KURIKULUM OPERASIONAL KEBUN KITA 2021-2022

A. ANALISIS LINGKUNGAN SEKOLAH

NO Tahapan Deskripsi
Analisis Lingkungan Belajar
1. Sumber Daya alam, Berada di lingkungan pemukiman dan memiliki
area taman serta area bermain didaerah
social, dan Budaya
perbukitan. Masyarakat sekitar dan warga
sekolah umumya terdiri dari suku banjar, jawa,
kutai, dan beberapa lainnya. Sebagian besar
orangtua anak didik adalah pegawai, pedagang
ataupun pelaku jasa on line. Agama warga
sekolah dan masyarakat sekitanya didominasi
oleh agama Islam,
2. Sumber Pendanaan Bersumber dari pemilik Lembaga, iuran warga
belajar serta dana bantuan dari dinas
Pendidikan.
3. Sistem dan Kebijakan Awalnya menggunakan kurikulum k-13, dan saat
daerah ini sudah menggunakan kurikulum merdeka
dengan bantuan dana dan dengan dukungan
kebijakan dinas terkait.
4. Kemitraan Dinas Pendidikan, Puskesmas, Universitas
(Unmul & UMKT), Dinas perpustakaan wilayah &
Kota.
Analisis Kebutuhan sekolah

1. Peserta Didik Jumlah peserta didik yaitu terdiri dari :

 usia 5-6 tahun/ kelas TK besar = 41 orang
 usia 4-5 tahun/kelas TK kecil = 23 orang
 usia 3-4 tahun / Kelompok bermain = 8 orang
 usia 2-3 tahun/kelompok bermain = 6 orang

2. Guru dan Tenaga Guru berjumlah 10 orang 7 orang lulusan sarjana

Kependidikan dan 3 orang lulusan SMA.
Tenaga kependidikan 1 orang lulusan sarjana.
1 orang guru memiliki kemampuan dalam
mengelola kegiatan menari dan 1 orang memiliki
kemampuan dalam bidang seni kriya serta seni
Lukis dan gambar, 1 orang guru memiliki
kemampuan dalam olahraga renang.
3. Sarana dan Prasarana Paud kebun Kita memiliki fasilitass bermain
belajar, yaitu sbb ; 5 ruang kelas bermain, 1
ruang pojok baca dan dongeng, satu ruang
 serbaguna, 1 ruang komputer,dan area bermain
ada 2 yaitu di halaman samping dan belakang
sekolah serta di area taman, sekolah juga
memiliki kolam renang privat.

B. Karakteristik Sekolah
I. Visi: Mencetak generasi awal yang sholeh - sholehah, Berakhlak
mulia, berilmu, mandiri, sehat dan Kreatif
II. Misi:
melaksanakan kegiatan berbasis keislaman menanamkan nilai dasar
moral anak sejak dini
melaksanakan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna
melatih kemandirian anak untuk membangun sikap percaya diri dan
kreatif
III. Tujuan : menghasilkan generasi yang bertahuid taat menjalankan
ibadah dalam kehidupan menghasilkan generasi yang sopan dalam
perkataan dan santun dalam perbuatan menghasilkan generasi yang
Bahagia menghasilkan generasi yang menjalankan pola hidup bersih
dan sehat menghasilkan generasi yang berwawasan luas dan mampu
mengebangkan bakat yang dimiliki menghasilkan generasi yang
mandiri, kreatif dalam berfikir dan bertindak.
 Rencana Pembelajaran Paud Kebun Kita
Nama : Siti Maisrah.S.Pd.
Asal : Kota Samarinda, Kaltim
Lembaga : Paud Kebun Kita
Tugas : 1. Peta Konsep
2. Modul ajar
3. RPPH
4. Foto/ video proyek
5. Penilaian

KOMPONEN INTI

1. Peta Konsep

Kelas / Kelompok usia : B/ 5-6 tahun

Metode : Tatap muka

Sarana : Sentra Bermain dan Halaman/ taman sekolah

Kegiatan : Berbasis Proyek.

