KISI-KISI PENULISAN SOAL ASESMEN SUMATIF SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

SEKOLAH : SMA TRIGUNA ALOKASI WAKTU : 120 Menit

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris JUMLAH SOAL : 45
KURIKULUM : Kurikulum 2013 BENTUK : Tulis
PENYUSUN : Siska Yani Desi Karlina, M.Pd PENILAIAN

Lingkup Bahan Level Bentuk No.

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Materi Kelas Kognitif Soal Soal
1. MENDENGARKAN Fungsi sosial Tujuan X L2 Diperdengarkan sebuah percakapan dengan PG 1
Menerapkan fungsi sosial, empat pertukaran peran yang mengandung
struktur teks, dan unsur ungkapan selamat bersayap (extended) serta
kebahasaan teks interaksi
responnya, peserta didik dapat menentukan
interpersonal lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberikan tujuan dari percakapan tersebut.
ucapan selamat dan memuji
bersayap (extended), serta
menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya
2 Menerapkan fungsi sosial, Struktur teks Rincian XI L1 Diperdengarkan sebuah percakapan PG 2
struktur teks, dan unsur peristiwa sederhana yang mengandung ungkapan
kebahasaan teks interaksi memberi saran dan tawaran serta responnya,
transaksional lisan dan tulis yang
peserta didik dapat menentukan kesimpulan
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait saran peristiwa dari isi percakapan tersebut.
dan tawaran, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
should, can)
3 Menerapkan fungsi sosial, Fungsi sosial Rincian XI L3 Diperdengarkan sebuah percakapan denagn PG 3
struktur teks, dan unsur pristiwa empat pertukaran peran yang mengandung
kebahasaan teks interaksi ungkapan memberi dan meminta informasi
transaksional lisan dan tulis yang
1
 Lingkup Bahan Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Materi Kelas Kognitif Soal Soal
melibatkan tindakan memberi dan terkait pendapat dan pikiran sesuai dengan
meminta informasi terkait konteks penggunaannya, peserta didik dapat
pendapat dan pikiran, sesuai menentukan rincian peristiwa (tindakan) yang
dengan konteks penggunaannya.
dilakukan oleh salah satu pembicara dari
(Perhatikan unsur kebahasaan I
think, I suppose, in my opinion) percakapan tersebut.

4 Menerapkan fungsi sosial, Struktur text Rincian XII L2 Diperdengarkan sebuah percakapan terkait PG 4
struktur teks, dan unsur pristiwa dengan ungkapan menawarkan jasa yang
kebahasaan teks interaksi belum lengkap, peserta didik dapat
interpersonal lisan dan tulis yang
menentukan rincian pristiwa dari percakapan
melibatkan tindakan menawarkan
jasa, serta menanggapinya, sesuai tersebut.
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
May I help you?, What can I do
for you? What if ...?)
5 Menerapkan fungsi sosial, Unsur Ungkapan XII L2 Diperdengarkan sebuah percakapan terkait PG 5
struktur teks, dan unsur kebahasa-an dengan ungkapan memberi dan meminta
kebahasaan teks interaksi informasi terkait niat melakukan sesuatu yang
transaksional lisan dan tulis yang
belum lengkap, peserta didik dapat
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait menentukan respon yang tepat untuk
pengandaian diikuti oleh melengkapi percakapan tersebut.
perintah/saran, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan if
dengan imperative, can, should)
6 Menerapkan fungsi sosial, Unsur Ungkapan X L2 Diperdengarkan sebuah percakapan terkait PG 6
struktur teks, dan unsur kebahasaan dengan ungkapan memberi dan meminta
kebahasaan teks interaksi informasi terkait hubungan sebab akibat
transaksional lisan dan tulis yang
yang belum lengkap, peserta didik dapat
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait jati diri menentukan respon yang tepat untuk
dan hubungan keluarga, sesuai
 Lingkup Bahan Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Materi Kelas Kognitif Soal Soal
dengan konteks penggunaannya. melengkapi percakapan tersebut.
(Perhatikan unsur kebahasaan
pronoun: subjective, objective,
possessive)
7 Menerapkan fungsi sosial, Unsur Ungkapan XI L2 Diperdengarkan percakapan tidak lengkap PG 7
struktur teks, dan unsur kebahasaan terkait tindakan memberi dan meminta
kebahasaan teks interaksi informasi terkait pendapat dan pikiran, peserta
transaksional lisan dan tulis yang
didik dapat menentukan ungkapan yang sesuai
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait untuk melengkapi percakapan tersebut.
pendapat dan pikiran, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan I
think, I suppose, in my opinion)

