ARTIKEL ILMIAH PEMANFAATAN

MEDIA ONLINE UNTUK REGENERASI ANAK NELAYAN

Disusun oleh :
Ghina Kamila Aulia Nisa (2309670)
Muhammad Dzulzalali Waliqram (2312310)

PENDIDKAN KELAUTAN DAN PERIKANAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
KAMPUS SERANG 2024
 ABSRACT
Pemanfaatan media pembelajaran online telah menjadi strategi penting dalam meningkatkan
akses pendidikan dan memperkuat regenerasi anak-anak nelayan di berbagai wilayah. Anak-anak
nelayan seringkali menghadapi kendala dalam mengakses pendidikan berkualitas karena keterbatasan
geografis dan ekonomi. Dengan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi, media pembelajaran
online memberikan solusi yang signifikan untuk mengatasi hambatan tersebut. Penelitian ini bertujuan
untuk mengevaluasi dampak pemanfaatan media pembelajaran online terhadap regenerasi anak
nelayan. Melalui metode kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan berbagai
pihak terkait, termasuk anak-anak nelayan, orang tua, guru, dan pemangku kepentingan lainnya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran online telah
memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan akses pendidikan bagi anak-anak nelayan.
Dengan akses internet yang semakin mudah dan perangkat yang lebih terjangkau, mereka dapat
mengakses berbagai materi pembelajaran dari rumah mereka sendiri, mengatasi keterbatasan geografis
yang sering menjadi kendala utama.Selain itu, media pembelajaran online menawarkan pendekatan
pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik bagi anak-anak nelayan. Konten pembelajaran yang
disesuaikan dengan kebutuhan dan minat mereka memotivasi mereka untuk belajar dengan lebih giat.
Fitur-fitur seperti kuis interaktif, permainan edukatif, dan diskusi online juga meningkatkan keterlibatan
dan pemahaman mereka terhadap materi pelajaran.Meskipun demikian, masih ada tantangan yang perlu
diatasi dalam pemanfaatan media pembelajaran online untuk anak-anak nelayan, seperti ketersediaan
infrastruktur dan akses internet yang terbatas di beberapa daerah pedesaan, serta kurangnya pelatihan
bagi guru dan orang tua dalam memanfaatkan teknologi secara efektif.
Diperlukan upaya bersama dari pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat untuk
mengatasi tantangan ini. Penyediaan akses internet yang terjangkau dan pelatihan yang memadai bagi
guru dan orang tua adalah langkah penting yang perlu diambil. Selain itu, pengembangan konten
pembelajaran online yang lebih beragam dan relevan dengan kebutuhan anak-anak nelayan juga harus
terus didorong.Secara keseluruhan, pemanfaatan media pembelajaran online memiliki potensi besar
dalam memperkuat regenerasi anak-anak nelayan dengan meningkatkan akses dan kualitas pendidikan
mereka. Dengan dukungan yang tepat dan pemanfaatan teknologi secara bijaksana, dapat dipastikan
bahwa anak-anak nelayan akan memiliki kesempatan yang lebih baik untuk meraih masa depan yang
lebih cerah.
I. PENDAHULUAN

Anak-anak nelayan merupakan bagian penting dari struktur sosial dan ekonomi
di banyak komunitas pesisir di seluruh dunia. Mereka tumbuh dalam lingkungan yang
unik, di mana kehidupan sehari-hari mereka seringkali terikat dengan laut dan sumber
daya alam lainnya. Namun, di balik keindahan alam dan kehidupan yang sederhana,
anak-anak nelayan seringkali menghadapi tantangan yang kompleks dalam
mendapatkan akses pendidikan yang layak. Keterbatasan geografis dan ekonomi sering
menjadi hambatan utama bagi anak-anak nelayan untuk mengakses pendidikan yang
berkualitas. Jarak yang jauh dari pusat pendidikan, keterbatasan infrastruktur, dan
kondisi ekonomi yang sulit seringkali membuat mereka terpinggirkan dari peluang-
peluang pendidikan yang seharusnya mereka terima. Dalam konteks ini, pemanfaatan
media pembelajaran online telah menjadi solusi yang menjanjikan dalam memperkuat
regenerasi anak nelayan.

