ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

JENJANG : Kelas I
MATA PELAJARAN : Seni Tari
FASE :A

TUJUAN PROFIL PELAJAR

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN ALUR ALOKASI WAKTU
PEMBELAJARAN PANCASILA
Semester 1 Mengalami 1. Memahami pengertian 1. Beriman dan ALUR 1 27 JP
● Mengalami Pada akhir fase ini, peserta didik mampu gerak dari anggota bertakwa kepada 1. Klasik
● Menciptakan mengamati bentuk tari sebagai media tubuh. Tuhan Yang Maha 2. Koordinasi gerak.
● Merefleksikan komunikasi serta mengembangkan 2. Mengekspresikan gerak Esa dan berakhlak 3. Seni.
● Berpikir dan Bekerja kesadaran diri dalam mengeksplorasi dari bagian tubuh. mulia: memahami 4. Tari.
Artistik unsur utama tari meliputi gerak, ruang, 3. Menilai kemampuan diri ajaran agama dan
● Berdampak waktu, tenaga, serta gerak di tempat dan dalam melakukan gerak kepercayaannya
gerak berpindah. koordinasi tubuh.
serta menerapkan
Menciptakan
pemahaman
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu
mengidentifikasi unsur utama tari (gerak, tersebut dalam
ruang, waktu, dan tenaga), gerak di kehidupannya
tempat dan gerak berpindah untuk sehari-hari.
membuat gerak yang memiliki kesatuan 2. Berkebinekaan
gerak yang indah. global: menerima
Merefleksikan perbedaan di
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu lingkungan
mengemukakan pencapaian diri secara sekolah dan
lisan, tulisan, dan kinestetik. masyarakat.
Berpikir dan Bekerja Artistik 3. Gotong royong:
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mampu melakukan
menunjukkan hasil gerak berdasarkan kegiatan secara
norma/ perilaku yang sesuai dalam
bersama-sama
menari dengan keyakinan dan percaya
dengan sukarela,
diri saat mengekspresikan ide dan
perasaan kepada penonton atau agar kegiatan
lingkungan sekitar. yang
Berdampak dikerjakan dapat
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu berjalan lancar,
menumbuhkan keingintahuan, mudah, dan
menunjukkan antusiasme saat proses ringan.
pembelajaran tari yang berpengaruh 4. Mandiri:
pada kemampuan diri dalam mempunyai rasa
menyelesaikan aktivitas pembelajaran tanggung jawab
tari. terhadap aktivitas
 belajarnya dan
hasil belajarnya.
5. Kreatif: mampu
memodifikasi dan
menghasilkan
sesuatu yang
orisinal, bermakna,
bermanfaat, dan
berdampak.
6. Bernalar kritis:
mampu secara
objektif
memproses
informasi, baik
kualitatif maupun
kuantitatif,
membangun
keterkaitan
antara berbagai
informasi,
mengevaluasi,
dan
menyimpulkan.
Mengalami 1. Mengenal unsur gerak 1. Beriman dan ALUR 2 27 JP
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu tari. bertakwa kepada 1. Audio.
mengamati bentuk tari sebagai media 2. Memahami unsur ruang Tuhan Yang Maha 2. Level.
komunikasi serta mengembangkan gerak. Esa dan berakhlak 3. Rangsangan.
kesadaran diri dalam mengeksplorasi 3. Menerapkan unsur mulia: memahami 4. Ruang.
unsur utama tari meliputi gerak, ruang, ruang gerak tari melalui ajaran agama dan 5. tari.
waktu, tenaga, serta gerak di tempat dan stimulus. kepercayaannya 6. Visual.
gerak berpindah.
serta menerapkan
Menciptakan
pemahaman
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu
mengidentifikasi unsur utama tari (gerak, tersebut dalam
ruang, waktu, dan tenaga), gerak di kehidupannya
tempat dan gerak berpindah untuk sehari-hari.
membuat gerak yang memiliki kesatuan 2. Berkebinekaan
gerak yang indah. global: menerima
Merefleksikan perbedaan di
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu lingkungan
mengemukakan pencapaian diri secara sekolah dan
lisan, tulisan, dan kinestetik. masyarakat.
Berpikir dan Bekerja Artistik 3. Gotong royong:
 Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mampu melakukan
menunjukkan hasil gerak berdasarkan kegiatan secara
norma/ perilaku yang sesuai dalam bersama-sama
menari dengan keyakinan dan percaya dengan sukarela,
diri saat mengekspresikan ide dan agar kegiatan
perasaan kepada penonton atau yang
lingkungan sekitar. dikerjakan dapat
Berdampak
berjalan lancar,
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu
mudah, dan
menumbuhkan keingintahuan,
menunjukkan antusiasme saat proses ringan.
pembelajaran tari yang berpengaruh 4. Mandiri:
pada kemampuan diri dalam mempunyai rasa
menyelesaikan aktivitas pembelajaran tanggung jawab
tari. terhadap aktivitas
belajarnya dan
hasil belajarnya.
5. Kreatif: mampu
memodifikasi dan
menghasilkan
sesuatu yang
orisinal, bermakna,
bermanfaat, dan
berdampak.
6. Bernalar kritis:
mampu secara
objektif
memproses
informasi, baik
kualitatif maupun
kuantitatif,
membangun
keterkaitan
antara berbagai
informasi,
mengevaluasi,
dan
menyimpulkan.
