JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN KE-2

MODUL 1.2 "NILAI-NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK"

CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 5

Nama : Linda Septiana, S.Pd

Instansi : SMK N 1 Tenggarong
Fasilitator : Zainal Arifin
Pengajar Praktik : Irrianty, S. Pd
MODEL 4F (Facts, Feelings, Findings, Future)
Facts (Peristiwa)
Dalam Pendidikan Guru Penggerak saya memperoleh banyak sekali ilmu yang bermanfaat yang belum
pernah saya pelajari sebelumnya.  Di Modul 1.2 kami CGP Angkatan 5 mendapatkan materi Nilai-nilai
dan Peran Guru Penggerak, dengan rentetan kegiatan yang awalnya kami masih memiliki kekhawatiran
apakah mampu menyelesaikan tugas-tugasnya, dan ternyata kekhawatiran itu tidak terjadi. Selama kita
dapat membagi waktu dengan baik serta segera menyelesaikan tugas sesuai jadwal maka tidak akan ada
tugas yang menumpuk ataupun terlupakan. Melaksanakan sesuatu dengan hati ikhlas, senang dan gembira
akan menjadikannya ringan dan bukan sebagai beban. Dalam dua minggu ini kami telah melewati
serentetan kegiatan bermakna dan bermanfaat.
Jum'at, 3 Juni 2022
Modul 1.2 dan 1.2.a.3 Mulai dari Diri dan Eksplorasi Konsep- Mandiri Modul 1.2 Kegiatan pada hari
Senin, Tanggal 3 Juni 2022 adalah 1.2.a.1 -- 1.2.a.2, Forum Komunikasi
Senin, 6 Juni 2022
Kegiatan pada hari Senin, Tanggal 6 Juni 2022 adalah 1.2.a.4 Eksplorasi Konsep modul 1.2. Saya mengisi
notes 1 sampai 22 di LMS. Saya menuliskan catatan materi yang telah dibaca atau video yang telah
ditonton dan menanggapi tulisan teman yaitu minimal menanggapi milik dua teman.
Selasa, 7 Juni 2022
Kegiatan pada hari Selasa, 7 Juni 2022 adalah masih dalam kegiatan 1.2.a.4.1 Forum Diskusi Eksplorasi
Konsep modul 1.2. Saya berdiskusi dengan teman secara tertulis dengan cara mengomentari tulisan teman
di LMS paling sedikit mengomentari milik dua teman.
Rabu, 8 Juni 2022
Kegiatan pada hari Rabu, 8 Juni 2022 adalah 1.2.a.5 Ruang kolaborasi modul 1.2. Saya di kelas A mulai
diskusi pukul 08.00 -- 09.30 melalui via G-Meet dengan Fasilitator kami Bapak Zainal Arifin. Kami
dibagi menjadi 3 kelompok dan saya di kelompok 3 bersama rekan saya Ibu Mulia dan Ibu Rubida.
Tugas kami yaitu berdiskusi untuk membuat kegitan atau program yang mencerminkan dari nilai guru
penggerak yang dimiliki masing – masing anggota kelompok, yang nantinya hasil diskusi tersebut akan
dipersentasikan pada hari Kamis, 9 Juni 2022 dengan bentuk PPT. Dari hasil diskusi kelompok kami
membuat program market day.

