A YU ANGG

A R RA
EK I

N
Topik 3
S

I
Aksi Nyata

1 Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan dari topik ini?

Dari asesmen yang mempertimbangkan dan memanfaatkan pengetahuan
tentang pesertadidik, saya mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam
tentang kebutuhan individu peserta didik, minat mereka, tingkat pemahaman,
dan potensi pengembangan mereka. Inimembantu saya merancang
pendekatan pembelajaran yang lebih personal dan efektif.

Hal apa yang paling menantang ketika Anda merancang

2
asesmen dalam proses pembelajaran?
Salah satu hal yang paling menantang ketika merancang asesmen dalam proses pembelajaran adalah
memastikan bahwa asesmen tersebut benar-benar mencerminkan tujuan pembelajaran yang telah
ditetapkan. Selain itu, juga menantang untuk merancang asesmen yang sesuai dengan tingkat
perkembangan, lingkungan budaya, dan karakteristik individu dari setiap peserta didik.

Menurut Anda, apakah asesmen yang diterapkan di kelas sudah sesuai

3 dengan tahapan perkembangan peserta didik, lingkungan budaya dan
karakteristik, serta kemampuan peserta didik?
Menurut saya, asesmen yang diterapkan di kelas harus selalu diperbarui dan disesuaikan
dengan tahapan perkembangan peserta didik, lingkungan budaya, karakteristik
individu,serta kemampuan mereka. Setiap peserta didik unik, dan asesmen harus
mencerminkan keragaman ini untuk memastikan keadilan dalam proses pembelajaran.

Menurut Anda, apakah asesmen yang diterapkan di kelas sudah dapat memfasilitasi peserta didik dan
4 memberikan ruang bagi peserta didik untuk memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran?

Asesmen yang efektif harus memberikan ruang bagi peserta didik untuk
memberikan umpan balikterhadap proses pembelajaran. Hal ini adalah
elemen penting untuk pengembangan pembelajaranyang berkelanjutan dan
membantu siswa menjadi lebih mandiri dalam pembelajaran mereka

Hal lain apakah yang ingin Anda pelajari terkait dengan

5
asesmen?
Hal lain yang ingin saya pelajari terkait dengan asesmen adalah
strategi dan alat baru untukmengukur kemajuan dan pencapaian
peserta didik secara lebih efisien. Saya jugaingin lebih memahami
tentang bagaimana memanfaatkan data hasil asesmen untuk
perbaikan pembelajaran dan pengajaran yang lebih baik