PRAKTIK PENDIDIKAN YANG

MEMERDEKAKAN

Disusun Oleh
Panca Warni
PPG Prajabatan Ekonomi UKSW 2022

Studi dan Implementasi Pembelajaran pada:

Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA N 2 Salatiga
 Pendidikan Yang
Memerdekakan
Makna, praktik, dan tantangan

Makna
Pendidikan yang memerdekakan adalah proses pendidikan yang meletakkan unsur
kebebasan siswa untuk mengatur dirinya sendiri, bertumbuh dan berkembang menurut
kodratnya secara lahiriah dan batiniah.
Pendidikan merupakan sebuah proses yang humanis. Pendidikan harus memberikan ruang
yang aman dan nyaman untuk siswa agar dapat mengeksplorasi dan mengembangkan
potensi yang ada dalam dirinya tanpa merasa terpaksa.

Praktik
1. Anak-anak membuat perencanaan sendiri. Setiap
siswa memiliki kemerdekaan untuk menentukkan
tujuan belajarnya dan cara belajarnya sendiri.
2. Di sekolah tidak ada peraturan sekolah yang ada
kesepakatan bersama yang disetujui semua
phihak.
3. Anak-anak dilibatkan dalam penyusunan dan
kepanitiaan program.
4. Melibatkan anak dengan masyarakat baik dalam
pembelajaran maupun aksi sosial.
5. Membantu anak agar bisa berinteraksi dengan
temannya tanpa diskriminasi atas dasar apapun.
6. Model pembelajaran berbasis riset dan proyek,
fungsi sekolah sebagai fasilitator untuk
menghubungkan siswa dengan dunia nyata.
7. Penilaian kinerja pembelajaran tidak hanya
dilakukan oleh fasilitator tapi juga teman-
temannya. Penilaian tidak hanya berfokus pada
hasil tapi juga proses.
Tantangan
1. Bagaimana melibatkan orang tua,
masyarakat, dunia usaha, tokoh
pendidikan untuk mensukseskan
program sekolah.
2. Tenaga pendidiknya belum siap
dengan perubahan, kemauan untuk
berinovasi rendah.
3. Penyesuaian pembelajaran dengan
mengintegrasikan teknologi.
4. Banyak siswa tidak terbiasa untuk
mandiri dalam menentukkan tujuan
pembelajarannya sendiri, sebagai
akibat dari sistem pendidikan
terdahulu yang tidak
memerdekakan.
5. Pemahaman masyarakat umum
terhadap tujuan pendidikan itu
sendiri,serta kaitannya dengan
tantangan perubahan global.
 Aksi Nyata Projek Pendidikan yang Memerdekakan

Evaluasi
Link Gdrive Highlight
Pembelajaran
 Diagnostik - Tanya Jawab dan vote Wa
 Formatif Link Sumber Belajar
https://drive.googl
e.com/drive/folder
s/1FxMkAUdtoAR-
esLLPBkhcs2NLz70
Nt43?usp=share_li
nk

Link Materi Belajar

https://drive.googl
e.com/drive/folder
s/1JMfQGmRgHcm
jYSkn9DRzdBWWIB
o65dee?usp=share
_link

Link Evaluasi
https://quizizz.com
/admin/quiz/636a7
d79a24597001e78
7d87?source=quiz_
share

https://forms.gle/e
5TH5KcqwexiZMpy
5
  Sumatif Link Evaluasi
https://forms.gle/s
Udiy5iYMGeCs24K
7

Produk Pembelajaran https://drive.googl

e.com/drive/folder
s/1HL4RCijCEEUO2
Vg6uVfYYaA8KvdS
M4wM?usp=sharin
g

Dokumentasi Pembelajaran
 KERANGKA PROYEK
Nama Proyek : Praktik Pembelajaran yang Memerdekakan dan Berpihak Kepada Siswa
Tempat : SMA N 2 Salatiga
Subjek Perubahan : Guru dan siswa
Waktu : Selama Waktu Praktik (Waktu Efektif 26 Oktober 2022 s.d. 23 November 2022)

