RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

CORDOVA HOME LEARNING (CHL)

TAHUN PELAJARAN 2021 - 2022

Nama Guru : Team Guru Kelas Dua

Mata Pelajaran : PAI
Kelas/Semester : 2 (Dua) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 1. Huruf Hijaiyah Bersambung

Kompetensi Dasar (KD 3 Pengetahuan dan KD 4 Keterampilan)

PAI
3.1 Mengetahui huruf hijaiyah bersambung
4.1 Melafalkan huruf hijaiyah bersambung

Integrasi Nilai Keislaman (Surah Al-Qur’an, Hadist, Sirah Nabi) KI-1

Q.S. An-Nas ayat 1-6
“1. Katakanlah, “Aku berlindung kepada Tuhannya manusia”, 2. Raja manusia, 3. sembahan manusia, 4.
dari kejahatan (bisikan) setan yang bersembunyi, 5. yang membisikkan (kejahatan) ke dalam dada manusia,
6. dari (golongan) jin dan manusia.”

Learning Outcomes (Indikator dari Kompetensi Dasar)

Siswa dapat :
Attitude KI-2 Menunjukkan perilaku disiplin dalam belajar
Skill KI-4 Melafalkan dan menulis huruf hijaiyah bersambung
Knowledge KI-3 Mengenal huruf bersambung dalam QS. An-Nas

Parallel Learning Outcomes (Selain Attitude, Skill, Knowledge)

Siswa dapat :
Siswa mampu menulis dan melafalkan huruf hijaiyah bersambung.

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan : 1 (Zoom Meeting)
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
Jenis Durasi Level
Nama Aktifitas
Aktivitas (menit) Energi
Pendahulua 1. Guru melakukan pembukaan dengan salam dan Low
n dilanjutkan dengan siswa membaca surah Al-Fatihah
dan do’a sebelum belajar
2. Siswa muroja’ah surah yang sudah dihafalkan
3. Guru menanyakan kabar siswa, menanyakan perasaan
siswa, dan memotivasi siswa :
“Good morning everybody, how are you?”
“Apa kabar teman-teman semuanya?”
“Mari kita memulai kelas hari ini dengan semangat!”
Aktivitas 1 1. Guru menampilkan materi yang akan disampaikan Mediu
melalui Slide Power Point (PPT). m
2. Berdasarkan materi pada PPT, guru mereview kembali
materi pelajaran yang sebelumnya.
3. Guru memandu siswa untuk latihan di halaman 7-8
Ice Breaking Menyanyikan lagu “Huruf Hijaiyah Bersambung” High
/ Energizer
Aktivitas 2 1. Guru meminta siswa membaca soal pilihan ganda Mediu
nomor 1-10 dan isian nomor 1-5 sesuai dengan nomor m
absen.
2. Guru membahas soal dan jawaban bersama-sama.
 3. Guru meminta hasil pekerjaan siswa.
Penutup 1. Siswa mengucap Hamdalah, membaca do’a Kafratul Mediu
Majlis, dan mengucap salam\ m
2. Guru mengkorelasikan dan menjelaskan Nilai Integrasi
Keislaman pada pertemuan ini
Mission 1. Keterampilan menulis
2. Keteramilan bernyanyi
3. Kedisiplinan siswa
4. Keberanian siswa
Refleksi 1. Mereview aktivitas awal sampai dengan selesai Mediu
2. Guru menanyakan perasaan dan harapan dari m
pembelajaran ini :
“Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti
pembelajaran hari ini?”
“Hal baru apa yang didapatkan dari pembelajaran hari
ini?”
“Apa yang ingin dilakukan setelah pembelajaran hari
ini?”

Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran

Buku Paket PAI Kurikulum 2013

Sumber (buku / link ), Worksheet, Karya

YouTube https://www.youtube.com/watch?v=e-WKKWytiTg, Buku PAI oleh Erlangga, latihan
buku halaman 7-8

Personalisasi (Perkiraan siswa yang butuh jam tambahan)

Tidak ada

Assessment
Aktivitas Instrument Assessment
Menunjukkan sikap Rubrik
Mengerjakan soal latihan Tes Tulis (Skala 1 – 100)
Menyanyikan lagu Rubrik

Penilaian Sikap
Perkembangan Perilaku
Nama Peserta
No Rasa InginTahu Kerjasama Tekun Ketelitian
Didik
SB B C K SB B C K SB B C K SB B C K
1
2
3
Dst

Mengetahui Tangerang, 6 Agustus 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Team Guru Kleas II

Dewi Purwaningsih, S,Kom