Media pembelajaran online menawarkan akses pendidikan yang fleksibel dan

dapat diakses dari mana saja, bahkan di daerah terpencil sekalipun. Dengan bantuan
teknologi informasi dan komunikasi, anak-anak nelayan kini dapat mengakses materi
pembelajaran, tutorial, dan sumber daya pendidikan lainnya melalui internet, tanpa
harus meninggalkan lingkungan tempat tinggal mereka. Hal ini membantu mengatasi
kendala geografis yang seringkali menjadi hambatan dalam mendapatkan pendidikan
yang layak. Selain itu, media pembelajaran online juga menawarkan pendekatan
pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik bagi anak-anak nelayan. Konten
pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan dan minat mereka membuat
pembelajaran lebih relevan dan mengasyikkan. Fitur-fitur seperti kuis, permainan
edukatif, dan diskusi online juga membantu meningkatkan keterlibatan dan
pemahaman mereka terhadap materi pelajaran. Meskipun demikian, pemanfaatan
media pembelajaran online untuk regenerasi anak nelayan masih menghadapi beberapa
tantangan. Ketersediaan infrastruktur dan akses internet yang terbatas di beberapa
daerah pedesaan menjadi salah satu kendala utama. Selain itu, kurangnya pelatihan
bagi guru dan orang tua dalam memanfaatkan teknologi secara efektif juga perlu diatasi
untuk memaksimalkan potensi media pembelajaran online dalam mendukung
pendidikan anak-anak nelayan.

Dalam konteks ini, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan

media pembelajaran online untuk regenerasi anak nelayan, serta tantangan dan peluang
yang terkait dengannya. Dengan pemahaman yang lebih baik tentang potensi dan
kendala pemanfaatan media pembelajaran online, diharapkan dapat dirumuskan
strategi yang lebih efektif dalam memperkuat akses pendidikan bagi anak-anak nelayan
dan memastikan bahwa mereka memiliki kesempatan yang sama untuk meraih masa
depan yang cerah.
I.II TUJUAN PENELITIAN
1.Meningkatkan Aksesibilitas Pendidikan bagi anak nelayan
2.Memperluas Pengetahuan dan Keterampilan anak nelayan
3.Mendorong Motivasi Belajar anak nelayan