TUJUAN PROFIL PELAJAR
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN ALUR ALOKASI WAKTU
PEMBELAJARAN PANCASILA
Semester 2 Mengalami 1. Mengenal tenaga 1. Beriman dan ALUR 3 27 JP
● Mengalami Pada akhir fase ini, peserta didik mampu dalam gerak tari. bertakwa kepada 1. Aksen.
● Menciptakan mengamati bentuk tari sebagai media 2. Memahami tenaga Tuhan Yang Maha 2. Gerak.
● Merefleksikan komunikasi serta mengembangkan dalam tari. Esa dan berakhlak 3. Intensitas.
● Berpikir dan Bekerja kesadaran diri dalam mengeksplorasi 3. Merangkai gerak tari mulia: memahami 4. Kuat.
Artistik unsur utama tari meliputi gerak, ruang, dengan menerapkan ajaran agama dan 5. Kualitas.
● Berdampak waktu, tenaga, serta gerak di tempat dan unsur tenaga. kepercayaannya 6. Lemah.
gerak berpindah. 4. Menampilkan unsur serta menerapkan 7. Tari.
Menciptakan tenaga dalam gerak pemahaman 8. Tenaga.
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu tari. tersebut dalam 9. Unsur.
mengidentifikasi unsur utama tari (gerak,
kehidupannya
ruang, waktu, dan tenaga), gerak di
sehari-hari.
tempat dan gerak berpindah untuk
membuat gerak yang memiliki kesatuan 2. Berkebinekaan
gerak yang indah. global: menerima
Merefleksikan perbedaan di
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu lingkungan
mengemukakan pencapaian diri secara sekolah dan
lisan, tulisan, dan kinestetik. masyarakat.
Berpikir dan Bekerja Artistik 3. Gotong royong:
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mampu melakukan
menunjukkan hasil gerak berdasarkan kegiatan secara
norma/ perilaku yang sesuai dalam bersama-sama
menari dengan keyakinan dan percaya dengan sukarela,
diri saat mengekspresikan ide dan agar kegiatan
perasaan kepada penonton atau
yang
lingkungan sekitar.
dikerjakan dapat
Berdampak
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu berjalan lancar,
menumbuhkan keingintahuan, mudah, dan
menunjukkan antusiasme saat proses ringan.
pembelajaran tari yang berpengaruh 4. Mandiri:
pada kemampuan diri dalam mempunyai rasa
menyelesaikan aktivitas pembelajaran tanggung jawab
tari. terhadap aktivitas
belajarnya dan
hasil belajarnya.
5. Kreatif: mampu
memodifikasi dan
menghasilkan
sesuatu yang
orisinal, bermakna,
bermanfaat, dan
berdampak.
6. Bernalar kritis:
mampu secara
objektif
 memproses
informasi, baik
kualitatif maupun
kuantitatif,
membangun
keterkaitan
antara berbagai
informasi,
mengevaluasi,
dan
menyimpulkan.
Mengalami 1. Mengenali tempo cepat 1. Beriman dan ALUR 4 27 JP
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu dan lambat. bertakwa kepada 1. Gerak.
mengamati bentuk tari sebagai media 2. Mampu merespon Tuhan Yang Maha 2. Irama.
komunikasi serta mengembangkan gerak tari melalui Esa dan berakhlak 3. Ketukan.
kesadaran diri dalam mengeksplorasi bantuan ketukan. mulia: memahami 4. lagu.
unsur utama tari meliputi gerak, ruang, 3. Menampilkan rangkaian ajaran agama dan 5. Respon.
waktu, tenaga, serta gerak di tempat dan gerak sesuai irama dan kepercayaannya 6. Tari.
gerak berpindah. lagu. 7. Tempo.
serta menerapkan
Menciptakan 8. Waktu.
pemahaman
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu
mengidentifikasi unsur utama tari (gerak, tersebut dalam
ruang, waktu, dan tenaga), gerak di kehidupannya
tempat dan gerak berpindah untuk sehari-hari.
membuat gerak yang memiliki kesatuan 2. Berkebinekaan
gerak yang indah. global: menerima
Merefleksikan perbedaan di
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu lingkungan
mengemukakan pencapaian diri secara sekolah dan
lisan, tulisan, dan kinestetik. masyarakat.
Berpikir dan Bekerja Artistik 3. Gotong royong:
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mampu melakukan
menunjukkan hasil gerak berdasarkan kegiatan secara
norma/ perilaku yang sesuai dalam
bersama-sama
menari dengan keyakinan dan percaya
dengan sukarela,
diri saat mengekspresikan ide dan
perasaan kepada penonton atau agar kegiatan
lingkungan sekitar. yang
Berdampak dikerjakan dapat
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu berjalan lancar,
menumbuhkan keingintahuan, mudah, dan
menunjukkan antusiasme saat proses ringan.
pembelajaran tari yang berpengaruh 4. Mandiri:
pada kemampuan diri dalam mempunyai rasa
menyelesaikan aktivitas pembelajaran tanggung jawab
tari. terhadap aktivitas
belajarnya dan
hasil belajarnya.
5. Kreatif: mampu
memodifikasi dan
menghasilkan
sesuatu yang
orisinal, bermakna,
bermanfaat, dan
berdampak.
6. Bernalar kritis:
mampu secara
objektif
memproses
informasi, baik
kualitatif maupun
kuantitatif,
membangun
keterkaitan
antara berbagai
informasi,
mengevaluasi,
dan
menyimpulkan.