Bahan Ajar Pengantar KWN FK Usu
Bahan Ajar Pengantar KWN FK Usu
RENCANA PEMBELAJARAN
MK. PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN
METODE
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
BOBOT
NILAI
1 kali
pertemuan
5%
2 kali
pertemuan
10%
NO
MATERI
Pengantar
Pendidikan
Kewarganegaraan
1 kali
pertemuan
10%
Bela negara
Ceramah singkat,dikusi
kelompok kecil dan simulasi.
1 kali
pertemuan
5%
Demokrasi
2 kali
pertemuan
15%
Wawasan Nusantara
Multimedia-LEMHANNAS,
studi lapang.
3 kali
pertemuan
20%
Ketahanan Nasional
Multimedia,studi lapang ,
diskusi, bedah kasus aktual.
3 kali
pertemuan
20%
2 kali
pertemuan
15%
15 kali
pertemuan
100%
JUMLAH
Pengantar Pendidikan
Kewarganegaraan
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL
RI 20/2003)
( UU
a. PENDIDIKAN AGAMA
b. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
c. BAHASA
( Ps 37 AYAT 1 UU No 20 tahun 2003 )
a. PENDIDIKAN AGAMA;
b. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN;
c. BAHASA.
( Ps 37 AYAT 2 UU No.20 tahun 2003)
Pengantar Pendidikan
Kewarganegaraan
WAWASAN
KEWARGANEGARAAN
INDONESIA
KOGNITIF
SIKAP DAN
TANGGUNG
JAWAB
DEMOKRATIS
PERCAYA
DIRI SBG
BANGSA
WARGA
NEGARA YANG
CERDAS DAN
BAIK
PARTISIPASI
SOSPOL
KOMITMEN
BELA
NEGARA
AFEKTIF
HOLISTIK
(Komprehensif
- integral )
KETERAMPILAN
KEWARGANEGARAAN
PSIKOMOTOR
VISI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DI PERGURUAN TINGGI
(Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 )
~ SUMBER NILAI DAN
~ PEDOMAN PENYELENGGARAAN
PROGRAM STUDI DALAM MENGANTARKAN
MAHASISWA, UNTUK
~ MENGEMBANGKAN KEPRIBADIANNYA
SELAKU
WARGANEGARA YANG BERPERAN AKTIF
~ MENEGAKKAN DEMOKRASI MENUJU
MASYARAKAT MADANI
Pengantar Pendidikan
Kewarganegaraan
MISI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DI PERGURUAN TINGGI
KOMPETENSI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DI PERGURUAN TINGGI
Mengantarkan mahasiswa
selaku warganegara, memiliki :
BERTUJUAN UNTUK
MENGUASAI :
~ Kemampuan berfikir,
~ Bersikap rasional, dan
dinamis,
~ Berpandangan luas sebagai
manusia intelektual.
TUJUAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DI PERGURUAN TINGGI
( Menurut SKep Dirjen Dikti No.
38/DIKTI/Kep./2002 )
Agar mahasiswa :
1. Memiliki motivasi menguasai materi pendidikan
kewarganegaraan,
2. Mampu mengkaitkan dan mengimplementasikan
dalam peranan dan kedudukan serta
kepentingannya, sebagai individu, anggota
keluarga/masyarakat dan warganegara yang
terdidik.
3. Memiliki tekad dan kesediaan dalam mewujudkan
kaidah-kaidah nilai berbangsa dan bernegara untuk
menciptakan masyarakat madani.
