Bahan Ajar Pai Kelas Iv S 2 Fix 1

Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap i
BAHAN AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN

BUDI PEKERTI
KOTA CIMAHI
KELAS 4 SEMESTER 2 (GENAP)
TIM PENYUSUN BAHAN AJAR

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
KOTA CIMAHI TAHUN 2021
Tim Pengarah:
Dede Abdul Wasi, S.Ag., MM.
Gunawan, S.Pd.I.
Penyusun:
Mohamad Sofwan Nugraha, S.Pd
Taufik Hidayat, S.Pd
Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap i

KATA PENGANTAR
Bismillāh ar-Rahmān ar-Rahiīm

Puja dan puji sebagai ungkapan rasa syukur, penulis panjatkan ke hadirat ilahi Robbi,
Allah Robbul Izzati, yang senantiasa mencurahkan rahmat-Nya bagi seluruh makhluk yang
telah diciptakan-Nya. Shalawat dan salam, senantiasa dilimpahcurahkan ke haribaan
baginda alam, nabi besar Muhammad Saw., keluarganya, para sahabat, para tabi’in, dan
atbaut tabi’in yang senantiasa taat dan tunduk serta ikhlash dalam menjalankan syari’at
agama.
Alhamdulillah, atas limpahan hidayah dan ma’unah Allah Swt., penulis dapat
menyusun Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi pekerti Kelas 4 Semester Genap,
yang dirancang sebagai pedoman untuk bahan pembelajaran dalam rangka menambah
khazanah keilmuan dan wawasan pengetahuan serta upaya mengembangkan kompetensi
yang utuh antara pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Dengan bertambahnya ilmu dan
wawasan pengetahuan, dapat meningkatkan kecakapan dan keterampilannya serta mampu
mengaktualisasikan karakter akhlakul karimah yang diaplikasikan dalam kehidupan sehari-
hari.
Sebagai wujud dari ungkapan rasa syukur, maka kami haturkan ucapan terima kasih
dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang tanpa lelah
mencurahkan segala sesuatu yang dapat memotivasi kami untuk menyelesaikan Bahan ajar
ini, khususnya kepada:
1. Kepala Dinas Pendidikan Kota Cimahi, yang telah mencurahkan pikirannya untuk
menyusun bahan ajar sebagai upaya membantu pendidik dalam menyampaikan
pembelajaran di sekolah;
2. Kepala Bidang Pendidikan Dasar dan Kepala Seksi Kurikulum serta jajarannya, yang
telah memfasilitasi dalam penyusunan bahan ajar ini;
3. Pengawas Sekolah jenjang Pendidikan Sekolah Dasar, yang senantiasa membina,
mendampingi, dan membimbing selama mengerjakan penyusunan bahan ajar;
4. Kelompok Kerja Kepala Sekolah (K3S) Kota Cimahi, yang senantiasa memenuhi segala
kebutuhan selama proses pengerjaan bahan ajar;
5. Tim Penyusun Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi pekerti, yang senantiasa
berbagi ilmu dan pengalamannya yang sangat berharga bagi pengembangan dan
kemajuan kami; serta
Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap ii

6. Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Sekolah Dasar Kota Cimahi sebagai
rekan seperjuangan yang senantiasa akan mengembangkan dan menyebarkan ilmu
untuk kemajuan dunia pendidikan.
Menyadari penyusunan Bahan Ajar ini merupakan edisi pertama, yang tentunya
masih jauh dari kata sempurna dan bahkan sangat banyak kekurangannya. Oleh karena itu,
penyusun sangat mengharap adanya kritik, saran, dan masukan dari semua pihak untuk
perbaikan penyusunan edisi berikutnya.
Akhirnya, penyusun hanya dapat berserah diri dan menyerahkan sepenuhnya
kepada Allah Swt. dengan harapan semoga bahan ajar ini dapat memberi manfaat bagi
semua umat dalam mengembangkan ilmu dan mengangkat harkat dan martabat. Āmīn Yā
Robbal ‘Ālamīn.
Kota Cimahi, Januari 2021

Tim Penyusun
Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap iii

SAMBUTAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN KOTA CIMAHI
Segala puji dan sukur kita persembahkan kepada Tuhan yang Maha Esa karena atas
izin dan hidayah Nya kita telah dapat menyelesaikan RPP dan Bahan Ajar yang disusun
oleh guru guru terbaik Kota Cimahi terbitan tahun ajaran 2020/2021
Mekanisme pembelajaran harus didukung dengan penguasaan dan pemanfaatan

Teknologi Impormasi dan Komunikasi ( TIK ). Sebagai upaya untuk mewujudkan komitmen
tersebut, pendidik pelopoe perubahan bekerja sama dengan Dinas Pendidikan Kota cimahi
telah dapat menyusun RPP dan Bahan Ajar bagi Guru Guru se-Kota Cimahi
Kami berharap RPP dan Bahan Ajar ini bisa dan mampu meningkatkan kinerja Guru-
guru serta peningkatan proses KBM, dimana peningkatan tersebut menjadi tanggung jawab
Dinas Pendidikan.
Ucapan terimakasih kami sampaikan kepada seluruh TIM penyusun dan pejabat
terkait yang telah menyumbangkan pemikiran dalam penyusunan RPP dan Bahan Ajar ini.
Semoga amalannya diterima oleh Tuhan yang Maha ESA sebagai amal jariah dan RPP dan
Bahan Ajar ini dapat bermanfaat, mudah mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi
kemajuan dunia pendidikan.
KEPALA DINAS PENDIDIKAN

KOTA CIMAHI,
HARJONO, S.Pd., M.M.

Pembina Utama Muda
NIP. 19700710 199201 1 001
Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap iv

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .......................................................................................................... ii

SAMBUTAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN KOTA CIMAHI ........................................... iv
DAFTAR ISI ....................................................................................................................... v
6. MARI BELAJAR QURÀN SURAT AL-FIIL ................................................................ 1
A. MAKNA SURAH AL-FIL ............................................................................................... 3
B. MEMBACA Q.S. AL-FIIL .............................................................................................. 7
C. MENGHAFAL Q.S. AL-Fiil ...................................................................................... 16
D. MENULIS Q.S. AL-Fiil ............................................................................................ 17
LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 6 ......................................................................... 21
UJI KOMPETENSI 6......................................................................................................... 31
7. BERIMAN PADA MALAIKAT ALLAH....................................................................... 36
A. MENGENAL MALAIKAT ALLAH ................................................................................ 37
B. MAKNA BERIMAN PADA MALAIKAT ........................................................................ 42
C. PRILAKU YANG MENCERMINKAN IMAN PADA MALAIKAT ................................ 44
D. HIKMAH BERIMAN PADA MALAIKAT ................................................................... 45
UJI KOMPETENSI 6......................................................................................................... 51
8. PRILAKU TERPUJI ................................................................................................... 56
A. RENDAH HAti ............................................................................................................ 57
B. HEMAT ...................................................................................................................... 59
C. GEMAR MEMBACA ............................................................................................... 61
D. PANTANG MENYERAH ......................................................................................... 63
UJI KOMPETENSI 8......................................................................................................... 70
9. MARI MELAKSANAKAN SALAT ............................................................................. 74
A. PENGERTIAN SALAT ............................................................................................... 76
B. KEUTAMAAN SALAT ................................................................................................ 78
C. MAKNA BACAAN SALAT .......................................................................................... 79
D. PERILAKU YANG MENCERMINKAN PEMAHAMAN TERHADAP MAKNA SALAT .. 88
1. Kebajikan terhadap Sesama ................................................................................... 88
a) Senang hidup bersih ............................................................................................... 88
2. Menghindari Perilaku Tercela ................................................................................. 91
E. AKIBAT LALAI TERHADAP SALAT ........................................................................... 92
Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap v
F. PENGALAMAN SALAT DI RUMAH DAN DI MASJID ................................................ 93
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 9 ............................................................................... 96
UJI KOPETENSI 9 ........................................................................................................... 99
10. TELADAN PENYEBARAN ISLAM YANG RAMAH ............................................. 104
A. SIAPAKAH WALI ALLAH ITU? ................................................................................ 105
B. KISAH KETELADANAN WALI SANGA .................................................................... 106
1. Maulana Malik Ibrahim .......................................................................................... 106
2. Sunan Ampel ........................................................................................................ 108
3. Sunan Giri............................................................................................................. 109
4. Sunan Bonang ...................................................................................................... 111
5. Sunan Kalijaga ..................................................................................................... 112
b. Usaha Dakwah ..................................................................................................... 112
6. Sunan Drajat......................................................................................................... 113
7. Sunan Muria ......................................................................................................... 115
8. Sunan Kudus ........................................................................................................ 116
9. Sunan Gunung Jati ............................................................................................... 117
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 10 ........................................................................... 120
UJI KOPETENSI 10........................................................................................................ 122
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................................... v
LAMPIRAN ....................................................................................................................... vi
Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap vi

PELAJARAN 6
MARI BELAJAR QURÀN SURAT AL-FIIL
Materi Pokok : QS. al-Fiil 1 – 5

Kompetensi Dasar : 1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan tartīl.
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama dan peduli sebagai implementasi dari
pemahaman makna Q.S. al-Falaq dan al-Fiil.
3.1 Memahami Q.S. al-Falaq dan al-Fiil dengan baik dan benar.
4.1.1 Membaca Q.S. al-Falaq dan al-Fiil dengan tartīl.
4.1.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan al-Fiil dengan benar.
4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fiil dengan
lancar.
Alokasi Waktu : 16 x 35 Menit (4 kali pertemuan)
MATERI/BAHAN PEMBELAJARAN
Petunjuk umum !
Bacalah materi berikut ini dengan seksama, sebelum mengerjakan kegiatan siswa dan Uji
kompetensi di bawah ini!
6. MARI BELAJAR QURÀN SURAT AL-FIIL
Assalamualaikum warahmatullahi wa barakatuh. Bismillahir rahmanir rahim.
Pada bagian ini kita akan mempelajari salah satu

surah dari alquran yaitu surah Al Fil. kita akan
mempelajari tentang pentingnya untuk selalu
mempelajari Alquran, makna surah Al Fil, membaca
surah Al Fil, menulis surah Al Fil dan menghapal
surah Al Fil. ayo siapkan dirimu !
Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap 1

Allah SWT menurunkan Alquran pada manusia untuk
dijadikan pedoman dalam kehidupan. Manusia yang menjadikan
Alquran sebagai pedoman, maka kehidupannya tidak akan
tersesat, melainkan ia akan mendapatkan petunjuk jalan yang
benar dan meraih keselamatan di dunia dan akhirat. Nah lalu
bagaimana caranya agar Alquran menjadi pedoman hidup kita?. Gambar alquran
https://assets.pikiran-
rakyat.com
Coba kamu pikirkan sejenak !.
Alquran akan menjadi pedoman hidup yang benar

jika manusia mampu untuk memahami isi makna
Alquran dan menjalankan apa yang diperintahkan di
dalamnya. Maka dari itu, sangat penting bagi kita untuk
selalu mempelajari Alquran. Mari kita pelajari surah Al
Fil berikut ini !
Surah al-Fīl adalah surah ke 105 dalam AlQur’an, terdiri dari 5 ayat dan diturunkan di Kota
Mekkah sehingga termasuk surah Makiyah.. Dalam surah al-Fīl diungkapkan kehancuran tentara
bergajah yang dipimpin oleh Abrahah bin Hisyam al-Habsyi yang datang ke Makkah untuk
menghancurkan Kakbah. Surah ini pun bernama Al Fil yang artinya gajah. Ayo baca bagian
selanjutnya agar kamu semakin banyak tahu tentang surah Al Fil ini !
“Barangsiapa yang membaca satu huruf al-Qur’an maka baginya satu kebaikan, dan satu
kebaikan dibalas sepuluh kebaikan, aku tidak mengatakan alif lam mim satu huruf, tetapi
alif satu huruf, lam satu huruf, mim satu huruf.” (H.R. Tirmidzi)

A. MAKNA SURAH AL-FIL
Petunjuk!
Setelah membaca materi kerjakan “KEGIATAN SISWA 6.1”!
1. Arti al-Fiil
Gambar 6.1 kegiatan membaca alqurani/Buku siswa PAI KEMENAG
Bacalah terjemahan dari surah Al Fil ini untuk membantumu memahami maknanya !

Berikut ini arti dari setiap kata dalam surah Al Fil
Sumber : Buku siswa PAIBD KEMENAG

2. Makna surah Al Fil
Setelah kamu membaca terjemahan surah Al Fil,

coba kamu renungkan sejenak. Apa ya kira-kira
isi dari surah Al Fil ini ? apa saja makna, kisah
atau pesan yang ada di dalamnya?
KISAH DALAM SURAH AL FIL
Dalam surah Al Fil menceritakan tentang kisah adanya pasukan yang

mengendarai gajah menyerang bangunan kabah di kota mekkah. Peristiwa ini
terjadi menjelang lahirnya Nabi Muhammad saw. Pasukan bergajah dipimpin oleh
Abrahah, seorang gubernur dari Yaman.
Ia mendirikan sebuah tempat peribadatan yang tidak ada tandingannya pada

masa itu. Kemudian melaporkan kepada Raja Najasyi bahwa ia telah membangun
tempat ibadah yang belum pernah dibangun sebelumnya dan ia mempunyai keinginan
untuk memalingkan bangsa Arab ke tempat ibadah tersebut.
Gambar 6.2 pasukan bergajah / https://static.republika.co.id/
Seseorang dari Kinanah marah dan mengotori tempat ibadah yang megah itu.
Abrahah sangat marah mendengar kabar itu, lalu ia bersumpah akan menghancurkan
Kakbah. Abrahah membawa tentara bergajah dalam jumlah yang besar agar
orangorang Makkah takut kepadanya. Setelah sampai di Muqasmas (perkampungan
di luar Makkah) ia memberitahu bahwa kedatangannya bukan untuk menyerang
penduduk Makkah melainkan untuk menghancurkan Kakbah.
Bahan Ajar Kelas

Penduduk 4 Semester
Makkah Genap
pun berdoa 5
dipimpin oleh Abdul Mut[t[alib, kakek Nabi
Muhammad saw. supaya Allah memberikan pertolongan-Nya. Mereka pergi ke puncak
gunung sambil memperhatikan apa yang akan diperbuat Abrahah dan tentaranya.
Dengan kehendak Allah pada hari berikutnya mereka diserang wabah penyakit
cacar yang sangat dahsyat. Inilah pertama kali wabah cacar muncul di negeri
3. Makna Isi Kandungan Surah Al-Fiil
Surah Al Fil Makna Isi Surah
1. Tidakkah engkau Kandungan ayat 1 dan 2 Kedua ayat ini dimulai dengan
(Muhammad) perha-tikan
pertanyaan. Pertanyaan ini dimaksudkan untuk a. mengajak
bagaimana Tuhanmu
telah ber-tindak terhadap pembaca untuk mencamkan apa yang disampaikan lalu
pasukan bergajah?1)
membenarkannya dan b. menetapkan bahwa Rasulullah saw.
mengetahui kehancuran tentara bergajah dan kegagalan tipu daya
Abrahah, juga untuk memperkuat berita penting tentang kisah
tentara bergajah. Tipu daya yang dimaksud adalah untuk
mengalihkan manusia dari Baitullah di Makkah ke tempat ibadah
(al-Qullais) yang dibangun Abrahah. Ia membangunnya untuk
mendapatkan kedudukan di mata Negus dan karena dengki
2. Bukankah Dia telah
menjadikan tipu daya kepada bangsa Arab sehingga ia bermaksud mengalihkan
mereka itu sia-sia?
kemuliaan Kakbah kepada diri dan dan bangsanya. Peristiwa yang
luar biasa itu memberikan pelajaran bahwa Allah SWT.
berkehendak menunjukkan kepada nabi-Nya dan umatnya akan
kebesaran, keagungan, dan kekuasaan-Nya. Keperkasaan Allah
SWT. di atas keperkasaan manusa karena Dia Yang
Mahaperkasa.
3. dan Dia mengirimkan

Kandungan ayat 3 dan 4 Penyakit cacar atau campak itu muncul
kepada mereka burung
yang berbondong- dari batu kerikil yang kering dan panas yang dijatuhkan kepada
bondong,
setiap tentara bergajah tersebut dengan perantara burung yang
4. yang melempari mereka
berduyun-duyun beserta angin panas yang sangat kencang.
dengan batu dari tanah
liat yang dibakar,
Kandungan ayat 5 Kehancuran tentara bergajah yang dipimpin
5. sehingga mereka
dijadikan-Nya seperti Abrahah dilukiskan bagaikan daundaun yang dimakan ulat.
daun-daun yang dimakan
Perumpamaan ini sangat tepat dengan keadaan seseorang yang
(ulat).

terkena penyakit cacar. Sekujur tubuhnya akan ditumbuhi bisul
panas bahkan ada yang tumbuh di mata.
(sumber:Buku PAIBP kemenag)
Anak-anak!
Setelah kalian membaca dan memahami isi kandungan dari ayat-ayat surah al-Fīl,
ayo simpulkan apa saja pesan pokok dari surah al-Fīl tersebut!
4. Hikmah dan pelajaran dari surah Al Fil

Setelah kita memahami makna dari surah Al Fil, maka akan kita dapatkan hikmah
dan pelajaran di dalamnya yaitu sebagai berikut :
a. Allah SWT Maha Kuat dan Maha Berkuasa
b. Orang-orang yang melanggar perintah Allah akan mendapat azab hukuman
c. Waspada terhadap orang-orang yang selalu memusuhi agama Allah SWT
d. Waspada terhadap hal-hal yang selalu menjauhkan kita dari ibadah
e. Selalu meminta pertolongan Allah dan bekerjasama dalam menghadapi kesulitan
B. MEMBACA Q.S. AL-FIIL

Petunjuk!

