Nama/NIM:

1. Eka Fuzianti Zakiyyah/188378

2. Annisa Solihah Nurjannah/222212
3. Gita Eka Sofanti/178497
4. Santi Kurniawati Fauziah/160190
5. Sri Rahayu Wahyuni Dewi/191840
6. Wanti Aulia Hermawati/208951

Jenjang/mata pelajaran yang diampu: SD/ Guru Kelas

Unit/no.unit: Reading No Unit 3
Judul Soal: Grafitti
No Pertanyaan Jawaban
1 Tuliskan solusi untuk soal ini! Teks yang ada pada soal tersebut adalah dua buah teks
yang saling bertentangan antara Helga dan Sophia.
Pada topik yang mereka bahas yaitu mengenai
pandangan masyarakat mengenai grafiti. Menurut
Helga, dia tidak begitu menyukai grafiti karena selalu
dilakukan di tempat-tempat umum dan terlihat
merusak bangunan. Menurutnya, seharusnya para
seniman grafiti dapat membuat karya mereka di
tempat yang sesuai seperti pameran. Sedangkan
menurut opini yang disampaikan oleh Sophia adalah
dia mempertanyakan mengapa masyarakat hanya
memberi penilaian buruk terhadap grafiti saja. Dia
bertanya-tanya mengapa grafiti adalah sesuatu yang
mengganggu. Padahal menurutnya hal lain seperti
baliho, poster, logo juga dapat mengganggu. Sehingga
dari dua teks tersebut diketahui bahwa opini/pendapat
mengenai pandangan orang terhadap grafiti. Yakni
ada yang menentang dan mendukung adanya grafiti.
Maka solusi dari soal tersebut adalah :
- Pertanyaan 3.1 = B (menyampaikan pendapat atau
opini tentang grafiti)
- Pertanyaan 3.2 = Menurut pendapat kami,
mungkin Shopia merupakan seorang seniman
grafiti, sehingga dia memiliki opini yang tidak
setuju dengan pandangan masyarakat yang negatif
terhadap grafiti. Dan menurutnya bahwa papan
periklanan, seperti baliho, recklame, poster juga
dapat mengganggu dan merugikan orang lain.
- Pertanyaan 3.3 = Hasil diskusi kami, bahwa kami
lebih setuju dengan pendapat/opini dari Helga
dikarenakan grafiti yang dilakukan di bangunan
atau fasilitas umum akan mengganggu dan
merusak tempat-tempat tersebut. Akan lebih baik
jika grafiti dilakukan di bangunan atau tempat
yang memang sudah disediakan sehingga akan
terkesan baik dan memiliki nilai estetika tanpa
merusak atau merugikan orang lain.
- Pertanyaan 3.4 = menurut kami, teks opini yang
lebih baik adalah dari opini Sophio, dikarenakan
bahasa yang digunakna oleh Sophia dalam
mengungkapkan pendapatnya lebih sopan dan juga
memberikan pemaparan yang mendukung
argumen atau opininya. Sedangkan Helga
langsung to the point memberikan kritik dengan
bahasa kalimat yang mungkin bisa menyinggung
orang lain terutama seorang seniman grafiti.
2 Tuliskan langkah-langkah Langkah-langkah yang kami gunakan dalam
 berpikir Anda hingga menyelesaikan permasalahan ini sehingga
mendapat solusi dari mendapatkan solusi dari permasalahannya adalah :
permasalahan ini! 1. Membaca kedua teks dengan seksama
2. Kemudian membandingkan kedua teks yang sudah
dibaca
3. Mencari pokok bahasan/ide pokok masing-masing
teks
4. Memahami isi teks bacaan dengan baik untuk
mengetahui teks tersebut
5. Menjawab pertanyaan dengan memahami
pertanyaan dan menghubungkannya dengan teks
yang sudah di baca
3 Identifikasi 4 fondasi CT Hasil identifikasi 4 fondasi CT dalam menyelesaikan
yang Anda gunakan dalam masalah ini :
menyelesaikan masalah ini! 1. Dekomposisi = menguraikan alasan dari setiap
pendapat dari kedua surat
- Berdasarkan pendapat Helga mengenai grafiti,
menurutnya grafiti dapat merusak kesehatan
lingkungan serta dapat merusak arsitektur dan
artistik bangunan, pagar dan fasilitas publik
- Berdasarkan pendapat Sophia mengenai
grafiti, menurutnya grafiti adalah sebuah karya
yang dapat mengekspresikan rasa, warna-
warni pada grafiti.
2. Pengenalan pola
Mengklasifikasikan pendapat yang memiliki 2
sudut pandang yang berbeda
3. Abstraksi
Menyeleksi masing-masing pendapat dari kedua
teks sesuai dengan pertanyaan yang ditanyakan
4. Algoritma
- Membaca kedua teks dengan seksama
- Kemudian membandingkan kedua teks yang
sudah dibaca
- Mencari pokok bahasan/ide pokok masing-
masing teks
- Memahami isi teks bacaan dengan baik untuk
mengetahui teks tersebut
- Menjawab pertanyaan dengan memahami
pertanyaan dan menghubungkannya dengan
teks yang sudah di baca
Nama/NIM:
1. Eka Fuzianti Zakiyyah/188378
2. Annisa Solihah Nurjannah/222212
3. Gita Eka Sofanti/178497
4. Santi Kurniawati Fauziah/160190
5. Sri Rahayu Wahyuni Dewi/191840
6. Wanti Aulia Hermawati/208951