8 Membedakan fungsi sosial, Struktur teks Kesimpulan X L1 Diperdengarkan monolog berbentuk deskriptif PG 8
struktur teks, dan unsur terkait bagunan bersejarah terkenal, peserta
kebahasaan beberapa teks didik dapat menentukan gambar yang sesuai
deskriptif lisan dan tulis dengan
dengan monolog tersebut.
memberi dan meminta informasi
terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah terkenal,
pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya
9 Membedakan fungsi sosial, Struktur teks Kesimpulan X L1 Diperdengarkan monolog berbentuk deskriptif PG 9
struktur teks, dan unsur terkait tempat wisata terkenal, peserta didik
kebahasaan beberapa teks dapat menentukan gambar yang sesuai dengan
deskriptif lisan dan tulis dengan
monolog tersebut.
memberi dan meminta informasi
terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah terkenal,
pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya
10 Membedakan fungsi sosial, Fungsi sosial Topik XI L2 Diperdengarkan monolog berbentuk PG 10
 Lingkup Bahan Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Materi Kelas Kognitif Soal Soal
struktur teks, dan unsur eksplanation, peserta didik dapat menentukan
kebahasaan beberapa teks gambar yang sesuai dengan monolog tersebut
explanation lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi
terkait gejala alam atau sosial
yang tercakup dalam mata
pelajaran lain di kelas XI, sesuai
dengan konteks penggunaannya
11. Membedakan fungsi sosial, Fungsi sosial Topik XII L2 Diperdengarkan monolog berbentuk news PG 11
struktur teks, dan unsur item, peserta didik dapat menentukan gambar
kebahasaan beberapa teks news berupa topik yang sesuai dengan monolog
item lisan dan tulis dengan
tersebut.
memberi dan meminta informasi
terkait berita sederhana dari
koran/radio/TV, sesuai dengan
konteks penggunaannya
12 Membedakan fungsi sosial, Fungsi sosial Topik XII L2 Diperdengarkan sebuah monolog tentang kiat- PG 12
struktur teks, dan unsur kiat (tips) peserta didik dapat menentukan
kebahasaan beberapa teks fungsi dan peran pembaca dari monolog
prosedur berbentuk manual dan
tersebut.
kiat-kiat (tips) lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta Struktur teks Rincian L1 Diperdengarkan sebuah monolog tentang kiat- PG 13
informasi terkait peristiwa langkah kiat (tips) yang sama peserta didik dapat
bersejarah sesuai dengan
konteks penggunaannya menentukan rincian langkah dari monolog
tersebut.

13 Membedakan fungsi sosial, Fungsi sosial Tujuan XII L3 Diperdengarkan sebuah monolog tentang teks PG 14
struktur teks, dan unsur news item berbentuk berita sederhana dari
kebahasaan beberapa teks news radio, peserta didik dapat menyimpulkan
item lisan dan tulis dengan
tujuan dari berita tersebut.
memberi dan meminta informasi
terkait berita sederhana dari Struktur teks Rincian L2 Diperdengarkan sebuah monolog tentang teks PG 15
koran/radio/TV, sesuai dengan peristiwa
konteks penggunaannya news item berbentuk berita sederhana dari
 Lingkup Bahan Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Materi Kelas Kognitif Soal Soal
radio yang sama, peserta didik dapat
menyimpulkan rincian peristiwa dari berita
tersebut.

16 Membedakan fungsi sosial, Fungsi sosial Tujuan X L1 Disajikan sebuah teks berbentuk PG 16
struktur teks, dan unsur Announcement, peserta didik dapat
kebahasaan beberapa teks khusus menentukan tujuan dari teks tersebut.

17 dalam bentuk pemberitahuan Struktur teks Rincian L1 PG 17

Disajikan sebuah teks berbentuk
(announcement), dengan memberi Peristiwa Announcement, peserta didik dapat
dan meminta informasi terkait menentukan rincian peristiwa dalam
kegiatan sekolah, sesuai dengan teks tersebut.
konteks penggunaannya
18 Menafsirkan fungsi sosial dan Fungsi sosial Nilai yang X,XI, L1 Disajikan sebuah teks berbentuk lirik lagu, PG 18
unsur kebahasaan lirik lagu terkait diusung XII peserta didik dapat menentukan topik dari lirik
kehidupan remaja lagu tersebut.

