KARTU SOAL SMA ISLAM ASSYAFI’IYAH 02 KOTA BEKASI

(PILIHAN GANDA)

MATA PELAJARAN: FISIKA

KURIKULUM : K-13

Kompetensi yang diuji : 3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian dan angka penting, serta notasi
ilmiah
Lingkup Materi : X / Besaran dan Pengukuran
Materi : Besaran Pokok dan Besaran Turunan
Indokator Soal : Disajikan beberapa pernyataan terkait beberapa besaran pokok dan turunan. Peserta didik dapat menentukan
besaran turunan dengan tepat.
Level Kognitif : LK 1

BUTIR SOAL
1. Hana mengamati minuman dalam kemasan botol diperoleh data sebagai berikut!
(1) Tinggi botol 25 cm
(2) Volume minuman 660 mL
(3) Luas dasar botol 38,5 cm2
(4) Suhu minuman 20 oC
(5) Massa botol beserta isinya 800 gram
(6) Diamater tutup botol 4 cm
Kelompok besaran turunan ditunjukkan oleh nomor ….
A. (2) dan (3)
B. (5) dan (6)
C. (1), (2), dan (3)
D. (1), (4), dan (5)
E. (4), (5), dan (6)
Kunci Jawaban: A
Kompetensi yang diuji : 3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian dan angka penting, serta notasi
ilmiah
Lingkup Materi : X / Besaran, Dimensi, dan Satuan
Materi : Dimensi
Indokator Soal : Disajikan informasi terkait rumus tertentu. Peserta didik dapat menentukan dimensi dari rumus tersebut dengan
tepat
Level Kognitif : LK 1

BUTIR SOAL
2. Anita sedang mengisi akuarium ikan dengan air baru. Air memiliki massa jenis kg/m3 dimana besaran turunan massa jenis adalah hasil bagi massa dengan volume.
Besaran turunan massa jenis memiliki dimensi ....
A. ML-1T
B. ML-3
C. M2LT-3
D. ML-2
E. M-1L2T-3
Kunci Jawaban: B
Kompetensi yang diuji : 3.3 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang (misalnya perpindahan)
Lingkup Materi : X / Penjumlahan Vektor
Materi : Vektor
Indokator Soal : Disajikan sebuah gambar dengan tiga buah vektor. Peserta didik dapat menentukan besar resultan vektor dengan
benar.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
3. Perhatikan gambar berikut!

Tiga buah vektor memiliki arah seperti gambar di atas. Jika F1 = 2 N, F2 = 10 N dan F3 = 6 N, maka besar resultan ketiga vektor tersebut adalah ....
A. 4 N
B. 6 N
C. 8 N
D. 10 N
E. 12 N
Kunci Jawaban: B
Kompetensi yang diuji : 3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan
percepatan konstan (tetap) berikut penerapannya dalam kehidupan sehari-hari misalnya keselamatan lalu lintas
Lingkup Materi : X / Gerak Lurus dengan Percepatan Konstan
Materi : Gerak Lurus Beraturan dan Gerak Lurus Berubah Beraturan
Indokator Soal : Disajikan sebuah kelereng yang berada pada permukaan lantai licin dan diberikan gaya luar. Peserta didik dapat
menentukan besar kecepatan kelereng tersebut dengan selang waktu yang ditentukan dengan benar.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
4. Sebuah kelereng berada pada permukaan lantai yang licin dalam kondisi mula-mula diam, kemudian keleremg diberikan sebuah gaya luar sebesar 1 N sehingga mengalalmi
percepatan tertentu. Besar kecepatan kelereng setelah bergerak selama 4 sekon adalah ….
A. 1 m/s
B. 2 m/s
C. 4 m/s
D. 8 m/s
E. 12 m/s

Kunci Jawaban: D
Kompetensi yang diuji : 3.5 Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor, berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
Lingkup Materi : X / Gerak Parabola
Materi : Gerak Parabola
Indokator Soal : Disajikan ilustrasi gerak parabola dalam kehidupan sehari hari dengan sudut elevasi tertentu, peserta didik dapat
menentukan besaran terkait gerak benda tersebut, dengan benar.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
5. Seorang pemain bola berusaha menendang sebuah bola yang bermassa 300 gr dengan sudut elevasi 30o terhadap tanah, setelah ditendang bola memiliki kecepatan 60 m/s. Jika
hambatan udara diabaikan, maka titik tertinggi yang dapat dicapai bola adalah ….