Work Breakdown Structure

Rencana Pihak yang
Nama Kegiatan Deskripsi Kegiatan Hasil yang Diharapkan Waktu Bertanggun Keterangan
Pelaksanaan gjawab
PERSIAPAN
Guru mempu mengembangkan Guru, DPL,
Mendapatkan izin Guru ditempatkan di sekolah Rabu, 19
kompetensi profesionalnya melalui Sekolah
mengajar mitra Oktober 2022
program praktik lapangan Mitra
PELAKSANAAN
Melakukan Praktik Mengajar Terbimbing
Asesmen yang dilakukan belum
Guru melakukan asesmen untuk
mampu memberikan data yang
 Asesmen mengetahui karakteristik, Siswa mendapatkan hak-haknya dalam Awal
Guru lengkap untuk perbaikan
Diagnostik kebutuhan, dan kesiapan belajar belajar (memaknai proses belajar) Pembelajaran
perencanaan pembelajaran oleh
siswa
guru.

PPG PRAJABATAN EKONOMI UKSW 2022

 Work Breakdown Structure
Rencana Pihak yang
Nama Kegiatan Deskripsi Kegiatan Hasil yang Diharapkan Waktu Bertanggun Keterangan
Pelaksanaan gjawab
Siswa mampu mengembangkan Pemberian kebebasan kepada siswa
a. Guru berperan sebagai pendidik,
potensi yang dimilikinya melalui proses untuk menggunakan gawai untuk
katalisator, dan fasilitator Sesuai jadwal
pembelajaran yang berkualitas mengoptimalkan pembelajaran di
praktik
b. Siswa diberikan keleuasaan satu sisi memberikan manfaat untuk
mengajar
 Pendidikan untuk mencari berbagai sumber Kemampuan literasi siswa meningkat memberikan pembelajaran yang
Rabu, 26
berpihak kepada belajar yang relevan Guru lebih hidup dan menyenangkan,
Oktober 2022
siswa tapi disisi lain masih ada siswa yang
c. Guru menyelenggarakan s.d. Rabu, 23
Semua siswa mendapatkan perlakukan menggunakan gawainya untuk
pembelajaran sesuai dengan November
belajar yang mereka butuhkan, tidak membuka medos, main game
kebutuhan dan tingkat 2022
ada siswa yang termarginalkan selama belajar, dan melakukan hal
perkembangan siswa
lain selain belajar.
a. Menentukkan pengaturan jam Siswa dapat maksimal dalam Sesuai jadwal Program yang belum terlaksana:
belajar menggunakan waktunya untuk belajar praktik 1. Siswa menentukkan materi
b. Izin meninggalkan ruang kelas mengajar belajarnya sendiri
 Guru melakukan
(dispensasi) misal jika harus Pembelajaran tidak membatasi siswa Rabu, 26 Guru dan Alasan:
kesepakatan
megikuti kegiatan organisasi, dalam mengembangkan potensinya Oktober 2022 siswa Guru terbentur dengan deadline
kelas
perlombaan, dll s.d. Rabu, 23 dalam menyelenggarakan
Siswa menjadi pribadi yang disiplin dan November pembelajaran. Ada materi yang
c. Mengumpulkan penugasan
bertanggungjawab 2022 harus diajarkan karena masuk

PPG PRAJABATAN EKONOMI UKSW 2022

 Work Breakdown Structure
Rencana Pihak yang
Nama Kegiatan Deskripsi Kegiatan Hasil yang Diharapkan Waktu Bertanggun Keterangan
Pelaksanaan gjawab
d. Menentukkan materi belajarnya Siswa mendapatkan pembelajaran yang dalam materi PAS, dan waktu
sendiri menyenangkan dan bermakna yang belum tepat tidak
memungkinkan untuk
memberikan materi selain BAB
Siswa dapat melakukan praktik baik
yang sedang dipelajari. Meskipun
e. Penggunaan smartphone selama pendidikan dengan memanfaatkan
sebenarnya dari gumong sendiri
jam pelajaran gawai yang dimilikinya untuk
sudah memberikan keleluasaan
memasimalkan potensi belajar
untuk mengajarkan materi yang
mana saja.
Rabu, 26
 Pendidikan yang Kendala dalam
Guru mengarahkan siswa untuk Siswa dapat lebih mengenal temannya Oktober 2022
menghargai mengimplementasikan program ini
melakukan rolling kelompok serta mampu memberikan penilaian s.d. Rabu, 23 Guru
kemajemukan adalah adanya siswa yang tidak
diskusi setiap pertemuan yang objektif November
dan setara mau berganti kelompok
2022
a. Siswa tidak merasa jenuh dalam Rabu, 26  Guru mengenalkan Canva sebagai
 Proses
Guru mengintegrasikan teknologi pembelajaran Oktober 2022 media kreativitas digital dengan
pembelajaran
dalam menyelenggarakan b. Siswa tahu dan mampu s.d. Rabu, 23 Guru akses gratis, sehingga siswa dapat
yang mendorong
pembelajaran mengaplikasikan penggunaan November menuangkan kreativitasnya dalam
kreativitas
teknologi untuk mencari sumber 2022 platform tersebut.