Perhatikanlah Gambar di samping
dengan Cermat!
Tuliskanlah manfaat-manfaat dari

gambar berikut untuk kehidupan
kita!
Gambar 6.3 Senang belajar dan mengajar Al-

Quràn
Al-Qur’an adalah firman Allah, kitab suci yang agung

dan mukjizat terbesar yang Allah turunkan kepada
Nabi Muhammad saw. sebagai pedoman hidup
umat manusia. Membacanya merupakan ibadah
yang memiliki keutamaan.
Keutamaan membaca Al-Qur’an antara lain:
1) Setiap huruf yang dibaca dibalas dengan Gambar 6.4 Mushaf Al-Quràn
sepuluh kebaikan.
2) Orang yang senang membaca, mempelajari sinya,dan mengamalkannya akan diangkat
derajatnya oleh Allah Swt.
3) Hatinya akan tenang dengan membaca Al-Qur’an dan kelak pada hari kiamat akan diberi
syafaat sebagaimana sabda Nabi Muhammad saw. berikut.
Artinya:

“Bacalah Al-Qur’an karena ia akan memberi syafa’at pada hari kiamat kepada para
pembacanya.” (H.R. Muslim dari Abu Umamah al-Bahiliyyi)
Sekarang, mari kita belajar membaca surah al-Fīl dengan tartil!
Ketika membaca hendaknya anak-anak memperhatikan makhārijul huruf, panjang dan
pendek bacaan setiap huruf, bacaan qalqalah dan hukum bacaan tajwid yang lain. Bagi
anak-anak yang belum bisa membaca huruf arab akan dibantu dengan tulisan latinnya.
QURÀN SURAT AL-FIIL 1 – 5
A’uudzubillahi minasy syaithoonir rajiim.
Bismillahi rahmaanir rahiim
Alam taro kayfa fa’ala rabbuka bia`shhaabil fiil
Alam yaj’al kaydahum fiy tadhliil

Wa arsala ‘alayhim thoyiron a`baabiil
Tarmiihim buhijaaratim ming sijjil
Faja’alahum ka’ashfim ma`kuul
Keterangan:
1 alif = 2 harakat/huruf/ketukan Pada surah al-Fīl ada beberapa lafal yang perlu dibaca
berulang-ulang untuk membiasakan membaca dengan fasih.
1. Mengenal Hukum Bacaan
Allah Swt. mewajibkan umat Islam membaca Al-Qur’an dengan tartil. Membaca tartil
artinya membaca Al-Qur’an secara perlahan dengan tajwid dan makhraj yang jelas dan
benar. Mari pelajari kaidah tajwid berikut!
Alif lām ta’rif yang bersambung dengan kata dalam Al-Qur’an ada dua hukum bacaan, yaitu
berikut ini.
a. Alif lām Qamariyyah

Apabila Alif lām ta’rif bertemu dengan 14 huruf qamariyyah, maka huruf lām berharakat
sukun, dibaca jelas dan terang. Huruf-huruf qamariyyah, yaitu:
Contoh :
b. Alif lām Syamsiyyah

Apabila Alif lām ta’rif bertemu dengan 14 huruf selain huruf-huruf qamariyyah, lām tidak
dibaca, tetapi dimasukkan ke dalam huruf syamsiyah dengan harakat tasydid. Huruf-
huruf syamsiyyah, yaitu:
Contoh :
c. Idzhār Halqī
Idzhār artinya jelas dan halqī artinya tenggorokan. Dalam tajwid idzhār halqī ialah
apabila ada nun sukun atau tanwin bertemu dengan salah satu huruf.
Contoh :

2. Ayat, Cara Membaca dan Hukum Bacaan
Sebelum membaca Q.S al-Fiil, cermati terlebih dahulu tulisannya.

1) Ayat pertama:
Alam taro kaifa fa’ala rabbuka bia`sh,haabil fiil

HUKUM BACAAN CARA MEMBACA DIBACA AYAT
Pada huruf mim mati
Izhar Syafawi bertemu dengan ta Alam taro
dibaca jelas.
Kaf dibaca miring
Harfu lain kaifa
dimasukan ke huruf ya
Satu harkat / satu

- fa’ala
ketukan semua huruf.
Pada huruf ba dibaca

Qalqalah Kubra rabbuka
rangkap (ditekan)
Pada huruf ha
Mad Ṭabi’i
Dibaca 1 alif/ 2 harakat bia`sh,haabil
(dimatikan/diwaqafkan)
Alif lamnya terbaca
dengan jelas sukun.
Alif Lam Qamariyah
fiil
Huruf Lam dimatikan
kata Fiil (mad thabiì)
Mad Arid Li Sukun
dan dibaca 2 – 6
harakat
2) Ayat kedua:
Alam yaj’al kaydahum fiy tadhliil

HUKUM BACAAN CARA MEMBACA DIBACA AYAT
Pada huruf mim mati
Izhar Syafawi bertemu dengan ya
dibaca jelas. Alam yaj’al
Qalqalah Sugra Pada huruf Jim mati

mamantul
Kaf dibaca miring

Harfu lain kaidahum
Pada huruf Fa dibaca jelas

Izhar Syafawi (sebelumnya ada mim
mati)
fiiy
Mad Ṭabi’i Pada huruf fa bertemu
dengan ya mati.
Dibaca 1 alif/ 2 harakat
Huruf Lam dimatikan kata
Mad Arid Li Sukun Liil (mad thabiì) dan tadhliil
dibaca 2 – 6 harakat
3) Ayat ketiga:
Wa arsala ‘alayhim thoyiron a`baabiil

HUKUM
CARA MEMBACA DIBACA AYAT
BACAAN
Satu harkat / satu
-
ketukan semua huruf
Wa arsala
Lam dibaca miring

Harfu lain
‘alaihim
Idhar Syafawi Tha dibaca jelas

(sebelumnya ada mim
mati)
thoiron
Harfu lain
HUKUM
BACAAN
Tha dibaca miring
Huruf hamzah dibaca
Izhar jelas (sebelumnya ada
huruf berharkat
tanwin/fathatain)
Baa dibaca 2 harkat/ 2 a`baa biil

Mad thabi’i ketukan
Huruf Lam dimatikan,

Mad Arid Li Sukun kata Biil (mad thabiì)
dan dibaca 2 – 6 harakat
4) Ayat ke empat:
Tarmiihim bihijaaratim ming sijjil
HUKUM
BACAAN
Pada huruf mim
bertemu dengan ya
Mad Ṭabi’i mati dibaca 2 harakat
Tarmiihim
Pada kata him dibaca
Ikhfa Syafawi dengung (karena mim
mati bertemu dengan
Huruf Ba)
Pada huruf Jim dibaca
2 ketukan karena
Mad Ṭabi’i
bertemu dengan alif
bihijaaratim
Pada tim dibaca
Idzgham
dengung karena
Mutamasilain
bertemu dengan huruf
mim lagi.
Pada kata ming
ming sijjiil
dibaca dengung.
Ikhfa

HUKUM
BACAAN
(karena nun mati
bertemu dengan Sin).
-
Pada huruf jim
ditekankan karena ada
tasydid
Mad Arid Li
sukun Kata Jiil dibaca
panjang 2 – 6 harakat
5) Ayat kelima:
Faja’alahum ka’ashfim ma`kuul

HUKUM
BACAAN
Satu harkat / satu
-
ketukan semua huruf.
Faja’alahum
Pada huruf Kaf dibaca
jelas (sebelumnya ada
Idhar Syafawi
mim mati)
ka’ashfim
Fa katsrahtain dibaca
Ikhfa
dengung (setelahnya
hurum Mim bertasydid)
Kata kuul dibaca
Mad Arid Li panjang 2 – 6 harakat
sukun (mad thabi’I di akhir ma`kuul
kalimat)

C. MENGHAFAL Q.S. AL-Fiil
Petunjuk!
Gambar 6.5 santri laki-laki menghapal Gambar 6.6 santri perempuan menghapal
Alquran Alquran
https://cdns.klimg.com/ https://img.okezone.com/
Mempelajari Alquran salah satunya yaitu dengan cara menghapalnya. Ada banyak
keistimewaan dari menghapal Alquran. Diantaranya, mendapatkan banyak pahala karena
selalu mengulang-ngulang bacaan Alquran, tergolong orang yang menjaga Alquran (hafiz
quran), melatih daya ingat otak, dan masih banyak lagi manfaat lainnya yang bisa kita
dapatkan di dunia dan di akhirat, insyaAllah.
Ikuti langkah-langkah berikut ini untuk menghapal surah Al Fil.
1. Niatkan dalam hati ingin benar-benar bisa menghapal surah Al Fil karena Allah SWT
2. Pilihlah tempat dan suasana yang nyaman bagimu untuk belajar
3. Dengarkan bacaan surah Al Fil secara berulang kali
4. Lihat tulisan bacaan surah Al Fil secara seksama
5. Mulai hapalkan setiap ayat hingga setiap kata dalam surah Al Fil secara berulang-ulang
6. Tunjukan hapalanmu pada guru, orangtua, atau temanmu

D. MENULIS Q.S. AL-Fiil
Gambar 6.7 Menulis Arab
1. Tata Cara Penulisan Huruf Hijaiyah

Tata cara penulisan huruf hijaiyah yang baik dan benar di antaranya sebagai berikut:
a. Arah menulis huruf maupun angka arab dimulai dari arah kanan ke kiri.
b. Mengikuti bentuk huruf hijaiyah itu sendiri. Contohnya menulis huruf alif ( ‫) ا‬, ia berdiri
seperti tonggak, seperti pagar pembatas, juga seperti angka 1 (satu).
c. Huruf-huruf yang dapat menyambung dan disambung dua puluh delapan huruf hijaiyah
d. Dapat disambung tetapi tidak bisa menyambung antara lain :

e. Huruf yang dapat disambung dan menyambung antara lain : ,

Gambar 6.8 cara menulis huruf arab mandiri (terpisah)
2. Tata Cara Menulis Huruf Hijaiyah

3. Contoh Penulisan Q.S. Al-Fiil

Gambar 6. 9 Kaligrafi Q.S. Al-Fiil

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 6
6.1
Kegiatan Siswa
TUGAS 1
Bacalah terjemahan surah AL

FIL dengan suara yang lantang
pada guru mu atau melalui
audio/videonya yang dikirimkan
Tugas 2
Lengkapi terjemahan surah Al Fil berikut ini !
Tidakkah engkau (Muhammad) perha-tikan bagaimana Tuhanmu telah ber-tindak

terhadap (1) …………………..
Bukankah Dia telah menjadikan (2)…………………….. mereka itu sia-sia?
dan Dia mengirimkan kepada mereka (3) …………………………………….,
yang (4) ………………………… dengan batu dari tanah liat yang dibakar,
sehingga mereka dijadikan-Nya seperti (5) …………………………………).

TUGAS 3
Pasangkan potongan terjemahan ayat surah Al Fil berikut ini dengan benar !
• • Yang melempari mereka

Bi asha bil fil
• • Seperti daun-daun
Thoyron
• • burung
Tarmihim
• • Sehinga mereka dijadikan

Ka’asfin
Sehingga mereka
• •
dijadikan-Nya
Faja’alahum

6.2 Kegiatan Siswa
TUGAS 1
Lengkapilah cara membaca latin pada ayat-ayat di bawah ini dengan tepat!
ARAB CARA BACA LATIN
Alam .....................................
………………………………fiil
..............................................
…………………....... fi Tadliil
.......................... ‘alaiyhim
...............................................
Tarmiihim
……………………...
...........................................
fa ...................................
……………………ma`kul
TUGAS 2
Lengkapilah potongan ayaat-ayat di bawah ini menjadi ayat yang utuh!
ARAB

……..… ….…….. …….…
….…….. ……..…
…………..…
……...… ………..…
…………..….…
TUGAS 3
TULISLAH HUKUM BACAAN YANG TERDAPAT PADA AYAT-AYAT DI BAWAH INI
ARAB
Harfu Layin
Mad Arid lisukun
Izhar
Ikhfa

Mad Arid Lisukun

6.3
Kegiatan Siswa
Tugas 1
Ayo belajar menulis Q.S. al -Fīl per kata!

Tugas 2
Tulislah ayat demi ayat dengan mencontoh ayat di atasnya!

Tugas 3
Butlah kaligrafi Q.S. Al-Fiil 1 – 5 dengan bagus dan indah (berwarna-warni)
Contoh :

6.4
Kegiatan Siswa

TUGAS 1
Bacakan hapalan surah

AL FIL pada guru mu atau
melalui audio/videonya
yang dikirimkan
Tugas 2

UJI KOMPETENSI 6
UJI KOMPETENSI
A. Pilihlah Salah Satu Jawaban Yang Paling Tepat !
1. Bunyi Q.S al-Fil sebelum ayat ke 3 adalah ...

a. b.
c. d.
2. Bunyi Q.S al-Fil setelah ayat ke 2 adalah ...
a. b.
c. d.
3. Perhatikan Q.S. Al-Fiil ayat 3 berikut!
Kalimat pelengkap yang tepat dari Q.S. Al-Fiil ayat 3 diatas adalah ....
A. C.
B. D.
4. Al-Quràn dirurunkan di dua kota yang berbeda di daerah Arab. QS. Al-Fiil diturunkan di
kota ….

A. Madinah B. Mekkah C. Suriah D. Jeddah
5. Setiap ayat dan surat Al-Quràn mengandung banyak pesan dan makna di dalammnya
yang sesuai dengan persitiwa dan keadaan. Peristiwa luar biasa yang terjadi pada kisah
pasukan bergajah ini menunjukkan bahwa ….
A. bangsa arab selalu menang dalam peperangan
B. Abdul Mut]t]alib adalah orang yang sakti
C. gajah merupakan binatang yang sangat kuat
D. kekuasaan Allah di atas kekuasaan
6. Pasukan bergajah yang ingin menghancurkan Kakbah berasal dari negeri….

A. Mesir
B. Palestina
C. Yaman
D. Iran
7. Jumlah ayat yang terdapat pada Q.S. Al-Fiil adalah ....

A. 3 B. 4 C. 5 D. 2
8. Perhatikan terjemah ayat ke 2 surah al-Fīl berikut!
Maksud dari tipu daya pada kalimat tersebut adalah …....

A. mereka menggunakan binatang gajah sebagai tunggangan untuk menakut-nakuti
penduduk Makkah
B. rencana mereka mengalihkan manusia dari Baitullah di Makkah ke tempat ibadah yang
dibangun Abrahah
C. keinginan Abrahah untuk menguasai Makkah dan menjadikan Kakbah sebagai miliknya
D. harapan Abrahah dan pasukan gajahnya untuk menjadikan negerinya yang paling kuat
di dunia
9. Setiap surat dalam Al-Quràn memiliki jumlah ayat yang berbeda, ada yang banyak ada
pula yang sedikit. Q.S. Al-Fiil merupakan surat ke 105 dari Al-Quràn. Jumlah surat dari
Al-Quràn adalah ....
A. 114 B. 150 C. 99 D. 120
10. Peristiwa tentara bergajah sangat terkenal dalam sejarah Islam karena ….
A. dipimpin oleh raja Abrahah yang kuat dan tangguh
B. terjadi di negeri Arab jahiliah yang senang bermusuhan
C. tentara gajah kalah dan ditimpa penyakit kulit
D. bersamaan dengan tahun lahirnya Nabi Muhammad saw.
B. Isilah Titik-Titik Di Bawah Ini Dengan Jawaban Yang Tepat!

11. Q.S. Al-Fiil berdasarkan urutan diturunkan Al-Quràn merupakan urutan ke- ....
12. Allah mengirim burung yang berbondong-bondong untuk menghadapi
13. …………….. merupakan pemimmpin Pasukan bergajah yang hendak menyerang Ka`bah.
14. terjemah dari potongan ayat Q.S. Al-Fiil tersebut adalah ....
15. Surat yang turun di kota Mekkah dapat disebut juga dengan surat .......
C. Jawablah Pertanyaan Di Bawah Ini!

16. Apa maksud dari kalimat pertanyaan pada ayat pertama dan ke dua dalam surah al-Fīl?
17. Mengapa pasukan bergajah ingin menghancurkan Kakbah?
18. Bagaimana Allah menghancurkan pasukan bergajah?
19. Pasukan bergajah merupakan pasukan yang kuat untuk menghancurkan Kakbah. Namun
untuk mengalahkannya Allah Swt. hanya mengirim pasukan burung dengan bersenjata
batu. Bagaimana pendapatmu tentang kisah tersebut?
20. Jelaskan dua pesan pokok surah al-Fīl!
Nilai Paraf Guru Paraf Ortu

PELAJARAN 7
Beriman pada Malaikat Allah .
Materi Pokok : A. Mengenal Malaikat Allah

B. Makna Beriman Pada Malaikat
C. Prilaku Yang Mencerminkan Iman Pada Malaikat
D. Hikmah Beriman Pada Malaikat
Kompetensi Dasar :
2.4
3.4 Memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan

pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar
4.4 Melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi
makna iman kepada malaikat Allah
Petunjuk umum !

7. BERIMAN PADA MALAIKAT ALLAH
Pada bagian ini kita akan mempelajari salah satu

Rukun Iman yakni Iman pada Malaikat Allah.
kita akan mempelajari tentang mengenal
malaikat, makna beriman pada malaikat, prilaku
mulia dari beriman pada malaikat, hingga hikmah
dari iman pada malaikat. ayo siapkan dirimu !
Cobalah kamu perhatikan setiap benda atau makhluk hidup di sekitarmu ?.banyak
sekali bukan? Apakah itu semua tiba2 ada atau ada yang menciptakan ?. rasa-rasanya tidak
mungkin semua itu tiba-tiba ada dengan sendirinya. Pastilah ada yang menciptakannya, dan
yang menciptakan tersebut tidak diciptakan oleh apapun. Dialah Tuhan atau sering kita sebut
Allah Swt.
Allah Swt menciptakan beragam
makhluk. Ada yang bisa hidup dan tidak, ada
yang terlihat dan tidak terlihat oleh mata kita.
Salah satunya adalah Malaikat. Pernahkah kamu
mendengar atau bahkan melihat malaikat ?. atau
sejauh mana kamu tahu tentang malaikat itu ?.
untuk memahaminya, ayo simak pembelajaran di
Gambar alam /https://4.bp.blogspot.com
bab berikut ini. Siapkan semangat, fokus dan alat
tulis mu !.
Malaikat merupakan salah satu makhluk yang diciptakan Allah Swt. Mereka juga
mempunyai tugas dan perannya masing-masing sesuai yang diperintahkan Allah. Malaikat ini
punya banyak sekali perbedaan dengan kita manusia. Salah satunya malaikat termasuk
makhluk yang bersifat ghaib (tidak terlihat). Kita harus beriman pada hal ghaib tersebut.
Meskipun tidak terlihat bukan berarti tidak ada. Coba pikirkan. Bisakah kamu melihat angin?
atau bisakah kamu memegang langit yang biru?. Meskipun tak bisa dilihat atau dipegang, tapi
benda itu ada karena kita bisa merasakannya dengan cara yang lain.

Perhatikan ayat ini !
Ayo baca bagian selanjutnya

agar kamu semakin memahami
tentang malaikat Allah ini !
A. MENGENAL MALAIKAT ALLAH
Petunjuk!
1. Pengertian Malaikat
Malaikat adalah salah satu makhluk ciptaan Allah yang bersifat ghaib (tidak terlihat)
dan mempunyai tugas-tugas tertentu. Mereka diciptakan Allah SWT dari cahaya. Jumlah
malaikat ada banyak, tak ada yang tahu pasti berapa jumlahnya. Meskipun demikian hanya
10 malaikat saja yang kita ketahui dan wajib diimani keberadaannya.