A. 28 m
B. 36 m
C. 45 m
D. 54 m
E. 60 m

Kunci Jawaban: C
Kompetensi yang diuji : 3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan (tetap) dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
Lingkup Materi : X / Gerak Melingkar Beraturan
Materi : Gerak Melingkar
Indokator Soal : Disajikan sebuah narasi gerak melingkar beraturan dalam kehidupan sehari-hari yang diketahui kecepatan
sudutnya. Peserta didik dapat menentukan besar gaya sentripetal yang dialami benda tersebut dengan benar.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
6. Sebuah batu bermassa 250 gr diikat dengan tali yang dipasangkan pada sebuah tiang kemudian batu diputar secara horizontal. Jika kecepatan sudut batu 3 rad/s dan panjang
tali 60 cm, maka gaya sentripetal yang bekerja pada batu adalah ….
A. 1,35 N
B. 1,45 N
C. 2,35 N
D. 4,55 N
E. 13,5 N
Kunci Jawaban: A
Kompetensi yang diuji : 3.6 Menganalisis interaksi pada gaya serta hubungan antara gaya, massa dan gerak lurus benda serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
Lingkup Materi : X / Hukum Newton pada Gerak Lurus
Materi : Hukum Newton
Indokator Soal : Disajikan sebuah gambar benda yang digantungkan pada katrol yang dihubungkan dengan tali. Peserta didik dapat
menentukan pasangan aksi reaksi pada benda dengan tepat.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
7. Perhatikan gambar katrol berikut!

Dua balok identik yang beratnya sama dan bahan yang sama digantungkan pada sebuah katrol yang dihubungkan dengan tali. Jika sistem pada keadaan setimbang, pasangan
gaya aksi reaksi pada gambar tersebut adalah ….
A. T1 dan T2
B. T1 dan T4
C. T2 dan T3
D. T5 dan T6
E. W1 dan W2
Kunci Jawaban: A
Kompetensi yang diuji : 3.7 Menganalisis keteraturan gerak planet dan satelit dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton
Lingkup Materi : X / Hukum Newton tentang Gravitasi dan Hukum Keppler
Materi : Gaya Gravitasi
Indokator Soal : Disajikan informasi terkait dua planet yang memiliki massa dan terpisah pada jarak tertentu. Peserta didik dapat
menentukan besar gaya gravitasi yang dialami kedua planet dengan benar.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
8. Gaya gravitasi antara dua buah benda yang massanya masing-masing m 1 dan m2 dan terpisah pada jarak r adalah F. Jika jarak antara kedua benda dijadikan 2r, gaya gravitasi
antara kedua benda menjadi ….

A. 1/4 F
B. 1/2 F
C. F
D. 2F
E. 4F
Kunci Jawaban: A
Kompetensi yang diuji : 3.8 Menganalisis keteraturan gerak planet dan satelit dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton
Lingkup Materi : X / Hukum Newton tentang Gravitasi dan Hukum Keppler
Materi : Hukum Keppler
Indokator Soal : Disajikan informasi terkait dua planet yang mengelilingi matahari dengan jarak tertentu terhadap matahari. Peserta
didik dapat menentukan besar periode salah satu planet yang mengelilingi matahari dengan benar.
Level Kognitif : LK 3

BUTIR SOAL
9. Diketahui terdapat dua planet A dan B yang masing-masing berjarak rata-rata sebesar p dan q terhadap Matahari. Jika p = 4q dan planet A mengitari Matahari dengan periode
T, maka planet B mengitari Matahari dengan periode ….

A. T/64
B. T/32
C. T/16
D. T/8
E. T/4
Kunci Jawaban: D

Kompetensi yang diuji : 3.9 Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan usaha (kerja) dan perubahan energi, hukum kekekalan
 energi, serta penerapannya dalam peristiwa sehari -hari
Lingkup Materi : X / Usaha dan Energi
Materi : Usaha, Energi dan perubahannya
Indokator Soal : Disajikan gambar grafik antara gaya dengan perpindahan, peserta didik dapat menentukan besarnya usaha yang
dihasilkan, dengan benar.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
10. Grafik berikut memperlihatkan hubungan gaya (F) terhadap perpindahan titik kerja gaya (S). Maka besarnya usaha untuk perpindahan sejauh S = 19 cm adalah ….

