MAKALAH

MANAJEMEN KELAS

Tentang:

Disiplin Kelas

Disusun Oleh Kelompok 7

Desi Tri Wahyuni

Yogi Wasral

DOSEN PEMBIMBING:

Rini Sevyilni Wisda, M.Pd

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KERINCI

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURURAN

JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

T.A 2023/2024
 KATA PENGANTAR
Puji syukur atas kehadiran Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah yang berjudul
DISIPLIN KELAS ini dengan tepat pada waktunya, semoga makalah ini
bermanfaat bagi seluruh pembaca dan kami menyadari masih banyak kesalahan
maka dari itu kami menerima segala bentuk kritik dan saran agar kami dapat
memperbaiki makalah ini dengan baik lagi.

Sholawat serta salam senantiasa tercurahkan buat junjungan kita yakni

nabi besar Muhammad SAW karena beliau telah menjadi guru serta suri tauladan
terbaik bagi seluruh umat islam didunia.

Demikian hasil makalah yang kami tulis semoga bermanfaat bagi seluruh
pembaca.

Sungai Penuh, 19 april 2024

Penulis

Kelompok 7

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR........................................................................................................... i
DAFTAR ISI ....................................................................................................................... ii
BAB I .................................................................................................................................. 1
PENDAHULUAN .............................................................................................................. 1
A. Latar Belakang ........................................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ...................................................................................................... 1
BAB II............................................................................................................................. 2
PEMBAHASAN ............................................................................................................. 2
A. Pengertian Disiplin Kelas........................................................................................... 2
B. Strategi Penerapan Disiplin Kelas .............................................................................. 2
C. Jenis-Jenis Disiplin Kelas........................................................................................... 3
D. Upaya Menegakkan Disiplin kls ................................................................................ 3
BAB III ............................................................................................................................... 5
PENUTUP .......................................................................................................................... 5
A. Kesimpulan ................................................................................................................ 5
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................................... 6

ii
iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Kata disiplin pasti sangat akrab dengan kita karena mungkin sering kita
terapkan dalam menjalankan tugas, disiplin kelas meliputi norma-norma,
aturan,dan ekspektasi yang diterapkan dalam lingkungan kelas untuk
memastikan keamanan, keteraturan, dan efektivitas pembelajaran. Ini bisa
mencakup tata tertib kelas, prosedur, serta konsekuensi untuk pelanggaran
peraturan. Dalam kegiatan belajar ini kita akan mengkaji pengertian disiplin
kelas, mengapa disiplin kelas itu penting dan lain-lain. Dengan cara ini kita
dapat atau mampu menjelaskan pengertian disiplin kelas.

B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian disiplin kelas?
2. Bagaimana strategi penerapan disiplin kelas?
3. Apa saja jenis-jenis disiplin kelas?
4. Bagaimana upaya dalam menegakkan disiplin kelas?

1
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Disiplin Kelas

Disiplin adalah suatu keadaan tertib dimana orang- orang yang tergantung
dalam organisasi tunduk pada peraturan-peraturan yang telah ada. Disiplin
adalah usaha untuk membina secara terus menerus kesadaran dalam bekerja
atau belajar dengan baik dalam arti seriap orang menjalankan fungsinya secara
efektif.
Demikian suatu kelas dikatakan berdisiplin apabila suasana belajar
berlangsung dalam keadaan tertib dan teratur, baik pada waktu sebelum belajar
maupun setelah pelajaran selesai, disiplin kelas mengacu pada serangkaian
strategi, atutan, norma, dan Tindakan yang digunakan oleh guru untuk
menciptakan lingkungan pembelajaran yang aman, teratur, dan efektif didalam
kls, ini melibatkan pengelolaan perilaku siswa, penerapan aturan, dan respon
terhadap perilaku yang tidak sesuai dengan norma yang telah diterapkan.

B. Strategi Penerapan Disiplin Kelas

Dalam menerapkan disiplin kelas tidak begitu saja diberikan kepada
peserta didik, dalam hal ini dibutuhkan sosialisasi yang baik untuk
mendapatkan hasil yang maksimal, untuk itu dalam menerapkapkan disiplin kls
memerlukan strategi yang jitu, yakni dengan menggunakan pendekatan yang
baik terhadap peserta didik.
Strategi yang dapat digunakan dalam menepkan disiplin kls tersebut antara
lain:
1. Dengan model contoh yang diberikan guru kepada peserta didik, dalam
hal ini guru memberi contoh tentang cara bersikap, bertutur, dan
berperilaku yang baik yang sesuain dengan aturan atau tata tertib yang
berlaku.
2. Penerapan peraturan tata tertib yang fleksibel yang nyaman dan tidak
membuat peserta didik merasa tertekan selama proses belajar.
3. Menyesuaikan peraturan secara psikologi dan perkembangan anak, hal
ini bertujuan supaya anak tidak merasa tertekan dan perkembangannya
tidak terganggu karena tekanan terhadap psikologinya.
4. Melibatkan peserta didik dalam pembuatan peraturan atau tata tertib,
supaya siswa merasa memiliki tanggung jawab terhadap peraturan yang
dibuatnya sendiri, meski kenyataannya peraturan tersebut dibuat dan
disepakati Bersama.