2. Sifat Dan Tugas Malaikat Allah
Allah SWT menciptakan malaikat yang sangat berbeda dengan makhluk lainnya.
Selain bersifat ghaib dan dibuat dari cahaya (nur), malaikat juga selalu patuh dan taat
terhadap setiap perintah Allah SWT. Hal ini dikarenakan malaikat sama sekali tidak punya
hawa nafsu seperti makhluk lainnya. Dengan demikian malaikat tidak pernah durhaka atau
membangkang perintah Allah SWT.
Wah sungguh hebat ya malaikat

itu. Menurutmu kira-kira mana
yang lebih mulia antara malaikat
atau manusia ya ? coba kamu
renungkan dan tanyakan pada
gurumu !
Selain itu, malaikat juga diberikan tugas oleh Allah SWT. Diantaranya yaitu 10 malaikat
ini.
malaikat yang bertugas

JIBRIL
menyampaikan wahyu.

MIKAIL
menyampaikan rezeki
bincang syariah.com

ISRAFIL meniup sangkakala jika
hari kiamat telah tiba
news.detik.com

IZRAIL
mencabut nyawa
Wartabromo.com
MUNKAR malaikat yang bertugas

memberikan pertanyaan
& NAKIR di alam kubur
Akurat.co

mengawasi dan
RAQIB
mencatat amal
perbuatan baik manusia
Sdonline.id

mengawasi dan
ATID mencatat amal
perbuatan buruk
manusia
Gambarspesial.blogspot.com

MALIK menjaga pintu neraka
Idnjurnal.com

RIDWAN
menjaga pintu surga
Tanmia.or.id
3. Kemampuan Malaikat Allah
Malaikat juga punya perbedaan kelebihan

berupa kemampuan-kemampuan tertentu atas
izin Allah SWT.
Wah kelebihan apa aja ya ? ayo baca bacaan
berikut ini !

1. Berubah menyerupai manusia
Pernah suatu ketika ada malaikat
mendatangi Nabi Muhammad saw dengan
memakai pakaian warna serba putih. Dia
duduk di depan Nabi dan bertanya tentang
Islam, iman, ihsan dan kapan datangnya
hari kiamat. Setelah dia meninggalkan
majelis tersebut, Nabi menyampaikan pada
para sahabat di sekitarnya bahwa yang
datang itu adalah Malaikat Jibril.
Shopee.co.id
2. Tidak mempunyai jenis kelamin
Malaikat tidak mempunyai jenis

kelamin laki-laki maupun perempuan. Maka
dari itu malaikat tidak memiliki nafsu untuk
berpasangan atau berkeluarga sehingga
tidak beranak cucu.
Coretanhampa.blogspot.com
3. Tidak butuh makan dan minum
Malaikat tidak mempunyai nafsu

keinginan termasuk lapar maupun haus.
Maka dari itu malaikat tidak memerlukan
makan dan minum. Mereka juga tidak
menjadi lemas atau mati karena tidak
makan dan minum atas izin Allah SWT

Pixabay.com
4. Tidak pernah bosan dan lelah ibadah
Keimanan dan ibadah malaikat

pada Allah SWT tidak pernah turun.
Malaikat selalu taat pada Allah SWT
tanpa merasakan bosan maupun lelah
karena tidak mempunyai nafsu. Diantara
malaikat ada yang selalu bertasbih,
bertahmid, rukuk, sujud, dan beristigfar
untuk orang beriman.
sastra-diary.blogspot.com
5. Tidak melakukan dosa
Malaikat tak pernah lalai akan

tugas-tugasnya dan tidak pernah berdosa.
Jika diperintahkan oleh Allah SWT, maka
malaikat akan terus saja melakukannya
tanpa melakukan kesalahan ataupun
dosa.
Magazine-job-like.com
B. MAKNA BERIMAN PADA MALAIKAT
Hmm. kita harus iman

pada malaikat. Tapi Apa
sih maksudnya iman pada
malaikat itu? Bagaimana
caranya ? yuk lanjutkan
baca di bawah ini !

Iman artinya percaya atau meyakini. Iman pada malaikat tidak hanya cukup percaya
atau yakin saja. Iman harus disertai keyakinan dalam hati, diucapkan dengan lisan, dan
dilakukan dalam perbuatan sehari-hari. Tanpa itu semua maka iman nya pada malaikat belum
sempurna.
Hati kita harus benar-benar meyakini bahwa malaikat itu makhluk ciptaan Allah Swt
dengan segala sifat, tugas dan kemampuannya. Kemudian lisan dan bibir kita juga
mengucapkan dan mengakuinya pada orang lain. Lalu yang terakhir yaitu membuktikannya
melalui perbuatan. Tentunya orang yang benar-benar meyakini malaikat akan berbeda dengan
orang yang belum meyakininya dengan benar.
Wah memang apa bedanya ya

perbuatan orang yang iman pada
malaikat dan yang tidak ?
Meskipun malaikat tidak terlihat namun kita meyakini keberadaannya. Bukan dengan
cara melihat meraba atau mendengarkannya. Tapi kita bisa membuktikan adanya malaikat
karena terdapat dalam Al quran dan hadis Nabi Muhammad saw. Iman pada malaikat cukup
dengan meyakini adanya malaikat sebagai ciptaan Allah SWT. Dilarang bagi kita teralu
mengagungkan atau bahkan menyembah malaikat.

C. PRILAKU YANG MENCERMINKAN IMAN PADA MALAIKAT
Petunjuk!
Setelah kamu mempelajari tentang mengenal malaikat dan cara beriman pada malaikat.
Sekarang kita belajar prilaku mulia apa saja yang akan muncul seteLah kalian benar-benar
beriman pada malaikat Allah. Karena iman dengan hati dan lisan saja tidak lah cukup. Iman
harus menjadikan kita berprilaku mulia. Itulah iman yang sebenarnya.
Nah coba perhatikan contoh prilaku mulia karena iman pada malaikat ini :
IMAN PADA MALAIKAT AKAN MEMBUATMU MENJADI ....

Setiap perbuatan yang kita lakukan
harus ikhlas. Apa sih ikhlas itu ? Ikhlas
artinya meniatkan segala perbuatan hanya
karena Allah SWT. Orang yang iman pada
Ikhlas malaikat meyakini adanya malaikat yang
selalu mendampinginya dan pasti mencatat
amalannya. Sehingga dalam kondisi sepi
maupun dalam keramaian dilihat orang lain,
darunnajah.com
ia tetap berbuat baik.
Jujur artinya berkata dan berbuat

dengan sebenarnya. Orang yang beriman
pada malaikat akan malu untuk berbohong
Jujur pada orang lain karena Allah SWT dan
malaikat selalu mengetahui yang sebenarnya.
Dan akan mencatat baginya kejujuran
ataupun kebohongan. Bulelengkab.go.id

Harta yang sangat mahal yaitu
bersyukur. Orang kaya atau miskin yang
bersyukur akan selalu merasa bahagia dan
Bersyuku tenang. Sedangkan orang yang tak pandai
bersyukur hidupnya hanya akan selalu
r mengeluh dan merasa tak puas atau serakah.
Orang yang beriman pada malaikat akan
mensyukuri setiap rizki dan anugerah yang
Radarbisnis.co.id
tugaskan pada malaikat.
Adanya para malaikat yang selalu

mendampingi, mencatat, hingga menanya di
Senang alam kubur membuat kita menjadi selau
Berbuat termotivasi untuk senang berbuat kebaikan.
Kebaika Senang rasanya mampu menambah catatan
malaikat Raqib dan kelak disambut malaikat
n
Ridwan di surganya Allah SWT. Insyaallah
aamiin ya rabbal ’alamiin. Kompasiana.com
D. HIKMAH BERIMAN PADA MALAIKAT
Sungguh beruntung orang yang benar-benar mampu beriman pada malaikat. Iman
nya tidak hanya di hati, tapi juga dalam setiap perbuatannya. Kenapa bisa seperti itu ya?. Ya
karena ada banyak hikmah dan manfaat dari beriman pada malaikat allah, diantaranya yaitu
:
1. Meyakini kebesaran Allah SWT

Allah SWT maha kuasa atas segala sesuatu. Adanya malaikat yang diberi tugas oleh
Allah SWT bukan berarti Allah SWT tidak sanggup melakukan semua itu. Justru
dengan adanya malaikat yang diberikan tugas, menjadi bukti kekuasaan Allah SWT
atas berbagai ciptaan-Nya. Apalagi dengan berbagai keistimewaan malaikat.
2. Selalu berhati-hati dalam berbuat

Dengan adanya keyakinan pada malaikat Allah SWT, kita akan bersikap waspada
khawatir perbuatan kita tidak diridhai Allah SWT dan disaksikan malaikat. Sehingga
termotivasi untuk selalu melakukan kebaikan.

Auliamaharani.com

7.1
Kegiatan Siswa
TUGAS 1
Kerjakanlah soal berikut ini !

1. Iman pada malaikat merupakan rukun iman ke . . . .
2. perbedaan malaikat dengan makhluk Allah lainnya yaitu . . . .
3. Setiap yang bernyawa pasti akan meninggal. Malaikat izrail diberi tugas
untuk mencabut nyawa. Adapun malaikat yang bertanya saat di alam
kubur yaitu . . . .
4. Malaikat tidak pernah merasakan lapar, haus, ataupun lelah karena . . . .
5. Saat diberi perintah oleh Allah SWT, sikap malaikat yaitu . . . .
Tugas 2
Temukan dan lingkari 5 sifat malaikat yang ada pada kolom di bawah ini !
G U G H A I B O U F J O I K L T A A T
B M J D X N K O O A A N L H A O M T P
X U D I C I P T A D A R I C A H A Y A
P K L M B C I K O I V X S F J F E E T
H N J K B C D E S W A V K N K K J I U
T A K P U N Y A H A W A N A F S U X Q
B N M U K B F T K D B C F B H M K L O
M K N G N V L K Y H B F V F P A T U H

TUGAS 3
Pasangkan Tugas Para Malaikat berikut ini dengan benar !
ISRAFIL • • Menyampaikan rezeki
MIKAIL • • Menyampaikan wahyu
RIDWAN • • Meniup sangkakala
RAQIB • • Menjaga pintu surge
• • Mencatat perbuatan baik

JIBRIL

7.2
Kegiatan Siswa
TUGAS 1
Isilah teka-teki silang berikut iniberdasarkan soal di bawahnya !
3 4
1
1. Meniatkan segala perbuatan hanya karena Allah SWT disebut juga dengan . . . .
2. Adanya para malaikat yang selalu mendampingi, mencatat, hingga menanya di alam kubur
membuat kita menjadi selau termotivasi untuk . . . .

3. Orang yang beriman pada malaikat akan . . . . setiap rizki dan anugerah yang tugaskan pada
malaikat
4. Makhluk ciptaan Allah yang selalu taat yaitu . . . .
5. Orang yang beriman pada malaikat akan malu untuk berbohong pada orang lain karena Allah
SWT dan malaikat selalu mengetahui yang sebenarnya sehingga ia selalu bersikap . . . .

Tugas 2
Susunlah kalimat berikut ini dengan benar !
1. Bersyukur – Harta – sangat – adalah – yang - mahal

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .
2. Harus – menjadikan – kita – Iman – berprilaku - mulia

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .
3. Beruntung – beriman – orang – yang – Sungguh – pada - malaikat
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .
4. Yang – Setiap – kita – lakukan – perbuatan – ikhlas - harus
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .
5. Yaitu – Jujur – berkata – dengan – sebenarnya – dan - berbuat

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .

UJI KOMPETENSI 6
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D di depan jawaban yang benar!
1. Perhatikan pernyataan berikut!

(a) Meyakini dan mengakui dengan hati serta dibuktikan dengan ucapan
(b) Meyakini dengan hati, mengakui dengan ucapan dan melaksanakan dengan perbuatan
(c) Meyakini dengan ucapan dan mengamalkan amal kebaikan
(d) Hanya meyakini dengan hati serta dbuktikan dengan ucapan
Pengertian iman yang benar terdapat pada pernyataan nomor ….

A. (d) B. (c) C. (b) D. (a)
2. Beriman kepada malaikat Allah termasuk dalam pokok-pokok keimanan (rukun iman).
Meyakininya adalah rukun iman ke ….
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
3. Pengertian iman kepada malaikat Allah yang benar berikut ini yaitu ….
A. meyakini dengan sepenuh hati bahwa Allah telah menciptakan malaikat dari api
B. meyakini bahwa malaikat merupakan makhluk yang paling sempurna
C. percaya sepenuh hati bahwa Allah menciptakan malaikat sebagai teman baik manusia
D. yakin dengan sebenarnya bahwa Allah menciptakan malaikat yang selalu taat dengan
tugas-tugas tertentu.
4. Yang bukan perbedaan malaikat dan manusia adalah ….
A. malaikat tidak pernah berbuat durhaka sedangkan manusia bisa berbuat dosa
B. malaikat kadang berbuat baik sedang manusia selalu berbuat baik
C. manusia membutuhkan makan dan minum sedang malaikat tak membutuhkannya
D. manusia berjenis kelamin sedang malaikat tidak berjenis kelamin
5. Tujuan Allah menciptakan malaikat antara lain untuk ….
A. mengatur berbagai urusan manusia

B. menjadi teman manusia dan binatang
C. menakut-nakuti jin
D. memusuhi setan dan makhluk halus
6. Allah telah menyediakan rezeki semua makhluk-Nya. Malaikat yang bertugas mengaturnya
adalah malaikat ….
A. Mikail B. Izrail C. Jibril D. Israfil
7. Nazar selalu berhati-hati dalam berbuat sesuatu karena ia yakin setiap amalnya pasti
tertulis rapi dalam buku catatan amal. Sikap Nazar ini merupakan … beriman kepada
malaikat.
A. rukun B. syarat C. ketentuan D. hikmah
8. Perhatikan tabel berikut ini!
Nama malaikat dan tugasnya yang benar adalah nomor ….
a. 1, 2, dan 3
b. 2, 3, dan 4
c. 1, 3, dan 4
d. 1, 3, dan 5
9. Perilaku yang mencerminkan iman kepada malaikat Allah Swt. adalah ….
A. Hilman kadang-kadang memberikan sedekah kepada fakir miskin
B. Nasrun berhati-hati berbicara
C. Fairuz salat dengan khusyuk ketika berada di masjid saja
D. Usman belajar ketika ada guru dan orang tua

10. Setiap yang bernapas pasti akan mati. Malaikat Izrail diberi tugas untuk mencabut nyawa
makhluk-Nya. Ia tidak keliru akan dalam melaksanakan tugasnya. Di antara hikmah
beriman kepada adanya malaikat tersebut adalah ….
A. berani walaupun salah
B. takut mati
C. senang berbuat kebajikan
D. semakin ragu
11. Iman kepada malaikat Allah Swt. tidak cukup hanya diucapkan dengan lisan, tetapi harus
dibuktikan dengan ….
A. janji B. surat C. perbuatan D. ucapan
12. Perhatikan hadis berikut dan ingatlah artinya!
Dalam hadis tersebut dijelaskan tentang … malaikat

A. asal penciptaan B. tugas utama C. tempat tinggal D. ciri-ciri
13. Sebagian kemampuan malaikat adalah mampu berbentuk seperti …..

A. gunung B. hewan C. bintang D. manusia
14. Malaikat yang bertugas meniup sangkakala adalah ….

A. Izrail B. Isrofil C. Mikail D. Jibril
15. Malaikat berbeda dengan manusia. Malaikat tidak memiliki … sehingga mereka tak
membutuhkan pasangan hidup
A. nafkah B. tempat tinggal C. jenis kelamin D. penghasilan

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar!
1. Bacalah ayat berikut dan ingatlah artinya!
Siapakah malaikat berdasarkan ayat tersebut?
2. Mengapa kita harus beriman kepada malaikat?
3. Bagaimana cara beriman kepada malaikat?
4. Perhatikan kisah berikut! Kemarin Pak Nasir mengadakan penilaian harian (PH)
pelajaran PAI di kelas IV. Andi duduk di belakang. Dia berhasil menyontek jawaban dari
bukunya. Ia sangat senang karena merasa tak ada siapa pun yang melihatnya. Apa
pendapatmu tentang peristiwa tersebut?
5. Tulislah tiga hikmah beriman kepada malaikat Allah!

PELAJARAN 8
Prilaku Terpuji
Materi Pokok : A. Rendah Hati

B. Hemat
C. Gemar Membaca
D. Pantang Menyerah
Kompetensi Dasar :

8. PRILAKU TERPUJI
Petunjuk umum !
Pada bagian ini kita akan mempelajari

Akhlak Terpuji yakni Rendah Hati,
Hemat, Gemar Membaca, & Pantang
Menyerah. ayo siapkan dirimu !
Setiap hari kita pasti bergaul dengan banyak orang. Bisa dengan orangtua di rumah,
teman, saudara, tetangga, hingga guru di sekolah. Kita pasti ingin bertemu mereka dengan rukun
dan baik. Hal itu dapat terwujud jika dilakukan dengan akhlak yang terpuji. Tanpa akhlak terpuji,
bisa jadi malah pertengkaran dan permusuhan yang akan terjadi dalam kehidupan kita. Maka
dari itu mempelajari akhlak terpuji sangatlah penting !
Akhlak artinya perbuatan atau

sikap. Maka akhlak terpuji yaitu
setiap perbuatan yang baik atau
layak untuk dipuji.

Allah SWT telah menurunkan ajaran Islam pada Nabi Muhammad saw dengan lengkap. Di
dalamnya ada ajaran tentang panduan untuk berakhlak baik. Yakni berakhlak baik pada diri sendiri,
orang lain dan lingkungan sekitar. Meskipun demikian, untuk berakhlak baik tidak lah mudah. Kita
harus terus belajar dan melatih diri untuk
terbiasa melakukannya. Wah jadi
semakin penasaran kan ya? Ayo simak
penjelasan di pembelajaran berikut ini
dengan baik !
A. RENDAH HAti
Petunjuk!
1. Apa Itu Rendah Hati ?
Rendah hati yaitu sikap
memuliakan orang lain dan tidak
menganggap dirinya lebih baik
daripada orang lain. Dalam ajaran
Islam rendah hati disebut
Tawadhu. Kebalikan dari rendah
hati adalah Tinggi Hati atau
perasaan sombong dan
menganggap dirinya lebih baik
dari pada orang lain.

2. Cara Menjadi Rendah Hati
Kita bisa bersikap rendah hati dengan
cara menyapa dan mengucapkan salam pada Contoh kisah orang yang
orang lain, menghargai orang lain, tidak rendah hati bisa kita lihat dari
kehidupan Nabi Muhammad saw.
menghina orang lain, tidak pamer, suka
Meskipun Rasul saw adalah
menolong, tidak pilih kasih dan bersikap seorang nabi dan pemimpin umat
Islam, tapi kehidupannya
sangatlah rendah hati.
Nabi Muhammad saw selalu
bersedekah atau memberi makan
orang lain, menyapa dan berjabat
tangan dengan orang lain, selalu
senyum dan riang, menghormati
orang yang lebih tua menyayangi
anak kecil, mandiri melakukan
kegiatan sehari-hari seperti
membersihkan baju dan rumah,
memperbaiki sandal, hingga
sederhana. memberi makan untanya sendiri.
3. Hikmah Dari Rendah Hati
Orang yang bersikap rendah hati akan

bersikap tenang dan damai hidupnya. Ia tidak
pusing memikirkan orang lain dan tetap fokus
memperbaiki diri sendiri. Meskipun ia lebih unggul
dari orang lain, namun sikapnya tetap sederhana
dan santun.
Pasti orang lain pun akan semakin hormat
dan senang bergaul dengannya. Maukah kamu
Islampos.com
menjadi seperti itu? Yuk kita berlatih dan
membiasakan sikap rendah hati ini !.