Kamis, 9 Juni 2022

Kegiatan pada hari Kamis, 9 Juni 2022 adalah 1.2.a.5.1 Ruang kolaborasi modul 1.2 yaitu
mempersentasikan hasil diskusi tentang nilai dan peran Guru Penggerak. Setelah selesai diskusi saya
mengirim tugas PPT hasil presentasi di LMS 1.2.a.5.2 Ruang kolaborasi dan Surat Cinta untuk Fasilitator
dan teman CGP dalam satu kelompok dan yang telah menginspirasi.
Jumat, 10 Juni 2022 dan Senin, 13 Juni 2022
Kegiatan pada hari Jumat, 10 Juni 2022 dan Senin, 13 Juni 2022 adalah 1.2.a.6 Demonstrasi Kontekstual
modul 1.2. Saya membuat karya Demonstrasi Kontekstual tentang gambaran diri sebagai Guru Penggerak
dimasa depan dapat dilihat di https://youtu.be/wbqrdUisW7Y Kemudian hasil tuganya diupload di LMS
CGP dan tugas saya sudah saya kirim pada hari Jum'at, 10 Juni 2022.
Sabtu, 11 Juni 2022
Saya dan teman CGP lain mendapat undangan untuk mengikuti Loka Karya 1 yang bertempat di
SMA YPK Tenggarong. Acara Lokakarya 1 dimulai pukul 07.30 -- 15.30 dan saya di kelas B. Saya dan
kelompok masuk di kelas B dengan hati yang senang dan penuh semangat. Acara dimulai dipandu oleh
para Pengajar Praktik. Di ruangan kami ada 2 Pengajar Praktik, yaitu : Ibu Irrianty dan Bapak Ashar.
Acara bersama Pengajar Praktik dimulai dari penyampaian Agenda dan Tujuan Lokakarya disampaikan
oleh Pengajar Praktik. Kegiatan kami yang pertama membuat kesepakatan kelas.  Dilanjut dengan
bermain kereta api untuk mengambil 3 bola sesuai warna yang sudah ditentukan  dengan mata tertutup.
Setelah permainan selesai dilanjut dengan penyampaian materi tentang komunitas praktisi. Kelompok
kami mengidentifikasi masalah dan menemukan bagaimana solusinya dalam diskusi komunitas praktisi.
Acara selanjutnya setiap kelompok menulis di kertas yang sudah disediakan oleh Pengajar Praktik tentang
nilai, peran, dan kompetensi guru penggerak kemudian setiap kelompok mempersentasikan didepan.
Kelompok kami menyajikan hasil diskusi tentang gambaran Nilai-nilai dan Peran Guru Penggerak  yaitu
dengan " Filosofi Jari Tangan". Kemudian Calon Guru Penggerak mengisi LK 1 sampai 3, serta diskusi
dengan kelompok dan merefleksikan selama mengikuti Loka Karya 1. Setelah pukul 15.30 Loka Karya
selesai dan kegiatan ditutup.
                           
