KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

SMA ISLAM ASSYAFI’IYAH 02 KOTA BEKASI

KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 2023/2024

MATA PELAJARAN : Fisika kelas 10 IPA

KURIKULUM : K- 2013
ALOKASI WAKTU : 120 menit
JUMLAH SOAL : 40
BENTUK TES : Pilihan Ganda 1-40
PENYUSUN : Anang Faturahman Fauzi, S.Pd
No. Level No.
Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Urut Kognitif Soal
Pilihan Ganda
1. 3.4 Menganalisis Gerak Lurus Diberikan suatu
besaran-besaran GLBB kejadian dalam
fisis pada gerak kehidupan sehari-
X LK 1 1
lurus dengan hari, peserta didik
kecepatan dapat menentukan
konstan (tetap) kejadian tersebut.
2. dan gerak lurus Gerak Lurus Diberikan data
dengan GLB kecepatan mobil
percepatan dan waktu tempuh,
konstan (tetap) X peserta didik dapat LK 1 2
berikut makna menentukan jarak
fisisnya yang dapat dicapai
oleh mobil tersebut
3. Gerak Lurus Diberikan suatu
GLB data, peserta didik
dapat menentukan
X waktu yang LK 1 3
diperlukan benda
untuk mencapai
tujuan
4. Gerak Lurus Disajikan sebuah
Perpindahan gambar pelari
dan Jarak dengan panjang
lintasan tertentu,
X LK 1 4
peserta didik dapat
menentukan jarak
yang ditempuh oleh
pelari tersebut
5. X Gerak Lurus Disajikan sebuah LK 1 5
 Perpindahan gambar pelari
dan Jarak dengan panjang
lintasan tertentu,
peserta didik dapat
menentukan
perpindahan yang
ditempuh oleh
pelari tersebut
6. Gerak Lurus Diberikan sebuah
GLBB kasus balap
kendaraan, peserta
didik dapat
menentukan
X LK 2 6
kecepatan yang
dihasilkan oleh
kendaraan tersebut
setelah menempuh
jarak tertentu
7. Gerak Lurus Disajikan sebuah
GLB grafik hubungan
antara kecepatan
X dengan waktu. LK 1 7
Pserta didik dapat
menentukan jarak
dari grafik tersebut
8. Gerak Lurus Disajikan sebuah
GLBB data kendaraan
yang melaju dengan
kecepatan tertentu,
X LK 2 8
peserta didik dapat
menentukan jarak
yang ditempuh oleh
kendaraan tersebut
9. Gerak Lurus Diberikan suatu
GVA peristiwa pada
kehidupan sehari-
X hari, peserta didik LK 2 9
dapat menentukan
ketinggian yang
daialami benda
10. X Gerak Lurus Peserta didik dapat LK 2 10
GJB menentukan
ketinggian benda
yang jatuh selama
selang waktu
tertentu
11. Gerak Lurus Disajikan sebuah
GLBB data benda yang
bergeeraj. Peserta
X didik dapat LK 2 11
menentukan
kecepatan awal
benda
12. Gerak Lurus Peserta didik dapat
GLBB menentukan
X LK 2 12
perlambatan yang
dihasilkan benda
13. Gerak Lurus Disajikan sebuah
GVA dan ilustrasi, peserta
GVB didik dapat
menentukan waktu
X LK 3 13
yang diperlukan
benda untuk
mencapai dasar
gedung
14. Gerak Lurus Diberikan suatu
GVA dan peristiwa bola yang
GJB bertabrakan dengan
kecepatan tertentu.
X LK 3 14
Peserta didik dapat
menentukan kapan
bola tersebut
bertubrukan
15. 3.5 Menganalisis Gerak Peserta didik dapat
gerak parabola Parabola menentukan sudut
dengan X Persamaan yang dibentuk LK 1 15
menggunakan posisi untuk mendapatkan
vektor, berikut jarak terjauh
16. makna fisisnya Gerak Peserta didik dapat
dan Parabola menentukan
penerapannya Kecepatan kecepatan benda
X LK 1 16
dalam pada gerak pada arah vertikal
kehidupan parabola dengan sudut
sehari-hari elevasi tertentu
17. Gerak Disajikan sebuah
Parabola informasi terkait
Titik terjauh dengan benda,
X pada sumbu x peserta didik dapat LK 2 17
menentukan sudut
elevasi yang tepat
pada jarak tertentu
18. X Gerak Peserta didik dapat LK 1 18
 Parabola menentukan
Kecepatan kecepatan benda
pada gerak pada arah
parabola horizontal dengan
sudut elevasi
tertentu
19. Gerak Diberikan
Parabola informasi sebuah
Waktu untuk peluru yang
mencapai ditembakkan
X titik terjauh dengan kecepatan LK 2 19
awal. Peserta didik
dapat menentukan
waktu peluru ketika
berada di udara
20. Gerak Diberikan
Parabola informasi sebuah
Waktu untuk peluru ditembakkan
mencapai dengan sudut
X titik tertinggi elevasi tertentu. LK 2 20
Peserta dapat
menentukan titik
tertinggi yang
dicapai peluru
21. Gerak Disajikan sebuah
Parabola informasi terkait
Titik terjauh dengan benda,
pada sumbu x peserta didik dapat
X LK 2 21
menentukan sudut
elevasi yang tepat