B. HEMAT
Petunjuk!
1. Apa Itu Hemat ?

Hemat yaitu sikap berhati-hati
dalam membelanjakan harta atau
menggunakan sesuatu agar tidak
menjadi boros dan tidak juga menjadi
kikir/pelit. Boros adalah hal yang tidak
disukai Allah SWT, begitupun
kikir/pelit juga sama.
Allah SWT menginginkan kita
bersikap hemat yakni menggunakan
sesuatu dengan seperlunya sesuai
Liputan6.com
kebutuhan. Perhatikan ayat alquran
berikut ini !

2. Cara Bersikap Hemat
Bersikap hemat bisa
dilakukan setiap hari,
Contoh sikap hemat misalkan dahulu
Misalkan mengambil makan
Nabi Muhammad saw melihat ada
secukupnya, jajan tidak berlebihan,
seseorang yang berwudhu dengan
wudhu dengan membuka kran air
menggunakan banyak air, lalu Rasul saw
setengahnya saja, selalu menghitung
pun menegurnya dan menasehatinya
pengeluaran keuangan sehari-hari,
dengan bersabda ” Tidak ada kebaikan
rajin menabung, tidak boros listrik
dalam pemborosan dan tidak ada
atau air, menggunakan alat elektronik
pemborosan walau dalam kebaikan.
seperlunya, menahan diri ketika
Walau di sungai, janganlah berwudu
belanja barang yang tidak terlalu
secara berlebih””. Wah hebat sekali bukan
diperlukan, menghindari kebiasaan
nasihat nabi tersebut. Walaupun di sungai
berhutang dan hidup secara
yang banyak air sekalipun, kita tetap harus
sederhana.
berhemat. Apalagi jika jumlah air yang sedikit
atau pas-pasan.
3. Hikmah Dari Bersikap Hemat

Dengan membiasakan diri bersikap
hemat, maka kita akan terhindar dari berbagai
kekurangan dan kesulitan karena setiap
pengeluaran dan pemakaian kita dilakukan
dengan perhitungan yang baik. Dengan bersikap
hemat, kita juga membantu menyelamatkan bumi
dan lingkungan.
Minanews.com
Beritaekonomi-okezone.com

C. GEMAR MEMBACA
Petunjuk!
1. Apa Itu Gemar Membaca ?

Gemar membaca artinya memiliki
kesenangan dan rutinitas untuk membaca.
Sikap ini sangatlah dianjurkan.
Bahkan perintah Allah SWT yang pertama
pada Nabi Muhammad saw adalah membaca,
bukan salat, puasa, haji atau ibadah lainnya.
Karena tidak mungkin orang bisa salat kecuali
ia telah membaca ata mempelajarinya. Beritaekonomi-okezone.com
Maka dari itu perintah membaca menjadi

perintah yang pertama kali diberikan oleh Allah SWT. Perhatikan ayat berikut ini !
Jatimfocus.com
Ayat tersebut merupakan ayat yang pertamakali diturunkan pada Nabi

Muhammad saw di Gua Hira tanggal 17 Ramadhan. Perintah membaca ini bukan hanya
membaca buku, tapi lebih dari itu juga membaca dan memperhatikan diri sendiri dan alam
sekitar. Sehingga menjadi sebuah ilmu pengetahuan. Itulah agama Islam, agama yang
mengajarkan umatnya untuk belajar dan berilmu.
2. Cara Bersikap Gemar Membaca
Kegiatan membaca sudah pasti sering kamu lakukan saat sekolah atau belajar.
Tapi hanya sedikit siswa yang termasuk gemar membaca. Jika kamu ingin bersikap
gemar membaca, maka ikuti langkah berikut ini, 1) niatkan ingin gemar membaca agar
mendapat pahala dan ilmu bermanfaat, 2) tumbuhkan perasaan senang ketika membaca,
3) luangkan waktu khusus untuk membaca, misalkan setiap sebelum tidur, atau pulang
sekolah, 4) mencari tempat dan suasana yang nyaman untuk membaca, dan terakhir 5)
bergaul dan bergabung dengan teman atau komunitas yang juga suka membaca

Contoh sikap gemar membaca misalnya
bisa kita lihat dari kisah salah satu
ilmuwan Indonesia yang juga mantan
presiden yaitu BJ. Habibie. Ia merupakan
ilmuwan di bidang pesawat. Semasa muda
nya ia rajin sekali membaca buku. Ia bisa
menghabiskan waktunya seharian untuk
membaca buku di kamarnya, berbagai
buku dengan bahasa asing pun ia baca
sehingga menambah pengetahuannya dan
menjadikannya ilmuwan yang cerdas
Photo B.J Habibie / Shopback.co.id
3. Hikmah Dari Bersikap Gemar Membaca
Tentunya banyak
sekali manfaat dan gemar
membaca. Gemar
membaca mampu merubah
seseorang bukan hanya
bertambah ilmunya, tapi
juga bertambah baik
prilakunya. Itulah orang Riri.id
yang benar dalam menuntut ilmu.

Dengan membaca, kita menjadi tahu banyak hal yang jauh di luar sana hanya dari
sebuah buku dalam genggaman tangan. Apalagi di zaman sekarang begitu mudah untuk
membaca buku karena bisa juga membaca lewat gadget Handphone atau komputer secara
digital. Sungguh rugi orang yang masih saja malas membaca di zaman sekarang.

D. PANTANG MENYERAH
Petunjuk!
1. Apa Itu Pantang Menyerah ?

Pantang menyerah artinya
sikap tidak mudah menyerah ketika
mendapatkan kesulitan. Dalam
kehidupan ini sudah pasti banyak
kesulitan yang har us dihadapi.
Begitupun dalam belajar.
Banyak orang yang mudah
menyerah dalam belajar dengan cara
malas belajar bahkan sudah tidak
mau lagi belajar. Padahal setiap
kesulitan dalam belajar itu harus
dilewati dengan sikap sabar dan Kompasiana.com
pantang menyerah.
Perhatikan nasihat Imam Syafi’i di samping ini !.
Allah SWT memerintahkan kita untuk bersikap pantang menyerah dalam
menghadapi kesulitan. Karena setelah kesulitan pasti akan datang kemudahan.

2. Cara Bersikap Pantang Menyerah
Sikap pantang menyerah sangatlah
diperlukan. Orang yang tidak mudah menyerah adalah
orang yang pemberani dan tidak lemah.
Apakah kamu termasuk orang yang
pemberani atau lemah ?. kamu bisa bersikap pantang
menyerah dengan cara yakin setelah kesulitan pasti
akan ada kemudahan, selalu ada jalan untuk
menggapai tujuan, sabar dan tetap teliti.
Sikap pantang menyerah bisa kamu lakukan
disaat menghadapi kesulitan dalam belajar, kesulitan
saat berlatih atau dalam pertandingan, dan juga di saat melakukan ibadah pada Allah SWT.
Buku PAI KEMENAG kelas 4
Contoh sikap pantang menyerah yaitu kisah dahulu ada seorang anak yatim
bernama Syihabbuddin yang kelak berhasil menjadi ulama hebat dengan julukan Ibnu
Hajar yang artinya anak batu. Wah kenapa dijuluki anak batu ya?.
Kisahnya bermula saat Ibnu Hajar masih kecil ia termasuk anak yang sangat sulit
dalam belajar. Ia merasa dirinya anak yang tidak pintar karena kesulitan memahami
pelajaaran dibandingkan teman-temannya.
Suatu ketika ia pun memutuskan untuk berhenti belajar dan pulang menuju
kampung halamannya. Saat dalam perjalanan pulang, ia terjebak di gua karena hujan yang
sangat lebat. Di dalam gua, Ibnu Hajar memperhatikan ada air yang menetes kecil dan di
bawahnya terdapat sebuah batu yang keras. Batu tersebut ternyata terkikis karena sudah
lama terkena tetesan air tersebut.
Ibnu Hajar pun kemudian merenung, menangis, dan menyesali sikapnya. Ia
menyadari batu yang keras saja bisa hancur oleh air yang lunak karena terus menerus
menetes. Maka Ibnu Hajar pun kembali menemui guru dan tempatnya belajar. Ia belajar
dengan lebih rajin dan semangat sehingga di kemudian hari menjadi seorang ulama yang
hebat karena ilmunya.

3. Hikmah Dari Bersikap Pantang Menyerah
Sikap pantang menyerah
membuat kita menjadi orang yang kuat,
pemberani dan penyabar. Orang yang
mudah menyerah akan menjadi orang
yang lemah dan putus asa.
Dengan sikap pantang
menyerah kita akan terus maju dan
memiliki banyak ilmu hingga manfaat
lainnya. Maka dari itu kamu janganlah
termasuk orang yang mudah menyerah
dalam menghadapi kesulitan. apalagi
Pict.me.com
kesulitan dalam belajar.
Auliamaharani.com

8.1
Kegiatan Siswa
TUGAS 1
1. Apa itu RENDAH HATI ?

………………………………………………………………………………………………………..
2. Sebutkan contoh sikap RENDAH HATI ?
………………………………………………………………………………………………………..
3. Tuliskan dalil alquran/hadis tentang RENDAH HATI !
………………………………………………………………………………………………………..
4. Apa hikmah dari bersikap RENDAH HATI ?
………………………………………………………………………………………………………..
5. Apa bahaya dari tidak bersikap RENDAH HATI ?
………………………………………………………………………………………………………..
TUGAS 2
Ceritakanlah pengalamanmu sendiri ketika bersikap RENDAH HATI !
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

8.2
Kegiatan Siswa
TUGAS 1
1. Apa itu rendah HEMAT ?
………………………………………………………………………………………………………..
2. Sebutkan contoh sikap HEMAT?
………………………………………………………………………………………………………..
3. Tuliskan dalil alquran/hadis tentang HEMAT!
………………………………………………………………………………………………………..
4. Apa hikmah dari bersikap HEMAT?
………………………………………………………………………………………………………..
5. Apa bahaya dari tidak bersikap HEMAT?
………………………………………………………………………………………………………..
TUGAS 2
Ceritakanlah pengalamanmu sendiri ketika bersikap HEMAT!
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

8.3
Kegiatan Siswa
TUGAS 1
1. Apa itu rendah GEMAR MEMBACA ?

………………………………………………………………………………………………………..
2. Sebutkan contoh sikap GEMAR MEMBACA?
………………………………………………………………………………………………………..
3. Tuliskan dalil alquran/hadis tentang GEMAR MEMBACA!
………………………………………………………………………………………………………..
4. Apa hikmah dari bersikap GEMAR MEMBACA?
………………………………………………………………………………………………………..
5. Apa bahaya dari tidak bersikap GEMAR MEMBACA?
………………………………………………………………………………………………………..
TUGAS 2
KEGIATAN SISWA 8.2
Ceritakanlah pengalamanmu sendiri ketika bersikap GEMAR
KEGIATAN
MEMBACA SISWA
! 8.3
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

8.4
Kegiatan Siswa
TUGAS 1
1. Apa itu PANTANG MENYERAH ?

………………………………………………………………………………………………………..
2. Sebutkan contoh sikap PANTANG MENYERAH?
………………………………………………………………………………………………………..
3. Tuliskan dalil alquran/hadis tentang PANTANG MENYERAH!
………………………………………………………………………………………………………..
4. Apa hikmah dari bersikap PANTANG MENYERAH?
………………………………………………………………………………………………………..
5. Apa bahaya dari tidak bersikap PANTANG MENYERAH?
………………………………………………………………………………………………………..
TUGAS 2
Ceritakanlah pengalamanmu sendiri ketika bersikap PANTANG
MENYERAH!
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

UJI KOMPETENSI 8
1. Ginting duduk di kelas IV. Ia hidup di tengah keluarga kaya. Setiap berangkat ke sekolah, ia
lebih senang berangkat bersama teman-temannya naik sepeda dari pada diantar naik
mobil. Perilaku Ginting tersebut termasuk anak yang ….
A. sabar B. pemalu C. rendah hati D. rajin
2. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

(1) Mudah menjawab soal ujian
(2) Dijauhkan dari sifat sombong
(3) Diangkat derajatnya oleh Allah Swt.
(4) Dimudahkan semua urusannya
Keuntungan perilaku rendah hati terdapat pada nomor ….
A. (1) dan (2) B. (2) dan (3) C. (1) dan (3) D. (2) dan (4)
3. Contoh anak yang rendah hati yaitu ….

A. Ali anak terpandai di kelas dan dia suka membimbing temannya yang mendapatkan
kesulitan
B. Gilang selalu berada di barisan paling depan ketika salat berjemaah untuk mendapatkan
keutamaan
C. Danu senang mengajak teman-temannya untuk makan bersama di kantin sekolah
D. Salim selalu hadir lebih awal pada setiap kegiatan sekolah untuk membantu guru
menyiapkan acara tersebut
4. Perhatikan ayat berikut!
Pengertian hemat menurut ayat tersebut adalah ….

A. membelanjakan harta seikhlasnya
B. menggunakan apa saja sesuai permintaan
C. membelanjakan harta di jalan Allah Swt.
D. membelanjakan harta di antara boros dan kikir
5. Perhatikan benda-benda berikut!
(1) Uang (2) Ilmu (3) Listrik (4) Air (5) Waktu

Pada daftar tersebut yang harus dihemat adalah nomor ….
A. (1), (2), (3), dan (4)
B. (1), (3), (4), dan (5)
C. (1), (2), (4), dan (5)
D. (2), (3), (4), dan (5)
6. Contoh perilaku hemat adalah ….

A. Dira memiliki cukup satu pensil sesuai kebutuhannya
B. Adiva membeli tiga pensil karena khawatir ada yang hilang
C. Farah tidak membeli pensil karena temannya mempunyai lebih dari satu
D. Silsa membeli tiga pensil karena ingin meminjamkan kepada temannya

(1) Wawasan semakin luas
(2) Ilmu terus bertambah
(3) pasti menjadi kaya
(4) Menemukan ide kreatif
Manfaat gemar membaca ditunjukkan nomor ….

A. (1), (2), dan (3) B. (2), (3), dan (4) C. (1), (3), dan (4) D. (1), (2), dan (4)
8. Perhatikan deskripsi berikut!

(1) Syarif membaca Al-Qur’an setelah magrib
(2) Dimas membaca koran setiap pagi
(3) Joko suka mengikuti acara di radio kesayangannya
(4) Asep meneliti manfaat buah jambu
Yang bukan termasuk kegiatan gemar membaca adalah perbuatan yang dilakukan oleh
….
A. Syarif B. Joko C. Dimas D. Asep
9. Perhatikan ayat berikut!
Pesan penting dari dua ayat tersebut adalah ….

A. dalam setiap kesulitan ada berbagai kemudahan
B. setiap kesulitan harus dihadapi dengan rasa senang
C. kemudahan hidup akan melahirkan kesulitan hidup
D. Allah akan memberi kemudahan urusan

(1) Didekati oleh orang-orang yang iri hati
(2) Dapat mewujudkan cita-cita
(3) Persoalan hidup akan terasa ringan
(4) Merasakan penderitaan dalam perjuangan
(5) Keinginan akan mudah tercapai
Manfaat perilaku pantang menyerah terdapat pada nomor ….

A. (1), (2), dan (4)
B. (1), (3), dan (4)
C. (2), (3), dan (5)
D. (2), (4), dan (5)
11. Perhatikan pernyataan berikut!
Kalimat tersebut adalah cara menghemat ….

A. uang B. listrik C. waktu D. air
12. Perhatikan hadis Rasulullah saw. berikut!
Pesan dari hadis tersebut bahwa orang yang rendah hati karena Allah, maka akan ….
A. disenangi dan dipuji semua orang
B. diangkat derajatnya oleh Allah Swt.
C. dimuliakan oleh para pejabat
D. dimudahkan semua urusannya
13. Suka membaca … sangat berguna untuk mengetahui peristiwa yang terjadi setiap hari.
A. koran B. cerita C, kitab D. pengumuman
14. Perhatikan akibat perbuatan buruk berikut!

(1) Tidak dipercaya orang
(2) Wawasan sempit
(3) Sedikit ilmu
(4) Kebutuhan hidup tidak terpenuhi
Akibat malas membaca terdapat pada nomor ….
A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (3) dan (4)

15. Di antara tanda anak yang tidak mudah menyerah adalah dia akan terus … walaupun
kesulitan di hadapannya.
A. membeli B. berusaha C. berlari D. menerima
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!
1. Dani anak yang selalu berpakaian bagus dan rapi. Ia aktif dalam setiap kegiatan sekolah.
Ia selalu berada di depan dalam setiap acara dan ia selalu mengajak teman-temannya
untuk juga aktif mengikuti kegiatan sekolah.
Apakah Dani termasuk anak yang sombong? Jelaskan alasanmu!
2. Bagaimana cara menumbuhkan semangat gemar membaca?
3. Kita menjumpai lampu-lampu hias di kota yang tetap hidup sepanjang malam padahal
energi listrik sangat terbatas sehingga harus di hemat.
Apa pendapatmu tentang peristiwa tersebut?
4. Sebutkan tiga jenis benda di sekitarmu dan jelaskan cara menghematnya!
4. Rehan bercita-cita ingin menjadi penghafal Al-Qur’an. Namun, di kampungnya tidak ada
ustaz yang menyelenggarakan tahfiz Al-Qur’an.
Apa yang harus dilakukan oleh Rehan untuk mewujudkan cita-cita mulianya tersebut?

PELAJARAN 9
MARI MELAKSANAKAN SALAT
Materi Pokok : Fiqh Shalat

Kompetensi Dasar : 1.15 Menjalankan salat dengan tertib.
2.15 Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dari pemahaman
makna ibadah salat
3.15 Memahami makna ibadah salat.
4.15.1 Menunjukkan contoh makna ibadah salat.
4.15.2 Menceritakan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid
lingkungan sekitar rumah.
Petunjuk umum !
9. MARI MELAKSANAKAN SALAT
PETA KONSEP
Pengertian Salat
Akibar Lalai
terhadap Salat Mari Keutamaan Salat
Belajar
Salat
Perilaku yang
Mencerminkan Makna Bacaan
Pemahaman Shalat
terhadap Salat

Sebelum kita masuk ke materi Pembelajaran, amatilah gambar-gambar di bawah ini!
Gambar 9.1 Salat berjamaah di masjid Gambar 9.2 Salat berjamaah di rumah
Gambar 9.3 Salat sendiri
Tuliskanlah kesan dan pesan dari gambar tersebut kemudian pilihlah gambar mana yang sering
anak-anak lakukan!
Mengapa kita harus salat?

