LAPORAN BULANAN MAHASISWA

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 7 TAHUN 2024

Nama Lengkap Hasan Nasrullah

NIM 212171096

Program Studi Pendidikan Sejarah

Asal PT UNIVERSITAS SILIWANGI

NPSN Sekolah 69824843

Sekolah Penugasan SMPS TERPADU AL-FATIH

Nama DPL Agus Heryanto

Laporan Bulan Bulan 1: 18–24 Maret 2024

A. Refleksi Kegiatan atau Implementasi Program Kerja

Silakan isi sesuai dengan kegiatan/program kerja yang dilaksanakan satu bulan ke belakang!

Pelaksana
Nama
Kegiatan/Program Rencana Tindak Lanjut (RTL)
No Kegiatan/Program Uraian Kegiatan/Program Kerja
Kerja Kegiatan/Program Kerja
Kerja
(Individu/Kelompok)

1 Observasi dan Kelompok Pengenalan Awal Literasi dan Numerasi : Observasi yang telah dilaksanakan telah
Pengenalas Literasi & Dilakukan Pematerian kepada seluruh siswa SMPS menjadi bahan kajian untuk menentukan
Numerasi TERPADU AL-FATIH dalam rangka Pengenalan kegiatan dan Program kerja yang tepat
awal Literasi dan Numerasi yang bertujuan untuk untuk nantinya dilakukan di SMPS
 Transfer Pengetahuan dan Menarik Minat para siswa
Terhadap Literasi dan Numerasi tersebut. Kegiatan
juga disertai Game Literasi dan Numerasi.
Pelaksanaan : Dilaksanakan pada Pukul 08.00 –
09.00 WIB, Tanggal 28 Februari 2024, dan
Bertempat di AULA Masjid SMPS TERPADU AL-
FATIH
Kendala : Fasilitas yang kurang memadai dan
Banyaknya Siswa yang tidak memperhatikan
Pematerian tersebut, para siswa memilliki minat
yang kecil terhadap materi yang disampaikan dan
lebih sering bercanda selama pematerian
berlangsung.
Pengecekan kondisi Sekolah (Perpustakaan,
Kelas, dan Guru) :
Dilakukan Pengecekan terhadap Kondisi Sekolah
baik Perpustakaan, Kelas, dan Keadaan Bapak/Ibu
Guru di SMPS TERPADU AL-FATIH. Hal ini
bertujuan untuk mempercepat Proses Adaptasi
sekaligus menentukan Program Kerja yang Tepat
selama penugasan.
Pelaksanaan : Dilaksanakan mulai dari tanggal 26
Februari – 27 Februari dari Pukul 07.00 – 12.00
WIB.
Hasil :
2 Tes Kemampuan Literasi Kelompok Pengetesan kemampuan baca dan Literasi :
Dilakukan Pengetesan Membaca para siswa SPMS
TERPADU AL-FATIH dari kelas 7 (Tujuh), 8
(Delapan), 9 (Sembilan). Program ini bertujuan
untuk mengetahui secara langsung kemampuan dasar
Membaca Para Siswanya. Nantinya para siswa akan
TERPADU AL-FATIH, berikut beberapa
Program yang telah disepakati
keberlangsungannya hasil dari Observasi
yang telah dilaksanakan :
- Diawali dengan Tes Literasi, dengan
tujuan pengklasifikasian kemampuan
siswa agar mendapatkan
penanganan/pelatihan yang tepat.
- Dilanjutkan dengan Pelatihan membaca
dan Pelatihan Literasi, sebagai Program
Harian nantinya Pelatihan ini akan
membantu Siswa yang masih Buta Huruf,
menanamkan minat baca, dan
meningkatkan kemampuan berliterasi
mereka.
- Pojok Baca, sebagai media bantu Literasi
dan Numerasi nantinya, dan sebagai
landasan awal dibentuknya Club Baca.
- Club Baca, membentuk kepengurusan
yang beranggotakan Siswa, dengan pusat
tempat Perpustakaan dan Pojok Baca.
- Mading, sebagai program
mingguan/bulanan Club Baca.
Tes yang telah dilaksanakan pada nantinya
akan menjadi Patokan akan bagaimana
bentuk pelatihan yang tepat bagi setiap
siswanya. Akan menjadi Rujukan Utama
Program :
- Pelatihan Baca dan Literasi
 diklasifikasikann kedalam 3 Tingkat kemampuan
membaca, yaitu Awal (Belum bisa membaca
maupun masih terbata-bata), Pandai (Sudah
memiliki kemampuan membaca yang Cukup, tapi
masih belum memiliki kemampuan Berliterasi), dan
Mahir (Siswa yang Fasih dalam Membaca dan mulai
medalami kemampuan berliterasinya).
Pelaksanaan : terlaksana pada tanggal 4 Maret
2024. Dimulai dari kelas 7A dan 7B pada Pukul
07.30 – 08.30 WIB, bertempat di masing-masing
kelas; kemudian kelas 8A dan 8B pada Pukul 08.30 –
09.30, bertempat di masing-masing kelas; dan kelas
9 pada Pukul 10.00 – 11.00 WIB, bertempat di
masing-masing kelas.
Kendala : Tidak ada.

