PERSETUJUAN GURU PAMONG

LAPORAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAH

Judul : Laporan Individu Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I) di SMP Negri

1 Kasihan

Nama : Zahratul Latifa

NPM : 22144700006

Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris

Falkutas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Yogyakarta, 10 November 2023

Guru Pamong

Giarti Puspa N, S.Pd.

NIP. 197107152005011001
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Kegiatan Pengenalan Lingkungan Persekolahan 1 (PLP 1)

Di SMP Negri 1 Kasihan

Kecamatan Kasihan, Kabupaten Bantul, Provinsi D.I Yogyakarta

Zahratul Latifa

22144700006

Laporan ini disusun sebagai salah satu syarat mengikuti ujian PLP 1

Yogyakarta, November 2023

Dosen Pembimbing Lapangan Penyusun

Nafisah Endahati Zahratul Latifa

NIS. 197803162013102004 22144700006

Mengetahui,
Kepala Sekolah Koordinator PLP Sekolah

Harjuanto, M.Pd Muslimah, S.Pd

NIP. 197009071998021001 NIP. 197107152005011001
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum. Wr. Wb.

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta
karuniaNya, sehingga penyusun dapat menyelesaikan laporan ini Alhamdulillah tepat pada waktunya.
Tanpa pertolongan-Nya mungkin penulis tidak akan sanggup menyelesaikan laporan ini dengan baik.
Laporan ini disusun sebagai tugas akhir pelaksanaan PLP I bagi mahasiswa Universitas PGRI
Yogyakarta serta merupakan hasil dari pengalaman dan observasi penyusun selama melaksanakan
kegiatan PLP I di SMP Negri 1 Kasihan.
Penyusun menyadari keberhasilan laporan ini atas bantuan berbagai pihak, maka pada
kesempatan ini penyusun mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada :
1. Bapak Dr. Ir Paiman M. P., Rektor Universitas PGRI Yogyakarta yang telah memberikan
fasilitas kepada mahasiswa berupa kegiatan PLP sebagai media mahasiswa untuk dapat
mengaplikasikan dan mengabdikan ilmu di masyarakat pendidikan.
2. Kepala Unit P3M
3. Bapak Harjuanto, M.Pd., Kepala SMP Negri 1 Kasihan yang telah memberikan
kesempatan dan fasilitas kepada mahasiswa PLP I selama melaksanakan kegiatan PLP I
SMP Negri 1 Kasihan .
4. Ibu Nafisah Endahati, M.Hum., DPL PLP SMP Negri 1 Kasihan yang telah memberikan
banyak arahan dan dukungan selama PLP.
5. Ibu Giarti Puspa Ningrum, S.Pd. Guru Pamong PLP SMP Negri 1 Kasihan yang telah
memberikan bimbingan dan bantuan moral maupun material.
6. Kepala UPPL UPY beserta stafnya yang telah membantu pengkoordinasian dan
penyelenggaraan kegiatan PLP.
7. Bapak Ibu Guru dan Karyawan PLP SMP Negri 1 Kasihan yang banyak membantu dalam
pelaksanaan PLP.
Penyusun menyadari bahwa dalam pelaksanaan PLP masih banyak kekurangan yang harus
diperbaiki pada kesempatan selanjutnya. Untuk itu, penyusun mohon maaf jika belum dapat
memberikan hasil yang sempurna kepada semua pihak yang telah membantu pelaksanaan program PLP.
Selain itu penyusun juga mengharapkan kritik dan saran yang membangun agar dapat menjadi lebih
baik lagi. Akhirnya, penyusun berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang
berkepentingan.