Jenjang/mata pelajaran yang diampu: SD/ Guru Kelas

Unit/no.unit: Mathematics No Unit 7
Judul Soal: Speed of Racing Car
No Pertanyaan Jawaban
1 Tuliskan solusi untuk soal ini! Dalam menemukan solusi dari soal ini kita perlu
memahami grafik kecepatan dalam sebuah mobil
balap. Dalam grafik interval kecepatan (speed) dan
jarak tempuh lintas (distance along the track).
Berdasarkan gambar yang terlihat jika grafik naik
maka kecepatan naik atau laju mobil semakin cepat,
yang artinya mobil telah melewati tikungan. Dan jika
grafik turun maka kecepatan turun atau laju mobil
melambat, yang artinya mobil akan melewati
tikungan, kemudian jika grafik lurus maka kecepatan
mobil stabil atau berada di lintasan yang lurus.
Maka solusi dari pertanyaan tiap soal adalah :
- Pertanyaan 7.1 = C (2,3 km)
- Pertanyaan 7.2 C (sekitar 1,3 km)
- Pertanyaan 7.3 = B (kecepatan mobil meningkat)
- Pertanyaan 7.4 = B
2 Tuliskan langkah-langkah Langkah-langkah yang kami gunakan dalam
berpikir Anda hingga menyelesaikan permasalahan ini sehingga
mendapat solusi dari mendapatkan solusi dari permasalahannya adalah :
permasalahan ini! 1. Mengamati gambar grafik kecepatan sebuah mobil
balap (speed of racing car)
2. Mengamati tingkat kecepatan yang ada pada grafik
- Jika grafik bergerak ke atas artinya kecepatan
mobil balap bertambah cepat
- Jika grafik bergerak ke bawah artinya
kecepatan mobil baplap menurun/melambat
- Jika grafik lurus artinya kecepatan mobil balap
stabil
3. Menjawab pertanyaan dengan memahami
pertanyaan dan menghubungkannya pemahaman
tentang gambar grafik kecepatan sebuah mobil
balap
3 Identifikasi 4 fondasi CT Hasil identifikasi 4 fondasi CT dalam menyelesaikan
yang Anda gunakan dalam masalah ini :
menyelesaikan masalah ini! 1. Dekomposisi melihat gambar
- Grafik
- Kecepatan dan jarak tempuh
2. Pengenalan pola
Mengamati pola arah grafik yang terbentuk. Jika
grafik naik maka kecepatannya meningkat, jika
grafik turun maka kecepatan menurun, dan jika
grafik lurus maka kecepatan stabil
3. Abstraksi
Berfokus pada penentuan pola interval pada grafik
dan mengabaikan yang tidak berhubungan dengan
grafik
4. Algortima
- Mengamati gambar grafik kecepatan sebuah
mobil balap (speed of racing car)
- Mengamati tingkat kecepatan yang ada pada
grafik
1. Jika grafik bergerak ke atas artinya
kecepatan mobil balap bertambah cepat
2. Jika grafik bergerak ke bawah artinya
kecepatan mobil baplap
menurun/melambat
3. Jika grafik lurus artinya kecepatan mobil
balap stabil
- Menjawab pertanyaan dengan memahami
pertanyaan dan menghubungkannya
pemahaman tentang gambar grafik kecepatan
sebuah mobil balap