A. -0,3 J
B. -0,1 J
C. 0,4 J
D. 0,5 J
E. 0,7 J
Kunci Jawaban: C
Kompetensi yang diuji : 3.1 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudut pada benda tegar
(statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari- hari misalnya dalam olahraga
Lingkup Materi : XI / Dinamika Rotasi dan Keseimbangan Benda Tegar
Materi : Momen Inersia
Indokator Soal : Disajikan peristiwa gerak benda dengan bentuk tertentu yang memiliki kecepatan. Peserta didik dapat menentukan
energi kinetik pada benda tersebut dengan tepat.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
11. Sebuah minitruk pengangkut barang yang berada pada jalan raya mengalami lepas roda, roda minitruk memiliki massa 20 kg dan memiliki kecepatan lepas roda 10 m/s. Jika
roda minitruk dianggap berbentuk silinder pejal, maka energi kinetik roda tersebut ketika menggelinding adalah ….
A. 200 J
B. 400 J
C. 600 J
D. 1.000 J
E. 1.500 J
Kunci Jawaban: E
Kompetensi yang diuji : 3.1 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudut pada benda tegar
(statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari- hari misalnya dalam olahraga
Lingkup Materi : XI / Dinamika Rotasim dan Keseimbangan Benda Tegar
Materi : Torsi
Indokator Soal : Disajikan gambar sebuah batang yang dikenai 4 buah gaya dengan sudut tertentu terhadap batang, peserta didik
dapat menentukan resultan momen gaya pada titik tertentu.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
12. Gaya F1, F2, F3, dan F4 bekerja pada batang ABCD seperti pada gambar!
Jika massa batang diabaikan, maka nilai momen gaya terhadap titik A adalah ….

A. 22 Nm searah jarum jam

B. 32 Nm berlawanan arah jarum jam
C. 53 Nm searah jarum jam
D. 63 Nm berlawan arah jarum jam
E. 76 Nm searah jarum jam
Kunci Jawaban: C
Kompetensi yang diuji : 3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari hari
Lingkup Materi : XI / Elastisitas Bahan
Materi : Susunan Pegas
Indokator Soal : Disajikan informasi 4 buah pegas identik yang disusun secara seri (2 pegas) dan paralel (2 pegas). Peserta didik
dapat menentukan perbandingan besar frekuensi getar pada pegas dengan benar.
Level Kognitif : LK 3

BUTIR SOAL
13. Terdapat empat buah pegas identik. Dua buah pegas pertama dihubungkan secara seri dan dua buah pegas kedua dihubungkan secara paralel. Jika masing-masing sistem pegas
diberikan beban yang sama besar dan dibiarkan bergetar, maka perbandingan frekuensi getar dua pegas pertama dan dua pegas kedua adalah ….
A. 1 : 1
B. 1 : 2
C. 2 : 1
D. 1 : 4
E. 4 : 1
Kunci Jawaban: D
Kompetensi yang diuji : 3.3 Menerapkan hukum-hukum fluida statik dalam kehidupan sehari- hari
Lingkup Materi : XI / Fluida Statis
Materi : Fluida Statis
Indokator Soal : Disajikan ilustrasi balok yang tercelup sebagian ke dalam sebuah cairan yang memiliki massa jenis. Peserta didik
dapat menentukan besarnya gaya angkat pada balok.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
14. Sebuah balok kayu berukuran 5 cm 5 cm 5 cm terombang-ambing di permukaan air. Jika balok kayu mempunyai massa 0,5 kg terapung di permukaan air yang mempunyai massa jenis 1
gr/cm3 dan terlihat 3/5 bagian balok muncul di permukaan air serta percepatan gravitasi 10 m/s 2, maka besar gaya angkat balok kayu tersebut adalah ....
A. 0,50 N
B. 0,75 N
C. 1,00 N
D. 1,25 N
E. 1,50 N
Kunci Jawaban: A
Kompetensi yang diuji : 3.4 Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam teknologi
Lingkup Materi : XI / Fluida Dinamis
Materi : Fluida Dinamis
Indokator Soal : Disajikan beberapa pernyataan terkait Hukum Bernoulli. Peserta didik dapat menentukan pernyataan dengan tepat.
Level Kognitif : LK 1