2
C. Jenis-Jenis Disiplin Kelas
Disiplin yang timbul atas kesadaran peserta didik tata tertib dan teratur
dalam menerima pelajaran yang akan disampaikan oleh guru bukan karena
takut terhadap sanksi yang akan diberikan tetapi karena kesadaran dan
kemauan sendiri.
1. Ketertiban siswa, datang tepat waktu
Mendorong partisipasi aktif siswa dan rasa tanggung jawab pada diri
siswa.
2. Model perilaku positif
Menjadi contoh yang baik dengan menunjukkan dan mempraktekkan
perilaku yang diinginkan.
3. Aturan dan tata tertib
Penetapan aturan dan norma yang jelas untuk perilaku dikelas, serta
prosedur yang mengatur aktivitas sehari-hari.
4. Respon terhadap perilaku
Memberikan tanggapan yang tepat terhadap perilaku yang tidak sesuai
dengan aturan, termasuk peringatan, konsekuensi,dan dukungan
tambahan.
5. Pembinaan hubungan
Membangun hubungan positif antara guru dan siswa, serta antara siswa
satu dengan siswa lainnya.
6. Konsistensi
Dalam penerapan aturan dan konsistensi yang sama untuk semua siswa.

D. Upaya Menegakkan Disiplin kls

a) Pihak guru
Ada beberapa hal yang harus diperhatikan guru antara lain:
1. Guru jangan menaruh dendam kepada siswa
2. Guru harus percaya diri, bahwa dirinya mampu menegakkan disiplin
bagai dirinya dan siswanya.
3. Guru hendaknya pandai bergaul dengan siswanya.
4. Guru hendaknya jangan mengancam siswa, bila siswa melanggar
disiplin, karena ancaman hanya akan memaksa siswa berbuat baik
karena rasa takut bukan berdasarkan kesadaran.
b) Pihak siswa
Ada beberapa hal yang harus diperhatikan siswa dalam
mewujudkan disiplin dalam kelas antara lain:

3
1. Siswa hendak memiliki rasa tanggung jawab sosial untuk turut serta
menciptakan suasana disiplin didalam kls.
2. Siswa hendaknya memiliki kesadaran untuk menaati aturan atau tata
tertib sekolah, bukan karena rasa takut atau terpaksa.
3. Siswa hendaknya bertindak sebagai pengawas atau pengontrol dirinya
sendiri, tanpa harus diawasi oleh orang lain.
4. Apabila suatu saat melakukan pelanggaran, maka siswa harus berjanji
pada dirinya sendiri untuk tidak mengulanginya.

4
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Pentingnya menjaga keteraturan dan aturan dalam lingkungan belajar
untuk menciptakan kondisi yang optimal bagi pembelajaran dan pertumbuhan
siswa. Penegakan disiplin disekolah tidak hanya berkaitan dengan masalah
seputar kehadiran atau tidak, terlambat atau tidak, hal ini lebih mengacu pada
pembentukan sebuah lingkungan yang didalamnya ada aturan Bersama yang
dihormati, dan siapapun yang melanggar mesti berani mempertanggung
jawabkan perbuatannya.
Disiplin sekolah merupakan keseluruhan ukuran bagi Tindakan-tindakan
yang menjamin kondisi-kondisi moral yang diperlukan, sehingga proses
pendidikan berjalan lancer dan tidak terganggu.

5
 DAFTAR PUSTAKA
Ahmad Rohani Dan Abu Ahmadi. (1995). Pngelolaan Pengajaran. Jakarta:

Rineka Cipta

Hadari Nawawi. (1989). Oerganisasi Dan Pengeloaan Kelas. Jakarta :

Cv Haji Musa Agung

Mulyasa. (2003). Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung :

Pt. Remaja Rosdakarya.

Syaiful Bahri Djaramah Dan Aswan Zain. (2002). Strategi Belajar Mengajar.

Jakarta : rineka cipta