dengan jarak yang
diketahui
22. Gerak Diberikan
Parabola informasi terkait
Waktu untuk benda yang
mencapai dilempar dengan
titik tertinggi sudut tertentu yang
X memiliki kecepatan LK 3 22
awal. Peserta didik
dapat menentukan
ketinggian yang
dapat dicapai oleh
benda
23. X Gerak Diberikan LK 1 23
Parabola informasi sebuah
Titik terjauh bola yang
 pada sumbu x ditembakkan
dengan kecepatan
awal dengan sudut
elevasi tertentu.
Peserta didik dapat
menentukan jarak
maksimal bola
24. Gerak Disajikan sebuah
Parabola peristiwa pesawat
Titik terjauh yang menjatuhkan
pada sumbu x sebuah bom yang
memiliki kecepatan
X awal dan LK 2 24
ketinggian. Peserta
didik dapat
menentukan jarak
terjauh yang dapat
dicapai oleh bom
25. Gerak Diberikan
Parabola informasi sebuah
Kecepatan benda yang
pada gerak dilempar dengan
parabola kecepatan awal
yang membentuk
X LK 3 25
sudut dan waktu
yang diketahui.
Peserta didik dapat
menentukan besar
dan arah kecepatan
benda
26. Gerak Diberikan sebuah
Parabola peristiwa dalam
Titik terjauh kehidupan sehari-
pada sumbu x hari, peserta didik
X LK 2 26
dapat menentukan
besar kecepatan
awal dari objek
yang diamati
27. X Gerak Terdapat suatu LK 2 27
Parabola ilustrasi terkait
Kecepatan dengan gerak
pada gerak parabola, peserta
parabola didik dapat
menentukan mana
saja yang termasuk
syarat gerak
 parabola
28. Gerak Terdapat sebuah
Parabola ilustrasi gerak
Kecepatan parabola, peserta
pada gerak didik dapat
X LK 1 28
parabola menentukan
komponen
kecepatan pada
sumbu x dan y
29. 3.6 Menganalisis Gerak Diberikan
besaran fisis Melingkar informasi sebuah
pada gerak Kecepatan bola yang diikat
melingkar linear dengan tali dan
dengan laju memiliki putaran
X LK 2 29
konstan (tetap) tertentu. Peserta
dan didik dapat
penerapannya menentukan besar
dalam kecepatan linear
kehidupan bola tersebut
30. sehari-hari Gerak Disajikan sebuah
Melingkar informasi batu yang
Hubungan diikat dengan tali
kecepatan yang memiliki
linear dan kelajuan dan jari-
X LK 2 30
anguler jari lintasan.
Peserta didik dapat
menentukan besar
kecepatan anguler
batu tersebut
31. Gerak Peserta didik dapat
Melingkar menentukan konsep
X Kecepatan dari gerak LK 1 31
linear melingkar
beraturan
32. Gerak Peserta didik dapat
Melingkar menentukan konsep
X Kecepatan dari kecepatan LK 3 32
lenar linear pada gerak
melingkar
33. X Gerak Disajikan sebuah LK 2 33
Melingkar ilustrasi dalam
Persamaan kehidupan sehari-
gerak hari, peserta didik
melingkar dapat menentukan
beraturan waktu yang
diperlukan untuk
 mencapai
kecepatan tertentu
34. Gerak Disajikan sebuah
Melingkar informasi baling-
Kecepatan baling kipas yang
anguler memiliki frekuensi
sudut tertentu,
X LK 3 34
peserta didik dapat
menentukan
kecepatan sudut
baling-baling
tersebut
35. Gerak Diberikan sebuah
Melingkar data, peserta didik
X Kecepatan dapat menentukan LK 2 35
lenar periode dari suatu
benda
36. Gerak Diberikan
Melingkar informasi sebuah
Percepatan benda yang
sentripetal memiliki massa
yang diikat dengan
X tali dan mempunyai LK 2 36
kecepatan anguler.
Peserta didik dapat
menentukan
percepatan
sentripetal benda
37. Gerak Diberikan
Melingkar informasi sebuah
Percepatan benda yang diikat
sentripetal dengan tali dan
mempunyai
X LK 2 37
kecepatan linear.
Peserta didik dapat
menentukan
percepatan
sentripetal benda
38. X Gerak Disajikan suatu LK 3 38
Melingkar periwtiwa orang
Gaya yang mengendara
sentripetal mobil dengan
massa dan sudut
kemiringan
tertentu. Peserta
didik dapat
 menentukan besar
gaya sentripetal
mobil tersebut
39. Gerak Disajikan suatu
Melingkar periwtiwa benda
Gaya memiliki massa dan
sentripetal diikat dengan tali
dan diputar
X sehingga memiliki LK 2 39
kecepatan anguler.
Peserta didik dapat
menentukan besar
gaya sentripetal
benda tersebut
40. Gerak Diberikan
Melingkar informasi sebuah
GMBB persamaan gerak
melingkar berubah
beraturan. Peserta
X LK 3 40
didik dapat
menentukan besar
jari-jari lintasan
yang digunakan
benda

Catatan:
Level Kognitif :
- LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman
- LK 2 : Aplikasi
- LK 3 : Penalaran