BUTIR SOAL
15. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
(1) Tekanan udara luar bisa memengaruhi kecepatan aliran fluida
(2) Tekanan fluida yang mengalir tidak dipengaruhi oleh kecepatan aliran fluida
(3) Makin cepat aliran fluida, makin kecil alirannya
(4) Pada pipa saluran yang menyempit, tekanan fluida menjadi lebih kecil.
Pernyataan yang benar mengenai Hukum Bernoulli adalah ….
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
E. (2) dan (4)
Kunci Jawaban: D
Kompetensi yang diuji : 3.4 Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam teknologi
Lingkup Materi : XI / Fluida Dinamis
Materi : Fluida Dinamis
Indokator Soal : Disajikan ilustrasi aliran air pada sebuah pipa dengan diameter ujung-ujung yang berbeda, jika diketahui pada
salah satu ujung pipa dialiri air dengan kecepatan tertentu, peserta didik dapat menentukan kecepatan aliran pada
ujung lainnya.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
16. Sebuah pipa memiliki dua penampang yang berbeda. Diameter masing-masing penampang adalah 16 cm dan 12 cm. Jika kecepatan aliran pada penampang kecil adalah 9 m/s,
berapakah besar kecepatan aliran pada penampang besar?
A. 16 m/s
B. 20 m/s
C. 25 m/s
D. 32 m/s
E. 40 m/s
Kunci Jawaban: A
Kompetensi yang diuji : 3.5 Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor yang meliputi karakteristik termal suatu
bahan, kapasitas, dan konduktivitas kalor pada kehidupan sehari-hari
Lingkup Materi : XI / Suhu dan Kalor
Materi : Kalor
Indokator Soal : Disajikan data campuran sebongkah es dengan air dengan suhu tertentu, peserta didik dapat menentukan besar
suhu awal air tersebut dengan tepat.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
17. Air sebanyak 200 gram berada dalam sebuah wadah yang tidak menyerap kalor, kemudian ke dalam air tersebut dimasukkan 100 gram es dengan temperatur 0 oC dan suhu
akhir campuran 10 oC. Besar suhu awal air adalah ….
A. 40 oC
B. 55 oC
C. 80 oC
D. 85 oC
E. 100 oC
Kunci Jawaban: B
Kompetensi yang diuji : 3.5 Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor yang meliputi karakteristik termal suatu
bahan, kapasitas, dan konduktivitas kalor pada kehidupan sehari-hari
Lingkup Materi : XI / Suhu dan Kalor
Materi : Perpindahan Kalor
Indokator Soal : Disajikan data terkait seseorang yang berada di dalam suatu ruangan dengan koefisien konduksi tertentu, peserta
didik dapat menentukan besar suhu ruangan tersebut dengan benar.
Level Kognitif : LK 3

BUTIR SOAL
18. Seseorang berada dalam suatu ruangan. Luas permukaan tubuh orang tersebut 1,2 m 2 dan suhu tubuhnya 36 oC. Apabila laju kalor yang dipindahkan orang tersebut sebesar
85,2 J/s dan koefisien konduksi 7,1 J/s m2 K, maka suhu ruangan tersebut adalah ….
A. 10 oC
B. 15 oC
C. 26 oC
D. 38 oC
E. 40 oC
Kucni Jawaban: C
Kompetensi yang diuji : 3.6 Menjelaskan teori kinetik gas dan karakteristik gas pada ruang tertutup
Lingkup Materi : XI / Teori Kinetik Gas
Materi : Teori Kinetik Gas
Indokator Soal : Disajikan data dalam suatu ruangan tertutup, peserta didik dapat menentukan besaran terkait dalam ruangan
tersebut.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
19. Di dalam ruang tertutup suhu suatu gas 47 oC dengan tekanan 1 atm dan volume 0,5 liter. Jika suhu gas dinaikkan menjadi 367 oC dengan tekanan 4 atm, maka volume gas
menjadi ….
A. 0,25 liter
B. 0,5 liter
C. 1 liter
D. 1,25 liter
E. 1,5 liter
Kunci Jawaban: A
Kompetensi yang diuji : 3.7 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum Termodinamika
Lingkup Materi : XI / Termodinamika
Materi : Termodinamika
Indokator Soal : Disajikan data sebuah mesin Carnot yang memiliki efisiensi tertentu, peserta didik dapat menentukan besar
efisiensi mesin bila suhu tinggi reservoir diubah.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
20. Mesin Carnot dengan reservoir bersuhu 400 K memiliki efisiensi 40%. Jika mesin tersebut memiliki reservoir 640 K, maka berapakah bersar efisiensi mesin tersebut?
A. 25,0%
B. 32,7%
C. 54,6%
D. 62,5%
E. 77,2%
Kunci Jawaban: D
Kompetensi yang diuji : 3.8 Menganalisis karakterisitik gelombang mekanik
Lingkup Materi : XI / Besaran Fisika pada Gelombang Mekanik
Materi : Karakteristik Gelombang Mekanik
Indokator Soal : Disajikan beberapa pernyataan terkait gelombang, peserta didik dapat menentukan jenis gelombang dengan tepat.
Level Kognitif : LK 1