3 Pelatihan Baca dan Kelompok Pelatihan Membaca dan Pelatihan Literasi : Pelatihan baca dan Literasi ini direncanakan
Literasi Merupakan tindak lanjut dari Program Tes akan terus dilaksanakan setidaknya hingga
Kemampuan Literasi, Dilaksanakan pada setiap Pagi tidak ada lagi yang buta huruf dan siswa
setelah pembiasaan Sholat Dhuha, siswa akan dibagi yang memiliki kemampuan Literasi sudah
sesuai dengan taraf kemampuannya dalam membaca cukup banyak.
dan berliterasi; (1) Awal Para siswa yang dinyatakan
masih belum bisa membaca atau terbata-bata akan
dipisah untuk kemudian dilatih dari awal oleh salah
satu mahasiswa anggota Kampus Mengajar; (2)
Pandai bagi para siswa yang sudah bisa membaca
namun masih belum pandai berliterasi akan dilatih di
masing-masing kelasnya dengan berbagai Teknik,
contohnya membaca nyaring. Diupayakan juga untuk
menanamkan ketertarikan terhadap membaca bagi
para siswanya; (3) Mahir Para siswa yang
dinyatakan telah memiliki kemampuan Membaca
dan Berliterasi yang baik akan dilatih saecara
terpisah, mereka akan dibimbing dan ditanamkan
 minat yang lebih untuk membaca. Para siswa ini juga
yang nantinya akan menjadi anggota awal Pojok
Baca.

Pelaksana

Pelaksana
Catatan : RTL hanya untuk kegiatan yang perlu ada tindak lanjutnya, apabila kegiatan/program kerja sudah selesai dapat diisi menggunakan tanda baca (-)

B. Refleksi Diri
Silakan ceritakan satu pengalaman yang paling memberikan pembelajaran di sekolah selama satu bulan ke belakang!

Situation (Situasi)
Silakan ceritakan situasi yang dihadapi dengan detail

Task (Tugas)
Silakan ceritakan peran yang dilakukan pada situasi tersebut

Action (Aksi)
Silakan ceritakan strategi dan tindakan yang dilakukan untuk menghadapi situasi tersebut

Result (Hasil)
Silakan ceritakan hasil yang didapatkan setelah menjalankan peran, strategi, dan tindakan pada situasi tersebut
 C. Dokumentasi Kegiatan
Silakan cantumkan dokumentasi dalam bentuk foto yang berhubungan dengan kegiatan yang dilaporkan!

Pengenalan awal Literasi dan Numerasi Pengenalan awal Literasi dan Numerasi

Pengetesan Membaca dan Pengetesan Literasi Observasi Perpustakaan

Tautan google drive dokumentasi kegiatan/program kerja: https://drive.google.com/drive/folders/1N2ySj6Oshg0f2Bktkahp1qcQUTKBwfuD