Yogyakarta, 10 November 2023

Penyusun

Zahratul Latifa
22144700006
 DAFTAR ISI
PERSETUJUAN GURU PAMONG.........................................................................................1
KATA PENGANTAR.....................................................................................................................3
BAB 1..............................................................................................................................................6
PENDAHULUAN...........................................................................................................................6
A. Latar Belakang......................................................................................................................6
B. Tujuan PLP 1........................................................................................................................7
BAB II.............................................................................................................................................8
INFORMASI UMUM SEKOLAH MITRA....................................................................................8
C. VISI, MISI dan Tujuan Sekolah...........................................................................................8
D. STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH............................................................................9
BAB III..........................................................................................................................................14
HASIL KEGIATAN PLP 1...........................................................................................................14
E. Deskripsi kultur sekolah.....................................................................................................14
F. Deskripsi struktur organisasi dan tata kelola sekolah.........................................................15
G. Deskripsi peraturan dan tata tertib sekolah.........................................................................15
H. Identifikasi kegiatan-kegiatan Seremonial-Formal Di Sekolah..........................................15
a. Identifikasi kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler, ekstrakurikuler....16
I. Dekripsi praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif...............................................17
BAB IV..........................................................................................................................................18
PENUTUP.....................................................................................................................................18
FORMAT OBSERVASI KEGIATAN PEMBELAJARAN.........................................................19
LOGBOOK HARIAN...................................................................................................................20
 BAB 1
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP) adalah tahapan awal untuk mengenalkan para
calon pendidik mengenai lingkugan persekolahan. Pengenalan lapangan persekolahan I (PLP I)
adalah mata kuliah kependidikan yang dilaksanakan oleh Mahasiswa keguruan di suatu sekolah
dalam bentuk observasi dan pengamatan mengenai lingkungan persekolahan.
Universitas PGRI Yogyakarta sudah menetapkan bahwa Pengenalan Lapangan
Persekolahan I (PLP I) ini wajib di laksanakan oleh mahasiswa semester III yang mengambil
Falkutas Keguruan dan Ilmu Kependidikan dan merupakan salah satu mata kuliah yang tergabung
dalam kelompok mata kuliah keahlian, mahasiswa diwajibkan terjun ke lapangan untuk
melaksanakan tugas obsevarsi lingkungan persekolahan sesuai dengan waktu yang telah
ditentukan oleh Universitas PGRI Yogyakarta, yang nanti akan dilanjutkan ke tahap PLP II pada
semester VI.
Mahasiswa selama melaksanakan Pengenalan Lapangan Prasekolahan I (PLP I) akan
dibimbing oleh Dosen Pebimbing Lapangan (DPL) yang telah ditentukan oleh pihak Program
Studi, Dosen Pebimbing Lapangan (DPL) memiliki tugas dan kewajiban untuk membekali para
mahasiswa sebelum terjun langsung ke lapangan, selain membekali mahasiswa sebelum terjun
langsung ke lapangan Dosen Pebimbing Lapangan (DPL) juga membantu untuk mebimbing para
mahasiswa dalam penyusunan laporan Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I).
Para mahasiswa juga dibantu oleh guru Pamong yang dipilih oleh guru Koordinator sekolah
Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I), guru pamong bertugas untuk mengawasi
mahasiswa selama berada di lingkungan sekolah. Dalam Pengenalan Lapangan Persekolahan I
(PLP I) ini mahasiswa belum melakukan praktek kegiatan belajar megajar melainkan mahasiswa
bertugas untuk mencari data-data informasi sekolah mulai dari kultur sekolah, visi, misi sekolah
struktur organisasi sekolah, peraturan tata tertib sekolah, kegiatan formal sekolah, kegiatan rutin
sepeti kurikuler, kokurikuler, ekstrakurikuler dan pratik kegiatan positif di sekolah, dan di
deskrepsikan oleh para mahasiswa.
Di harapkan hasil dari Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I) ini akan menjadi bekal
mahasiswa sebelum melaksanakan Pengenalan Lapangan Persekolahan II (PLP II) pada semester
 VII dan dapat menambah pengetahuan mahasiswa mengenai bagaiamana kondisi lingkungan
sekolah

B. Tujuan PLP 1

PLP 1 dimaksudkan untuk membangun landasan jati diri pendidik melalui

beberapa bentuk kegiatan disekolah sebagai berikut:
1. Pengamatan langsung kultur sekolah SMP Negri 1 Kasihan
2. Pengamatan struktur organisasi dan tata kelola disekolah SMP Negri 1 Kasihan
3. Pengamatan peraturan dan tata tertib di sekolah SMP Negri 1 Kasihan
4. Pengamatan kegiatan-kegiatan ceremonial-formal di sekolah(misalnya upacara
bendera, rapat briefing)
5. Pengamatan kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler
di SMP Negri 1 Kasihan
6. Pengamatan praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah SMP Negri 1
Kasihan
 BAB II
INFORMASI UMUM SEKOLAH MITRA
C. VISI, MISI dan Tujuan Sekolah

Profil Sekolah
1. Nama : SMP Negri 1 Kasihan
2. NPSN : 20400298
3. Alamat Sekolah : Jl.Wates No 62 Ngestiharjo
Kecamatan : Kasihan
Kabupaten : Bantul
Provinsi :Daerah Istimewa Yogyakarta
4. Kode pos :55182
5. No. Telp Sekolah : 074618847
6. E-mail Sekolah : MTsnbantulkota@ymail.com
7. Nama kepala Sekolah : Harjuanto, M.Pd
8. No. Telp Kepala Sekolah : 0812-4697- 0580
9. Status Sekolah : Negeri

VISI

“AGAMIS, BERAKHLAK MULIA, CERDAS, KREATIF, BERPRESTASIDAN BERBUDAYA"

MISI

1. Mewujudkan kehidupan peserta didik yang agamis, bertoleransi tinggi.

2. Mewujudkan peserta didik yang berakhlak mulia, santun, dan menghargai orang lain.
3. Meningkatkan kecerdasan peserta didik dengan proses pembelajaran yang kreatif, inovatif dan
menyenangkan berbasis teknologi informasi.
4. Melaksanakan pembelajaran yang berorientasi pada persiapan Asesmen Nasional.
5. Mewujudkan peserta didik yang kreatif, inovatif, kompetitif secara positif untuk menyongsong
masa depan yang lebih baik.
6. Meningkatkan prestasi peserta didik pada bidang akademik dan nonakademik sampai pada
tingkat nasional.
7. Mewujudkan peserta didik yang mencintai dan melestarikan budaya negeri sendiri.
 TUJUAN
1. Mewujudkan suasana religius di lingkungan sekolah dan kerukunan antar- umat beragama di
lingkungan sekolah.
2. Mewujudkan peserta didik yang berakhlak mulia, santun dan menghargai orang lain.
3. Meningkatkan kecerdasan peserta didik dengan proses pembelajaran yang kreatif dan inovatif
berbasis teknologi informasi
4. Mewujudkan peningkatan hasil Asesmen Nasional bagi kelas VIII.
5. Mewujudkan peserta didik yang kreatif, inovatif, kompetitif secara positif mampu
mengembangkan bakatnya untuk menyongsong masa depan yang lebih baik.
6. Meningkatkan prestasi peserta didik pada bidang akademik dan nonakademik sampai pada
tingkat nasional
7. Menciptakan sikap ulet, disiplin, semangat keunggulan, dan bernalar sehat peserta didik untuk
memiliki kemandirian dan kemauan kuat untuk berprestasi sampai pada tingkat
Nasional.
8. Menciptakan sekolah yang nyaman, bersih, sehat, dan ramah anak.
9. Mewujudkan peserta didik yang mencintai dan melestarikan budaya negeri sendiri.

D. STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH

Struktur organisasi sekolah adalah struktur adalah bagaimana bagian-bagian dari sesuatu
berhubungan satu dengan lain atau bagaimana sesuatu tersebut disatukan. Struktur adalah sifat
fundamental bagi setiap sistem. Menurut Stephen P. Robbins menyatakan bahwa organisasi adalah
kesatuan entity sosial yang dikoordinasikan secara sadar, dengan sebuah batasan yang relatif dapat
diidentifikasi, yang bekerja atas dasar yang relatif terus menerus untuk mencapai suatu tujuan
bersama atau sekelompok tujuan. Sehingga, sistem dan struktur organisasi pendidikan
mengandung pengertian, “seperangkat unsur-unsur yang saling terikat dan berhubungan serta
saling bergantungan antar satu sama lain yang merupakan satu kesatuan dengan tujuan bersama
yakni memberikan kemajuan dan peningkatan di bidang pendidikan”.
Terlampir:
A. Sumber Daya Manusia (Tenaga Pendidik, Tenaga Kependidikan, Peserta Didik)
Pendidik dan tenaga kependidikan, Peserta Didik
1. Pendidik
Tenaga Pendidik
Pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor,
pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan
kekhususannya, serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan. Selama di sekolah para
pendidik bertugas untuk melaksanakan pembelajaran dikelas maupun di lab, menilai hasil
pembelajaran peserta didik, bimbingan pada peserta diidik dan pelatihan pada peserta didik selama
disekolah. SMP Negri 1 Kasihan memiliki 53 tenaga pendidik ini adalah yang bertugas mengajar
peserta didik disekolah selain ada pendidik mata pelajaran teori juga ada pendidik pratik disekolah.
Terlampir :

2. Tenaga Pendidik

Dalam undang-undang tersebut dinyatakan bahwa Tenaga kependidikan adalah anggota

masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan.
Para tenaga Kependidikan bertugas melaksanakan admistrasi sekolah, pengelolaan sekolah,
pengawasan pada siswa maupun lingkungan sekolah dan membantu pelayanan teknis untuk
membantu jalannya pendidikan selama di sekolah.SMP Negri 1 Kasihan memiliki 18 tenaga
pendidik, selain bertugas pada bagian admistrasi sekolah, tenaga kependidikan ada yang bertugas
pada repair and maintenece komputer lab sekolah dan bertugas pada toolman perbaikan peralatan
pembelajaran seperti proyektor.
Terlampir :

3. Peserta Didik
Pengertian siswa atau peserta didik menurut ketentuan umum undang-undang RI No. 20
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional adalah anggota masyarakat yang berusaha
mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan
jenis pendidikan tertentuDengan demikian peserta didik adalah orang yang mempunyai pilihan
untuk menempuh ilmu sesuai dengan cita-cita dan harapan masa depan. Menurut Abu Ahmadi
peserta didik adalah sosok manusia sebagai individu/pribadi (manusia seutuhnya). Individu di
artikan "orang seorang tidak tergantung dari orang lain, dalam arti benar-benar seorang pribadi
yang menentukan diri sendiri dan tidak dipaksa dari luar, mempunyai sifat-sifat dan keinginan
sendiri". SMP Negri 1 Kasihan memiliki 469 siswa yang terdiri dari 325 siswa laki-laki dan 249
siswa perempuan.

B. Sarana dan prasarana

Definisi sarana pendidikan diberikan oleh Mulyasa (2004) yang menyatakan sarana
pendidikan merupakan peralatan dan perlengkapan yang secara langsung dipergunakan dan
menunjang proses pendidikan, khususnya proses belajar, mengajar, seperti gedung, ruang kelas,
meja kursi, serta alat-alat dan media pengajaran. Demikian pula Arikunto (1993) Sarana
pendidikan adalah semua fasilitas yang diperlukan dalam proses belajar-mengajar, baik yang
bergerak maupun yang tidak bergerak agar pencapaian tujuan pendidikan dapat berjalan dengan
lancar, teratur, efektif dan efisien SMP Negri 1 Kasihan memiliki sarana dan prasana yang
memadai seperti berikut.

NO SARANA DAN PRASARANA JUMLAH

1 Ruang kepala Sekolah 1

2 Ruang Guru 1

3 Ruang Tata Usaha 1

4 Ruang Kelas 15

5 Laboratorium 4

6 Masjid/Mushola 1

7 Lapangan 1

8 Perpustakaan 1

9 Kantin 1

10 Kamar Mandi/WC 14

11 Wastafel 12
 12 Ruang OSIS 1

13 Ruang BK 1

14 Post Satpam 1

15 UKS 1

16 Ruang Meeting 1

A. Prestasi dan kegiatan pendukung

A. Prestasi
1. Medali perak dan medali emas Bidang Bahasa Inggris Dalam Ajang Lomba Olympid
Science 2021 yang di selenggarakan oleh FO Science
2. Medali Perunggu Bidang Matematika Dalam Ajang Lomba Olympid Science 2021 yang
di selenggarakan oleh FO Science
3. Medali perak Bidang IPA Dalam Ajang Lomba Olympid Science 2021 yang di
selenggarakan oleh FO Science
4. Medali Perak dan Medali Perunggu Bidang Bahasa Inggris dalam ajang lomba JENIUS
SCIENCE COMPETITION 2021
5. Juara 3 Lomba Robotik Tingkat Nasional SMP/MTs
6. Juara 3 Turnamen Sepak bola
7. Juara 2 KSN IPA
8. Juara 3 SSO Biologi tingkat ASEAN
9. Juara 3 Karate popwil
10. Juara 2 MHQ tingkat MTs se DIY-Jawa Tengah
11. Juara 1 Kyokushin Karate kelas Pra-Remaja putra Kejorda se-DIY
12. Juara 2 Writing tinhgkat Kabupaten Bantul
13. Juara 2 Mayoret lomba Drumband tingkat SMP/MTs HUT ke-74 tingkat Kabupaten
Bantul tahun 2019
14. Juara 3 CCA tingkat SMP/MTs se DIY-Jawa Tengah tahun 2019
 BAB III
HASIL KEGIATAN PLP 1
A. Deskripsi kultur sekolah