BUTIR SOAL
21. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Gelombang yang merambat dengan amplitudo berubah-ubah
2) Terbentuk dari perpaduan dua gelombang yang memiliki amplitudo, panjang gelombang dan frekuensi yang sama dan bergerak searah
3) Dapat terbentuk dari perpaduan gelombang datang dan hasil pantulnya
Pernyataan berikut sesuai dengan jenis gelombang ….
A. Elektromagnet
B. Stasioner
C. Bunyi
D. Berjalan
E. Sinar-X
Kunci Jawaban: B
Kompetensi yang diuji : 3.9 Menganalisis besaran-besaran fisis gelombang berjalan dan gelombang stasioner pada berbagai
kasus nyata
Lingkup Materi : XI / Gelombang Berjalan
Materi : Jenis Gelombang Berjalan
Indokator Soal : Disajikan sebuah persamaan gelombang berjalan, peserta didik dapat menentukan besar periode dan frekuensinya
denga tepat.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
22. Jika persamaan simpangan gelombang berjalan y=20 sinπ (0 , 4 t−10 ,5 x ¿)¿, berapakah periode dan frekuensi gelombangnya adalah ….
A. 3 s dan 0,2 Hz
B. 3 s dan 0,4 Hz
C. 4 s dan 0,5 Hz
D. 4 s dan 0,4 Hz
E. 5 s dan 0,2 Hz
Kunci Jawaban: E
Kompetensi yang diuji : 3.10 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi
Lingkup Materi : XI / Gelombang Bunyi
Materi : Gelombang Bunyi
Indokator Soal : Disajikan peristiwa mobil polisi yang mengejar mobil lain dengan membunyikan sirine yang memiliki kecepatan
tertentu, peserta didik dapat menentukan besar frekuensi bunyi yang didengar oleh orang yang sedang dikejar oleh
polisi tersebut.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
23. Sebuah mobil polisi mengejar mobil lain dengan kecepatan 40 m/s sambil membunyikan sirine dengan frekuensi 1.600 Hz Kecepatan mobil yang dikejar adalah 25 m/s dan
kecepatan bunyi di udara 340 m/s. Besar frekuensi bunyi yang terdengar oleh orang di dalam mobil yang dikejar polisi tersebut adalah ….
A. 1.150 Hz
B. 1.256 Hz
C. 1.326 Hz
D. 1.154 Hz
E. 1.680 Hz
Kunci Jawaban: E
Kompetensi yang diuji : 3.11 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pemantulan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan
lensa
Lingkup Materi : XI / Pemanfaatan Gelombang Cahaya pada Alat Optik
Materi : Alat-Alat Optik
Indokator Soal : Disajikan data teropong bintang dengan panjang tertentu, peserta didik dapat menentukan perbesaran benda oleh
mata tidak akomodasi, dengan benar.
Level Kognitif : LK 3

BUTIR SOAL
24. Sebuah teropong bintang memiliki lensa objektif dengan jarak fokus 175 cm dan lensa okuler 25 cm. Panjang teropong dan perbesaran anguler teropong tersebut berturut-turut
adalah ….
A. 120 cm dan 5 kali
B. 140 cm dan 7 kali
C. 200 cm dan 8 kali
D. 250 cm dan 9 kali
E. 250 cm dan 10 kali
Kunci Jawaban: C
Kompetensi yang diuji : 3.12 Menganalisis gejala pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan
Lingkup Materi : XI / Gejala dan Dampak Pemanasan Global
Materi : Pemanasan Global
Indokator Soal : Disajikan 5 pernyataan tentang perubahan / fenomena alam, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang
benar dari dampak pemanasan global dengan tepat.
Level Kognitif : LK 1