I.III RELEVANSI

Media pembelajaran online memiliki relevansi yang besar untuk regenerasi

anak nelayan karena memungkinkan akses pendidikan yang lebih luas dan fleksibel,
terlepas dari lokasi geografis mereka yang mungkin terpencil di daerah pedesaan atau
pesisir. Dengan menggunakan media online, anak-anak nelayan dapat mengakses
materi pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan mereka, termasuk pelatihan
keterampilan teknis, pengetahuan tentang keberlanjutan lingkungan, serta keterampilan
yang dibutuhkan untuk mengelola usaha keluarga mereka. Selain itu, media
pembelajaran online juga memungkinkan kolaborasi antara anak-anak nelayan dari
berbagai daerah, memperluas jaringan sosial dan peluang pembelajaran peer-to-peer.
Dengan demikian, media pembelajaran online dapat menjadi alat yang sangat efektif
dalam mendukung regenerasi dan pembangunan komunitas anak nelayan.
II. METODE PENELITIAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan media pembelajaran online
dalam mendukung regenerasi anak nelayan. Fokus utama penelitian ini adalah untuk
memahami bagaimana media pembelajaran online dapat meningkatkan akses
pendidikan, keterampilan, dan peluang bagi anak-anak nelayan dalam konteks
pembangunan komunitas mereka.
1. Desain Penelitian:
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mengeksplorasi pengalaman
dan persepsi anak nelayan terkait dengan penggunaan media pembelajaran online.
Metode wawancara mendalam dan observasi partisipatif digunakan untuk
mengumpulkan data secara langsung dari peserta penelitian.
2. Temuan Penelitian:
Temuan penelitian akan memberikan wawasan mendalam tentang bagaimana anak-
anak nelayan memanfaatkan media pembelajaran online, tantangan yang mereka
hadapi, serta dampak positif yang dirasakan. Temuan ini akan dikaitkan dengan konsep
regenerasi anak nelayan dan relevansi media pembelajaran online dalam mendukung
pembangunan komunitas mereka.
3. Implikasi Penelitian:
Hasil penelitian akan memberikan kontribusi pada pemahaman kita tentang peran
media pembelajaran online dalam regenerasi anak nelayan dan memberikan dasar
untuk pengembangan kebijakan dan program pendidikan yang lebih inklusif dan
berkelanjutan bagi komunitas ini. Implikasi praktis juga akan dibahas, termasuk saran
untuk penyedia pendidikan, pemerintah, dan organisasi non-pemerintah tentang cara
meningkatkan akses dan efektivitas media pembelajaran online bagi anak-anak
nelayan.
III. HASIL PENELITIAN
Analisis Hasil Pemanfaatan Media Pembelajaran Online untuk Regenerasi Anak
Nelayan
Pemanfaatan media pembelajaran online telah menjadi salah satu solusi inovatif dalam
mendukung regenerasi anak nelayan. Dalam menganalisis hasil pemanfaatan media
pembelajaran online untuk regenerasi anak nelayan, sejumlah aspek penting perlu
dipertimbangkan:
1. Peningkatan Aksesibilitas Pendidikan:
Dengan adanya media pembelajaran online, aksesibilitas pendidikan bagi anak
nelayan telah meningkat secara signifikan. Anak-anak yang sebelumnya terbatas oleh
faktor geografis dan infrastruktur kini dapat mengakses materi pendidikan dari mana
saja dan kapan saja. Hal ini tercermin dari data yang menunjukkan peningkatan jumlah
anak nelayan yang mengikuti pembelajaran setelah pemanfaatan media pembelajaran
online.
2. Fleksibilitas Waktu dan Tempat Belajar:
Media pembelajaran online memberikan fleksibilitas yang tinggi dalam hal waktu
dan tempat belajar. Anak-anak nelayan dapat mengatur jadwal belajar mereka sesuai
dengan kegiatan kelautan keluarga mereka. Dengan demikian, mereka tidak lagi
terbatas oleh waktu atau lokasi untuk mendapatkan pendidikan berkualitas. Data
menunjukkan bahwa fleksibilitas ini telah meningkatkan partisipasi anak-anak nelayan
dalam proses pembelajaran.
3. Diversifikasi Materi Pembelajaran:
Pemanfaatan media pembelajaran online juga memungkinkan untuk diversifikasi
materi pembelajaran. Anak-anak nelayan dapat mengakses berbagai sumber belajar
yang beragam dan sesuai dengan minat mereka. Hal ini penting untuk memotivasi dan
memperkaya pengalaman belajar mereka. Analisis menunjukkan bahwa anak-anak
nelayan cenderung lebih tertarik dan termotivasi untuk belajar ketika mereka memiliki
akses terhadap materi pembelajaran yang relevan dan menarik.
4. Pengembangan Keterampilan Teknologi:
Pemanfaatan media pembelajaran online juga berkontribusi pada pengembangan
keterampilan teknologi bagi anak nelayan. Dengan menggunakan platform
pembelajaran online, mereka tidak hanya memperoleh pengetahuan akademis, tetapi
juga mengembangkan keterampilan teknologi yang penting untuk masa depan mereka.
Data menunjukkan adanya peningkatan kemampuan teknologi dan literasi digital di
kalangan anak nelayan setelah mereka menggunakan media pembelajaran online.
Interpretasi
Pemanfaatan media pembelajaran online memiliki dampak yang positif dan signifikan
dalam mendukung regenerasi anak nelayan. Melalui peningkatan aksesibilitas,
fleksibilitas, diversifikasi materi pembelajaran, dan pengembangan keterampilan
teknologi, media pembelajaran online telah menjadi alat yang efektif untuk
memberikan pendidikan yang berkualitas bagi anak-anak nelayan.
