusun teks iklan sesuai google form secara mandiri.
keterampilan

Kuningan, 13 Juli 2020
Mengetahui
pembelajaran.
2. Menginformasikan
kegiatan Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
pembelajaran yang akan
dilakukan pada
pertemuan berikutnya.
3. Guru mengakhiri kegiatan Dra. Ade Juhaetiningsih, M.Pd
belajar dengan NIP. NIP. 19690328 200801 2 004
memberikan pesan
kepada
siswa untuk selalu
menjaga kebersihan diri
dan diakhiri
dengan berdoa.
NAMA SEKOLAH
BAHASA INDONESIA
BIDANG KEAHLIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model discovery

KELAS/SEMESTER learning, siswa mampu mengevaluasi informasi (fakta/opini),
XII/2 menganalisis kebahasaan artikel, menyusun opini, dan mengonstruksi
artikel dengan jujur, mandiri, dan percaya diri.
ALOKASI WAKTU
Guru menyiapkan materi, media, bahan ajar digital, serta latihan
MATERI
pembelajaran mengenai artikel.
Artikel
A. PENDAHULUAN
PENILAIAN 2. Guru membuat apersepsi mengenai artikel.
spiritual dan sosial sesuai 1. Siswa menyimak pemaparan guru tentang pengertian dan jenis
dengan instrumen penilaian artikel.
sikap (jujur, mandiri, dan 2. Siswa membaca contoh artikel dan menganalisis informasi
percaya diri) (baik fakta maupun opini) dari artikel yang dibaca.
2. Penilaian pengetahuan 3. Siswa menyusun opini dalam bentuk artikel.
1. Siswa membaca contoh artikel dari berbagai sumber.
sesuai dengan instrumen
dan pedoman penilaian 2. Siswa menganalisis kebahasaan artikel/buku ilmiah.
pengetahuan 3. Siswa mengonstruksi sebuah artikel dengan memerhatikan
3. Penilaian keterampilan fakta dan kebahasaan secara jujur, mandiri, dan percaya diri.
melalui unjuk kerja PERTEMUAN 3
menyusun opini dan Siswa mengerjakan soal pilihan ganda mengenai materi artikel di
mengonstruksi sebuah google form secara mandiri.
artikel sesuai dengan
instrumen penilaian
keterampilan

pembelajaran.
berikutnya. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
belajar dengan
siswa untuk selalu menjaga Dra. Ade Juhaetiningsih, M.Pd
kebersihan diri dan diakhiri NIP. NIP. 19690328 200801 2 004
dengan berdoa.
NAMA SEKOLAH
BAHASA INDONESIA
BIDANG KEAHLIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model discovery

KELAS/SEMESTER learning, siswa mampu mendeskripsikan isi dan sistematika surat
XII/2 dinas, menganalisis unsur kebahasaan surat dinas, menyajikan
simpulan sistematika surat dinas, dan menyusun surat dinas dengan
ALOKASI WAKTU jujur, mandiri, dan percaya diri.
MATERI
Surat Dinas Guru menyiapkan materi, media, bahan ajar digital, serta latihan
pembelajaran mengenai surat dinas.
A. PENDAHULUAN
PENILAIAN 2. Guru membuat apersepsi mengenai surat dinas.
spiritual dan sosial sesuai 1. Siswa membaca contoh-contoh surat dinas dari berbagai
dengan instrumen penilaian sumber.
sikap (jujur, mandiri, dan 2. Siswa mendeskripsikan isi dan sistematika surat dinas.
percaya diri) 3. Siswa menyajikan simpulan mengenai sistematika surat dinas
2. Penilaian pengetahuan yang dibaca.
sesuai dengan instrumen 1. Siswa membaca contoh surat dinas yang terdapat di sekolah.
dan pedoman penilaian 2. Siswa menganalisis unsur kebahasaan surat dinas yang dibaca.
pengetahuan 3. Siswa menyusun surat dinas dengan memerhatikan isi,
3. Penilaian keterampilan sistematika, dan kebahasaan dengan penuh rasa jujur, mandiri,
melalui unjuk kerja dan percaya diri.
menyajikan simpulan PERTEMUAN 3
mengenai sistematika surat Siswa mengerjakan soal pilihan ganda mengenai materi surat dinas di
dinas dan menyusun surat google form secara mandiri.
dinas sesuai dengan
instrumen penilaian
keterampilan

2. Menginformasikan kegiatan
pembelajaran yang akan Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
berikutnya.
belajar dengan Dra. Ade Juhaetiningsih, M.Pd
memberikan pesan kepada NIP. NIP. 19690328 200801 2 004
dengan berdoa.
NAMA SEKOLAH
BAHASA INDONESIA
BIDANG KEAHLIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model problem

KELAS/SEMESTER based learning, siswa mampu menganalisis nilai yang terdapat dalam
XII/2 buku fiksi dan nonfiksi dengan jujur, mandiri, dan percaya diri.
ALOKASI WAKTU
Guru menyiapkan materi, media, bahan ajar digital, serta latihan
pembelajaran mengenai resensi buku.
MATERI
A. PENDAHULUAN
Resensi Buku
2. Guru membuat apersepsi mengenai resensi buku.
B. INTI
PERTEMUAN 1
PENILAIAN 1. Siswa membaca buku pengayaan (nonfiksi) dan naskah drama
1. Penilaian sikap melalui (fiksi).
pengamatan perilaku sikap 2. Siswa menganalisis nilai-nilai yang terdapat dalam sebuah buku
spiritual dan sosial sesuai pengayaan (nonfiksi) dan naskah drama (fiksi) yang telah
dengan instrumen penilaian dibaca.
sikap (jujur, mandiri, dan PERTEMUAN 2
percaya diri) Siswa menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung dalam buku
2. Penilaian pengetahuan nonfiksi dan fiksi dengan jujur, mandiri, dan percaya diri.
sesuai dengan instrumen Siswa mengerjakan soal pilihan ganda mengenai materi resensi buku di
dan pedoman penilaian google form secara mandiri.
pengetahuan
3. Penilaian keterampilan
melalui unjuk kerja menulis
refleksi nilai dalam buku
nonfiksi dan fiksi sesuai
keterampilan
Kuningan, 13 Juli 2020
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

1. Merefleksi kegiatan Dra. Ade Juhaetiningsih, M.Pd
pembelajaran. NIP. NIP. 19690328 200801 2 004
belajar dengan
dengan berdoa.

RPP Kelas XII-1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Kelas XII-1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SMK Negeri 1Kuningan

Melalui kegiatan pembelajaran ini siswa mampu: mendeskripsikan isi

MATERI Guru menyiapkan materi dan latihan pembelajaran secara daring

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

Melalui kegiatan pembelajaran ini siswa mampu: menganalisis

MATERI Guru menyiapkan materi dan latihan pembelajaran secara daring

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

Melalui kegiatan pembelajaran ini siswa mampu: mendeskripsikan

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

Melalui kegiatan pembelajaran ini siswa mampu: menilai isi dua

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model discovery

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model discovery

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model problem

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

Anda mungkin juga menyukai