Apa saja keuntungan kita kalau melaksanakan salat?
Bagaimana cara salat yang baik dan benar?

A. PENGERTIAN SALAT
Menurut bahasa
• salat artinya doa,
Menurut istilah syariat,

• salat ialah ibadah yang terdiri atas beberapa bacaan dan gerakan, dimulai
dengan takbiratul ihram dan diakhiri dengan salam.
Salat adalah jalinan hubungan kita dengan Allah Maha Pencipta yang harus disertai dengan
ketulusan dan penghormatan kepada-Nya. Salat juga bentuk syukur atas nikmat yang
berlimpah. Saat salat itulah waktu yang paling dekat dengan-Nya. Oleh karena itu, salat harus
dilakukan dengan sungguh-sungguh, penuh penghayatan dan khusyuk.
Salat itu tiang agama. orang yang mendirikan salat berarti ia telah menegakkan agama dan
sebaliknya siapa yang meninggalkan salat berarti ia merobohkan agamanya. Pasti kalian tidak
ingin menjadi orang yang merobohkan agama, maka harus rajin salat dan jangan bolong-bolong!
Salat itu diwajibkan bagi setiap muslim yang sudah akil balig. Perintah salat Allah tegaskan
dalam Al-Qur’an.
Terjemahnya:
“Dan laksanakanlah salat, tunaikanlah zakat, dan rukuklah beserta orang yang rukuk.” (Q.S. al-
Baqarah/2:43)
Sejak usia dini anak-anak harus rajin salat sebagaimana hadis Rasulullah Saw:

Artinya :
“Perintahkanlah anak-anak kamu agar melaksanakan salat ketika mereka berusia tujuh tahun.
Pukullah mereka ketika mereka berumur sepuluh tahun. Pisahkan tempat tidur mereka.” (H.R.
Abu Daud dari ‘Amr bin Syu’aib dari ayahnya dari kakeknya)
Salat ternyata tidak hanya menjadi ibadah utama bagi seorang muslim, tetapi gerakan-
gerakannya paling proporsional bagi anatomi tubuh manusia. Setiap gerakan memiliki manfaat
masing-masing mulai mengangkat tangan ketika takbir sampai menoleh waktu salam. Bahkan
dari sudut pandang medis, salat adalah gudang obat berbagai penyakit.
Manusia mempunyai jasmani dan juga rohani. Senang, susah dan gelisah terasa oleh rohani.
Sedang lapar, haus, dan sakit terasa oleh jasmani. Kita bisa kenyang tetapi pada saat yang
sama kita juga bisa sedih dan susah. Sebaliknya, kita bisa lapar, tetapi kita senang. Kita merasa
tidak perlu makan kalau kita sedang senang bermain. Itu semua membuktikan bahwa kita
sebagai manusia memiliki rohani dan jasmani.
Rohani dan jasmani itu memiliki kebutuhan agar

ia dapat sehat. Keduanya membutuhkan makanan
dan minuman yang sesuai. Jasmani kita makan
nasi, minum, dan sebagainya. Makan kita lakukan
setiap hari tiga kali. Kalau kita tidak makan dan
minum, kita menjadi lemas bahkan sakit. Rohani
kita pun demikian, ia memerlukan juga makanan,
Gambar 9.4 sehat Jasmani dan Rohani

antara lain salat. Itu kita lakukan lima kali sehari.
Kalau tidak, rohani kita menjadi lemah, kita menjadi
penakut, gelisah, gampang sedih dan putus asa.
Saat salat kita menghadap Allah dan mengingat-Nya. Mengingat Allah Swt. Yang kita yakini
Mahakuasa, Mahakaya, dan Mahakuat, membuat kita merasa bersama-Nya sehingga kita
memperoleh kekuatan dari-Nya. Itu sebabnya kita diwajibkan salat lima kali sehari semalam.
Tulislah Kesimpulannya Pada Kotak Berikut!

B. KEUTAMAAN SALAT
Bacalah ayat Al-Qur’an berikut ini dan renungkan terjemahnya!
Terjemahnya:“Bacalah Kitab (Al-Qur’an) yang telah diwahyukan kepadamu (Muhammad)

dan laksanakanlah salat. Sesungguhnya salat itu mencegah dari (perbuatan) keji dan
mungkar. Dan (ketahuilah) mengingat Allah (salat) itu lebih besar (keutamaannya dari
ibadah yang lain). Allah mengetahui apa yang kamu kerjakan.” (Q.S. al -‘Ankabūt/29:45)
Tahukah kalian, salat memiliki beberapa keutamaan?

Beberapa keutamaan salat adalah sebagai berikut.
1) Salat termasuk rukun Islam yang kedua setelah
syahadatain.
2) Salat adalah tiang agama.
3) Salat diwajibkan atas muslim/muslimah yang
perintahnya disampaikan oleh Allah
Gambar 9. 5 Shalat Khusu
4) secara langsung kepada Nabi Muhammad saw.
pada Isrā’ Mi’rāj
5) Salat merupakan amal perbuatan yang pertama kali akan ditanya pada hari kiamat.
6) Salat tepat waktu termasuk amal yang paling disukai oleh Allah.
7) Salat dapat menghapuskan kesalahan dan menghilangkan keburukan.
8) Salat dapat mencegah dari perbuatan keji dan mungkar.
9) Orang yang khusyuk salatnya akan memasuki surga Firdaus.
10) Salat adalah sarana untuk mendapatkan pertolongan Allah, sebagaimana disampaikan
dalam firman-Nya:
Terjemahnya :
“Wahai orang-orang yang beriman! Mohonlah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar
dan Salat. Sungguh, Allah beserta orang-orang yang sabar.” (Q.S alBaqarah/2:153).
C. MAKNA BACAAN SALAT
Sebelum Masuk Ke Makna Bacaan Dari Setiap Bacaan Shalat Mari Kita Ingat Kembali. Apa
Saja Syarat Wajib Shalat? Apa Saja Syarat Syah Shalat Dan Berapakah Rukun Shalat?

1. Takbiratul Ihram
2. Doa Iftitah

Pilihan yang lainnya

3. Surah al Fatihah

4. Doa Rukuk
5. Doa Iktidal

6. Doa Sujud
7. Doa duduk di antara dua sujud

8. Doa Tahiyat

Pilihan yang lainnya

9. Salam

SALAT AWAL WAKTU
Nada lagu: mana dimana
MARI Allah perintahkan
BERNYANYI! Salat awal waktu
Saf paling depan
dan tak terburu-buru
Salat yang sungguh-sungguh
Disiplinkan diri
Hidup jadi tertib
Menghormati waktu
Ayo…jama’ah ayo…
Ayo… di masjid ayo ….
Salat jemaah itu lebih utama…
By: Fajarnayya
D. PERILAKU YANG MENCERMINKAN PEMAHAMAN TERHADAP MAKNA

SALAT
1. Kebajikan terhadap Sesama
a) Senang hidup bersih
Sebelum salat kita diwajibkan dalam keadaan suci dari hadas dan najis. Dalam
keadaan suci tubuh kita dalam keadaan bersih.
Gambar 9.6 Laki-laki berwudu, wudu mengajarkan hidup Gambar 9.7 Perempuan berwudu, wudu mengajarkan
bersih hidup bersih

b) Disiplin waktu
Bila terdengar suara azan segeralah berwudu
untuk melaksanakan salat, karena salat di awal
waktu termasuk ibadah yang sangat dicintai Allah.
Kebiasaan salat awal waktu akan membentuk
pribadi yang disiplin dan menghargai waktu untuk
diisi dengan amal kebaikan.
Gambar 9.8 Salat mendidik hidup disiplin
c) Patuh kepada pemimpin

Anak-Anakku! Perhatikanlah ketika
imam salat memberi perintah kepada
makmum untuk meluruskan dan merapatkan
saf (barisan), serentak jemaah langsung
mematuhi perintahnya. Demikian pula ketika
berlangsung salat jemaah setiap gerakan
imam diikuti dengan tertib oleh makmum. Gambar 9.9 Taat pada aturan pemerintah
d) Rendah hati
Wahai Anak-Anak! Gerakan sujud ditandai dengan menyentuhnya bagian tubuh yang
paling tinggi berupa wajah ke tempat yang paling rendah, yakni tempat salat. Ini memberi
pelajaran bahwa tidak ada manusia yang sungguh-sunguh tinggi kedudukan nya, semua
harus bersimpuh sujud kepada yang Mahatinggi. Apabila kesadaran ini berada dalam setiap
muslim, ia akan mempunyai sikap rendah hati dalam pergaulan dengan siapa saja. Kita tidak
merasa paling benar, tidak merasa paling pandai, dan tidak merasa paling baik.
Gambar 9.10 Semua warga bekerja bakti membersihkan lingkungan tanpa melihat status sosial

e) Hidup damai
Anak-Anak, tahu kan? Salat itu ditutup dengan salam yang bermakna selamat atau
damai. Bacaan salam berisi doa keselamatan, rahmat dan keberkahan hidup. Ini
mengajarkan kepada setiap muslim untuk menyebarkan hidup damai di tengah-tengah
masyarakat.
Gambar 9.11 Hidup rukun dalam perbedaan
f) Melatih kekompakan
Salat fardu lebih baik dikerjakan secara berjamaah karena lebih utama dan
pahalanya lebih banyak. Pada saat Salat berjamaah akan terlihat kompak. Seorang imam
sebelum memulai Salat selalu memperhatikan kesiapan makmumnya. Shaf-shaf harus
disusun secara rapi, lurus, dan rapat di antara para makmum. Selanjutnya, imam memulai
Salat dan diikuti oleh makmumnya hingga selesai. Gerakan Salat iman dan makmum selalu
kompak.
Kekompakan Salat tersebut dapat dijadikan teladan. Misalnya, kekompakan dalam
kerja bakti membersihkan sekolah. Ketika waktu kerja bakti tiba, maka tak seorang pun
yang dudu santai, mengobrol, dan berdiam diri. Tidak boleh ada sebagian anak bekerja
(bakti) tetapi sebagian lainnya malasmalasan. Semua harus saling bahu-membahu agar
tugas kerja bakti selesai dengan baik.
g) Tidak marah bila dinasihati
Imam Salat harus mau diberitahu kesalahannya. Makmum Salat juga harus mau dan
berani memberitahu kesalahan imamnya. Ketika gerakan imam salah, makmum berucap
“subhanallah!” Ketika bacaan imam salah atau lupa, makmum harus membetulkannya.
Semua tindakan (imam dan makmum) tersebut hanya untuk kebenaran dan diikhlaskan
karena Allah semata. Begitu pula, ketika bekerja atau bermain bersama, kita tidak boleh
gampang marah, dan harus saling menasihati. Semua itu dilakukan untuk kebenaran dan
karena Allah semata.
h) Suka mengirimkan salam dan mendoakan teman.

Setiap Salat selalu diakhiri dengan ucapan salam. Salam adalah ucapan untuk
keselamatan, kerahmatan, dan keberkahan bagi orang lain. Dengan demikian, Salat
mengajarkan kita untuk saling memberikan salam sesama teman. Apalagi, salam juga bisa

bermanfaat untuk mendoakan teman. Dengan saling memberikan salam (mendoakan),
kamu akan bertambah akrab dengan teman-teman.
i) Menepati janji
Orang yang terbiasa Salat di awal waktu akan pandai mengatur waktu. Ia tidak suka
menundanunda waktu Salat-nya. Sepertinya, ia sudah punya janji kepada Allah untuk
menjumpai-Nya pada awal waktu Salat. Dengan demikian, orang yang terbiasa Salat tepat
waktu akan selalu menepati janji kepada sesamanya.
j) Memupuk rasa solidaritas

Salat diwajibkan bagi setiap muslim tanpa adanya pembedaan kaya, miskin, laki-
laki, wanita, pejabat, rakyat jelata, pintar, bodoh, mukim, safar, sehat, atau yang sakit
sekalipun. Bahkan, tidak ada pembedaan atau pengkhususan Shaf-shaf Salat di dalam
masjid. bagi yang datang duluan, boleh menempati Shaf-shaf terdepan.
Ajaran Salat yang demikian itu dapat memupuk rasa solidaritas. Semua jamaah
menyatu dalam perasaan (hati) dan pikiran yang sama. Mereka saling bertemu dan
menyapa. Akhirnya, mereka dapat saling membantu dalam kebaikan.
2. Menghindari Perilaku Tercela

Beberapa perilaku tercela akan dapat dihindari jika kita memahami makna ibadah Salat
secara benar. Beberapa perilaku tercela tersebut adalah seperti di bawah ini.
a) Suka mengungkit-ungkit pemberian

Salat yang khusyu’ senantiasa mengajarkan
keikhlasan, yaitu, semua amal hanya untuk Allah. Apabila
niat sudah ikhlas, maka tidak peduli dengan penilaian
orang lain, tidak mengharapkan pujian atau imbalan,
tidak bersedih karena dicaci atau berkurang harta, serta
tidak menyebut-nyebut sesuatu yang sudah diberikan
karena dilakukan dengan ikhlas hanya karena Allah
semata.
Gambar 9.12 Berfoto saat bersedekah
b) Suka meremehkan teman
Salat mengajarkan kita mengagungkan Allah dan merendahkan diri di hadapan-Nya.
Salat yang khusyu' akan menyadarkan betapa kecilnya diri kita. Segenap pujian keagungan
dan kemuliaan hanyalah milik Allah. Oleh karena itu, tidak pantaslah kita meremehkan
ciptaan Allah lainnya, termasuk meremehkan teman.
c) Ingin menang sendiri

Siapa yang datang lebih dahulu di masjid, maka ia berhak menempati ¡af Salat
terdepan atau yang ia inginkan. Untuk yang datang belakangan, hanya berhak menempati
¡af Salat yang tersisa. Ia tidak bisa bersikap ingin menang sendiri. Ia tidak boleh
menggeser atau meminta jamaah lain pindah ke tempat lain karena akan ditempatinya.
Sikap ingin menang sendiri seharusnya dapat dihindari.
d) Suka mencuri
Tatkala membaca doa iftitah di dalam Salat, kita sebenarnya telah berikrar bahwa
“Salat-ku, ibadahku, hidupku dan matiku hanya untuk Allah Swt.” Selain itu, Salat
sebenarnya akan mencegah kita dari niat berbuat jahat, termasuk mencuri atau mengambil
sesuatu milik orang lain tanpa izin.
e) Suka meminta-minta
Selama Salat, kita sebenarnya telah banyak meminta kepada Allah, baik meminta
ampunan, petunjuk, pertolongan, belas kasih, derajat, rezeki, kesehatan, kesejahteraan,
rahmat dan keberkahan-Nya. Maka, tidak patut kita meminta-minta kepada selain-Nya.
Sikap suka memintaminta itu tidak terpuji apalagi sampai mengemis.
f) Suka berbohong
Orang dapat saja berbohong kepada orang lain,
tetapi sebenarnya ia tidak bisa berbohong kepada dirinya
sendiri dan kepada Allah. Seorang yang beriman tentu
menyadarinya dan tidak akan berbohong ketika ia ingat
kepada Allah. Maka, setiap Salat kita selalu diingatkan.
Ketika akan berbohong, kita akan teringat terhadap
pengawasan Allah, dan kita akan mengurungkannya.
Gambar 9.13 Pembohong
E. AKIBAT LALAI TERHADAP SALAT

Dalam surah al-Ma’un ayat 4 dan 5 Allah mengecam orang yang lalai terhadap
salatnya. Perhatikan ayat berikut!
Terjemahnya:
“Maka celakalah orang yang salat, (yaitu) orang-orang yang lalai terhadap salatnya.”
Anak-Anak, agar kalian tidak termasuk orang yang lalai terhadap salat, bersungguh
sungguhlah dalam salat dengan cara:
1. Memenuhi ketentuan salat, (syarat sah, Syarat wajib dan Rukun Salat)
2. Salat di awal waktu,
3. Dilihat orang atau tidak tetap mengerjakan salat, (ikhlas karena Allah swt.)
4. Berusaha khusyuk dan merenungi makna bacaannya.

F. PENGALAMAN SALAT DI RUMAH DAN DI MASJID
1. Salat di rumah
Gambar 9.14 Salat berjamaah di rumah

Salat berjemaah bersama keluarga memiliki manfaat yang akan diperoleh oleh
anggota keluarga, misalnya semakin kuatnya hubungan keluarga, saling mengingatkan
apabila ada kesalahan, dan menambah kasih sayang diantara anggota keluarga. Anak-
anak pasti pernah salat berjamaah dengan ayah, ibu, dan adik, atau keluarga yang lain di
rumah?
Bagaimana perasaanmu ketika salat berjemaah bersama keluarga?
Apa hikmah yang kamu dapat dari salat berjemaah bersama mereka?

Ayo, tulis jawabanmu di lembar kerja! Ingat!
Tulisanmu itu akan menjadi karya yang akan selalu diingat dan insyaallah akan
mengantarkanmu menjadi penulis hebat!
Ayo, semangat ya!
2. Salat di masjid
Gambar 9.15 Salat berjamaah di masjid
Masjid adalah pusat kegiatan umat Islam. Apabila masjid ramai dengan kegiatan ibadah
berarti agama Islam hidup di tempat itu. Oleh karena itu, sejak sekarang anakanak harus
mulai melakukan salat di masjid dengan senang hati. Mengapa? Karena banyak sekali
manfaatnya, antara lain sebagai berikut.
a) Dengan salat berjemaah di masjid syiar agama Islam akan makin terlihat.
b) Persaudaraan di antara umat Islam makin kuat.
c) Persatuan kaum muslimin akan lebih kokoh.
d) Saling menghargai di antara sesama kaum muslimin. Walaupun ada perbedaan,
kaum muslim tetap rukun dan damai, tidak saling menyalahkan.
e) Orang yang mengikuti salat berjemaah mendapatkan pahala dua puluh tujuh kali
lipat dibanding salat sendirian.
Selain itu pasti banyak hikmah yang kalian peroleh dari salat berjemaah di masjid.