2. Curah Ide Kegiatan
Beberapa kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, antara lain:
a. Kegiatan awal untuk memantik ide atau imajinasi anak seperti:
 Mengamati lingkungan sekitar kelas, halaman dan taman sekolah
 Menonton film atau video tentang memilah sampah
 Membaca buku cerita/peraga yang tentang membuang dan memilah sampah
 b. Kegiatan Main
 Memungut sampah dihalaman
 Mendengarkan cerita
 Menonton film
 Memungut sampah dihalaman
 Memilah sampah yang terkumpul
 Bernyanyi tentang membuang sampah
 Mengumpulakn botol atau wadah bekas
 Menggunakan botol dan wadah bekas menjadi APE atau pot bunga
 Bermain air menggunalkan botol
 Menanam bunga dan menggunakan botol bekas untuk potnya
 Menyiram tanaman
 Menggunting dan menenempel menggunakan bekas kemasan makanan/ minuman
 Menulis / meniru tulisan dari bekas kemasan yang dikumpulkan
 Bermain dihalaman sambal memungut sampah/daun
 Menggunakan daun untuk menggunting atau membuat prakarya

Guru Kelas Mengetahui,

Kepala Sekolah Paud Kebun kita

(……………………………………..) (…………………………………………………….)
 3. MODUL AJAR PAUD KEBUN KITA

A. INFORMASI UMUM
Nama Guru : Siti Maisarah.S.Pd. Kelompok Usia : 5-6 tahun
Lembaga : Paud Kebun Kita Jumlah anak : 18
Alokasi waktu : 4 kali pertemuan Jumlah jam : 200 menit X 4 Pertemuan
Proyek Profil pelajar Mandiri , bergotong royong, bernalar kritis
Pancasila
Model pembelajaran Tatap Muka
Fase Fondasi
Tujuan Kegiatan Anak dapat menunjukkan pengetahuan dan kepedulian terhadap kebersihan diri dan lingkungan, serta
memanfaatkan bahan bekas.
Kata Kunci Sampah, organik, non organik, daur ulang, lingkungan
Deskripsi Umum Kegiatan Anak dikenalkan tentang sampah yang biasa dibuang setiap hari di sekitarnya. Anak membersihkan kelasnya.
Anak mengamati dan memungut sampah di sekolah baik dihalaman maupun di kelas. Anak menonton tentang
kegiatan memisahkan sampah dan menggunakan bahan bekas kemasan. Bersama membaca peraga tentang
membuang sampah pada tempatnya yang sesuai. Anak memanfaatkan sampah berupa : kardus, kotak
kemasan, botol dan bungkus bekas kemasan jajan mereka untuk kegiatan bermain. Misalnya untuk
menggunting menempel, membangun, bermain boling, menuang dan mengosongkan air dari botol.
Alat dan bahan  Film animasi tentang membuang dan memisahkan sampah (laptop , LCD dan speaker)
 Peraga tentang membuang sampah
 Tempat sampah yang di beri label sesuai jenis sampahnya
 Sapu, pel dan kemoceng
 Sampah yang terkumpul dari sekitar (daun kering, botol, kardus dan bekas kemasan makanan dan
minuman)
  Alat untuk membuat prakarya (Gunting, lem, kertas)
 Alat bermain di sentra yang sesuai dengan minat anak
Sarana dan Prasarana Halaman dan taman sekolah, laptop/hp, jaringan internet

Guru Kelas Mengetahui,

Kepala Sekolah Paud Keebun kita

(……………………………………..) (…………………………………………………….)
2. MODUL AJAR PAUD KEBUN KITA
TEMA : KELASKU JENJANG : KB
SUB TEMA : MEMBERSIHKAN KELASKU KELAS : JERUK C
NAMA : Siti Maisarah.S.Pd. USIA : 5-6 TAHUN
MODEL PEMBELAJARAN : TATAP MUKA JUMLAH SISWA : 14 ANAK
FASE : FONDASI ALOKASI WAKTU : 20 0 MENIT