PPG PRAJABATAN EKONOMI UKSW 2022

 Work Breakdown Structure
Rencana Pihak yang
Nama Kegiatan Deskripsi Kegiatan Hasil yang Diharapkan Waktu Bertanggun Keterangan
Pelaksanaan gjawab
belajar maupun mengerjakan  Guru menggunakan google doc
penugasan. dan google slide sebagai media
diskusi virtual yang bisa diakses
secara realtime
 Sebagai asesmen guru
mengoptimalkan penggunaan
Quizizz dan Google Form

 Proses
pembelajaran
Siswa dapat memanfaatkan momen
yang Rabu, 26
belajar untuk mengenal teman
menghadirkan Guru memberikan penugasan Oktober 2022
belajarnya serta membuat koneksi
suasana berkelompok dan memanfaatkan s.d. Rabu, 23 Guru
untuk meningkatkan kualitas
persahabatan tutor sebaya November
pembelajaran, serta memberikan
dalam 2022
suasana belajar yang menyenangkan.
pembelajaran
(Kolaboratif)

PPG PRAJABATAN EKONOMI UKSW 2022

 Work Breakdown Structure
Rencana Pihak yang
Nama Kegiatan Deskripsi Kegiatan Hasil yang Diharapkan Waktu Bertanggun Keterangan
Pelaksanaan gjawab
Rabu, 26
 Merangsang
Guru menggunakan pendekatan Siswa mampu meningkatkan Oktober 2022 Ada beberapa siswa yang masih
kemampuan
pembelajaran berbasis masalah kemampuannya dalam menganalisis s.d. Rabu, 23 Guru membutuhkan pendampingan
siswa dalam
dan proyek berbagai persoalan November secara personal.
berpikir kritis
2022
Siswa memahami bahwa ekonomi
 Pembelajaran Guru meminta siswa untuk Rabu, 26
merupakan mata pelajaran yang sangat
yang berbaur melakukan observasi laktivitas Oktober 2022
dekat dengan aktivitas mereka Siswa mampu melakukan kegiatan
dengan pelaku eknomi di lingkungan s.d. Rabu, 23 Guru
seharihari, sehingga akan membuang pengamatan dengan baik
lingkungan sekolah sebagai wahana November
prasangka bahwa ekonomi adalah mata
masyarakat pembelajaran kontekstual 2022
pelajaran yang sulit
Guru melakukan refleksi
pembelajaran bersama siswa,
Rabu, 26
serta memberikan siswa
 Asesmen Siswa memiliki pemahaman bahwa Oktober 2022
kesempatan untuk melakukan a. Belum terlaksananya asesmen
terhadap proses mereka adalah bagian penting dalam s.d. Rabu, 23 Guru
asesmen terhadap praktik teman belajar
dan tujuan pembelajaran November
pembelajaran yang
2022
diselenggarakan oleh guru, serta
memberi mereka ruang untuk

PPG PRAJABATAN EKONOMI UKSW 2022

 Work Breakdown Structure
Rencana Pihak yang
Nama Kegiatan Deskripsi Kegiatan Hasil yang Diharapkan Waktu Bertanggun Keterangan
Pelaksanaan gjawab
melakukan penilaian satu sama
lain terhadap teman belajarnya

PPG PRAJABATAN EKONOMI UKSW 2022