PROGRAM INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL)

MATA PELAJARAN
SAINS 2 AL FARABI

DISEDIAKAN OLEH
MOHAMMAD FADHIL BIN MUSTAFA
CONFIDENTIAL

Setiap Sekolah menyediakan Perancangan Intervensi Lima

Langkah (PILL)

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

Kenal pasti
kelas / murid
bermasalah
yang perlu
diberi
keutamaan
Senarai
disokong
dengan
data/KPI

Memahami
punca
masalah

Apakah punca
kepada
masalah yang
dihadapi oleh
kelas / murid
sasaran
tersebut?

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

Senaraikan
cadangancadangan untuk
menangani
punca masalah
yang hendak
ditangani
Bincangkan
amalan terbaik
di sekolah/
daerah/negeri

Membuat
prioriti
intervensi

Buat prioriti
terhadap
intervensi yang
disenaraikan
adakah ia
mudah
dilaksana,
adakan ia
berimpak
tinggi?

Menyediakan
Pelan
Tindakan

Buat pelan
tindakan dengan
terperinci
Nyatakan guru
bertanggungjawab
dan tarikh
pelaksanaan

Rujuk data pencapaian / prestasi sekolah dan maklumat lain

CONFIDENTIAL

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

Memahami
punca
masalah

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

NAMA
KUMPULAN
INTERVENSI CEMERLANG (GRED B+,B,C+)
1
AMIRUDIN BIN JAMALUDIN
2
MOHAMAD AMIRUL HAIKAL BIN AZEMI
3
MOHAMAD AQIL BIN MOHAMAD REZAL
4
MOHAMAD SYAMIL HAKIMI B GHAZALI
5
MUHAMMAD AIMAN BIN ROSLI
6
MUHAMMAD AIMAN BIN SAMSUDIN
MUHAMMAD FIRDAUS BIN IBRAHIM
8
MUHAMMAD ILYAS BIN AZHARI
9
MUHAMMAD MARZUQ BIN KARYA
10
MUHAMMAD SYAKIR BIN MOHD SHOKRI
11
ANIS SURAYA BINTI ABDULLAH
12
NUR SAHIRA BINTI NORAMER
13
SITI NAZIRA BINTI JASNI

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediakan
Pelan
Tindakan

MARKAH
23
28
29
30
38
33
36
29
21
33
35
36
35

14
15

HC3 , Lembaran markah

Apakah TOOL yang boleh digunakan?

CONFIDENTIAL

GRED
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

Memahami
punca
masalah

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

Membuat
prioriti
intervensi

Langkah 2 : Tentukan / Kenalpasti punca kepada masalah berkaitan

PELAJAR HARAPAN
1. Pelajar lemah dalam memahami konsep konsep Sains yang lepas.
2. Pelajar lemah dalam memahami kehendak soalan PT3.
3. Pelajar tidak dapat menguasai soalan-soalan yang berkaitan amali
contohnya dalam menyatakan:
(i) Hipotesis
(ii) Pembolehubah.
(iii) Inferens
(iv) Definisi secara operasi
4. Pelajar kurang mahir menjawab soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi.

CONFIDENTIAL

Menyediakan
Pelan
Tindakan

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

Memahami
punca
masalah

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediakan
Pelan
Tindakan

Langkah 3 : Senaraikan cadangan penyelesaian untuk setiap punca yang

diberi keutamaan1.
2.
3.
4.
5.

Guru membimbing pelajar bagaimana mendapatkan jawapan daripada

soalan yang berbentuk amali.
Guru menyoal pelajar dengan soalan berbentuk KBAT semasa proses PdP.
Guru menjalankan amali, pemerhatian, diskusi dan penerangan.
Guru memberikan Teknik Menjawab PT3 serta Kaedah Rekrut.
Banyakkan latih tubi terutama soalan tingkatan 1.

CONFIDENTIAL

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

Memahami
punca
masalah

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

Membuat
prioriti
intervensi

1. Latih tubi berfokus

Topik tingkatan 1 menggunakan soalan tahun-tahun lepas.
2. Penjelasan konsep-konsep dan istilah.
3. Kelas Fajar.

CONFIDENTIAL

Menyediakan
Pelan
Tindakan

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

Memahami
punca
masalah

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

CONFIDENTIAL

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediakan
Pelan Tindak
an

Terima Kasih

Akademik Tunggak Kecemerlangan

Sekolah
CONFIDENTIAL