Pengantar Pendidikan
Kewarganegaraan
10
HISTORIS
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI INDONESIA
SEJAK 1960-AN SAMPAI SAAT INI
Pengantar Pendidikan
Kewarganegaraan
11
HISTORIS .(LANJUTAN)
CATATAN :
PENDIDIKAN KEWIRAAN : PT 1960-an 2000
- Walawa (Wajib Latih Mahasiswa) :
~
~
~
~
12
MUATAN KONSEPTUAL
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DOMAIN
KAJIAN
ILMIAH
DOMAIN
KURIKULER
SMART &
GOOD
CITIZENSHIP
DOMAIN
SOSIALKULTURAL
Pengantar Pendidikan
Kewarganegaraan
13
(USA)
CITIZENSHIP EDUCATION
TALIMATUL MUWWATANAH,
TARBIYATUL AL WATONIYAH
EDUCACION CIVICAS
SACHUNTERNICHT
CIVICS, SOCIAL STUDIES
SOCIAL STUDIES
ZEALAND)
LIFE ORIENTATION
PEOPLE AND SOCIETY
CIVICS AND MORAL EDUCATION
OBSCESVOVEDINIE
(UK)
Pengantar Pendidikan
Kewarganegaraan
(TIMTENG)
(MEXICO)
(JERMAN)
(AUSTRALIA)
(USA NEW
(AFSEL)
(HONGARIA)
(SINGAPORE)
(RUSIA)
14
PARADIGMA DASAR
1. EDUCATION ABOUT CITIZENSHIP /
DEMOCRACY
THIN
MINIMUM
KNOWING CITIZENSHI
P
2. EDUCATION THROUGH
CITIZENSHIP/DEMOCRACY
DEMOCRAC
Y
CITIZENSHI
P
DEMOCRAC
Y
3. EDUCATION FOR CITIZENSHIP / DEMOCRACY
MODERATE
DOING
THICK
MAXIMUM
BUILDING CITIZENSHI
P
DEMOCRAC
Y
Pengantar Pendidikan
Kewarganegaraan
15
THIN
CITIZENSHIP
EDUCATION
Education in Democracy
MODERATE
CITIZENSHIP
EDUCATION
THICK
CITIZENSHIP
EDUCATION
(inclusive, activist,
participative, processled, value-based,
interactive, more difficult
to achieve, citizenship
(Central, South & East Europe,
education)
(South East Asia : Indonesia)
(North Europe,
USA, New
Australia)
Zealand)
Pengantar Pendidikan
Kewarganegaraan
16
PARADIGMA KONSENTRIS
PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN
EDUCATION
ABOUT
DEMOCRACY
EDUCATION
THROUGH
DEMOCRAC
Y
PKN SD,SMP,SMA
Pengantar Pendidikan
Kewarganegaraan
EDUCATION
FOR
DEMOCRAC
Y
PKN DIKTI
17
CIVIC
KNOWLED
GE
CIVIC
CONFIDENC
E
CIVIC
DISPOSITIONS
SMART &
GOOD
CITIZENSHIP
CIVIC
COMPETENC
E
CIVIC
COMMITTMEN
T
CIVIC SKILLS
Pengantar Pendidikan
Kewarganegaraan
18
19
REFERENSI PENGANTAR
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
1. Udin S. Winataputra, H., (2004). Pendidikan kewarganegaraan sebagai
wahana psiko- pedagogis untuk mewujudkan masyarakat madani.
Makalah Bahan Sajian dan Diskusi Dalam Lokakarya
Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. Jakarta : Dirjen DiktiDepdiknas. 21-22
September 2004.
2. UU. No. 20. tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
3. SKep. Dirjen DIKTI Depdiknas, No. 38/DIKTI/Kep/2002. tentang Ramburambu pelaksanaan Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan
Tinggi.
4. Sudargo Gautama. (1997). Warga Negara dan Orang Asing. Bandung :
Alumni.
5. Sharp, Gene. (1997). Menuju Demokrasi tanpa Kekerasan. Terjemahan:
Sugeng Bahagiyo. Jakarta : Pustaka Sinar Haraoan.
6. Bondan Gunawan S. (2000). Apa itu Demokrasi . Jakarta : Pustaka Sinar
Harapan.
7. Beetham, David & Boyle, Kevin. (1995). Demokrasi . Terjemahan : Bern.
Hidayat. Yogyakarta : Kanisius.
8. Saafroedin Bahar dan A.B. Tangdililing. (Penyunting). ( 1996). Intergrasi
Nasional : Teori, Masalah dan Strategi. Jakarta : Ghalia Indonesia.
9. F. Isjwara. (1982). Ilmu Politik. Bandung : Angkasa.
10.Tim Dirjen Dikti-Dep Diknas. (2001). Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta
: Gramedia Pustaka Utama.
Pengantar Pendidikan
11.Tim Lemhannas. (1994). Kewiraan
untuk Mahasiswa. Jakarta : Gramedia 20
Kewarganegaraan
Pustaka Utama.
2.
3.
4.
DISKUSIKAN
back
Mampukah Pendidikan
Kewarganegaraan menjadi
lokomotif yang tangguh untuk
menarik Nations
Competitiveness yang tertinggal
dari negara lain
Pengantar Pendidikan
Kewarganegaraan
22