Kultur SMP Negri 1 Kasihan Sama seperti sekolah biasa lainnya. Jumlah guru sekitar 40
dengan jumlah siswa 469. pembelajaran dimulai pukul 07.00-14.15, kemudian pada bulan
April para siswa baru bisa masuk 100%. SMP Negri 1 Kasihan memiliki 15 kelas.
Pendidikan unggul dalam ademiknya, tambahan les untuk mata pelajaran UN dimulai dari
kelas 9 pukul 06.00-16.00. Untuk kelas unggulan dari kls 7 KBM dimulai pukul 07.00-07.20
di awali dengan 5S, menyanyikan lagu Indonesia Raya, kegiatan keagamaan, tadarus, dan
sholat Dhuha 20 menit dan hampir 469 siswa sholat Dhuha. Guru dan tenaga pendidik
berakhir pada pukul 14.30. SMP Negri 1 Kasihan setelah pandemi banyak kegiatan yang
sudah maksimal, Pramuka tetap jalan, nuansa agama banyak, dikelilingi banyak sekolah,
Sabtu tetap masuk , materi agama banyak. Utk kalangan SMP sini terbaik bisa dipercaya
masyarakat. Kegiatan ekstrakurikuler, paling famous itu Seni Tari tingkat Nasional, pada
pandemi seluruh ekstrakulikuler diberhentikan. Karya Ilmiah Remaja (KIR), mendapatkan
Posisi ditingkat provinsi, bahasa jepang,salah satu lulusan SMP menerapkan model
pembelajaran pada saat masih sekolah dan diterapkan di salah satu SMA Bantul.

B. Deskripsi struktur organisasi dan tata kelola sekolah

Dalam struktur organisasi sekolah tepatnya di SMP Negri 1 Kasihan struktur paling
atas dipimpin oleh kepala sekolah. Kepala sekolah dibantu oleh jajaran guru yang bertugas sesuai d
engan jabatan-jabatan yang telah disesuaikan oleh sekolah. Di SMP Negri 1 Kasihan para guru berp
egang pada nilai syariat Islam dan sesuai dengan kaidah yang masih memiliki keterkaitan dengan vi
si dan misi sekolah, mulai dari Akhlak yang mulia, Dalam menjalankan tugas sesuai jadwal guru a
kan melakukan rolling dari kelas ke kelas lain.
C. Deskripsi peraturan dan tata tertib sekolah

Peraturan dan tata tertib sekolah dibuat oleh keputusan guru, peraturan ini harus ditaati oleh
semua warga sekolah. Dalam kegiatan belajar - mengajar untuk enam hari kerja dimulai pada pukul
07.00 sampai dengan 14.30 WIB, dan ada 4 kelas unggulan yang berbeda jam yaitu mulai masuk
jam 06.00 WIB sampai dengan 16.00 WIB, ada ketentuan lain dari sekolah. Peserta didik wajib
mengikuti kegiatan belajar-mengajar yang diselenggarakan oleh sekolah dengan baik. Peserta didik
wajib mengucapkan salam saat masuk kelas. Dan Siswa wajib, memberi salam hormat kepada
kepsek, Guru, Tamu yang masuk ruangan atau bila bertemu di halaman sekolah.
Sanksi untuk perserta didik yang telah melanggar peraturan tersebut akan diberikan sanksi
dari pihak sekolah, seperti perserta didik diberikan peringatan secara lisan, peringatan secara
tulisan, tidak boleh mengikuti mata pelajaran dalam batas waktu tertentu (skors), perserta didik
dinyatakan tidak naik kelas dan tidak boleh mengulang dan dikembalikan oleh orang tua itu sendiri.

D. Identifikasi kegiatan-kegiatan Seremonial-Formal Di Sekolah.

Kegiatan seremonial formal adalah kegiatan formal yang biasa dilaksanakan di sekolah.
Kegiatan ini wajib diikuti oleh seluruh warga sekolah, seperti. Upacara bendera, kegiatan ini bisa
dilaksanakan di sekolah karena di SMP Negri 1 Kasihan ini melaksanakan pembelajaran full
offline. SMP Negri 1 Kasihan juga Memperingati hari sumpah pemuda,haripahlawan dan hari hari
besar lainnya

E.Identifikasi kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler, ekstrakurikuler

