RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN

( RPB )

Satuan Pendidikan : MTs NEGERI 5 INDRAMAYU

Kelas/Semester : VII/ Satu
Mata Pelajaran : BK TIK
Materi Pokok : Hak atas Kekayaan Intelelektual
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR
3.5 Memahami fungsi sosial, hak cipta, dan kreatifitas seseorang yang berbentuk karya cipta,
sesuai dengan konteks undang-undang

C. RUMUSAN MATERI
Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam Teknologi Informasi Dan
Komunikasi.

D. MATERI POKOK :
1. Pengertian Kekayaan Intelektual dan Hak Cipta
2. Undang-undang Hak Cipta
3. Hukuman bagi pelanggar Undang-Undang Hak Cipta

E. INDIKATOR
1. Menjelaskan tentang Kekayaan intelektual
2. Menjelaskan tentang Hak Cipta di bidang TIK
3. Menjelaskan tentang Undang-Undang Hak Cipta

F. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan mampu:
1. Menjelaskan pengertian tentang Kekayaan Intelektual.

15
 2. Menjelaskan tentang Hak Cipta di bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi
3. Menjelaskan tentang Undang-undang Hak Cipta

G. Materi Ajar
Undang-undang tentang Hak Cipta (HAKI)
1. Kekayaan Intelektual,
2. Hak Cipta di bidang TIK,
3. Undang-undang Hak Cipta

H. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific dan CTL
Strategi : Penggalian Informasi (Inquiry Based Learning)
Model pembelajaran : Kooperatif
Metode : Penugasan, tanya jawab, diskusi, demonstrasi,
proyek, dan ceramah.

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
a) Motivasi :
1) Berdoa sebelum mulai pelajaran
2) Tanya jawab seputar software sistem operasi yang dapat dimanfaatkan.
b) Apersepsi :
Memberikan gambaran kepada siswa tentang pentingnya penghargaan dan pemberian hak
atas hasil karya seseorang.
c) Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik.

2. Kegiatan Inti (70 menit)

a. Mengamati:
 Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian literatur/media
tentang undang-undang hak cipta agar terbangun rasa ingin tahu

b. Menanya
Melakukan diskusi tentang makna disusunya undang-undang hak cipta, agar terbangun rasa
ingin tahu dan dapat menempatkan posisi diri sebagai pengguna sehingga dapat mensyukuri
anugerah Tuhan

c. Mengumpulkan Data
Melakukan kegiatan observasi dengan teknik pengamatan tentang hak atas kekayaan
intelektual agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangga/cinta tanah air dan
bersyukur sebagai warga bangsa.

16
 d. Mengasosiasi :
1) Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatan/kajian literatur tentang
pengetahuan hak kekayaan intelektual yang dilindungi dengan undang-undang

2) Membuat ulasan batas-batas yang diijinkan dalam pemakaian atau penggunaan karya
intelektual orang lain.

3) Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang
mendeskripsikan fungsi, makna dan manfaat undang-undang hak cipta dengan tampilan
menarik sebagai pemahaman akan pengetahuan/ konseptual dan prosedural.

e. Mengkomunikasikan:
1) Mengevaluasi/menguji hasil pengamatan literatur, akan arti pentingnya menghargai hasil
karya intelektual
2) Mempresentasikan hasil observasi pengamatan lingkungan dampak posistip dan negatip
terhadap pelanggaran hak atas kekayaan intelektual untuk memperlihatkan obyektifitas
nilai kejujuran, mandiri, dan tanggung jawab.

3. Kegiatan Penutup (5 menit)

a. Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.
 Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada pembelajaran
layanan TIK.

J. Sumber Belajar

1. Media :
a) Bahan
Media Pembelajaran Presentasi tentang UU Hak Cipta
b) Alat
 Perangkat komputer
 LCD
2. Sumber :
 UU RI nomor 19 Tahun 2002 Tentang Hak Cipta
 Buku Paket Teknologi Informasi dan Komunikasi :
 Internet

17
K. Penilaian
1. Teknik Penilaian : Jenis Tagihan Non Tes : Angket Pengetahuan Dan Sikap
2. Bentuk Instrumen : Non tes kuesioner penugasan dan diskusi

Instrumen Penugasan dan Diskusi materi Hak atas Kekayaan Intelelektual

Tugas Diskusi Hak Atas Kekayaan Intelelektual
NO Instrumen Hasil Diskusi
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Hak Cipta, Pencipta,
Ciptaan, Pemegang Hak Cipta, dan Lisensi ?
2. Sebutkan karya-karya yang dilindungi oleh Hak Cipta !
3. Apabila Pemegang Hak Cipta meninggal dunia, apa yang
akan terjadi dengan sebuah hak ciptanya!
4. Sebut dan jelaskankan dasar hukum bagi pelanggar Hak
Cipta Program Komputer sesuai Perundangan yang
berlaku!
5. Bagaimana statusnya apabila Hak Cipta atas Ciptaan yang
Penciptanya Tidak Diketahui?

6. Sebutkan hal-hal yang tidak bisa mendapatkan Hak Cipta !

Widasari, 12 Juli 2021

Mengetahui :
Kepala MTs Negeri 8 Indramayu Guru Mata Pelajaran,

H. SUGIRO, S.Pd.I, M.Pd.I ABDUL LATIF, S.Pd.I

NIP. 19680218 200501 1 003 NIP. : -,

4.5. Menangkap makna hak dan kekayaan intelektual sebagai karya cipta yang harus dihormati

18