Dokumen Refleksi Tindak Lanjut

1. Nilai Upaya Refleksi Guru

PERTANYAAN & JAWABAN GURU

3 tantangan paling sulit yang guru hadapi dalam melakukan perubahan:

1. Pilihan Belajar: 1. merubah paradigma baru pembelajaran 2. memahami

diferensiasi peserta didik 3. dalam pembelajaran juga mengembangkan motorik
dan efektif jangan hanya koognitif
2. PMM: 1.Tantangan yang paling sulit untuk mengimplementasikan pembelajaran
melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada anak karena masih dihinggapi
pola pikir lama guru sentris atau yang berpusat pada guru. 2. Pembelajaran
diferensiasi 3. Hanya melakukan pembelajaran pada ranah kognitif saja.

Apa penjelasan Anda terhadap penilaian tersebut?

Kemampuan reflekasi diri sebagi bahan evaluasi atas kinerja pembelajaran di kelas dengan
karakteristik lingkungan (msyarakat,sekolah,kelas/belajar) pada dasarnya guru untuk berbuat yang
terbaik, dan disesuikan dengan paradigma baru pembelajarn, Guru sebagai Pemimpin pembelajaran
dengan karakteristik dan diferensiasi anak.
 2. Nilai Upaya Mempelajari Guru
help
PERTANYAAN & JAWABAN GURU

Inspirasi baru yang guru dapatkan dari upaya tindak lanjut:

1. Pilihan Belajar: Inspirasi baru yang kami dapatkan bahwa anak tumbuh kembang
sesuai dengan kodrat alam dan zaman dengan diferensiasi yang dimiliki peserta
didik
2. PMM: Inspirasi yang kami dapatkan dari upaya tindak lanjut pembelajaran yang
berpusat pada peserta didik dengan memperhatikan diferensiansi dikelas dengan
melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi konten, proses dan produk serta
melaksanakan budaya positif, melaksanakan restitusi dan guru memahami sebagai
5 fungsi kontrol

PERTANYAAN & JAWABAN GURU

Berdasarkan inspirasi yang didapatkan, perubahan praktik guru di ruang

kelas/satuan pendidikan:

1. Pilihan Belajar: Perubahan praktik yang telah dilakukan peserta didik menjadi
student center dalam pembelajaran
2. PMM: Telah dilakukan secara bertahap dan melaksanakan paradigma baru
pembalajaran yang berpusat pada peserta didik dengan mengingat potensi anak
sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman ( Kihajar Dewantara)

Bagaimana upaya guru mempelajari dan menguasai kompetensi yang dibutuhkan

untuk peningkatan kinerja berdasarkan Rating Observasi Praktik Kinerja dan hasil
refleksi?

Apa penjelasan Anda terhadap penilaian tersebut?

Kegiatan yang dilakukan dalam praktik kinerja yang kami pantau dalam keseharian, guru
tersebuat kami sarankan berbagi praktik baik dalam pembelajaran maupun di luar
pembelajaran. Misalnya Guru menggunaskan benda nyata dalam paraktik pembelajaran
(IPA). Berbagi praktik dalam mempelajari, mengerjakan dan membuat aksi Nyata di PMM
 3. Nilai Peningkatan Kinerja Guru
help
PERTANYAAN & JAWABAN GURU

Berdasarkan inspirasi yang didapatkan, perubahan praktik guru di ruang

kelas/satuan pendidikan:

1. Pilihan Belajar: Perubahan praktik yang telah dilakukan peserta didik menjadi
student center dalam pembelajaran
2. PMM: Telah dilakukan secara bertahap dan melaksanakan paradigma baru
pembalajaran yang berpusat pada peserta didik dengan mengingat potensi anak
sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman ( Kihajar Dewantara)

PERTANYAAN & JAWABAN GURU

Rencana guru dalam mengatasi tantangan agar bisa memastikan perubahan terjadi:

1. Pilihan Belajar: Renacana Kami Belajar memahami paradigma baru pembelajaran,

pembelajaran diferensiasi dan belajar kogniti, efekti dan motorik dengan
bimbingan kepala sekolah
2. PMM: Dalam mengatasi tantangan dengan terus belajar dan belajar tentang
paradigma baru pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan peserta
didik sebagai subyek pembelajar dan minta bimbingan kepada kepala sekolah kami
sebagai Fasilitator guru penggerak berbagi praktik baik dengan rekan sejawat

Bagaimana peningkatan kinerja yang telah ditunjukkan oleh guru dan

rencana perbaikan berkelanjutannya?

Membersamai guru dalam memahami paradigma baru pembelajaran, pembelajaran

diferensiasi dan belajar kogniti, efekti dan motorik dengan bimbingan kepala sekolah dengan
memperhatikan kekuatan diri pada peserta didik ( kondisi sosial kemasyarakata) yang
berdampak pada diri anak