1. Kurikuler
Kurikuler adalah sebuah rencana atau sebuah acuan yang mendasar dalam proses pembelajaran
yang berguna bagi guru dan peserta didik guna mecapai tujuan yang diharapkan. Pada SMP
Negri 1 Kasihan untuk teori dilakukan didalam kelas sedangkan pratik bisa dilakukan dikelas
maupun di lab menyesuaikan jurusan yang diambil peserta didik.
2. Kokurikuler
Kokurikuler adalah kegiatan yang sangat erat sekali yang menunjang intra kurikuler yang
biasanya terjadwal dengan maksud untuk memperdalam materi yang jamnya dilaksanakan diluar
jam pelajaran seperti proyek, kerja kelompok dan litelatur
3. Ekstrakurikuler
Ekstrakurikuler adalah kegiatan siswa yang dilaksanakan diluar jam pelajaran yang berfungsi
untuk menyalurkan bakat dan minat, memperluas pengetahuan belajar solidaritas, mengisi waktu
luang dan menambah keterampilan

a. Karya Ilmiah Remaja (KIR)

b. Palang Merah Remaja (PMR)
c. Pencak Silat
d. Mading
e. Qiroah
f. Baca Tulis Qur’an (BTQ)
g. Seni Tari
h. Basket
i. Teater
j. Ansamble Music
k. Sepak Takraw
l. Karate
m. PBB/ Tonti
n. Bahasa Jepang
o. Pramuka ( ekstra wajib)

F. Deskripsi praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif

SMP Negri 1 Kasihan merupakan sekolah yang memiliki kedisiplinan tinggi untuk para
siswa dan guru, para siswa dianjurkan untuk datang 10 menit sebelum bel pertama, karena para
siswa dianjurkan untuk bersalaman dengan para guru siswa dengan bapak guru sedangkan siswi
putri dengan ibu guru. Kemudian para siswa di wajibkan untuk menyanyikan lagu Indonesia Raya.
Selain sopan santun siswa dan siswi dibiasakan melakukan tadarus Al-Qur’an setiap pagi
dilanjutkan dengan Shalat Dhuha secara bersama. Pada saat pulang sekolah para siswa dan siswi
diwajibkan mengikuti shalat dzuhur berjam’ah disekolah,
dalam pengambilan air wudhu siswa dan siswi dianjurkan tertib dan dilarang saling berebut dan
harus antri dengan tertib, saat berwudhu para siswa harus segera menepatkan diri di shof untuk
persiapan shalat baru para siswi mengambil air wudhu dan segera menepati shof yang telah
disediakan. Para siswa juga dianjurkan melakukan puasa sun’nah dan bagi siswa yang tidak
berpuasa sunnah dianjurkan menghormati temannya yang sedang berpuasa, dalam keterlambatan
masuk sekolah SMP Negri 1 Kasihan mempunyai caranya sendiri untuk menangani siswanya yang
terlambat dengan hukuman sesuai dengan tata tertib yang berlaku.
 BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 ini merupakan aktivitas observasi, analisis dan penghayatan
langsung terhadap kegiatan terkait dengan kegiatan belajar mengajar, kultur sekolah, manajemen
sekolah dan dinamika sekolah sebagai lembaga pengembangan pendidikan dan pembelajaran. Tujuan
Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 ini yaitu mengumpulkan informasi tentang sekolahan guna
untuk membentuk jati diri pendidik di masa yang akan datang. Didalam melakukan Pengenalan
Lapangan Persekolahan 1 ini ada beberapa aspek yang menjadi target pengamatan yaitu
mendeskripsikan kultur sekolah, mendeskripsikan struktur organisasi dan tata kerja sekolah,
mendeskripsikan peraturan dan tata tertib sekolah, mengidentifikasi kegiatan-kegiatan seremonial-
formal di sekolah, mengidentifikasi kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler serta mendeskripsikan praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah.
Dalam kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 ini mahasiswa menjadi lebih mengetahui
informasi tentang kegiatan terkait hal-hal yang ada sekolah sebenarnya sebagai lembaga pengembang
pendidikan dan pembelajaran.
B. Saran
Pelaksanaan pengenalan lapangan persekolahan pada kesempatan ini menitikberatkan agar
mahasiswa dapat mengetahui secara lebih tentang pengelolaan dan sistem-sistem yang mendukung
berjalannya kegiatan disekolah. Hal ini dapat dijadikan referensi dan bekal sebagai seorang calon
pendidik yang akan terjun disekolahan. Seluruh sekolah tentu saja bertujuan untuk menjadikan siswa
menjadi pribadi yang berkarakter baik, oleh karena itu hal baik yang dapat kita ambil dari hasil PLP
I ini dapat dijadikan modal ketika akan terjun sebagai pendidik dimasa yang akan datang. Jika
terdapat hal yang belum terobservasi dari lingkungan sekolah ini, dapat dilengkapi oleh peneliti
berikutnya agar menjadi pedoman yang lengkap dan sangat baik.
 LOGBOOK HARIAN

Nama Mahasiswa : Zahratul Latifa Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris

NPM : 22144700006 Dosen Pembimbing: Nafisah Endahati, M.Hum

Paraf Guru
No Hari/Tanggal Kegiatan Hasil

Jumat,3 Bertemu dengan salah

Mendapatkan izin, dan
1 November satu guru di sekolah
diarahkan untuk menemui
2023 untuk melakukan kepala tata usaha untuk
perizinan menyerahkan surat ijin
dan untuk disetujui oleh
kepala sekolah
Senin,6 Penerjunan PLP dan Smp Negri 1 Kasihan
2 November Obseravasi sarana memiliki sarana
2023 &prasarana di SMP &prasarana yang
NEGRI 1 KASIHAN memadai

7
 B.1 Format 1 (Mahasiswa)

LEMBAR OBSERVASI KULTUR SEKOLAH

Petunjuk:
1. Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika
Ya termasuk Baik atau Kurang)
2. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan
mendeskripsikannya lebih baik
3. Uraikan hal-hal yang belum tertulis dalam format ini dikolom catatan observasi.