RANGKUMAN
• Salat secara bahasa berarti doa. sedang dalam istilah syariat yaitu ibadah yang terdiri dari
beberapa bacaan dan gerakan, dimulai dengan takbir dan diakhiri dengan salam.
• Dalil-dalil diwajibkan salat lima waktu terdapat dalam Al-Qur’an dan hadis Nabi Muhammad
saw. antara lain dalam surah al-Baqarah ayat 43 dan hadis riwayat Abu Daud dan Tirmiżi.
• Keutamaan salat, antara lain salat adalah tiang agama, salat merupakan ibadah yang
pertama kali ditanya pada hari kiamat, perintah salat langsung disampaikan kepada Nabi
Muhammad saw. tanpa perantara Malaikat Jibril.
• Orang yang lalai terhadap salatnya akan celaka sebagaimana Allah Swt. tegaskan dalam
surah al-Ma’ūn ayat 4 dan 5.
• Salat harus dilakukan dengan penuh penghayatan dan khusyuk agar menghasilkan akhlak
terpuji serta mampu mencegah perbuatan keji dan mungkar.
• Salat hendaknya dikerjakan dengan berjemaah di masjid karena memiliki beberapa
manfaat, antara lain syiar agama Islam makin terlihat, menguatkan persaudaraan, makin
kokoh persatuan umat Islam, saling menghargai, pahalanya dua puluh tujuh kali lipat dari
pada salat sendirian.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 9
9.1
Kegiatan Siswa
Menemukan kata kunci
Anak-Anak! Ayo, temukan kata kunci tentang salat dalam kotak huruf berikut ini secara mendatar
atau menurun untuk membantu menguatkan pemahamanmu!
S J S U R G A
A A H I U W G
L M A B K A A
A A L A U J M
T K E D D I A
A S H A R B J
O Q T H W O P
1
2
3
4
5
9.2
Kegiatan Siswa
Petunjuk : lengkapi kalimat berikut ini dengan jawaban yang benar !

1 Salat menurut bahasa adalah ………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………diakhiri dengan salam.
2 Salat diwajibkan atas ………………………………… yang perintahnya disampaikan oleh Allah
3 “……………………………………………………………………………………………….ketika
mereka berusia tujuh tahun. Pukullah mereka ketika mereka berumur sepuluh tahun. Pisahkan
tempat tidur mereka.” (H.R. Abu Daud dari ‘Amr bin Syu’aib dari ayahnya dari kakeknya)
4 Orang yang ……………………….. salatnya akan memasuki surga Firdaus.
5 Salat merupakan ………………………………………………………………………..akan ditanya
pada hari kiamat.

9.3
Kegiatan Siswa
Petunjuk : pasangkan secara tepat dengan cara menarik garis dari soal pada kolom sebelah kiri
dengan kolom sebelah kanan !
Sudah masuk waktu salat.

(sudah adzan)
SYARAT SAH SALAT Menghadap kiblat
Islam.
Berakal
Sadar
Menutup aurat
SYARAT WAJIB SALAT Suci dari hadats besar dan
kecil.
Suci badan, pakaian dan
tempat salat dari hadats dan
najis.
Baligh (dewasa)
9.4
Kegiatan Siswa
Petunjuk : Urutkanlah rukun salat di bawah ini, menjadi tahapan yang benar dan sesuai dengan
syarat Islam!
Tahiyat Rukuk Membaca Surah al Fatihah
Sujud Iktidal duduk di antara dua sujud

Doa Iftitah Salam Takbiratul Ihram
Rukun shalat
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9.5
Kegiatan Siswa
Petunjuk : Tulislah perilaku yang mencerminkan pemahaman terhadap makna salat!
1.Senang hidup bersih

Kebajikan 2.
terhadap 3.
sesama 4.
5.
1. Mengungkit-ungkit kebaikan
2.
Menghindari
3.
perilaku tercela
4.
5.
9.6
Kegiatan Siswa
Petunjuk : Tulislah Pengalaman Anak-Anak Ketika Melaksanakan Salat Di Rumah Dan Di Masjid!
SALAT DI RUMAH SALAT DI MASJID
Kesan/Perasaan Kesan/Perasaan
1 1
2 2
3 3
Hikmah Hikmah
1 1
2 2
3 3

UJI KOPETENSI 9
UJI KOMPETENSI
1. Menurut bahasa salat artinya ….
A. ingat
B. doa
C. zikir
D. patuh
2. Salat harus diajarkan sejak usia dini agar anak terbiasa untuk melaksanakannya. Dalam
hadis riwayat Abu Daud dijelaskan bahwa setiap muslim diperintahkan untuk
melaksanakan salat ketika berumur ….
A. 7 tahun
B. 8 tahun
C. 9 tahun
D. 10 tahun
3.
Arti kalimat tersebut adalah ….
A. Ya Allah Tuhan kami, bagi-Mu segala puji
B. Mahasuci Rabb-ku Yang Mahatinggi dan dengan segala puji-Nya
C. Di seluruh alam semesta Engkaulah yang terpuji dan Mahamulia
D. Mahasuci Tuhanku, Yang Mahaagung dan dengan segala puji-Nya
4. Sikap rendah hati timbul dari kesadaran bahwa kita tidak lebih tinggi dari orang lain. Orang
yang rendah hati akan diangkat derajatnya oleh Allah dan dalam kehidupan sehari-hari
disenangi semua orang. Gerakan salat yang mengajarkan untuk bersikap rendah hati yaitu
….
A. takbir
B. berdiri
C. sujud
D. salam

5. Perhatikan gambar berikut!
Yang tidak termasuk manfaat dari kegiatan ibadah pada gambar tersebut yaitu ….
A. silaturahmi makin kuat
B. harta makin bertambah
C. bertambahnya pahala salat
D. memupuk kebersamaan

(1) menyehatkan rohani
(2) menghapus dosa kecil
(3) mengurangi kemiskinan
(4) dicintai Allah
Yang termasuk keuntungan menjaga salat adalah nomor ….
A. (1), (2) dan (3)
B. (1), (3) dan (4)
C. (2), (3) dan (4)
D. (1), (2) dan (4)
7. Amin dan Ardi selalu salat berjemaah di masjid. Mereka mendapatkan banyak manfaat,
diantaranya semakin kuatnya persaudaraan umat Islam karena ….
A. semua jemaah mengikuti gerakan dan bacaan imam
B. semua jemaah berkumpul tanpa melihat perbedaan
C. semua jemaah memakai seragam busana muslim
D. semua jemaah bisa menyumbang renovasi masjid

8. Perhatikan kalimat berikut ini!
Diana membeli mukena yang mahal untuk Salat
Humaira selalu salat berjamaah di Masjid
Vina berusaha memahami makna bacaan-bacaan salat
Fatimah senang salat berjamaah bersama keluarga di rumah
Anak yang berusaha agar khusyuk salatnya adalah ….
A. Vina
B. Humaira
C. Fatimah
D. Diana
9. Perhatikan gambar berikut!
Perilaku yang mencerminkan makna gerakan salat pada gambar tersebut adalah ….
A. tegas terhadap siapapun yang berbuat salah
B. patuh kepada pemimpin yang adil
C. menguatkan keimanan dan keislaman
D. menyebarkan kedamaian dan keselamatan
10. Amal manusia pertama kali yang akan ditanya pada hari kiamat adalah ….
A. zakat
B. haji
C. puasa
D. salat

11. Perhatikan bacaan salat berikut!
Bacaan salat tersebut berisi ….

A. permohonan ampunan, rahmat, kesehatan, petunjuk dan rezeki
B. pujian atas kemahabesaran dan keagungan Allah Swt.
C. permohonan rahmat dan keselamatan untuk Nabi Muhammad
D. pujian atas semua pemberian Allah Swt.
12. Pada salat berjemaah gerakan makmum serempak mengikuti gerakan imam. Sangat indah
dilihat, tampak kebersamaan yang serasi, ketertiban yang terkendali. Perilaku yang
mencerminkan gerakan tersebut adalah ….
A. taat kepada pemimpin
B. mencintai kebersihan
C. mengakui keagungan Allah
D. rendah hati
13. Gerakan sujud dalam salat memberi pelajaran kepada kita agar bersikap ….
A. berhati-hati
B. tenang
C. rendah hati
D. jujur

(1) hubungan keluarga semakin kuat
(2) persaudaraan umat Islam bertambah kokoh
(3) menambah kasih sayang antar anggota keluarga
(4) saling menghargai sesama kaum muslimin
hikmah salat berjemaah di rumah pada pernyataan-pernyataan tersebut ditunjukkan nomor
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (2) dan (4)

15. Kita akan menyebarkan hidup damai dengan siapa pun. Hal ini merupakan hikmah salat
yang ditunjukkan oleh bacaan ….
A. takbir
B. sujud
C. rukuk
D. salam

1. Apa Pengertian salat menurut syariat ?
2. Sebutkan tiga keutamaan salat wajib lima waktu!
3. Mengapa kita harus salat?
4. Siapa saja orang yang termasuk lalai terhadap salat?
5. Jelaskan hikmah salat berjemaah di masjid!

PELAJARAN 10
TELADAN PENYEBARAN ISLAM YANG RAMAH
Materi Pokok : KISAH KETELADANAN 9 WALI SANGA

Kompetensi Dasar : 1.21 Meyakini keimanan Wali Songo kepada Allah Swt.
2.21 Menunjukkan perilaku peduli dan rendah hati sebagai implementasi
dari pemahaman kisah keteladanan Wali Songo
3.21 Memahami kisah keteladanan Wali Songo.
4.21 Menceritakan kisah keteladanan Wali Songo.
Petunjuk umum !
10. TELADAN PENYEBARAN ISLAM YANG RAMAH
PETA KONSEP

A. SIAPAKAH WALI ALLAH ITU?
Gambar 10 Seorang Wali sedang mengajar Agama
Al-Qur’an menjelaskan bahwa wali Allah adalah orang yang beriman dan bertakwa.
Di samping melakukan hal-hal yang wajib, para wali Allah senantiasa melakukan hal-hal yang
sunah serta menjauhi hal-hal yang makruh. Allah Swt. berfirman,
Artinya:
“Ingatlah wali-wali Allah itu, tidak ada rasa takut pada mereka dan mereka tidak bersedih
hati. (Yaitu) orang-orang yang beriman dan senantiasa bertakwa.” (Q.S Yµnus/10: 62-63)
1. Keimanan Wali Allah

Keimanan yang dimiliki wali Allah tidak dicampuri oleh kesyirikan. Mereka tidak
mengakui kekuatan lain, misalnya batu, keris, tombak, senapan, dan lain-lain yang
merupakan perbuatan syirik. Allah Swt. berfirman,
Artinya :
“Sebagian manusia ada yang mendapat hidayah, sementara sebagian yang lainnya
disesatkan karena mereka sesungguhnya telah menjadikan setan-setan sebagai wali selain
Allah, sementara mereka mengira bahwa mereka mendapatkan hidayah.” (Q.S al-A’r±f/07:
30)

2. Ketakwaan Wali Allah
Keimanan para wali Allah tidak sekadar pengakuan, tetapi keimanan mereka
menghasilkan ketakwaan. Mereka melakukan apa yang diperintah oleh Allah dan menjauhi
apa yang dilarang-Nya. Mereka tidak hanya melakukan hal-hal yang diwajibkan agama,
tetapi juga menjalankan amalan-amalan sunah. Mereka menghindari perkara yang makruh
dan menjauhi perkara yang diharamkan Allah.
B. KISAH KETELADANAN WALI SANGA
Gambar 10.1 Sembilan Wali Songo
1. Maulana Malik Ibrahim
Gambar 10.2 Sunan Gresik
a) Riwayat Hidup
Maulana Malik Ibrahim merupakan putra dari syekh Jumadil Kubra. Beliau isebut juga
dengan nama Sunan Gresik, Sunan Tandhes, Sunan Raja Wali. Beliau datang di pulau Jawa

tahun 1404 M. dan wafat tanggal 04 April 1419 M. Makamnya di desa Gapura, Gresik Jawa
Timur. Beliau dikenal Sebagai tokoh terhormat yang mempunyai kedudukan sebagai:
1) guru kebanggan para pangeran;
2) penasehat raja dan menteri;
3) dermawan kepada fakir miskin;
4) yang berbahagia karena syahid.ol dari kisah Maulana Malik
b) Usaha Dakwah
Daerah yang dituju pertama kali oleh Syekh Maulana Malik Ibrahim saat mendarat di
Jawa adalah desa Sembalo Kecamatan Manyar Kabupaten Gresik. Lalu ia mulai menyiarkan
agama Islam dengan mendirikan masjid pertama di Desa Pasucinan, Manyar. Aktivitias yang
mula-mula dilakukan adalah berdagang di tempat terbuka dekat pelabuhan.
Setelah merasa dakwahnya berhasil di Desa

Sembalo, Maulana Malik Ibrahim pindah ke Kota
Gresik tinggal di Desa Sawo. Setelah itu, beliau
datang ke Kutaraja Majapahit untuk menghadap raja
dan mendakwahkan Islam kepada raja. Namun, raja
belum mau masuk Islam tetapi menerimanya dan
memberikan sebidang tanah di pinggiran Kota
Gresik yang kemudian dikenal dengan Desa Gapura. Di Desa Gapura itulah Maulana Malik
Gambar 10.3 Perdagangan Masa Kerajaan Majapahit
Ibrahim membuka pesantren untuk mendidik kader-
kader pemimpin umat dan penyebar Islam yang diharapkan dapat melanjutkan misinya
menyampaikan kebenaran Islam kepada masyarakat di wilayah Majapahit.
Beliau juga merupakan perintis kerajaan Islam di

Jawa saat awal keruntuhan Majapahit. Beliau
berdakwah dengan cara memenuhi kebutuhan hidup
masyarakat, yakni membuka warung dan melayani
pengobatan terhadap berbagai penyakit yang
Gambar 10.4 Warisan kerajaan Samudra Pasai
mewabah.
Keteladanan akhlak yang paling menonjol dari kisah Maulana Malik Ibrahim
adalah peduli sosial.

2. Sunan Ampel
Gambar 10.5 Sunan Ampel
a. Riwayat Hidup
Nama aslinya Raden Rahmat. Lahir pada 1401 M. dan wafat pada 1478 M. Putra dari
Ibrahim Asmarakandi dan Dewi Condrowulan. Nama Ampel diambil dari nama tempat beliau
lama bermukim, yakni daerah Ampel Denta, Surabaya.
b. Usaha Dakwah
Sunan Ampel dikenal sebagai salah seorang wali
yang berjuang menegakkan Agama Islam. Jasanya
sangat besar dalam menggelorakan dakwah di tanah
Jawa. Dari tangan beliaulah muncul kader-kader ulama
dan para pemimpin Islam yang tangguh.
Usaha-usaha dakwah Sunan Ampel antara lain:

1) Beliau adalah pelanjut cita-cita perjuangan Syekh
Maulana Malik Ibrahim,
2) Mendirikan pesantren di Ampel Denta untuk
Gambar 10.6 Masjid Sunan Ampel
mempersiapkan para ulama, Dai dan para pemimpin
Islam,
3) Mencetuskan ide untuk mendirikan kerajaan Islam Demak,
4) Berperan mendirikan Masjid Agung Demak,

5) Membentuk jaringan kekerabatan melalui perkawinan para penyebar Islam dengan
putri-putri penguasa bawahan Majapahit. Dengan cara itu kekeluargaan di antara umat
islam menjadi kuat,
6) Menyerukan dakwah kebenaran Islam kepada para penguasa dengan cara bijak,
kelembutan hati, dan sikap yang ramah. Meskipun raja Majapahit tidak bersedia
masuk Islam, Raja Majapahit tetap memberi keleluasaan kepada Sunan Ampel untuk
berdakwah di Kerajaan Majapahit,
7) Membuat rumusan Falsafah istilah “Moh limo” yaitu ungkapan singkat untuk
menentang lima perbuatan yang diharamkan dalam Islam, yakni:
• main (judi)
• mendem (minuman keras)
• maling (mencuri)
• madat (menghisap candu)
• madon (berbuat zina).
Keteladanan akhlak yang paling menonjol dari kisah Sunan Ampel: Bijak, lemah
lembut dan ramah
3. Sunan Giri
Gambar 10.7 Sunan Giri
a. Riwayat Hidup
Bernama Raden Paku atau Joko Samudro. Kelahiran Blambangan Banyuwangi,
Jawa Timur. Sunan Giri hidup pada tahun 1442 – 1506 M. Beliau adalah putra dari Syekh
Maulana Ishaq dan Putri Sekardadu. Anak angkat dari Nyai Pinatih, janda kaya raya di
Gresik. Beliau tinggal di Giri. Makam beliau berada di Bukit Giri Gajah, Dusun Kedaton,
Gresik, Jawa Timur. diambil dari nama tempat beliau lama bermukim, yakni daerah Ampel
Denta, Surabaya.
b. Usaha Dakwah
Sunan Giri dikenal sebagai ahli
negara di antara para Wali Sanga.
Mendirikan pondok Keteladanan akhlak
yang paling menonjol dari kisah Sunan
Giri adalah bersahabat. Beliau mampu
bergaul dengan semua usia termasuk
anak-anak. Terbukti adanya permainan
dan lagu anak-anak ciptaannya
pesantren di Giri yang berperan besar
Gambar 10. 8 Makam Sunan Giri dan Sunan Gersik
sebagai pengawal dakwah Islam di
wilayah Jawa Timur dan Nusantara Timur, bahkan sampai Maluku. Salah satu keturunannya
yang terkenal adalah Sunan Giri Prapen yang menyebarkan agama Islam di wilayah Lombok
dan Bima, Nusa Tenggara Barat.
Usaha-usaha dakwah yang dilakukan antara lain:

1) Mendirikan pesantren sebagai pusat penyebaran ilmu dan pengkaderan da’i,
2) Menciptakan berbagai jenis permainan anak-anak, seperti jelungan, jamuran, gendi
gerit dan tembang-tembang permainan anak, seperti “Padang Bulan”, “Jor”, “Gula
Ganti”, dan “Cublak-Cublak Suweng”,
3) Mendatangi masyarakat dan menyampaikan ajaran Islam dengan empat mata
setelah memungkinkan dikumpulkan dalam acara keramaian, misalnya, selamatan
atau upacara-upacara yang dimasukkan ajaran Islam,
4) Mengarang lakon-lakon wayang dan suluknya.