19 SMA/MA/SMK/ MAK Struktur teks maksud L3 PG 19

Disajikan sebuah lirik lagu, peserta didik dapat
yang menyimpulkan makna dari sebuah kalimat
menjadi ide conditional yang diambil dari teks tersebut.
utama

20 Membedakan fungsi sosial, Unsur passive X L1 Disajikan sebuah teks naratif berbentuk PG 20
struktur teks, dan unsur kebahasaan voice legenda rakyat, peserta didik dapat
kebahasaan beberapa teks naratif menentukan kata sambungl yang tepat dari
lisan dan tulis dengan memberi kalimat yang diparafrasekan dari teks
dan meminta informasi terkait tersebut.
21 legenda rakyat, sederhana, sesuai Fumgsi Nilai yang L3 Disajikan sebuah teks naratif berbentuk PG 21
dengan konteks penggunaannya sosial diusung legenda rakyat, peserta didik dapat
menentukan nilai yang diusung dari teks.
 Lingkup Bahan Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Materi Kelas Kognitif Soal Soal
22 Struktur teks Rincian L2 Disajikan sebuah teks berbentuk naratif PG 22
peristiwa tentang legenda rakyat, peserta didik dapat
menentukan rincian peristiwa dari teks.

23 Membedakan fungsi sosial, Fungsi soaial Tujuan X L3 Disajikan sebuah teks berbentuk deskriptif PG 23
struktur teks, dan unsur tentang tempat wisata, peserta didik dapat
kebahasaan beberapa teks menentukan tujuan dari penulisan teks
deskriptif lisan dan tulis dengan
tersebut.
memberi dan meminta informasi
24 terkait tempat wisata dan Struktur teks Rincian L2 Disajikan sebuah teks berbentuk PG 24
bangunan bersejarah terkenal, Deskripsi deskriptif tentang tempat wisata, peserta
pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya didik dapat menentukan rincian deskripsi
dari teks.
25 Membedakan fungsi sosial, Fungsi Sosial Akibat/dam XI L3 Disajikan sebuah teks berbentuk eksposisi PG 25
struktur teks, dan unsur pak/mamfaa analitis, peserta didik dapat menentukan
kebahasaan beberapa teks t akibat/dampak/mamfaat dari teks tersebut.

26 eksposisi analitis lisan dan tulis Struktur teks Pandangan L3 PG 26

Disajikan sebuah teks berbentuk eksposisi
dengan memberi dan meminta yang analitis, peserta didik perbedaan antara
informasi terkait isu aktual, sesuai menjadi ide paragraf satu dengan paragraf lainnya dari
dengan konteks penggunaannya utama teks tersebut.

27 Unsur Kata L3 Disajikan sebuah teks berbentuk eksposisi PG 27

kebahasaan sambung analitis, peserta didik dapat menentukan kata
sambung yang tepat dari kalimat yang
diparafrase dari teks tersebut.

28 Membedakan fungsi sosial, Fungsi sosial Topik XII L2 Disajikan sebuah teks berbentuk news item PG 28
struktur teks, dan unsur peserta didik dapat menentukan topik dari teks
kebahasaan beberapa teks news tersebut.
item lisan dan tulis dengan
29 memberi dan meminta informasi Struktur teks Rincian L1 Disajikan sebuah teks berbentuk News item, PG 29
terkait berita sederhana dari peserta didik dapat menentukan rincian
 Lingkup Bahan Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Materi Kelas Kognitif Soal Soal
koran/radio/TV, sesuai dengan peristiwa peristiwa yang terdapat dalam teks tersebut.
konteks penggunaannya
30 Unsur Kata L2 Disajikan sebuah teks berbentuk News item, PG 30
kebahasaan sambung peserta didik dapat menentukan kata sambung
dari kalimat yang diparafrase dari teks
tersebut.