BUTIR SOAL
25. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
(1) Perubahan iklim
(2) Es kutub mencair
(3) Suhu yang sejuk
(4) Banyak tumbuhan yang tumbuh
(5) Berkurangnya flora dan fauna
Dampak pemanasan global dari pernyataan di atas ditunjukkan oleh nomor ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (2), (3), dan (4)
C. (2), (3), dan (5)
D. (1), (2), dan (5)
E. (1) dan (2) saja
Kunci Jawaban: D
Kompetensi yang diuji : 3.1 Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) berikut keselamatannya dalam kehidupan sehari-
hari
Lingkup Materi : XII / Rangkaian Arus Searah
Materi : Rangkaian Listrik Arus Searah
Indokator Soal : Disajikan data rangkaian searah dengan 3 hambatan yang dirangkai paralel, peserta didik dapat menentukan kuat
arus pada salah satu hambatan, dengan benar.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
26. Tiga buah resistor 4 Ω, 8 Ω, dan 24 Ω dipasang paralel. Saat dihubungkan dengan tegangan 48 V, arus yang mengalir pada resistor 4 Ω sebesar ….
A. 12 A
B. 15 A
C. 18 A
D. 20 A
E. 25 A
Kunci Jawaban: A
Kompetensi yang diuji : 3.1 Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) berikut keselamatannya dalam kehidupan sehari-
hari
Lingkup Materi : XII / Rangkaian Arus Searah
Materi : Rangkaian Listrik Arus Searah
Indokator Soal : Disajikan gambar rangkaian 1 loop dengan 3 hambatan dan 2 GGL, peserta didik dapat dapat menentukan
besaran terkait, dengan benar.
Level Kognitif : LK 3

BUTIR SOAL
27. Perhatikan gambar berikut!

Besar beda potensial pada hambatan 3 Ω adalah ….

A. 0,20 volt
B. 0,50 volt
C. 1,50 volt
D. 2,00 volt
E. 4,00 volt
Kunci Jawaban: B
Kompetensi yang diuji : 3.2 Menganalisis muatan listrik, gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik
serta penerapannya pada berbagai kasus
Lingkup Materi : XII / Listrik Statis
Materi : Listrik Statis
Indokator Soal : Disajikan gambar 2 muatan yang berjarak X satu sama lain, peserta didik dapat menentukan besar gaya listrik
yang dihasilkan jika salah satu muatan digeser menjauhi muatan lainnya, dengan benar.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
28. Dua muatan listrik P dan Q yang berada sejauh 8 cm menghasilkan gaya 50 N. Jika muatan Q digeser ke kanan sejauh 8 cm, maka besar gaya tarik pada muatan P dan Q
adalah ….
A. 2,5 N
B. 5,5 N
C. 7,5 N
D. 10,5 N
E. 12,5 N
Kunci Jawaban: E
Kompetensi yang diuji : 3.2 Menganalisis muatan listrik, gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik
serta penerapannya pada berbagai kasus
Lingkup Materi : XII / Listrik Statis
Materi : Listrik Statis
Indokator Soal : Disajikan 3 muatan yang membentuk segitiga sama sisi, peserta didik dapat menentukan gaya listrik di titik C,
dengan benar.
Level Kognitif : LK 3

BUTIR SOAL
29. Suatu segitiga sama sisi yang panjang sisinya 30 cm berada di udara. Jika di titik sudut A, B, dan C berturut-turut terdapat muatan listrik sebesar -2 μC , 2 μC , dan 3 μC , besar
gaya Coulomb di titik C adalah ….
A. 0,4 N
B. 0,6 N
C. 0,8 N
D. 1,0 N
E. 1,2 N
Kunci Jawaban: B
Kompetensi yang diuji : 3.2 Menganalisis muatan listrik, gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik
serta penerapannya pada berbagai kasus
Lingkup Materi : XII / Listrik Statis
Materi : Listrik Statis
Indokator Soal : Disajikan gambar rangkaian 5 kapasitor yang disusun seri paralel. Peserta didik dapat menentukan besar energi
yang tersimpan dalam rangkaian, dengan benar.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
30. Perhatikan rangkaian kapasitor berikut!

Besar energi yang tersimpan dalam rangkaian tersebut adalah ….

A. 0 , 6 ×10−3 J
B. 1 , 2×10−3 J
C. 1 , 8× 10−3 J
D. 2 , 4 × 10−3 J
E. 3 , 6 ×10−3 J
Kunci Jawaban: D
Kompetensi yang diuji : 3.3 Menganalisis medan magnetik, induksi magnetik, dan gaya magnetik pada berbagai produk teknologi
Lingkup Materi : XII / Kemagnetan
Materi : Medan magnetik, Induksi magnetik, dan Gaya magnetik
Indokator Soal : Disajikan gambar kawat lurus sebagian, peserta didik dapat menentukan besar dan arah induksi magnet pada titik
P, dengan benar.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
31. Perhatikan sebuah kawat lurus dialiri arus listrik 5 A seperti gambar berikut!