Selasa, 14 Juni 2022
Kegiatan pada hari Selasa, 14 Juni 2022 adalah 1.2.a.7 Elaborasi pemahaman melakukan G- meet dengan
instruktur Bapak Jaini membahas tentang nilai dan peran Guru Penggerak. Mulai pukul 15.30 s.d 17.00.
Kegiatan dilanjutkan dengan mengisi refleksi tentang pembelajaran model 4F menggunakan google form.
Rabu, 15 Juni 2022
Kegiatan hari Rabu, 15 Juni 2022 adalah 1.2.a.8 Koneksi Antar Materi yaitu menuliskan new blog post di
LMS dan saya membuatnya dalam bentuk video yang diuploud pada channel Youtube, jadi pada new
blog post saya tuliskan Link Youtube https://youtu.be/MdAjEdGcxBk Koneksi Antar Materi Modul 1.2
yang telah saya buat. Saya menulis refleksi tentang pembelajaran dari modul 1.1 hingga modul 1.2
dengan menggunakan refleksi model 4F untuk menguraikannya.
Jum'at, 17 Juni 2022
Mendalami Modul 1.3 materi "Mulai dari Diri" sesuai dengan petunjuk yang ada di LMS. Memahami
bahan bacaan yang disediakan di LMS.
Sabtu, 18 Juni 2022
Kegiatan pada hari Sabtu, 18 Juni 2022 melengkapi isian jurnal refleksi dwi mingguan kemudian
mengupload ke LMS.
Feeling (Perasaan)
Perasaan saya setelah menempuh perjalanan CGP selama dua minggu ini adalah saya merasa seperti
mendapatkan angin segar yang menyejukkan dan cahaya yang menerangi sehingga memperbaiki mindset
serta meningkatkan kompetensi, dengan ilmu pengetahuan dan  sharing pengalaman baru dari Modul 1.1
hingga modul 1.2 saya menjadi semakin bersemangat mengembangkan potensi diri untuk mewujudkan
merdeka belajar sesuai dengan nilai dan peran guru penggerak, serta memotivasi saya untuk senantiasa
berkolaborasi dengan orang  lain dan mandiri dalan berinovasi menciptaan pembelajaran  yang
menyenangkan dan berpihak pada murid.
Findings (Pembelajaran)
Sebelumnya saya berpikir bahwa cara mengajar saya sudah tepat. Sekarang saya berpikir bahwa selama
ini saya menggunakan cara pembelajaran yang kurang tepat, karena belum menggunakan prinsip among
dan merdeka belajar. Sebelumnya saya hanya melakukan satu alat assesmen AKPD saja untuk
memperoleh gambaran layanan informasi apa yanag dibutuhkan siswa , ternyata salah. Sebagai konselor
saya harus memahami potensi dan karakteristik seluruh siswa yang menjadi siswa asuh saya sehingga
memerlukan lebih dari satu alat assesmen. Assesmen tersebut kemudian menjadi acuan terhadap program
dan layanan BK nantinya yang bertujuan untuk mewujudkan profil pelajar pancasila. Nilai -- nilai Guru
Penggerak harus melekat pada diri saya sebagai dasar menjalankan peran saya sebagai Guru penggerak,
sehingga tujuan pembelajaran tercapai dan tercipta Profil Pelajar Pancasila yang Berbudi Pekerti dan
Berkebudayaan.
Future (Penerapan)
Setelah mempelajari dan memahami Modul 1.2 tentang nilai dan peran guru penggerak , saya akan
menerapkan pemahaman saya hari ini, maka yang pertama kali akan saya lakukan adalah saya akan
melakukan layanan BK yang berpusat pada murid dengan  mengintegrasikan profil pelajar pancasila.
Menjadi pendidik yang senantiasa menerapkan nilai dan peran guru penggerak disetiap proses layanan
BK di sekolah . Melakukan pembelajaran yang berpihak pada murid, dengan menuntun murid menggali
dan mengembangkan potensinya sesuai minat dan bakatnya. Menjadi guru yang mandiri termotivasi
untuk mengembangkan dirinya tanpa harus menunggu adanya pelatihan yang ditugaskan oleh sekolah,
dinas, atau pihak lain, yaitu dengan mengikuti pelatihan, seminar, workshop, KKG, dan belajar mandiri
dari Youtube, Setiap selesai kegiatan  tidak hanya berhenti sampai rencana tindakan saja, tetapi juga
mengejawantahkannya lewat tindakan nyata sebagai perbaikan yang perlu dilakukan dengan refleksi,
Melakukan kolaborasi dengan pemangku kepentingan baik dari lingkungan sekolah maupun luar
lingkungan sekolah, dan menggerakkan komunitas praktisi, Selalu berinovasi dalam pembelajaran agar
murid lebih termotivasi aktif dalam kegiatan pembelajaran serta dapat mengembangkan kreatifitas guru
maupun murid, dan Menjadi coach bagi guru lain, terutama yang terkait dengan peningkatan kualitas
pembelajaran bagi murid di sekolah, menemani dan menuntun teman sejawat untuk meningkatkan
potensinya .
Terimakasih.
 

Konten ini telah tayang di Kompasiana.com dengan judul "Jurnal Refleksi Dwi Mingguan ke - 2", Klik
untuk baca:
https://www.kompasiana.com/titik15482/62b4e853bb448643d958a852/jurnal-refleksi-dwi-mingguan-ke-
2?page=all#sectionall

Kreator: Titik Ambarwati

Kompasiana adalah platform blog, setiap konten menjadi tanggungjawab kreator.

Tulis opini Anda seputar isu terkini di Kompasiana.com