31 Membedakan fungsi sosial, Fungsi sosial Akibat/ XI L1 Disajikan sebuah teks explanation tentang PG 31
struktur teks, dan unsur dampak/ gejala alam/sosial peserta didik dapat
kebahasaan beberapa teks manfaat menentukan akibat/dampak/manfaat dari teks
explanation lisan dan tulis dengan
tersebut.
memberi dan meminta informasi
32 terkait gejala alam atau sosial Struktur teks Rincian L2 Disajikan sebuah teks berbentuk Explanation PG 32
yang tercakup dalam mata langkah- berupa gejala alam/sosial peserta didik dapat
pelajaran lain di kelas XI, sesuai menentukan rincian langkah dari teks
langkah
dengan konteks penggunaannya tersebut.
33 Unsur tense L3 Disajikan sebuah teks explanation berupa PG 33
kebahasaan gejala alam/sosial, peserta didik dapat
menentukan passive voice dari kalimat yang
diparafrase dari teks tersebut.

34 Membedakan fungsi sosial, Fungsi sosial Tujuan XII L2 Disajikan sebuah teks berbentuk PG 34
struktur teks, dan unsur procedure tentang kiat-kiat (tips), peserta
kebahasaan beberapa teks didik dapat menentukan tujuan teks
prosedur berbentuk manual dan
tersebut.
kiat-kiat (tips) lisan dan tulis
35 Struktur teks Rincian L3 Disajikan sebuah teks berbentuk PG 35
dengan memberi dan meminta
informasi terkait peristiwa langkah procedure tentang kiat-kiat (tips), peserta
bersejarah sesuai dengan didik dapat menentukan rincian langkah
konteks penggunaannya yang terdapat dalam teks.

36 Unsur Persamaan L1 Disajikan teks berbentuk procedure tentang PG 36

kiat-kiat (tips), peserta didik dapat menentukan
 Lingkup Bahan Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Materi Kelas Kognitif Soal Soal
kebahasaan kata persamaan kata dari kata yang digarisbawahi.

37 Membedakan fungsi sosial, Fungsi sosial Tujuan XII L2 Disajikan sebuah teks khusus tertulis PG 37
struktur teks, dan unsur berbentuk caption terkait foto/gambar, peserta
kebahasaan beberapa teks khusus didik dapat menentukan tujuan dari teks
dalam bentuk teks caption, tersebut

38 dengan memberi dan meminta Unsur Makna L2 PG 38

informasi terkait
gambar/foto/tabel/ grafik/bagan,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
Disajikan sebuah teks khusus tertulis
Kebahasaan kalimat berbentuk caption terkait foto/ gambar, peserta
didik dapat menuliskan persamaan kalimat dari
kutipan kalimat dalam teks tersebut.

39 Membedakan fungsi sosial, Fungsi sosial tujuan X L3 Disajikan sebuah teks recount tulis terkait PG 39
struktur teks, dan unsur peristiwa bersejarah, peserta didik dapat
kebahasaan beberapa teks menyimpulkan tujuan dari teks tersebut.

40 recount lisan dan tulis dengan Struktur teks Rincian L1 PG 40

Disajikan sebuah teks recount tulis terkait
memberi dan meminta informasi Peristiwa peristiwa bersejarah, peserta didik dapat
terkait peristiwa bersejarah sesuai menentukan rincian peristiwa dari teks
dengan konteks penggunaannya tersebut.

peserta didik dapat menentukan Rincian Konteks X L3 Disajikan sebuah teks berbentuk deskriptif PGC 41
Rincian Deskripsi dari text deskriptif situasi tentang orang yang dikenal ,peserta didik
Deskriptif dapat menganalisa rincian deskripsi yang
sesuai dari teks tersebut

Rincian Rincian L3 Disajikan sebuah teks berbentuk deskriptif PGC 42

Deskriptif peristiwa tentang orang yang dikenal ,peserta didik
dapat menganalisa rincian deskripsi yang
sesuai dari teks tersebut
 Lingkup Bahan Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Materi Kelas Kognitif Soal Soal
peserta didik dapat menentukan Rincian Rincian XII L3 Disajikan sebuah narasi yang berhubungan PGC 43
Deskriptif deskripsi dengan application letter, peserta didik dapat
Rincian Deskripsi dari
menganalisa rincian deskripsi yang sesuai dari
application letter teks tersebut

peserta didik dapat menentukan Struktur Tujuan XII L1 Disajikan sebuah narasi yang berhubungan PGC 44
Struktur dari caption dengan syarat dari caption, peserta didik dapat
mengingat struktur yang sesuai dari narasi
tersebut

peserta didik dapat menentukan struktur struktur XI L1 Disajikan beberapa kata yang berkaitan Completi 45
Struktur Text dari surat pribadi dengan surat pribadi, peserta didik dapat on
menentukan urutan struktur yang tepat dari
text tersebut