JURNAL DWI MINGGUAN

KE - 2

Modul : 1.2

Oleh :

NANANG KUSNADI, M.Pd

SDN BOJONGRENGED V
Jl. Bojongrenged - Ds.Bojongrenged
Kec. Teluknaga - Kab. Tangerang
Provinsi Banten
 Profile Me

NANANG KUSNADI, M.Pd

Alamat :
Kp. Tukang Kajang Rt. 25/12
Desa Bojongrenged
Kec. Teluknaga
Kab. Tangerang Prov. Banten

Instansi :
SDN BOJONGRENGED V
 Model Refleksi F4

1. Facts (Peristiwa)

2. Feelings (Perasaan)

3. Findings (Pembelajaran)

4. Future (Penerapan)
Selasa, 8 November 2022 adalah Modul
1.2.a.4.1. Forum Diskusi Eksplorasi Konsep -
Modul 1.2 - Durasi : 2 JP - Moda : Forum
Diskusi Tertulis

Jumat Tanggal 11 November 2022 kita

VICON di Alur Ruang Kolaborasi modul 1.2
Diskusi Mandiri , di Ruang Diskusi Virtual,
moda: Forum Diskusi di Ruang Virtual. secara
daring dengan ibu fasilitator Ibu Anis Fathul
Cholis dan didampingi oleh Bapak pengajar
praktik yaitu bapak Parsono dalam materi
Ruang Kolaborasi kami saling bertukar
pikiran pendapat dan sering dengan sesama
teman cgp kelas 18 Angkatan 7 (Kelas 07-18)

Sabtu 12 Nopember 2002 Modul 1.2.a.5.1.

VICON di AlurRuang Kolaborasi Modul 1.2 -
Presentasi
Kamis 17 November 2022 adalah
1.2.a.7.1 ELABORASI PEMAHAMAN -
MODUL 1.2 pada sesi 2 : pk. 15.30 sd
17.00 wib

Belajar bersama Instruktur Bapak

SUHARTONO di Elaborasi
Pemahaman modul 1.2
 Tidak terasa pendidikan guru
penggerak sudah berjalan 4 minggu

Ketika mempelajari modul ini saya

benar-benar mendapatkan sesuatu
yang luar biasa. Kalau selama ini
pemahaman saya tentang filosofi
Pendidikan Kihadjar Dewantara hanya
sebatas pemikiran. Tetapi ketika
mempelajari modul 1 dan modul 2 ini
saya mendapatkan informasi yang
sangat penting sekali dalam hubungan
saya dengan siswa – siswa, bukan
hanya pemikiran tetapi sekaligus
penerapannya

Semoga Allah Subhanahu wata'ala

memberi ridho dan kemudahan kepada
ksaya calon guru penggerak angkatan
7 Kabupaten Tangerang.

Terima kasih atas doa dan dukungan

dari berbagai pihak semoga ilmu ini
bermanfaat bagi dunia pendidikan
 Sebelum mempelajari filosofi Pendidikan
KHD dan nilai serta peran Guru penggerak,
saya berpikir , bahwa murid-murid seperti
kertas kosong yang harus diisi tulisan -
tulisan yang berasal dari saya sebagai
pendidik, serta perlakuan terhadap semua
murid hampir sama walaupun ada
perbedaan perlakuan tetapi itu tidak
mendasar. Tetapi sekarang saya
menyadari , bahwa murid-murid sudah
terisi tulisan – tulisan bahkan mungikin
kertas itu sudah di penuhi tulisan -
tulisan.
Tugas saya sekarang membimbing,
menuntun, memfasilitasi sehingga yang
sudah ada semakin bagus dan bertambah
penuh. Serta bertugas menggali potensi
yang masih terpendam untuk dimunculkan.
 1. Dalam rangka mengembangkan diri, maka saya
akan mengikuti kegiatan-kegiatan yang akan
menambah wawasan dan keterampilan saya
sebagai pendidik dalam hal ini sebagai Guru Kelas
khususnya, dan sebagai Guru pada umumnya
secara mandiri.
2. Mengadakan kegiatan bersama guru-guru
lainnya dalam rangka pengembangan diri masing-
masing.
3. Selalu merefleksikan setiap kegiatan Bimbingan
dan konseling sehingga mendapat umpan balik
sebagai Guru kelas tersebut dari murid maupun
dari teman sejawat.
4. Berkolaborasi dengan guru Kelas lainnya dalam
rangka merencanakan Kegiatan Pembelajaran
serta kegiatan sekolah lainnya. Serta
berkolaborasi dengan guru Kelas lainnya dalam
rangka memberikan tuntunan yang baik kepada
siswa.
5. Berkreasi dan berinovasi dalam Pembelajaran
dan kegiatan-kegiatan sekolah lainnya.
6. Memperlakukan murid sebagai Manusia yang
berpotensi baik, dan insan yang mempunyai hak
untuk bergerak sesuai pilihannya dengan diirIngi
tuntunan yang baik dari para pendidik.
 SEMOGA
BERMANFAAT
 MEMO

Lanjut Pada
Refleksi
berikutnya