STUDI KASUS ASESMEN KELAS

A. IDENTITAS VIDEO
Judul Video : Pengenalan Kendaraan laut
Nama Guru : Nilla syahara
Kelompok : B5
Ringkasan Video : 1. Pengenalan kendaraan laut
2. Manfaat kendaraan laut

B. ASESMEN KELAS

Komponen yang
No Kelebihan Kelemahan Seharusnya
diakses
1. Menarik perhatian siswa 1. Tidak ada interaksi
dengan memperlihatkan langsung antara guru Guru dapat mengambil
macam-macam video dan siswa. kosentrasi anak untuk
kendaraan laut melihat video yang
2. Tidak semua siswa ditayangkan dan
2.Memperkaya mungkin memiliki melakukan kegiatan
Video Tentang pengalaman belajar siswa akses ke perangkat diskusi atau tanya
1
kendaraan Darat dengan menghadirkan yang diperlukan untuk jawab untuk
gambaran nyata tentang menonton video. memastikan
kendaraan laut pemahaman siswa
3.Dapat diulang-ulang 3. Tidak semua siswa terhadap video yang
untuk memperkuat yang suka dengan telah dilihatnya.
pemahaman siswa. menonton video yang
ditayangkan.

C. Jelaskan kesesuaian proses pembelajaran dengan kompetensi (aspek perkembangan) anak

yang akan dicapai:

1. Proses pembelajaran menggunakan video ini sesuai dengan kompetensi anak dalam
mengenal dan memahami kendaraan laut.
2. Video dapat membantu anak-anak mengetahui kenadaraan yang ada di laut.
3. Selain itu, video juga dapat membangkitkan minat dan rasa ingin tahu anak-anak untuk
mengetahui macam kendaraan laut bagian-bagian, dan cara kerjanya.
4. Dengan demikian, proses pembelajaran ini mendukung perkembangan kognitif dan sosial
anak-anak.