Tanggal Pengamatan : 6/11/2023

Nama Sekolah. : SMP Negri 1 Kasihan.

Keadaan
No. Karakteristik Keterangan
Ya Tdk
1. Adanya perilaku perilaku positif yang dilakukan oleh  Sekolah menerapkan 5s
seluruh warga sekolah (guru, siswa, tenaga administrasi (senyum,salam, sapa
dan lainnya). sopan,santun)
2. Terdapat struktur organisasi dan tata kelola sekolah yang je Sekolah memiliki struktur
las guna menunjang pencapaian visi misi dan tujuan  organisasi dan tata kelola
sekolah sekolah yang di pajang di
setiap kelas.
3. Terdapat dokumen resmi tentang peraturan, tata tertib dan  Berupa pajangan dan soft
sangsi sekolah bagi seluruh warga sekolah file
4. Melaksanakan kegiatan kegiatan seremonial formal yang  Seperti upacara Nasional
bertujuan untuk membentuk karakter siswa sesuai dengan dan upacara hari senin
visi misi dan tujuan sekolah
5. Adanya kegiatan-kegiatan yang bersifat positif yang  Seperti Shalat
dilakukan oleh warga sekolah (guru, siswa, tenaga Dhuha,Tadarus,Literasi,Dan
administrasi dan lainnya). Asmaul Husna ( khusus
Jumat)
6. Terpajang tulisan-tulisan atau monumen yang  Sekolah memajang tulisan
mencerminkan komitmen sekolah terhadap peningkatan tulisan yang mengandung
mutu pendidikan. motivasi dan wejangan.

7. Dilakukan pembaharuan tulisan-tulisan atau monumen  Diganti setiap tahunnya

yang mencerminkan komitmen sekolah terhadap berupa moto dan semboyan
peningkatan mutu pendidikan secara periodik.
8. Memiliki sarana dan prasarana yang menunjuang kegiatan  Sekolah memfasilitasi siswa
pembelakaran serta pencapaian visi, misi dan tujuan untuk mencapai visi misi
sekolah. dan tujuan sekolah seperti
lab komputer, lab
IPA, dan lapangan
9. Adanyaprogram kegiatan kurikuler, kokurikuler dan  Sekolah menerapkan
ekstrakurikuler disekolah. kegiatan kurikuler(seperti
 adanya pembelajaran di
dalam kelas), kokurikuler
seperti les masa orientasi
sekolah dan literasi
( kokulikuler di wajibkan
kepada seluruh siswa),
Ekstra kurikuler seperti
basket tari musik dan
sebagainya ( Ekstrakulikuler
hanya untuk kelas tujuh dan
kelas delapan dikarenakan
kelas
sembilan mengikuti les)
10. Adanya program bimbingan konseling dan kegiatan  Berupa program seperti
pendukung lainnya Penyuluhan anti bullying
dan peraturan lalu lintas

Catatan Observasi:

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

Yogyakarta , 6 November 2023

Observer

Zahratul Latifa.

NPM.22144700006
 B.2 Format 2 (Mahasiswa)

LEMBAR OBSERVASI STRUKTUR ORGANISASI DAN TATA KERJA(SOTK)

Petunjuk:
1. Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau Tidak
(Jika Ya termasuk Baik atau Kurang)
2. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan
mendeskripsikannya lebih baik

Tanggal Pengamatan : 6 / 1 1 / 2 0 2 3
Nama Sekolah. : SMP Negri 1 Kasihan
Keterlaksanaan
Keterangan
No Struktur Organisasi dan Tata Kelola Ya Tidak
Sekolah Bk Kr

1 Ada bagan struktur organisasi  Berupa OSIS dan

sekolah pramuka bagi
kelas 7&8

2 Ada deskripsi tugas untuk masing  Badan pengurus

masing komponen organisasi organisasi memiliki
job Desk
masing masing

3 Ada visi dan misi sekolah  Belum dipajang

 Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik

Kr=kurang

Visi dan Misi

Terlampir

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Yogyakarta ,6 November 2023

Observer

Zahratul Latifa

NPM : 22144700006

B.3 Format 3 (Mahasiswa)

LEMBAR OBSERVASI PERATURAN DAN TATA TERTIB

Petunjuk:
1. Di bawah ini Anda akan menjumpai sejumlah pernyataan yang
menggambarkan tentang peraturan dan tata tertib di sekolah
2. Bubuhkan tanda check list (√ ) pada kolom yang telah disediakan untuk
pilihan jawaban yang menurut Anda paling tepat setelah anda konfirmasi dengan
awancara.
3. Uraikan hal-hal yang belum tertulis dalam format ini dikolom catatan observasi.

JAWABAN
NO. PERNYATAAN SL SR KK JR TP
 Tata tertib baik untuk guru maupun untuk siswa 
1. dipandang telah cukup efektif untuk mengendalikan
perilaku guru maupun siswa
Tata tertib siswa diberitahukan sejak awal siswa 
2. memasuki sekolah dengan disertai pernyataan
kesanggupan siswa untuk mematuhinya.
Di setiap kelas, terpampang tata tertib siswa dengan 
3.
penataan yang mudah dilihat
Dalam berbagai kesempatan, guru maupun kepala 
4. sekolah mengingatkan tentang isi dan konsekwensi
dari tata tertib siswa kepada para siswa
Setiap ada guru baru di sekolah ini selalu 
5. diberitahukan tentang tata-tertib yang berlaku di
sekolah ini

Keterangan

SL = selalu; SR=sering;KK=kadang-kadang;JR=jarang;TP=tidak pernah

Catatan Observasi:

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

Yogyakarta, 7 November 2023

Observer

…….....................................