Jika μ0=4 π ×10−7 Wb/Am, maka besar dan arah induksi magnetik di titik P adalah ….
A. 4 ×10−5 T ke kanan
B. 4 ×10−5 T ke kiri
C. 5 ×10−5 T tegak lurus menuju bidang kertas
D. 5 ×10−5 T tegak lurus keluar bidang kertas
E. 9 ×10−5 T tegak lurus keluar bidang kertas
Kunci Jawaban: D
Kompetensi yang diuji : 3.3 Menganalisis medan magnetik, induksi magnetik, dan gaya magnetik pada berbagai produk teknologi
Lingkup Materi : XII / Kemagnetan
Materi : Medan magnetik, Induksi magnetik, dan Gaya magnetik
Indokator Soal : Disajikan ilustrasi sebuah partikel bermuatan yang bergerak membentuk suatu sudut terhadap medan
magnetiknya, peserta didik dapat menentukan besar gaya Lorentz denga benar.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
32. Partikel bermuatan +2 μC bergerak membentuk sudut 60o terhadap medan magnet homogen 10 Tesla dengan kecepatan partikel 3 ×105 m/s. Besarnya gaya Lorentz yang
bekerja pada partikel tersebut adalah ….
A. 3 √ 3 N
B. 5 √ 3 N
C. 5 √ 2 N
D. 7 √ 3 N
E. 7 √ 2 N
Kunci Jawaban: A
Kompetensi yang diuji : 3.4 Menganalisis fenomena induksi elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari
Lingkup Materi : XII / Induksi Elektromagnetik
Materi : Induksi Elektromagnetik
Indokator Soal : Disajikan data sebuah kumparan dengan lilitan tertentu. Peserta didik dapat menentukan besar ggl induksi yang
dihasilkan oleh kedua ujung kumparan tersebut dengan benar.
Level Kognitif : LK 3

BUTIR SOAL
33. Sebuah magnet batang digerakkan menjauhi kumparan yang memiliki 600 lilitan. Fluks magnetik yang menembus permukaan bidang berkurang, dari 9 ×10−5 Wb menjadi
−5
4 ×10 Wb dalam selang waktu 0,015 sekon. Besar ggl induksi yang terjadi antara kedua ujung kumparan adalah ….
A. 1 volt
B. 2 volt
C. 3 volt
D. 4 volt
E. 5 volt
Kunci Jawaban: B
Kompetensi yang diuji : 3.4 Menganalisis fenomena induksi elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari
Lingkup Materi : XII / Induksi Elektromagnetik
Materi : Induksi Elektromagnetik
Indokator Soal : Disajikan data sebuah kumparan dengan lilitan tertentu. Peserta didik dapat menentukan besar ggl induksi yang
dihasilkan oleh kedua ujung kumparan tersebut dengan benar.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
34. Diketahui sebuah trafo memiliki tegangan primer dan sekunder dengan nilai masing-masing 10 volt dan 200 volt. Jika jumlah lilitan sekunder 6.000 lilitan, maka berapakah
jumlah lilitan primer trafo tersebut?
A. 100 lilitan
B. 200 lilitan
C. 300 lilitan
D. 400 lilitan
E. 500 lilitan
Kunci Jawaban: C
Kompetensi yang diuji : 3.5 Menganalisis rangkaian arus bolak-balik (AC) serta penerapannya
Lingkup Materi : XII / Rangkaian Arus Bolak-Balik (AC)
Materi : Rangkaian AC
Indokator Soal : Disajikan gambar rangkaian RLC seri, peserta didik dapat menentukan salah satu besaran terkait, dengan benar.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
35. Perhatikan rangkaian R-L-C seri berikut ini!

Beda potensial pada ujung-ujung induktor adalah ….

A. 50 volt
B. 100 volt
C. 200 volt
D. 300 volt
E. 500 volt
Kunci Jawaban: D
Kompetensi yang diuji : 3.7 Menjelaskan fenomena perubahan panjang, waktu, dan massa dikaitkan dengan kerangka acuan dan
kesetaraan massa dengan energi dalam teori relativitas Khusus
Lingkup Materi : XII / Relativitas
Materi : Dampak Teori Re;ativitas
Indokator Soal : Disajikan data-data tentang gerak benda yang bergerak dengan kecepatan mendekati kecepatan cahaya, peserta
didik dapat menentukan besaran yang terkait (Dilatasi waktu, kontraksi panjang, massa relativistic atau Energi
kinetik), dengan benar.
Level Kognitif : LK 2