4. Sunan Bonang
Gambar 10.9 Sunan Bonang
a. Riwayat Hidup
Bernama Raden Makhdum Ibrahim, hidup pada tahun 1465 – 1525 M. Putra ke 4
Sunan Ampel dan Nyi Ageng Manila. Belajar Islam dari pesantren ayahnya di Ampel Denta
dan juga pernah belajar kepada Syekh Maulana Ishaq bersama Sunan Giri. Setelah dewasa,
berkelana berdakwah di berbagai pelosok Pulau Jawa. Beliau berdakwah melalui seni sastra
dan bahasa. Diantara perannya adalah sebagai penggubah “Suluk Wijil” dan tembang
“Tombo Ati”. Beliau dimakamkan di daerah Tuban, Jawa Timur. Meninggalkan tulisan tangan
berupa tafsir Al-Qur’an juz 15 – 30.
b. Usaha Dakwah
Sunan Bonang banyak berdakwah melalui seni sastra dan bahasa untuk menarik
penduduk jawa agar memeluk agama Islam. Gerakan dakwahnya antara lain:
1) Berdakwah melalui pendekatan yang lebih mengarah pada hal-hal yang bersifat seni
dan budaya. Menjadi dalang yang memainkan wayang, juga piawai menggubah
tembang-tembang macapat,
2) Untuk menarik masyarakat,
salah satunya digunakan
perangkat gamelan Jawa yang
disebut bonang,
3) Karyanya tembang macapat
Gambar 10.10 Alat musik Bonang
“Kidung Bonang”,
4) Penyebar Islam yang ulet dan tangguh yang selalu memanfaatkan peluang untuk
mengajak orang-orang menjadi muslim.
Keteladanan yang paling menonjol dari kisah Sunan Bonang adalah ulet dan tangguh

5. Sunan Kalijaga
Gambar 10.11 Sunan Kalijaga
a. Riwayat Hidup
Bernama Raden Sa’id, lahir di Tuban Putra dari Raden Sahur Tumengung Wilatikta,
Bupati Tuban. Kelebihannya: cerdas, terampil, pemberani, berjiwa besar, dan memiliki
kepedulian besar terhadap sesama. Berguru kepada Sunan Bonang, Sunan Ampel, dan
Sunan Gunung Jati. Ahli ilmu tauhid, ilmu syariat, dan menguasai perjuangan dakwah
Islam, dan ahli sastra sehingga terkenal sebagi pujangga dengan syair-syair yang indah
dalam bahasa Jawa.
Jasanya : mendirikan Masjid Agung Demak dengan soko tatalnya, kesenian wayang
kulit dengan gamelannya, menggubah lagu “Ilir-Ilir” dan “Gundul-Gundul Pacul”. Wafat di
desa Kadilangu.
b. Usaha Dakwah
Sunan Kalijaga dikenal sebagai tokoh
wali yang mengembangkan dakwah Islam
melalui seni dan budaya. Sunan Kalijaga
juga suka menyamar dan bertindak
menampilkan kelemahan diri untuk
menyembunyikan kelebihan yang
dimilikinya. Bidang dakwahnya terkenal Gambar 10.12 Gamelang peninggalan Sunan Kalijaga
paling luas cakupannya dan paling besar pengaruhnya di kalangan masyarakat. Diantara
usaha dakwahnya antara lain:

1) Berdakwah melalui kesenian wayang atau mengenalkan Islam melalui pertunjukan
wayang dengan berkeliling dari satu tempat ke tempat lain,
2) Masyarakat yang ingin nanggap wayang, bayarannya bukan berupa uang melainkan
cukup membaca dua kalimat syahadat sehingga dengan cara itu Islam berkembang
dengan pesat,
3) Paling luas cakupan dakwahnya dan paling besar pengaruhnya di kalangan masyarakat
sebab memiliki peran sebagai:
• dalang
• penggubah tembang
• pendongeng keliling
• desainer pakaian
• perancang alat-alat pertanian
• penasehat sultan, dan
• guru rohani.
Keteladanan yang paling menonjol dari kisah Sunan Kalijaga adalah kreatif dalam
berdakwah kepada masyarakat
6. Sunan Drajat
Gambar 10.16 Sunan Drajat
a. Riwayat Hidup
Sunan Drajat lahir dengan nama Raden Qasim. Hidup pada tahun 1470 M – 1522 M.
Beliau merupakan putra bungsu Sunan Ampel dan Nyi Ageng Manila, adik Sunan Bonang.
Di awal, Sunan Drajat belajar ilmu kepada ayahnya sendiri. Lalu Sunan Ampel mengirimnya
untuk belajar kepada Sunan Gunung Jati di Cirebon. Makamnya di Desa Drajat, Kecamatan
Paciran, Kabupaten Lamongan, Jawa Timur.
b. Usaha Dakwah
Sunan Drajat dikenal sebagai penyebar Islam yang berjiwa sosial tinggi dan sangat
memerhatikan nasib kaum fakir miskin serta lebih mengutamakan pencapaian
kesejahteraan masyarakat. Setelah memberi perhatian penuh, kemudian Sunan Drajat
memberikan pemahaman ajaran Islam. Usaha dakwah yang dilakukan antara lain:
1) Menekankan kedermawanan, kerja keras,
dan peningkatan kemakmuran masyarakat
sebagai pengamalan ajaran Islam,
2) Karyanya tembang “Macapat pangkur”,
Gamelan Singomengkok,
3) Mengajarkan tata cara membangun rumah,
dan membuat alat-alat untuk memikul orang,
Gambar 10.17 Gamelan kuno
seperti tandu dan joli.
4) Berdakwah menggunakan tujuh dasar ajaran dalam kehidupan
• Selalu membuat senang hati orang
• Dalam suasana gembira hendaknya tetap ingat Allah dan selalu waspada
• Dalam upaya mencapai cita-cita luhur jangan menghiraukan halangan dan rintangan
• Senantiasa berjuang menekan gejolak nafsu-nafsu inderawi
• Dalam diam dicapai keheningan dan di dalam hening akan mencapai jalan kebebasan
mulia
• Pencapaian kemuliaan lahir bathin dicapai dengan menjalani salat lima waktu
• Berikan tongkat kepada orang buta! Berikan makan kepada orang lapar! Berikan
pakaian kepada orang yang tidak memiliki pakaian! Berikan tempat berteduh kepada
orang yang kehujanan!
•
Keteladanan yang paling menonjol dari kisah Sunan Drajat adalah kerja keras dan
dermawan

7. Sunan Muria
Gambar 10.18 Sunan Muria
a. Riwayat Hidup
Sunan Muria lahir dengan nama Umar Sa’id. Beliau adalah putra Sunan Kali Jaga
dan Dewi Sarah. Makamnya di puncak bukit lereng Gunung Muria, Kecamatan Colo,
Kudus.
b. Usaha Dakwah
Gaya dakwahnya banyak mengambil cara ayahnya, tetapi lebih suka tinggal di
daerah yang sangat terpencil. Usaha dakwahnya antara lain:
1) Bergaul dengan rakyat jelata sambil
mengajarkan bercocok tanam,
berdagang dan melaut,
2) Mampu memecahkan masalah yang
sangat rumit dan pemecahannya selalu
dapat diterima oleh semua pihak,
3) Karyanya: tembang Sinom dan Kinanti.
4)
Gambar 10. 19 pupuh kinanti warisan Sunan Muria
Keteladanan yang paling menonjol dari kisah Sunan Muria yaitu Rendah hati. Ia senang
bergaul dengan rakyat kecil dan mengajari mereka bekerja mencari rezeki (bercocoktanam,
berdagang dan melaut).

8. Sunan Kudus
Gambar 10.20 Sunan Kudus
a. Riwayat Hidup
Sunan Kudus lahir bernama Jakfar Shadiq, Putra Raden Usman Haji (Sunan
Ngudung) dengan Nyai Anom Manyuran. Beliau belajar kepada ayahnya, Sunan Ampel dan
Sunan Giri. Sunan Kudus diberi gelar “Waliyul Ilmi” (penguasa ilmu), menguasai ilmu dalam
Islam: tauhid, us]ul fiqh, fiqh, hadis, tafsir dan sastra. Beliau juga dikenal sebagai senopati
(panglima perang) Kesultanan Demak, penasehat sultan dan hakim negara. Sunan Kudus
juga mengetahui ilmu militer dan siasat perang. Peninggalangannya yang sampai saat ini
bediri kokoh yakni Masjid Agung Kudus dan Menara Kudus. Sunan Kudus wafat pada tahun
1550 M dan dimakamkan di bagian belakang kompleks Masjid Agung Kudus.
b. Usaha Dakwah
Sunan Kudus dikenal sebagai Wali Sanga
yang tegas dalam menegakkan syariat Islam.
Namun seperti wali yang lain, beliau berusaha
mendekati masyarakat untuk menyelami serta
memahami apa yang diharapkan masyarakat.
Selain itu Sunan Kudus juga melakukan usaha
dakwah antara lain:
Gambar 10.21 Masjid dan Menara Kudus

1) Menggunakan jalur seni, budaya, dan teknologi terapan yang bersifat tepat guna,
seperti menyempurnakam alat-alat pertukangan, menyempurnakan perkakas pandai
besi, serta membuat keris pusaka dan sejenisnya,
2) Memadukan antara bentuk bangunan yang berciri khas arsitektur Islam dan Hindu
yang dibuktikan melalui bangunan Menara Kudus dan lawang kembar Masjid Kudus,
3) Memadukan unsur Islam dan unsur lokal. Tampak pada cerita legenda yang
mengaitkan tokoh Sunan Kudus dengan pelarangan masyarakat untuk menyembelih
dan memakan daging sapi, hewan yang di hormati oleh orangorang Hindu,
4) Dalam dakwahnya diberi tugas memberi bimbingan dan keteladanan kepada
masyarakat.
Keteladanan yang paling menonjol dari Sunan Kudus yaitu toleransi dan menghargai
perbedaan
9. Sunan Gunung Jati
Gambar 10. 22 Sunan Gunung Jati
a. Riwayat Hidup
Sunan Gunung Jati bernama Syarif Hidayatullah. Beliau hidup pada tahun 1558-1568
M. Sunan gunung Jati adalah putra Syarif Abdullah dan Nyai Rara Sentang. Beliau belajar
secara mendalam di Makkah dan belajar ilmu tasawuf di Bagdad (Irak). Makam Sunan
Gunung Jati terletak di Gunung Sembung, desa Astana, Cirebon.

b. Usaha Dakwah
Strategi dakwah yang dilakukan Sunan Gunung Jati adalah memperkuat kedudukan
politis sekaligus memperluas hubungan denga tokoh-tokoh berpengaruh di Cirebon, Banten
dan Demak. Usaha dakwah yang dilakukan Sunan Gunung Jati antara lain:
1) Mendirikan pondok pesantren dan
mengajarkan agama Islam kepada
penduduk sekitar,
2) Melalui pernikahan, memperkuat
kedudukan dan memperluas
hubungan dengan tokoh-tokoh
berpengaruh di Cirebon,
Gambar 23 Masjid Merah Peninggalan Sunan Gunung Jati
3) Menggalang kekuatan para tokoh
yang dikenal memiliki kesaktian dan kekuatan politik serta kekuatan senjata.
Keteladanan yang paling menonjol dari kisah Sunan Gunung Jati adalah Kerja
sama
Tombo Ati
Karya: Sunan Bonang
Tombo ati, iku limo perkarani MARI MENYANYI

Kaping pisan, moco Qur’an lan maknani
Kaping pindo, salat wengi lakonono
Kaping telu, wong kang s]aleh kumpulono
Kaping papat, kudu weteng ingkang luwe
Kaping limo, zikir wengi ingkang suwe
Salah sawijine sopo biso ngelakoni
Mugi-mugi Gusti Allah nyembadani
Artinya:
Obat hati ada lima perkaranya
Yang pertama baca Al-Qur’an dan maknanya
Yang kedua salat malam dirikanlah
Yang ketiga, berkumpullah dengan orang salih
Yang keempat, perbanyaklah berpuasa
Yang kelima, zikir malam perbanyaklah
Salahsatunya, siapa bisa menjalan
Moga-moga Gusti Allah mencukupi

RANGKUMAN
▪ Penyebaran agama Islam di bumi Indonesia dilakukan secara damai bukan dengan kekerasan
atau kekuatan senjata.
▪ Dakwah dilakukan dengan terorganisisasi oleh lembaga dakwah, dewan ulama, dan atau
majelis wali yang dikenal dengan Wali Sanga.
▪ Dalam berdakwah anggota Wali Sanga memperhatikan kondisi masyarakat yang dihadapinya
sehingga ajaran yang disampaikan mudah diterima. Mereka menggunakan pendekatan
pendidikan, sosial, seni, budaya dan tekhnologi tepat guna.
▪ Strategi dakwah Wali Sanga antara lain:
a. mendirikan pesantren;
b. menciptakan tembang;
c. mengarang lakon-lakon wayang dan suluknya;
d. manjadi dalang;
e. menciptakan mainan anak;
f. mengajarkan cara bercocok tanam, membuat rumah;
g. memberikan teladan dalam kedermawanan dan kebaikan; dan
h. pernikahan.
▪ Sunan Gresik (Maulana Malik Ibrahim) mengajarkan semangat berdakwah kepada rakyat
jelata dan mengajarkan keterampilan hidup (bercocok tanam).
▪ Sunan Ampel (Raden Rahmat) mengajarkan Islam sebagai ajaran budi pekerti yang mulia
dan falsafah Moh Limo.
▪ Sunan Bonang (Makhdum Ibrahim) mengajarkan sikap bijak dalam berdakwah dengan ikut
berkesenian bersama rakyat.
▪ Sunan Drajat memberikan keteladanan sikap-sikap terpuji dalam berdakwah. Selain itu,
beliau juga ikut berkesenian bersama rakyat.
▪ Sunan Kudus selain berdakwah, juga memperhatikan penggunaan teknologi (arsitektur) yang
ada, termasuk membangun Masjid Menara Kudus.
▪ Sunan Giri mengajarkan semangat dakwahnya yang tinggi. Selain itu, beliau juga
menciptakan tembang Islami untuk dolanan anak-anak.
▪ Sunan Kalijaga berdakwah menggunakan kesenian dan kebudayaan rakyat setempat, yaitu
melalui wayang kulit dan tembang suluk.
▪ Sunan Muria (Raden Umar Said) juga menggunakan kesenian gamelan dan wayang sebagai
sarana dakwah.
▪ Sunan Gunung Jati (Syarif Hidayatullah) memberikan keteladanan yang baik dalam
bekerja.Ia juga sering bermusyawarah dengan orang lain.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 10
10.1
Kegiatan Siswa
Lengkapilah tabel di bawah ini dengan lengkap!
Ibadah Perbuatan syirik Perbuatan maksiat

Puasa Mempercayai dukun berbohong
10.2
Kegiatan Siswa
BUATLAH GARIS YANG MENGHUBUNGKAN NAMA LAIN DARI WALI SONGO!
Raden Paku/ Joko

Sunan Gresik Samudro
Sunan Ampel Jakfar Shadiq
Sunan Bonang Raden Sa’id
Sunan Muria Raden Qasim
Sunan Gunung Jati Maulana Malik Ibrahim
Sunan Giri Makhdum Ibrahim
Sunan Kudus Raden Rahmat
Sunan Kalijaga Syarif Hidayatullah)
Sunan Drajat` Raden Umar Said

10.3
Kegiatan Siswa
3 4
EclipseCrossword.com
Mendatar
2. Alat musik yang menjadi Nama lain dari Sunan Makhdum Ibrahim
3. jumlah dari Wali Songo
6. Sunan yang terkenal dengan Falsafah Moh Limo
7. Keimanan tidak boleh dicampuri dengan
Menurun
1. Sunan berdakwah menggunakan kesenian dan kebudayaan rakyat setempat (wayang kulit)
4. Ikon Masjid Sunan Kudus
5. sebutan lain bagi sunan Maulana Malik Ibrahim

UJI KOPETENSI 10
UJI KOMPETENSI
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D di depan jawaban yang
benar!
1. Pengertian Wali Sanga berikut ini yang benar adalah ….
A. wali yang berjumlah sembilan, menyebarkan Islam di Pulau Jawa dan Sumatra
B. wali yang berjumlah sembilan, berasal dari negeri Yaman dan ber dakwah di daerah
Surabaya dan Jawa Tengah
C. wali yang berjumlah sembilan, bergabung dalam organisasi umat Islam dunia untuk
menyebarkan Islam dengan damai
D. wali yang berjumlah sembilan, tergabung dalam lembaga dakwah, dewan ulama dan
majelis Wali
2. Perhatikan nama-nama berikut!

(1) Sunan Tandhes,
(2) Sunan Bungkul,
(3) Sunan Gapura,
(4) Sunan Raja Wali
Nama lain dari Maulana Malik Ibrahim pada daftar tersebut adalah nomor….
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (2) dan (4)
3. Perhatikan tabel berikut!

1. Kebanggaan para pangeran 4. Dermawan kepada fakir miskin
2. Raja para sunan 5. Guru para sultan
3. Penasehat raja dan menteri 6. Yang berbahagia karena syahid
Kedudukan Maulana Malik Ibrahim pada tabel tersebut terdapat pada nomor ….
A. 1, 2, 3, dan 4
B. 1, 3, 4, dan 6
C. 2, 3, 5, dan 6
D. 2, 4, 5, dan 6
4. Tujuan utama Sunan Ampel mendirikan pesantren adalah ….

A. mendidik para santri menjadi pasukan untuk melawan Majapahit
B. melatih para santri pandai berdagang agar menguasai ekonomi
C. mempersiapkan santri menjadi ulama dan pejabat kerajaan

D. mempersiapkan santri menjadi ulama, dai dan pemimpin Islam
5. Usaha dakwah yang dilakukan Sunan Ampel, antara lain ….

A. membuat jaringan kekerabatan melalui perkawinan penyebar Islam dengan putri-putri
penguasa bawahan Majapahit
B. membentuk jaringan ekonomi dengan para pedagang besar di kalangan masyarakat
C. mendirikan kelompok kesenian dengan menampilkan cerita-cerita Islam sebagai media
dakwah yang mudah diterima
D. mendirikan masjid dan pesantren di setiap kampung di wilayah Majapahit
6. Anak-anak senang bermain dan bernyanyi dengan riang gembira. Mereka akan mudah
menerima pesan dan ajaran jika disampaikan melalui permainan dan nyanyian. Anggota Wali
Sanga yang sangat peduli dengan dakwah anak-anak melalui mainan dan nyanyian adalah
Sunan ….
A. Giri
B. Ampel
C. Kaljaga
D. Bonang
7. Perhatikan cara berdakwah Wali Sanga berikut!

1) Melalui seni wayang dan gamelan dengan menjadi dalang serta menggubah tembang-
tembang macapat
2) Meneladankan kedermawanan, kerja keras, dan peningkatan kemakmuran masyarakat
3) Mengadakan pertunjukan wayang keliling dengan tiket membaca dua kalimat syahadat
4) Menumpai masyarakat dan menyampaikan ajaran Islam secara empat mata, kemudian
dipertemukan dalam satu perkumpulan
Cara dakwah yang dilakukan oleh Sunan Giri adalah nomor ….
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
8. Sunan Bonang juga berdakwah dengan pendekatan seni budaya. Salah satu karyanya adalah
….
A. “Ilir-Ilir”
B. “Padang Bulan”
C. “Tombo Ati”
D. “Cublak-Cublak Suweng”
9. Perhatikan cara berdakwah Wali Sanga berikut!

(1) Menggalang kekuatan para tokoh
(2) Mendesain pakaian
(3) Menjadi penasihat Sultan Kerajaan Demak
(4) Perancang alat-alat pertanian
(5) Menjadi dalang dan pendongeng keliling

Sunan Kalijaga sangat kreatif dalam mengenalkan Islam kepada masyarakat. Bukti
kreatifitasnya adalah nomor ….
A. (1), (3), dan (5)
B. (2), (4), dan (5)
C. (2), (3), dan (5)
D. (3), (4), dan (5)
10. Perhatikan tabel berikut!