NPM………………………………..

B.4 Format 4 (Mahasiswa)

LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN SEREMONIAL FORMAL SEKOLAH

Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mengidentifikasi kegiatan seremonial formal yang dilakukan di sekolah tempat
PLP,yang dapat membangun sikap (karakter) baik warga sekolah.
2. Mohon memberi tanda centang (➹) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya termasuk Baik
atau Kurang).
3. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian untuk mendeskripsikannya lebih baik
. Tanggal Pengamatan : 08 /11/2023
Nama Sekolah : SMP Negri 1 Kasihan

Keterlaksanaan
No Aspek Pengamatan Ya Deskripsi
Tdk
Bk Kr
1 Upacara peringatan Hari  Dilaksanakan di lapangan dan
Kemerdekaan Bangsa mengikuti serangkaian acara
Indonesia 17 an seperti pawa
tanggal 17 Agustus.
2 Upacara hari Senin  Dilaksanakan di lapangan
sekolah SMP negeri 1 kasihan
3 Upacara hari besar nasional.  Hari pahlawan dan sumpah
pemuda
4 Sarana pelaksanaan upacara  Lengkap

5 Kelengkapan pejabat upacara  Lengkap

6 Kelengkapan petugas upacara  Lengkap

7 Kelengkapan peserta upacara  Lengkap

8 Kelengkapan susunan acara  Lengkap

9 Kekhidmatan upacara  Khidmat, seluruh siswa dalam

pengawasan tenaga Pendidik
dan kependidikan
Keterangan: Tdk=Tidak ; Bk=Baik ; Kr=Kurang.
Yogyakarta, 8 November 2023
Observer

……..............................................

NPM………………………………………..
B.5 Format 5 (Mahasiswa)

LEMBAR OBSERVASI KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER

Petunjuk:

1. Lembar ini untuk mendeskripsikan Pelaksanaan Kegiatan Kokurikuler dan

Ekstrakurikuler di sekolah tempat PLP 1
2. Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atauTidak
(JikaYa termasuk Baik atau Kurang)
Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk
mendeskripsikannya lebih baik
3. Uraikan hal-hal yang belum tertulis dalam format ini dikolom catatan observasi.

Tanggal Pengamatan: 8/11/2023

Nama Sekolah : SMP negeri 1 kasihan

Keterlaksanaan
Keterangan
N Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler Ya Tidak
o Bk Kr
1 Ada kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler  Terlampir
2 Ada jadwal pelaksanaan kokurikuler dan  Terlaksana
Ekstrakurikuler
3 Ada pembinaan kokurikuler dan ekstrakurikuler  Ada dan Terlaksana
4 Setiap guru menjadi pembina kokurikuler dan  Pembina hanya
ekstrakurikuler sebagian guru
dikarenakan hanya
terdapat 14 ekstra
kurikuler. Pembina
dari dalam dan dari
luar sekolah seperti
bahasa Jepang dan
PMR
5 Setiap siswa wajib mengikuti kokurikuler dan  Kok kurikuler wajib
ekstrakurikuler bagi seluruh siswa
ekstrakulikuler hanya
kelas tujuh delapan
karena
kelas sembilan les
Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

Catatan Observasi:

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

……………,……………..
………….2023
Observer

……...............................................

NPM……………………………..............
B.6 Format 6 (Mahasiswa)
B.7
LEMBAR OBSERVASI PRAKTIK PEMBIASAAN DAN KEBIASAAN DI SEKOLAH
Petunjuk:

1. Di bawah ini Anda diminta memberikan pendapat tentang kebiasaan, suasana dan
tata cara berperilaku atau bertindak yang sudah sejak lama dilakukan atau
dikembangkan di sekolah Anda.
2. Bubuhkan tanda check list (√ ) pada kolom yang telah disediakan untuk pilihan
jawaban yang menurut Anda paling tepat setelah anda konfirmasi dengan
wawancara.
3. Uraikan hal-hal yang belum tertulis dalam format ini dikolom catatan observasi.

Tanggal Pengamatan :
Nama Sekolah :

JAWABAN
NO PERNYATAAN SL SR KK JR TP
1. Guru memberi salam saat memasuki kelas 

2. Siswa memberi salam saat memasuki kelas 

3.
Sebelum memulai pembelajaran, siswa berdo’a 
bersama.
4. Dalam diskusi, siswa berkomunikasi dengan santun 

Para siswa menyapa dan mengucapkan salam jika 

5.
bertemu dengan guru.
Dalam percakapan sehari-harisiswa 
6.
menggunakanbahasa yang sopan.
Jika ada tamu yang datang ke sekolah, khususnya 
7.
orang tua siswa, petugas piket menyambut ramah
Siswa mengenakan pakaian seragam sekolah 
8.
secara rapih dan tertib dengan atribut sekolah
Terdapat tulisan atau monumen yang 
9. mencerminkan komitmen sekolah terhadap
peningkatan mutu pendidikan.
10. Siswa memiliki disiplin yang tinggi, baik dalam 
kehadiran, pergaulan, maupun dalam belajar
 Di sekolah ini, para siswa memiliki 
11.
kebiasaan belajar yang baik
Kemampuan guru dalam melaksanakan 
12.
pembelajaran siswa sudah sangat baik.
13. Motivasi kerja guru sudah sangat memadai 

Guru memiliki disiplin yang tinggi dalam 

14.
melaksanakan tugas-tugasnya.
JAWABAN
NO. PERNYATAAN SL SR KK JR TP

15. Guru menunjukkan keteladanan dan layak 

menjadi panutan.
Sekolah merespon positif setiap keluhan 
16.
yang dilontarkan oleh siswa, orang tua maupun
masyarakat.
17. Sekolah berupaya untuk menyediakan sarana 
dan prasarana belajar yang dibutuhkan siswa.
Keterangan