TUJUAN KEGIATAN 1. Anak dapat menyebutkan alat-alat kebersihan dan manfaatnya

2. anak dapat memilah jenis-jenis sampah
3. Anak dapat mengenal konsep bersih-kotor,basah- kering,berat-ringan
4. Anak dapat bertanggung jawab menjaga kebersihan kelas dan lingkungannya
5. Anak dapat bereksplorasi menggunakan bahan Alam (daun kering,botol bekas) Yang ada di lingkungan sekitar
6. Bergotong royong dan bekerjasama

KATA KUNCI Organik, non organik ,bersih, kotor, kering, basah ,sapu ijuk, sekop, daur
ulang,

DESKRIPSI UMUM Anak dapat menjaga kebersihan dan Peduli dengan lingkungan sekitarnya dan dapat
Memanfaatkan Barang bekas untuk di daur ulang.

ALAT DAN BAHAN Sekop, Sapu lidi, Sapu ijuk, Pembersih lantai (pel), Lap, Kemoceng , dan Tong sampah, botol bekas, daun kering,
bungkus makanan ringan, kardus, lem, tanah , bibit tanaman Bunga , sekop, tali, gunting .
SARANA Ruang kelas dan halaman sekolah
PRASARANA
GLOSARIUM Daur ulang, organik, non organik, bibit
SUMBER BELAJAR https://www.youtube.com/watch?v=v_gUK8U9dE0 /
Video / film animasi https://youtu.be/fCp6i3e6mdw
https://youtu.be/hsTirIXZd5Y
https://youtu.be/t5Ep6smMy6Y

Guru Kelas Mengetahui,

Kepala Sekolah Paud Keebun kita

(……………………………………..) (…………………………………………………….)
 4. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
PAUD KEBUN KITA / TAHUN AJARAN 2021- 2022

Kelompok/ Usia : B/ 5-6 Tahun

Topik : Aku Sayang Bumi/ Kebersihan sekolahku/ memanfaatkan limbah bekas kemasan

Semester/Minggu : 1 (satu) / 8 (delapan)

Hari/Tanggal : Senin- Jumat ( 20-24 september 2021)

Waktu : 07.30- 10.30 wita

Tujuan Kegiatan:
Anak dapat menunjukkan pengetahuan dan kepekaan terhadap kebersihan lingkungan dan bekerjasama serta dapat memanfaatkan berbagai
bahan bekas dengan kreatif.
Kegiatan:
1. Bermain dihalaman sambil memungut sampah dan daun daun kering.
2. Membawa dan mengumpulkan barang bekas dari rumah (kantong plastic, botol, kardus, kaleng dsb)
3. Membuat berbagai kreasi dari bahan bekas kemasan
Alat dan Bahan:
● Sekop, Sapu lidi, Sapu ijuk, Pembersih lantai (pel), Lap, Kemoceng ,
● Tong sampah, botol bekas, daun kering, bungkus makanan ringan, kardus bekas, kantong plastik.
● Lem , gunting, kertas bermacam kertas .
● Tanah , bibit tanaman bunga , sekop, tali, .
● Loose part
Pembukaan:
● Menonton video animasi tentang memilah sampah
● Tanya jawab seputar isi cerita
● Membaca buku/ peraga tentang memisahkan sampah
● Mendiskusikan tentang sampah yang ada disekitar.
● Menyanyikan lagu tentang membuang sampah .

Kegiatan inti :
1. Bermain dihalaman dan ditaman sekolah
a. Anak-anak bersama guru bermain bebas dihalaman.
b. Anak mendapatkan misi untuk mengidentifikasi sampah dan tanaman yang ada ditaman/ dihalaman.
c. Anak menyiram tanaman
2. Anak mengumpulkan berbagai macam sampah di sekitar kelas/ dihalaman/ ditaman sekolah
a. Anak menyapu dan membersihkan ruangan kelas
b. Anak menyapu dan membersihkan halaman/ taman sekolah
c. Anak memungut berbagai macam sampah
d. memilah sampah sesuai jenis dan menyimpan sesuai wadah yang disediakan.