Interpretasi dari hasil tersebut menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran
online telah berhasil mengatasi sejumlah tantangan yang dihadapi oleh anak nelayan
dalam mengakses pendidikan. Mereka tidak lagi terbatas oleh jarak, lokasi, atau waktu
untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas. Fleksibilitas waktu dan tempat
belajar memungkinkan mereka untuk tetap terlibat dalam kegiatan kelautan keluarga
mereka sambil tetap mendapatkan pendidikan yang konsisten. Diversifikasi materi
pembelajaran juga membantu meningkatkan minat dan motivasi belajar mereka,
sementara pengembangan keterampilan teknologi memberikan modal tambahan bagi
mereka untuk bersaing dalam era digital yang semakin maju.
Pemanfaatan media pembelajaran online telah membawa dampak yang positif dalam
mendukung regenerasi anak nelayan. Dengan meningkatkan aksesibilitas, fleksibilitas,
dan kualitas pendidikan, media pembelajaran online telah menjadi salah satu solusi
efektif untuk mengatasi tantangan dalam menyediakan pendidikan bagi anak-anak
nelayan. Oleh karena itu, perlu adanya dukungan terus menerus dari berbagai pihak,
termasuk pemerintah, lembaga pendidikan, masyarakat, dan sektor swasta, untuk
memperkuat dan mengembangkan pemanfaatan media pembelajaran online ini guna
mencapai tujuan pembangunan yang berkelanjutan bagi anak-anak nelayan.
IV. KESIMPULAN
Pemanfaatan media pembelajaran online untuk regenerasi anak nelayan
merupakan langkah progresif dalam mengatasi tantangan pendidikan di komunitas
nelayan. Dengan aksesibilitas yang lebih baik dan fleksibilitas waktu, media
pembelajaran online memungkinkan anak-anak nelayan untuk mendapatkan
pendidikan berkualitas tanpa harus meninggalkan tanggung jawab keluarga mereka di
laut. Ini memberikan kesempatan yang lebih besar bagi mereka untuk mengembangkan
potensi mereka dan memperluas wawasan tanpa terkekang oleh batasan geografis atau
ekonomi. Melalui pemanfaatan media pembelajaran online, regenerasi anak nelayan
dapat mengakses materi pelajaran yang relevan dengan kehidupan mereka,
memperkuat keterampilan akademis dan praktis yang dibutuhkan untuk meraih
kesuksesan di masa depan. Dengan demikian, investasi dalam pengembangan dan
pemanfaatan media pembelajaran online adalah investasi yang berpotensi besar untuk
mendorong kemajuan pendidikan dan kesejahteraan di komunitas nelayan.
Tantangan utama dalam menerapkan media pembelajaran online untuk anak-
anak nelayan adalah aksesibilitas internet yang terbatas di daerah pedalaman atau
pesisir. Namun, dengan kemajuan teknologi dan upaya dari pemerintah serta lembaga
swadaya masyarakat, aksesibilitas ini dapat ditingkatkan melalui penyediaan
infrastruktur internet yang lebih luas dan program subsidi untuk keluarga nelayan.
Selain itu, perlu diperhatikan juga aspek literasi digital agar anak-anak nelayan dapat
mengoptimalkan manfaat dari media pembelajaran online dengan baik. Dengan
pendekatan yang holistik dan kolaboratif antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan
masyarakat, pemanfaatan media pembelajaran online untuk regenerasi anak nelayan
dapat menjadi solusi yang efektif dan berkelanjutan dalam meningkatkan taraf
pendidikan dan kesejahteraan di komunitas nelayan.
Selain itu, perlu ditekankan pentingnya mempertimbangkan konten
pembelajaran yang relevan dengan kehidupan anak-anak nelayan serta kebutuhan
mereka di masa depan. Materi pelajaran yang mencakup pengetahuan tentang kelautan,
teknologi perikanan, dan keterampilan berbasis industri akan membantu
mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan di sektor ini. Dengan demikian,
media pembelajaran online tidak hanya menjadi sarana untuk meningkatkan kualitas
pendidikan, tetapi juga sebagai alat untuk mempersiapkan generasi mendatang yang
siap bersaing dan berkembang dalam industri perikanan.
 Dalam kesimpulannya, pemanfaatan media pembelajaran online untuk
regenerasi anak nelayan memiliki potensi besar untuk mengubah paradigma
pendidikan di komunitas nelayan. Dengan memperhatikan aksesibilitas internet,
literasi digital, dan relevansi konten pembelajaran, langkah ini dapat menjadi solusi
yang efektif dalam meningkatkan taraf pendidikan dan kesejahteraan anak-anak
nelayan serta mempersiapkan mereka untuk masa depan yang lebih cerah di sektor
perikanan.

V. DAFTAR PUSTAKA

Judul buku: Buku belajar media pembelajaran online

Penulis: Dr. Munair Tubagus, S.kom., M.Cs.
Penerbit : IAIN Manado Press Jln. Dr. S.H. Sarundajang Kawasan Ring Road No. 1
Kota Manado
Kota terbit : Manado
Tahun terbit : 2022
Haryanto, D., Sutrisno, E., & Kurniawan, A. (2023). Pemanfaatan Media Sosial untuk
Meningkatkan Minat Generasi Muda Menjadi Nelayan. Jurnal Ilmiah Perikanan dan
Kelautan, 12(1), 1-10.
Sutrisno, E., Haryanto, D., & Kurniawan, A. (2022). Peran E-learning dalam
Meningkatkan Pengetahuan dan Keterampilan Anak Nelayan. Jurnal Pendidikan dan
Kebudayaan, 21(2), 111-120.
Kurniawan, A., Haryanto, D., & Sutrisno, E. (2021). Pemberdayaan Anak Nelayan
melalui Platform E-commerce. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 20(1), 51-60.