SL = selalu; SR=sering; KK=kadang-kadang; JR=jarang; TP=tidak pernah

Catatan Observasi:

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

Yogyakarta , 8 November 2023

Observer

Zahratul Latifa

NPM : 22144700006
B.8 Format 7 (Mahasiswa)

LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN PEMBELAJARAN

Nama guru : Giarti Puspa Ningru,S.Pd

Tanggal : 9 November 2023
Kelas : VII
Bidang Studi : Bahasa Inggris
Kompetensi Dasar :

A. Proses Pembelajaran
Aspek
No. Pertanyaan Pemandu Ya Tidak
Pengamatan
1. Membuk  Membuka pelajaran dengan
a salam/doa/memeriksa
Pelajaran kehadiran siswa
 Mengaitkan manfaat penguasaan
kompetensi dalam kehidupan
siswa atau dengan kompetensi
terdahulu
yang telah dimiliki siswa.
2. Penggunaa  Metode yang digunakan
n Metode melibatkan siswa untuk aktif
mengalami/melaksanakan
tahapan aktifitas pembelajaran
sesuai dengan kompetensi yang
akan dicapai.
 Metode yang digunakan
melibatkan siswa untuk bekerja
sama dengan siswa lain.
 Metode yang digunakan
melibatkan siswa untuk
mengeksplorasikan dan
memperluas pencapaian
kompetensi.
 Mempergunakan berbagai media.
 Membangun suasana kelas
sehingga menciptakan suasana
kelas yang menyenangkan.
3. Ketepata  Materi yang disajikan sesuai
n materi dengan kompetensi dasar dan
indikator dalam kurikulum.
 Materi pokok
dijabarkan/dikembangkan
dari indikator secara
 memadai.
 Materi yang disajikan akurat
(benar sesuai dengan teori).
4. Penguasaa  Guru menguasai dan dapat
n Materi mendemonstrasikan
kompetensi yang seharusnya
dikuasai melalui
contoh/pemodelan.
 Guru dapat merespon pertanyaan
dan komentar siswa secara tepat dan
memadai.
5. Penilaian dan  Guru mendorong siswa
Refleksi mengungkapkan dan
menyimpulkan apa yang telah
dipelajari.
 Guru melakukan penilaian dengan
alat yang sesuai dengan kompetensi
dengan kriteria yang jelas.
6. Faktor  Penggunaan bahasa komunikatif
Penunjan  Tatapan mata dan gerak
g tubuh menunjukkan sikap
tenang dan percaya diri.
 Cara berbusana dan berdandan
sopan, sederhana, dan wajar, sikap
santun dan menghargai semua
siswa.

B. Komponen Pembelajaran

No Komponen Deskripsi
1 Guru

2 Siswa

3 Tujuan

4 Bahan

5 Metode

6 Media

7 Evaluasi
 Catatan Observasi :

Mengetahui Yogyakarta,10 November 2023

Guru Kelas Observer

Giarti Puspa Ningrum, Zahratul Latifa

S.Pd
NPM .22144700006
NIP .................................

H. Biodata Mahasiswa

1 Nama Zahratul Latifa

2 Jenis Kelamin perempuan
3 Program Study Pendidikan Bahasa Inggris
4 NIM 22144700006
5 Tempat, Tanggal Lahir Banda Aceh, 21 juli 2004
6 E-mail Zahratullatifa07@gmail.com
7 No HP 082363547146

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari teryata dijumpai ketidak sesuai
dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
 Yogyakarta, 9 November 2023

Pengusul

(Zahratul Latifa)

LAMPIRAN

A. Struktur Organisasi

B. Tenaga Kependidikan
NO NAMA NIP

1 Harjuanto, M.Pd 197009071998021001

2 Sriyanti,S.Pd 196411061986012001

3 Suhatni,S.Pd 196702021989022001

4 Dra. Riyanti Puji Nurweni 196501211995122002

5 Dra.Siti Sri Jayati m,M.Pd 196702211995122002

6 Dra. Baiq Sri Harwati 196510101995122002

7 Muslimah, S.Pd 196903151995122006

8 Nuryanto,S.Pd 196909251994121002

9 Maria Susanti,S.Pd 197010251997022003

10 Dwi Hartati Ariyani, S.Pd 197202011998022001

11 Suhariya,S.Pd 196410181986031010

12 Kembariyana, S.Pd 196809102007012015

13 Maria Eni Yulianti, SE 196607062005012003

14 Giarti Puspa Ningrum.,S.Pd 197207052006042024

15 Garis Gunarto,S.Pd 197502252005011008

16 Alfahmi,S.Pd 197105022006041014

17 Fithria Futhihati A,S.Pd 198108252006042014

18 Rr.Kanti Retnowigati,S.E 196601042005012003

19 Tri Maryani,S.Pd 196610252007012025

20 Dra. Sri Zaniyanti 196512021993022001

21 Ambarwati, S.Si 197803142008012010

22 Siti Rhovianah, S.Pd 199307132020122017

23 Esti Murwandani, S.Pd 199408312020122011

24 Mymo Septian, S.Pd 199509112022211007

25 Anastasia Sulastri,S.Ag 196408201989032005

26 Sara Sri Widati, S.Pd -

27 Dinar Setiyawan,S.Pd -

28 Era Candra Liana, S.Th -

29 Muh. Rachmad P. P., S.Pd -

DOKUMENTASI