3. Memanfaat berbagai macam sampah yang sudah dipilah

a. Anak memanfaatkan berbagai macam sampah yang sudah di pilah ( botol plastic , bekas kemasan makanan, kardus dll) :
bermain menuang air dengan botol, Menyusun kardus/ kotak, Menyusun botol menjadi permainan bowling, membuat gasing
dari tutup botol.
b. Anak membuat berbagai karya menggunakan sampah yang sudah dipilah
4. Menanam bunga
a. Anak menanam berbagai bunga menggunakan botol bekas yang sudah dibuat menjadi pot bunga
b. Anak menyiram dan merawat bunga di halaman
Pertanyaan pemantik:
● Bagaimana kalau sampah dibiarkan menumpuk ?
 ● Dimana kita harus membuang sampah?
● Kenapa sampah harus dipisahkan ?
● Sampah apa saja yang bisa kita gunakan lagi?
● Bisa dibuat apa yaa bahan bahan bekas/ sampah ini ?
● Apa yang kamu tahu tentang kreasi membuat sampah
Penutupan:
● Menceritakan kegiatan yang sudah dilakukan anak-anak
● Melakukan refleksi mengenai apa yang ingin dilakukan selanjutnya saat bermain di sekolah.
● Bersyukur memiliki lingkungan bersih dan sehat.

Keterlibatan Orangtua:
Guru dapat meminta orang tua anak untuk memilah sampah di rumah serta menugaskan anak untuk membawa beberapa sampah/ barang
bekas seperti botol, toples, kardus, kaleng dll.

Mengetahui, ……………….., ……………

Kepala PAUD Guru Kelas

( …………………… ) (……...…….…………………)
 4 Foto dokumentasi kegiatan Proyek memanfaatkan limbah/ sampah
1. Foto kegiatan anak saat melakukan berbagai aktifitas terkait proyek pemanfaatan sampah/ bahan bekas pakai

Paud Kebun Kita

Paud Kebun Kita

Membuat seni kriya, Bermain menggunakan

menggunakan kotak susu loose part
Berkreasi menggunakan loose part
dan kemasan bekas pakai

Hasil kreasi anak bekerjasama

Paud Kebun Kita membuat seni kriya

Paud Kebun Kita

 Paud Kebun Kita

Paud Kebun Kita

Menyiram/ merawat tanaman yang sudah

Hasil kreasi anak menggunakan
kemasan bekas pakai
Paud Kebun Kita
di tanam
Menanam bunga hias
menggunakan botol bekas
 5. Penilaian Otentik perkembangan anak

Catatan Anekdot Anak Paud Kebun Kita

Nama anak : Zee Zee
Usia kelompok usia : 5-6 tahun
Lokasi : Ruang pojok baca Paud
Kegiatan : Membaca buku & Bermain leggo
Tgl / jam : 15-09-2021 / 09:57 wita
Guru : Bd. Sarah

No Foto dan waktu Peristiwa Indikantor

Zee zee menggunakan leggo  Terbiasa percaya diri dalam

menyampaikan keinginan/
dalam bermain, ia
ide/ gagasan/ pendapat (KD
menyusun dengan pola 2.5/ Sosial emosional)
 Mampu mengenal benda-
warna kuning- ungu,secara
benda disekitar
berulang kemudian di berdasarkan nama, jenis,
bentuk dan ukuran, fungsi,
posisikan berdiri keatas dan
nilai, sifat pola dll (KD 3.6-
di bagian atas ada beberapa 4.6 / kognitif)
 Mampu melakukan Gerakan
leggo berwarna putih hijau
terkontrol yang melibatkan
yang disusun . ketika koordinasi tangan dan mata
dan membuat hasil karya
memasang leggo tersebut
(KD 3.3- 4.4 - /fisik motorik
Zee zee mengatakan “ Zee 3.15. 4.15 / seni)
 Menerima ajaran agama
Zee lagi buat menara
yang dianutnya (1.1)
masjid”, lalu ia mengatakan mengenal lingkungan social
budaya (3.7)
lagi “ini warna hijau sama
 4.15.Menunjukkan
putih, warnanya orang Islam karya dan aktivitas
seni dengan
“. menggunakan berbagai
media
Guru Kelas

(Siti Maisarah.S.Pd)