Sukiyah, S.

Pd
CGP Angkatan 10
SDN Cikande Permai
Kab. Serang, Banten

1.2.A.6. DEMONSTRASI KONSTEKTUAL - MODUL 1.2

Saya telah mengikuti dan memahami materi yang disampaikan dalam program guru
penggerak. Hal tersebut menjadikan saya optimis, membuat gambaran diri sebagai
guru penggerak di masa depan, yang memuat poin-poin berikut ini:

1. Saya adalah lulusan program guru penggerak yang berpedoman bahwa pendidikan
adalah tuntunan seperti yang digagas Ki Hajar Dewantara yang diharapkan bisa
mengantar murid mencapai puncak kebahagiaan dan keselamatan.
2. Sebagai guru penggerak, saya menyadari akan adanya lingkaran pengaruh yang harus
saya kuatkan, khususnya terkait penanaman nilai dan peran guru penggerak. Mulai
dari lingkungan guru-guru terdekat di tempat saya mengajar.
3. Saya memiliki motivasi tinggi untuk bekerja keras dalam mendorong transformasi
pendidikan sesuai paradigma terbaru ke arah yang lebih baik.

Adapun untuk 3 tahun ke depan, saya optimis telah menguasai dan menerapkan nilai
dan peran guru penggerak di lingkungan saya, dengan gambaran sebagai berikut:

1. Mandiri
Saya akan berupaya untuk tidak bergantung pada pengaruh
luar terkait motivasi dalam mengembangkan pembelajaran.
Lantaran saya memahami dan meyakini tanggung jawab
sebagai agen perubahan yang saya emban.

2. Reflektif
Sebagai seorang guru penggerak,
saya menyadari betul bahwa
saya memiliki banyak kekurangan.
Baik saat melakukan perencanaan
maupun saat melaksanakan
pembelajaran paradigma baru
dalam rangka menumbuhkan
Profil Pelajar Pancasila dalam diri
anak didik saya.
Oleh sebab itu, saya akan selalu
bersikap reflektif dengan
mengevaluasi tindakan-tindakan
yang saya lakukan terkait
implementasi pendidikan
paradigma baru. Dengan demikian
saya meyakini, bahwa saya dan
program yang saya lakukan akan
berkembang.
3. Inovatif
Selanjutnya, saya juga akan
memegang teguh nilai inovasi
yang ada dalam program guru
penggerak. Di mana saya akan
berusaha untuk mewujudkan
kebaruan dan kreativitas di tiga
tahun yang akan datang.
Terutama saya akan gigih untuk
berupaya menemukan solusi
atas setiap akar permasalahan
yang dihadapi oleh peserta didik
saya. Harapannya, program
pembelajaran paradigma baru
yang saya lakukan, semakin
efektif dari masa ke masa.

4. Kolaboratif
Saya memiliki kesadaran penuh, bahwa untuk mencapai suatu perubahan yang
bersifat transformatif dalam dunia pendidikan terlebih dengan paradigma baru,
maka tidak bisa dilakukan sendirian. Melainkan harus berkolaborasi dengan setiap
pihak yang berkepentingan.
Berkenaan dengan hal tersebut, maka saya akan menekankan diri saya untuk
menjalin interaksi dan kerja sama dengan lingkungan. Khususnya sesama guru yang
akan menemukan solusi bersama atas permasalahan yang dihadapi oleh murid di
sekolah.

5. Berpihak pada Murid

Selayaknya prinsip pembelajaran pada paradigma baru, pendidikan seharusnya
berpihak pada murid dengan memberikan porsi lebih murid untuk mengembangkan
potensi yang dimilikinya.
Sesuai dengan arahan yang selama ini digaungkan oleh Ki Hajar Dewantara yang
mencita-citakan pendidikan dapat mengantar seseorang mencapai kodrat
manusianya, yang membuatnya bahagia dan selamat pada taraf tertinggi.
Mengenai ini, maka saya terobsesi untuk mewujudkan pembelajaran di sekolah yang
berpihak pada murid. Mulai dari kegiatan pembelajaran sampai hal-hal lain yang dapat
menunjang.