1. Sunan Bonang a. “Ilir-Ilir”
2. Sunan Giri b. “Suluk Wijil”
3. Sunan Kalijaga c. “Padang Bulan”
Pasangan tokoh Wali Sanga dan karyanya yang benar yaitu….
A. 2 dan a
B. 3 dan a
C. 3 dan b
D. 3 dan c
11. Perhatikan deskripsi berikut!

Ia berdakwah dengan kegiatan-kegiatan sosial seperti menyantuni anak yatim dan orang
sakit, juga melalui pendekatan seni dengan mengarang tembang “Macapat Pangkur”
dan Gamelan Singomengkok.
Anggota Wali Sanga yang melakukan hal tersebut adalah ….
A. Sunan Bonang B. Sunan Gunung Jati
C. Sunan Drajat D. Sunan Kalijaga
12. Ia lebih suka bergaul dengan rakyat jelata sambil mengajarkan bercocok tanam, berdagang,
dan melaut.
Cara berdakwah tersebut dilakukan oleh ….
A. Sunan Kudus
B. Sunan Muria
C. Sunan Drajat
D. Sunan Giri
13. Sunan Kudus diberi gelar Waliyul Ilmi karena …..
A. sangat menguasai ilmu-ilmu dalam Islam seperti tauhid, us]ul fiqh, fiqh, tafsir dan hadis
B. mendirikan Masjid Kudus dengan menaranya yang kokoh dan arsitektur yang indah
C. sebagai senopati (panglima perang) Kesultanan Demak, penasihat sultan dan hakim
negara
D. dalam dakwahnya mendapat tugas memberi bimbingan dan keteladanan kepada
masyarakat
14. Peninggalan Sunan Kudus yang masih berdiri kokoh sampai saat ini adalah ….
A. Masjid Agung Demak
B. Pesanten Al-Qur’an Kudus

C. Masjid Agung Kudus dan Menara Kudus
D. Perpustakaan Besar Kudus
15. Sunan Gunung Jati menggalang kekuatan para tokoh yang memiliki kesaktian, kekuatan politik
dan kekuatan bersenjata untuk memudahkan dakwahnya. Teladan dari kisah Sunan Gunung
Jati ini adalah….
A. jujur
B. rendah hati
C. toleransi
D. kerja sama

1. Perhatikan kalimat berikut!
“Dalam upaya mencapai cita-cita luhur jangan menghiraukan halangan dan rintangan.”
Kalimat tersebut adalah salah satu tujuh dasar ajaran dalam kehidupan yang dibuat oleh
Sunan Drajat.
Jelaskan maksud kalimat tersebut!
2. Sunan Kalijaga berdakwah di tengah masyarakat menggunakan pendekatan seni dan budaya.
Cakupan dakwahnya sangat luas dan pengaruhnya paling besar. Ini disebabkan beberapa
peran beliau yang mudah diterima oleh semua kalangan.
Sebutkan peran apa saja yang dilakukan oleh Sunan Kalijaga!
3. Sunan Ampel dan Sunan Giri mendirikan pesantren sebagai sarana dakwahnya. Apa saja
fungsi pesantren pada masa itu?
4. Wali Sanga menyebarkan Islam dengan cara bijaksana dan penuh kedamaian. Cara dakwah
ini harus kita lestarikan agar Islam tetap bertahan di bumi Indonesia ini.
Jelaskan apa saja strategi dakwah Wali Sanga sehingga Islam dengan cepat dan luas dipeluk
oleh penduduk negeri ini!
5. Saat ini banyak anak sangat senang bermain game sehingga lupa terhadap salat fardu, belajar
Al-Qur’an, dan membantu orang tua. Bagaimana cara dakwah yang akan kamu lakukan untuk
mengajak mereka melaksanakan kewajiban-kewajibannya dengan meneladani cara dakwah
Wali Sanga?
Nilai Paraf Guru Paraf Ortu

DAFTAR PUSTAKA
Kementerian Agama RI. 2007. Al-Qur’an Tajwid dan Terjemahnya. Bandung. PT. Sygma Examedia
Arkanleema.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti SD/MI Kelas IV . Jakarta: PT. Thursina Media Utama
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti SD/MI Kelas IV . Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Kementerian Agama RI. 2019. Buku Siswa Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas
IV Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI
Kementerian Agama RI. 2019. Buku Guru Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas
IV Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI
Departemen Agama Republik Indonesia.1987. Pedoman Transliterasi Huruf Arab ke Latin

berdasarkan SKB Menteri Agama RI dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 158
Tahun 1987 dan No. 1543 b/u 1987. Jakarta: Departemen Agama.
Jejakpendidikan.com (2017, 25 November). Tata Cara dalam Menulis Huruf Hijaiyah. Diakses
pada 05 Juli 2020, dari http://www.jejakpendidikan.com/2017/11/tata-cara-dalam-menulis-
huruf-hijaiyah.htmll
Pontren.com (2018, 24 September) Huruf Hijaiyah dan Cara Menulisnya. Diakses pada 05 Juli
2020, dari https://pontren.com/2018/09/24/huruf-hijaiyah-dan-cara-menulisnya/
Putra0910.blogspot.com (2019, 23 April) Contoh Soal dan Jawaban Pendidikan Agama Islam.
Diakses pada 08 Juli 2020, dari https://putra0910.blogspot.com/2019/04/contoh-soal-dan-
jawaban-pendidikan.html
Ghozali Faesal. (2018). Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 4/ Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap v

LAMPIRAN
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN
Pedoman Transliterasi Arab Latin yang merupakan hasil keputusan pengawas

pendidikan agama islam dan budi pekerti kota Cimahi.
a. Konsonan
HURUF ARAB NAMA HURUF LATIN HURUF
HURUF ARAB NAMA
LATIN
Tidak
‫ا‬ Alif
dilambangkan ‫ط‬ Tha Th
‫ب‬ Ba B ‫ظ‬ Zha Zh
‫ت‬ Ta T ‫ع‬ ‘Ain ‘_
‫ث‬ Tsa Ts ‫غ‬ Ghain Gh
‫ج‬ Jim J ‫ف‬ Fa F
‫ح‬ Ḥa Ḥ ‫ق‬ Qaf Q
‫خ‬ Kha Kh ‫ك‬ Kaf K
‫د‬ Dal D ‫ل‬ Lam L
‫ذ‬ Dzal Dz ‫م‬ Mim M
‫ر‬ Ra R ‫ن‬ Nun N
‫ز‬ Zai Z ‫و‬ Wau W
‫س‬ Sin S ‫ه‬ Ha H
‫ش‬ Syin Sy ‫ء‬ Hamzah _`
‫ص‬ Shad Sh ‫ي‬ Ya Y
‫ض‬ Dhad Dh
b. Vokal
VOKAL PENDEK VOKAL PANJANG
َ =a ‫كتب‬ Kataba ‫َا‬ = aa ‫قال‬ Qaala
َ =i ‫سئل‬
ُ Suìla ‫َي‬ = ii ‫قيل‬ Qiila
َُ =u ‫ب‬
ُ ‫يذه‬ yadzhabu ‫َُ و‬ = uu ‫يقُو ُل‬ Yaquulu
c. Harfu/mad Layyin
‫اي‬ = ai ‫كيف‬ Kaifa
Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap vi

‫او‬ = au ‫حول‬ Ḥaula
ARAB CARA BACA LATIN

)١( ‫ق‬ ِ ‫ب ْالفَ َل‬ِ ‫عوذُ ِب َر‬ ُ َ‫قُ ْل أ‬ Qul à ‘uudzu birabbil falaq
)٢( َ‫ِمن ش َِر َما َخلَق‬ Min syarri maa khalaq
)٣( ‫ب‬ َ َ‫ق ِإذَا َوق‬ ٍ ‫ش ِر غَا ِس‬ َ ‫َو ِمن‬ Wa min syarri ghaasiqin idzaa waqab
)٤( ‫ت فِي ْالعُقَ ِد‬ ِ ‫َو ِمن ش َِر النَّفَّاثَا‬ Wa min syarri naffaatsaati fil ‘uqad
)٥( ‫س َد‬ َ ‫َو ِمن ش َِر َحا ِس ٍد ِإذَا َح‬ Wa min syarri haasidin idzaa ḥasad
Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap vii

‫)‪PEDOMAN PENULISAN HURUF ARAB (HIJAIYAH‬‬
‫‪Contoh Kata‬‬ ‫‪Cara Menulis‬‬ ‫‪Huruf‬‬
‫‪Akhir‬‬ ‫‪Tengah‬‬ ‫‪Awal‬‬ ‫‪Akhir‬‬ ‫‪Tengah‬‬ ‫‪Awal‬‬ ‫‪Asli‬‬
‫ا َ ْل َح ْـم ُد‬ ‫يشا ُء‬ ‫ا َ ْل َح ْـم ُد‬ ‫…ـــا‬ ‫……ــا‪…..‬‬ ‫ا……‬ ‫ا‬
‫بـــِــس ِْم‬ ‫نـعبُ ُد‬ ‫بـــِــس ِْم‬ ‫‪….‬ـــــب‬ ‫…ــــبـــ‪….‬‬ ‫بـ……‬ ‫ب‬
‫‪….‬ـــــت ت َْـر ِم ْي ِه ْم نـستعـيـ ُن ت ْ‬
‫َـر ِم ْي ِه ْم‬ ‫‪…..‬ــتــ‪….‬‬ ‫تـ……‬ ‫ت‬
‫ث َ ْـوب‬ ‫مـثلُ ُهم‬ ‫…ــــــث ث َ ْـوب‬ ‫‪….‬ــــثــــ‪…..‬‬ ‫ثــ‪…..‬‬ ‫ث‬
‫سـد‬
‫َج َ‬ ‫يـس ُجـ ُد‬ ‫سـد‬
‫َج َ‬ ‫…ــج‬ ‫…جـ…‬ ‫جـ…‬ ‫ج‬
‫سـد‬
‫َح َ‬ ‫س ُد‬
‫يـح ُ‬ ‫سـد‬
‫َح َ‬ ‫…ــح‬ ‫…ــحـ…‬ ‫حـ…‬ ‫ح‬
‫ي‬
‫َخ ِش َ‬ ‫يـخشى‬ ‫ي‬
‫َخ ِش َ‬ ‫…ــخ‬ ‫…ــخـ…‬ ‫خـ…‬ ‫خ‬
‫ُد َك ْ‬
‫ت‬ ‫فقدر‬ ‫ُد َك ْ‬
‫ت‬ ‫‪….‬ــد‬ ‫‪….‬ــد…‬ ‫د…‬ ‫د‬
‫ذَه َ‬
‫َب‬ ‫ب‬
‫يذه ُ‬ ‫ذَه َ‬
‫َب‬ ‫…ــذ‬ ‫…ــذ…‬ ‫ذ…‬ ‫ذ‬
‫ـي‬
‫ض َ‬ ‫َر ِ‬ ‫يـرضى‬ ‫ـي‬
‫ض َ‬ ‫َر ِ‬ ‫…ــر‬ ‫…ــر…‬ ‫ر…‬ ‫ر‬
‫زَ َمن‬ ‫ميـزان‬ ‫زَ َمن‬ ‫…ــز‬ ‫…ـــز…‬ ‫ز…‬ ‫ز‬
‫سأ َ َل‬
‫َ‬ ‫يسأ ُل‬ ‫سأ َ َل‬
‫َ‬ ‫…ــس‬ ‫…ــســ…‬ ‫سـ…‬ ‫س‬
‫ش َج َرة‬
‫َ‬ ‫يشه ُد‬ ‫ش َج َرة‬
‫َ‬ ‫…ــش‬ ‫…ــشــ…‬ ‫شـ…‬ ‫ش‬
‫ص َد َر‬
‫َ‬ ‫يص ُد ُر‬ ‫ص َد َر‬
‫َ‬ ‫…ــص‬ ‫…ــصــ…‬ ‫صــ…‬ ‫ص‬
‫ض ِح َك‬
‫َ‬ ‫يضحكُ‬ ‫ض ِح َك‬
‫َ‬ ‫ــض…‬ ‫…ــضــ…‬ ‫ضــ…‬ ‫ض‬
‫َ‬
‫طبَـق‬ ‫ق‬
‫يـنـطـ ُ‬ ‫َ‬
‫طبَـق‬ ‫…ــط‬ ‫…ــطــ…‬ ‫طــ…‬ ‫ط‬
‫َ‬
‫ظ َه َر‬ ‫يظه ُر‬ ‫َ‬
‫ظ َه َر‬ ‫…ــظ‬ ‫…ــظــ…‬ ‫ظــ…‬ ‫ظ‬
‫عـيْـن‬
‫َ‬ ‫ق‬
‫يــنع ُ‬ ‫عـيْـن‬
‫َ‬ ‫…ــع‬ ‫…ــعــ…‬ ‫عــ…‬ ‫ع‬
‫ب‬
‫َض َ‬
‫غ ِ‬ ‫ب‬
‫يـغض ُ‬ ‫ب‬
‫َض َ‬
‫غ ِ‬ ‫…ـــغ‬ ‫…ــغــ…‬ ‫غـ…ـ‬ ‫غ‬
‫فِ ْي َها‬ ‫يـفـقـهُ‬ ‫فِ ْي َها‬ ‫…ــف‬ ‫…ــفــ…‬ ‫فــ…‬ ‫ف‬
‫‪Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap‬‬ ‫‪viii‬‬
‫‪Contoh Kata‬‬ ‫‪Cara Menulis‬‬ ‫‪Huruf‬‬
‫‪Akhir‬‬ ‫‪Tengah‬‬ ‫‪Awal‬‬ ‫‪Akhir‬‬ ‫‪Tengah‬‬ ‫‪Awal‬‬ ‫‪Asli‬‬
‫قَ ِريْب‬ ‫يـقرأ ُ‬ ‫قَ ِريْب‬ ‫…ــق‬ ‫…ــقــ…‬ ‫قــ…‬ ‫ق‬

‫َكت َ‬
‫َب‬ ‫يكت ُ ُ‬
‫ب‬ ‫َكت َ‬
‫َب‬ ‫…ــك‬ ‫…ــكـ…‬ ‫كــ…‬ ‫ك‬
‫َلـ َه ٍ‬
‫ب‬ ‫ب‬
‫يلع ُ‬ ‫َلـ َه ٍ‬
‫ب‬ ‫…ــل‬ ‫…ــلــ…‬ ‫لـ…‬ ‫ل‬
‫َمس ِْجد‬ ‫يـمك ُ‬
‫ُث‬ ‫َمس ِْجد‬ ‫…ــم‬ ‫…ــمــ…‬ ‫مــ…‬ ‫م‬
‫نَ ْع ِق ُل‬ ‫جهن ُم‬ ‫نَ ْع ِق ُل‬ ‫…ــن‬ ‫…ــنــ…‬ ‫نــ…‬ ‫ن‬
‫ص َل‬
‫َو َ‬ ‫فسوف‬ ‫ص َل‬
‫َو َ‬ ‫…ــو‬ ‫…ــو…‬ ‫و…‬ ‫و‬
‫هَــذَا‬ ‫يهدى‬ ‫هَــذَا‬ ‫ــه…‬ ‫…ــهـ…‬ ‫هــ…‬ ‫هـ‬
‫الَ َ‬
‫عـنَ‬ ‫يُالعــ ُن‬ ‫الَ َ‬
‫عـنَ‬ ‫…ــال‬ ‫…ــال…‬ ‫ال…‬ ‫ال‬
‫ت يستهـز ُءون َء أ َ ْن َ‬
‫ت‬ ‫َء أ َ ْن َ‬ ‫…ء‬ ‫…ء…‬ ‫ء…‬ ‫ء‬
‫يَ ْغ ِف َ‬
‫ـر‬ ‫شيئ ًا‬ ‫يَ ْغ ِف َ‬
‫ـر‬ ‫…ــي‬ ‫…ــيـ…‬ ‫يـ…‬ ‫ي‬
‫‪Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap‬‬ ‫‪ix‬‬

Bahan Ajar Pai Kelas Iv S 2 Fix 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bahan Ajar Pai Kelas Iv S 2 Fix 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap i

BAHAN AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN

TIM PENYUSUN BAHAN AJAR

Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap i

Bismillāh ar-Rahmān ar-Rahiīm

Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap ii

Kota Cimahi, Januari 2021

Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap iii

Mekanisme pembelajaran harus didukung dengan penguasaan dan pemanfaatan

KEPALA DINAS PENDIDIKAN

HARJONO, S.Pd., M.M.

Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap iv

KATA PENGANTAR .......................................................................................................... ii

Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap vi

Materi Pokok : QS. al-Fiil 1 – 5

6. MARI BELAJAR QUR`AN SURAT AL-FIIL

Assalamualaikum warahmatullahi wa barakatuh. Bismillahir rahmanir rahim.

Pada bagian ini kita akan mempelajari salah satu

Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap 1

Coba kamu pikirkan sejenak !.

Alquran akan menjadi pedoman hidup yang benar

Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap 2

Gambar 6.1 kegiatan membaca alqurani/Buku siswa PAI KEMENAG

Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap 3

Sumber : Buku siswa PAIBD KEMENAG

Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap 4

Setelah kamu membaca terjemahan surah Al Fil,

KISAH DALAM SURAH AL FIL

Dalam surah Al Fil menceritakan tentang kisah adanya pasukan yang

Ia mendirikan sebuah tempat peribadatan yang tidak ada tandingannya pada

Gambar 6.2 pasukan bergajah / https://static.republika.co.id/

Bahan Ajar Kelas

3. dan Dia mengirimkan

Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap 6

4. Hikmah dan pelajaran dari surah Al Fil

B. MEMBACA Q.S. AL-FIIL

Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap 7

Tuliskanlah manfaat-manfaat dari

Gambar 6.3 Senang belajar dan mengajar Al-

Al-Qur’an adalah firman Allah, kitab suci yang agung

Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap 8

QUR`AN SURAT AL-FIIL 1 – 5

A’uudzubillahi minasy syaithoonir rajiim.

Bismillahi rahmaanir rahiim

Alam taro kayfa fa’ala rabbuka bia`shhaabil fiil

Alam yaj’al kaydahum fiy tadhliil

Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap 9

Tarmiihim buhijaaratim ming sijjil

Faja’alahum ka’ashfim ma`kuul

1. Mengenal Hukum Bacaan

a. Alif lām Qamariyyah

Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap 10

b. Alif lām Syamsiyyah

Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap 11

Sebelum membaca Q.S al-Fiil, cermati terlebih dahulu tulisannya.

Alam taro kaifa fa’ala rabbuka bia`sh,haabil fiil

Satu harkat / satu

Pada huruf ba dibaca

Alam yaj’al kaydahum fiy tadhliil

Bahan Ajar Kelas 4 Semester Genap 12

Qalqalah Sugra Pada huruf Jim mati

Kaf dibaca miring

Pada huruf Fa dibaca jelas