BUTIR SOAL
36. Sebuah batang logam yang panjangnya 80 cm bergerak dengan kecepatan v. Diamati oleh pengamat yang diam panjang batang menjadi 100 cm. Bila c = kecepatan cahaya,
maka kecepatan batang itu adalah ….
A. 1/5 c
B. 2/5 c
C. 3/5 c
D. 4/5 c
E. c
Kunci Jawaban: C
Kompetensi yang diuji : 3.8 Menjelaskan secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup sifat radiasi benda hitam, efek fotolistrik, efek
Compton, dan sinar X dalam kehidupan sehari- hari
Lingkup Materi : XII / Gejala Kuantum
Materi : Fisika Kuantum dan Efek Fotolistrik
Indokator Soal : Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang benar terkait efek fotolistrik,
dengan tepat.
Level Kognitif : LK 1

BUTIR SOAL
37. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Peristiwa fotolistrik dapat dijelaskan dengan menganggap cahaya terdiri dari paket-paket energi.
(2) Peristiwa efek fotolistrik dapat membuktikan bahwa cahaya dapat berperilaku sebagai gelombang.
(3) Energi elektron yang keluar dari permukaan logam bergantung pada frekuensi.
(4) Peristiwa efek fotolistrik terjadi pada sekitar daerah inframerah.
Pernyataan yang benar mengenai efek fotolistrik adalah ….
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (3) dan (4)
Kunci Jawaban: B
Kompetensi yang diuji : 3.9 Menjelaskan konsep penyimpanan dan transmisi data dalam bentuk analog dan digital serta penerapannya
dalam teknologi informasi dan komunikasi yang nyata dalam kehidupan sehari-hari
Lingkup Materi : XII / Teknologi Digital
Materi : Penyimpanan Data
Indokator Soal : Disajikan pernyataan keunggulan dan kelemahan teknologi digital. Peserta didik dapat menunjukkan keunggulan
salah satu teknologi digital (Flash Disk, Hardisk) dengan benar.
Level Kognitif : LK 1

BUTIR SOAL
38. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Bentuknya lebih kokoh
(2) Harga lebih murah
(3) Kecepatan transfer data lebih cepat
(4) Kapasitas penyimpanan data lebih besar
(5) Tidak mudah rusak
Yang merupakaan keunggulan dari flashdisk ditunjukkan oleh nomor ….
A. (1) saja
B. (1) dan (3)
C. (2) saja
D. (3) dan (5)
E. (5) saja
Kunci Jawaban: C
Kompetensi yang diuji : 3.10 Menganalisis karakteristik inti atom, radioaktivitas, pemanfaatan, dampak, dan proteksinya dalam kehidupan
sehari-hari
Lingkup Materi : XII / Inti Atom dan Radioaktivitas
Materi : Inti Atom dan Radioaktivitas
Indokator Soal : Disajikan beberapa pernyataan terkait reaktor nuklir dan fungsinya, peserta didik dapat menentukan pernyataan
yang benar dengan tepat.
Level Kognitif : LK 1

BUTIR SOAL
39. Perhatikan komponen reaktor nuklir dan fungsinya!
(1) Mederator untuk memperlambat laju neutron
(2) Batang kendali untuk mengatur jumlah neutron
(3) Perisai untuk menahan radiasi dari luar
(4) Pendingin air untuk memindahkan kalor keluar reaktor
Pernyataan yang benar dari pernyataan tersebut adalah ….
A. (1), (2), dan (4)
B. (2), (3), dan (4)
C. (1), (3), dan (4)
D. (1), (2), dam (3)
E. (1), (2), (3), dan (4)
Kunci Jawaban: A
Kompetensi yang diuji : 3.11 Menganalisis keterbatasan sumber energi dan dampaknya bagi kehidupan
Lingkup Materi : XII / Sumber Daya Energi
Materi : Sumber Daya Energi
Indokator Soal : Disajikan pernyataan terkait konversi energi matahari. Peserta didik dapat menentukan pernytaan yang benar
dengan tepat.
Level Kognitif : LK 1

BUTIR SOAL
40. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Proses fisikal
(2) Proses heliochemical
(3) Proses helioelectrical
(4) Proses heliothermal
(5) Proses betz limit
Pernyataan yang benar dari proses konversi energi matahari adalah ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
D. (1), (2), dan (5)
E. (2), (3), dan (4)
Kunci Jawaban: E

Penelaah Keputusan*:
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
................................................ *diisi tanda centang