FORMAT JAWABAN TUGAS TUTON

Judul Tugas 1

IDIK4012-MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Nama : Agung Kuncoro

NIM : 858431215
Prodi : S1-PGSD
UPBJJ : Samarinda

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Terbuka
2023.1
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb..

Alhamdulillah,akhirnya saya berhasil mengumpulkan Tugas 1 pada mata

kuliah IDIK4012-Manajemen Berbasis Sekolah.Tugas ini saya kerjakan
dalam rangka memenuhi kewajiban saya sebagai mahasiswa Universitas
Terbuka (UT).Semoga tugas yang saya buat ini dapat memenuhi harapan
dosen.

Terima kasih,Wassalamu’alaikum Wr.Wb..

Soal :

TUGAS 1

1. Dengan diterapkannya MBS di Indonesia, sekolah memiliki kemandirian lebih

besar dalam mengelola sekolah, memiliki fleksibilitas pengelolaan sumberdaya
sekolah dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah. Mulai dari
menetapkan sasaran, menyiapkan perangkat organisasi, melaksanakan
kegiatan, dan melakukan evaluasi pelaksanaan peningkatan mutu. Dalam
implementasi MBS harus mengacu pada rambu-rambu dasar kebijakan
penerapan Manajemen Berbasis Sekolah di sekolah. Tugas Saudara adalah:
Identifikasi dan jelaskan dua rambu-rambu dasar kebijakan penerapan MBS di
Indonesia.
2. Berilah contoh ketentuan atau peraturan perundang-undangan berkenaan
dengan implementasi MBS baik di tingkat pemerintah pusat, pemerintah daerah
sebagai daerah otonom.

PEMBAHASAN :

1.Dalam rangka keberhasilan implementasi MBS di Sekolah,ada dua rambu-rambu dasar kebijakan
Penerapan MBS di Sekolah,yaitu :
a.Standar Pelayanan Minimum (SPM)
Standar Pelayanan Minimum (SPM) merupakan suatu pedoman yang menetapkan tingkat kualitas
minimal pelayanan dasar yang harus diberikan oleh pemerintah kepada masyarakat. SPM dibuat
untuk setiap sektor dan mencakup aspek kuantitas dan kualitas pelayanan,serta waktu dan biaya
yang diperlukan untuk menyediakan layanan tersebut. Pemerintah bertanggung jawab untuk
memenuhi SPM dalam memberikan layanan publik, sementara masyarakat berhak memperoleh
layanan sesuai dengan SPM.
Untuk itulah,SPM harus dipenuhi oleh setiap Sekolah demi keberhasilan implemetasi MBS di Sekolah.
b. Perencanaan, Penganggaran, dan Evaluasi Berbasis Hasil (PPBH)
Perencanaan, Penganggaran, dan Evaluasi Berbasis Hasil (PPBH) merupakan pendekatan dalam
perencanaan, penganggaran, dan evaluasi kebijakan yang didasarkan pada hasil yang ingin dicapai,
bukan hanya pada input atau aktivitas yang dilakukan. Dalam konteks MBS, PPBH digunakan untuk
memastikan bahwa pemerintah merencanakan dan menganggarkan dana untuk memenuhi SPM,
serta mengevaluasi apakah hasil yang diharapkan telah tercapai atau tidak. PPBH juga
memungkinkan pemerintah untuk mengevaluasi efektivitas dan efisiensi kebijakan serta
memperbaiki kebijakan yang kurang berhasil.
Melalui perencanaan,penganggaran dan evaluasi berbasis hasil (PPBH)yang baik,maka implementasi
MBS di sekolah juga akan berhasil.

Dengan adanya 2 hal tersebut,yaitu SPM dan PPBH sebagai rambu-rambu dasar kebijakan penerapan
MBS,maka diharapkan pelayanan dasar yang diberikan oleh Sekolah dapat menjadi lebih baik dan
Dapat memenuhi kebutuhan masyarakat.
2.Terkait implementasi MBS di sekolah,pemerintah pusat melalui Peraturan Pemerintah Nomor 57
Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 27 disebutkan bahwa perencanaan,
pelaksanaan,dan pengawasan kegiatan pendidikan anak usia dini dan Jenjang Pendidikan dasar dan
menengah menerapkan manajemen berbasis sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian,
kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.

Sedangkan untuk otonomi daerah,terutama daerah saya di Kabupaten Kutai Kartanegara,diatur

dalam PERDA NO. 2 Tahun 2019 yang mengatur kewenangan daerah tingkat II untuk mengelola
pendidikan dasar,yaitu mulai dari TK/PAUD,SD dan SMP.Pemeritah daerah menganggarkan dana
BOSKAB (Bantua Operasional Sekolah Kabupaten) kepada pihak sekolah dan memeberikan kewenangan
Kepada pihak sekolah untuk mengelola,menggunakan dan mempertanggungjawabkan sebagai mana
mestinya.

Sekian dari saya,atas perhatiannya saya ucapkan banyak terima kasih …

Sumber : BMP IDIK 4012