JURNAL REFLEKSI PEMBELAJARAN

Nama Mahasiswa : Kartika Rina Arumsani

NIM Mahasiswa : 2023084104

Sekolah/Kelas SD N Kyai Mojo / V (LIMA)

Mata Pelajaran/Topik IPAS / 8

Kompetensi Di akhir fase ini peserta didik menggunakan

Dasar/Capaian peta konvensional/digital untuk mengenal
Pembelajaran letak dan kondisi geografis negara Indonesia.
Peserta didik mengenal keragaman budaya
nasional yang dikaitkan dengan konteks
kebhinekaan. Peserta didik menceritakan
perjuangan bangsa Indonesia dalam melawan
imperialisme, merefleksikan perjuangan para
pahlawan dalam upaya merebut dan
mempertahankan kemerdekaan serta
meneladani perjuangan pahlawan dalam
tindakan nyata sehari-hari.

Tanggal Pelaksanaan Kamis, 04 April 2024

Pembelajaran

Materi Refleksi Pertanyaan Refleksi

Reviu pengalaman Mulai dari proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi

belajar pembelajaran yang dilakukan:

1. Pengalaman belajar apa yang berguna dan menarik?

Pengalaman belajar yang berguna dan menarik bagi peserta didik
yaitu pembelajaran yang mengedepankan kebutuhan peserta
didik dan sesuai dngan karakteristik peserta didik yang mana hal
tersebut dapat dijawab dengan pembelajaran berdiferensiasi.
 2. Pengalaman belajar apa yang berguna tetapi kurang menarik?
Semua pengalaman belajar yang saya alami sangat berguna bagi
saya selain itu juga menarik untuk saya pelajati lebih lanjut.
3. Pengalaman belajar apa yang menarik tapi kurang berguna?
Semua pengalaman belajar yang saya alami sangat menarik bagi
saya. Selain itu juga berguna untuk kegiatan pembelajaran
selanjutnya, untuk menyiapkan kegiatan pembelajaran lebih baik
lagi.
4. Pengalaman belajar apa yang tidak menarik dan tidak berguna?
Tidak ada, karena seluruh pengalaman belajar selama
pelaksanaan siklus 3 yang saya alami menarik dan berguna untuk
dipelajari dan mengimplementasikan kegiatan pembelajaran
yang lebih baik lagi pada praktek mandiri selanjutnya.
Refleksi 1. Apa yang telah terjadi selama persiapan, pelaksanaan, akhir
pengalaman belajar pembelajaran?
Persiapan pembelajaran peserta didik di kelas V, sebelum
kegiatan pembelajaran di mulai dengan melakukan bersih-bersih
kelas esuai dengan jadwal piket yang bertujuan kelas menjadi
bersih dan nyaman dalam melakukan proses pembelajaran.
Peserta didik juga mampu mengkondisikan sikap mereka mulai
dan kegiatan berdoa, pembiasaan kelas juga aktif dalam
menjawab pertanyaan yang pemantik dari mahasiswa praktik
pengalaman lapanagan (PPL) 2. Dalam pelaksanaan
pembelajaran pun peserta didik mampu bekerja sama secara
kelompok dan berdiskusi untuk menyelesaikan tugas yang
diberikan. Namun pada pengerjaan LKPD, ternyata prediksi
waktu yang di estimasikan kurang. Peserta didik cenderung lebih
lambat ketika mengerjakan LKPD. Mereka sangat senang jika
ada LKPD yang melakukan kegiatan membuat produk. Peserta
didik juga mampu mempresentasikan kedepan kelas, meskipun
rata-rata cenderung malu. Kemudian saat akhir pembelajaran
peserta didik mampu mengerjakan soal evaluasi yang diberikan
secara individu dan mampu menjawab ringkasan materi yang
sudah dipelajari pada hari itu.
2. Mengapa hal tersebut dapat terjadi?
Karena, kosultasi modul ajar saya lakukan sebelum pelaksanaan
praktek pembelajaran siklus 3 kepada guru kelas V. Selain itu
saya dapat mengkondisikan suasana belajar menjadi kondusif,
sehingga kegiatan tersebut berjalan dengan lancar.
Rumusan hasil Apabila saya mengajar atau membahas topik ini atau topik yang
refleksi berupa serupa dengan topik ini, dengan mempertimbangkan prinsip
pembelajaran pembelajaran bermakna yang berpusat kepada peserta didik,
bermakna perubahan apa yang akan saya lakukan?

Perubahan yang akan saya lakukan adalah metode pengajaran dan

media pembelajaran yang akan ditambah. Metode pembelajaran
yang digunakan harus disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik
dan tujuan pembelajaran dan media pembelajaran yang menarik
perlu dilakukan seperti menggunakan audio visual dengan
menayangkan pengimplementasikan ice breaking ketika keadaan
kelas sudah tidak kondusif, guna mengembalikan focus belajar
peserta didik di kelas. Dengan cara seperti itu akan menambah
belajar peserta didik sehingga motivasi peserta didik akan
meningkat.

Menyetujui DPL Guru Pamong Catatan

Tanggal : 05 April 2024 05 April 2024

Tanda Tangan
dan Nama
Lengkap

Setuju. M.Pd. MCE Hendrasto Triwibowo, S.Pd.

NIDN. 0517098802 NIP. 198502012010011009